Areas Del Desarrollo Del Niño
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8/17/2019 Areas Del Desarrollo Del Niño
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EL NIÑO DE 0 – 2
AÑOS
*AREAS DEL
DESARROLLO DELNIÑO
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*INTRODUCCIÓN
*La individualidad del niño, haceparte de una constitución única y
particular desde que nace pararelacionarse con otros de su mismaespecie. El área del desarrollo seestablecen niveles defuncionamiento cognoscitivo,
afectivo, motriz que requieren deuna participación continua enacciones e interaccionesplacenteras y lúdicas. Los niñosbasan su conducta en lo que es
divertido, emocionante ygratificante.
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* DESARROLLO SENSORIOMOTRIZ
El desarrollo evolutivo del área motriz hace referencia a todoslos sentidos y movimientos del niño, el odo, la visión, el tacto,el gusto y el olfato! a trav"s de su interacción en el medioconoce el color, las formas, las te#turas, los sonidos, el sabor y
el olor de las cosas.
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Aspectos del área motora
*$oordinación motora fina% $omprendenactividades donde se coordina la vista y mano,lo que posibilita realizar actividades conprecisión como% coger ob&etos, guardarlos,enca&ar, agrupar, cortar, pintar, etc.
*$oordinación moto-gruesa% La base delaprendiza&e se inicia en el control y dominio delpropio cuerpo. 'mplica la coordinación demovimientos amplios, como% rodar, saltar,caminar, correr, bailar, etc
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Edad Habilidad Caracteristicas
()*+semanas
efle&o tonicocervical
$ombinación de cabeza desviada brazoe#tendido y otro fle#ionado
*- uto dirigido $abeza mas móvil, brazos y manoscorrelacionados, inicio de la presion.$ontrol visual y tactil.
+/ 0ignificativaconquista motriz
1usculatura del tronco fortalecida. 0emantiene sentado sin ayuda. 2so del
pulgar.(3 Emancipacion
funcional4oma por si solo la posición sedente.Las piernas sostienen el cuerpo.1ovilidad especializada del pulgar endice
* año 5atea con granpresteza
Logra pararse sin ayuda, equilibrio noestable. presion fina y voluntariafacultad de soltar las cosas.
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Edad Habilidad Caracteristicas
*/ meses $oordinacionpostural y
manual.
6ominio parcial de sus piernas. vanza con pasotieso, e#tendido e impetuoso. 7uede subir
escaleras con ayuda. rrastrar y sostener&uguetes.
+ años ctividad motriz5ruesa
odillas y tobillos mas sensibles! equilibriosuperior y puede correr. 7uede e#presar sualegra bailando, saltando, aplaudiendo oriendo. 1usculatura oral aumenta. $ontrol
manual automatico. 8acilidad en el progresocultural
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*Desarrollo
cognitivo
* En esta área el niño empieza acomprender su entorno a trav"s deestructuras, mediante una interaccióncon el entorno. 7ara desarrollar esta
área el niño necesita de e#periencias,as el niño podrá desarrollar sus nivelesde pensamiento, su capacidad derazonar, poner atención, seguirinstrucciones y reaccionar de forma
rápida ante diversas situaciones.
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*Tres sistemas de
procesamiento:
*La acción 9facilidad por sudimensión:.
*sensorio motriz 9la construcción deimágenes mentales:.
*el lengua&e 9que le permiterepresentar las e#periencias con
mayor fle#ibilidad:.
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Edad Habilidad Caracteristicas
()*+semanas
$onducta refle#iva,deliberada y poco
consiente.
1úsculos activos de boca y o&os. 8i&aciónvisual difusa. La aprehensión ocular
procede a la manual. 0ueño y vigilia no sondefinidos
*- tención visual 8i&ación visual de prolongada inspección.7rogreso de la capacidad perceptual.6istinción e inspección de alrededores.
+/ daptación dinámicay comprensiónpractica
;&os y manos en interacción. 'nspección deob&etos. 1anos más y más activas. $onductamanipuladora < perceptual activa.
(3 =uevos modos deconducta
E#periencia sensorial bucal y uso de lalengua. 'nter"s táctil y visual en losdetalles. 6iferencia detalles en los ob&etos
* año 7ercepción espacio yforma
preciación de forma, numero y espaciogeom"trico. 0ensibilidad de modelosimitativos.
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Edad Habilidad Caracteristicas
*/ meses 7ercepciónsignificativa del
comportamiento
1uestra un sentido de arriba y verticalidad!conteniente y contenido. 6omina relaciones
geom"tricas del medio. 'nter"s en los con&untosde cosas. 4iene sentido de la conducta.
+ años azonador <deductivo lógico
6esarrollo en la atención. mplia la acción de lamemoria 9recuerdos:. 6iscernimiento mas fino.econoce figuras y distingue colores negro yblanco. 'nterpreta lo que ve y a veces lo que
oye. 7uede hablar mientras actúa y e&ecutar loque dice.
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*Desarrollolingüístico
* Esta área se refiere a las habilidades en las que el niño podrácomunicarse con su entorno. 7odrá e#presarse mediantegestos y palabras, a la vez que comprende el significado de lasmismas. en un proceso que comienza a trav"s del llanto,luego de que&idos, balbuceos, gestos o movimientos y en
última instancia las palabras.
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*es recomendable que:
*estimulemos dándole el nombre correcto de lascosas
*2sar palabras cariñosas
*2na amplia interacción con madre y familiares
*;torgarle un significado representativo a lascosas
*=o usar diminutivos para referirnos a personasanimales u ob&etos
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Edad Habilidad Caracteristicas
()*+semanas
$ontemplacióndel sonido
6esarrolla, gran atención a los sonidos y supercepción discriminativa. $omprende el
sonido de las palabras y vocaliza con ruiditosguturales.
*- parato oral yrespiratorio
>arbulla, cloquea, runrunea, hace gorgoritos.0ignificativa atención a la voz humana
+/ ?ocalizaciones
espontaneas.
$hilla y cacarea. Emite vocales consonantes y
diptongos.(3 ?ocalización
articulada'ncorpora músculos del habla. 6estreza delabios y lengua y facultad imitativa. 7rotrusión9sobresalir: de la lengua. 'nter"s social.
* año eciprocidadsocial.
Escucha con atención y repite por repetición eimitación. umenta su vocabulario.1anipulación del vocabulario articulado.
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Edad Habilidad Caracteristicas
*/ meses $omprensión ycomunicación
nivel pre verbal
$omunicación mas frecuente y diversa. escasovocabulario definido. Las palabras toman un
estado au#iliar y libre.+ años Aabla articulada Escucha las palabras para entender y describir.
7redominan el nombre de cosas, personasacciones y situaciones. Empieza el uso deadverbios, ad&etivos y pronombres. $uenta suse#periencias con fluidez pero no en tiempo.
Encuentra correspondencias entre ob&etos ypalabras.
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*DESARROLLO SOCIO
A!ECTI"O
8ortalecer mediante el vnculo con la madre en unprincipio, permitirá al niño sentirse amado y segurode s mismo, as como mane&ar su conducta y
e#presar sus sentimientos.Es importante incluir en las actividades que lospadres realicen con sus beb"s y niños, &uegos quepermitan el contacto, abrazos, masa&es, caricias.
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Edad Habilidad Caracteristicas
()*+semanas
0ignos de reacciónsocial
8i&a la vista a los rostros. 1irada breve y atenta.0ensación de protección como valor social.
*- 'ncorporacióncultural avanzada
?igilia larga y me&or definidos. 0e puedealborotar en demanda de atención social.
+/ 0ocialmenteprudente9concienciasocial:
eservado debido a sus facultadesneuromotoras. prende el contenido socialelemental.
(3 1ayor madurezsocial
'mita ademanes gestos y sonidos. esponde alnombre. 0ensibilidad social. Le gusta tenergente a su alrededor.
* año daptaciónpersonal ) social
epite acciones que le han sido feste&adas.0ensación de identidad. 6er alimenta con sus
propios dedos. 7ercibe e influye en lasemociones de los demás.
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Edad Habilidad Características
*/ meses $onductaoposicionista
$omienza un sentido de posesión de las cosas!distingue el Tu y Yo observa con inter"s a un
reci"n llegado. Es disidente o negativo, debido asu transición gradual y su posición autoconservadora. Le faltan conocimientos fsicos ysociales. $onducta egocentrista.
+ años 1adurez social Es todava egoc"ntrico , su conciencia del grupofamiliar se manifiesta de diferentes maneras.
efle&a un sentido de posesión. 6emuestracariño espontáneamente, por propia iniciativa
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*CONCL!"ON
$onsideramos que es importante el conocer las etapas deldesarrollo del niño.
$on lo que respecta al infante de 3 < + años, el niñoatraviesa por una etapa de descubrimiento, y de contactocon el e#terior en el que se encuentra.
Aay que tener en cuenta que el desarrollo del infanteabarca las áreas sensomotoras, cognitiva, del lengua&e, ysocio)afectivas! todas estas áreas en con&unto for&an en el
infante las armas o fundamentos para poder adaptarse almundo en el que vive. Estas áreas tambi"n tienen unarelación entre, que contribuyen al aprendiza&e inmediato delas cosas