ARTICLE D’EMILI TEIXIDOR

El desig de llegir es pot aconseguir:

1. Sense imposicions, per simple contacte, imitació o seducció. El millor contacte és l’exemple. Primer hem de llegir nosaltres i la resta imitaran el plaer que nosaltres expandim.

2. Buscar un text amb el qual el lector puga dialogar de manera activa i participativa. Per això, s’ha de conèixer el lector (interessos, preferències...) abans de recomanar-li un llibre.

3. Es tracta d’educar en la lectura, ampliant les possibilitats per a llegir i aprofitant espais i llocs de trobada oberts als llibres i a les persones, és a dir, facilitar temps i espai per aprendre la disciplina.

4. Lectura en veu alta i exercicis de lectura diària, perquè, solament, mitjançant un estricte aprenentatge diari ve la felicitat d’una interpretació perfecta.

5. La generositat oral i la prohibició d’accés a un món possiblement meravellós desperta la curiositat. El que és difícil és estimulant.

6. Trobar històries amb les quals els lectors puguen crear nous mons i perdre’s en ells o comprendre millor el funcionament del món en el que viuen.

7. Exercicis en grup:

a. Fer dramatitzacions dels llibres

b. Presentació del llibre a un altre grup de lectors

c. Buscar finals alternatius i triar el millor o el que millor correspon al text

d. Posar en comú diferents opinions sobre el llibre

e. Subratllar frases importants i comparar-les amb la resta de lectors

f. Escriure paròdies sobre el llibre llegit

g. Comparar el llibre amb la versió cinematogràfica

8. Exercicis individuals:

a. Llegir una sola línia (de poesia, per exemple) cada dia. No es tracta de comprendre, sinó d’exercitar l’esforç lector i graduar-lo a la satisfacció obtinguda. Esforç mínim, però constant.

b. Tenir una font d’informació fiable

c. Llista de llibres interessants amb ressenyes i opinions

d. Tenir consciència del nivell aconseguit com a lector...

9. La indiferència fingida, per a que no cause avorriment als lectors.