CURSOS INTENSIVOS DE

ARTE TERAPIA

MUSICOTERAPIA

TERAPIA CORPORAL

FACILITACION DE PROCESOS TERAPEUTICOS

A través de nuestras disciplinas, el individuo se contacta con sus capacidades de auto observación, expresividad, comunicación y creatividad, incorporando un código nuevo de sensaciones percepciones y pensamientos, respecto de si mismo y de su conexión con el mundo . Desarrolla así su capacidad de aprendizaje y una mirada despierta en relación a la realidad que lo circunda, ejerciendo una acción innovadora sobre la misma, y contextualizándola en lo personal, lo cultural y lo social

La Escuela de Terapia Corporal, trabaja desde 1992 en la formación de profesionales e impartiendo Talleres y Capacitaciones en Terapia Corporal, Musicoterapia, Arte Terapia y Procesos Grupales hacia instituciones privadas y Gubernamentales como: Ministerio de Educación, Ministerio de salud y Universidades, Hospitales, entre otras.

OBJETIVOS:

• Enriquecer las prácticas laborales de los participantes, con nuevas herramientas vivenciales y teóricas, desde el encuadre de la Terapia Corporal, la Musicoterapia, el Arte Terapia y los Procesos Grupales para ser implementadas en las áreas de la salud, la educación, la recreación y las instituciones.

• Aprender técnicas que favorecen el bienestar personal y grupal

(ejercicios posturales, de relajación, concentración, flexibilidad, comunicación, experiencias lúdicas, creativas y expresivas)

• Ofrecer un espacio de reflexión desde una mirada integradora del ser humano en su contexto socio-cultural a través del enfoque psico-corporal, artístico y grupal.

DIRIGIDO A: Profesionales, trabajadores y estudiantes del área de la salud, la educación, la cultura, el arte, la recreación, el deporte y las empresas.

MOVIMIENTO CONCIENTE. POETICA CORPORAL

DISCIPLINAS:

El objetivo de esta disciplina es la integración psicofísica a través de la conciencia corporal y la relación grupal. Su metodología se basa en la sensibilización y la percepción del propio cuerpo y sus capacidades de movimiento, expresividad y contacto consigo mismo y con el entorno. Esto permite el reconocimiento propioceptivo de los hábitos posturales y respiratorios, los patrones habituales de movimiento y el registro de las tensiones. A través de un desarrollo de la sensibilidad y una exploración de las posibilidades corporales, da acceso a un repertorio inédito de movimientos y desplazamientos en el espacio. Las rigideces anidadas en el cuerpo, tienen una historia e impiden el libre ejercicio de la energía, que al ser liberada, se encuentra disponible y conduce a un contacto con las emociones desbloqueadas y a un estar en el cuerpo de una manera conciente, relajada y plena .

Otro aspecto de este aprendizaje se basa en la creación de un espacio de juego, desde la conciencia corporal, el trabajo con máscaras y personajes, apoyados por recursos literarios , plásticos y musicales y la elaboración de las experiencias vividas a través de la palabra. Esto sucede en el marco de un contexto grupal contenedor y segurizante que permite reconocerse en las nuevas maneras de estar y relacionarse.

MUSICOTERAPIA

La musicoterapia es una disciplina perteneciente a las ciencias de la salud, la cual focaliza su intervención en experiencias sonoro-musicales y las relaciones que se desarrollan a través de ellas, con el objetivo de mejorar las condiciones de salud psicofísicas de las personas. Su metodología se basa en el uso de instrumentos musicales, objetos sonoros, juegos sonoro-corporales, el canto y ejercicios con música editada. Los distintos elementos que componen la música (ritmo- melodía-armonía), su contenido emocional, poder de comunicación y expresión, y sus estrechas vinculaciones con el lenguaje pre y para verbal, hacen de ella un poderoso catalizador y facilitador de los vínculos y de la comunicación intra e interpersonal.

El sonido, la música toca y convoca la zona de las emociones retenidas, movilizando la energía psíquica, y estimulando la expresión del mundo interno y subjetivo, potenciando los recursos creativos y la capacidad expresiva.

“En Musicoterapia la música es recurso de acción, expresión y

comunicación y se utiliza en el tratamiento de problemáticas emocionales

y físicas en niños, adolescentes, adultos y tercera edad, desarrollándose

en los campos educativo, clínico y socio- comunitario con objetivos de

promoción, prevención y rehabilitación en salud.

No se trata de la aplicación de música a determinadas patologías,

tampoco es la práctica conjunta de experiencias musicales gratificantes.

Musicoterapia es una modalidad de escucha del discurso musical de una

persona, acción que acontece cuando el medio terapéutico propuesto es

la música y quien escucha está posicionado como terapeuta y su

finalidad es colaborar en mejorar la calidad de vida de sus pacientes”

Mt. Mónica Papalía .

ARTE TERAPIA

El Arte Terapia es una especialización profesional de servicio humano, que utiliza diversos medios artísticos y los procesos creativos con fines terapéuticos, educativos, de prevención, rehabilitación y desarrollo personal. La capacidad expresiva de las imágenes visuales, sus colores y formas, favorecen la revelación de aspectos previamente desconocidos por los sujetos, la comunicación y la promoción de cambios favorables en su condición y estilo de vida. Esta disciplina busca rescatar el efecto sanador de la expresión artística.

Las artes visuales tienen la particularidad de plasmar la autoexpresión de manera objetiva, creativa, controlada y socializada en la forma y contenido de una obra, lo cual facilita el seguimiento de los cambios producidos y permite evaluar tempranamente dificultades y conflictos.

Las técnicas de la terapia artística no se centran en el valor estético del trabajo realizado sino sobre el proceso terapéutico, considerando que todo individuo, tenga o no formación artística, posee creatividad y tiene la capacidad para expresarse por medio del arte. A través del arte terapia se puede contribuir a expresar, explorar, clarificar, redefinir las relaciones consigo mismo y con los demás; resolver diversos problemas, entre ellos, los conflictos emocionales; estimular la autocomprensión y el desarrollo de destrezas sociales; controlar la conducta, reducir la ansiedad, ayudar en la orientación de la realidad y aumentar la autoestima.

FACILITACIÓN DE PROCESOS TERAPÉUTICOS Se experimenta al entorno en la búsqueda de pertenencia, y al mismo tiempo en la necesidad de la diferenciación. En ello se crea la historia. Las formas de las cercanías y distancias con los otros median en la imagen de si mismo. Somos a partir de las relaciones y su reciprocidad, ya sea por nutrición o carencia. En toda comunidad emergente se comparte un lugar de tránsito entre la vivencia interna y su explicitación en la palabra, un descubrimiento del ser en donde se ensaya un nuevo y reparador tejido de mallas vinculares. Una mirada terapéutica y fenomenológica de los grupos es, en esencia, una oportunidad para mirar cómo nos relacionamos desde la subjetividad, y desde ahí, la oportunidad para desarrollarnos.

La facilitación grupal es el arte creativo y afectivo de potenciar las fuerzas constructivas y reparadoras que cada individuo aporta al colectivo. Es también un rito educativo, un intercambio productivo acerca de lo que sabemos por experiencia. Proponemos un rol del facilitador centrado en los recursos, la culturalidad, la grupalidad, la solidaridad del conocimiento compartido, la contención emocional, el autocuidado y la autocomprensión, la cohesión grupal, el respeto a lo propio y al proceso del otro, las estretégias del actuar, el goce como referente orientador. Rescatamos al cuerpo y la poética como el lenguage mediador. La reflexión crítica acerca de los fenómenos socioculturales se nos hace fundamental para construir una mirada ética, compleja, comprehensiva e integrativa de lo humano y lo social. El ser resulta en escencia, una ecología que se beneficia de la valoración positiva, de la sensibilidad y la creatividad. Para ello, se practican y modelan metodologías acordes a estos principios.

Metodologías:

• Sesiones guiadas de trabajo corporal y sonoro-musical

• Experiencias plásticas (gredas, collage, dibujos) • Trabajo con objetos (pelotas, globos, telas, espejos,

máscaras, elementos de artes plásticas) e instrumentos musicales

• Procesamiento verbal de las experiencias .

• Síntesis metodológica, Lectura y comentario de textos

Equipo Docente

Lucila Geralnik Mayo Directora de la Escuela de Terapia Corporal y Musicoterapia de Santiago. Profesora de Gimnasia Conciente, Escuela de Gimnasia Conciente. Bs. As. Argentina. Terapeuta Corporal, Método Análisis Corporal de la Relación, A. Lapierre. Coordinadora de Grupo Operativo. Escuela de Psicología Grupal y Análisis Institucional de Santiago. Diplomada del Instituto de la Máscara. Bs. As. Diplomada en Psicología Budista, Instituto Yeshe. Fundadora del Curso de Terapia Corporal, Arte Terapia y Musicoterapia, Universidad de Cuyo, Mendoza- Argentina.

Patricia Lallana Urrutia Lic. en Musicoterapia, Universidad del Salvador, Bs.As. Argentina. Magíster en Teoría y Práctica Gestáltica en la Universidad Mayor. Docente y Supervisora de Prácticas del Postítulo en Terapias de Arte, mención Musicoterapia y mención Arte terapia, Universidad de Chile. Docente y Coordinadora de la Escuela de Terapia Corporal y Musicoterapia de Santiago. Docente del Magister Artes en la Salud y Arteterapia, Universidad Finis Terrae. Docente Universidad de Playa Ancha, Valparaíso. Musicoterapeuta del Instituto Conexiones, Santiago. Socia fundadora de la Asociación Chilena de Musicoterapia. Musicoterapeuta Clínica y Organizacional.

Bárbara Gaete Asenjo Licenciada en Bellas Artes Universidad UNIACC, Especialista en Arte Terapia del Postítulo de Terapias de Arte de la Escuela de Postgrado de la Universidad de Chile, Diplomada en Consejería Terapéutica en Drogodependencia nivel III por la Fundación Universitaria Claretiana y la Federación Latinoamericana de Comunidades Terapéuticas (Colombia), formada en metodologías de Musicoterapia, Gimnasia Consciente (método Bayerthal) y Dinámica Corporal Vincular en la Escuela de Terapia Corporal (Chile). Psicodrama: Creatividad, juego, cuerpo y emociones en el Centro de Estudios Psicodrama de Chile. Socia activa y relatora de Crisálida Consultores. Participación en talleres de Clown y Teatro Espontáneo.

Pablo Lazcano Pizarro Psicólogo y Postitulado en Terapia Gestáltica Integrativa, Universidad de Concepción, Chile. Docente y supervisor en programas universitarios de pregrado relativos a la Pedagogía de la Danza, la Psicología Clínica y la Medicina China. Investigador de campo en Medicina Tradicional Andina y Amazónica. Amplia experiencia como relator y consultor en autocuidado para equipos en el ámbito privado, de la intervención social, la salud y de la empresa, en Chile y Colombia. Especializaciones en Psicoterapia, Terapia corporal, Facilitación Grupal y Salud Ocupacional.

FORMALIDADES

Valor 4 módulos: $450.000 + matrícula $40.000

Valor 1 módulo: $120.000 + matrícula: $10.000.

Valor 2 módulos: $240.000 + matrícula $15.000.

Valor 3 módulos: $350.000 + matrícula $20.000.

(todos los costos incluyen materiales)

Septiembre 9 -10: Musicoterapia

Octubre 14 -15: Facilitación de Procesos

Noviembre 11-12: Arteterapia

Diciembre 2 – 3: Terapia Corporal

Horario: sábado 10:00 a 18:00 – Domingo 10:00 a 14:00. Lugar: San Pascual 736, Las Condes (metro escuela militar)

Contacto: Patricia Lallana Celular: + 56 9 92178413

e-mail: contacto@terapiacorporal.cl www.terapiacorporal.cl