7/17/2019 Arts and Crafts 1rst Cycle

http://slidepdf.com/reader/full/arts-and-crafts-1rst-cycle 1/5

Programacions Didàctiques CEIP Nostra Senyora de Robines (Binissalem)

Programació didàcticaCicle: primer cicle Àrea: PLASTICA

1. 

Adequació i seqüencia dels objectius:

ObjectiusCb1

Cb2

Cb3

Cb4

Cb5

Cb6

Cb7

Cb8

1. Explorar i conèixer materials diversos.

2. Aplicar els coneixements artístics en l'observació i anàlisi de situacions i realitats quotidianes.

3. Mantenir una actitut de recerca personal i col.lectiva a través de la imaginació, l'indagació i la sensibilitat .

4. Conèixer i valorar diferentes manifestacions artístiques del patrimoni cultural propi .

5. Desenvolupar una relació d'auto-confiança amb la producció artística personal, respectant les creacions pròpies i

les dels altres i sabent rebre i expressar crítiques i opinions.

6.Realizar produccions artístiques de forma cooperativa.

7.Explorar diverses técniques i activitats manipulatives.

8.Utilizar materiales diversos en les produccions plástiques.

XX

xxX

X

X

X

X

X

X

X

X

XX

X

X

X

X

X

X

X

XXX

X

X

XX

X

X

X

X

XXX

x

X

X

X

X

X

X

x

X

X

XX

X

X

X

7/17/2019 Arts and Crafts 1rst Cycle

http://slidepdf.com/reader/full/arts-and-crafts-1rst-cycle 2/5

7/17/2019 Arts and Crafts 1rst Cycle

http://slidepdf.com/reader/full/arts-and-crafts-1rst-cycle 3/5

Programacions Didàctiques CEIP Nostra Senyora de Robines (Binissalem)

Continguts 1r E.P.Primer trimestre;• Las parts de la cara.

• Las expressions.

• La combinació de colors.

-decoracions per halloween.

-decoracions per Nadal.

Segon trimestre• El dibuix d' animals.

• L' esquema com a referencia per dibuixar.

• Les textures.

• El collage en l'elaboració d'un paisatge.

• Construcció d'una careta per carnaval.

- Decoració per Pasqua.Tercer trimestre• Qualitats expressives del color.: colors freds i càlids.

• Utilizació de diferents tècniques artístiques: acuarel.la, témpera.

-Interpretació d'una obra d'art utilizant tècniques mixtes.• Utilizació de formes geométriques per dibuixar.

Continguts de 2n:

Primer trimestre:

  El punt i la línea i les seves qualitats representatives.

  Composicions i sèries amb punts, línees i taques.

 

Completar dibuixos amb punts de colors.  Halloween: casa encantada 

  La tardor: colors de la tardor  

  Els colors primaris: les combinacions armonioses.

 

Mezclar colores primaris per obtenir colors secundaris.

  Decoració per Nadal.

7/17/2019 Arts and Crafts 1rst Cycle

http://slidepdf.com/reader/full/arts-and-crafts-1rst-cycle 4/5

Programacions Didàctiques CEIP Nostra Senyora de Robines (Binissalem)

Segon trimestre:  Mosaic amb figures geomètriques. 

  Dibuixar elements en proporció i distància: dibuix al natural.

 

L’hivern. 

 

Completar escenes afegint elements amb una proporció adecuada.  Fer un collage en grup.

  Fang.

  Dibuix de la figura humana i ombres

Tercer trimestre:-  Crear motivos y elementos a partir de formas simples.

-  Simetria 

-  Estampar fruita. 

-  Dibuix primavera en 3D.

-  Història : the rainbow fish.

-  Història: where’s spot?

2.  Enfocament metodològic de l’àrea. La metodologia que es duu a terme és un procés centrat amb l’alumne cap a una intencio comunicativa de l’alumne ila motivació cap a l’aprenentage de la llengua estrangera a través de l'area de la plàstica. S'introdueixen nous conceptes i instruccions bàsiques en anglèsper tal que l'alumne aprengui a dibuixar/pintar.

Materials i recursos didàctics:

 

El material és el.laborat pel mestre a través de fotocòpies I també amb el llibre “drawing and paiting 2” from Richmond que s'utilitza durant dos cursos.

7/17/2019 Arts and Crafts 1rst Cycle

http://slidepdf.com/reader/full/arts-and-crafts-1rst-cycle 5/5

Programacions Didàctiques CEIP Nostra Senyora de Robines (Binissalem)

Criteris d'avaluació:  Indicadors: Cb1

Cb2

Cb3

Cb4

Cb5

Cb6

Cb7

Cb8

  Descriure qualitats i característiques de materials,objectes i instruments presents a l’entorn natural,cultural i artístic.

  Identificar diferents formes de representació de l’espaimitjançant l’observació per afavorir la comprensió delsignificats observats.

  Provar en les produccions pròpies les possibilitats queadopten les formes, les textures i els colors.

  Realitzar composicions plàstiques, sonores o

coreogràfiques que representin el món imaginari, afectiui social.

  Emprendre processos de creació i producció artística idesenvolupar-los amb confiança, satisfacció i respectecap a la diversitat.

-Descriu qualitats de materials, objectes i instruments presents a l’entornnatural, cultural i artístic.-Descriu característiques de materials, objectes i instruments presents al’entorn natural, cultural i artístic.

Identifica diferents formes de representació de l’espai mitjançantl’observació per afavorir la comprensió del significats observats.

- Prova en les produccions pròpies les possibilitats que adopten lesformes, les textures i els colors.

-Realitza composicions plàstiques que representin el món imaginari,afectiu i social.

- Empren processos de creació i producció artística

-Desenvolupa processos de creació amb confiança, satisfacció i respectecap a la diversitat.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

x

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X