De cara a la universidadProceso. Falta muy poco para iniciar otro semestre académico y para losnuevos ingresantes se les presenta una serie de retos para adaptarse a las aulasuniversitarias. En esta edición les presentamos un interesante informe. PÁGINA 12

MaestríasMás info en página 04

Aprendizajemás info en página 10

Estudios en redmás info en página 06

Pedagogíamás info en página 14

14-07-2012

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TAEDITADAPORLA

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apuntesFormación emprendedoraCursos virtualesTu carrera como empresa Comprensión de lectura

M Á S E D U CAC I Ó N PA RA U N F U T U R O M E J O R

AÑO 13 / Nº 46 /PROHIBIDA SU VENTAPOR SEPARADO DEL DIARIOLa IndustriaDE TRUJILLO.SU DISTRIBUCIÓN ES GRATUITA

Directorio

REVISTA ESPECIAL

Más educación para un futuro mejor

Edita, imprimey distribuye:Empresa editoraLa Industriade Trujillo S.A.

Gerente General:Ricardo Rodrigo C.

Director:Juan José Bringas Céspedes.

Editora:Fanny Contreras Medina.

Redactores:Claudia Longa Floriano,Carmen Ponce Villanueva.

Corrector de Estilo:Alfieri Díaz Díaz.

Jefe de Diseño:Henry Silva Vásquez.

Diagramación:Walter Cortez Morales.

Reportero Gráfico:Hugo Castro Castro.

Jefe de Publicidad:Carlos Ibáñez Reluz.

Jefe de Diseño Comercial:Roberto Liñán Barrios.

Diseño Comercial:Miguel Noriega Ledesma,Juan Briceño Cotrina.

Coordinación Gráfica:Alejandro Obregón Solano,

Agradecimientos:Priscila Espinoza Chocano,Jorge Luis Chávez Panduro.Locación:El Cultural.

| TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 | ÍNDICE | 3

apuntes Sumario

Estamosapocassemanasdeini-ciar un nuevo semestre académi-co. Para muchos jóvenes que aca-ban de ingresar a la universidad,laadaptacióna lavidayrigoruni-versitario será un proceso difícil.Ungransectordeegresadosdelco-legionoestáacostumbradoalaexi-genciaquese imparteen lascasassuperiores de estudio, lo que ori-ginaladesercióndeestudiantesenlos primeros ciclos.Enesta edición, le presentamos

un interesante informesobre estetema, brindándoles alternativaspara apoyar a los alumnos en losprimerosmesesdeadaptaciónalauniversidad y cómo evitar queabandonen sus estudios.Asimismo, le mostramos cómo

enfocar la carrera como una em-presa, ya que una especializacióneleva la cotización de un profesio-nal en el mercado. Una maestríaescrucialenelcurrículo.Además,lepresentamoslabibliotecadelfu-turo, queyaseencuentraennues-tra ciudad, conchips integradosacada libro y estantería libre.EnApuntespodrádescubrirque

no existen límites para preparar-seyalcanzarsusmetas.Enesesen-tido, nuestros lectores conoceránlasalternativasquenosofrecenlasuniversidades e institutos paraque, con perseverancia, logremosel tan ansiado éxito profesional.

EDITORIAL ///

Primer ciclo. La universidad conlleva a mayores exigenciasque los alumnos deben saber sobrellevar. PÁGINA 12

Eventos. Te mostramos las actividades más resaltantesdesarrolladas en las principales universidades. PÁGINA 22

Por Correo. Envía tus informa-ciones a Obispo de la Calle yHeredia 211 Urb. San Andrés. IEtapa.Por Teléfono. Comunícate al290903 anexo 114.Por E-mail. Escríbenos afannycontreras@laindustria.com

Contáctanos

Desafíosde launiversidadPor Fanny Contreras Medina.

Admisión.El ingreso al colegio no es unatarea fácil para los niños. Ellostambién tienen que luchar porconseguir una vacante.

PÁGINA 16

Pedagógica.Te contamos más sobre losinnovadores materiales didác-ticos usados en la carrera deEducación Inicial y Logopedia.

PÁGINA 20

Soldado.Los requisitos, procesos deselección y demas exigenciaspara seguir una carrera militaren el Perú.

PÁGINA 18

Biblioteca.Una universidad local ofreceun sistema de ‘estanteríalibre’ y chips integrados acada libro.

PÁGINA 8

4 | POSTGRADOS | TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 |

Competitivos. Los postgrados forman parte de un plan de vida que nos ayuda a visualizar nuestra posiciónlaboral a futuro.

Al postular a unempleo tenemos

que ‘vendernos’ y paraello los postgrados sonindispensables.

‘‘

RAZONES PARA VER TU CARRERA CON VISIÓN EMPRESARIAL///

Táctica. Seguir un plan de estudios estratégico y concatenado te ayudará a definir qué tipo deprofesional es el que quieres ‘venderle’ a tus futuros empleadores o posibles clientes.

Operación triunfo

Los primeros años de ejerci-ciodenuestraprofesiónsonlosmásapasionados,yaque

en ellos se concentran las energí-as del recién egresado, dispuestoa correr tras el éxito. Por eso, nodebemos desaprovechar el tiem-po estancando nuestra prepara-ciónodejándonosdecapacitar.Porel contrario, debemos desde unprincipiovernoscomobuenosem-prendedores,esdecircomosi fué-ramos nuestra propia empresa.Enfocar tu carrera con una vi-

sióngerencialharáque tupasiónlaboralnopierdafuerza,sinoquesiga un rumbo adecuado utili-

zando losmismos principios queseusaríanparasacaradelanteunnegocio,puesal finyalcabo,ejer-cerunaprofesiónescomovenderunservicio,sóloqueenvezdeclien-tes, tendremos empleadores.

Con perspectivaEn las compañías existe una

proyeccióna futuro llamada ‘Vi-sión’ que establece cómo se verála corporación en unos años. Enla vida profesional a ese meca-nismoselesuelellamar‘Proyectode Vida’.“Los estudios de postgrado for-

manparte deunplandevidaque

nosayudaavisualizarnuestrapo-siciónlaboralafuturo,osea,nues-tra ‘visión’ como empresa perso-nal”, explica Luis CastagnolaSánchez,directordelaEscueladePostgrado de la Universidad Cé-sar Vallejo (UCV).Pero esa perspectiva no estará

completa si no se elige la especia-lizacióncorrectaparacubrirnues-tro nicho de mercado o mercadolaboralentérminosprofesionales.“¿Quéharíaunadministradores-tudiandouncursodeLiteratura?Talvezleserviríacomohobby,pe-ronoparaganarse lavida.Loquedebería hacer es analizar cada lí-nea de su carrera y dedicarse a laque le dé mejores oportunidadesparaquesuproyectosearentable”,asegura el pedagogo.

Hora del marketingAl postular a un empleo tene-

mos que ‘vendernos’ como profe-sionalesyparaellolospostgradossonindispensables.Comobienex-plica Castagnola, en la actividadprivada se evalúa por competen-cias y un postgrado le garantizaal empleador que nosotros las te-nemos,mientrasqueenlagestiónpúblicalossalarios,ascensosocon-tratacionesestánenbasealascer-tificaciones.“De otro lado –indica la auto-

ridad académica–, si un egresa-do de una de las maestrías máscaras del Perú se dedica sólo adictar clases ganaría como mildólares al mes, o sea, que en unaño y medio más o menos recu-peraría toda su inversión. Perosi a ello le suma el sueldo que yarecibeensuempresa, el cualme-jorará en un 30 o 40%, su inver-sión será repuesta en menos dela mitad del tiempo. A eso se lellama un negocio rentable”.

6 | EN LÍNEA | TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 |

ESTUDIA DESDE LA COMODIDAD DE TU HOGAR U OFICINA///

Alternativa. Los estudios en red se erigen como una oportunidad y formade aprendizaje que se acopla al tiempo y la necesidad del estudiante.

Lecciones privadasLopresencialdelaeducación

tradicional y la virtualidadque posibilita la enseñanza

a distancia, han sido fusionadassatisfactoriamente dando paso ala creación del modelo bimodaladoptado por la Universidad Se-ñor de Sipán (USS).Estediseñoeducativoacogelas

ventajas que ofrecen lasTecnolo-gías de la Información y Comu-nicación, superando lasbarrerasde espacio y tiempo. De esta for-ma, se posibilita el acceso a losprocesos formativos desde cual-quierpuntodelterritorioencual-quiermomento.Bajo este precepto, la USS, ha

creado espacios virtuales de en-señanza,ofreciendonuevasopor-tunidades a personas con obliga-ciones laborales o de otra índole,osimplementeaaquellasquevena este medio como el más conve-niente, señala Erich Stein, Coor-dinador Trujillo.

Sin barrerasEl salto a la virtualidad ha ge-

neradoquelasuniversidadesem-pleen este sistema de enseñanza

Evolución. El salto a la virtualidad ha generado que las universidades empleen avanzadas herramientas aplicadas al aprendizaje.

trabajandoenlamejoradesusso-portes; es decir, agenciarse de lasmásavanzadasherramientasapli-cadas al aprendizaje.Por ello, la USS recientemente

implementó un nuevo ambiente,convirtiéndolo en un set de gra-bación, cuyo objetivo primordialesbrindaralosestudiantesunsis-tema de producción multimediadecalidad.Graciasaestasala, losdocentes podrán grabar sus se-siones de aprendizaje y colgarlasen el campus virtual para dispo-sición de los alumnos.“Estopermitequeelalumnoes-

té acompañadopermanentemen-teporeldocente–tutor,seaentiem-

po real o en diferido. Además,cuenta con foros, bibliotecas vir-tuales, registrodeevaluacionesyacceso a su estado académico”,puntualiza el coordinador.Agrega que a diferencia de los

procedimientos tradicionales, enelaulavirtualelalumnopodrápre-sentar sus inquietudes en cual-quier momento –incluyendo fe-riados– y serán dilucidados enmenos de 24 horas.

La misma exigenciaA diferencia de lo que muchos

piensan, la rigurosidad de estemétodoeducativotambiénsecons-tituye comoun factor de gran im-

portancia.“Contamos con modalidades

quenospermitenvalorarlosavan-ces del alumno.Además de los fo-roscalificados,sedesarrollalaeva-luaciónadistancia, basada enuncuestionariocolocadoen laplata-forma virtual. Del mismo modo,el alumnorendirá el examenpar-cialonline;ésteconstituyeel70%de la evaluación final”, enfatizaErich Stein.Añade que la temática de los

cuestionarios obedece al desa-rrollo progresivo del plan de es-tudios; lo cual exige al alumnadoelseguimientodeltemarioylase-riedad del caso.

8 | INNOVACIÓN | TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 |

La tecnología le ha dado unultimátuma las bibliotecastradicionales. La forma co-

mo los estudiantes y demás inte-resadosaccedenaloslibrosdetex-to, así como su lectura, hacambiadopor lo que esnecesario

reinventarse. Cada vez aparecennuevos mecanismos de consultaconectados con el entorno vir-tual, por lo queamuchos jóvenesles resulta más familiar consul-tar un libro a través de una pan-talla que desde el papel.

BasándoseenestasideaslaUni-versidadPrivadaAntenorOrrego(Upao) inauguró hace pocos díassuinnovadoraBibliotecaCentral,lacualestáajustadaparacumplirtodas las exigencias tecnológicasusandonovedosossistemasdebús-

Estantería libre. Los alumnos podrán seleccionar y utilizar todo el material bibliográfico sin necesidad de registrarlo.

Conectados. Está enlazada en tiempo real con una gigantesca base de datos online que reúnetextos académicos completos, índices, publicaciones de revistas y miles de artículos de consulta.

Biblioteca del futuroAPLICA EL SISTEMA DE ‘ESTANTERÍA LIBRE’ Y CHIPS INTEGRADOS A CADA LIBRO///

| TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 | INNOVACIÓN | 9

quedaydispositivosdeúltimage-neración que permiten al alum-nos gozar demayor libertad y co-modidadenlarevisióndelosmilesde textos y revistas que cuenta laBiblioteca Central.

Como en casaPara garantizar el confort a la

hora de consultar los libros se haimplementado un nuevo concep-to de atención al usuario deno-minado‘EstanteríaLibre’,elcualpermitealestudianteseleccionartodoelmaterialbibliográficoquedesee de cada aparador y llevarlohacia su mesa de estudio sin ne-cesidad de registrarlo. La idea esgenerar una lectura tan cómodacomo si el alumno estuviera es-tudiandoensupropiohogar.Ello,ademásdeagilizarlabúsquedadedatos,otorgaráunamejorrelaciónde los estudiantes con las dife-rentes bibliografías.Todoelloesposiblegraciasaun

ingenioso sistema de chips inte-grados a cada libro, lo cual impi-de que cualquiera de ellos salgade la sala sin autorización.

On lineEste moderno servicio se com-

plementa con el de la BibliotecaVirtual,elcualesunprogramadeordenamientoconectadoaEbsco,una base de datos internacionalque se actualiza a tiempo real através de Internet.Allí es posible encontrar más

de4mil500publicacionesdetex-tos completos y cerca de 280 miltextosderevistasquetienenunarelaciónactivaconmásde60mileditores de todo el mundo.

A ello se suman los cientos deíndices y publicaciones periódi-casacadémicasencienciasyhu-manidades, artículos especiali-zados, etc. que cuenta esta casasuperior de estudios.Todos estos adelantos servi-

rán para que alumno tenga unamejor relación con esta sala.

Financiamiento“Paraadquirir este servicio in-

vertimos 23 mil dólares con la fi-nalidaddefortalecerlacalidadaca-démica de la comunidadestudiantil y docente”, señala eldirector del Sistema de Bibliote-cas de la Upao, Alfonso Guerrerode Luna Tarmona.

ImponenteLanuevaBibliotecaCentraltie-

necuatropisos,de loscualeselúl-timo contiene una hemeroteca.En toda la sala se tieneaccesoa laredWi-Fi.Este ambiente innovador está

implementado conmás de 40 miltextos físicos y 63 computadorasa disposición de los alumnos, do-centes y colaboradores adminis-trativos que desen gozar de estainnovador sistema.

Tecnología. La amplia biblioteca ofrece sistemas de búsqueda y dispositivos de última generación.

Sistema. Los ships impiden que los libros salgan de la sala sin autorización.

Es posible encon-trar más de 4 mil

500 publicaciones detextos completos, y cercade 280 mil revistas.

‘‘La ‘EstanteríaLibre’, permite al

estudiante seleccionartodo el material bibliográ-fico que desee.

‘‘

10 | ENSEÑANZA | TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 |

Losíndicesylosestándarescul-turales del peruano prome-dio arroja que sufrimos se-

rias deficiencias en la capacidadde comprensión y retención. Lascausasdeestedéficitsondiversas,sin embargo, cabe señalar que eleje principal en torno al cual giratoda esta problemática es la desi-dia por la lectura.El Sub Director Nacional de

RR.PP. Trujillo–Arequipa de Téc-nicasAmericanas deEstudio, Je-sús Caycho More, advierte que lacalidadde la educación en cuantoa asimilación de información esbastantebajo,puessegúninformesdelaUnescoel92%delapoblaciónalcanza como nivel máximo sóloel 40% de comprensión.

Lectura en menos tiempo. Hoy se puede potencializar las capacidades naturales a través de un programa de lectura integral.

Índices. Nuestro país atraviesa por una severa crisis en el proceso deasimilación de conocimientos, debido a los malos hábitos de lectura.

Pero debescomprenderme

“Nosafrontamosaunseriopro-blema, el analfabetismo funcio-nal,ysepresentaenaquellasper-sonas quehabiendoaprendido aleertienendificultadesparacom-prender,reteneryconcentrarse”,

señala.

Leer no es suficiente.Tomarunlibroyhurgarensus

páginas no es lomismo que com-prender su contenido; por ello se

hacenecesarioeldesarrollodeunalectura integral.Técnicas Americanas de Estu-

dio se erige comounaalternativaparaesteserioproblema.Conunatrayectoria de más de 28 años en

| TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 | ENSEÑANZA | 11

Para un mejor desenvolvimiento. Leer es la base fundamental para adquirirconocimiento y enriquecerse culturalmente.

Según informes dela UNESCO el 92%

de la población alcanzacomo nivel máximo sóloel 40% de comprensión.

‘‘Cada alumno deberárealizar unos ejerci-

cios para entrenar los mús-culos de la vista bajo indica-ciones de especialistas.

‘‘elmercado latinoamericano,estainstitución, hace tres años, vienetrabajando con su innovador sis-tema en nuestra ciudad.“Brindamos un programa de

lectura integral que le permite alaspersonaspotencializar susca-pacidades naturales; alcanzandouna lectura de diez a doced vecesmás rápida. Todo esto con plena

concentración,comprensiónyre-tención”, afirma CaychoMore.

Velocidad y comprensiónElSubDirectordelainstitución

aclara que su programa no es un

cursodelecturaveloz,puessusis-tema de trabajo profundiza en lacapacidad de análisis, compren-siónyretención. “TécnicasAme-ricanasde estudio tiene comoob-jetivoerradicarlosmaloshábitos

delecturalograndoqueéstasere-alice de modo más rápida peroacompañadadeunacomprensiónal 100%”, enfatiza.Este programa integral de lec-

tura dura cuatro meses, con unaasistencia de dos veces por sema-na.Estádirigidoparatodaslasper-sonas mayores de nueve años yofrece horarios muy flexibles deacuerdo al ritmo de vida de cadaparticipante.Lainstitucióncuen-ta conplanacalificadaymaterialde primera. Adicionalmente, ca-da alumno deberá realizar unosejercicios para entrenar losmús-culosdelavistabajoindicacionesde especialistas.

“La lectura es la base funda-mental para adquirir conoci-miento y enriquecerse cultural-mente; es decir, tener un amplioconocimiento en diversos cam-pos.Ademásdeelevarnuestrosni-velesenelámbitoacadémicoy la-boral, nos permite un mejordesenvolvimientodenuestravidasocial”, finaliza.

12 | EXPERIENCIA | TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 |

Etapas. Nuevos cambiosatraviesan los estudiantes

al ingresar a las aulasuniversitarias.

El cabello no es lo único quesecortaal ingresara launi-versidad.Duranteestatran-

sición también hay una serie de‘cortes’oquiebresenelmundodeljoven que lo convierten en un servulnerableparalaadaptación.Pa-sardelconfortablecolegioalasexi-genciasdelosestudiossuperiores,o enfrentarse a nuevos pares to-talmente desconocidos buscandosu aceptación, puede resultar unverdadero reto. ¿Cómo adaptarsea estanuevaetapa sinmorir enelintento? ¿Cuáles lamaneradeso-brevivir al desafío deunnuevo ti-podeenseñanza?Aquíalgunasre-comendaciones de losespecialistas.

La separaciónSegún la psicóloga de de la Ofi-

cinadeBienestaruniversitariodela Universidad Privada AntenorOrrego(Upao),RoxanaUrquizaZa-valeta,cuandoloschicossalendelcolegio pasan por un ‘período deduelo’, de pérdidade los amigos aloscualesyanovolveránaverpor-que cada uno toma su rumbo. Pe-ro esto cesa cuando conocen nue-vaspersonasenlauniversidadconlas cuales tienen conductas y ca-racterísticas de personalidad afi-nes que eliminan ese vacío.Durante esos primeros días el

joventambiénempiezaaexplorarsu carrera y su vocación. “Hayalumnos que estudian una espe-cialidadporqueel papáasí loqui-so, o porque algunos de sus cono-cidosledijeronquebrindamejoresbeneficios económicos. Es decir,lepintanunperfilbonitodelapro-fesión,perounavezdentrosedancuenta de que no les gusta. En-tonces surgen sentimientos defrustraciónconsigomismo,decul-pa para con sus padres e, incluso,una disminución de su auto con-cepto”, explica la especialista.

Habilidades socialesParaPedroJaramilloArica,di-

rector deMarketing de laUniver-sidadCésarVallejo (UCV), launi-versidad no sólo exige tener elconocimientoy lapredisposiciónparaaprender,sino,sobretodo,tra-bajar en equipo, establecer rela-ciones de liderazgo y control deemociones. Pero algunos jóvenes

Extraños. Las diferencias pedagógicas con la secundaria, las nuevas responsabilidades deadulto y la inseguridad frente a nuevos compañeros de aula pueden afectar esta etapa.

| TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 | EXPERIENCIA | 13

CÓMO ENFRENTARSE CON ÉXITO AL CICLO INICIAL DE LA UNIVERSIDAD///

Sobreviviral primer año

no lo logran tan fácilmente.Esahídondeaparecengrandes

dificultades sociales de adapta-ción. “Lo que hoy conocemos co-mobullyingnosólo sedaenel co-legio sino que asoma de unamanera más incisiva en la uni-versidad. Los compañeros co-mienzan a situar, a atacar de for-ma sistemática y el alumno optapor el retiro de la carrera e inclu-so de la universidad”.Otrasveces, optaporbuscar su

adaptación en varias universida-

des, es decir, sus problemas per-sonalesodeajustesocialrecaeso-breloscentrosdeestudio.Estotam-bién se da pormetas académicasnoalcanzadas.“Usualmente–agre-ga Jaramillo Arica– el cachimboquiereavocarsealoslibrosdema-neramecánica como lo hizo paraingresar, pero no sabe que eso nofunciona en la universidad. Allíhay que tener un pensamientoabstracto, crítico y analítico quepueda sustentar la antítesis de latesis que le pone el profesor”.

Control de emociones. Ellos necesitan el apoyo de los padres para tomar la mejor decisión.Desde casaLa familia es la piedra angular

enlavidauniversitariadeunmu-chacho;sinembargo,tambiénpue-de ser su punto más débil, cita elespecialista de la UCV. “Si los pa-dres lo sobreprotegenéstevaa te-nermenos capacidad de respues-ta porque no sabrá cómo valersepor símismo, pero si lo dejan a laderiva nunca querrá asumir res-ponsabilidades”, completa.Loóptimoesqueelpadreleen-

señe a suhijo desdepequeñoa irasumiendo comportamientosdonde muestre habilidades decompromiso, integración y res-ponsabilidad.

Consejos para sobreviviral primer ciclo.• Conoce la universidad y lossalones de tu facultad antesde iniciar las clases.• Indaga acerca de las autori-dades y docentes que tendrásdurante el año.• Planifica todas tus activida-des académicas con unaagenda mensual.• No te pierdas las primerasclases porque en ellas seforman los primeros amigos ylos grupos.• En los trabajos grupales séflexible y piensa que nosiempre vas a tener la razón.

Más info

La universidad nosolo exige tener el

conocimiento y la predis-posición para aprender,sino, sobre todo, trabajaren equipo.

‘‘

14 | APRENDIZAJE | TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 |

Enseñanza. La educación impartida busca fomentar las cualidades innatas en el alumno.

En el marco de una realidadvoluble sehacenecesaria lapresenciadeactoresactivos

quepuedanabrirsecaminotrans-formando las adversidades en op-cionesfavorables.Asimismo,esne-cesarioerigirambientesdedóndeemerjanprofesionalesconnuevascualidadesforjadosbajomarcoste-óricos, contenidos pedagógicos ymetodologías acordes con el nue-vo contexto.Bajo esta perspectiva, la Uni-

versidadPrivadaLeonardoDaVin-ci implementa una nueva pro-puesta educacional cuyo objetivoes formarprofesionales conperfilemprendedor.“Hemos diseñado un modelo

educativoquenospermitiráelde-sarrollo deprofesionales empren-dedores, capaces de transformarla realidad. Nuestro modelo deaprendizaje se sostiene bajo trespilares: formación emprendedo-ra, personalizada y por compe-tencias”, explica Alberto Escude-ro Casquino, director general.

Sello diferencialLas cualidades que acompañan

a esta casa de estudios, hacen quese distinga de otros modelos edu-cativos y, gracias a su formaciónpor competencias, se garantiza laenseñanza de profesionales conmiras renovadas.“Desarrollamosaptitudes,com-

petencias y habilidades. Las em-

Proyección. La Universidad Privada Leonardo Da Vinci (UPD) plantea un nuevo sistema educativobasado en una formación emprendedora y bajo la consigna de una enseñanza personalizada.

El código Da VinciNUEVO ENFOQUE ACADÉMICO BUSCA PROFESIONALES VISIONARIOS///

Hoy las empresasrequieren profesio-

nales capaces no sólo decumplir con una determi-nada tarea.

‘‘

| TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 | APRENDIZAJE | 15

presasrequierenprofesionalesca-paces no sólo de cumplir con unatarea determinada, también ne-cesitan creadores de valor al in-teriordelasorganizaciones.Paralograr esto, la mejor forma es in-novando, creandonuevasymejo-res realidades”, destaca Escude-ro Casquino.Agrega que existe un conjunto

de diferencias que caracterizan asu diseño educativo. La UPD pre-tende fomentar la cultura em-prendedora, acompañado del de-sarrollo de competenciasprofesionales como el liderazgo,trabajo en equipo, capacidad deaprender y desaprender, innova-ciónycreatividad.Delmismomo-do, procura una formación per-sonalizadabajolaconsignadequela persona es el centro de la acti-vidad educativa.

RespaldoLo desconocido siempre gene-

ra expectativa y, en cierta forma,temor.Empero,AlbertoEscudero

sostieneque este recinto educati-vo hereda el prestigio del grupoLeonardo Da Vinci. Además, re-saltaqueformarunauniversidadcon esas características es resul-tadodeunanálisisprofundodelarealidad.Algunas cifras de organismos

internacionales, señalan al Perúcomo un paísmuy emprendedor,ubicándolo entre los diez paísescon mayor actividad emprende-dora en elmundo. “Los peruanosson emprendedores por natura-leza,losjóvenesperuanosquierensalir adelante. Sin embargo, la

Progreso. “Nuestro modelo de aprendizaje se basa en la formaciónemprendedora”, explica Alberto Escudero, director general de la UPD. universidad peruana está divor-

ciada de esta realidad, por eso esque encontramos una necesidadde formar profesionales empren-dedores;peroasícomohayunaal-ta actividad emprendedora tam-bién hay una alta tasa demortalidad de empresas, porquedetráshaymuchoentusiasmope-ronohayformación”,advierteEs-cudero Casquino.

Carreras que ofrece:• Administración deempresas y servicios• Contabilidad y finanzascorporativas• Derecho y ciencias empre-sariales• Ingeniería de sistemas yciencias de la información• Marketing y negociosinternacionales.

Más datos

16 | INSCRIPCIÓN | TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 |

En nuestro país, la muy an-siadavacanteparanuestromenor hijo a un colegio de

prestigio,severodeadademuchosfactores como pagos, documen-taciones y evaluaciones. Todauna situación estresante que sa-cude de una manera u otra a to-

Planificación. Antes de elegir el colegio en que estudiará su hijo deberá pensarlo con varios meses de anticipación.

Complicado. El tránsito del nivel inicial al básicose ha convertido en un dolor de cabeza para lospadres de familia.

La ansiedad del ingresoPROCESOS DE SELECCIÓN Y ADMISIÓN///

doslosmiembrosdelhogar.Ame-didadquelosmesestranscurren,la situación empeora. Si quierematricularasuhijo enunodees-tos centros educativos, deberápensarlo y actuar con muchosmeses de anticipación.La elección de colegio –prima-

riaysecundaria–esunadecisiónimportante y delicada, que ade-más demanda tiempo y trabajo.Para empezar, es necesario eva-luar una serie de criterios comola calidad de la enseñanza, infra-

estructura,ubicación,seguridad,entre otras.

Nueva etapaPara el niño no es sencillo pa-

sardelkínderalcolegio.Ademásdecambiardeamigosymaestros,sus actividades también seránmodificadas. Todo este alborotogenera en él un cuadro de estrésy ansiedad.PorelloHansJaraIglesias,psi-

cólogo del C.E. Mariano SantosMateo, sugiere que es acertado

| TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 | INSCRIPCIÓN | 17

acostumbrarlos desde pequeñosa ser competitivos y enseñarlesque estamos en unmundo de re-tos; sin embargo, es importanterecordar que sólo son niños.El especialista agrega que los

padres, en su afán de buscar lomejor para sus hijos, se trans-portan y colocan demasiada car-gaemocional.“Creoquesiempreprocuramos dar lomejor a nues-trospequeños;noobstante,enes-ta búsqueda salen a flote senti-mientos guardados y deseos nocumplidos. Es usual vernos re-flejados en ellos y buscar que al-cancentodoloquenosotrosnohi-cimos. Sin duda es complicadoporque tratamos que los chicosse amolden a nuestras expecta-tivas”.

Criterios de evaluaciónElmaratón de visitas guiadas,

charlasinstructivasyentrevistas,señalan que las exigencias parael ingreso de un nuevo alumno auna institución son de conside-ración. Pero esto obedece princi-palmente a que los padres no tie-nen claro que es lo que quierenpara sus hijos, y, sobre todo, nosaben lo que ellos necesitan.Lucía Pérez de Celi, directora

delColegioAlternativoTalentos,señala que en su institución elprocesode selecciónnopasaporuna masiva difusión pues, a di-ferencia de otros centros deaprendizaje, lasvacantessoncu-biertas por los niños que termi-nan el kínder. Pese a ello, muypocas veces han dejado fuera aunpostulante. “El colegio no de-sestima a ningún niño, pero esmuy importante saber qué es loque podemoshacer por él. Ame-diados de año, en agosto, es unabuena época para hacer una es-timación y decirle a los padresdefamilia,enunaentrevistaper-sonal, cuales son las fortalezas

Analice. Siga de cerca el paso del kínder al colegio.

de su hijo y en qué podemos co-laborar como escuela”.Agrega que es muy importan-

te, primero, entrevistar a la fa-milia para conocer las intencio-nes de cada uno de los hogares.Luegoseprocedea indagarelde-sarrollopersonal,intelectualyfí-sico del niño; pero resalta que elexamen de admisión siempre essobre un tema interesante para

él. “Nuestra evaluación es diná-mica,nosotrossóloobservamos”.Asimismo, Hans Jara advier-

te que todo este tema debe lle-varse con calma ymucho cuida-do, pues genera mucharesponsabilidad en el niño. Y deser el caso que no logre una va-cantesesentiráfrustrado, loquepuedemarcarenélunacontinuaansiedad e inseguridad.

Para la mejor elección.• Su opinión importa. Elpadre debe pensar en fun-ción de su hijo. “Los niñosnecesitan estímulos agrada-bles, aprender a ser felices,a educarse para la vida”.

• Conoce a tus hijos. Padreinstrúyete. “Es importantereconocer el ciclo evolutivo,la necesidad y la forma deaprendizaje de nuestroshijos”.

• Infórmate. No se dejeguiar por el nombre delcolegio. “Busque una institu-ción que se centre en elalumno y dónde se tengamuy en cuenta el aspectofamiliar. Un espacio en elcual haya un compromiso anivel de aprendizaje y ense-ñanza, pero sin dejar de ladola calidez”.

Tenga encuenta

Fortalezas. Es primordial indagar el desarrollo intelectual y físico del niño.

Es acertado prepa-rarlos desde peque-

ños a ser competitivos yenseñarles que estamosen un mundo de retos.

‘‘

18 | PREPARACIÓN | TRUJILLO, LA LIBERTAD << LA INDUSTRIA << 14 DE JULIO DE 2012 |

Cuando un joven termina elcolegio, inmediatamentepiensaen ingresara launi-

versidad para seguir las especia-lidades que ‘todo el mundo estu-dia’ pues suponeque fuera de ellono existe el éxito profesional. Sonpocos los que deciden salir de loconvencional y responder al lla-mado de su patria convirtiéndoseenpolicíasomiembrosdelasFuer-zas Armadas. Pero cuando se de-ciden, lo logran a toda costa.Si sientesqueeresunodeellos

y que tu vocación está en la vidacastrense hay ciertos aspectosque deberías tener en cuenta alpostular.

Vida militarSegún el comandante en retiro

Nilo Gonzalo Jurado, director delaacademiapremilitarLosAuda-ces, la carrera de policía es comocualquierotraespecialidadconsusventajas y desventajas. La dife-renciaeslaexigenciafísica,asíco-mo la disciplina y el compromiso

que se adquiere con el país.Muchos padres, acota, no quie-

renquesushijosseanpolicíaspor-que dicen que es peligroso omuysacrificado, pero cuando el joventiene la vocación en las venas só-lo queda hacerle caso al llamadode la patria.

Para ingresarElprocesodeadmisiónaestaca-

rrera dura un mes, pasando porunexamenmédico,unexamenpsi-cológico,unaentrevistapersonal,

Luchadores. Los ascensos son cada cuatro años, de modo que un Alférez puede seguir cursos de esfuerzos físicos para alcanzar el grado de Capitán.

QUÉ TAN DIFÍCIL PUEDE SER CURSAR UNA CARRERA MILITAR///

Ingreso. Como encualquier otra profe-sión hay que postular

para obtener unavacante. Entérate aquí

de los requisitos ydemás exigencias.

Marcha soldado

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El proceso de ad-misión comprende

un examen médico, unexamen psicológico y unaentrevista personal.

‘‘Ingresar a la es-cuela de policías

les asegura el futuro a losjóvenes porque pasan apoder del Estado.

‘‘

Requisitos.• La talla mínima para entrara la PNP es de 1.76m paravarones y 1.60m. paradamas.• El tiempo de preparaciónen una academia premilitardebe ser de 3 meses comomínimo.

Más datos

yfinalmenterindiendoelexamenescrito, dividido en dos etapas: lapruebadeaptitudacadémicaquedescarta un gran número de pos-tulantes, y la prueba de conoci-mientoqueincluyecursosdecien-cias y letras igual queunexamendeadmisiónalauniversidad.“Hayquienesnoaguantanlapresióndepasar todo y desaprobar en la úl-tima fase. Es que la vida militaresderesistenciaynodevelocidad”,señala el ex comandante.Una vez adentro es imposible

no hacer carrera. Los ascensosson cada cuatro años, de modoqueunAlférezpuedeseguircur-sos de esfuerzos físicos para al-canzar el grado de Capitán. Enlos grados más altos estudiarácursos de oficina como crimina-lística, etc.

BeneficiosTodos los estudiantes egresan

conunasegundaprofesiónquelespermitirálaborarcomocualquierotro ciudadanosi esqueundía seretiran de la vidamilitar.En el tema salarial, señala el

líder de la academia Los Auda-ces,hayzonasdondesetienenme-joresremuneraciones.Trujilloesuno de ellos. Por ejemplo, quienganabamil400nuevossoles,aho-ra tiene un abono extra de mil200. “Yanosevenpolicíasen tra-bajos particulares porque sushoras extras las brindan al Es-tado”, señala.

A futuroIngresar a la escuela de policí-

asprácticamentelesaseguraelfu-

Firmes. La vilda militar es de resistencia y no de velocidad.

Lealtad. Ellos adquieren un compromiso con el país.

turo a los jóvenes porque pasan apoder del Estado quien cubre to-dos sus gastos, y además les asig-na un estipendio mensual, expli-caelexcomandanteNiloGonzalo.En términos de jubilación per-

ciben un sueldo de acuerdo a susituaciónenelmomentodesuba-ja y si se retira con honores ob-tienen todos los beneficios.

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NUEVA PROPUESTA ACADÉMICA///

Compromiso.Educación Especial yLogopedia es lanueva carrera profe-sional que laUniversidad Católicade Trujillo BenedictoXVI ofrece.

Formación diferencial

La enseñanza urge de cam-bios sistemáticos para al-canzarlamuyansiadaequi-

dad.Bajolaconsignadeintegrara niños y jóvenes con discapaci-dadenescuelasregulares, laUCTBenedicto XVI muestra su com-promiso con su reciente alter-nativa educativa.“Hemos detectado un déficit

de instituciones que brinden es-te tipo de preparación. A nivelnacional solo una universidadofreceestacarrera.Lanecesidad–porunlado-ylaobligación(Leyde Inclusión), nos orientó a eri-gir una carrera con estas carac-terísticas”, señala Andrés Cru-zado Albarrán, VicerrectorAcadémico.

Bien necesario“Sin una formación adecuada

yespecializadanosepuedebrin-darunainstrucciónóptima”,ex-horta Helí Miranda Chávez –Rectorde laUCTBenedictoXVI.Frase breve pero con un signi-ficado profundo y que sin dudapone al descubierto muchas de-bilidadesdenuestrosistemaedu-cativo.Sehatratadodeponersolución

a la incomprensión y a la exclu-sión de alumnos con cualidadesespeciales, para lo cual el go-bierno creó la ley de inclusión;empero,enelcaminonacenotrasadversidades.Lapreparacióndelos maestros es una de ellas; ySoporte pedagógico. Con el apoyo adecuado los estudiantes pueden obtener una educación de calidad.

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debido al desconocimiento de delos procedimientos su desenvol-vimiento no es el esperado.Por ello, esta casa de estudios

nosologeneralaoportunidadpa-raquienes recién se inicianen lapreparación superior; tambiénestá dirigido a docentes consoli-dados,mediante lamodalidaddediplomadososegundatitulación.“Por la exigencia del contexto,

los educadores están obligados atrabajar con todo tipo de estu-diantes. Entonces, por su bie-nestar pretendemos que nues-tros alumnos que optan por estecamino adquieran capacidadesquelespermitandesarrollarsedemanera adecuada. Porque másque una exigencia es una nece-sidad”, resalta HelÍ Miranda.

Vocación de servicio“Bajoel títulodeLicenciadoen

EducaciónEspecialyLogopedia,el egresado tendrá la facultad deenseñar a niños y jóvenes espe-ciales. Sin embargo, para lograruna preparación plena es nece-sario que el postulante reúnaciertas características; puestoque no es lo mismo trabajar conniños‘normales’–segúnelusopo-pular- o con aquellos que poseencapacidades diferentes”, pun-tualiza el Vicerrector.

PedagogíaTrasunapreparacióndediezci-

closyconasignaturasorientadasa destacar las habilidades de es-tas personas, el egresado será elsoportepedagógicoparaquelain-clusióndelosestudiantescondis-capacidad y talento diferenciadose convierta en una realidad, conla finalidaddebrindarunaporte.“Nosotroscomouniversidadde

laiglesiatenemosunamisiónquees la vida, el mundo, el hombre.Lomás importantees ladignidaddelapersona,porello,trabajamospara formar profesionales quetengancualidadesparapoder serun profesional competente. Ade-más, es importantenodejarde la-do la formación ética. Uniendo elaspecto intelectual con la prácti-ca de valores contribuimos a for-marprofesionalesque realmentetransformen la sociedad trujilla-na”, finaliza Andrés Cruzado.

Transformación. La finalidad es superar las debilidades con una formación adecuada.

Capacidades. Inclusión de estudiantes con habilidades poco comunes.

Sin una formaciónadecuada y espe-

cializada no se puedebrindar una instrucciónóptima ni de calidad.

‘‘

Lo más importantees la dignidad de la

persona, por ello, trabaja-mos para formar profesio-nales con cualidades.

‘‘

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Innovaciones. Entérate de las recientesnovedades y eventos sobre el acontecer

académico en nuestra ciudad.

Agenda universitariaEVENTOS QUE PASARON EN LOS ÚLTIMOS DÍAS ///

Pensando en el constante es-fuerzode lasuniversidadesparalograrunóptimodesarrolloaca-démico de sus estudiantes, tan-to dentro de las aulas como fue-radeellasa travésdeprogramas

deproyecciónalacomunidad,he-mos preparadouna breve venta-na informativa con lo último eneventos educativos, culturales ysociales de las principales uni-versidades de Trujillo.

^Bajo el lema ‘Televisión es Cultura’, se presentó la señal televisi-va de la Universidad Privada Antenor Orrego, Canal 39. “Hoyoficializamos lo que prometimos a Trujillo, un canal de televi-sión con contenidos culturales que contribuirá a fortalecernuestra identidad”, señaló el rector Víctor Raúl Lozano Ibáñez,durante la ceremonia de lanzamiento.Como parte del evento se ofreció un show a cargo de losgrupos de danzas folclóricas de la universidad. “Upao TV Canal39 será la pionera de la televisión cultural en la Región. Todavíasomos una señal joven pero creo que estamos haciendo bienlas cosas”, dijo el gerente general de Upao TV, Víctor Vargas.

LA CAJA CULTA

Más de 40 países fueron representados por los alumnos de lacarrera de Administración y Negocios Internacionales de laUniversidad Privada del Norte durante la II Feria de Países

realizada el 6 de julio.Cada grupo elaboró un producto peruano con fines de expor-tación y su objetivo fue identificar las necesidades existentesen cada una de las naciones, proponiendo soluciones a través

de sus productos o servicios.El evento fue conducido por Conny Hurtado, directora de la

carrera, junto a los alumnos de primer ciclo, quienes pudieronanalizar el entorno cultural, político y económico de 47 países.

ESTUDIANTES DE EXPORTACIÓN

^^Promoviendo el desarrollo de la provincia, los estudiantes de la

Facultad de Arquitectura de la Universidad César Vallejo vienenelaborando el proyecto ‘Intervención Urbana en Moche’, presen-tado por las autoridades de dicha Facultad en la Municipalidad deese distrito.En el lanzamiento, el arquitecto Raúl Núñez explicó que losestudiantes a partir del sexto ciclo presentarán diversos planesurbanísticos que luego serán evaluados por el Municipio deMoche y la población en general, quienes finalmente decidiránsu viabilidad y sostenibilidad.Al término del evento, los pobladores manifestaron su agradeci-miento a los jóvenes que se preocuparon por el distrito.

PROGRESO Y ARQUITECTURA