TEMA I: LA COMUNICACION Y LAS FUNCIONES Consiste en el hecho de que una información sea transmitida de un punto a otro. Las partes que intervienen, forman un sistema de comunicación: EMISOR RECEPTOR >>Decodifica >>CANAL>>>>Codifica>>>>> >>>>>>>>>>>>MENSAJE>>>>>>>>>>>>> Emisor: es quien emite el mensaje. Receptor: es quien recibe. Código: es el conjunto de signos y de reglas para combinarlos que se utilizan para construir un mensaje. Mensaje: las informaciones que el emisor envía al receptor. Canal: es la vía por la que el emisor envía al receptor el mensaje. Referentes el objeto en sí mismo que representamos en un signo ejemplo: IMAGINACIÖN (objeto con muchas hojas que se lee)>>SIGNO(libro) Situación: conjunto de circunstancias espaciales y temporales en las cuales se engloba la comunicación ( desniveles culturales y sociales, novela escrita a principios de s.XX leída actualmente). Codificación: convierte ideas en signos. Descodificación: convierte signos en ideas. Tipos de mensaje: - Comunicación de masas: un emisor y muchos receptores (TV, prensa). - Unilaterales: NO responde de forma inmediata el receptor.(carta) - Bilaterales: responde el receptor de forma inmediata (diálogo, debate). LENGUAJE Y SUS FUNCIONES - Capacidad que posee el ser humano para comunicarse por medio de lenguas naturales. - Conjunto de lenguas naturales o humanas. - Cada código es un sistema de comunicación (semáforo, beso, fruncir el ceño, vestido nupcial) FUNCIONES: emisor mensaje receptor REFERENCIAL EXPRESIVA POÉTICA CONATIVA METALINGÜÍSTICA FÁTICA EXPRESIVA: - Manifiesta el estado de ánimo o sentimientos del emisor . (emotiva) - la poesía lírica en primer persona. REFERENCIAL: - La información objetiva que significa o representa al referente. (representativa) - los manuales. FÁTICA: - verifica si existe el circuito de la comunicación. (de contacto) - consiste en establecer, prolongar o interrumpir la comunicación. -¿entiendes?, Si....si, Hm.....Hm (en llamadas telefónicas). METALINGÜÍSTICA: - el mensaje se centra en el mismo código. - diccionarios. POÉTICA: - se centra en el propio mensaje y su forma lingüística. - tiramos la casa por la ventana.

CONATIVA: - mensajes cuya prioridad es obtener o producir una reacción al (apelativa) receptor . - lenguaje publicitario.

EL SIGNO - El elemento que en la comunicación representa a otro. - Consta de: - significante: - forma concreta material. - en el habla es un fenómeno físico sólo perceptible por el oído. -significado: concepto abstracto desprovisto de forma material. -Todo objeto material representa a otro signo. -Referente: el objeto representado por un signo. EL SIGNO LINGÚÍSTICO -Consta de dos partes (como todo signo) y son solidarias (van siempre unidas): - significante: conjunto de sonidos. - significado: el contenido semántico de los sonidos. -Características: - Arbitariedad del signo lingúístico: - cualquier significado puede ser representado por cualquier significante. - ejemplo: significado: idea de mujer significantes: español=mujer catalán=donna. - una comunidad puede adoptar un significante para cada significado, que puede cambiar con el tiempo. - ejemplo: latín >>>>> español. Doble Articulación del signo lingüístico: - Articulado pues se puede descomponer un signo lingúístico en otros más pequeños. Es divisible. - Dos niveles: - se puede descomponer hasta formar los monemas: - es la unidad mínima con significado - NO es necesario que coincida con una palabra: - ejemplo: TOMÉ = /tom -/ -é/ /tom -/= monema léxico / -é/ = monema gramatical - los monemas de descomponen en fonemas carentes de significado. Constan de una imagen acústica. Linealidad del signo lingüístico: - Cada fonema sigue a otro en el tiempo, como una cadena. RELACIONES SINTAGMÁTICAS Y PARADIGMÁTICAS - Las relaciones sintagmáticas son relaciones de sentido que cada signo lingüístico mantiene con los restantes de diversa categoría gramatical en una oración o sintagma - Las relaciones praradigmáticas son las relaciones de sentido existentes entre los signos de la misma categoría sintáctica. (casa, oficina, centralita) = sustantivos. VALOR RELATIVO -NEGATIVO - El signo lingüístico está dotado por unidades lingüísticas que aisladamente no tienen casi

valor por sí mismas , adquieren su valor total dentro del conjunto del que forman parte. - Ejemplo: alba = cobra su valor total no por su significado sino por comparación con mediodía, tarde, ocaso.

TEMA II. EL LENGUAJE: LA LENGUA Y EL HABLA El lenguaje es: - la capacidad del ser humano posee para comunircarse por medio de lenguas naturales. La lengua es : - el sistema de signos y reglas para combinarlos que emplea una comunidad lingüística. - es constante y tiene existencia previa en la conciencia de los posibles hablantes y oyentes. El habla es : - el uso individual que cada hablante hace de ese modelo general de la lengua cada vez que codifica. - es concreta: se realiza siempre en un lugar y momento determinados. LENGUA COMO SISTEMA - Los elementos constitutivos de la lengua están relacionados entre sí y dependen unos de otros (relaciones sintagmáticas) formando un sistema. - Cada elemento del sistema está clasificado en un categoría determinada, definida por ciertas posibilidades de combinación o exclusión (relaciones paradigmáticas) formando el código del habla. DESCRIPCIÓN SISTEMATICA DE LA LENGUA. - Relaciones de oposición: los elementos que constituyen el código de la lengua se definen por lo que NO son, que por lo que son, es decir, YO está en oposición con TÚ y ÉL. - Tres niveles o subsistemas: - Nivel fonológico. Oposición fonológica: - se establece por diferenciación del morfema. - coco, loco, moco, poco - Nivel morfosintáctico. Oposición morfosintáctica: - viene dada por la diferenciación del morfema (monema gramatical) . - analiz- a >>> analiz- an - los monemas se agrupan en sintagmas y éstos en oraciones. Debe existir una concordancia entre ellos (relaciones paradigmáticas). - los estudiantes analizan una oración.>>>> el estudiante analiza - Nivel semántico: - se establecen entre los significados de los signos y sus combinaciones - propio >>> ajeno, blanco >>> negro. DIACRONÍA Y SINCRONÍA Diacronía es el estudio de la lengua a través del tiempo, es decir, los factores que han motivado su evolución. Sincronía es el estudio del estado de la lengua en un momento dado de la historia. - ejemplo: estudio de los tecnicismos empleados en los años sesenta.

LA NORMA - El hablante se sirve de modelos tradicionales y los adopta a sus necesidades.

- El sistema tiene un carácter consultivo más que imperativo pues es la forma en que está organizado el código; admite cualquier combinación mientras no se alteren las reglas básicas del código. - La norma es: - un conjunto de relaciones obligatorias de tipo geográfico- lingüístico y socio- cultural que varía según la comunidad de hablantes. - es la forma del habla que justifica la existencia de características en los hablantes - "seseo" en Andalucía y "no seseo" en el resto (Valencia, Castilla) - un conjunto de reglas o usos sociales en el modo de expresión de una comunidad. - Criterios de distribución del habla: - geográfico: norma dialectal o norma local - socio- cultural: diferencias estructurales, pronunciación y vocabulario. - lenguaje familiar, lenguaje culto, lenguaje vulgar, etc. COMPETENCIA Y ACTUACIÓN. la competencia es el conocimiento inconsciente que el hablante posee de su lengua. Implica la facultad de comprender, como también de producir un número indefinido de oraciones y la capacidad de reconocer frases mal construidas. la actuación designa la práctica efectiva, dinámica de la competencia lingüística en los actos del habla, esto es, en cada situación concreta será el uso real de su competencia. CRITERIOS DE CORRECCIÓN LINGÜÍSTICA. - Gramaticalidad y Agramaticalidad: - lengua gramatical cuando cumple las reglas fonológicas y morfosintácticas. - lengua Agramatical cuando NO las cumple y por tanto la frase carece de sentido. - pronunciación incorrecta: pograma >>> programa - incorrección morfosintáctica: vinistes >>> viniste - incorrección sintáctica : la celebró elecciones ayer. - Ambigüedad: - la oración puede estar morfosintácticamente correcta pero ofrece dudas respecto a su significado. - dificulta la comprensión del mensaje. - no tiene demasiada importancia si la oración esta incluida en un contexto. - he visto matas a soldados : >>> alguien mató a los soldados. >>> los soldados mataron a alguien. - Aceptabilidad e Inaceptabilidad: - está en el campo del oyente. - semánticamente incorrecta o correcta. - tiene unas limitaciones en mensajes con función poética (metáforas, etc.). - los raíles de tren mastifican los putos suspensivos.

TEMA III. FONÉTICA Y FONOLOGÍA El significante en el habla es un fenómeno físico perceptible sólo por el oído humano. Fonolofía: sistema de reglas que organiza el sistema fónico. Fonética: articulación de unos órganos fisiológicos que producen una corriente sonora perceptible por el oído (sonidos). FONEMA Y ALÓFONO. Fonema es la unidad más pequeña que puede dividirse un conjunto fónico. - peso >>> /p/+/é/+/s/+/o/ Alófonos son las variantes fónicas . - /d/ >>> dental. >>> interdental. RASGOS DISTINTOS DE LOS FONEMAS . Los fonemas se agrupan o se diferencian unos de otros por presentar determinados rasgos. - /p/ >>> fonema oclusivo bilabial sordo /b/ >>> fonema oclusivo bilabial sonoro. OPOSICIÓN Se dice que dos fonemas son opuestos si al compararlos y analizarlos son diferentes - tomar >>> /t/ oclusivo linguodental sordo. - domar >>> /d/ oclusivo linguodental sonoro. NEUTRALIZACIÓN. si determinadas posiciones de un fonema no altera el significado se dice que está neutralizado y representa el fonema en Mayúscula. - /maRkáR/ >>> el fonema tiene dos alófonos - r , - rr - /maR/ >>> el fonema tiene dos alófonos - r , - rr

TEMA IV. FONÉTICA ARTICULADA Y ACÚSTICA Fonética articulatoria o articulatoria estudia el conjunto de operaciones en las que interviene los órganos fonadores para la formación y emisión de un mensaje. Fonética acústica se ocupa de estudiar la onda sonora y su percepción. PRODUCCIÓN Y PERCEPCIÓN DEL SONIDO ARTICULADO - Órganos que intervienen en la articulación: - infraglóticos o aparato respiratorio: - pulmones , bronquios, traquea - laríngeos o aparato fonador: - parte superior de la tráquea: - cartílago tiroides y dos aritiroides - cuerdas vocales (dos cuerdas) : - si vibran es fonema sonoro - si no vibran es fonema sordo - glotis: espacio vacío entre las cuerdas. - supraglotis: cavidad bucal: - paladar duro - paladar blando - lengua - incisivos - alveólos - labios - Órganos que interviene en la audición: - - Oído externo :recoge la onda y la canaliza. - Oído Medio: constituido por una membrana o tímpano y unos huesecillos que hacen aumentar la energía acústica y proteger de ruidos fuertes. - Oído interno: laberinto óseo y membranoso. EL SONIDO - Ondas periódicas o casi periódicas son las vocales. - Ondas NO periódicas son las consonantes.

TEMA V. VOCALES Y GRUPOS VOCALES DIPTONGOS unión de dos vocales en una sílaba - vocal alta(i,u) + vocal media (e,o) o media + alta : pierde, rey - vocal alta(i,u) + vocal baja (a) o baja + alta : paria, aire - vocal alta(i,u) + vocal alta(i,u) : ciudad, ruina TRIPTONGOS unión de tres vocales en una sílaba, la vocal más abierta constituye el núcleo del triptongo. - pre- sen- ciéis SINÉRESIS vocales medias o bajas en contacto tienden a realizarse como una sola sílaba - linea, real, caerá HIATOS una vocal alta en contacto con una baja o media y no forma diptongo.

- estío, dúo, diurno

TEMA VII. LA SÍLABA La sílaba es la unión de segmentos vocálicos y consonánticos en una cadena hablada, constituida por una o varios fonemas. FASES: - Inicial o explosiva: donde se da una tensión creciente configurándose desde una estrechez hasta una abertura. - fonemas prenucleares - Central o núcleo silábico: máxima abertura. - fonemas nucleares. Final o implosiva: tensión decreciente configurándose la abertura hasta la estrechez. - fonemas postnucleares. FASE NÚCLEO FASE INICIAL FINAL DOS >>> >> D O S MARCAR>> M A R C A R CLASIFICACIÓN: - silábicos o vocálicos: forman núcleos y márgenes. - consonantes o NO vocálicos : forman sólo los márgenes c=consonante v=vocal cv=mesa cvc=mártir vc=ir ccv=pri/ma v=a/é/re/o - Abiertas: las sílabas que acaban en vocal. - Cerradas: las sílabas que acaban en consonante.

TEMA VIII. EL ACENTO El acento es un rasgo prosódico y fonológico. El español tiene el acento libre. En toda palabra hay una sílaba acentuada - tónica- y otras sin acentuar - átonas- Tilde es el acento ortográfico. CLASIFICACIÓN - Oxítona ( o aguda) - Paroxítona ( o llana) - Proparoxítona (o esdrújula) - Superproparoxítona ( o sobresdrújula) FUNCIONES - función diferencial: cambios de significado en palabras con idénticos sentidos - depósito >>>>> depositó - tiro >>>>>>>>> tiró - función enfática: en conversación para realzar una determinada palabra de especial interés que normalmente son inacentuadas. - Bajo mi responsabilidad

(REPASO A LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS PAG. 121 AL 122)

TEMA IX. LA ENTONACIÓN Depende de la altura del tono lanríngeo. Puede das la curva melódica o entonación diferentes valores funcionales a la oración. Es un suprasegmento. GRUPO FÓNICO Y PAUSA Grupo fónico: - es cada una de las partes con significado que hay entre dos pausas al comunicarse. - No rompen el contenido de la comunicación. Tonema: - es la altura musical final de cada grupo fónico y es donde reside la entonación - tipos: - ascendente - horizontal, si no se ha acabado la entonación. - descendente - la pausa al hablar debe hacerse por cada grupo fónico pues así no romperá el sentido. FUNCIONES - LINGÜÍSTICA: se desenvuelve en el plano de la lengua y comunica informaciones estrictamente lingüisticas. - función integradora o función generalizada:cada palabra o grupo de palabras se convierte en enunciado - función distintiva: - declarativa: curva descendente al final. - interrogativa: - absoluto: espera una respuesta sí o no. - pronominal: - presencia de elementos gramaticales, de por sí son sólo indicadores de la interrogación(cuánto, qué,...) - final descendente - demarcativa: - ditintiva: se establece en oraciones de relativo explicativas. - No distintiva: las enumeraciones

- SOCIOLINGÜÍSTICA: diferenciación de contornos según la región o país - EXPRESIVA: manifiesta las actitudes del hablante. - Enfática: curva melódica ascendente, pero con más altura que una afirmación - proniminal enfática: descendente y más alta de lo normal - pronominal con matiz de cortesía: ascendente al final. - reiterativa: alto y descendente - relativa: se utiliza para cerciorarse de algo de lo que sólo se tiene una idea - confirmativa: presenta palabras ¿verdad? ,¿no?, ¿sabes? - pregunta imperativo: se caracteriza porque tiene un nivel muy alto - exclamación: un descenso muy acusado desde la primera sílaba acentuada

TEMA X: UNIDADES GRAMATICALES UNIDADES GRAMATICALES La unidad lingüística es el segmento mínimo que no puede dividirse sin dejar de ser lo que es. Toda palabra posee forma o estructura, una función y un significado. Es un signo lingüístico. CAMPOS DE ESTUDIO UNIDADES LINGÜÍSTICAS FÓNICO: FONÉTICA....................................................SONIDO FONOLOGÍA................................................FONEMA MORFOSINTÁCTICO- GRAMATICAL: SINTAXIS......................................................SINTAGMA Y ORACIÓN LÉXICO SEMÁNTICO: LEXICOLOGÍA..............................................PALABRA SEMÁNTICA..................................................SEMA CLASIFICACIÓN DE LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES POR SU ESTRUCTURA O FORMA Lexema forma parte obligatoria de las palabras Categorías: forman parte de sintagma nominal: nombres pronombres adjetivos forman parte de sintagma verbal: verbos adverbios Morfema puede formar parte en las palabras Categorías: - Dependientes: - Afijos se clasifican en: prefijos, sufijos, interfijos (tiemp- ec- ito) - Desinencias serán género, número y persona propia del verbo, modo. Los alumnos nuevos tienen mucho interés. - Independientes: - Relacionantes serán las preposiciones y conjunciones, pues enlazan palabras dotadas de lexema. café con leche hago el resumen y el estudio - Determinantes serán los artículos y los adjetivos determinados, pues limitan la extensión del significado del nombre que acompañan.

EL SINTAGMA. El sintagma es una serie de palabras ordenadas en torno a una de ellas que funciona como núcleo. CLASES: - NOMINAL: el núcleo es un sustantivo.

- PREPOSICIONAL: su núcleo no es una preposición. Es un sintagma nominal precedido por una preposición. - ADJETIVAL O ADJETIVO: su núcleo es un adjetivo. Se sitúa en el predicado: los objetos directos o indirectos. - VERBAL: su núcleo es un verbo. - Si es un verbo copulativo su función no es de predicado sino de relacionar el atributo con el sujeto - Si es un verbo predicativo su función será de predicado. - ADVERBIAL: su núcleo es un adverbio. Puede acompañarse se otro adverbial o preposicional LA ORACIÓN Definiciones: - Es la unidad menor dotada de significado. - Es la unidad sintáctica máxima. - Es una unidad melódica o fónica.

TEMA XI: EL SUSTANTIVO DEFINICIONES: - FORMALES: LA FORMA DEL SUSTANTIVO SUSTANTIVO ====> LEXEMA + MORFEMA género + MORFEMA número - GÉNERO: masculino, no marcado en seres animados femenino neutro ( ello, esto, eso) - NÚMERO: singular, no marcado plural , se marca por una serie de reglas ortográficas (camisa/camisas, papel/papeles) - MORFEMAS AFIJOS ( prefijos, interfijos, sufijos) - FUNCIONALES: LA FUNCIÓN NUCLEAR DEL SUSTANTIVO. SINTAGMA===> DETERMINANTE + ADYACENTE + NÚCLEO + ADYACENTE (Esa) (simpática) (sonrisa) (maliciosa) FUNCIONES: - SINTAGMA NOMINAL: - Adyacente del núcleo verbal: - Objeto directo - Complemento Circunstancial - Núcleo del Predicado: - Atributo - Como unidad exterior a la oración; - Vocativo. - SINTAGMA PREPOSICIONAL: - Adyacente del núcleo verbal: - Objeto Directo de persona ( he traído a un amigo) - Suplemento (carece de principios morales) - Objeto Indirecto - Complemento Circunstancial - Complemento Agente - Adyacente del Nombre- núcleo de un Sintagma Nominal - Complemento del nombre - Aposición (Valencia capital) - Adyacente del Adjetivo - Complemento del Adjetivo (útil para el manejo) - Adyacente del Adverbio - Complemento del Adverbio ( cerca del quiosco) - Atributo ( mi helado es de menta) - PALABRAS QUE PUEDEN FUNCIONAR COMO SUSTANTIVO.

LA SUSTANTIVACIÓN: Se produce cuando una palabra no pertenece a la categoría de los sustantivos y funciona como tal. PROCEDIMIENTOS: - Anteponer un artículo u otro determinante a la palabra. (el porqué) Se usa muy frecuentemente en adjetivos (lo bueno) y en infinitivos (el mirar) - Al dotar a una parte de la oración con funciones propias del nombre.

(querer es poder)

CLASIFICACIÓN POR SU SIGNIFICADO: - Animados (+humanos | - humanos)/Inanimados - Comunes/propios - Concretos/abstractos - Individuales/colectivos - Contables/no contables (cuaderno/trigo)

TEMA XII: EL PRONOMBRE Características: no poseen función propia, funcionan como un Sintagma Nominal, no poseen un significado estable.

PERSONALES, FUNCIONES: - sujeto - complemento: - átono: - objeto directo(me, te, la, lo/le, lo, nos, vos, las, los) .Leísmo - objeto indirecto(me ,te ,le/se, nos ,os, les/se). Laísmo - reflexivos : - objeto directo - objeto indirecto - todas las formas átonas se pueden posponer en el infinitivo y gerundio dímelo - tónico, tienen función como núcleo de Sintagmas Preposicionales: - objeto directo de persona (veo a él) - objeto indirecto - complemento circunstancial (pensado por ti) - atributo (los interesados somos nosotros)

REFLEXIVOS: me, te, se, nos, vos, se Diferencias: - reflexivo: el fontanero se lava después de reparar el grifo. - objeto indirecto: el fontanero se lava las manos después de reparar el grifo. - se puede sustituir por le, aunque cambie de significado la oración.

RECÍPROCOS: nos ,vos, se Existe reciprocidad en la acción. nos escribimos ( el uno al otro y el otro al uno)

DEMOSTRATIVOS éste, ése, aquél,.... Sugieren acción de señalar. Hacen referencia espacial o temporal.

POSESIVOS mío, mías, míos,... Indican una referencia a alguien o algo que posee

NUMERALES CARDINALES: uno, dieciséis,... expresan una cantidad exacta. coge el 48 en Viveros ORDINALES: primero, milésimo,.... Indican una situación u orden dentro de una sucesión.

voy al catorce

INDEFINIDOS mucho, alguno, nada, ... Indican una cantidad relativa. - gradativos del cantidad: todo, mucho, poco, bastante, demasiado. - exitenciales: alguien/nadie, alguno, uno ,otro ,quienquiera, algo/nada, ninguno, cualquiera

RELATIVOS Características: - sustituyen a un sintagma ya aparecido anteriormente - capacidad de enlazar oraciones QUE: - se refiere a nombres precedentes. - es invariable - se puede sustituir por el cual - puede ir precedido de un artículo. - puede ser el núcleo de un sintagma preposicinal. (excepto temporal) la chica de que te hablé el verano (en) que viajé a Italia QUIEN, QUIENES - se emplea sólo con antecedentes de persona - tiene variación de número - si lleva antecedente expreso, no puede ser sujeto de una oración de relativo especificativa. el profesor, quien todo me lo ha enseñado, es aquél. EL CUAL, LA CUAL, LOS CUALES, LAS CUALES - indispensable la presencia del artículo - siempre encabezan subordinadas adjetivas, también siempre entre comas. CUYO, CUYA, CUYOS, CUYAS - se inserta entre los pronombres por costumbre. - tiene un valor de enlace adjetivo posesivo y de enlace de relativo tengo una amiga cuyo padre es piloto. - INCORRECTO: que su - - - > cuyo tengo una amiga que su padre es piloto (incorrecto) INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS QUÉ : se refiere a cosas QUIÉN: se refiere a personas CÚAL, CUÁLES:: se refiere a personas o cosas CUÁNTO/A/OS/AS: se refiere a personas o cosas

(ATENCIÓN A LA ACENTUACIÓN A LOS PRONOMBRES, VER LIBRO PAG.189,192,193 Y 201).

TEMA XIII: EL ARTÍCULO El artículo es un morfema independiente antepuesto a un nombre Se considera artículo únicamente : el, la, los, las, lo; siendo uno/a, unos /as un adjetivo indefinido existencial (pag.234). Se consideran artículos contractos: al, del. FUNCIONES DEL ARTÍCULO. - Actualizador - Sustantivador VALORES SIGNIFICATIVOS DEL ARTÍCULO La oposición funcional existe en la ausencia o presencia del artículo: - si existe, el nombre designa cosas con concreción. la mujer fue atacada por el tigre. - si no existe, el nombre describe cosas abstractas mujer sin autonomía económica, es mujer sin alas - ausencia del artículo ante nombres comunes: la ausencia les proporciona valor genérico. Leo libros - ausencia y presencia del artículo en las enumeraciones - en un conjunto de nombres si se les quiere dar un carácter de unidad, conjunto, solamente se usa precedido al primero los alumnos, profesores, magistrados,.... - si se quiere dar un carácter individualizado, todos los nombres irán precedidos por el artículo correspondiente los alumnos, los profesores, los magistrados,.... LA FORMA NEUTRA LO Su función es la de sustantivizar un adjetivo Lo bueno Lo de los ordenadores. (aquí sustantiviza a un sintagma preposicional )

TEMA XIV: EL ADJETIVO LOS ADJETIVOS DETERMINANTES Formalmente se distinguen de los pronombres porque los adjetivos acompañarán al nombre y si están sustantivizados estarán precedidos de un artículo . DEMOSTRATIVOS: - este, ese aquel,... Funciones: - señalan la situación temporal o espacial del nombre al que determinan con respecto del hablante - valor despectivo, si va postpuesto el hombre ese - en un discurso sirve para referirse a un sintagma ya aparecido se aconseja el uso de los diccionarios ; estos diccionarios sirven... - adjetivos TAL y TALES con valor demostrativo cuando van antepuestos al nombre. tales circunstancias POSESIVOS: - mío, nuestro, suyo,... - establecen una relación de posesión - INCORRECTO el uso postpuesto a los adverbios encima mío >>>> encima de mí NUMERALES: - CARDINALES uno, dos, tres, un ... - ORDINALES primero, segundo,... - PARTITIVOS la quinta parte, la tercera parte >>> determinante + Ordinal + de + S.N. INDEFINIDOS - GRADATIVOS DE CANTIDAD mucho, poco, bastante,... - indican con cierta relatividad la cantidad - EXISTENCIALES algún, otro, cualquier,... INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS qué, cuál, cuánto,... ¿Cuántos bombones? LOS ADYACENTES Son las palabras que califican al sustantivo núcleo del S.N. Pueden desempeñar estas funciones: - un adjetivo calificativo - un nombre - un sintagma preposicional - una proposición de relativo o adjetiva

ADJETIVO CALIFICATIVO

En general, expresa cualidades del nombre, aunque también hace referencia a otros estados o cualidades (creador, aceptable, libanés,...) POSICIÓN DEL ADJETIVO FRENTE AL SUSTANTIVO - Adjetivos especificativos: - limitan la extensión del nombre al que acompañan: van postpuestos al nombre sin comas. las muñecas antiguas. - Adjetivos explicativos: - añaden o resaltan matices significativos que ya contenía la definición del nombre. Pueden ir antepuestos al nombre, epíteto; o pueden estar postpuestos. GRADOS DEL ADJETIVO COMPARATIVO: tan + adjetivo + como más + adjetivo + que menos + adjetivo + que SUPERLATIVO - interponiendo los morfemas - ísim- , - érrimpoco >>> pocísimo - anteponiendo al adjetivo un adverbio intensificador: muy, sumamente, extraordinariamente

TEMA XV: EL VERBO. LA CONJUGACIÓN Gramaticalmente: expresa el tiempo, modo y persona Funcionalmente: es la parte que representa el núcleo del predicado Significación: designa el estado, acción o pasión que hace referencia al comportamiento del sujeto MORFOLOGÍA - lexema o raíz del verbo - morfema que expresa: tiempo, modo, aspecto, número y persona - vocal temática: - a- en la conjugación 1ª (- ar) - e- en la conjugación 2ª (- er) - i- en la conjugación 3ª (- ir) - nota: rara vez no la presenta (cant- ó) LEXEMA + (VOCAL TEMÁTICA) + MORFEMAS CONJUGACIONES: ver libro página 255.

TEMA XVI: MODOS Y TIEMPOS VERBALES MODO INDICATIVO PRESENTE: indica acción inacabada, imperfectiva - ACTUAL: - indica acción con el momento de la palabra "toco el piano" - estar + gerundio: prolongar la acción "estoy tocando el piano" - HABITUAL: - indica comportamiento usual y acostumbrado "por la tardes estudio" = por la tardes suelo estudiar - PERMANENTE: - expresa hechos cuya validez es perpetua "la Tierra gira alrededor del Sol" - HISTÓRICO: - hace más vivos los relatos históricos " Colón descubre América en 1492" - VALOR FUTURO: - presente + adverbio temporal "mañana voy a la piscina" - oraciones interrogativas que solicitan un permiso "¿mañana voy a la piscina?" - una pregunta así mismo "¿cómo voy a aprobar?" - sustituye a un imperativo con valor de mandato "¡ vuelve enseguida! - oraciones condicionales "si apruebas, te compro un chalet" PRETÉRITO IMPERFECTO E INDEFINIDO: - INDEFINIDO: indica acción acabada, describe acciones habituales, verbo segundo plano - IMPERFECTO: indica acción no acabada, narra acciones, verbo de primer plano "Mientras dormía, fumaba" - CONDICIONAL: - acción hipotética o irreal "me dijo si me subía el sueldo =subiría - CORTESÍA: - sustituye al presente "Yo venía a hablarle de ..." =vengo - CONTRARIEDAD: - atenúa la contundencia del presente "Hoy estudiaba y ahora me dices que he suspendido - ORACIONES INFANTILES: - "Yo era Caperucita y tú eras el lobo" - FUTURO SIMPLE: imperfecto pues el hecho no está acabado - PERÍFRASIS: - IR A + INFINITIVO - TENER QUE + INFINITIVO - HABER DE + INFINITIVO - IMPERATIVO: "No matarás" - FUTURO DE PROBABILIDAD: expresa una suposición "te dolerá la rodilla al acabar el ejercicio" - CORTESÍA: "No le negaré eso"

CONDICIONAL SIMPLE: expresa acciones que suceden en un tiempo posterior - PROBABILIDAD DE PASADO: "Sería en otoño cuando me rompí la pierna" - CORTESÍA: - alterna con el imperfecto para expresar cortesía "¿podría ponerme un café?" PRETÉRITO PERFECTO: indica acción acabada PLUSCUANPERFECTO: indica tiempo pasado anterior a otro anterior, acción acabada y relativa a otra "cuando me fui ya habían tocado las doce" PRETÉRITO ANTERIOR: se usa poco, es sustituido por el indefinido "apenas hubo llamado a la puerta se marchó" FUTURO COMPUESTO: acción acabada, perfecto "a la hora que digas, yo habré acabado" - valor de probabilidad: ¿habrá acabado el examen? CONDICIONAL COMPUESTO: expresa tiempo futuro perfecto - condicional: "en aquella época, él ya habría crecido suficiente" MODO SUBJUNTIVO: aparece habitualmente en subordinadas, expresa irrealidad, hipótesis, duda PRESENTE: nunca expresa un tiempo pasado "diga, lo que quiere" PRETÉRITO: - deseo: "ojalá subiera al piso" - verbos poder, deber, querer,... expresa valor de cortesía "quisiera decirte...." FUTURO: poco usado, sustituido por el imperfecto, se emplea en el lenguaje jurídico "el que mataré se le condenará" IMPERATIVO: tiene dos personas, pero se puede tomar del presente de subjuntivo la tercera persona del singular y la primera y tercera del plural "no cante" "cantemos" "canten" - se usa el infinitivo en negativas y con preposición a "a cantar" "no fumar" - incorrecto: "hablar bajito"

TEMA XVII: LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO: INFINITIVO, GERUNDIO, PARTICIPIO. EL INFINITIVO: presenta acción en su tensión máxima, aspecto progresivo o de acción hacia el futuro FUNCIONES: - puede funcionar como verbo o como nombre. "decírmelo" - la función sintáctica será verbo. PERÍFRASIS: - IR A + INFINITIVO: expresa idea de futuro próximo, inmediato "Voy a cortarme el pelo" - ECHARME A + INFINITIVO, PONERSE A+ INFINITIVO, etc: valor incoativo o progresivo. "El niño se echó a llorar" - VOLVER + INFINITIVO: valor reiterativo "vuelve a estar contento" - ACABAR DE + INFINITIVO: la acción ha sucedido inmediatamente "acabo de llegar de Gandía" - TENER QUE + INFINITIVO, HABER DE + INFINITIVO, - HAY QUE + INFINITIVO, DEBER + INFINITIVO: sentido obligativo "tenemos que estudiar" - DEBER DE + INFINITIVO: suposición o probabilidad - HARTARSE A/DE + INFINITIVO: sentido exagerativo "se hartó de hablar" - DARLE A UNO POR + INFINITIVO: acción inesperada: "a Toni le ha dado por estudiar" ORACIONES INDEPENDIENTES: puede ser núcleo del predicado en una oración no subordinada, es decir, independiente - interrogativa: "¿qué hacer con nuestros exámenes?" - exclamativas "¿venirme a mí con éstas!" - imperativas: "¡a trabajar, todo el mundo!" EL GERUNDIO: presenta acción en su desarrollo, imperfectivo FUNCIONES: - verbo en perífrasis "diciendo tú esas cosas" - adjetivo - con verbos de percepción cuando acompaña al C.D. "veo a María lavando la ropa" - con el impersonal haber, tener "hay un profesor explicando la lección" - en título o rótulos (de periódicos) "los reyes saliendo del teatro" - lenguaje jurídico: "se creó una ley regularizando el horario del comercio"

- en verbos hirviendo, ardiendo y colgando: "agua hirviendo" - adverbio: " vino a casa andando despacio" (de modo)

PERÍFRASIS: - ESTAR + GERUNDIO: acción durativa en el tiempo auxiliar "está lavándose el pelo" - IR + GERUNDIO, CONTINUAR + GERUNDIO, ETC: caracter durativo - LLEVAR + GERUNDIO + COMPLEMENTO DE TIEMPO "lleva yendo a Gandía dos años" - SALIR + GERUNDIO "salió diciendo que no queríamos" EL PARTICIPIO: presenta la acción como un proceso terminado, perfectivo FUNCIONES: - verbo ( en tiempos compuestos = he comido) - adjetivo: guarda concordancia (género y número) con el nombre que acompaña. "las alumnas aprobadas ..."(=aprobado) - cláusulas de participio: "dicho ésto, se despidieron" PERÍFRASIS: - LLEVAR + PARTICIPIO "llevo veinte resúmenes" - TRAER + PARTICIPIO: guarda concordancia con el nombre "el jefe nos trae fritos" - TENER + PARTICIPIO "tenía pensado irme de vacaciones" - IR + PARTICIPIO "van vendidos mil juguetes" - DAR + PARTICIPIO: muy coloquial "doy por terminado este resumen"

TEMA XVIII: EL ADVERBIO MORFOLOGÍA: - no está sujeto a ningún tipo de flexión gramatical - no estable concordancia con la palabra que modifica - variaciones de forma (formales): - sufijos: - diminutivo "prontito" - aumentativos: se usa como despectivos "lejotes" - grado de comparativo: "más lejos que..." - superlativo: "lejísimo" los adverbios acabados en - mente están formados por un adjetivo en femenino y cuando aparecen funcionan como adverbio "alejadamente" - pueden sufrir acortamiento: mucho >>>> muy FUNCIONES: COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL: el adverbio funciona como núcleo de éste "suele llegar pronto a casa" MODIFICADOR DEL ADJETIVO: "los árboles están mal talados" ADVERBIOS RELATIVOS: donde, mientras, como, cuando: doble función: - introductores de una proposición relativa subordinante "viven en la casa donde nací" - complemento circunstancial de la proposición subordinada que introducen: "la casa donde yo nací" (donde= en la cual) DE AFIRMACION, NEGACIÓN O DUDA: no, sí, acaso, quizás, etc. "¿vas a acabar el resumen?. sí" ADJETIVAL: - pueden ser adyacentes del nombre "parece una chica bien" - puede funcionar de atributo con los verbos estar, parecer, etc "está habitación está bien" PREPOSITIVA: van postpuestos al nombre que acompañan "íbamos calle abajo" NEXO: en efecto, por consiguiente, en resumen, en fin. TIPOS SEGÚN SU SIGNIFICACIÓN: LUGAR, TIEMPO, MODO, CANTIDAD, AFIRMACIÓN, NEGACIÓN, DUDA - LOCUCIONES ADVERBIALES: por su uso frecuente han llegado a gramaticalizarse - introducidas por preposición a: a menudo, a gatas, aescondidas - se han ensamblado gramaticalmente: apenas, aprisa, aposta - introducidas por preposición en: en pie, de cuclillas, en efecto

- introducidas por preposición de: de repente, de veras, de continuo, de memoria - Otras preposiciones: sobre todo, desde luego, por poco

LA INTERJECCIÓN: no forma parte de la oración, expresa emociones del hablante o una llamada de atención de alguien - PROPIAS: incorporadas a la lengua con cierta fijeza Ay, Olé, Ea, Uy, Ale, Quiá - IMPROPIAS: pertenecen al léxico de la lengua - frases exclamativas: coinciden en entonación y en el comportamiento expresivo "¡Virgen Santa! - onomatopeyas: palabras que imitan a sonidos reales "¡zas!, ¡plaf!, ¡catapúm!, ¡chimpúm!" - muletillas "¡che!, ¡ea!,

TEMA XIX: LOS ELEMENTOS DE RELACIÓN. LA PREPOSICIÓN. CONECTORES, RELATORES Y TRASPOSITORES. LA PREPOSICIÓN: son palabras invariables que señalan determinada función subordinante y tienen escaso valor semántico CLASES: - simples: a, ante, bajo, con, contra, de, desde,... - agrupadas y locuciones prepositivas: de entre, por de, desde por de a,... "De entre la tierra saldrá el diablo" SIGNIFICACIÓN: - neutras: a, de, en, con - temporales. "el examen es en Mayo" - espaciales. "el examen es en el aula" - nocionales: "de ser eso cierto, me conformo" - llenas: el resto de preposiciones FUNCIONAMIENTO: preceden obligatoriamente al término, pero algunas van postpuestas: tras "caminan unos tras otros" LA CONJUNCIÓN : une dos términos de igual función COORDINANTES: une dos elementos - copulativas: y, e, ni "el niño y su padre juegan al fútbol" - disyuntivas: o, u. ya...ya, o bien.... o bien, ora....ora "o una novela o un libro tienes que leer" - adversativas: pero, sino, sino que, más, sin embargo, no obstante, aunque (sólo funcionará como coordinante cuando no equivalga a a pesar de ) ,etc "es pequeño pero matón" Aunque: - "tú lo dijiste, aunque muy bajito (=pero=coordinante) - "tú lo dijiste, aunque nadie te comprendiera (= a pesar de= subordinante) SUBORDINANTES: que, si , pues ;concierten el elemento que introducen como satélite del anterior. "/que tú lo digas/ es maravilloso" sujeto "el tema \de que España es Europa/ lo han discutido algunos" \_núlceo_______adyacente / sintagma nominal

LOS RELATORES COMO SUBORDINANTES : que, cual, cuyo, cuanto,etc. Realiza dos funciones: relaciona la oración con la proposición y pudiendo funcionar la conjunción de: sujeto, complemento directo, circustancial,etc. "la chica que vino" (que es Sujeto de vino) "la chica que tú ves" (que es C, directo de ves) "la calle donde él vive" (donde es C. circunstancial de vive)

TEMA XX: LA ORACIÓN SIMPLE. TIPOS. DEFINICIÓN: la oración es la unidad lingüística dotada de significación que no pertenece a una unidad lingüística superior. RASGOS: 1- Presencia de un verbo como núcleo nominal. 2- Concordancia entre sujeto y verbo. 3- Autonomía en el campo semántico, sintáctico y fónico. NOTA: diferenciación entre proposición y oración: la proposición cumple las dos primeras premisas pero NO tiene autonomía semántica, sintáctica y fónica. Las subordinadas son proposiciones y NO oraciones. Las oraciones coordinadas (y, e, ni, que) pueden ir a su vez subordinadas. "María me dijo que vendría pronto y que traería un regalo." TIPOS SEGÚN SU: - CONTENIDO: - ENUNCIATIVAS: se comunica un hecho. - Afirmativas: afirmándolo. "este libro es mío" - Negativas: negándolo "fumar no es bueno" - INTERROGATIVAS: se hace alguna pregunta. - Directa: "¿Qué lees?" - Indirecta: "Me preguntó que cuándo habías vuelto" - IMPERATIVAS: el hablante da una orden, Normalmente se emplea el imperativo "Cállate, niño", "Te callas, niño”, “No codiciarás los bienes..." - EXCLAMATIVAS: se pone énfasis especial en la comunicación o expresa emoción. "¡Qué tontería has dicho!" - DESIDERATIVAS: se expresa un deseo. Obligatoriamente emplea el verbo en subjuntivo y algunas con entonación cercana a las exclamativas. "Que vaya bien", "¡Quién pudiera viajar a Cuba!" - DUBITATIVAS: el hablante expresa una duda. Generalmente se suele emplear el subjuntivo junto a adverbios de duda. "Posiblemente mi hijo estudie Informática" "Serán las cuatro y cuarto" - ESTRUCTURA: - IMPERSONALES: ausencia de sujeto. - Impersonales de fenómenos meteorológicos. "Ayer nevaba en Andorra" - Impersonales gramaticalizadas: con verbos hacer o haber "Había un trafico denso" VULGARISMO: hacer concordar el verbo con el complemento directo "Habían muchas nubes" - Impersonales con SE: ausencia de sujeto por indiferencia hacia el realizador de la acción. "Allí se recibía bien a todo el mundo"

NOTA: No confundir con las pasivas reflejas que pueden transformarse en pasiva con SE: - Pasiva: "Se creó un centro = Fue creado un centro" - Impersonal: "Se vende piso." - Impersonales ocasionales: algunos verbos en tercera persona del plural no llevan el sujeto ni omitido ni expreso. - LA ESTRUCTURA DE PREDICADO: - COPULATIVAS: el verbo es SER ,ESTAR o PARECER. - PREDICATIVAS las oraciones restantes - Intransitivas: NO llevan complemento directo. - Transitivas: llevan complemento directo, si el complemento directo lleva una preposición se le llamará complemento de régimen preposicional. "Olvidé la cartera en casa" "Me olvidé de la cartera en casa" - Reflexivas: cuyos complementos recae sobre la misma persona del sujeto - Reflexiva Directa: recae sobre el complemento Directo. "Tú te duchas todos los días" (C.D.) "Yo me cepillo los dientes"(C.I.) "Elena se mira al espejo" (C.D.) - Recíprocas: cada uno de los sujetos realiza la acción sobre cada uno de ellos "Las mujeres de Gandía se saludan siempre" CD NOTA: Hay dos excepciones de falsas reflexivas: - verbos INtransitivos con la partícula SE. "Se marcharon a casa" - verbos pronominales: son verbos cuya forma es obligatoriamente reflexiva (jactarse, atreverse, arrepentirse) ORACIONES ACTIVAS Y ORACIONES PASIVAS. La oración pasiva se caracteriza por su verbo: ser o estar seguido del participio, posee Agente. O.Activa O.Pasiva Vosotros admiráis a María María es admirada por vosotros Sujeto Verbo C.D. Sujeto Verbo Agente

TEMA XXI: LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS Y SUS POSIBILIDADES DE RELACIÓN FORMAL. SUJETO (s): Características: - relación formal con el verbo. Formas: - normalmente es un S.N. - puede ser un pronombre. - también puede ser una proposición introducida por QUE o por un infinitivo "Que te atrevas a decirlo tú es escandaloso" "Hablar de aquel modo fue muy instructivo" - puede estar omitido o impersonal. NOTA: no confundir la función semántica con la función sintáctica: "Aquí se venden libros viejos" (Sujeto, No impersonal) VERBO(V): Características: - centro de la oración y núcleo del predicado. Puede formar por sí mismo una oración. Formas: - verbal simple o compuesta. - perífrasis verbal - verbos pronominales (son verbos cuya forma es obligatoriamente reflexiva (jactarse, atreverse, arrepentirse) "Yo me percaté del problema" - LEXÍA verbal: frase verbal que no puede ser dividida "Julia echa de menos a su hijo" COMPLEMENTO DIRECTO (CD): Características: - es adyacente del verbo. puede ser sustituido por lo, la, los, las "La madre quiere a su hijo" "La madre lo quiere" - en ocasiones, puede pasar a sujeto en oraciones pasivas: "Su hijo es querido por la madre - LEÍSMO.

Formas: - sintagma nominal. - sintagma preposicional ( A + Sintagma Nominal) si se trata de un ser humano concreto. "Espera a su hijo en la estación" "Espera un hijo en octubre" - pronombre personal: LO, LA, LOS, LAS. - Proposición introducida por QUE o SI o cualquier otro

elemento interrogativo COMPLEMENTO INDIRECTO (CI ): Características: - indica el destinatario de la acción verbal, puede ser sustituido por se, le, les. - LOÍSMOS. Formas:- va introducido por la preposición A COMPLEMENTO REGIMEN PREPOSICIONAL (CRP): - es casi un complemento directo precedido por una preposición cuya obligatoriedad la marca el verbo. "Los turcos se apoderaron de la ciudad" ATRIBUTO (A): Características: - sólo en oraciones copulativas y puede aparecer en oraciones predicativas como atributo del CD "Ese gesto hace simpático a ese policía" - concuerda con el sujeto en género y número. - puede ser sustituido por LO. Formas : - sintagma adjetival: el adjetivo como núcleo incrementado por adyacentes o no (pudiendo ser: uno o varios adverbios, grados del comparativo o superlativo o grupo prepositivo) "El caso es apto para sentencia" - sintagma nominal: NO necesita concordancia con el sujeto "España es país europeo" "Las drogas son su preocupación" COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC): Características: - su ausencia NO afecta a la estructura fundamental de la oración - gozan de gran movilidad Formas: - adverbio o sintagma nominal - grupo preposicional, cuyo núcleo puede ser un adverbio "Desde entonces no dijimos nada" - Gerundio. "Esperando tu llegada" - una construcción absoluta de participio. "Dicho esto, se levantó la sesión" - un sintagma adjetival "Aquel día llegó a casa muy mareado"

TEMA XXII: LA COORDINACIÓN ( PARATAXIS ). DEFINICIÓN: consiste en la fusión mediante un conector de dos o más elementos equifuncionales para constituir una unidad mayor que funciona del mismo modo que sus componentes. COORDINACIÓN DENTRO DE UN SINTAGMA - Entre ADJETIVOS: "la mesa blanca y negra es mía" - Entre GRUPOS PREPOSITIVOS que sean adyacentes al nombre: "tiene unos pendientes de oro y plata" - Entre ADJETIVOS ADYACENTES AL NOMBRE Y GRUPOS PREPOSITIVOS ADYACENTES DEL NOMBRE por tener la misma función: "quiero una chaqueta blanca, pero de algodón" - Entre PROPOSICIONES RELATIVAS: "nos dedicamos a tareas difíciles y que nadie valora" COORDINACIÓN DENTRO DE UNA ORACIÓN. Se realiza entre sintagmas que desempeñan la misma función gramatical. "tu padre y tu madre van de vacaciones" s "quiero la revista y que me traigas una cerveza" CD "se acordó de su novia y de los días pasados juntos" CRP "trabajamos mucho y detenidamente" CC COORDINACIÓN DE VERBOS. Hay un nexo de unión entre los verbos. "La chica comió y pagó en el restaurante" S V CC COORDINACIÓN DENTRO DE UN ENUNCIADO: Se establece entre dos oraciones que gozan cada una de su propia autonomía. "Yo quiero ir de viaje / pero / mis padres no me dejan" 1ªOración 2ªOración CLASES DE COORDINACIÓN: según el nexo que las una. COPULATIVAS (Y, E, NI, JUNTO CON, ADEMÁS DE, ETC.): puede aparecer el conector al final del enunciado. "los niños corren, juegan y estudian" - el conector NI cuando se establece entre oraciones NEGATIVAS: "No fumes, ni bebas" DISYUNTIVAS (O, U): indican la incompatibilidad de simultanear en el tiempo dichas opciones "¿Estudias o trabajas?"

ADVERSATIVAS(PERO, SINO, MÁS, SINO QUE, AUNQUE (SE PUEDE SUSTITUIR

POR PERO), NO SÓLO......SINO QUE): enlaza dos oraciones; la segunda restringe la significación de la primera. "Me gusta tu reloj, pero es caro" "Me gusta tu reloj, aunque es caro" NOTA: el nexo aunque es generalmente un subordinante, si se puede sustituir por pero funcionará como un coordinante. EXPLICATIVAS ( O SEA QUE, ES DECIR QUE, ESTO ES, LUEGO, CON QUE, ASÍ QUE, ASÍ PUES) "le insultó en la calle, esto es, le ofendió" "la comida está preparada, con que venid a la mesa"

TEMA XXIII: LA SUBORDINADA SUTANTIVA Y ADJETIVA. ( HIPOTAXIS) LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS: Son las proposiciones subordinadas (pues no tienen categoría de oración) que funcionan como sustantivo utilizando los transpositores. - FUNCIONES ORACIONALES: - Sujeto: "Me gusta que digas la verdad" = tu sinceridad - Atributo: "Juan está que no cabe en sí de satisfacción" = satisfecho - C.D.: "los políticos suponen que acaba la crisis económica "= el fin de la crisis... - C.R.P.:" Mis hijos se han olvidado de que hoy es mi cumpleaños"= de la fecha de mi cumpleaños - C.I.: NO HAY proposiciones con esta función pues tienen un valor final y se verán en las adverbiales de finalidad. - FUNCIONES SINTAGMÁTICAS: El sustantivo funcionará como un adyacente y el elemento subordinante es QUE. - adyacente de un nombre: "tengo necesidad de que me expliques este asunto" =de una explicación de este asunto - adyacente de un adjetivo: "su madre estaba orgullosa de que hubiera triunfado" = de su triunfo - PROPOSICIONES DE INFINITIVO: El infinitivo puede ser núcleo de una subordinada sustantiva porque al ser una forma no personal del verbo puede estar sustantivado: Sujeto: "me gusta gritar a los niños" C.D.: "quiero pasear por la calle" CRP: "se acordó de presentar la instancia" A:. "hablar en ese tono es cometer una estupidez" NOTA: ésta función de infinitivo no puede confundirse con las perífrasis: - las perífrasis se pueden sustituir por el verbo conjugado "voy a leer = leeré" - las proposiciones pueden sustituirse por un pronombre "quiero pasear por la calle = lo quiero" - ELEMENTOS SUBORDINANTES DE LAS PROPOSICIONES SUSTANTIVAS: - El transpositor QUE es fundamental: se reconoce como transpositor si NO SE PUEDE SUSTITUIR por el cual, la cual, los cales, las cuales. Si se pudiera sustituir sería una proposición adyacente o CRP ya que dicho que funcionaría de relativo. SUSTANTIVA: “Pensó que tendrías problemas =NO= pensó el cual tendría problemas" ADJETIVA: “El anciano al que curé ayer. = el anciano al cual curé ayer" - uso de la preposición sólo en dos casos: - cuando la preposición es el régimen preposicional del verbo núcleo

oracional: "se refirió a que le hacía falta más empleados" - cuando la preposición señala que la subordinada tiene función de adyacente de un sustantivo o adjetivo: "mi padre se dio cuenta de no veía bien" - NOTA: - dequeismo: uso incorrecto del "de que" en vez del "que" - queismo : uso incorrecto del "que" en vez del "de que"

- Otros elementos subordinantes: - C.D. es una proposición con verbos semejantes a pensar o decir: - estilo directo: reproduce al pie de le letra lo dicho "Juan dijo: voy allá" - estilo indirecto: lo reproduce mediante cambios gramaticales "Juan dijo que iba allá" - Si el verbo expresa duda o desconocimiento aparece la conjunción SI: "No sé SI iré de vacaciones" (No lo sé) - Partículas interrogativas QUÉ, CUÁNTO, CÓMO, DÓNDE, CUÁNDO, POR QUÉ, PARA QUÉ, ETC "le preguntaron dónde vivía el médico" (dígamelo) "le preguntaron: ¿dónde vivía el médico" LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS: Son meros adyacentes de un sintagma nominal. "Una chica madrileña llegó ayer" "Una chica que nació en Madrid llegó ayer" (que= la cual) sujeto predicado Una chica que nació en Madrid Ad. N Adyacente que nació en Madrid

S V CC (SUJETO) - TIPOS: (NOTA: NO CONFUNDIR CON LAS COORDINADAS EXPLICATIVAS: ES DECIR, ESTO ES, LUEGO)

- EXPLICATIVAS, funciona como un adjetivo antepuesto o a una aposición: "todos los políticos, que desconocían esto, perdieron las elecciones" - ESPECIFICATIVA, funciona como un adjetivo postpuesto: "todos los políticos que desconocían esto perdieron las elecciones" - PARTÍCULAS SUBORDINANTES EN LAS ADJETIVAS : - Pronombres de relativo: QUE, CUAL, QUIEN (y sus variantes). "el sacerdote cuya madre murió ayer es tío mío" "el sacerdote que su madre murió ayer es tío mío" "el sacerdote del cual su madre murió ayer es tío mío" - Relativos adverbiales o adverbios de relativo (DONDE = el lugar en que, CUANDO = en el momento en que, COMO = el modo en que) ,LO QUE, LO CUAL, COSA QUE. "En esa ciudad donde nací tenía muchos amigos" = el lugar en que - tienen doble función: - transformar en adyacente nominal toda la proposición - desempeñar la función de CC en la subordinada - EL GERUNDIO Y EL INFINITIVO EN FUNCIÓN ADJETIVA: Se pueden conmutar por un pronombre personal "Vimos en el patio a un niño llorando" = que lloraba "Lo vimos en el patio" (lo= al niño llorando)

"Oímos al tenor cantar una ópera" = que cantaba "Le oímos" (le = al tenor que cantaba una ópera)

TEMA XXIV: LAS PROPOSICIONES ADVERBIALES Y CIRCUNSTANCIALES. ( HIPOTAXIS) PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES Estas proposiciones adverbiales sólo se ocupan de ampliar los adverbios de TIEMPO, MODO y LUGAR. Nótese que todas las subordinadas usan un adverbios y los transpositores . - PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES DE TIEMPO: Indican si la acción principal y la subordinada son simultáneas o con anterioridad o posterioridad FORMAS: - van introducidas por: APENAS, CUANDO, TAN PRONTO, ETC...

"Cuando termine el examen, tomaremos café" \_sub. Adverbial TIEMPO / \_prop. principal_/ \ ORACIÓN COMPLEJA / "Siempre que estoy en la ducha, me llama el teléfono" "Antes de que me regañes, te explicaré mi versión de los hechos" - AL + INFINITIVO: “Al buscar las llaves, descubrí el robo" - GERUNDIO SIMPLE: “Se ducha por las mañanas, cantando ópera" - GERUNDIO COMPUESTO: "Habiendo heredado de su abuela, tiró la casa por la ventana" - PARTICIPIO: “Terminando el riego, cortaron el agua" - PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES DE LUGAR ; Indican una circunstancia de LUGAR relacionada con la proposición principal. FORMAS: - van introducidas por: POR DONDE, HACIA DONDE, ETC... - con INDICATIVO tiene valor de pasado o presente "Sal inmediatamente, de donde estás metido" - con SUBJUNTIVO tiene valor de futuro "Caminaremos hasta que nos cansamos" - PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES DE MODO; Indican la MANERA de realizar la acción expresada en la proposición principal. FORMAS: - van introducidas por: CONFORME, COMO, SEGÚN QUE

"Todo sucede como nos lo esperábamos" "Según me han contado, se produjo una situación insoportable" PROPOSICIONES SUBORDINADAS COMPARATIVAS : Se mide la superioridad, igualdad o inferioridad cualitativa o cuantitativa de un elemento de la principal y utilizan los transpositores . - PROPOSICIONES SUBORDINADAS IGUALDAD : (NOTA: ver CONSECUTIVAS TAL...QUE)

FORMAS: - van introducidas por: TANTO...CUANTO, TAL...CUAL, MÁS...MÁS, CUANTO MENOS...MENOS, CUANTO MÁS... MÁS, ETC.

"tu indumentaria era tal /cual ( o como) me la esperaba" "Resulta tanto más desagradable cuanto más se le trata" - PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUPERIORIDAD; FORMAS: - van introducidas por: MÁS ....QUE (O DE), MEJOR, SUPERIOR, MAYOR,ETC

"Eso es más de lo que soy capaz de soportar" "Tu trabajo resulta mejor que el mío"

- PROPOSICIONES SUBORDINADAS INFERIORIDAD; FORMAS: - van introducidas por: MENOS...QUE (O DE), MENOR, PERO, INFERIOR,ETC

"Estas notas son peores que las de la otra evaluación" PROPOSICIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES : Estas proposiciones se llaman circunstanciales puesto que no existen adverbios de causa finalidad, etc en el sistema de la lengua y utilizan los transpositores . - PROPOSICIONES SUBORDINADAS CAUSALES ; Indican la CAUSA de lo expresado en la proposición principal.Se pueden sustituir los traspositores por PORQUE. FORMAS: - intorducidas por: PORQUE, QUE, PUESTO QUE, PUES, YA QUE,DADO QUE,ETC.

"Límpiate las uñas ,que las llevas negras (QUE = PORQUE)

"Como te dormiste, no escuchaste las noticias" (COMO = PORQUE)

"No te puedo responder, pues no lo entiendo" (PUES = PORQUE)

- introducida por NO PORQUE + SUBJUNTIVO: "No porque sea mi hija, le voy a dar un sobresaliente" - EXCEPCIONES: - Sub. Finales si PORQUE = PARA QUE "Me lo tomé, porque no se disgustara" - Sub. Concesivas si PORQUE = AUNQUE "Porque él venga, no me voy a ir yo" - PROPOSICIONES SUBORDINADAS CONSECUTIVAS; Indican la CONSECUENCIA de lo que acontezca en la proposición principal.Se pueden sustituir por POR LO TANTO o TANTO. FORMAS: - introducidas por : POR LO TANTO, PUES, LUEGO,EN CONSECUENCIA, ASÍ ES QUE, CONQUE, TAL ... QUE.

"Le dio tal patada a Maradona que le partió el tobillo. "Pienso, luego existo" (LUEGO = POR LO TANTO)

"Estamos todos presentes, conque leamos la carta" "Hay calefacción; han traído el butano, pues" - PROPOSICIONES SUBORDINADAS CONDICIONALES ; Indican la CONDICIÓN necesaria o deseable para que pueda realizarse la acción de la proposición principal. Pueden sustituirse por SI.

FORMAS: - van introducidas por: SI, COMO, SIEMPRE QUE, A MENOS QUE, COMO, ETC.

"Como bailes con María, me marcho de la verbena" "Si vuelvo a nacer, estudio otra carrera" - INFINITIVO: - DE + INFINITIVO: " De seguir así, acabamos mal" - A + NO +INFINITIVO: "A no mejorar, te nos mueres" - A CONDICIÓN DE + INFINITIVO - GERUNDIO: " Siguiendo así, acabaremos mal" - PARTICIPIO: "Este trabajo, analizado con detalle, no tiene desperdicio"

- PROPOSICIONES SUBORDINADAS FINALES ; Indican la FINALIDAD de la acción principal. Pueden sustituirse por PARA.

FORMAS: - van introducidas por: PARA QUE, A QUE, A FIN DE QUE, A, PARA + INFINITIVO

"Se puso a hacer guiños y muecas a fin de que se fijara en ella" "Ve a que te den una explicación" "He vuelto a devolverte el rosario de tu madre"

- PROPOSICIONES SUBORDINADAS CONCESIVAS; Indican la DIFICULTAD para realizar la acción principal. Pueden sustituirse por A PESAR DE (QUE).

FORMAS: - van introducidas por: A PESAR DE QUE, SI BIEN BIEN QUE, POR MÁS QUE, ETC.

"Por más que se lo explico no lo entiende" "A pesar de que se lo explique, no lo entenderá" - CON ... + INFINITIVO: "Con ser tan guapa, no es feliz" - AUN + GERUNDIO: “Aun sabiéndolo todo, sigue pensando en ella" - SI BIEN + PARTICIPIO: “Esos dos, si bien zanjado el enfrentamiento, no se hablan"

TEMA XXV: SEMÁNTICA DEFINICIONES: SEMÁNTICA: parte de la lingüística que estudia el significado. LEXICOGRAFÍA: se ocupa de describir la significación de las palabras. Diccionarios. LEXICOLOGÍA: se ocupa del estudio científico del léxico. EL TRIÁNGULO SEMIÓTICO: El NOMBRE es la configuración fonética de la palabra . La palabra ARBOL El SENTIDO es el significado que el nombre comunica al oyente. La idea interna de árbol La COSA es el rasgo sobre el que hablamos. El árbol en sí mismo Se observa: - la cosa y el nombre no guardan relación entre ellos.( línea discontinua) - hay relación entre sentido y cosa, sentido y nombre. ONOMASIOLOGÍA Y SEMASIOLOGÍA La semasiología estudia la relación de un significante y varios significados La onomasiología estudia las relaciones entre el un significado y los significantes que pueden existir en la lengua.

TEMA XXVI: RELACIONES ENTRE LOS COMPONENTES DEL SIGNO LINGÜÍSTICO.( SEMASIOLOGÍA ) A UN SIGNIFICANTE LE CORRESPONDEN VARIOS SIGNIFICADOS LA HOMONIMIA: son palabras que teniendo la misma constitución fonológica se diferencian por su significado. TIPOS:-LEXICALES:-las que pertenecen a la misma categoría gramatical -onda y honda, botar y votar -GRAMATICALES: -las que no pertenecen a la misma categoría gramatical -cave (verbo CAVAR) y cabe (preposición) -LEXICO-GRAMATICALES: -las que se han formado a través de un cambio de funciones -poder (verbo), poder (sustantivo) -MORFOLÓGICOS: -cuando se producen diferentes formas de una sola palabra. -fui (de ser y de ir), ve (de ver y de ir) -HOMÓNIMOS ABSOLUTOS: -van acompañados de una homografía. -fui (de ser y de ir), ve (de ver y de ir) -HOMÓNIMOS PARCIALES: se distinguen por su falta de homografía. -cabe (verbo) y cabe (preposición) Procedimientos para evitar la homonimia y producir la polisemia -el género gramatical -el orden y la orden (sacerdotal) -el número gramatical -esposa (mujer de...) y esposas ( las usan los policías) -cambiando un sonido o introduciendo uno nuevo -especie y especia -realizando una modificación preventiva en la evolución de la palabra -fixu > fijo // filiu > hijo -sustitución de un elemento por otro -oleum > olio > ojo??? > arabismo> aceite oculum > ojo LA POLISEMIA: una misma palabra puede tener varios significados pero teniendo algo en común. -concha (de mar) y concha (del teatro). En común: -forma cóncava -alojan en su interior un ser Fuentes principales: vivo. -Transferencia del sentido por semejanza (hoja) o por contigüedad. -La sustitución de las acepciones: como la pluma de las aves se utilizaba para

escribir, se aplicó la palabra pluma para denominar cualquier tipo de instrumento de escribir. -influencia de palabras extranjeras:

LA METAFORIZACIÓN: un significante acepta otro significado distinto , en virtud de una comparación no expresa. TIPOS: -ANTROPOMÓRFICAS: se toman nombres de partes del cuerpo humano para designar objetos inanimados. -pulmones de la ciudad. -ANIMALES: se aplican los nombres de animales a: -plantas y a objetos inanimados -barba de chivo, pata de gallo -la esfera humana: una persona puede ser un zorro, perro, lince, ... -SINESTÉTICAS: asimilación de un color a una olor o un sonido a un color. -color cálido.

TEMA XXVII: RELACIÓN ENTRE COMPONENTES DEL SIGNO LINGÜISTICO (OMASIOLOGÍA ). LA SINONIMIA: un significado con varios significantes. La simonimia total o absoluta no existe porque una palabra es siempre polisémica y según el contexto difiere su significación. Excepciones: -sufijos: -de profesión : -ario e -ista: bibliotecario, recepcionista -de origen: -ano, -ino: valenciano, alicantino. -de otras lenguas: avión y aeroplano. -distinción entre los seres y las cosas: íntegro y entero. -apócope: automóvil y auto, autobús y bus. LA METONIMIA: es la transferencia del nombre por contigüedad de los significados. Consiste en tomar sólo una parte por el todo, el contenido por el continente, instrumento por la acción. TIPOS: -ESPACIAL: -traslaciones del nombre de lugar propiamente dicho a la cosa: -vela >>a>>bujía (de Bujía en Argelia) -traslaciones del nombre del continente al contenido -focus (en latín) = lugar donde se hace fuego >> fuego -traslaciones de la cosa localizada al lugar: -café = lugar donde se bebe = bebida -translación del nombre del contenido al continente -reunión en un colegio >> colegio -TEMPORAL: del tiempo en que se realiza la acción -CAUSAL: -instrumento para escribir >> stilus >> estilo -SINÉCDOQUE: es una metonimia que toma la parte por el todo -molino = la piedra que muele >> la máquina en conjunto. AFINIDAD ENTRE SIGNIFICANTES. -PARONIMIA: cuando dos significantes se difieren muy poco -ANTONIMIA: se produce entre dos palabras que tienen sentido contrario Tipos: -gramaticales: por medio de procedimientos gramaticales. -humano ......inhumano -lexicales: se produce entre unidades léxicas. Dependerá del menor grado de polisemia del significado. -libre ......prisionero, tónica.......átona.

TEMA XXVIII: LOS CAMPOS LEXICO- SEMÁNTICOS Se debe a la semántica estructural, trata de agrupar varios grupos de palabras que se encuentran en oposición por medio de rasgos distintivos - el campo léxico- semántico de la temperatura tiene estos elementos: helado, frío, tibio, templado, caliente, hirviente Esto supone: - un valor unitario (significado): este valor los agrupa. - valor unitario subdivido en oposiciones entre elementos ANÁLISIS DE LOS RASGOS Cada rasgo se le llama sema y al conjunto de ellos se les llama semema. Rasgos comunes o semas: q1= con respaldo, q3= sobre pie, q6= para una persona, q5= para sentarse. Semema = q1 + q6+ q3 + q5 Archisemema es el sema o los semas comunes que designa el contenido o sustancia semántica. Su voz será el archilexema. - archisemema >>>>>>> archilexema q5=para sentarse |_________ asiento q3=sobre pie

TEMA XXIX: EL CAMBIO DE SIGNIFICADO. A través del tiempo las palabras cambian en su significado elektrón >> ámbar (griegos) >> electricidad CAUSAS LINGÜÍSTICAS: - FONÉTICAS: la evolución fonética divergente produce significantes y significados diferentes. - capital y caudal, cátedra y cadera. - MORFOSINTÁCTICAS: el significado de una palabra puede modificarse por influencia de otra palabra que figura en la misma frase. - cogió y se sentó = se sentó - ETIMOLOGÍA POPULAR: reúne dos significados en un sólo significante. - actitud y aptitud. - ELIPSIS: un sólo concepto ha de expresarse por medio de dos o más palabras ( barco de vapor) pero la tendencia a economizar el lenguaje, se suprime alguna (un vapor). En las lenguas especiales se encuentran las mayores elipsis.[(línea)diagonal, (línea)perpendicular]. - HISTÓRICAS: son debidos a cambios producidos por la técnica, instituciones ,costumbres,... - geometría = (griegos) arte de medir terrenos = (actualmente) parte de las Matemáticas que estudia las propiedades y medida de la extensión. - SOCIALES: cuando una palabra del lenguaje ordinario pasa a ser una nomenglatura especializada con un sentido restringido. Es una fuente de polisemias - lat. tortu (torcido) >> tuerto - cibus (comida) >> cebo - sermone (conversación) >> sermón - Inversamente: - en el lenguaje culto de los marineros: ad- portare (llegar a puerto) >> aportar ad- ripare (llegar a la playa) >> arribar raquítico (enfermedad de la columna dorsal) >> enclenque - PSICOLÓGICAS: - FACTORES EMOTIVOS: el sujeto hablante expresa un valor afectivo (diminutivo: gatita), despectivos (aumentativos: narizotas), gentileza, fealdad,.... - EL TABÚ Y EL EUFEMISMO - El tabú(prohibido, sagrado) se refleja en la prohibición de pronunciar una palabra que designa un ser maligno, fenómeno natural, enfermedad, etc. - Eufemismo será la palabra que la sustituye.

- Causas: - superstición: - Dios >> Señor - delicadeza: tendencia a eludir la referencia directa a los asuntos desagradables (muerte, enfermedades,...) - loco >> no debe de andar bien de la cabeza - muerte >> cerró los ojos - decencia: tendencia a eludir funciones sexuales y fisiológicas - amante >> querida - Procedimientos: - modificación: cambio o adición de algún fonema en la palabra en cuestión. - por Dios >> por Diez - sustitución: sustituye una palabra completa por otra. - Diablo >> tentador, el Principe de las Tinieblas. - amante >> querida.

TEMA XXX: LA FORMACIÓN DE PALABRAS. FORMANTES: La palabra la constituye: - LEXEMA O RAÍZ: elemento que soporta la significación. - FORMANTES: - CONSTITUTIVOS: inherentes e indispensables en la formación de un sustantivo. Son género y número. - FACULTATIVOS: - prefijos : des- amor - infijos: : cam- ill- a - sufijos: grand- eza

DES- TORN- ILL- AD- OR- C- IT- O- S PREFIJO LEXEMA INFIJO SUFIJO SUFIJO S U F I J O MORFEMAS GÉNERO NÚMERO

FORMACIÓN: se realiza por diferentes procedimientos: - NOMINALIZACIÓN: transforma una frase en un sintagma nominal que pasa a funcionar en otra frase como sujeto, complemento del nombre. Juan es elegante + Eso me agrada = La elegancia de Juan me agrada - UTILIZACIÓN DE SUFIJOS: - a partir del verbo: - adad, - ado, - ido, - adura, - anza, - encia. - Juan ha llegado >> la llegada de Juan - a partir de un adjetivo: - dad, - edad, - eza, - era - es elegante >> elegancia. - a partir de verbos se obtiene nombres concretos que expresan el agente o instrumento. - militar (verbo) >> militante - cargar >> cargador - dirigir >> dirección (abstracto) >> director (concreto) - a partir de otro nombre para la formación de nombres: - para indicar acción contundente: - ada, - azo, - on - patada, portazo, bofetón - significado de colectivo o conjunto: - ada, - ado, - aje, - erio - indiada, alumnado, mosquerío (de mosca) - significado de colectivo unido al de lugar donde abundan las plantas: - al, - ar, - eda, - ero, - naranjal, melonar, arboleda, chopera - indican lugar: - ero, - ía, - ería, - al, - izal, - onal - gallinero, floristería, barrizal - de oficios y ocupaciones: - ero, - ista, - ente - lechero, pensionista, dirigente. - diminutivos que dependen muchas veces de la región: - illo, - in, - ico - perrillo, pequeñín, dedico - nombres científicos: - itis, - oma, - uro, - ato - gastritis, genoma, sulfuro, sulfato

ADJETIVACIÓN: transforma una palabra o grupo de ellas en un adjetivo. - a partir de una base nominal:

- al, - ado, - ático, - ero, - esco, - oso,- uno,- ico - sensacional, intencionado, problemático, pintoresco, lobuno - los que se añaden a los nombres de países , provincias, etc. e indican procedencia - alem- án, mallorqu- ín , aten- iense, españ- ol, murci- ano - a partir de una base verbal: - infinitivo:- ante, - ente, - iente - carg- ante, repel- ente, hirv- iente - infinitivo: - in - danzarín, saltarín - - able, - eble, - ible, - edero, - ador, - ativo, - ivo - agradable, pagadero, pensativo, abrevadero - a partir de un adjetivo cambiando a una disminución de intensidad o desprecio: - isto/a, - usco, - oso, izo, - nacionalista, verdusco, azoloso, rojizo LA ADVERBALIZACIÓN: es la transformación de una palabra o grupo de ellas en un adverbio. A partir de: - añadir - mente a la voz femenina: - lentamente - un grupo preposicional - trabaja con cuidado - un adjetivo, sin ninguna transformación, puede funcionar como adverbio - habla bajo - una frase adverbial: - alguna vez, como quiera que, cuando quiera,.. FORMAS VERBALES: una palabra o grupo de ellas puede transformarse en verbo - a partir de un nombre : - ar, - uar, - ear, - izar, - ecer. - arañar, conceptuar, agujerear, humedecer - a partir de un adjetivo: - izar, - ear, - ecer - fertilizar, tontear, palidecer LA PREFIJACIÓN (PAG.468 y 471 REPASAR LA LISTA) LA COMPOSICIÓN DE PALABRAS: las palabras compuestas se forman por la combinación de varios elementos lexicales. - nombre + adjetivo: camposanto, todo terreno - nombre + grupo preposicional: frenos de disco - adjetivo + adjetivo: verdeoscuro - verbo + nombre: sacapuntas, abrelatas - verbo + verbo: vaivén, quitaipón - adverbio + adjetivo/participio: malhablado, malcontento - una oración: matalascallando, correveidile

TEMA XXXI: LOS PRÉSTAMOS LÉXICOS Los préstamos léxicos se producen por el trasvase de determinados elementos de una lengua a otra, se realiza durante un tiempo determinado. FACTORES: - EXTERNOS: nuevos conceptos, sitios (discoteca, boite), necesidades. - INTERNOS: - Frecuencia de palabras: - Estables: las más utilizadas. - Inestables: las menos inestables y por tanto sujetas al olvido o sustitución - Conflictos Homonímicos madurare > mancar "comer" } } se sustituye por mangare mancare "faltar" } (galoromance)

NEOLOGISMOS: nueva aceptación introducida en el vocabulario de una lengua en una época determinada. Puede manifestarse por: - una palabra nueva: - creada: gas. - desviada de un nombre de persona: Pantalón (personaje) > pantalón. - onomatopeya: tic- tac. - fondo nacional: mini- falda. - lengua viva y por tanto será un préstamo. - lengua muerta y por tanto será un cultismo. - una palabra ya utilizada, se le atribuye un nuevo significado: carroza (persona de edad - cambio de categoría gramatical: ideal > de adjetivo a sustantivo. Causas: - por necesidad de nombrar una cosa nueva ( ciclotrón, motel,...) - por expresarse con una precisión mayor de la que permiten las existentes. ELEMENTOS LÉXICOS CONSTITUTIVOS DEL ESPAÑOL. Al ser el español una lengua derivada del latín , su léxico predominante pertenecerá al fondo común latino. Pero al estar en contacto con otras lenguas, se incorporarán palabras procedentes de éstas. GERMANISMOS: (s.I al IV) a través del latín sapio > sapone > jabón truco, grapa, guardia, falda, albergue. HELENISMOS: cultura griega a través del latín. Son un grupo muy grande y muy diverso. diptongo, poesía, cilindro, matemáticas, almidón, musa, héroe, político, diarrea, tigre, orégano, hiena, dátil. ARABISMOS: durante la Conquista, a través del romance español. guarismo, cifra, cero, alcohol, azúcar, sandía, rehén, acequia, res. GALICISMOS: (s.XI y XII, XVIII y XIX) por cercanía con Francia.

frac, blusa, franela, paté, croqueta, comité, rutina, esquí, cotillón, chándal, avión. ITALICISMOS (s.XV) modelo, cartón, mosquete, carroza, pista, terrazo, solista ANGLICANISMOS (s.XX) club, clips, blocs, teléfono, rifle, síndrome, rascacielos, chequeo, maxi- , mini- .

TEMA XXXII: LA LEXICOGRAFÍA. La lexicografía es la técnica que se ocupa de la confección de diccionarios, vocabularios y demás repertorios léxicos. DIVISIÓN DE OBRAS LEXICOGRÁFICAS. - VOCABULARIO DE UN ESCRITOR: se puede confeccionar un índice de léxico de todos o parte de sus escritos. - PARCIALES: una o parte de su obra. - TOTALES: de todas sus obras. DICCIONARIO DE UNA ÉPOCA: en español, no existe un diccionario para cada siglo puesto que son recapitulativos y por tanto siempre se añaden términos, pero nunca se quitan. - EL THESAURUS DE UNA LENGUA: es la unión de todos los diccionarios de una lengua. En español no existe. - DICCIONARIO DE AUTORIDADES: debe certificar cada palabra con ejemplos sacados de las obras o de escritos consagrados. - Directrices para realizarlo: - deseo de pureza de la lengua con cierta libertad. - exhautividad. - actualizada. - se refleja el empleo social de la palabra. - especialización. - DICCIONARIO HISTÓRICO: debe recoger el léxico de una lengua a lo largo de su historia. Se publicó el primer fascículo en 1960. - DICCIONARIO ETIMOLÓGICO: su misión es dar el origen de la palabra. Existen dos tipos de diccionarios que se complementan. Éstos son: - GARCÍA DIEGO: muy rico en referencias dialectales, sin referencias literarias. Une las lenguas clásicas y dialectales. - COROMINAS : abandona el estilo escueto, es etimológico y crítico, aparecen las palabras fechadas con la documentación más antigua. Se abre a las verdaderas monografías. - DICCIONARIO DE DUDAS: su misión es de resolver las dudas a un lector cuando lee o escribe conjugaciones irregulares, formaciones de plurales, neologismos,... - DICCIONARIO DIALECTALES: en el s.XIX se estudia mucho los dialectos, sumándose España a esta corriente y apareciendo excelentes monográficos: vocabulario Andaluza, Murciano, Canario, ...

- VOCABULARIO TÉCNICO: también llamados vocabularios para micro- lenguas: técnica, profesión.

- OTROS DICCIONARIOS: - IDEOLÓGICOS: las palabras son reunidas por familias de palabras que expresan la misma idea y no por orden alfabético. - SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS, MODISMOS. - ANGLICANISMOS: catalogan los vocablos de otras lenguas usadas en la nuestra. - INVERSO: las palabras se clasifican a partir de sus últimas letras. Útiles para estudiar la formación de palabras compuestas, sufijación. COMPOSICIÓN DEL ARTÍCULO DE UN DICCIONARIO: Incluye en cada uno de sus artículos: - ENTRADA: palabra en cuestión. Proporciona información de su ortografía. - PRONUNCIACIÓN: transcribida a un alfabeto fonológico internacional. - CATEGORIZACIÓN GRAMATICAL: adscripción de una palabra a una parte de la oración (verbo transitivo, nombre, adjetivo,...) - ETIMOLOGÍA: - ORIGEN: pozo < lat. puteu - ELEMENTOS que la forman: hecatombe < gr. hekatón "cien" + bous "buey" - DEFINICIÓN: - LÓGICA: descripción del significado. - NOMINAL: uso de sinónimos o antónimos. - ESTRUCTURAL: rasgos semánticos. - EJEMPLOS: complementan la definición. - MODISMOS: lexías simples o compuestas, proverbios, etc. - SENTIDOS Y FUNCIONES: especificaciones particulares en la lengua técnica.

TEMA XXXIII: LAS LENGUAS Y DIALECTOS DE ESPAÑA. LENGUAS EL ESPAÑOL: a partir de la época de Alfonso X, el Sabio, el habla burgalesa adquiere estabilidad y fijeza. La Corte se traslada a Toledo donde se expansionará y aceptará en otras tierras. Desde el s.XVI y con la Reconquista, se colonizarán las zonas deshabitadas, transmitiendo el saber y las hazañas. Alcanzando, nuestra lengua, una profunda estimación social y extraordinaria difusión. En la época de Carlos V, el español se universaliza siendo el mayor esplendor de la lengua. Se fija la lengua literaria. A partir del s.XVIII se acepta la lengua en asambleas y conferencias internacionales. En la península, el español actúa sin interrupción sobre las zonas de las demás lenguas. Apoyada por lo organismos oficiales y considerada con mayor estima social. Actualmente, es hablada por trescientos millones de personas con cohesión y unidad. EL CATALÁN: nace con los dialectos Provenzal y Langueloc. Los reyes de Aragón establecen sus cancillerías. Jaume I conquista las tierras cercanas al Mediterráneo, repoblando las tierras con catalanes y aragoneses . Actualmente, los castellanismos son frecuentes, penetraron en la época medieval. Al perder el apoyo político, el catalán sufre un receso en Aragón y Cerdeña. Surgen los escritos valencianos en s.XV. Surge el bilingüísmo. EL GALLEGO: Se forma por el asentamiento de pueblos célticos, suevos y germanos. Su decadencia empieza en el s.VI con al conquista de los visigodos. Se conquista Lisboa (s.XI) desplazando el centro hacia el sur. Florece en Portugal una literatura en prosa y en Galicia tiende a desaparecer y diferenciarse progresivamente del portugués. Las grandes ciudades empiezan a hablar en castellano. Ya en s.XIX surge el interés por su lengua, se crea una Academia y surgen los poetas. Se fomenta el gallego. EL VASCO: Es de origen incierto: norteafricano o caucásico. Ha estado aislado durante siglos, sin control literario o cultural. Se ha subdividido en 24 dialectos

con diferenciación local. Desde los poemas de Dechepere (1545) y Leizarraga (1571) comienza a ser conocido. Actualmente ha perdido hablantes y sólo se habla en la zona. VARIEDADES GEOGRÁFICAS DEL ESPAÑOL. ZONA ASTUR- LEONESA: Se repliega en las montañas del norte ante la expansión del castellano. La literatura es irrelevante y popular: cuentos y canciones. - ASTURIANO es una variedad leonesa - LEONÉS ORIENTAL: Santander y alto Cea. - LEONÉS CENTRAL o BABLE: Astorga y Ponferrada.

Rasgos: - cierre de vocales finales: esti > este - plurales en - as pasan a- es: cases > casas - la - r final más elemento vocálico: mare > mar - conservan la f: felecho > helecho. - paletizan l- y n- iniciales: llobu > lobo. ZONA NAVARRO- ARAGONESA: Se origina en la Reconquista pues al ocupar tierras, los colonos eran francos y habitantes de los poblados sumisos creando muchos fenómenos fónico. Tras la unión con Cataluña se impuso el catalán y posteriormente con la unión de Castilla se impuso el castellano, replegándose éste hacia las montañas. Rasgos: - l- inicial se conserva: lliebre > liebre. - n- inicial se mantiene y en ocasiones pasa a - ñ: ñido > nido - formación del plural - s: señals > señales. ZONA MERIDIONAL: ANDALUZ: Éste dialecto nace con la Reconquista al mezclarse gentes leonesas, aragonesas, catalanes y árabes . Tiene gran complejidad fonética. Rasgos: - seseo - ceceo - yeístas - igualación fónica de - r y - l finales. - pérdida de consonantes sonoras intervocálicas ; núo > nudo EXTREMEÑO: (habla el chinato) influencias del leonés y andaluz Rasgos: - seseo - ceceo - yeístas - cerrazón de e y o en i y u: pobri > pobre MURCIANO: (habla el panocho) influencias del valenciano, andaluz Rasgos: - yeístas - aspiración de la - s final CANARIO: todo tipo de influencias por ser una isla de paso al continente americano.

Rasgos: - seseo - yeísmo - f- final - pérdida de la - n final en sílabas: nifa > ninfa.

TEMA XXXIV: LA LENGUA ESPAÑOLA EN AMÉRICA. PENETRACIÓN DEL ESPAÑOL EN AMÉRICA. Al llegar Colón a América en 1492, encontró muchas lenguas entre las poblaciones indígenas. Éstos llegaron a conocer el español y conservaron su lengua como materna. La hispanización se realizaba muy lentamente a través de las instituciones y la iglesia. Como los indios no intentan aprender el español, los misioneros aprendieron las lenguas indígenas. Polimorfismo lingüístico en América: el español no se impuso. Se crearon cátedras en las Universidades de Lima y Méjico de lengua general (nahuatl, quechua, chilcha y tupi- guaraní) que realmente hablaban los indios. El nahuatl se expansionó mas que en la época azteca. En cuanto a la cultirización, se establecieron varias Universidades donde se aprendía latín, etc... En 1536, Carlos V ordena que los sacerdotes o cargos públicos hablen y entiendan las lenguas generales. En 1573, FelipeII ordena poner maestros que enseñen a los indios el español volutariamente. En 1782, se ordena el habla en castellano pero faltaban medios. En resumen, el español llegó a imponerse por el mestizaje pues llegaron los españoles a América sin mujeres. Y además, los reyes autorizaron el mestizaje, esto es, el casamiento entre índigenas y españoles. CARACTERIZACIÓN LINGÜÍSTICA FONÉTICA: - seseo - yeísmo - aspiración opérdida de - s en posición silábica implosiva o postnuclear éhte > este - confusión entre - l y - r postnuclear puelto > puerto, kalne > carne MORFOSINTAXIS - Voseo, uso del pronombre vos y ustedes por tú y vosotros respectivamente. - Laísmo, loísmo, leísmo - Uso de de nos y losotros por nosotros los vamos > nos vamos - Uso de los/las por se - Empleo de - n encíclico: se añade - n a los pornombres que acompañan a las terceras personas del plural. sígamen > sígame, esperándomen > esperandome - Empleo de locuciones verbales de presente con valor de futuro. El futuro tiende a

desaparecer haber + infinitivo = futuro simple - La forma en - ra es muy corriente en el lenguaje peridístico y en los escritores. Pero no se usa en la conversación familiar. un jinete que viera (=vio) - Pronombre reflexivo con los verbos intransitivos Fulano se amaneció jugando - Falsa acentuación analógica en el subjuntivo: téngamos - Formas verbales arcaicas: semos > somos, vide > vi - Adverbios: - No más > únicamente - Como no > sí - Recién > recientemente: llegó recién (=acaba de llegar) - Uso de diminutivos: ahorita, prontito.

LÉXICO: - Léxico indígena americano: aportaron muchas palabras: tomate, cigarro, tiza, petaca, concha, pampa, coca, quina, huracán, caribe, caimán cacao, patata. - Denominaciones dadas por los españoles: al principio tienden a utilizar la lengua española para definir algo (pavo = gallo de papada), luego los nombres se multiplican para una misma cosa debido a metamorfización - Dialectismo: se debe al léxico de los colonos que llegaron a América. Principalmente el andaluz (no como lo conocemos actualmente) lleno de arabismos, leonismos, aragonismos, canarismos y afronegroide (debido a la llegada de negros de África: mambo, merengue, chumbo). - Arcaismos: se producen por el aislamiento: linda > bonita, mercar > comprar, bestia > caballo, bravo > enfadado, candela > fuego, saber > soler. - Léxico diferente: por la entrada de un extrajerismo: vereda > acera, caminar > andar, comer > cena, rín > llanta de rueda, - ada: baile > bailada, asustada > susto. - UNIDAD: el vocabulismo, el consonantismo, formación de plurales, sistema fónico, sintáctico y morfológico es el mismo, existiendo gran diversidad de dialectos, como en España.