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Claudina Guadalupe Salguero Escobar Guía de valores cívicos y morales y reforestación de un área de 875 mts. 2 de terreno en la aldea San Antonio, municipio Jutiapa, departamento de Jutiapa. Asesor: Licda. María Teresa Gatica Secaida Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Guatemala, noviembre de 2009
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Claudina Guadalupe Salguero Escobar
Guía de valores cívicos y morales y reforestación de un
área de 875 mts.2 de terreno en la aldea San Antonio, municipio Jutiapa, departamento de Jutiapa.
Asesor: Licda. María Teresa Gatica Secaida Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
Guatemala, noviembre de 2009
Este informe fue presentado por la
autora, como trabajo del Ejercicio
Profesional Supervisado (EPS),
previo a optar el grado de licenciada
en Pedagogía y Administración
Educativa.
Guatemala, noviembre de 2009
INDICE PÁGINA
Introducción i, ii
CAPÍTULO I 1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
1.1 Datos generales de la comunidad 1
1.1.1 Nombre de la comunidad 1
1.1.2 Tipo de comunidad 1
1.1.3 Ubicación geográfica 1
1.1.4 Organización de la comunidad 1
1.1.9.1 Coordinador Municipal 1
Concejo Comunitario de desarrollo
1.1.9.2 Coordinador 1
Concejo Comunitario de desarrollo
1.1.9.3 Sub-coordinador 2
Concejo Comunitario de desarrollo
1.1.9.4 Tesorero 2
Concejo Comunitario de desarrollo
1.1.9.5 Secretario (a) 2
Concejo Comunitario de desarrollo
1.1.9.6 Vocales 2
Concejo Comunitario de desarrollo
1.1.9.7 Miembros de la comunidad 2
1.1.5 Recursos 2
1.1.5.1 Humanos 2
1.1.5.2 Materiales 2
1.1.5.3 Financieros 3
1.2 Técnica utilizada para el diagnóstico de la comunidad 4
1.3 Lista de carencias 5
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problema 6
1.5 Análisis de viabilidad y factibilidad 7
1.5.1 Cuadro de análisis de viabilidad 7
1.6 El problema seleccionado. 8
CAPÍTULO II 2. PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales 9
2.1.1 Nombre del proyecto 9
2.1.2 Problema 9
2.1.3 Localización 9
2.1.4 Unidad ejecutora 9
2.1.5 Tipo de proyecto 9
2.2 Descripción del proyecto 9
2.3 Justificación 10
2.4 Objetivos del proyecto 11
2.4.1 Objetivos generales 11
2.4.2 Objetivos específicos 11
2.5 Metas 11
2.6 Beneficiarios 12
2.6.1 Directos 12
2.6.2 Indirectos 12
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto detallado 13
2.7.1 Financiamiento 13
2.7.2 Presupuesto detallado 13
2.8 Cronograma 14
2.9 Recursos 16
2.8.1 Humanos 16
2.8.2 Materiales 16
2.8.3 Físicos 17
2.8.4 Financieros 17
CAPÍTULO III 3. PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 18
3.1 Actividades y resultados 18
3.2 Productos y logros 19
3.2.1 Productos del proyecto 19
3.2.2 Logros del proyecto 19
Guía los valores cívicos y morales de los ciudadanos 20
Fotografías del proyecto 48
CAPÍTULO IV 4. PROCESO DE EVALUACIÓN 54
4.1 Evaluación del diagnóstico 54
4.2 Resultados de la fase del perfil 54
4.3 Resultados de la fase de ejecución 56
4.4 Resultados de la fase de evaluación final del proyecto 56
Conclusiones 57
Recomendaciones 58 Bibliografía 59
Apéndice Anexos
i
INTRODUCCIÓN
El Ejercicio Profesional Supervisado se realizó en la Comunidad de San
Antonio, municipio y departamento de Jutiapa; con el apoyo de la comunidad y el
Concejo Comunitario de Desarrollo. El informe contiene las actividades y los
resultados de las mismas por fases, las cuales se desarrollaron de la siguiente
forma:
Capítulo I
La fase de diagnóstico se realizó en la comunidad de San Antonio, municipio
y departamento de Jutiapa; la cual se aplicó en forma participativa a miembros de
la comunidad y Concejo Comunitario de Desarrollo de dicha aldea; quienes
proporcionaron información básica sobre las fortalezas, oportunidades, debilidades
y amenazas.
Con la participación del 100% del personal involucrado de la comunidad, se
priorizó el problema y se determinó el nombre del proyecto “Guía de valores
cívicos y morales y reforestación de un área de 875 mts.2 de terreno en la aldea
San Antonio, municipio de Jutiapa y departamento de Jutiapa”.
Capítulo II
La fase del perfil del proyecto, se realizó con el objetivo de identificar los
elementos fundamentales para poder diseñar el proyecto, cuyas actividades se
proyectaron con base en los recursos disponibles para la ejecución y en relación
con los objetivos propuestos.
ii
Capítulo III
La fase de ejecución de todas las actividades propuestas en el cronograma,
las cuales cumplieron en su totalidad con la orientación del epesista, miembros de
la comunidad y la representación legal del Concejo Comunitario de Desarrollo de
la aldea San Antonio, municipio y departamento de Jutiapa, se presentó en forma
ordenada el plan de ejecución lográndose el alcance de los objetivos y el
cumplimiento de metas de acuerdo a los costos, calidad y cantidad y
responsabilidad del proyecto.
Capítulo IV
La fase de la evaluación, permitió la verificación de cada una de las fases del
proyecto de “Guía de valores cívicos y morales y reforestación de un área de 875
mts.2 de terreno en la aldea San Antonio, municipio de Jutiapa y departamento de
Jutiapa”.
Cada fase fue evaluada, con el fin de verificar el alcance de los objetivos
propuestos en cada una de sus fases.
Se complementa con las conclusiones, recomendaciones, apéndice y
anexos.
1
CAPÍTULO I
DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD DE SAN ANTONIO, MUNICIPIO Y DEPARTAMENTO DE JUTIAPA
1. DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la comunidad
1.1.1 Nombre de la comunidad Aldea San Antonio, municipio de Jutiapa, departamento de Jutiapa.
1.1.2 Tipo de comunidad y servicio que genera
Servicios comunitarios.
1.1.3 Ubicación geográfica
Aldea San Antonio, Jutiapa, Jutiapa
1.1.4 Organización de la comunidad
1.1.4.1 Coordinador Municipal
Concejo Comunitario de desarrollo “Representante de la Municipalidad que se encarga de
organizar y coordinar con los representantes de las
distintas comunidades. (7:03)
1.1.4.2 Coordinador Concejo Comunitario de Desarrollo
“Su responsabilidad es un conjunto de tareas
administración y de coordinación que se derivan de la
relación entre la comunidad y la municipalidad. (7:03)
2
1.1.4.3 Sub-coordinador Concejo Comunitario de Desarrollo Asumir las funciones en ausencia del coordinador. (7:03)
1.1.4.4 Tesorero Concejo Comunitario de Desarrollo Control de los recursos financieros de la Comunidad. (7:03)
1.1.4.5 Secretario (a) Concejo Comunitario de Desarrollo Apoyo logístico a los miembros del Concejo Comunitario
de Desarrollo. (7:03)
1.1.4.6 Vocales Concejo Comunitario de Desarrollo
Asumir las funciones en ausencia de alguno de los
miembros del Concejo Comunitario de Desarrollo. (7:03)
1.1.4.7 Miembros de la comunidad
Apoyar las actividades organizadas por el Concejo
Comunitario de Desarrollo. (7:03)
1.1.5 Recursos (humanos, físicos y financieros)
1.1.10.1 Humanos 1.1.10.1.1 Administrativo 01
1.1.10.1.2 Concejo Comunitario 13
1.1.10.1.3 Epesistas 01
1.1.10.2 Materiales
• Hojas
• Tinta
• Cámara digital
3
• Cámara de Video
• Impresora
• Lapiceros
• Calculadora
• Vehículos
1.1.10.3 Financieros
• Combustible Q 500.00
• Tinta Q 145.00
• Hojas papel bond Q 50.00
• Tarjetas prepago Q 300.00
• Fotocopias Q 75.00
Total Q. 1,070.00
4
1.2 TECNICA UTILIZADA PARA EL DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD
El Diagnóstico de la comunidad, se realizó en la aldea San Antonio del
municipio de Jutiapa, departamento de Jutiapa; para recabar la información
necesaria se utilizaron diversas técnicas con sus respectivos instrumentos
como: Análisis Documental (ficha de observación), Fichas de Trabajo,
Encuesta o Entrevista (lista de cotejo, guía de preguntas, guía de entrevista
o encuesta), Análisis (cuadro de análisis de problemas) la información
obtenida a través de dichas técnicas permitió conocer el estado actual de la
comunidad de San Antonio del municipio de Jutiapa, departamento de
Jutiapa, en los diferentes sectores tales como: el sector Comunidad,
Finanzas, Recursos Humanos y Administrativo.
La información obtenida será sintetizada utilizando la Técnica del FODA,
mediante la cual se establecerán los problemas y necesidades existentes,
convirtiéndose estos en Debilidades de la comunidad, así mismo
conoceremos las Fortalezas, Oportunidades y Amenazas.
Posteriormente se listaron y se priorizaron los problemas, Seleccionando el
de mayor importancia, siendo este: Desinterés por la práctica de valores cívicos y morales al medio ambiente en aldea San Antonio, municipio de Jutiapa, departamento de Jutiapa.
5
1.3 LISTA DE CARENCIAS
1.3.1 Hace falta fomentar los valores cívicos y morales a los miembros
de la comunidad de San Antonio municipio y departamento de
Jutiapa.
1.3.2 No hay bosque en la comunidad de San Antonio.
1.3.3 No existe un relleno sanitario en la comunidad.
1.3.4 No conocen medidas preventivas que provocan un incendio.
1.3.5 No hay insalubridad.
6
1.4 CUADRO DE ALNALISIS Y PRIORIZACION DE PROBLEMA
PROBLEMAS
FACTORES QUE ORIGINAN LOS PROBLEMAS
SOLUCIÓN QUE REQUIEREN LOS PROBLEMAS
1. Desinterés en la práctica de
valores cívicos y morales al medio
ambiente en la Comunidad de
San Antonio municipio y
departamento de Jutiapa.
1. Mala conducta e
inconsciencia de los
habitantes de la
comunidad.
1. Elaboración de una guía de
valores cívicos y morales y
reforestación de un área de 875
mts.2 de terreno en la aldea San
Antonio municipio y
departamento de Jutiapa.
2. Creación de un escuela de
valores
2. Degradación del medio
ambiente en la comunidad de San
Antonio, Jutiapa
2. Tala inmoderada de
arboles.
1. Guía para el aprovechamiento
de los recursos que se obtienen
del bosque.
2. Reforestación.
3. Manejo inadecuado de la
basura provoca la degradación del
medio ambiente.
3. Desconocimiento de
los daños que provoca la
basura en el medio
ambiente
1. Guía del manejo adecuado de
la basura.
2. Adquirir un terreno para hacer
un relleno sanitario.
4. La contaminación del medio
ambiente.
4. Falta de medidas
preventivas para evitar un
incendio forestal.
1. Guía para la prevención de
incendio forestal.
2. Capacitaciones de cómo
prevenir los incendios forestales.
5. Insalubridad que deteriora el
medio ambiente.
5. Drenajes expuestos al
medio ambiente
1. Guía de prevención de
enfermedades infectocontagiosa.
2. Introducción de servicios de
drenajes.
7
1.5 ANÁLISIS DE VIALIBILIDAD Y FACTIBILIDAD:
Opción No. 1 Elaboración de una guía de valores cívicos y morales y reforestación de un área
de 875 mts.2 de terreno en la aldea San Antonio municipio y departamento de
Jutiapa.
Opción No. 2 Creación de una escuela de valores.
15.1 CUADRO DE ANALISIS DE VIABILIDAD Y FACTIVIBILIDAD
Indicadores OPCION
1 OPCIO
N 2 Si No Si No
Financieros 01 ¿Se cuentan con suficientes recursos financieros? X X 02 ¿Se cuenta con financiamiento externo? X X 03 ¿Existe posibilidad de crédito para el proyecto? X X 04 ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos? X X 05 ¿El proyecto se ejecutará con recursos propios? X X Técnico 06 ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? X X 07 ¿Se tiene los insumos necesarios para el proyecto? X X 08 ¿Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto? X X Administrativo legal 09 ¿Se tiene la autorización legal para el proyecto? X X 10 ¿La implementación del proyecto cumple con las leyes del país? X X Político 11 ¿La comunidad será responsable del proyecto? X X 12 ¿El proyecto es de vital importancia para la comunidad? X X Cultural
13 ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de la región? X X Social 14 ¿El proyecto beneficiará a la mayoría de la población? X X 15 ¿Ofrece facilidades el proyecto para su ejecución? X X
15 TOTALES 15 00 10 05
8
1.6 PROBLEMA SELECCIONADO
Después de conocer cada uno de los problemas y necesidades de la
Comunidad de San Antonio del municipio de Jutiapa, departamento de
Jutiapa y aplicados los criterios de Viabilidad y Factibilidad, se determinó
que el problema seleccionado es: Desinterés en la práctica de valores cívicos y morales al medio ambiente en la Aldea de San Antonio municipio y departamento de Jutiapa. Y se soluciona con la ejecución
del proyecto: Elaboración de una guía de valores cívicos y morales y reforestación de un área de 875 mts.2 de terreno en la aldea San Antonio municipio y departamento de Jutiapa.
9
CAPÍTULO II 2. PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales
2.1.1 Nombre del proyecto Elaboración de una guía de valores cívicos y morales y reforestación de
un área de 875 mts.2 de terreno en la aldea San Antonio municipio
Jutiapa, departamento de Jutiapa.
2.1.2 Problema Desinterés en la práctica de valores cívicos y morales al medio
ambiente en la comunidad de San Antonio municipio y
departamento de Jutiapa
2.1.3 Localización Aldea San Antonio, Jutiapa, Jutiapa
2.1.4 Unidad ejecutora Facultad de Humanidades, USAC
Concejo Comunitario de Desarrollo aldea San Antonio, Jutiapa
2.1.5 Tipo de proyecto De servicio.
2.2 Descripción del proyecto
El proyecto consiste en elaborar una guía de valores cívicos y morales y
la reforestación de un área de 875 mts.2 de terreno en la comunidad de
San Antonio, municipio y departamento de Jutiapa.
Se elaboró una guía estructurada de la siguiente forma; Tendencia de los
valores, definiciones de civismo y valores, importancia de los valores
cívicos, (Act.No.1). Los símbolos patrios, el himno de Guatemala mas bello
del mundo, el himno al árbol en representación a nuestra naturaleza, canto
La Flor del Café el canto al agricultor, (Act.No.2). El respeto como un valor
moral, Etimología de Guatemala, Constitución Política de la República y
sus leyes al medio ambiente. (Act.No.3) El respeto como valor a la
naturaleza y nuestros valores frente a la naturaleza. (Act.No.4). Como
10
segunda parte el proyecto se reforestará en la aldea San Antonio un área
de 875 mts.2 de terreno, se hará las medidas pertinentes y elaboración de
mapas por un representante del Instituto Nacional de Bosques para que
sean plantando 250 arbolitos de pino por el tipo de tierra que posee el
terreno, se iniciará el proyecto con la circulación y el chapeo de terreno;
seguidamente como el ahoyado y el sembrado que será con el aporte
pedagógico de los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea San
Antonio de municipio y departamento de Jutiapa, alumnos del 6to. Grado
de primaria que fueron capacitados para la siembra, con el apoyo del
representante de Reverdecer Guatemala.
2.3 Justificación Después de conocer cada uno de los problemas y necesidades de la
Comunidad de la aldea San Antonio, municipio y departamento de Jutiapa;
y aplicados los criterios de Viabilidad y Factibilidad, en el Diagnóstico de la
comunidad, se determinó que el problema seleccionado es: el desinterés
en la practica de valores cívicos y morales al medio ambiente; y se
soluciona con la ejecución del Proyecto: Guía de valores cívicos y morales
y la reforestación de un área de 875 mts.2 de terreno en la comunidad de
san Antonio, municipio y departamento de Jutiapa. Este proyecto se
seleccionó de acuerdo a la necesidad priorizada en la detección de
problemas manifestados por los miembros de la comunidad y Concejo
Comunitario de Desarrollo de la aldea San Antonio, Jutiapa, siendo su
principal factor la tala inmoderada de arboles que existe en nuestro país,
siendo Jutiapa uno de los departamento que enlista los más deforestados,
lo que limita una fuente de cientos de oportunidades para el desarrollo
social y económico de nuestro país, por lo cual se determinó la ejecución
del proyecto para solucionar la problemática actual.
11
2.4 Objetivos del proyecto
2.4.1 Objetivo general Coadyuvar a mejorar las condiciones ambientales de aldea San
Antonio, municipio y departamento de Jutiapa a través de una
guía de valores cívicos y morales y la reforestación.
2.4.2 Objetivos específicos
• Elaborar una guía de los valores cívicos y morales y
reforestación de un área de 875 mts.2 de terreno en la aldea
San Antonio, municipio y departamento de Jutiapa.
• Desarrollar talleres y capacitaciones que faciliten el efectivo
proceso de la guía de valores y reforestación.
• Reforestar un área de terreno de 875 mts2 sembrando 250
arbolitos.
2.5 Metas
2.5.1 Otorgar 25 guías de valores cívicos y morales y la reforestación
a la comunidad de San Antonio, Jutiapa
2.5.2 Capacitar a alumnos de 6to. Grado de primaria de la Escuela San
Antonio, Jutiapa.
2.5.2 Sembrar 250 arbolitos en un área de terreno de 875 mts2 en la
comunidad de San Antonio, Jutiapa.
12
2.6 Beneficiarios
2.6.1 Directos Con la ejecución del proyecto se beneficiarán a 2,555
directamente a los habitantes de la aldea San Antonio, municipio
y departamento de Jutiapa.
2.6.2 Indirectos Serán beneficiados indirectamente los visitantes y futuras
generaciones.
13
2.7 Fuente de financiamiento y presupuesto detallado
2.7.1 La fuente de financiamiento para el presente proyecto será
proporcionado en un 100% por la Epesista.
2.7.2 Presupuesto detallado reforestación de 875 . mts2 de terreno
ACTIVIDAD UNIDAD CANTIDAD PRECIO UNITARIO EN Q. TOTAL
Limpia (chapeo general) Jornal 3.00 55.00 165.00 Hechura de estacas Jornal 2.00 55.00 110.00 Medición y Trazo Jornal 3.00 55.00 165.00 Ahoyado Jornal 3.00 55.00 165.00 SUBTOTAL: 605.00PLANTACIÓN Carga y descarga de plantas al camión Jornal 3.00 55.00 165.00 Transporte de plantas Unidad 300.00 0.22 66.00 Transporte de plantas al campo de plantación Unidad 300.00 0.05 15.00 Replante 15% Jornal 1.00 55.00 55.00 SUBTOTAL: 301.00CUIDADOS CULTURALES Primer limpia Jornal 3.00 55.00 165.00 Segunda Limpia Jornal 3.00 55.00 165.00 Plateo Jornal 3.00 55.00 165.00 SUBTOTAL: 495.00INSUMOS compra de plantas Unidad 250.00 2.50 625.00
compra de plantas (replante) Unidad 38.00 2.50 95.00Insecticidas y fungicidas Unidad 1.00 250.00 250.00 Cuerdas para el trazo Unidad 1.00 6.00 6.00 Combustibles y lubricantes Día 18.00 50.00 900.00 Bomba para fumigar Unidad 1.00 450.00 450.00 SUBTOTAL: 2,326.00PERSONAL DE APOYO (costos fijos) Asistencia Técnica forestal visita 4.00 100.00 400.00 Caporales Persona 1.00 50.00 50.00 Encargado del control de plagas Persona 1.00 50.00 50.00 SUBTOTAL: 500.00TOTAL 939.00 1,456.27 4,227.00
14
2.8 Cronograma del perfil del proyecto Mes Jun.
2009Jul. 2009
Agosto 2009
Septiembre 2009
Octubre 2009
No.
Semana
Actividades
Plan
ifica
do
01 al 30
27 al 31
01 al08
09al15
16al22
23al 31
01al 05
06 al 12
13 al 19
20 al 26
27 al 30
01 al 03
04 al 10
11 al 17
18 al 24
25 al 31
1.
Elaboración del
presupuesto
P
E
R
2.
Visita, y
estudio del terreno
P
E
R
3.
Gestiones a diferentes
dependencias y
personalidades
P
E
R
4.
Asesoría con Ingenieros
agrónomos y Técnicos del
INAB.
P
E
R
5.
Visita a Centros
Educativos
P
E
R
6.
Elaboración de una Guía de
valores cívicos y morales
P
E
R
15
7.
Capacitación a la Comunidad
Educativa.
P
E
R
8.
Ejecución del
Proyecto
P
E
R
9.
Resiembra y
Plateo
P
E
R
10.
Supervisión del proyecto
por la Epesista
P
E
R
11.
Culminación del proyecto
P
E
R
12.
Entrega del proyecto a la Comunidad
P
E
R
16
2.9 Recursos 2.9.1 Humanos
No CANTIDAD CALIDAD
01 01 Supervisor EPS
02 01 Epesista
03 03 Técnicos y agrónomo
04 02 Docentes
05 31 Estudiantes
06 13 Concejo Comunitario de
Desarrollo
07 15 Miembros de la comunidad
2.9.2 Materiales
No CANTIDAD CALIDAD
01 250 Árboles
02 10 Palas
03 10 Barretones
04 15 Machete
05 02 Computadora, cañonera
06 5 Lápices y lapiceros
07 01 Cámaras Fotográficas
08 01 Cámara de Video
09 02 Vehículos/combustible
10 500 Hojas papel bond
11 02 Cartuchos de tinta e impresora
17
2.9.3 Físicos
• Escuela Oficial Rural Mixta aldea San Antonio, Jutiapa.
• Casas vecinas al terreno.
2.9.4 Financieros El costo total del proyecto asciende a la cantidad de: CINCO
MIL DOSCIENTOS NOVENTA Y SIETE QUETZALES /00
(Q 5,297 .00).
18
CAPÍTULO III
3. PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO La presente fase establece uno de los aspectos más principales de la ejecución
de proyectos, ya que concede el alcance de los objetivos y metas propuestas; a
efecto se están desarrollando las siguientes actividades:
3.1 Actividades y resultados No. ACTIVIDADES
PROGRAMADAS RESULTADOS OBTENIDOS
01. Elaboración de presupuesto Determinación de tiempo y costo del proyecto.
02. Adquisición del terreno Determinación del área a reforestar
03. Gestión a las
Municipalidades para
adquisición de recursos
Se logró el financiamiento por parte de algunas
municipalidades a las que se solicito.
05. Apoyo del Programa
Reverdecer Guatemala
Se obtuvo el apoyo en capacitación a los alumnos
de la EORM de la comunidad.
06. Revisión Bibliográfica Recopilación de información teórica para la
elaboración de la Guía de los Valores Cívicos y
Morales y la reforestación.
07. Elaboración de la Guía los
Valores Cívicos y Morales.
Se alcanzó la aceptación y concientización de los
miembros de la comunidad en cuanto a practicar
los valores cívicos y morales.
08. Capacitación a maestros y
alumnos de las escuelas de
aldea San Antonio.
Asistieron alumnos, maestros, y miembros del
Concejo Comunitario de desarrollo
09. Ejecución del Proyecto Fue exitoso, debido a que se obtuvo el apoyo
financiero, técnico, comunitario, y docente.
10. Resiembra y plateo Se realizó con 90 arbolitos.
11. Supervisión del proyecto La epesista observó que se cuenta con la
participación y apoyo tanto de la comunidad en
general como del Concejo Comunitario de
Desarrollo para el cuidado de los arbolitos.
19
12. Entrega del proyecto Se logró la plantación de 250 arbolitos de pino en
un área de terreno de 875 mts2.
13
Culminación del Proyecto
Satisfactorio, se contó con la presencia de
autoridades educativas, alcaldes municipales y
personas de la comunidad quienes agradecieron el
beneficio que causará el proyecto ejecutado.
3.2. Productos y logros del proyecto 3.2.1 Productos del proyecto
La elaboración, aprobación, ejecución y entrega de una Guía de
valores cívicos y reforestación de un área de 875 mts.2 de terreno en
la aldea San Antonio, municipio y departamento de Jutiapa.
3.2.2 Logros del proyecto
• Se beneficiaron a 2,555 habitantes de la comunidad de aldea San
Antonio municipio y departamento de Jutiapa, para que mejoren sus
condiciones ambientales para una mejor vida.
20
Claudina Guadalupe Salguero Escobar
Guía de valores cívicos y morales y reforestación un área de 875 mts2 de terreno en la aldea San Antonio, municipio y departamento de Jutiapa
Asesor: Licda. María Teresa Gatica Secaida
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
Guatemala, noviembre de 2009.
21
22
INDICE Contenido Pág.
Presentación i
Objetivos ii
Tendencia en valores……………………………………………………………….. . 1
Civismo y valores…………………………………………………………………… .. 2
Que son valores Cívicos…………………………………………………………… .. 3
Importancia de los valores cívicos……………………………………………….. ... 4
Himno Nacional de Guatemala e Himno Nacional de Centro América………. ... 5
Himno al Árbol………………………………………………………………………. .. 7
Canción La Flor del Café…………………………………………………………... .. 8
Cuadro de Actividades……………………………………………………………... .. 9
Concepto de los Símbolos Patrios………………………………………………. .... 10
Símbolos Patrios de Guatemala………………………………………………….. ... 11
Cuadro de Actividades…………………………………………………………….. ... 12
Respeto………………………………………………………………………………. .. 13
Respeto como Valor Moral………………………………………………………… .. 14
Significado del nombre Guatemala………………………………………………. ... 15
Constitución Política de la República de Guatemala……………………………... 16
Ley de Protección o Mejoramiento al Ambiente………………………………… ... 17
Cuadro de Actividades……………………………………………………………… .. 18
Respeto por la Naturaleza………………………………………………………….. . 19
Nuestros Valores Frente a la Naturaleza…………………………………………. . 20
Cuadro de Actividades……………………………………………………………… .. 22
Bibliografía……………………………………………………………………………. . 23
Fotos de la Capacitación
Fotos de la Reforestación
23
La presente guía sobre valores cívicos y morales de los
ciudadanos y plantación de 250 arbolitos en la aldea San
Antonio, municipio y departamento de Jutiapa; este material es
generador de estos conocimientos y tiene como fin primordial
fomentar el respeto a los símbolos patrios guatemaltecos y a
nuestro ambiente, actitudes que un ciudadano debe poseer en
sus formas de conducta ante la sociedad; así mismo constituye
bienestar y riqueza para la humanidad.
Con esta guía se podrán cumplir los objetivos y alcanzar las
metas trazadas por la comunidad y desarrollar diferentes actividades
de los valores que favorezcan el comportamiento individual y grupal
de las personas, en cuanto a los valores cívicos y morales en su
entorno e impulsar la reforestación comunitaria como un valor en
nuestro patrimonio forestal.
La guía de los valores cívicos y morales de los ciudadanos
cuenta con contenido valioso, actualizado e ilustrado, así mismo
diferentes actividades que se ejecutarán con la participación de los
miembros de la comunidad, buscando que los diversos sectores de la
población se vean estimulados a realizar acciones que les lleven a
practicar los valores cívicos y morales tanto a los símbolos patrios
como al medio ambiente.
i
24
ii
1. OBJETIVOS 1.1 Objetivo general
Proporcionar a los miembros de la comunidad de
San Antonio, Jutiapa; una guía de los valores cívicos
y morales y reforestación de un área de 875mts2 de
terreno.
a. Objetivos específicos
i. Desarrollar talleres y capacitaciones que
faciliten el efectivo proceso de lo establecido en
la guía
ii. Socializar y sensibilizar a la comunidad sobre
la importancia de la puesta en práctica de la
guía de los valores cívicos y morales.
25
1
INDIVIDUAL
GRUPAL
VALORES
CREATIVIDAD
AYUDA
RESPETO
PARTICIPACIÓN
26
2
Valores Son los conceptos que se ponen en
práctica en nuestra vida, para que
podamos vivir mejor, tanto
individualmente, en la familia y en la
comunidad.
Civismo Es el
comportamiento respetuoso del
ciudadano con las normas de convivencia
pública.
Los valores se expresan a
través de las actitudes.
27
3
Valores Cívicos Son todos aquellos principios considerados de importancia por la sociedad, y que se espera que todo ciudadano practique y respete.
28
4
LIBERTAD Respeto, Independencia
Autonomía Responsabilidad, orgullo,
Paz
Comportamiento respetuoso del ciudadano con las normas de convivencia pública.
Deben respetarse, de no ser así, se corre el peligro de
llegar al desorden, al irrespeto de principios
humanos, irrespeto a la ley, a la autoridad, etc.,
Him
MúsicaLetra:
¡Gn
ni hanS
Lo Libr
Libr
QAnDTúE
Y NuEnY loCo
Y loCo
QuDE
En qY ¡ay
SuPuQu
NSi d
mno NGua
a: Rafael ÁJosé Joaq
Guatemala no profane jaya esclavoni tiranos quSi mañana amenaza i
re al viento A vencer o
re al viento A vencer o
Que tu puebntes muerto
De tus viejasú forjaste co
El arado quela espada q
uestros padncendidos eograron sinolocarte en
ograron sinolocarte ene te patria,
Dieron vidaEs tu enseñque prendey de aquel qus colores pes tus hijos
ue veneran Nunca esqudefienden s
Nacionatema
Álvarez Ovquín Palma
feliz! que tjamás el veos que lamaue escupantu suelo sainvasión extu hermosa
o a morir lla
Coro
tu hermosao a morir llablo con ánimo que esclas y duras con mano irae el suelo feque salva eres lucharo
en patrio san choque san un trono d
Coro
n choque san un trono d
en enérgic al ideal reda pedazo d
e una nube que con ciepretenda ms valientes la paz cuaivan la rudasu tierra y s
nal dela
valle a
us aras erdugo; an el yugo
n tu faz. agrado xtranjera, a bandera mará.
a bandera mará;
ma fiera avo será. adenas acunda, ecunda el honor. on un día angriento angriento de amor.
angriento de amor, co acento dentor. de cielo su albura, ega locura,
manchar! y altivos, l presea, a pelea su hogar.
5
e
D
y se
Su
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y e
HCent
Den al viensacudiend
den al vienla canciónY que junt
una ¡oh Paea insignia
el olivo
uene el dulbata el airecinco dedo
alto agite
Un altaun altar ay que sep
y que sepanY que tome
mas que vesté en paz
a la guerr
El dios Mavuelta ara
esté en paza la guerr
Himno troam
nto las blonddo sus lanznto las miesn del trabajtas las manatria! Tus cien sus nue
o fecundo n
CORO
ce vocabloe una enseños formandoen un cetro
II
r a la vida ya Minerva ypan tejer tun tus hombe el arado evele labranz, pero pronra que impo
CORO
arte que labado la espaz, pero pronra que impo
a érica
das espigazas de oro,ses en coroo y la paz.
nos amigasnco nacion
evas legionno más.
o de hermanña de unióno una manode honor.
y al arte, y a Ceres;s mujeresres sembral dios Martedo la tierra
nto a la gueone la paz.
bre la tierra,da triunfal;
nto a la gueone la paz.
29
s
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dos mares ao el ala de gdormeces d
Ave indianaescu
dión que pralá que remue el cóndo
Coalá que remue el cóndous alas levaemala, tu n
oro
van la rudaen su patria hogar honor su alPatria su al
n el Ande so
al ruino songrana y de del bello qu
a que vive udo, rotege tu su
monte su vuor y el águil
oro monte su vuor y el águilante hasta enombre inm
a pelea
ma idea tar...
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uelo; elo, a real!
elo, a real! el cielo,
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imque es librerque es libreoronando tue el aire inv
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re entre libradie puede ponerte,
e entre libree el que saus arduas avencible esn tu firme b
el derecho t
res; soñar
e el fuerte,abe morir. almenas standarte,baluarte u lid.
30
31
Letra de: Carlos Rodríguez Cerna Música de: Fabián Rodríguez
¡Loa al árbol, señor de la estrofa! porque él tiene designios de Dios,
aproxima el oído en cada hoja, se presiente un profundo rumor.
¡Loa al árbol, mujer que es ensueño! en el fruto está el germen creador,
algo añora su tronco de leño, de aquél bíblico amor redentor.
Arrodilla ante el árbol al niño porque él es la mejor oración,
es su savia una savia de siglos con que asciende la tierra hasta Dios.
¡Loa al árbol poeta es tu sino! junto al nido ¿no ves el laurel? allí está tu secreto, el de trino y la flor junto al nido da miel.
¡Loa al árbol, varón, él da sombra! sobre el surco en que tu vas a arar,
él hará tu fatiga bien poca cuando busques y anheles la paz.
¡Loa al árbol, varón que se aferra! en ser fuerte y fecundo a la vez, él nos da la lección de la tierra,
todo fruto es su signo de fe.
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afé icultor la como flo apreciará n verdad
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32
33
LOS
VALORES
OBJETIVOS ACTIVIDADES SUGERIDAS
RECURSOS
Valores Cívicos
Que los miembros de la comunidad de San Antonio, Jutiapa; fortalezca sus conocimientos acerca de los valores.
• Explicación sobre los valores.
• Cantar “La Flor del Café”.
• Hojas de papel bond
• Lapicero
1. Formar grupos de 3 ó 5 personas (hombres y mujeres).
2. Cada uno de los integrantes del grupo
de su opinión acerca de la importancia de la aplicación de los valores cívicos en la comunidad.
3. En las hojas en blanco, plasmar lo que el grupo entendió.
4. Luego nombren a un representante
para que comparta con nosotros lo que platicaron o escribieron.
5. Que los miembros de la comunidad conozcan y canten “La Flor del Café”.
Autoevaluación Hago un listado de todos los valores que conozco tanto individuales como grupales.
9
34
Símbolo
Patria
Símbolos Patrios
10
Es una representación de
un concepto.
Tierra natal o adoptiva ordenada como nación, a la que se siente ligado el ser
humano por vínculos jurídicos, históricos y
afectivos.
Son las representaciones que nos permiten establecer una relación con conceptos como la libertad, el orgullo
de una nación, la integridad, la fortaleza y otros; estos son los elementos que identifican su cultura y
patrimonio, y que de esta manera dan forma a su
identidad.
35
(4. Cicero, J. (2009). http://publicalpha.com/valores-civicos/)
11
Fue creada durante el gobierno de Miguel García Granado en 1871. Los colores oficiales son tres franjas verticales, dos de color azul cielo y, en el centro, una blanca. Esta franja blanca representa la tierra entre dos océanos además de simbolizar la pureza, paz, integridad, firmeza y luz. Las franjas azules representan el color del cielo y los mares que rodean Guatemala así como los valores de la justicia, la verdad y la fortaleza.
Jura a la Bandera de Guatemala de Alberto Velázquez
Bandera nuestra,
a ti juramos devoción perdurable,
lealtad perenne y honor y sacrificio y esperanza hasta la hora de nuestra muerte. En nombre de la sangre y de la
tierra juramos mantener tu excelsitud
sobre todas las cosas en los prósperos días
y en los días adversos; y velar y aun morir
porque ondees perpetuamente sobre una patria digna.
La Ceiba Pentandra Decretó que fuera reconocida como Árbol Nacional simbolizando la vida, perpetuidad, grandeza y fuerza, mediante acuerdo gubernativo del 8 de marzo de 1955.
La Monja Blanca Fue adoptada como emblema por decreto presidencial del General Jorge Ubico, el 11 de febrero de 1934. Esta flor es un símbolo de la paz, pureza y belleza.
El Escudo de Armas El centro está cubierto con un pergamino, que contiene la siguiente leyenda en letras de oro: «Libertad 15 de Setiembre de 1821», figura en la parte superior un quetzal, como símbolo de la libertad, independencia y autonomía de la Nación.
El Quetzal Durante el gobierno de Miguel García Granados, en 1871 se declaró al Quetzal como ave nacional. Es el símbolo de libertad, autonomía e independencia. El quetzal, es reconocido como ave nacional.
La Marimba Por ser instrumento histórico de valor cultural, los diputados al Congreso de la República a través del Decreto 31-99 declararon a la marimba símbolo nacional.
36
LOS VALORES
OBJETIVOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
RECURSOS
Justicia Respeto Aprecio Libertad Pureza
Esperanza Fe
Que los miembros de la comunidad de San Antonio, Jutiapa; adquieran los conocimientos acerca de los valores relacionados a los símbolos patrios.
• Elaboración de un periódico mural.
• Hojas de papel bond
• Lapicero • Crayones • Marcadores
1. Formación de grupos de trabajo.
2. Cada grupo de trabajo dibuje un
símbolo patrio. 3. Todos los asistentes participen en la
elaboración del periódico mural.
Autoevaluación • Menciono cuál de los símbolos
patrios no conocía. • Indico qué valores representan los
colores de los símbolos patrios.
37
12
El individuo que se autorespeta y sabe respetar a los otros, eleva la calidad
de vida de ambos, pues sabe recibir opiniones, se siente digno y esto en conjunto se
transmite al medio, creándose una vida interior
rica.
Juticia, Dialogo, Colaboraciòn, Igualdad
Se acoge siempre a la verdad; no tolera bajo
ninguna circunstancia la mentira, y repugna la calumnia y el engaño.
Puede aplicarse hacia uno mismo, hacia los demás y también hacia los ambientes que frecuentamos
Implica reconocimiento al otro ser, a su aceptación
tal como es.
38
13
14
14
Consideración sobre la
excelencia de alguna persona o cosa,
Ejemplo: Respeto a la naturaleza
Miramiento, atención, diferencia.
Implica reconocimiento al otro ser, a su
aceptación tal como es.
Obrar sin limitaciones
39
El Significado del nombre de «Guatemala»
• Guatemala Viene del vocablo nahuatl
« Guauhitemala » que significa « Lugar de
Bosques » o « Sitio Boscoso ». (1. Asociación Becaria
Guatemalteca. (1992). Guauhitemala, Lugar de Bosques Vol. II. Editorial Piedra
Santa.)
40
15
Artículo 64. Patrimonio natural. Se declara de interés nacional la conservación, protección y mejoramiento del patrimonio natural de la Nación….
Artículo 126. Reforestación. Se declara de urgencia nacional y de interés social, la reforestación del país y la conservación de los bosques.
Constitución Política de la República de Guatemala
(3. Congreso de la República de Guatemala. (1984). Cartilla
Cívica Libre al Viento. (2ª. Ed.). Guatemala: Editorial.)
Piedra Santa.
41
16
Decreto 66-86 Ley de Protección o mejoramiento al ambiente.
Artículo 4. El Estado velará porque la planificación del desarrollo sea compatible con la necesidad de proteger, conservar y mejorar el medio ambiente.
42
17
LOS VALORES
OBJETIVOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
RECURSOS
Protección
Socialización Conservación Mejoramiento
Asociación
Que los miembros de la comunidad de San Antonio, Jutiapa; analicen la legislación guatemalteca vigente, relacionada al medio ambiente.
• Discusión y análisis de la Constitución Política de la República de Guatemala y de la Ley de Protección o Mejoramiento al Ambiente.
• Hojas de papel bond
• Lapicero
1. En grupos analizan las leyes nacionales vigentes
relativas a la preservación del ambiente.
Autoevaluación • Analizo los Artículos, 126 de la Constitución
Política de la República.
18
43
18
(2. Fricke, R. (1992). Película “Baraka”. Ejemplo del Respeto por la Naturaleza.)
19
RESPETA LA NATURALEZA
Es inseparable de la actitud de las
personas con el mundo.
Respeto a la naturaleza
Es una cuestión de
supervivencia.
Si queremos respetar la naturaleza
tenemos que encontrar, individual y
colectivamente
No podemos respetar a la naturaleza si
no nos podemos respetar a
t
No llegaremos a respetar realmente la naturaleza hasta que aprendamos a verla como un ser vivo, hasta que no nos
demos cuenta de que nosotros también somos naturaleza, que
camina, respira y habla.
Es evidente que estamos
destruyendo la naturaleza, es
decir, el sostén de
Cuidar y respetar a la naturaleza;
nos hará más solidarios y
cooperativos
44
Nuestros Valores Frente a La Naturaleza
“Respetar la naturaleza es evaluar cada uno de mis actos y su impacto en el ambiente, así como la oportunidad de hacer mejor las cosas una próxima vez teniendo ante todo
amor por lo vivo, incluyéndome a mí en ese grupo; POR QUE YO SOY MEJORAMIENTO AMBIENTAL!...”
20
Respetar
Dar
Amar
Cuidar
Libertad
45
Ella es la proveedora de nuestros recursos y, si somos agradecidos, debemos reconocer y agradecer, cada gota de lluvia y cada espiga de trigo que ella nos da.
Se da por admiración a su inmensidad.
21
Agradecer
Admirar
Bondad
Reconocer
RECORDEMOS QUE AL REFORESTAR EL FRUTO SERA PARA FUTURAS GENERACIONES.
46
LOS VALORES
OBJETIVOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
RECURSOS
Respeto
Concientizar a los miembros de la comunidad de San Antonio, Jutiapa; acerca del respeto al medio ambiente.
• Reflexión. • Hojas de papel bond
• Hoja de reflexión
• Lapicero
1. En grupos analizan el comportamiento humano
frente al medio ambiente.
Autoevaluación • Identifico los principales problemas ambientales
derivados del mal uso de los recursos naturales.
(MATERIAL) HOJA DE REFLEXIÓN
“Vuestros hijos han de saber como saben los nuestros que la tierra es la madre de todos nosotros. Que todas las agresiones que sufre la tierra inevitablemente las sufrirán sus hijos. Cuando los hombres escupen a la tierra, se está, escupiendo a sí mismos. Una cosa sabemos: que la tierra no pertenece al hombre, es el hombre el que pertenece a la tierra. El dolor de la tierra se convierte necesariamente en el dolor de sus hijos. Lo sabemos. Todo está entrelazado, como la sangre de una misma familia”. Respetar la Naturaleza no significa tan solo respetar el entorno en
el que vivimos, conservar un paisaje de especial belleza o salvar de la extinción los árboles. A la larga, el respeto por la naturaleza nos lleva a cambiar nuestra forma de vivir y nuestra actitud respecto del mundo y de nosotros mismos. Muchos de notros han pensado que la naturaleza es algo sin vida y por tanto, no merece ninguna consideración especial (por ejemplo, a partir de Descartes la ciencia supuso que los animales eran simples máquinas y que sus gritos no eran una expresión de sufrimiento sino el simple ruido de un mecanismo mal ajustado). Así pues, nos hemos acostumbrado a ver la naturaleza como algo que estaba totalmente a nuestra disposición: un almacén del cuál extraer materias primas y un vertedero ilimitado donde alojar nuestros residuos. Pero desde hace unas décadas, una serie de acontecimientos que se han dado en llamar “crisis ecológica” nos han demostrado que no podemos mantener por más tiempo esta actitud.
22
47
BIBLIOGRÁFÍA
1. Asociación Becaria Guatemalteca. (1992). Guauhitemala, Lugar de Bosques Vol. II. Editorial Piedra Santa.
2. Cicero, J. (2009). http://publicalpha.com/valores-civicos/
3. Congreso de la República de Guatemala. (1984). Cartilla Cívica Libre al Viento. (2ª. Ed.). Guatemala: Editorial Piedra Santa.
4. Fricke, R. (1992). Película “Baraka”. Ejemplo del Respeto por la
Naturaleza.
5. Microsoft Corporation. Enciclopedia Microsoft ® Encarta ® 2008. ©
1993-2007 Reservados todos los derechos.
23
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53
54
CAPITULO IV
4 PROCESO DE EVALUACION
4.1 Evaluación del diagnóstico Para evaluar esta fase se aplicó la escala porcentual, la que permitió
observar con claridad los niveles de realización o limitaciones en la
ejecución del proyecto. Los resultados fueron los siguientes:
4.1.1 La técnica utilizada para el diagnostico se aplicó en un 100% la
cual proporciono información básica para detectar las
fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de la
comunidad, permitiendo seleccionar y priorizar los problemas
para darles solución.
4.1.2 Con la información recabada con las diferentes técnicas
utilizadas se listaron y se priorizaron los problemas, lo que
permitió conocer detectar los problemas de aldea San Antonio,
municipio de Jutiapa, departamento de Jutiapa, seleccionando
el que se convertiría en objeto de estudio.
.
4.2 Resultados de la fase del perfil 4.2.1 El 100% de los involucrados de la comunidad de San Antonio,
Jutiapa, Jutiapa, participaron activamente en la formación del
proyecto.
4.2.2 El tiempo se adecuó en un 100% tomando como base el
cronograma de actividades que se ubicó en tiempo, meses y
semanas establecidos.
55
4.2.3 Por medio del proyecto Guía de Valores cívicos y morales y
reforestación de un área de 875 mts2 de terreno en la aldea San
Antonio municipio y departamento de Jutiapa.
4.3 Resultados de la fase de ejecución 4.3.1 Las actividades propuestas en el cronograma se realizaron en
coordinación con las autoridades educativas, representantes de
Reverdecer Guatemala, INAB, así mismo los miembros de la
comunidad.
4.3.2 Diferentes instituciones y personalidades contribuyeron
económicamente en un 50% y el otro 50% estuvo cargo de la
epesista, para lograr en el tiempo planificado la ejecución del
proyecto: Guía de Valores Cívicos y Morales y reforestación de
un área de 875 mts.2 de terreno2 en aldea San Antonio, municipio
de Jutiapa, departamento de Jutiapa.
4.4 Resultados de la fase de evaluación final del proyecto
Los resultados fueron los siguientes:
4.4.1 Utilizando diferentes técnicas se logró el diagnostico y generar
la información básica de la comunidad en la cual se detectaron
las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas,
permitiendo seleccionar y priorizar la problemática interna y
externa de la comunidad, se ordenaron las necesidades según
causa y efecto, para hacer un análisis de viabilidad y factibilidad,
dando como resultado el problema seleccionado: Desinterés en la practica de valores cívicos y morales y la reforestación en la aldea San Antonio, municipio y departamento de Jutiapa.
56
4.4.2 Con la participación del 100% del personal involucrado de la
comunidad se logró la formulación y el nombre del proyecto:
4.4.3 Guía de valores cívicos y morales y la reforestación de un área
de 875 mts2 de terreno en aldea San Antonio, municipio y
departamento de Jutiapa; permitiendo que las metas estuvieran
acordes al planteamiento del problema y de los recursos; los
cuales dieron como respuesta la sensibilización de los miembros
de la comunidad y mejorar el medio ambiente en un proyecto a
largo plazo.
4.4.4 La fase de ejecución del proyecto tuvo claridad en un 100% al
tomar en cuenta el cronograma de actividades que permitió
desarrollar con calidad, cantidad, costos y tiempo cada una de
las actividades propuestas, las cuales dieron respuestas al plan
de ejecución y la propuesta de los objetivos generales y
específicos.
4.4.5 El proyecto finalizado se logró por medio de la participación de
autoridades educativas, instituciones, personalidades y epesista.
4.4.6 El proyecto concluye finalmente con la realización de todas las
actividades programadas que dieron origen a que se ejecutara el
proyecto: Guía de Valores Cívicos y Morales y la reforestación de
un área de 875 mts2 de terreno en aldea San Antonio, municipio
y departamento de Jutiapa; benefició a la población tanto
ciudadana como educativa y visitantes de la Aldea San Antonio,
Jutiapa, al mejorar la naturaleza y por ende el medio ambiente.
57
Conclusiones
1. Con la elaboración de la Guía de Valores cívicos y morales y reforestación
de un área de 875 mts2 de terreno en la aldea San Antonio, municipio y
departamento de Jutiapa; se resuelve el problema de desinterés en la
práctica de valores cívicos y morales en el medio ambiente el cual fue
identificado en el diagnostico de la comunidad.
2. Se sensibilizó y se en entregaron 25 ejemplares de la Guía de valores
cívicos y morales y reforestación en la aldea San Antonio Jutiapa.
3. Se plantaron 250 arbolitos de pino en un área de 875 mts2 en la aldea San
Antonio, municipio y departamento de Jutiapa.
58
Recomendaciones
1. Que los vecinos continúen fomentando la formación de valores cívicos y
morales en los ciudadanos, para una convivencia en armonía.
2. Que la comunidad en conjunto, se organicen para no perder la practica de
los valores cívicos y morales en el medio ambiente. l.
3. Que el Instituto Nacional de Bosques -INAB- le de seguimiento al proyecto de
siembra, ejecutado en la aldea San Antonio, municipio y departamento de
Jutiapa.
59
BIBLIOGRÁFÍA
1. Asociación Becaria Guatemalteca. (1992). Guauhitemala, Lugar de
Bosques Vol. II. Editorial Piedra Santa.
2. Cicero, J. (2009). http://publicalpha.com/valores-civicos/
3. Congreso de la República de Guatemala. (1984). Cartilla Cívica Libre al Viento. (2ª. Ed.). Guatemala: Editorial Piedra Santa.
4. Fricke, R. (1992). Película “Baraka”. Ejemplo del Respeto por la
Naturaleza.
5. Instituto Nacional de Bosques, (INAB) Jutiapa. Mapas.
6. Instituto Nacional de Estadística, (INE) Censos Nacionales XI de Población y
VI de habitantes 2002-2003 Guatemala 2003
7. Ley de Concejo de Desarrollo Comunitario Urbano y Rural, Municipio de
Jutiapa. Municipalidad de Jutiapa (2004)
8. Méndez Pérez, José Bidel, García García Edwing Roberto, González
Miralles, Sandra Marily, Propedéutica para el Ejercicio Profesional
Supervisado –EPS- Novena Edición, Guatemala, 2009
9. Microsoft Corporation. Enciclopedia Microsoft ® Encarta ® 2008. © 1993-
2007 Reservados todos los derechos.
PLAN DE ACCIÓN DE DIAGNÓSTICO 1. IDENTIFICACIÓN
1.1 Nombre de la Comunidad: Aldea San Antonio
1.2 Dirección: Aldea San Antonio, Jutiapa, Jutiapa
1.3 Carné: 9251066
1.4 Epesista: PEM. Claudina Guadalupe Salguero Escobar
1.5 Asesora: Licda. María Teresa Gatica Secaida
2. OBJETIVO GENERAL Identificar la situación actual de las necesidades y carencias de la comunidad de San Antonio del municipio y departamento de Jutiapa.
3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
4. ACTIVIDADES A REALIZAR
5. METODOLOGIA 6. RECURSOS
3.1 Recopilar información, escrita, oral y observada de la comunidad de San Antonio, Jutiapa.
4.1 Elaboración de Instrumentos para la obtención de información del diagnostico. 4.2 Validar los instrumentos. 4.3 Corregir instrumentos 4.4 Aplicar Instrumentos 4.5 Análisis e interpretación de instrumento.
5.1 Escrita Técnica: Análisis documental Instrumento: Fichas de trabajo. 5.2 Oral Técnica: Encuesta, entrevista Instrumento: Lista de Cotejo guía de preguntas y de encuestas. 5.3 Observada Técnica: La Observación Instrumento: Fichas de Observación.
6.1 HUMANO: Miembros de la comunidad epesistas. Material de oficina. 6.3 FISICO: Comunidad San Antonio. 6.4 FINANCIERO: Papelería, fotocopias, tinta combustible.
3.2 Identificar las necesidades y carencias encontradas en la
4.6 Listar las carencias. 4.7 Agruparlas las carencias por su
5.4 Técnica: Técnica de Análisis Instrumento: Lista de Cotejo
6.5 HUMANO: Epesistas 6.6 MATERIAL: Equipo de
comunidad de San Antonio, Jutiapa.
naturaleza.4.8 Priorizar el grupo de mayor relevancia.
oficina 6.7 FISICO: Comunidad San Antonio 6.8 FINANCIERO: Papelería, pasajes
3.3 Estudiar la problemática de la comunidad y priorizar el problema
4.9 Elaborar el cuadro de análisis. 4.10 Trasladar las carencias a la columna de los factores que producen los problemas. 4.11 Identificar un nombre de problema a cada grupo de carencias. 4.12 Plantear soluciones a cada problema. 4.13 Priorizar el problema a solucionar.
5.5 Técnica: Técnica de Análisis Instrumento: cuadro de análisis de problemas.
6.5 HUMANO:Epesistas y COCODE. 6.6 MATERIAL: Equipo de oficina. 6.7 FISICO: Comunidad San Antonio. 6.8 FINANCIERO: Papelería, combustible y tinta
3.4 Aplicar el estudio de Viabilidad y Factibilidad a las soluciones del problema priorizado.
4.14 Preparar lista de cotejo 4.15 Seleccionar la opción viable y factible de los problemas.
5.6 Técnica: Técnica de Análisis Instrumento: Lista de cotejo.
HUMANO: Epesista MATERIAL: Equipo y material de Of. FISICO: Comunidad San Antonio. FINANCIERO: Papelería, combustible tinta.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA ETAPA DE DIAGNÓSTICO
No. MES ABRIL MAYO
Actividades
Plan
ific.
01 al 05
06 al 12
13 al 19
20 al 26
27 al 30
04 al 10
11 al 17
18 al 24
25 al 31
1 Planificación del diagnostico
P
E
R 2 Selección de la técnica a
utilizar para la fase del diagnostico
P
E
R 3 Elaboración de
instrumentos para aplicar al diagnostico
P
E
R 4 Aplicación de instrumentos
seleccionados P
E
R 5 Selección de las
necesidades identificadas en la comunidad
P
E
R 6 Priorización de las
necesidades identificadas P
E
R 7 Lista y Análisis de la
problemática comunitaria P
E
R 8 Análisis de viabilidad y
factibilidad P
E
R 9 Problema seleccionado P
E
R 10 Elaboración del informe del
diagnostico P
E
R 11 Presentación del informe
del diagnostico P
E
R
FODA DE LA COMUNIDAD DE SAN ANTONIO, MUNICIPIO Y DEPARTAMENTO DE JUTIAPA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES 1. La comunidad cuenta con un
Concejo Comunitario de Desarrollo.
2. Cuenta con Centros Educativos del Nivel Primario y Medio (Ciclo Básico).
3. Cuenta con un salón comunal. 4. En la comunidad existen
organizaciones religiosas. 5. Áreas apropiadas para
reforestación 6. Áreas deportivas. 7. Cuenta con servicio de agua
potable y energía eléctrica.
1. Posibilidad de gestionar proyectos de beneficio para la comunidad.
2. Organizaciones externas inviertan en proyectos educativos y comunitarios.
3. Autoridades municipales impartan talleres de capacitaciones al Concejo Comunitario de Desarrollo.
4. Participación de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en el desarrollo de la comunidad.
5. Mejorar el medio ambiente de la comunidad.
6. Los jóvenes participen en actividades que les ayuden a mantenerse saludables.
7. Mejoras en las condiciones de vida de los habitantes.
DEBILIDADES AMENAZAS 1. Hace falta fomentar los valores
cívicos y morales a los miembros de la comunidad de San Antonio, Jutiapa.
2. No hay bosques.
3. No existe un relleno sanitario en la comunidad.
4. No conocen medidas preventivas
que provocan un incendio.
5. No hay insalubridad.
1. Tierras Áridas 2. Enfermedades gastrointestinales. 3. Contaminación ambiental. 4. Inundaciones de calles y viviendas. 5. Retraso en el desarrollo de la
comunidad. 6. Inconformidad de los habitantes por la
mala administración.
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LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA FICHA DE OBSERVACION APLICADA A LA COMUNIDAD DE SAN ANTONIO
No. INDICADORES SI NO OBSERVACIONES
1 Concejo Comunitario de Desarrollo
2 Puesto de Salud
3 Salón Comunal
4 Relleno Sanitario
5 Agua potable
6 Bosques
7 Servicios Sanitarios
8 Energía Eléctrica
9 Centros Educativos
10 Concejo Comunitario de Desarrollo
11 Área deportiva
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LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
GUÍA DE ENTREVISTA A LOS HABITANTES DE LA
ALDEA SAN ANTONIO, JUTIAPA, JUTIAPA. INSTRUCCIONES: Dentro de un marco profesional y con el objeto de contribuir con la información necesaria para diseñar el Diagnóstico Institucional de la Comunidad de San Antonio Jutiapa, sírvase contestar las siguientes preguntas:
1. ¿Sabe usted quienes fueron los primeros pobladores de la Aldea San
Antonio del municipio de Jutiapa? 2. ¿Qué tipos de organizaciones comunitarias conoce usted que existen en la
Aldea San Antonio del municipio de Jutiapa? 3. ¿Cuáles son las áreas recreativas con que cuenta la Aldea de San Antonio
del municipio de Jutiapa? 4. ¿Cuáles son los grupos religiosos que existen en la comunidad de San
Antonio? 5. ¿Cuáles son las principales ocupaciones de los habitantes de la comunidad
de San Antonio del municipio de Jutiapa?
6. ¿Cuenta con áreas deforestadas la comunidad de San Antonio del municipio de Jutiapa?
7. ¿Qué tipos de viviendas se construyen en la localidad de San Antonio del
municipio de Jutiapa? 8. ¿Qué tipo de vivienda predomina en la comunidad de San Antonio del
municipio de Jutiapa? 9. ¿Qué tipos de transporte utilizan los habitantes de la comunidad de San
Antonio municipio de Jutiapa? 10. ¿Qué centros educativos funcionan en la comunidad de San Antonio de
municipio de Jutiapa?
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GUÍA DE ENTREVISTA A MIEMBROS DEL CONCEJO COMUNITARIO DE DESARROLLO DE LA ALDEA SAN ANTONIO, JUTIAPA.
INSTRUCCIONES: Dentro de un marco profesional y con el objeto de contribuir con la información necesaria para diseñar el Diagnóstico Institucional de la Comunidad de San Antonio, Jutiapa, sírvase contestar las siguientes preguntas: 1. ¿Maneja presupuesto el Concejo Comunitario de Desarrollo de la Aldea San
Antonio de Jutiapa? 2. ¿Cuentan con un salario los miembros del Concejo Comunitario de
Desarrollo de San Antonio? 3. ¿Tienen en plan proyectos que generen ingresos económicos para el
desarrollo de su comunidad? 4. ¿El Concejo Comunitario de Desarrollo recibe de las instituciones
gubernamentales apoyo para proyectos en beneficio de la economía de la comunidad?
5. ¿Se presenta un informe financiero Interno y Externo a los miembros del
Concejo Comunitario de Desarrollo y la comunidad? 6. ¿Cuentan con libros contabilidad para el mejor control de sus finanzas?
7. ¿Han recibido capacitaciones de cómo llevar un control de las finanzas en el
Concejo Comunitario de Desarrollo?
8. ¿Dan a conocer un informe final a la Asamblea de la comunidad de San
Antonio, Jutiapa? 9. ¿Cuentan con el apoyo económico de parte de la comunidad de San Antonio
para la realización de proyectos? 10. ¿Cuentan con ayuda de organizaciones extranjeras para beneficios de la
comunidad de San Antonio, Jutiapa?
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GUIA DE ENTREVISTA A LOS MIEMBROS DEL CONCEJO COMUNITARIO DE
DESARROLLO DE LA ALDEA SAN ANTONIO, JUTIAPA. INSTRUCCIONES: Dentro de un marco profesional y con el objeto de contribuir con la información necesaria para diseñar el Diagnóstico Institucional de La Aldea de san Antonio Jutiapa, sírvase contestar las siguientes preguntas: 1. ¿Cuenta con comités o Concejos en la comunidad de san Antonio? 2. ¿Cómo está organizada la comunidad de San Antonio? 3. ¿Cuenta con un manual de funciones el comité o Concejo comunal? 4. ¿Cuentan en la comunidad con algún plan operativo que permita proponer
proyectos en de beneficio buscando el bien común? 5. ¿Qué propuestas de proyectos a ejecutar tienen para en el año 2009? 6. ¿Cuenta con una visión y misión la comunidad de san Antonio Jutiapa? 7. ¿Cuántas capacitaciones reciben al año para realizar el trabajo
Administrativo en el Concejo Comunitario de Desarrollo?
8. ¿Cuenta con objetivos concretos los miembros del Concejo comunitario?
9. ¿Cuenta con el apoyo de instituciones gubernamentales y no gubernamentales con beneficios económicos para proyectos de su comunidad?
10. ¿Cuentan con libros administrativos, actas, libros de inventario, de caja, etc. en el Concejo comunitario?
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EVALUACIÓN DEL PERFIL LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
LISTA DE COTEJO
INDICACIONES. Escribe “SI” o “NO” en el espacio correspondiente para dar respuesta a lo planteado. 1. ¿Cuenta el Perfil del Proyecto con objetivos establecidos? _______
2. ¿Las metas que se persiguen son alcanzables? _______ 3. ¿El cronograma contempla fechas establecidas para cada actividad a realizar?
_______ 4. ¿La unidad ejecutora cumplió con el aporte económico? _______
5. ¿El proyecto beneficiará a la mayor parte de la población? _______
6. ¿Fueron establecidos los recursos económicos para la elaboración del proyecto
realizado? _______
7. ¿Se contemplo dentro del cronograma de actividades la entrega del producto a la comunidad patrocinada? _______
8. ¿Fueron cuantificadas las metas, establecidas en el Perfil del Proyecto? _______
9. ¿Desaparece el problema con la ejecución del proyecto? _______
10. ¿Se recibió el apoyo de la comunidad para recaudación de información?
_______
CALIFICACION 10 Puntos=Excelente 8-9 Puntos = Muy Bien 6-7 Puntos= Bien 4-5 Puntos=Regular 0-3 Puntos= Deficiente
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EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
LISTA DE COTEJO
INDICACIONES. Escribe “SI” o “NO” en el espacio correspondiente para dar respuesta a lo planteado. 1. ¿El proyecto se realizó de acuerdo a lo planificado? _______ 2. ¿Las metas propuestas han sido alcanzadas? _______
3. ¿Se realizaron las actividades en el tiempo estipulado en el cronograma?
_______
4. ¿La comunidad cumplió con lo prometido? _______
5. ¿El proyecto suple las necesidades de los beneficiarios? _______
6. ¿Alcanzaron los recursos económicos para la realización del proyecto? _______
7. ¿Se contemplo un presupuesto adicional para cualquier imprevisto?
_______
8. ¿Fueron concretadas las metas, establecidas en el la realización del Proyecto? _______
9. ¿Desapareció el problema con la ejecución del proyecto? _______
10. ¿El proyecto ejecutado llenó las expectativas de la población _______ CALIFICACION 10 Puntos=Excelente 8-9 puntos = Muy Bien 6-7 Puntos= Bien 4-5 Puntos=Regular 0-3 Puntos= Deficiente
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EVALUACIÓN FINAL LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
LISTA DE COTEJO
INDICACIONES. Escribe “SI” o “NO” en el espacio correspondiente para dar respuesta a lo planteado. 1. ¿El proyecto fue realizado con el apoyo de la comunidad? _______
2. ¿Se alcanzaron las metas propuestas? _______
3. ¿Fue efectivo el cronograma de actividades para la realización del proyecto
ejecutado? _______
4. ¿La comunidad aportó los recursos necesarios? _______
5. ¿El proyecto suple las necesidades de los beneficiarios? _______
6. ¿Se logró la distribución del material impreso? _______
7. ¿Se utilizó el apoyo de instituciones públicas y privadas para la realización del proyecto? _______
8. ¿Se alcanzaron los objetivos propuestos en la planificación? _______
9. ¿Desapareció el problema con la ejecución del proyecto? _______
10. ¿El proyecto ejecutado llenó las expectativas de la población? _______
CALIFICACION 10 Puntos=Excelente 8-9 puntos = Muy Bien 6-7 Puntos= Bien 4-5 Puntos=Regular 0-3 Puntos= Deficiente
IDENTIFICACION 1.1 Lugar: Aldea San Antonio, municipio y departamento de Jutiapa.
1.2 Fecha: noviembre de 2009.
1.3 Intervalos: Frecuencia de dos años, a partir de enero de 2011.
1.4 Duración: 3 años.
1.5 Responsable: Instituto Nacional de Bosques.
2. JUSTIFICACIÓN El presente plan pretende la utilización y sostenimiento del proyecto de
reforestación como un beneficio natural para el rescate, protección y
conservación de medio ambiente para la comunidad de San Antonio,
municipio y departamento de Jutiapa; y el aprovechamiento sociocultural,
económico y natural.
3. OBJETIVOS 3.1 General
Garantizar la utilización y sostenibilidad del proyecto de reforestación
en la comunidad de San Antonio, municipio y departamento de
Jutiapa.
3.2 Específico
Establecer responsabilidades del buen mantenimiento del proyecto.
Fomentar en los miembros de la comunidad y en los estudiantes, la
conservación del medio ambiente.
PLAN DE SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO DE REFORESTACIÓN
4. ORGANIZACIÓN El uso y sostenibilidad del proyecto ejecutado se garantiza a través de:
• Concejo Comunitario de Desarrollo de Aldea San Antonio, Jutiapa
• Instituto Nacional de Bosques.
5. RECURSOS HUMANOS
• Integrantes del Concejo Comunitario de Desarrollo de San Antonio, Jutiapa
• Personal Administrativo y Técnico del Instituto Nacional de Bosques
MATERIALES
• Guías
FINANCIEROS
• Los proporcionados por las comisiones de finanzas, de las instituciones
involucradas, de acuerdo a su disposición.
6. ACTIVIDADES
• Organización de personal idóneo para el mantenimiento de los árboles
plantados en el área de la aldea San Antonio, Jutiapa.
• Suscribir acta de compromiso con Instituto Nacional de Bosques.
• Visitas esporádicas de personal técnico del Instituto Nacional de Bosques
al área reforestada, verificando el buen estado de los mismos con apoyo
de (Programa de Incentivos Forestales).
7. EVALUACIÓN Se llevará a cabo con supervisiones constantes por parte de personas
involucradas en el que hacer forestal, y por parte del Concejo Comunitario de
Desarrollo de la comunidad de San Antonio, para su conservación.
Clauddina Guadal
lupe Salguer
ro Escobar
9
9251066
Clauudina Guadaalupe Salgueero Escobar
