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E.S.O. CURSO 2013-14 APUNTES DE SINTÁXIS 1.- LA ORACIÓN - LA ORACIÓN : es la unidad lingüística dotada de significación, que no pertenece a otra unidad lingüística superior. Ejemplo: El niño juega con la pelota -EL SINTAGMA : Es la unidad inferior a la oración. Está constituido por uno o más elementos, que mantienen entre sí una cohesión especial, la cual la proporciona cierta autonomía frente a otros sintagmas de la misma oración. Ejemplo: El coche grande. Hay diferentes tipos de sintagmas: SINTAGMA NOMINAL(S.N.) La palabra más importante de este grupo de palabras es un nombre, un pronombre o un infinitivo, sólo puede llevar la preposición entre o mediante. Puede hacer la función de sujeto, CD, CC, atributo o CN. Puede tener esta estructura: - Nombre: Juan - Det+nombre: El niño - Det+nombre+S.adj: El niño rubio - Det+nombre+S.adj+S.prep: el niño rubio de mi vecina SINTAGMA ADJETIVAL (S.adj.) Siempre su núcleo es un adjetivo. No lleva ninguna preposición. El sintagma adjetivo puede hacer la función de CN, sujeto o atributo Ejemplo: El coche es azul SINTAGMA ADVERBIAL (S. adv.) Su núcleo es un adverbio y no lleva ningún enlace normalmente. Hace las funciones de CC. Ejemplo: Él estuvo allí 1 Contigo, crecemos

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APUNTES DE SINTÁXIS

1.- LA ORACIÓN

- LA ORACIÓN: es la unidad lingüística dotada de significación, que no pertenece a otra unidad lingüística superior.Ejemplo: El niño juega con la pelota

-EL SINTAGMA : Es la unidad inferior a la oración. Está constituido por uno o más elementos, que mantienen entre sí una cohesión especial, la cual la proporciona cierta autonomía frente a otros sintagmas de la misma oración.Ejemplo: El coche grande.Hay diferentes tipos de sintagmas:

SINTAGMA NOMINAL(S.N.)La palabra más importante de este grupo de palabras es un nombre, un pronombre o un infinitivo, sólo puede llevar la preposición entre o mediante. Puede hacer la función de sujeto, CD, CC, atributo o CN. Puede tener esta estructura:- Nombre: Juan- Det+nombre: El niño- Det+nombre+S.adj: El niño rubio- Det+nombre+S.adj+S.prep: el niño rubio de mi vecina

SINTAGMA ADJETIVAL (S.adj.)Siempre su núcleo es un adjetivo. No lleva ninguna preposición. El sintagma adjetivo puede hacer la función de CN, sujeto o atributoEjemplo: El coche es azul

SINTAGMA ADVERBIAL (S. adv.)Su núcleo es un adverbio y no lleva ningún enlace normalmente. Hace las funciones de CC.Ejemplo: Él estuvo allí

SINTAGMA PREPOSICIONAL (S. Prep.)El núcleo puede ser cualquier palabra, pero siempre irá introducido por una preposición. A la preposición siempre la llamaremos enlace, al resto término que estará formada por un núcleo y todos aquellos sintagmas que se le quieran añadir.Las funciones de este sintagma son: CD, CI, CC, CN, C.Adj, AtributoEjemplo: El niño se marchó de Madrid La copa está en el armario grande

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SINTAGMA VERBAL (S.V.)Su núcleo siempre es un verbo, puede llevar cualquier tipo de sintagma que lo complemente.Ejemplo: El niño corrió la carrera valerosamente

2.-PARTES DE LA ORACIÓN:

- GRUPOS DEL SUJETO: siempre es un sintagma nominal. Es el que realiza la acción que indica el verbo. El sujeto de una oración puede ser:

Un nombre: el niño va al colegio Un adjetivo: el azul es un color Un infinitivo: correr es sano Un pronombre: yo voy a clase

El único complemento que puede llevar el sujeto se llama complemento del nombre (CN).

El niño de mi amiga corre mucho El color azul es muy bonito

- GRUPO DEL PREDICADO: siempre es un sintagma verbal y su núcleo es un verbo. Nos informa sobre la acción que hace el sujeto.Hay dos tipos de predicados: nominal y verbal.

Predicado nominal (PN): lleva siempre un verbo copulativo, que no hace la función propia del verbo, sino que es la cópula o unión del sujeto más el complemento (atributo). Los verbos copulativos son: ser, estar y parecer. Algunas veces el verbo estar es intransitiva como en el caso:- El niño está en casa.

El atributo puede ser:- SN: Juan es cocinero- S Adj: Juan es rubio- S Prep: Juan es de Madrid

Este predicado no puede llevar CD, si CI y CC

Predicado verbal (PV): lleva cualquier tipo de verbo menos el copulativo. Puede estar formado por:

- un verbo: comía- verbo + SN: la policía cogió el botín- verbo+SN+S Prep: la policía cogió el botín en la estación

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- verbo+varios SN+varios S Prep+ varios S Adj + S Adv: el policía cogió el botín en la estación ayer por la mañana

COMPLEMENTOS DEL VERBO

COMPLEMENTO DIRECTO: es un complemento exclusivo del V.T. se sabe preguntando al verbo ¿qué? O ¿a quién? Puede llevar solo la preposición a, cuando se refiere a personas y cuando se refiere a animales o cosas no lleva ninguna.Ejemplo: Antonio hace los deberes Sancho VII rompió las cadenasOtra forma de comprobarlo es sustituyéndolo por los pronombres lo, la, o también pasándola a pasiva.Ejemplo: Antonio hace los deberes Antonio los hace

Los deberes son hechos por Antonio.

COMPLEMENTO IINDIRECTO: Se sabe preguntando al verbo ¿a quién? o ¿para quién?, va siempre introducido por las preposiciones a o para. Se puede sustituir por el pronombre le y al pasarlo a pasiva no cambia.Ejemplo: Compraron la bicicleta a Manuel Le compraron la bicicleta La bicicleta fue comprada por ellos a Manuel

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL: responde a cualquier circunstancia como lugar, tiempo, modo, causa, finalidad, instrumento, etc. Pueden llevar todas las proposiciones o ningunaEjemplo: Vivo en Madrid Llegaron muy temprano.

3.-TIPOS DE ORACIONES

a) Oraciones simplesb) Oraciones compuestas

ORACIONES SIMPLES

1.- ORACIÓN COPULATIVASComo su nombre indica son aquellas oraciones que llevan un verbo copulativo, tienen que llevar obligatoriamente el complemento llamado

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atributo, no pueden llevar complemento directo y si cualquier otro complemento.Ejemplo: El niño está triste

2.- ORACIÓN TRANSITIVASon las que llevan un verbo transitivo y deben llevar obligatoriamente complemento directo, además pueden llevar todos los demás complementos menos el atributo.Ejemplo: He leído dos novelas Limpia esa lámpara

3.- ORACIÓN INTRANSITIVAEstá formada por un verbo intransitivo y no puede llevar ni complemento directo ni atributo.Ejemplo: La gallina cacarea Estuvimos en el cine

4.- ORACIÓN IMPERSONALNo tiene sujeto, ya que son aquellos verbos que hacen referencia a agentes atmosféricos o no tienen un sujeto determinado. Pueden llevar cualquier complemento menos el atributo y el complemento indirecto.Ejemplo: Llueve mucho Hace sol

EJERCICIOS

1) El gato corre tras los ratones 2) El gato negro del vecino corre todos los días tras los ratones 3) El avión de Continental no ha despegado aún 4) ¿Lo ha visto tu hermano? 5) Esta naranja tiene un sabor amargo 6) Juan no viene con nosotros al cine 7) Mi hermano menor estudia Derecho en Austin 8) Ese artista está un poco loco 9) Esta tarde me ha visitado un amigo 10) Mario es mi mejor amigo.11) Luis ha estado enfermo toda la semana. 12) Esa solución es la mejor para todos.

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13) Estaré en tu casa a las seis de la tarde. 14) Vivimos en México durante seis años. 15) Veremos esa película de Spielberg durante el fin de semana. 16) Echaron la culpa del accidente al conductor del autobús. 17) No vieron al ladrón. 18) Mañana iré yo al aeropuerto de Barajas. 19) Tu salud me importa mucho. 20) )No le preocupa esta situación?. 21) Ese negocio de ropa no te interesa. 22) La trataron muy mal en la cárcel. 23) No te lo diré nunca. 24) Los niños van alegres.25) El libro resultó interesante.26) El discurso fue leído por el presidente en el Parlamento.27) Los doctores operaron a sus pacientes.28) El policía fue muy listo.29) Encontramos rota la ventana de tu casa.30) Escuchó atento las indicaciones antes del examen31) Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile.32) A sus sobrinos, les compraron caramelos.33) A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.34) Pedro Rodríguez era un hombre muy nervioso.35) Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad.36) Esta casa se abandonó hace dos mil años.37) David se conformó con un bocadillo.38) Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes.39) Carlos siempre se queja de la mala suerte en los partidos.40) El marciano llegó muy cansado a su planeta.41) ¿Es Toby la mascota de la clase?42) Andrés se enamoró de la hermana de Luis.43) No se lava nunca.44) Tu hermano y el mío se encontraron en el metro.45) El médico se lo prohibió para siempre.46) Luis se limpió las manos con tu toalla.47) Se vende mucho en esa tienda.48) ¿Dónde perdí mi abono?24) Agradecimos la visita de toda la familia.50) De las viñas de La Rioja se extrae un vino excelente.51) Ayer hizo bastante frío en toda la zona norte.

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52). Yo me rebelo siempre contra la injusticia.53) Me interesa mucho tu futuro profesional.54) Con los años te has vuelto un gruñón.55) La falta de mano de obra cualificada ha hecho difícil la recogida de la fresa.56) Casillas jugó lesionado toda la primera parte.57) Los agentes le informarán con más detalles de todos los trámites.58) A Carlos se le olvidaron en casa las llaves del apartamento de la playa.59) ¿Qué puede hacer uno en situaciones de tanto peligro?60) Luis le entregó una carta.61) Luis se la entregó.62) Luis se lava.63) Luis se lava las manos.64) Luis y Luisa se saludan.65) Luis y Luisa se escriben cartas.66) Se venden aquellas casas.67) La verdad se sabrá pronto.68) Luis se quejó de sus notas.69) Se come bien en este restaurante.70) Pedro y tú no le disteis un beso a vuestra madre.71) Llegamos muy cansados del viaje.

b) ORACIONES COMPUESTAS

1.- ORACIONES COORDINADASSe produce cuando entre las proposiciones interrelacionadas no existe relación de dependencia. Aunque contribuyen a producir un significado superior, jerárquicamente son iguales.

- Él se puso las gafas y estuvo mirando un rato.

a) ORACIONES COORDDINADAS COPULATIVASLa principal conjunción copulativa es y, e, niEjemplos: se levantó la sesión y nos fuimos todos Se lo recomendé e hizo lo contrario

b) ORACIONES COORDINADAS DISYUNTIVAS Con ellas manifestamos que se debe elegir entre una de las dos proposiciones que la constituyen. Se unen mediante las conjunciones o, u, o bien.Ejemplos: te regalo el libro o bien te llevo al cine

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c) ORACIONES COORDINADAS ADVERSATIVASEl significado de la segunda proposición, se opone, corrige o incluso niega el significado de la primera. Ambas se unen por medio de las siguientes conjunciones o locuciones conjuntivas: pero, mas, sin embargo, no obstante, sino que, más bien, antes bien.Ejemplos: Es buen chico pero miente mucho Quiso ingresar mas no lo admitieron

d) ORACIONES COORDINADAS DISTRIBUTIVASSe caracterizan porque las acciones significadas por las dos proposiciones alternan sin excluirse y se relacionan con estas conjunciones o locuciones conjuntivas: bien…bien, ya…ya, ora…ora, sea…sea, tan pronto…como.Ejemplos: Mi hermanita pequeña, bien llora, bien duerme Tan pronto canta como ríe

e) ORACIONES COORDINADAS EXPLICATIVAS Una proposición aclara el significado de la anterior. Las conjunciones más usuales son: es decir, esto es

Ejemplos: Las gaviotas son aves acuáticas, es decir, viven en el agua

EJERCICIOS1) María es hipertensa, es decir, tiene la tensión alta 2) ¿Entras o sales? 3) El padre descansa y la madre lee 4) Juan no dijo nada y yo tampoco abrí la boca 5) Ese coche tiene un motor potente pero gasta mucha gasolina 6) Todos estaban contentos hasta entonces, pero Miguel estropeó la fiesta 7) El acusado no estaba nervioso, sino que contestaba las preguntas con seguridad 8) Unos trabajan en el campo, otros trabajan en la ciudad 9) Aquí me dejas los libros, allí me pones la ropa 10) Esa palabra es bisílaba, es decir, tiene dos sílabas 11) El policía detuvo al ladrón y la madre del ladrón insultó a la madre del policía 12) Puso todos los medios, pero no evitó el accidente 13) No has hecho la tarea ni has estudiado los capítulos del libro 14) María es canadiense, es decir, ha nacido en Canadá

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15) Llegamos a la biblioteca e hicimos la tarea 16) Llegamos a la biblioteca pero no hicimos la tarea 17) No fuimos a la biblioteca pero hicimos la tarea 18) Fui al quiosco, pero estaba cerrado.19) El guardia sacó la libreta e impuso la multa.20) ¿Jugamos un rato o tienes prisa?21) Este metro no funcionaba y aquél llegó con retraso.

22) En vacaciones mis primos se levantan tarde y no desayunan hasta las diez.23) ¿Vienes conmigo ya o te vas a quedar ahí?24) El agente le inmovilizará a usted el coche o le será impuesta una multa.25) Esas dos muchachas de la tienda se han peleado por una tontería y ahora se miran con desprecio.26) A María y José les gustan mucho los dulces pero los comen muy pocas veces.27) En el campo se vive feliz; sin embargo, la ciudad también tiene ventajas.28) El enfermo respiraba dificultosamente y el médico no confiaba en su curación.29) Unos nos disfrazamos con trajes antiguos, otros recitaban alegres en el escenario.30) Mi amigo Lucas se ha vestido de Supermán, o sea, parece un fantoche.31) Unos días me resultan difíciles los deberes de inglés; otros, los acabo en un santiamén.32) Luchaban y fueron heridos por fuego de mortero.33) Aquello no era una tertulia, sino que parecía una jaula de grillos.34) ¡En trece y martes, ni te cases ni te embarques!35) En mi pueblo hay treinta habitantes y todos son amigos míos.36) Comenzaron a buscarlo pero no lo encontraron.37) Unos irían al campo; otros, a la playa.38) Estas proposiciones son coordinadas, esto es, se sitúan al mismo nivel sintáctico.39) ¡O te das prisa o nos vamos sin ti!40) Al final de la representación patearon, es decir, rechazaron la obra?41) La señora Marisa no vende el piso ni lo alquila.42) Nos ha costado cien céntimos, o sea, hemos pagado un euro.43) Tal vez conocía la respuesta; sin embargo, no abrió la boca.

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2.- ORACIONES SUBORDINADASUna de las proposiciones (la subordinada) depende de la otra (principal) porque desempeña una de sus funciones. Es decir, la subordinada funciona como un complemento más.Ejemplo: Me gusta que actúes así Ni las proposiciones subordinadas ni las principales pueden funcionar como oraciones autónomas, sólo adquieren sentido pleno en la unidad superior que es la oración.Clases: subordinadas sustantivas, adjetivas o de relativo y subordinadas adverbiales.

A) ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS: Estas proposiciones funcionan, en la oración compuesta, como podría funcionar un nombre o sustantivo dentro de una oración simple. Esta proposición se puede sustituir con un nombre. La conjunción que más se utiliza es que, aunque también pueden utilizar la conjunción si y los dos puntos. Ejemplo: Me alegra que hayas regresado (tu regreso)

SUBORDINADA SUSTANTIVA DE SUJETOSon aquellas proposiciones que funcionan como un sujeto.Ejemplo: es estupendo que vengas con nosotros.

SUBORDINADA SUSTANTIVA DE CDEstas proposiciones funcionan como un CDEjemplo: Temo que venga

SUBORDINADAS SUSTANTIVAS DE ATRIBUTOEl verbo principal siempre va a ser un verbo copulativo.Ejemplo: El caso es que no lo sé SUBORDINADA SUSTANTIVA DE C.N.Lleva delante la proposición de más la conjunción que y siempre va detrás del nombre al que complementaEjemplo: Expresó su seguridad de que aprobaría

SUBORDINADA SUSTANTIVA DE C. DE ADJETIVOVa siempre detrás del adjetivo al que complementa, como las anteriores llevan de preposición de y la conjunción que.Ejemplo: Estaba deseoso de que escucharan sus palabras

EJERCICIOS:1) Dijo que volvería pronto.2) El que te enfades no va a cambiar las cosas.

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3) La policía no permitía que se aparcara a la puerta de la iglesia.4) Le rogó que fuese a Cádiz.5) Tengo ganas de que vengas.6) El que llegó tarde bailaba muy bien.7) Lourdes afirmó que vendría.8) La asociación otorgó el premio a quien sabemos.9) Fue acusado por quienes menos pensábamos.10) He perdido la esperanza de que vuelva.11) Estábamos seguros de que aprobaría.12) Dígame si han quedado satisfechos.13) Pablo descubrió que algunos alumnos de la E.S.O salían en los

recreos.14) Conviene que vayas temprano.15) Ayer me acordé de que hoy es tu cumpleaños.16) Me preocupa si se extenderá la epidemia.17) Le preguntaron si continuaba enfermo.18) No ponía inconvenientes a que la acompañase a casa.19) Sergio comprobó que la herida se le infectaba y que

comenzaba a sentir fiebre.20) Mañana te contaré lo que vimos el domingo.21) Estaba harta de que le diesen codazos en el autobús.22) Llamó la atención que gritaras así.23) No digas: “De aquí no pasaré”.24) Los niños hablaban de lo que habían oído.25) Es una pena que sea tan pobre.26) Avisaron del peligro a los que estaban en la calle.27) No sabemos si has recibido los documentos.28) Le molestó que pudiera conocer sus intenciones.29) El asunto fue propuesto por los que presidían la mesa.30) Lo que cuesta poco, no se agradece.31) Me inquieta que salgas muy tarde.32) Estaba seguro de que eran ellos.33) Lo que no se empieza, no se acaba.34) No pasa seguro quien corre por el muro.35) Manoli no recordaba que habíamos desayunado juntos aquel

día.36) Dime dónde has estado.37) Tuve la sensación de que aquello era una tontería.38) Dile a Pedro que venga pronto.

La conferencia ha tratado de lo que hablábamos ayer.39) No les importaba que los vieran.40) Me extraña que sigáis atendiendo aún.

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41) No sabrá contestar las preguntas del cuestionario.42) Es cierto que perdéis mucho tiempo con tanta carrera.43) Te agradezco que sigas arriesgándote por mí.44) Rafa estuvo cerca de que lo moliesen a palos.45) Me alegro de que Juan siga con Laura.46) Se le ocurrió que podría copiar en un examen de Lengua.47) Miguel me contó que amaba a Maria Luisa en secreto y no era

correspondido por ella.48) Respondió que no le molestáramos.49) No sabrá dónde contestar las preguntas del cuestionario.50) Afrontar la realidad es tu obligación.51) Expuso cuáles eran sus planes.52) No admitieron a quienes llegaron tarde a las pruebas.53) Mi mirada la convenció de que yo lo sabía todo.54) Desconocemos quién está detrás de este asunto.55) Te emocionaba mucho que te regalaran algo.56) Fue increíble que no se cayera.57) Quien habla por teléfono ahora contigo no es quien habló ayer.58) Jesús dedica todo su esfuerzo a que su negocio prospere.59) No sabrá si contestar las preguntas del cuestionario.60) Me llamó la atención el que sintiera vergüenza ante mí.61) Entregaremos un trofeo a los que terminen primero.

B) ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS El adjetivo acompaña al nombre y dice una cualidad o un defecto del nombre. Pero esta función del adjetivo, también la puede desempeñar una proposición subordinada adjetiva.Ejemplo: hemos almacenado las sillas que sobran (sobrantes)El nombre al que están calificando va justo delante del relativo y se llama antecedente. También se pueden introducir junto al nombre complementado mediante u n pronombre relativo, por lo que también se llaman oraciones subordinadas de relativo. Los pronombre relativos son: el cual, la cual, los cuales, las cuales, cuyo/a, quién, etc.Ejemplo: El asunto que tratamos está ya resuelto.

PROPOSICIONES ADJETIVAS ESPECIFICATIVASSeleccionan al nombre antecedente dentro del grupo a que pertenece. Complementan de modo indispensable al sintagma nominal y no pueden suprimirse sin alterar el significado de la oración.Ejemplo: Arrancarán los árboles del parque que son viejos.

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PROPOSICIONES ADJETIVAS EXPLICATIVASNo seleccionan, se limitan a informar sobre algo que se refiere al antecedente, pero que si se suprime, la oración cambia de significado.Ejemplo: Arrancarán los árboles del parque, que son viejos.Las proposiciones adjetivas explicativas van siempre entre pausas (comas) y la especificativa sin ellas

EJERCICIOS 1) Esa estrella que desparece rápidamente es una estrella fugaz 2) El atracador atacó al policía que iba sin armas 3) El año en que naciste fue el más triste de mi vida 4) Todavía florece en el jardín el rosal que plantó mi madre 5) Ya he rellenado el impreso que me entregaron 6) Al policía que detuvo a los traficantes le han dado varios premios 7) Me examinó un profesor que era muy comprensivo 8) El profesor que han contratado este año es muy joven 9) Los jardineros arrancaron los árboles que estaban enfermos 10) Vive en la calle que termina en la avenida principal 11) Hoy no han abierto el banco que asaltaron ayer 12) Juanjo, que es un ingenuo, creyó todas sus palabras

13) La habitación que ocupamos en el hotel  tenía vistas al mar.

14) La excursión que hicimos a Andorra el año pasado nos gustó mucho.

15) Me sorprende que no tengáis claras las oraciones subordinadas  sustantivas.

16) No estoy satisfecha  de los que hicieron ayer el examen.

17) El que quiere algo tiene que trabajar poco a poco.

18) Hemos visto a la que siempre esperabas en clase.

19) Estuve en la ciudad de la que te hablé en mis cartas

20) Quiero comer todos los días en ese restaurante.

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21) Estoy cansada de los que dicen tonterías.

22) Ayer llegaron los que ganaron la medalla de oro en las olimpiadas de Barcelona.

23) Van a arreglar las calles que tienen más baches.

24) En este momento, recuerdo alegre el lugar donde te conocí. 25) Han reconocido al delincuente al cual van a juzgar mañana. 26) La ayuda que me ofrece no la necesito. 27) Recibimos a los periodistas, quienes tomaron nota de todo. 28) Esos que están con él han dado las normas que necesitábamos. 29) El pescado que hemos comido estaba fresco. 30) Ya leí el libro que me regalaste. 31) El lugar donde dejamos el coche no me gusta. 32) Los amigos que buscas se marcharon ya. 33) Esa es la cuidad donde nació mi hija. 34) Esperamos a alguien que nos informe. 35) Le expliqué el lugar donde estaba el tesoro. 36) El avión que aterriza viene de Londres. 37) La niña cuya madre conozco está en París.

C) ORACIONES SUBORDINADAS ADVERVIALES

Llamamos proposiciones subordinadas adverbiales a las que desempeñan la misma función que el adverbio o la locución adverbial, esto es las que sirven de complemento circunstancial del verbo de la oración principal.Ejemplo: Nos iremos cuando pasen cinco minutos.

ADVERBIALES DE LUGARAñaden a la proposición principal una información sobre el lugar en que se realiza una acción complementaria. Se introduce con el adverbio donde, adonde, a donde, u otras conjunciones.Ejemplo: Lo guardaré donde tú sabes

ADVERBIALES DE TIEMPOInforman sobre una acción subordinada, que se realiza antes, después o a la vez que la acción principal y se introduce por las siguientes conjunciones y locuciones conjuntivas:

- ACCIÓN SUBORDINADA ANTERIOR A LA PRINCIPAL, apenas, tan pronto como, desde que, apenas…, cuando.

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Ejemplo: Apenas comimos nos pusimos en marcha- ACCIÓN SUBORDINADA POSTERIOR A LA ACCIÓN PRINCIPAL,

antes que, hasta que. Ejemplo: Pon la mesa antes que lleguen los comensales.ACCIÓN SUBORDINADA Y ACCIÓN PRINCIPAL SIMULTÁNEA, cuando, mientras, al mismo tiempo que, etc.Ejemplo: Canta cuando se peina.

ADVERBIALES DE MODOEstas proposiciones informan sobre la manera como se realiza la acción del verbo principal. Se integran en la oración con el adverbio como o la preposición según.Ejemplo: He contestado como tú me has dicho

ADVERBIALES DE CAUSAExpresan el motivo por el cual se realiza la acción principal. Se unen a la principal con las conjunciones y locuciones conjuntivas siguientes: porque, pues, puesto que, ya que, como que.Ejemplo: No puedo informarle pues no sé nada

ADVERBIALES FINALExplican para qué se realiza la acción principal, es decir, su finalidad. Y se introducen en la oración con las locuciones conjuntivas: a que, para que, a fin de que, con vista a que.Cuando la proposición subordinada y la principal tienen el mismo sujeto, el verbo de esta última va en infinitivo y la locución conjuntiva pierde el que.Ejemplos: Te doy pomada para que no sientas picor Vendrás para arreglarnos el grifo.

ADVERBIALES CONSECUTIVASInforman sobre la consecuencia que se desprende de la acción principal. Se unen a la principal con las conjunciones y locuciones conjuntivas: luego, con que, así que, por lo tanto, por consiguiente.Ejemplo: Tú tienes más dinero con que no te quejes

ADVERBIALES CONCESIVASOponen una dificultad al cumplimiento de la acción principal, dificultad que no impide que dicha acción principal se cumpla. Estas se unen a la principal con las siguientes conjunciones y locuciones conjuntivas: aunque, a pesar de que, aun cuando, si bienEjemplo: Me pondré ese abrigo aunque me está algo corto

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ADVEBRIALES COMPARATIVASSirven de término de comparación a la proposición principal. Entre estas y la subordinada puede haber relaciones de igualdad, superioridad e inferioridad. Cuando el verbo de la principal y el de la subordinada es el mismo, suele omitirse en esta última.Ejemplo: Sabe tanto como (sabe) su hermano

- Igualdad: tan…como, tanto…como, tanto…cuanto, tal…cualEjemplo: Es tan simpático como era su padre

- Superioridad: más…que, más …deEjemplo: Esa revista incluye casi más anuncios que páginas tiene

- Inferioridad: menos…queEjemplo: Lolita tiene aún menos formalidad que su hermano

ADVERBIALES CONDICIONALESFormulan una condición para que pueda cumplirse la acción principal. Se denomina prótasis la proposición condicional y apódosis a la principal. La conjunción más frecuente es si, aunque también hay otras como: en el caso de que, a condición de que siempre que.Ejemplo: Si lo aciertas te lo regalo

EJERCICIOS

1)  He armado el juguete como dicen las instrucciones.

2)      No te muevas mientras te arreglo el pelo, Luisa.

3)      El saxofón es mucho  más sonoro que el flautín.

4)      Su  enfermedad no es tan  grave como parecía

5)      No se seca la ropa porque hace mucha humedad.

6)      No me lo creo a pesar de lo que se diga.

7)      Vendría a visitarte a menudo si no vivieras tan lejos.

8)      Aunque mañana lo diga la prensa, no se cometió ningún delito.

9)      Te lo presto con tal de que me lo devuelvas.

10)   Ha volcado la barca donde hay más remolinos.

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 11)   El pan necesita menos harina que lo bollos

12)   Puesto que sigue limpio, reluce el suelo.

13)   Se mantiene tan rejuvenecido que parece otro.

14)   Se dio despistado tal golpe con el marco de la puerta, que se quedó mareado.

15)   He venido a llevarme mi parte de la herencia.

16)   Tu vecino tiene menos vergüenza que nadie, Jesús.

17)    No se tuvo ninguna consideración con él porque resulta muy antipático.

18)   Han traído unas alfombras nuevas para tapar las manchas del suelo.

19)    Vimos una telaraña colgando de la pared.

20)    Hicimos, mostrando nuestro disgusto, una huelga general.

21)   Aunque lo rompió enojado, no tuvo que pagar el libro.

22)   Como no te calles, me voy disgustado a mi casa.

23)   Sigo rápido la explicación, ya que no hacéis preguntas.

24)   Se esforzó tanto como le fue posible el pobre.

25)   Hizo la tarea como se le enseñó.

26)   Se han venido aquí a llevarse el coche que les tocó.

27)    Ayer me asombré menos que hoy por la noticia.

28)   Llévame donde se venden esas maravillosas máquinas.

29)    Me he estudiado el control aunque no tengo muchas esperanzas.

30)   Nos regalaron, riéndose a carcajadas, chupetes para los quintillizos que iban a nacer.

31)   Como se vaya rápida  la policía, me temo lo peor.

16Contigo, crecemos

Page 17: APUNTES DE SINTÁXIS - WordPress.com · Web viewSirven de término de comparación a la proposición principal. Entre estas y la subordinada puede haber relaciones de igualdad, superioridad

E.S.O. CURSO 2013-14

32)   Se hizo la tarea tal como se indicó.

33)   Se emocionaron tanto que se fueron llorando de allí.

34)   Ve comiéndote el bocadillo mientras yo me arreglo presuroso.

35)   Nos pedimos ilusionados  ese plato puesto que se hablaban maravillas de él.

36)   Si te provocan con insultos, procura mantener la calma, hijo.

37)   Hicieron tanto ruido con los muebles que lo vecinos llamaron alarmados a la policía.

38) Ve cogiendo sitio para que te den cita pronto

39) Aunque se encontraban en un apuro, no nos pidieron ayuda.

40) Tus padres han llegado puntuales, conque ve haciendo el equipaje.

 

3.- ORACIONES YUXTAPUESTASLas proposiciones se suceden en la oración sin ninguna conjunción que las relaciones. Llevan signos de puntuación.Ejemplo: - No estuve allí, no lo vi - Estudió, no aprobó

17Contigo, crecemos