Arañas buscando casa - CEIP NTRA. SRA. DE LOS ÁNGELES … · 140 100 200 430 400 500 370 300 400...
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Arañas buscando casa
El largo curso en la escueladearañas había terminado. Por finlas jóvenes arañas estaban listasparasalir en busca de su nuevohogar. Mientras preparaban la expedición, los maestros repetíanla norma básica unayotra vez:
- Buscad una familia conambiente de igualdad.Recordad, sonfamiliasmásfelices,y si os atrapantendréis muchas másposibilidades de salir vivas.
El grupo de arañas pronto encontró una primera casa.Ñaki,unadelas mejores alumnas, confirmóenseguida dequé tipo setrataba: era una familia “papá al sofá, mamá a la cocina” deauténtico manual, la más peligrosa de todas. Como era de esperar,la mamáylas chicashacíancasi todas las cosas,ycuando se les ocurriópedirayuda,los chicos se negaron a hacer nada que fuera“cosas de chicas”. ¡Yparaellos todo era cosa de chicas! Ñakiloteníaclaro, esa eralaprueba definitivadela falta deigualdady de cariño.Si la atrapaban en aquella casa,leesperaría lo peor.
Siguiendo su viaje encontró una familia distinta, donde chicosychicas hacían todas las tareas. Lasrepartíancon tanta exactitud,quenoparecía habermejorpruebade igualdad.“Hoy te toca a ti,mañana me toca a mí”, “Aquí, nadie esesclavo de nadie, yo hagolo mío, tú haces lo tuyo” decían. Pero Ñakino quisoprecipitarse,ysiguió observándoles.Le preocupaba la falta de alegríaqueobservaba, pues sesuponíaque una familia con tanta igualdaddebía ser muy feliz. Pero como todos hacían de todo, todosdedicaban mucho tiempo a tareas que no les gustaban,ydeahí sufalta de alegría. Así que, aunque algunas arañas se quedaronallí, Ñaki decidió seguir buscando. Y acertó, porque terminaronrepartiendo también la casa entre grandes disputas,yno se salvóni una sola de las arañas que se habíanquedado.
No tardó Ñaki enencontrarotra familia con aspecto alegrey feliz.A primeravista,no parecían vivir muchola igualdad. Cada unohacía tareas muy distintas, e incluso las chicas hacían muchasde las cosas quehabíavistoen aquella primera familia tanpeligrosa. Pero la alegría que se notaba en el ambiente animó ala araña a seguir investigando. Entonces descubrió que en esafamilia había una igualdad especial. Aunque cada uno hacíatareas distintas, parecía que habían elegido sus favoritasy habíanrepartido las que menos les gustaban según sus preferencias. Perosobre todo, lo que hacía única esa familia, era que daba igual sichicoso chicaspedían ayuda, cualquiera de ellos acudía siemprecon una sonrisa. Y cuando finalmente,en lugarde “tareasdechicosochicas” ,o“tareas tuyasomías” , escuchó“aquí las tareas son de todos”,Arañasse convenció de que aquellaera la casa ideal paravivir.
¿Por quénole gustaba la primera casa aÑaki?
¿Y lasegunda?
¿Por qué se quedó en laúltima?
¿Tú ayudas en casa?¿Cómo?
ESCRIBE LOS CONTRARIOS DONDE CORRESPONDA:
¡Hola!, hábil, hablar, hacer, helado, hervida,hinchado, holgazán, harto, hermosa, hueco,húmedo, hundirse.
¡Adiós!
Torpe
Callar
Deshacer
Caliente
Cruda
Deshinchado
Trabajador
Hambriento
Horrible
Macizo
Seco
la centena más cercana
140 100 200
430 400 500
370 300 400
280 200 300
1. Colorea.
2. ¿Cuáles son los resultados? Calcula mentalmente y escribe.
400 + 100 = ............ 500 | 400 = ............275 + 300 = ............ 498 | 200 = ............124 + 400 = ............ 490 | 300 = ............396 + 200 = ............ 326 | 100 = ............147
3. Une.
+ 300 = ............ 583 | 500 = ............
2 + 2 + 2 8 2 * 3
3 + 3 + 3 + 3
2 + 2 + 2 + 2
5 + 5 + 5
12 5 * 3
15 3 * 4
6 2 * 4
la decena más cercana
36 30 40
51 50 60
82 80 90
77 70 80
Hay ............ azule∫.Hay ............ blanco∫.
9
1. ¿Qué números faltan? Escribe.
1 * 0 = .......... 10 * 0 = .......... 5 * 4 = ..........1 * 6 = .......... 10 * 8 = .......... 5 * 9 = ..........1 * 2 = .......... 10 * 6 = .......... 5 * 3 = ..........1 * 5 = .......... 10 * 3 = .......... 5 * 7 = ..........
2. Lee y completa los relojes.
Me levanto a las 8 menos cuarto.
A las 8 en punto me ducho.
A las 8 y media desayuno.
A las 9 y cuarto entro en el colegio.
3. En un zoo hay 643 pavos reales de color azul y 154 de color blanco.¿Cuántos pavos reales azules hay más que blancos?
643
154
1
2
3
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r
2
7.-Lee la siguiente lectura.
PAJARITA DE PAPEL
La pajarita depapelNo tien ealas para volar,Pero tien eun piquito paracom er.
LapajaritadepapelLahiz o un n iñ o deojos az ules Yojos lepuso com o los deél.
LapajaritadepapelQuetien epico paracom erYtien eojos param irar,S esien tetristesin com pren derS u falta dealas paravolar.
JulZerpa
Señala la respuesta correcta:
1.- S egún la estrofa la, ¿Qué lefalta a la pajarita depapel?
Un pico paracom er.
A las paravolar
Ojos para ver
2.- S egún la estrofa 2a,¿dequé colorpin tó eln iñ o los ojos dela pajarita?
A z ules
Verdes
Negros
Pag.- 5
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fraseE scribo bon ita. m uy un a
3 .- S egún la estrofa 3a ¿Porqué sesien tetristela pajarita?
Porquetien epico para com er
Porquetien eojos para ver
Porquen o tien ealas para volar
8.-Ordena estas palabras para formar una
frase. ratón queso. com eE l
m ucho. m em am a quiereM i
9.-Ordena temporalmente esta secuencia de frases.
D uran tela boda sequedaron sin vin o.
E ldía dela boda in vitaron a todos los parien tes.
Un m atrim on io ten íaun ahijaqueseibaacasar.
Pag. - 6
tapa triste divertí
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10.-Completa las frases con la palabra contraria a la subrayada.
C uan do m edestapo en la cam a,m i m adrem e _____________
M eaburrí en elcin epero alsalirm e m ucho
jugan do con m is am igos.
M i prim o es m uy alegreporeso cuan do sem archó m e
quedé
11.-Subraya las tres palabras de cada fila que tienen elmismo significado.
acercar,arrim ar,alejar,aprox im ar
>resfriado,fiebre,catarro,con stipado
rico,acaudalado,pobre,m illon ario
sum ar,añ adir,quitar,jun tar
12.-Subraya la palabra de cada fila que no guarda relación con el resto.
gran de,piscin a,chico,pequeñ o,m edian o
pelota,raqueta,balón ,red,agua
m ago,pie,duen de,hechicero,hada
pim ien to,paraguas,lechuga,pepin o,tom ate
electricista,carpin tero,m édico,fon tan ero,cuen to
Pag.- 7
1-61. ¿Cómo se leen estos números? Escribe.
108
226
362
475
499
2. Une.
456
407
par
468
474
481
479
impar
482
453
3. Un pastor tenía 475 ovejas. Si vendió 85, ¿cuántas ovejas lequedan?
Tenía ............ oveja∫.Vendió ............ oveja∫.
475
LOS RATONES
E n un agujero dela casa delos G arcía vivían un grupo deraton es. Vivían
felices y con ten tos porquen adieles m olestaba. ,IP
Un día los dueñ os dela casa llevaron un gato. E lgato n o les dejabatran quilos.
A lm ás pequeñ o seleocurrió pon erleun cascabelalgatNesdeen ton ces
ya sabían cuan do seacercaba.
Autor: Desconocido
›.-
Contesta a las siguientes preguntas:
1. ¿D ón devivían los raton es.
3
13.-Lee la siguiente lectura.
1. ¿C óm o vivían los raton es?
3 . ¿Qué problem a les surgió?
4 . ¿C óm o solucion aron elproblem a?
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Pag.- 8
14.-Ordena estas palabras para formar una
frase. pelota rota. La está
calien ta E lsolveran o. en
Los n iñ os alcorro. juegan
15.-Ordena temporalmente esta secuencia de frases.
S esen tó en cim a deél.
Un payaso in fló un globo.
E l globo ex plotó y el payaso sepuso allorar.
16.-Relaciona cada palabrasubrayada con su contraria.
. , . . .M i herm an a está soltera.
A cércam eelplato desopa.
A caba dehacerlos deberes.
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Pag.- 9
ilum in a com ida z apatilla
E n veran o llevó san dalias.
S u alim en to preferido es la pasta.
17.-Copia las frases debajo cambiando las palabras subrayadas por otras quetengan el mismo significado.
La lám para alum bra poco.
18.-Subraya la palabra de cada fila que no guarda relación con el resto.
avión ,cam ión ,tren ,volan te,coche
alm ohada,rueda,m an ta,colchón ,sában a
carro,vin o,z um o,agua,cervez a
com eta,lun a,estrella,cable,sol
electricista,carpin tero,m édico,fon tan ero,cuen to
agua,televisión ,cervez a,vin o,z um o
19.- A divin a elan im aly escribesu n om bre.
Cargadas van,
cargadas vienen,
y en el camino
no se detienen.
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Pag.- 10
1-1. ¿Cuáles son los resultados? Resuelve.
526| 117
............25451
+ 169............
593| 149
............224212
+ 95............
116| 107
............
2. Calcula de dos maneras distintas.
........ + ........ = ........
........ * ........ = ........
........ + ........ + ........ = ........
........ * ........ = ........
3. ¿Qué cantidad de líquido hay en estas botellas?
= medio litro = cuarto de litro
........ litro ........ litro
PLOP
Plop eraun búho pequeñ o,quevivíacon su m am á y su papá en lacopadeun árbolaltísim o.
Plop era chato y velloso.
Plop ten ía un precioso collardeplum as en form a decoraz ó .
Plop ten íaun os en orm es ojos redon dos y las rodillas m uy torcidas.
E ra ex actam en teiguala todos los búhos pequeñ os quehan ex istidosiem pre,ex cepto en un a cosa,Plop ten ía m iedo a la oscuridad.
Jill Tomlinson(El búho que tenía miedo de la oscuridad)
1
2
3
4
5
- S egún elpárrafo 1,¿quién es Plop?
Un búho pequeñ o.
Un búho m am á
Un búho papá
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4
19.-Lee la siguiente lectura.
Contesta a las siguientes preguntas.
Pag.- 11
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2. ¿E scribeallado decada partedelcuerpo dePlop las palabras delalectura quen os dicen com o era Plop?
Ojos
C ara
Rodillas
Plum as dela cara
3 . S egún elpárrafo 5 ,¿en qué era Plop diferen tealresto delos dem ás búhos,?
E n queten ía los ojos gran des.
E n queten ía las rodillas torcidas.
E n queten ía m iedo a la oscuridad.
4 .- S i los búhos salen porla n ochea alim en tarsey Plop n o puedeporsu m iedoa la oscuridad,¿cóm o crees quepodrá alim en tarsePlop?
20.-Ordena estas palabras para formar una frase.
E ltien em uchos árboles. bosque
trein ta tien edías. Noviem bre
G uarda bote. un en caram elos
Pag.- 12
A
Pablo y A n a seam an .
E lprecio delas pipas aum en tó.
M i m am á adelgaz ó dos k ilos.
quieren
cam pesin o
elevada
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21.-Ordena temporalmente esta secuencia de frases.
dellado queledaelsol;
C oloradaes lam an z an a
pálido tien eelcolordel
lado quen o leda,
22.-Relaciona cada palabra subrayada con su contraria.‘
en gordó
odian
dism in uyó
23.-Relaciona las palabras subrayadas con las quetengan el mismo significado.
l oi
La m on tañ a es m uy alta.
E lagricultorrecogela cosecha.
M is padres seam an ...)
Pag.- 13
1-81. Coloca y resuelve estas operaciones.
242 + 151 + 192 617 – 129 129 + 164 + 31
2. ¿Cuáles son los resultados? Calcula.
2 * 8 = ........ 4 * 8 = ........ 2 * 3 = ........ 4 * 3 = ........2 * 4 = ........ 4 * 4 = ........ 2 * 9 = ........ 4 * 9 = ........2 * 6 = ........ 4 * 6 = ........ 2 * 7 = ........ 4 * 7 = ........
3. En un jardín había 314 rosas. Si plantaron 91 más pero 43se marchitaron, ¿cuántas rosas quedan en el jardín?
314
Había ............ rosa∫. Plantaron ............ rosa∫.
Había ............ rosa∫.Se marchitaron ............ rosa∫.
1-101. Observa y completa.
El doble de 6 e∫ ........ ......... * ........ = ........
El triple de 3 e∫ ........ ......... * ........ = ........
2. Dibuja las figuras que se indican.
pentágono hexágono
cuadrilátero triángulo
3. Los alumnos de 2°- de Primaria tienen que hacer 204 palomasde papel para el Día de la Paz. Si ya han hecho 197, ¿cuántasles quedan por hacer?
197
Tienen que hacer ............ paloma∫.Han hecho ............ paloma∫.
125 109 26027 137 13836 + 225 + 43
............ 346 ............ 258 ............| 327 | 167
............ ............
6
1. Colorea de rojo los números pares y de verde los impares.
463 36 421 95 320
268 47 84 122 89
2. ¿Cuál es el resultado de estas operaciones?
+
3. ¿Cómo continúan las series? Completa.|2
410
|2 |2 |2|2 |2 |2
+3 +3 +3 +3 +3 +3 +3
453|3
+2
450
|3 +2 |3+2 |3
81. Observa y completa.
2. Resuelve y rodea el resultado según el código.
amarillo entre 150 y 250
naranja entre 251 y 350
verde entre 351 y 450
azul entre 451 y 550
545| 156
............
672| 479
............
451| 165............
684| 197............
3. Une con flechas.
2 + 2 + 2 + 2 + 2 14 4 × 6
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
4 + 4 + 4
24 2 × 5
12 4 × 3
10 2 × 7
604 ............ + .......... + ........
............ + .......... + ........ seisciento∫ veintiocho
600 + 40 + 1
689 ............ + .......... + ........
............ + .......... + ........ seisciento∫ treinta y cinco
1. Une.
3 + 3 + 3 + 3 3 × 5 El 3 sumado 2 veces.
3 + 3 3 × 6 El 3 sumado 4 veces.
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 3 × 2 El 3 sumado 5 veces.
3 + 3 + 3 + 3 + 3 3 × 4 El 3 sumado 6 veces.
3 + 3 + 3 3 × 3 El 3 sumado 3 veces.
2. Multiplica.
6 * 0 = .......... 3 * 1 = .......... 6 * 4 = ..........6 * 1 = .......... 3 * 7 = .......... 6 * 5 = ..........6 * 2 = .......... 3 * 8 = .......... 6 * 6 = ..........6 * 3 = .......... 3 * 9 = .......... 6 * 7 = ..........
3. En la fiesta de fin de curso hay 553 niños. Si llegan 299 de otrocolegio, ¿cuántos niños hay en total?
553
Hay ............ niño∫. Llegan ............ niño∫.
1-91. ¿Cuál es el resultado de estas operaciones?
430312
+ 3............ 746
| 128............
366153
+ 60............ 615
| 217............
362307
+ 65............
2. Completa, resuelve y escribe el resultado con letra.
4 + 4 + 4 + 4 = ........ * ........ = ........
2 + 2 + 2 = ........ * ........ = ........
10 + 10 = ........ * ........ = ........
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = ........ * ........ = ........
5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ........ * ........ = ........
10 + 10 + 10 + 10 = ........ * ........ = ........
3. ¿Cuántos litros hay? Escribe.
= 1 litro = medio litro = cuarto de litro
........ litro∫ ........ litro∫