Apuntes: Crear examenes en Moodle
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MoodleQuizes o exámenes
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Moodle
● Modos de evaluación● Configuración de un examen● Agregar preguntas a un examen● Categorías de calificaciones● Crear un item de calificación● Preguntas aleatorias
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MoodleModos de evaluación
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Moodle
En Moodle tenemos tres formas de evaluación:● Elecciones: Compartir un tema específico.● Quiz: Evaluar al alumno● Encuesta predefinida: evaluar el curso
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Moodle
● El módulo examen nos permite utilizar todos los tipos de preguntas.
● Podemos utilizar las preguntas del banco de preguntas o hacerlas directamente en el exámen.
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Moodle
● En Modle podemos hacer exámenes formativos (enfocados a enseñar) o de evaluación del conocimiento del alumno.
● Se puede establecer un límite de tiempo si se desea.
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Moodle
● El alumno puede realizar varios intentos para aprobar el examen y el resultado se reflejará en el libro de calificaciones.
● Como profesores podemos escribir retroalimentación al alumno, si asi se desea.
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Moodle
● También podemos configurar el exámen para que el alumno repita varias veces la misma pregunta, y penalizar o no cada intento (modo adaptativo).
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Moodle
Los exámenes pueden usarse:● Para verificar si el alumno realizó las lecturas al final
de cada tópico.● Como práctica antes de realizar el examen definitivo.● Para proporcionar al alumno una retroalimentación
sobre su aprendizaje.● Como evaluación.
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Moodle
● Modo adaptativo:○ Múltiples intentos de una pregunta: si○ Retroalimentación después de cada pregunta: no○ Penalización por cada intento de pregunta: si
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Moodle
● Modo adaptativo sin penalizaciones:○ Múltiples intentos de una pregunta: si○ Retroalimentación después de cada pregunta: no○ Penalización por cada intento de pregunta: no
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Moodle
● Múltiples intentos:○ Múltiples intentos de una pregunta: si○ Retroalimentación después de cada pregunta: si○ Penalización por cada intento de pregunta: si
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Moodle
● Información que ve el alumno en un examen:○ En respuestas correctas e incorrectas○ General: siempre se despliega○ Calificación parcial o scores.○ Retroalimentación final
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MoodleConfiguración del examen
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Moodle
● Los quizes tienen 9 secciones:○ General○ Tiempo○ Calificación○ Diseño de cómo se presentará el examen○ Opciones para la revisión del alumno○ Apariencia○ Restricciones extras sobre los intentos○ Retroalimentación global según calificación○ Configuraciones comunes del módulo
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Moodle
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Moodle
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Moodle
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Moodle
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Moodle
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Moodle
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Moodle
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Moodle
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Moodle
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Moodle
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MoodleAgregar preguntas a la evaluación
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Moodle
Para añadir preguntas a un quiz entra al quiz y luego:Administración >Administración del examen >Editar el examen
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Moodle
● Es mejor añadir las preguntas primero al banco de preguntas y luego al examen, que visceversa.
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MoodleProbar un examen adaptativo
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Moodle
● Tiempo: 10 min.● Intentos permitidos: 3● Método de calificación: la más alta● Cada pregunta en una página● Ordenar al azar las preguntas● Comportamiento de las preguntas:
adaptativo.
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MoodleProbar un examen adaptativo sin penalización
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Moodle
● Tiempo: 10 min.● Intentos permitidos: 3● Método de calificación: la más alta● Cada pregunta en una página● Ordenar al azar las preguntas● Comportamiento de las preguntas:
adaptativo sin penalización.
![Page 33: Apuntes: Crear examenes en Moodle](https://reader030.fdocuments.co/reader030/viewer/2022021422/58814cbd1a28abb0508b50e1/html5/thumbnails/33.jpg)
MoodleProbar un examen interactivo con varios intentos
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Moodle
● Interactivo con varios intentos: Los alumnos responden una pregunta y sobre la marcha obtienen retroalimentación inmediata, y si la respuesta no es correcta, tienen otra oportunidad con menor puntuación.
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MoodleProbar un examen retroalimentación inmediata
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Moodle
● Igual al modo interactivo, en cuanto que el alumno puede enviar su respuesta inmediatamente durante el intento del examen y tener su calificación.
● Sin embargo, el alumno solamente puede enviar una respuesta y no puede cambiarla después.
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MoodleProbar un examen retroalimentación diferida
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Moodle
● Los alumnos deben de escribir una respuesta a cada pregunta y después enviar todo el examen, antes de que nada pueda calificarse o de que tengan alguna retroalimentación.
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MoodlePuntuación basada en certeza (PBC)
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Moodle
● Cuando un alumno contesta una pregunta, también tiene que indicar qué tan seguro está de la misma: ○ No muy seguro (menos de 67%)○ Bastante seguro (más de 67%)○ Mucho muy seguro (más del 80%).
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Moodle
● Su calificación será ajustada entonces de acuerdo a qué tan seguro está:○ Si respondió correctamente pero solamente estaba
adivinando (no muy seguro), su puntuación se ajusta de 1 a 0.33.
○ Si contestó equivocadamente pero estaba muy seguro, su puntuación se ajusta de 0 a -2.
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MoodleOtros parámetros en los exámenes
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Moodle
● Método de navegación: secuencial● Restricciones sobre los intentos.
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MoodleCategorías de calificaciones
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Moodle
● Las calificaciones se pueden organizar dentro de categorías de calificación.
● Una categoría de calificación tiene su propia calificación agregada que se calcula a partir de sus elementos de calificación.
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Moodle
● No hay límite en el nivel de anidamiento de las categorías (una categoría puede pertenecer a otra categoría).
● Aun así, cada elemento de calificación puede pertenecer sólo a una única categoría.
● Además, todos los elementos de calificación y categorías pertenecen al menos a una categoría permanente: la categoría de curso.
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Moodle
Para añadir una categoría de calificación:
● Elegir Editar > Categorías y elementos desde el menú desplegable del libro de calificaciones.
● Hacer clic en el botón "Añadir categoría" en la parte inferior de la página.
● Dar un nombre significativo a la categoría de calificación.
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Moodle
Para añadir una categoría de calificación:
● Seleccionar los ajustes apropiados de la categoría de calificación. Las características avanzadas se pueden hacer disponibles haciendo clic en el botón "Mostrar características avanzadas".
● Hacer clic en el botón "Guardar los cambios".
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Moodle
● Las categorías de calificaciones sólo se hacen en cursos, no de forma global.
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MoodleCrear un item de calificación
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Moodle
● Un ítem de calificación es una unidad (típicamente una actividad) en donde los participantes del curso son evaluados mediante una calificación o puntaje.
● Como tal, un ítem de calificación es un contenedor para las calificaciones y a estas calificaciones se les aplican un conjunto de configuraciones.
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Moodle
● Las configuraciones afectan los cálculos y cómo se muestran las calificaciones en los reportes del libro de calificaciones y en la exportación de calificaciones.
● Los ítems de calificación pueden referirse a actividades del curso (por ejemplo, un examen o una tarea, etc) Competencias o calificaciones manuales.
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Moodle
● Los items de calificaciones se crean en el reporte de calificaciones desde el curso.
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MoodlePreguntas aleatorias
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Moodle
● Una pregunta aleatoria no es un tipo de pregunta como tal, sino una forma de insertar una pregunta elegida aleatoriamente de una categoría específica dentro de un examen.
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Moodle
● Esto significa que estudiantes diferentes probablemente tendrán una selección diferente de preguntas, y cuando un examen permite intentos múltiples es probable que contenga una nueva selección de preguntas.