ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA · Explicar funciones de algunos artefactos tecnológicos que...

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO JUAN DEL CORRAL Institución Educativa Distrital

MODALIDAD EN TECNOLOGIA COMERCIAL Con especialidades en: Contabilidad, Secretariado y Orientación Informática

Aprobación Oficial No. 13144. Nov. 27 de 1991 - Inscripción SED 2069 – Inscripción DANE 111001 - 09583

PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 2015 ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA OBJETIVO GENERAL:

Promover la adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en el manejo de las TIC, a partir del uso del computador como herramienta habitual de su quehacer diario para lograr con éxito la inserción en el mundo laboral, siendo consciente que está inmerso en la Sociedad del Conocimiento.

Gestionar propuestas de consulta, investigación, desarrollo y formación con pertinencia social, en informática educativa realizando trabajos que permitan apoyar procesos educativos al interior y exterior de la institución y en todos los niveles de educación.

Ser capaz de combinar las diferentes herramientas aprendidas, para generar documentos e informes, insertando y/o vinculando fuentes de información.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR CICLO:

Ciclo I (Preescolar, Primero y Segundo):

Identificar y usar instrumentos tecnológicos de su entorno.

Explicar funciones de algunos artefactos tecnológicos que utiliza a diario como el sanitario, el lápiz, el tajalápiz, la tijera, la aguja, el punzón, los bloques para construcción y otros.

Reconocer y describir la función de algunos componentes del computador.

Realizar consultas usando recursos informáticos. Ciclo II (Tercero y Cuarto):

Reconocer artefactos creados por el hombre para satisfacer necesidades básicas y su funcionamiento básicos.

Describir las ventajas y desventajas de usar artefactos tecnológicos y explicar el impacto social y ambiental de usar artefactos tecnológicos.

Desarrollar la creatividad a parir del diseño y elaboración de artefactos sencillos.

Reconocer e identificar los componentes del Hardware y Software.

Utilizar y elaborar documentos usando algunos accesorios de Windows.

Aplicar procedimientos de búsqueda y selección de información usando la red.





Ciclo III (Quinto, Sexto y Séptimo):

Reconocer la historia del computador (Quinto).

Adquirir destrezas en el manejo del teclado. (Quinto).

Identificar y explicar la interfaz gráfica del Sistema Operativo Windows (Quinto).

Desarrollar la creatividad a partir del diseño y elaboración de artefactos sencillos (Quinto).

Elaborar microproyectos a partir de las herramientas básicas de un computador (Procesador de Textos, Hojas de Cálculo y Graficadores) (Quinto).

Reconoce la organización de datos, archivos, carpetas y recursos del sistema, empleando el explorador de Windows. (Sexto).

Reconoce las unidades de medida de almacenamiento de archivos, como bit, byte, kilobyte y megabyte, aplicándolo a la administración de archivos y carpetas en el ambiente Windows. (Sexto).

Identifica a Micro-mundos Pro, como un universo de posibilidades para introducirse en el mundo de la programación de computadores (Sexto).

Utiliza órdenes básicas de Micromundos Pro para explorar el mundo geométrico de las tortugas, reconocer su mundo y crear gráficos elementales. (Sexto).

Identifica los pasos necesarios para el planear, diseñar y realizar un proyecto en MicroMundos Pro, sobre un tema educativo. (Sexto).

Aplicar los conocimientos y procedimientos vistos sobre MMP en el desarrollo de aplicaciones usando el programa propuesto. (Séptimo).

Desarrollar proyectos aplicando los conocimientos, comandos y procedimientos vistos en MMP. (Séptimo).

Identificar el ambiente de trabajo, la función y las características del graficador PowerPoint. (Séptimo).

Usar el graficador PowerPoint para presentar información sobre un tema de interés consultado en la red. (Séptimo).

Ciclo IV (Octavo y Noveno):

Identificar el ambiente de trabajo, la función y las características del procesador de palabras Microsoft Word.

Utilizar y Aplicar de forma correcta las opciones de: Tablas, Columnas, Insertar Imágenes, Viñetas, Interlineado, Combinación de Correspondencia (Octavo).

Elaborar y Presentar un documento utilizando las normas Icontec.

Elaborar documentos comerciales aplicando correctamente las herramientas que ofrece Microsoft Word (Octavo).

Manejar la Hoja de calculo Excel como planilla electrónica que le permite manejar y calcular datos numéricos. (Noveno).

Desarrollar formulas y ejecutar funciones validas aplicables al mudo comercial y contable. (Noveno).

Presentar datos estadísticos usando las opciones que ofrece la hoja de calculo de Excel. (Noveno).

Usar correctamente la Hoja de Calculo, desde su edición, aplicación, graficación e impresión de datos. (Noveno). Ciclo V (Decimo y Once):

Brindar al estudiante herramientas que le permitan utilizar los diferentes programas que tiene a su alcance para desarrollar habilidades laborales en el





campo del diseño de construcciones y en la gestión contable.

Dar herramientas al estudiante para que utilice la hoja de cálculo de manera lógica y adecuada, de manera tal que le permita almacenar, organizar y presentar información de acuerdo con su labor de Técnico en Procesos Contables.

ENFOQUE METODOLÓGICO:

De acuerdo con la forma como se ha desarrollado el área de T&I en el Colegio Juan del Corral se ha observado que para que esta tenga sentido dentro del currículo no se puede concebir la informática como una asignatura dedicada exclusivamente al manejo del computador, sino más bien, como herramienta que apoye de manera integrada a otras disciplinas por medio del desarrollo de proyectos, haciéndose evidente la necesidad de integrar la tecnología y la informática como campos interdisciplinarios dentro del plan de estudios de la institución, a su vez que sirvan de apoyo al Área Técnica, como eje central del plan de formación de los egresados de nuestra institución. En esta visión es pertinente buscar de manera progresiva la integración con otras áreas del currículo, atendiendo a la formación en el campo técnico que se orienta desde el PEI y al servicio de diferentes disciplinas, lo cual además de crear una visión más amplia y completa, y de hacerla más eficiente, propicia el trabajo interdisciplinario, el trabajo en equipo, la participación y los aprendizajes se centran significativamente alrededor de procesos de formación integral más amplios, que demandan la comprensión y manejo de los estudiantes y el desarrollo de diferentes habilidades. Por esta razón es necesario que la institución educativa vaya más allá de la básica instrucción que se imparte con el fin de enseñar a manejar un programa (software), según el nivel. Nuestra propuesta se dirige a que no debe limitarse a la instrucción del programa de computador, sino que es fundamental aprender a usarlo como herramienta para acceder a variadas dimensiones de comprensión y que a su vez promueva el desarrollo de la creatividad de los estudiantes en un ambiente donde se busque el fortalecimiento de relaciones respetuosas, el trabajo el equipo, una cultura para el trabajo, capaces de comprometerse y trascender para la construcción de un proyecto de vida digno, enmarcado dentro de las necesidades y requerimientos de nuestra sociedad. Para concretar esta visión es fundamental un enfoque pedagógico que propicie la interacción constante del estudiante con su contexto de tal manera que el docente diseñe ambientes educativos que trascienda más allá de los programas y los convierta en instrumentos a disposición de sus proyectos e intereses. En estas condiciones, se habla de un enfoque caracterizado porque el estudiante se enfrente al reto de resolver problemas relacionados con el manejo y comprensión de información, a impulsar la gestión de su auto aprendizaje, a organizarse individualmente y en grupo como herramienta que permite la solución de problemas reales dentro de un contexto especifico. Se propone desde este enfoque:

Desarrollar su pensamiento, la capacidad para comunicar y socializar sus problemas, el trabajo por proyectos,

Desarrollar la capacidad para valorarse a sí mismo y a los demás, la posibilidad de valorar el trabajo en equipo e

Igualmente el uso del computador como herramienta y de experimentar cómo la informática es un instrumento al servicio de lo que quiere y desea realizar, dentro de su proyecto de vida.





EJES TEMÁTICOS LOGROS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CICLO I: Naturaleza y evolución de la tecnología Apropiación y uso de la tecnología Solución de problemas con tecnología Tecnología y sociedad


Explicar funciones de algunos artefactos tecnológicos que utiliza a diario como el sanitario, el lápiz .el tajalápiz, la tijera, la aguja, el punzón, los bloques para construcción y otros.

Aplicar y valorar el uso de la tecnología a la vida diaria.

Naturaleza y evolución de la tecnología

Los juguetes y características propios de ellos Evolución de algunos útiles escolares El computador como artefacto El computador como herramienta de trabajo Artefactos del colegio (televisor, grabadora, micrófono, video beam, equipos de sonido,…) Artefactos de entretenimiento (televisor, DVD, consolas de videojuegos, equipos de sonido,…) Artefactos del hogar (estufa, nevera, lavadora,…) Artefactos, procesos y sistemas Herramientas de uso casero (alicates, martillo, destornillador, …)

Apropiación y uso de la tecnología

Se realizará dentro de la cotidianidad a través de los proyectos de aula, con la participación e interacción de la comunidad educativa: Se realizará en forma integral, permanente, continua, constructiva, autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación. Y en una evaluación bimestral integrada oral y escrita.





Identificación y uso de artefactos escolares como lápiz, tijeras, fichas, cuaderno, colores, borrador, regla,… Partes del computador (monitor, teclado, mouse y CPU) Algunos periféricos del computador: impresora, parlantes, web cam, escáner, lápiz óptico, … Uso del ratón (mouse) mediante software educativo

Exploración, introducción y manejo de accesorios de Windows: paint y wordpad Características y función tecnológica de artefacto, proceso y sistema

Artefactos y sistemas de comunicación (teléfono, celular, correo electrónico, …)

Solución de problemas con tecnología Cuidado y mantenimiento de artefactos escolares como lápiz, tijeras, fichas, cuaderno, colores, borrador, regla,……





Funciones y cuidados del computador Funciones y cuidados de artefactos del colegio (televisor, grabadora, micrófono, video beam, equipos de sonido,…)

Funciones y cuidado de artefactos de entretenimiento (televisor, DVD, consolas de videojuegos, equipos de sonido,…)

Funciones y cuidados de artefactos del hogar (estufa, nevera, lavadora,…) Función tecnológica y cuidados para manejar artefactos, procesos y sistemas

Tecnología y sociedad

Normas de seguridad frente al uso de algunos artefactos

Exploración de software educativo Exploración y manejo de la enciclopedia Encarta Exploración y búsqueda en la





herramienta de Internet Cultura del cuidado frente al uso de la red (uso adecuado y responsable de los recursos que brinda la red Internet)

CICLO II: Naturaleza y evolución de la tecnología Apropiación y uso de la tecnología Solución de problemas con tecnología Tecnología y sociedad

Identificar y reconocer el software y hardware

Clasificar y manipular materiales o herramientas

Identificar instrumentos tecnológicos

Usar de manera apropiada las funciones y aplicaciones de un sistema operativo.

Naturaleza y evolución de la tecnología

Hardware y software Virus y antivirus Evolución de la tecnología y de la internet Artefacto, proceso y sistema Instrumentos en el salón de clase: Compás, transportador, escuadra

¿Cómo funciona…? Artefactos en la vida diaria e identificación de las partes mecánicas en trabajos de construcción, para medidas y pesos

Apropiación y uso de la tecnología Identificación y uso de elementos más comunes de hardware en el computador

Se realizará dentro de la cotidianidad a través de los proyectos de aula, con la participación e interacción de la comunidad educativa: Se realizará en forma integral, permanente, continua, constructiva, autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación. Una evaluación bimestral integrada oral y escrita.





Introducción al procesador de texto Word (ventana de trabajo) WORD Algunas opciones del menú: Archivo: abrir, guardar, configurar pág,… Edición: pegar, cortar,… Formato: fuente, párrafo, letra capital, fondo de pág… Insertar: gráficos, encabezados y pie de pág… Tabla: insertar, propiedades,… Barra de herramientas… INTERNET: Navegación: entrar a la web. Principales componentes. Enlaces. Motores de búsqueda

Características y función tecnológica de artefacto, proceso y sistema Instrumentos musicales: origen, contexto y materiales que lo constituyen

Solución de problemas con tecnología Fundamentos básicos del Sistema operativo Microsoft Windows: El panel de control y el explorador Técnicas de digitación





Elaboración de un cuento o historieta utilizando Word, paint e internet. Función tecnológica y cuidados para manejar artefactos, procesos y sistemas

Construcción de un folder artesanal. Elaboración de un instrumento musical artesanal

Tecnología y sociedad

Normas de seguridad frente al uso de algunos artefactos

Exploración de software educativo Exploración y manejo de la enciclopedia Encarta e Internet Cultura del cuidado frente al uso de la red (uso adecuado y responsable de los recursos que brinda la red Internet) Evolución de la tecnología e importancia en la vida del ser humano.

BIBLIOGRAFIA:

Cibergrafía: http://profesorenlinea2012.wordpress.com/ http://www.slideshare.net/jackson1reyes2/evolucin-de-las-computadoras-189296 http://www.alu.ua.es/w/weberia/apuntes/tema101.pdf http://www.eduteka.org/pdfdir/ManualMicroMundos.pdf

http://profesorenlinea2012.wordpress.com/

http://www.slideshare.net/jackson1reyes2/evolucin-de-las-computadoras-189296

http://www.alu.ua.es/w/weberia/apuntes/tema101.pdf

http://www.eduteka.org/pdfdir/ManualMicroMundos.pdf





http://www.monografias.com/trabajos23/micromundos/micromundos.shtml http://www.eduteka.org/pdfdir/ManualMicroMundos.pdf http://www.monografias.com/trabajos23/micromundos/micromundos.shtml http://www.slideshare.net/jackson1reyes2/evolucin-de-las-computadoras-189296 http://www.aulaclic.es/winxp/index.htm http://www.aulafacil.com/windows-xp/Web/temario.htm http://www.aulaclic.es/winxp/ http://www.aulafacil.com/windows-xp/Web/temario.htm http://www.aulaclic.es/winxp/ev_4_6_1.htm http://www.aulaclic.es/power2007/ http://www.aulafacil.com/powerpoint-2007-curso-gratis/powerpoint/Temario.htm http://www.aulaclic.es/word2007/ http://www.aulafacil.com/word-2007/word-2007/Temario.htm http://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/Temario.htm http://www.aulaclic.es/excel2007/ http://colegio.redp.edu.co/aquileoparra/images/stories/documentos/estandares_tecnologia.pdf http://www.semmonteria.gov.co/download/estandares-basicos-tecnologia-informatica-version15.pdf Serie de textos: COMPUTACION FACIL Y DIVERTIDA. Ed. Mc Graw Hill. Serie de textos: MASTER. Ed. Mc Graw Hill. Páginas de internet sobre los diversos temas a tratar Tutoriales de los programas a trabajar

http://www.monografias.com/trabajos23/micromundos/micromundos.shtml

http://www.eduteka.org/pdfdir/ManualMicroMundos.pdf

http://www.monografias.com/trabajos23/micromundos/micromundos.shtml

http://www.slideshare.net/jackson1reyes2/evolucin-de-las-computadoras-189296

http://www.aulaclic.es/winxp/index.htm

http://www.aulafacil.com/windows-xp/Web/temario.htm

http://www.aulaclic.es/winxp/

http://www.aulafacil.com/windows-xp/Web/temario.htm

http://www.aulaclic.es/winxp/ev_4_6_1.htm

http://www.aulaclic.es/power2007/

http://www.aulafacil.com/powerpoint-2007-curso-gratis/powerpoint/Temario.htm

http://www.aulaclic.es/word2007/

http://www.aulafacil.com/word-2007/word-2007/Temario.htm

http://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/Temario.htm

http://www.aulaclic.es/excel2007/





PLAN DE ASIGNATURA 2012

ASIGNATURA/DIMENSION: INFORMÁTICA GRADO: TRANSICIÓN INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas

OBJETIVOS:


Explicar funciones de algunos artefactos tecnológicos que utiliza a diario.


Realizar consultas usando recursos informáticos.

I PERIODO

LOGROS

TEMAS/ SUBTEMAS

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES METODOLÓGICAS Y

DIDÁCTICAS RECURSOS INDICADORES DE EVALUACION

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y SUPERACION

Imaginar, jugar y experimentar con instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato.

Identificar y usar instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato.


Los juguetes y características propios de ellos

Identificación, uso y cuidado de artefactos escolares como lápiz, tijeras, fichas…

Normas de seguridad frente al uso de algunos artefactos.

Pedagogía por proyectos

Aprendizaje significativo

Talleres

Guías

Experimentación y vivencias concretas

Experiencias lúdicas

Manipulación de diferentes materiales

Trabajo en equipo

Juguetes de cada niño

Material didáctico

Fotocopias

Baúl jaibana

Útiles escolares (lápiz, tijeras, fichas, rompecabezas, …)

Propone situaciones espontaneas de la vida cotidiana alrededor de los juguetes.

Usa y disfruta de artefactos escolares variados como lápiz, tijeras, fichas dentro de su interacción cotidiana

Aplica las normas de seguridad frente al uso de algunos artefactos.

Participa activamente de las clases demostrando un buen comportamiento y sigue las normas de seguridad frente al uso de los artefactos en estudio.

Desarrollar guías, talleres asignados por el docente al final del periodo.





II PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS


DIDÁCTICAS RECURSOS

INDICADORES DE EVALUACION


Identificar el computador como un artefacto

Diferenciar las partes del computador

Reconocer las funciones y cuidados del computador.

El computador como artefacto

Partes del computador (monitor, teclado, mouse y CPU)

Funciones y cuidados del computador.

Manipulación del computador




Talleres

Guías

Uso de las tic ( video , computador, internet)



Trabajo en equipo

Sala de sistemas y equipos

Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Baúl jaibana

Identifica el computador como un artefacto

Diferencia las partes del computador

Reconoce las funciones y cuidados del computador

Demuestra interés participa en las clases y tiene en cuenta los cuidados del computador.

Desarrollar guías o talleres asignados por el docente al final del periodo.





III PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Encender y apagar el computador correctamente

Utilizar adecuadamente el mouse

Identificar algunos artefactos del colegio.

El computador: encendido y apagado

Uso del ratón (mouse) mediante software educativo

Artefactos del colegio (televisor, grabadora, micrófono,…).




Talleres

Guías

Uso de material concreto




Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Artefactos del colegio(tv, grabadora, micrófono).

Enciende y apaga correctamente el computador

Disfruta y utiliza adecuadamente el mouse mediante las actividades propuestas en el software educativo: la isla Fantástica.

Identifica algunos artefactos que utiliza en el colegio

Participa activamente de la clase demostrando un buen comportamiento.

Desarrollar guías o talleres asignadas por el docente al final del periodo.





IV PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Interactuar con el computador mediante la exploración de software educativo

Descubrir internet como apoyo al desarrollo de los proyectos

Identificar algunos artefactos de entretenimiento y su uso adecuado

Exploración de software educativo

Exploración de la herramienta de Internet

Artefactos de entretenimiento (televisor, Dvd, consolas de videojuegos, equipos de sonido,…)




Talleres

Guías





Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Programas de computador y gratuitos de internet

Material didáctico

Artefactos de entretenimiento para observación y análisis: virtuales y en físico.

Interactúa y disfruta el computador mediante la exploración de software educativo

Descubre internet como apoyo al desarrollo de los proyectos

Identifica algunos artefactos de entretenimiento y su uso adecuado


Desarrollar guías o talleres asignadas por el docente al final del periodo

BIBLIOGRAFIA

Serie de textos: COMPUTACION FACIL Y DIVERTIDA. Ed. Mc Graw Hill.

Serie de textos: MASTER. Ed. Mc Graw Hill.

Páginas de internet sobre los diversos temas a tratar

Tutoriales de los programas a trabajar.





PLAN DE ASIGNATURA

ASIGNATURA/DIMENSION: INFORMÁTICA GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas

OBJETIVOS:





I PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS

ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES

METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS

RECURSOS INDICADORES DE

EVALUACION



Identificar y usar instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato.



Identificación, uso y cuidado de artefactos escolares como cuaderno, colores, borrador, regla,…

Normas de seguridad frente al uso de algunos artefactos.



Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Material didáctico

Fotocopias

Útiles escolares: cuaderno, colores, borrador, regla,…


Usa artefactos escolares variados, como cuaderno, colores, borrador, regla dentro de su interacción cotidiana








II PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Reconocer el computador como herramienta de trabajo

Identificar los periféricos del computador

Reconocer las funciones y cuidados del computador y algunos periféricos

El computador como herramienta de trabajo

Identificación de periféricos más comunes (impresora, parlantes)

Funciones y cuidados del computador y sus periféricos





Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Reconoce el computador como herramienta de trabajo

identifica los periféricos: impresora y parlantes del computador

Reconoce las funciones y cuidados del computador, la impresora y los parlantes

Demuestra interés participa en las clases y tiene en cuenta los cuidados del computador






III PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Reconocer el programa del wordpad

Descubrir un programa (paint) para realizar gráficos

Identificar algunos artefactos del colegio y sus cuidados.

Introducción al wordpad (ventana de trabajo)

Introducción a paint (ventana de trabajo)

Artefactos del colegio (video beam, equipos de sonido, …)




Talleres

Guías





Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Programas del computador y gratuitos de internet.

Artefactos del colegio (video beam, equipos de sonido, …)

Reconoce la ventana de trabajo del programa wordpad

Descubre el programa Paint para realizar gráficos

Identifica algunos artefactos del colegio (video beam, equipos de sonido,…)

Participa activamente de la clase y tiene presentes los cuidados frente a los artefactos en estudio.






IV PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Interactuar con el computador mediante la exploración de software educativo

Descubrir internet como apoyo al desarrollo de los proyectos

Identificar algunos artefactos del hogar y su uso adecuado.

Exploración de software educativo

Exploración de la herramienta de Internet

Artefactos del hogar (estufa, nevera, lavadora,…)

Cultura del cuidado frente al uso de la red (uso adecuado y responsable de los recursos que brinda la red Internet)




Talleres

Guías






Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Programas del computador y gratuitos de internet

Artefactos para observar y estudiar: virtuales y físicos

Interactúa con el computador mediante la exploración de software educativo

Descubre internet como apoyo al desarrollo de los proyectos

Identifica algunos artefactos del hogar y su uso adecuado

Participa activamente en las clases y atiende al uso adecuado y responsable de los recursos que brinda la red.


BIBLIOGRAFIA




Tutoriales de los programas a trabajar





PLAN DE ASIGNATURA

ASIGNATURA/DIMENSION: INFORMÁTICA GRADO: SEGUNDO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas

OBJETIVOS:





I PERIODO:

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS




EVALUACION



Relacionar la función tecnológica de un artefacto dentro de un sistema y un contexto.



Función tecnológica de un artefacto dentro de un sistema, como cuchillo-cortar, y de un sistema dentro de un contexto como cocina-hogar.

Normas de seguridad frente al uso de algunos artefactos y sistemas.



Talleres

Guías




Trabajo en equipo.


Material didáctico

Fotocopias

Artefactos para observar y estudiar: virtuales y físicos.


Relaciona la función tecnológica de un artefacto dentro de un sistema cuchillo-cortar y dentro de un sistema de un contexto como cocina-hogar.


Desarrollar guías o talleres asignadas por el docente al final del periodo.





II PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS




EVALUACION


Utilizar el programa wordpad para escribir y diseñar textos cortos

Identificar otros periféricos del computador

Identificar algunas herramientas de uso casero y su manipulación adecuada.

Wordpad: digitación de textos cortos. Frases, oraciones,…

Identificación de otros periféricos (web cam, escáner, lápiz óptico)

Herramientas de uso casero: alicates, martillo, destornillador,…




Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Programas del computador: wordpad

Herramientas: alicates, martillo, destornillador

Utiliza adecuadamente el programa wordpad para escribir y diseñar textos cortos: frases oraciones,…

Identifica y reconoce la función de otros periféricos del computador como la web cam, el escáner y el lápiz óptico

Identifica algunas herramientas de uso casero como los alicates, el martillo, el destornillador y su correcta manipulación.

Es responsable con el uso de los artefactos en estudio atendiendo a las normas de seguridad.






III PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Utilizar el programa paint para elaborar gráficos.

Buscar información en internet para apoyar al desarrollo de los proyectos

Identificar algunos artefactos y sistemas de comunicación y su uso adecuado.

Paint: barra de herramientas, paleta de colores

Búsqueda en internet

Artefactos y sistemas de comunicación (teléfono, celular, correo electrónico, …)


Manipulación del programa paint en el computador



Talleres

Guías





Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Programa del computador: Paint

Material concreto: teléfono, celular

Utiliza y disfruta el programa paint para elaborar gráficos

Disfruta en la búsqueda de información en internet para aportar al desarrollo de los proyectos

Identifica algunos artefactos y sistemas de comunicación (teléfono, celular, correo electrónico)







IV PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS




EVALUACION


Descubrir la enciclopedia Encarta como apoyo al desarrollo de los proyectos

Elaborar un pequeño proyecto utilizando los programas de Wordpad y Paint

Reconocer el invento, evolución y función de algunos útiles escolares.

Manejo de software educativo: enciclopedia Encarta

Elaboración de un cuento utilizando wordpad y paint

Algunos útiles escolares (origen, evolución y función)




Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Fotocopias

Útiles escolares

Consultas

Material didáctico

Descubre y disfruta la enciclopedia Encarta como apoyo al desarrollo de los proyectos

Elabora una cuento utilizando los programas Wordpad y paint

Reconoce y valora el invento, evolución y función de algunos útiles escolares

Utiliza con fines académicos, el software en estudio.


BIBLIOGRAFIA

http://colegio.redp.edu.co/aquileoparra/images/stories/documentos/estandares_tecnologia.pdf

http://www.semmonteria.gov.co/download/estandares-basicos-tecnologia-informatica-version15.pdf











PLAN DE ASIGNATURA

ASIGNATURA/DIMENSION: INFORMÁTICA GRADO: TERCERO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas

OBJETIVOS:







I PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Analizar y sintetizar los componentes básicos del hardware.

Identificar el procesador de texto Word y su ventana de trabajo.

Reconocer la evolución de la tecnología y su importancia en la vida del ser humano.

Hardware: discriminación por partes del teclado, mouse, monitor y CPU.

Introducción al procesador de texto utilizando las herramientas para producción textual.

Word (ventana de trabajo)

Evolución de la tecnología e

Manipulación adecuada de los componentes básicos del hardware.

Talleres

Guías


Fotocopias

Consultas

Libros de apoyo

Analiza y sintetiza los componentes básicos del hardware.

Identifica el procesador de texto Word y su ventana de trabajo.

Reconoce la evolución de la tecnología y su importancia en la vida del ser humano.

Participa activamente en las clases demostrando un buen comportamiento.






importancia en la vida del ser humano.





II PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Reconocer y aplicar las funciones del botón de office y del portapapeles en menú de inicio.

Identificar y diferenciar navegadores y buscadores.

Diferenciar artefactos, sistemas y procesos.

WORD

Botón de office: Nuevo, abrir, guardar, guardar como Guardar, imprimir, cerrar.

Menú inicio-portapapeles: Copiar, cortar, pegar, mover.

Navegadores y buscadores, elementos de la dirección web

Artefacto, sistema y proceso.

Talleres

Guías



Trabajo en equipo

Consultas


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Recortes

Reconoce y aplica las funciones del botón de office y del portapapeles en el menú de inicio.

Identifica y diferencia navegadores y buscadores.

Diferencia artefactos, sistemas y procesos.







III PERIODO

LOGROS TEMAS/SUBTEMAS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES



EVALUACION


Reconocer los fundamentos básicos del Sistema operativo Microsoft Windows y su panel de control.

Explorar y reconocer la utilidad de una hoja de cálculo.

Identificar los principales componentes y enlaces en la web.

Reconocer funciones y uso adecuado de algunos instrumentos utilizados en el desarrollo

Fundamentos básicos del Sistema operativo Microsoft Windows: El panel de control: (fondo, protector, fecha, hora, mouse, keyboard)

Introducción a la hoja de cálculo: Excel

INTERNET:

Navegación: entrar a la web.

Principales componentes.

Enlaces.

Instrumentos en el salón de clase: Compas, transportador, escuadra


Talleres

Guías


Consultas

Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Instrumentos de clase: Compas, transportador, escuadra

Lecturas de actualidad sobre el uso de internet

Reconoce los fundamentos básicos del Sistema operativo Microsoft Windows y su panel de control.

Reconoce los principales componentes y enlaces en la web.

Explora y reconoce la utilidad de una hoja de cálculo.

Reconoce funciones y uso adecuado de algunos instrumentos utilizados en el desarrollo de las clases.







de las clases.





IV PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS




ACTIVIDADES DE REFUERZO Y

SUPERACION

Reconocer y aplicar las funciones fuente, párrafo y estilos en el menú de inicio.

Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el procesador de texto Word y el accesorio paint mediante la elaboración de un cuento.

Aplicar los conceptos estadísticos a través de Excel.

Explorar y exponer un tema utilizando el editor PowerPoint.

Reconocer la importancia de los elementos artesanales mediante la construcción de un folder.

Word – Fuente:

Tipo, tamaño y color de la fuente, negrilla, subrayado, cursiva, cambiar mayúsculas y minúsculas, color de resaltado de texto, borrar formato.

Párrafo: Numeración y viñetas, alineación del texto, sombreado del texto.

Elaboración de un cuento utilizando Word y paint.

Excel: insertar gráficos estadísticos.

Introducción a un editor de presentaciones: PowerPoint.

Criterios de búsqueda y discriminación de información.

Talleres

Guías


Consultas

Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Materiales de reciclaje

Reconoce y aplica las funciones fuente, párrafo y estilos en menú de inicio.

Aplica los conocimientos adquiridos sobre el procesador de texto Word y el accesorio paint mediante la elaboración de un cuento.

Aplica los conceptos estadísticos a través de Excel.

Explora y expone un tema utilizando el editor PowerPoint.

Clasifica y selecciona la información pertinente.

Reconoce la importancia de los






Construcción de un folder artesanal.

elementos artesanales mediante la construcción de un folder.

Demuestra buena disposición frente al desarrollo de las actividades.





BIBLIOGRAFIA













PLAN DE ASIGNATURA

ASIGNATURA/DIMENSION: INFORMÁTICA GRADO: CUARTO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas

OBJETIVOS:







I PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS




EVALUACION

ACTIVIDADES DE REFUERZO

Y SUPERACION

Identificar los componentes de entrada y salida del hardware y el software.

Reconocer y aplicar las funciones de las tablas e ilustraciones en menú insertar.

Reconocer como funciona un

Hardware: otros periféricos de entrada/salida y software.

Virus antivirus

Word:

Menú insertar

Tablas,

Ilustraciones: Imágenes prediseñadas, desde archivo, formas y gráficos.

¿Cómo funciona,…?

Cultura del cuidado frente




Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Lecturas de actualidad sobre el uso de internet.

Identificar los componentes de entrada y salida del hardware y el software.

Reconocer y aplicar las funciones de las tablas e ilustraciones en menú insertar.

Reconocer como funciona un artefacto.

Participa activamente en las clases y atiende al uso adecuado y responsable de los recursos que brinda la






artefacto. al uso de la red (uso adecuado y responsable de los recursos que brinda la red Internet)

red.

II PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS




EVALUACION

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y

SUPERACION

Reconocer y aplicar las funciones del encabezado y pie de página y texto en el menú insertar.

Reconocer y aplicar las funciones de configuración de página y fondo de página en el menú diseño de página.

Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el procesador de texto Word y el accesorio paint mediante la elaboración de un cuento.

Word:

-Encabezado y pie de página: Encabezado, pie de página, número de página.

-Texto: Cuadro de texto, Word art, letra capital.

Word:

-Configurar página: Márgenes, orientación, tamaño, columnas.

-Fondo de página: Color, bordes de página y sombreado.

Elaboración de un cuento o historieta a partir de imágenes prediseñadas y de archivo utilizando Word e internet.




Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Reconoce y aplica las funciones del encabezado y pie de página y texto en el menú insertar.

Reconoce y aplica las funciones de configuración de página y fondo de página en el menú diseño de página.

Aplica los conocimientos adquiridos sobre el procesador de texto Word y el accesorio paint mediante la elaboración de un cuento.

Demuestra buena disposición frente al desarrollo de las actividades.





III PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Reconocer algunos elementos del sistema operativo Microsoft Windows.

Identificar los principales motores de búsqueda en la web.

Reconocer funciones y partes mecánicas de algunos artefactos e instrumentos utilizados en la vida cotidiana

Fundamentos básicos del Sistema operativo Microsoft Windows: El explorador, manejo de unidades, manejo de disco, manejo de carpetas y archivos, accesos directos

INTERNET:

Navegación y motores de búsqueda

Artefactos en la vida diaria: observación y enumeración de sus partes mecánicas

-Para trabajos de construcción: carretillas, andamios…

-Para medidas y pesos: Balanzas, básculas,…




Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Artefactos para su observación: virtuales o físicos.

Reconoce algunos elementos del sistema operativo Microsoft Windows.

Identifica los principales motores de búsqueda en la web.

Reconoce funciones y partes mecánicas de algunos artefactos e instrumentos utilizados en la vida cotidiana







IV PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Reconocer la evolución y el desarrollo de internet en líneas generales a través de la historia.

Identificar diferentes instrumentos musicales su origen, contexto y materiales que los constituyen.

Construir un instrumento musical utilizando diferentes materiales artesanales y de reciclaje.

La evolución y el desarrollo de internet en líneas generales a través de la historia.

Instrumentos musicales: orígenes, contexto y materiales que los constituyen: tambor, flauta, maracas.

Proyecto: Construcción de un instrumento musical utilizando diferentes materiales artesanales y de reciclaje.




Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Materiales para trabajos artesanales

Materiales de reciclaje

Libros de apoyo.

Reconoce la evolución y el desarrollo de internet en líneas generales a través de la historia.

Identifica diferentes instrumentos musicales su origen, contexto y materiales que los constituyen.

Construye un instrumento musical utilizando diferentes materiales artesanales y de reciclaje.

Demuestra esmero y dedicación en el desarrollo de las actividades.


BIBLIOGRAFIA











PLAN DE ASIGNATURA

ASIGNATURA/DIMENSION: INFORMÁTICA GRADO: QUINTO INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 horas

OBJETIVOS:

Reconocer la historia del computador

Adquirir destrezas en el manejo del teclado.

Identificar y explicar la interfaz gráfica del Sistema Operativo Windows

Desarrollar la creatividad a partir del diseño y elaboración de artefactos sencillos

Elaborar micro proyectos a partir de las herramientas básicas de un computador (Procesador de Textos, Hojas de Cálculo y Graficadores)

I PERIODO:

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Reconocer la evolución y el desarrollo de los computadores en líneas generales, a través de la historia y los diferentes campos de aplicación.

Diferenciar los sistemas de medición en el

La evolución y el desarrollo de los computadores en líneas generales, a través de la historia

Sistemas de medición bit, carácter byte, kilobyte, megabyte, gigabyte.

LA WEB: Beneficios- requerimientos.

Buscadores: yahoo, AltaVista, MSN,




Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Libros de apoyo

Lecturas de actualidad sobre el uso de internet.

Reconoce la evolución y el desarrollo de los computadores en líneas generales, a través de la historia y los diferentes campos de aplicación.

Diferencia los sistemas de medición en el almacenamiento de información y procesamiento de la misma.






almacenamiento de información y procesamiento de la misma.

Discernir acerca de los beneficios- requerimientos de la web...

Reconocer diferentes buscadores en internet.

tipos de búsquedas.

Campos de aplicación de las computadoras.


Discierne acerca de los beneficios- requerimientos de la web...

Reconoce diferentes buscadores en internet.






II PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Reconocer algunos elementos del sistema operativo Microsoft Windows.

Reconocer y aplicar las funciones de notas al pie, en el menú referencias y revisión de sinónimos, ortografía y gramática en el menú revisar.

Reconocer las partes de teclado en función de la digitación y el uso de comandos.

Adquirir hábitos ergonómicos durante el trabajo frente al computador.

WINDOWS

Sistemas operativos

Pantalla principal de Windows

Los accesorios de Windows

Tareas con Windows

Crear carpeta y eliminar carpetas.

Elementos de multimedia.

Control de volumen.

WORD:

-Referencias: Nota al pie.

-Revisión: Sinónimos, ortografía y gramática.

-Proteger: proteger documentos

El teclado: digitación y comandos.

Elementos y hábitos ergonómicos.




Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Reconoce algunos elementos del sistema operativo Microsoft Windows.

Reconoce y aplica las funciones de notas al pie, en el menú referencias y revisión de sinónimos, ortografía y gramática en el menú revisar.

Reconoce las partes de teclado en función de la digitación y el uso de comandos.

Adquiere hábitos ergonómicos durante el trabajo frente al computador.






III PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Reconocer otros sistemas operativos y sus aplicaciones.

Reconocer y explorar Micromundos como herramienta de aprendizaje.

Sistemas operativos

Sistemas operativos de interfaz gráfica:

funciones de los sistemas operativos

Características de los S.O.

Tipos de S.O.

Exploración y manejo de Micro Mundos Pro.

Generalidades:

Operaciones Básicas

(Tortugas, Cajas de texto, páginas, Formato, Apariencia, Área de trabajo (página), Herramientas gráficas)




Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Reconoce otros sistemas operativos y sus aplicaciones.

Reconoce y explora Micromundos como herramienta de aprendizaje.







IV PERIODO

LOGROS

TEMAS/SUBTEMAS





Reconocer el programa Excel, su utilidad y algunas funciones básicas.

Reconocer el programa Power Point su utilidad y algunas funciones básicas.

Identificar diferentes posibilidades que ofrece Micromundos.

Desarrollar un artefacto con materiales de reciclaje.

EXCEL:

Herramientas, operaciones básicas autosuma, ordenador de datos, gráficas.

POWERPOINT:

Creación de una presentación.

Algunas herramientas.

Animación, video, música.

Mas sobre Micro mundos:

Herramientas Gráficas. Ordenes básicas de Desplazamiento y Dirección, Procedimientos,

Fundamentos de Logo;

Materiales reciclables (papel, latas botellas)

Realización de una cesta para la basura (papel periódico).

Herramientas básicas: palanca, polea, rueda, cuña, tornillo.




Talleres

Guías




Trabajo en equipo


Fotocopias

Consultas

Material didáctico

Materiales de reciclaje: Papel, latas, botellas.

Reconoce el programa Excel, su utilidad y algunas funciones básicas.

Reconoce el programa Power Point su utilidad y algunas funciones básicas.

Identifica diferentes posibilidades que ofrece Micromundos.

Desarrolla un artefacto con materiales de reciclaje.

Demuestra esmero y dedicación en el desarrollo de las actividades.


BIBLIOGRAFIA





ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA · Explicar funciones de algunos artefactos tecnológicos que...

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