As[1][1] Gerencia Y Liderazgo
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U.T.P.LU.T.P.L..
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
Modalidad Abierta y a Distancia
Postgrados
34años Haciendo
Educación a
Distancia en el Ecuador
Loja – Ecuador - 2010Loja – Ecuador - 2010
OBJETIVOS:
Proporcionar a los postgradistas información sobre la filosofía, administración y funcionamiento del sistema de estudios a distancia;
Informar sobre aspectos reglamentarios de los postgrados.
Orientar en la metodología propia del postgrado;
CREACIÓN DE LA UTPL: La Universidad Técnica Particular de Loja fue
fundada por la Comunidad Marista Ecuatoriana (AME) el 3 de mayo de 1971 y administrada por la misma hasta octubre de 1997.
Actualmente se encuentra regentada por la Comunidad de Misioneros y Misioneras Identes.
Visión: Desde el Humanismo cristiano.
Misión: Buscar la verdad y formar al hombre a través de la ciencia para que sirva a la sociedad.
Sistema de Enseñanza-Aprendizaje a nivel universitario
Facilita el principio de la igualdad de oportunidades y potencia el entorno cultural
La universidad llega al estudiante
OBJETIVO FUNDAMENTAL
Posibilita la profesionalización y la formación universitaria y actualización de conocimientos.
Utilizar como estrategias educativas la motivación, investigación y creatividad.
Formación integral del alumno a través del esfuerzo personal y el sentir ético.
“Lo que pueda hacer el alumno no lo haga el profesor” Rol activo del alumno, aprender haciendo. Llega al conocimiento por la actividad personal. Tiene mayor control sobre qué, cómo, cuándo y dónde
aprender.
Los principios que se pretende fomentar son:
Desecha la masificación. Cada alumno es una persona capaz de autoorganización
y autodisciplina. Orientarlo, animarlo, pero nunca anularlo.
1. Actividad
2. Personalización
Apertura a todas las ideologías. Respeto a la libertad doctrinal y científica. El alumno descubre la verdad. La Universidad sólo orienta, señala el camino.
Estima y valora la originalidad (soluciones nuevas) Promueve la iniciativa. Procura trascender los límites.
Principios
3. La libertad
4. La creatividad
Esfuerzo que trasciende lo inmediato. Compromiso de aprender investigando Búsqueda sistemática y permanente de la verdad.
Apertura a los otros, disponibilidad. Diálogo, intercambio de ideas, aprendizaje
colaborativo. Autogestión, participación en la organización y
funcionamiento del Centro.
Principios
5. La investigación
6. Sociabilidad
Conseguir la máxima expresión de nosotros mismos. El ser perfecto del evangelio. Rutpura de límites de nuestra propia naturaleza y de
los que la sociedad nos crea.
No contentarse con verdades a medias. Esfuerzo continuo por descubrir la verdad de la
ciencia y de la vida. El sentir ético de la vida. Ser verdad.
Principios
8. Buscar la verdad y defenderla
7. Superación de límites
Difícil dar todos los conocimientos. Prepararle para continuar aprendiendo. Apertura al cambio y a la búsqueda.
Desprenderse de esquemas y paradigmas. Eliminar prejuicios que dificulten el aprendizaje. Desaprender para aprehender nuevos conocimientos.
Principios9. Educar en el movimiento del
espíritu
10. Desprendimiento
intelectual
SISTEMA DE ORGANIZACIÒN EDUCATIVASISTEMA DE ORGANIZACIÒN EDUCATIVA
• SEDE CENTRAL O MATRIZ EN LOJA
• LOS CENTROS UNIVERSITARIOS• REGIONALES (Quito, Guayaquil)• PROVINCIALES (ubicados en capitales de
provincias)• ASOCIADOS
ESTUDIOS DE POSTGRADO
La UTPL a través de las diferentes Unidades Académicas promueve la oferta de estudios de postgrado.
Todos los programas cuentan con la aprobación del CONESUP y se hallan respaldados con el sistema de educación a distancia.
Jornada de asesoría del sistema Asesorías virtuales y/o presenciales de
cada módulo Asesorías telefónicas y vía e-mail de
cada módulo Participación en entorno virtual de
aprendizaje (EVA)
Libro de la UTPL o de mercado
Guía Didáctica: Una por módulo Evaluaciones a distancia: Una por
módulo.
Evaluaciones presenciales: Primera, segunda y supletoria.
Esta jornada cuenta con el apoyo de la guía de postgrados, donde constan pensum de estudios y la normativa del sistema.
Orientar a los participantes en el estudio
del módulo
Resolver inquietudes del módulo y explicar los aspectos que presentan mayor dificultad.
Es responsabilidad de cada participante estudiar el módulo previo a la presentación a esta asesoría
Estarán a cargo del docente
responsable del módulo correspondiente.
Los participantes podrán realizar las consultas académicas ocasionales al profesor tutor vía e-mail o telefónica en las direcciones y horarios que constan en la guía didáctica y evaluaciones a distancia.
Objetivo: Brindar asesoría virtual a todos
los estudiantes de postgrados.
Servicios:
LEER ANUNCIOS del profesor. CONSULTAR al profesor y compañeros. DESCARGAR materiales digitales: guía
didáctica, evaluación a distancia y otros recursos.
Servicios:
PARTICIPAR en foros de discusión.
PARTICIPAR en la Red Social
INGRESAR a la biblioteca virtual.
CONSULTAR notas y saldos pendientes.
CONSULTAR horarios de exámenes y calendario académico.
CONOCER las noticias de la Universidad.
Ingrese en su navegador (Internet Explorer o Mozilla) la dirección: www.utpl.edu.ec y luego su nombre de usuario y contraseña asignados.
Luego le aparecerá la siguiente pantalla en la cual le de un saludo
de bienvenida, y los módulos en los que se ha matriculado.
EN EVA PODRÁ ADEMÁS VISUALIZAR EL AULA DE COORDINADOR ACADÉMICO DE
POSTGRADO
Para cualquier novedad o dificultad de origen académico podrá contactarse con el coordinador quien le dará solución de su inconveniente en la brevedad posible.
Las videoconferencias del postgrado son grabadas y direccionadas en EVA donde los puede descargar.
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8
9
LA GUÍA DIDÁCTICA
PARTES QUE COMPRENDE
DATOS INFORMATIVOS
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ORIENTACIONES PARAEL ESTUDIO
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASO RECOMENDADAS
ANEXOS
EVALUACIONES A DISTANCIA
1
2
3
4
5
QUÉ ES
Instrumento didáctico.
Auxiliar del texto básico.
Guía al estudiante en el aprendizaje de la asignatura.
Orienta en el manejo del texto.
Especifica las actividades o tareas que los alumnos deben desarrollar incluida la evaluación a distancia.
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS6
2
◦ Estrategia de aprendizaje
◦Obligatorios y no recuperable
◦ Uno por módulo
◦ Presentación según el cronogramacon respectiva carátula y comprobante de entrega en el centro donde está matriculado
◦ La presentación es individual (se anulan trabajos idénticos)
◦ Presentar anillados, por cada módulo y por separado
◦ Todos los trabajos deben tener bibliografía basándose en las orientaciones sobre las referencias bibliográficas que constan en la guía general
◦ Valoración 30 puntos
Se toman en las fechas establecidas en el cronograma en los centros donde hay al menos 15 participantes entre todos los postgrados.
Previamente debe asegurarse que en el centro donde está matriculado se receptarán las evaluaciones presenciales, caso contrario debe presentarse en el centro más cercano (consultar en centro o en EVA).
Para llevar a cabo la evaluación presencial se formarán los grupos de estudiantes ordenados alfabéticamente entre todos los postgrados.
Horario de inicio 8:00 am
Presentación en el centro a las 8:00. No se permite la entrada a los atrasados más de 30 min.
Duración de cada examen 90 min.
Valoración 70 puntos
Requisito:
Presentación de trabajos a distancia en las fechas establecidas.
La cédula de identidad.
No se permite el uso de ningún material adicional
CAMBIO DE CENTRO DE EVALUACIÓN:Solicitar con 15 días de anticipación comunicándosecon la secretaria del postgrado en Loja.
NO SE ACEPTAN LAS SOLICITUDES DE CAMBIO DEFECHAS DE EXAMENES
La publicación de las calificaciones se realiza
aproximadamente 3 semanas a partir de la fecha de examen.
Las calificaciones se publican en EVA y es el
único medio de consulta de notas.
Estudiante que no reúne 70 puntos mínimos de calificación o no se presentó al examen bimestral por cualquier motivo justificado (incluida enfermedad o viajes de trabajo) o injustificado, debe presentarse al examen supletorio.
•VALORACIÓN: 100 puntos (se anula el puntaje de la evaluación a distancia)
•HORARIO: 8:00 am
•REQUISITOS: haber presentado el trabajo a distancia de cada módulo y cédula de identidad
ENTREGA TRABAJOS PRIMER BIMESTRE
19 al 21 de julio Primeras Evaluaciones presenciales
24 y 25 de julio ENTREGA TRABAJOS SEGUNDO BIMESTRE
20 al 22 de septiembre Segundas Evaluaciones presenciales
25 y 26 de septiembre Supletorios
23 y 24 de octubre
Si no está de acuerdo con la calificación obtenida
de trabajo a distancia o examen una vez publicadas las notas, puede solicitar la recalificación respectiva siguiendo los pasos que se detallan:
◦ Sacar la copia de respaldo de trabajo a distancia o examen a recalificar
◦ Entregar la evaluación original adjuntando la solicitud de recalificación indicando las razones y puntos que desea se recalifiquen
◦ El plazo para presentar la solicitud de recalificación es de 8 días a partir de la publicación de la nota y disponibilidad del examen en el centro universitario
◦ Retirar del centro la evaluación recalificada
Enviar a tiempo a la Universidad la evaluación a distancia.
Realizar la evaluación presencial o su respectivo supletorio.
Obtener 70 puntos cómo mínimo sumadas la evaluación presencial y a distancia, o en evaluación supletoria.
◦ El acto de incorporación se realiza en Loja únicamente para los programas de Maestrías.
◦ Cancelados los derechos de grado, el valor de la matrícula dentro de los plazos establecidos y documentación completa y en orden.
Previo a la obtención del título el estudiantedebe realizar
◦ MAESTRÍA: Tesis
Mantenga una carpeta con toda la documentación que envía o recibe de la Universidad:◦ Copia del formulario de matrícula◦ Copia de comprobantes de pago◦ Copia de trabajos a distancia◦ Trabajos a distancia y evaluaciones
presenciales calificadas◦ Copia de peticiones realizadas a la
Universidad◦ Comunicaciones enviadas y recibidas
Asegúrese tener su documentación personal presentada en la Universidad en el momento de matrículas completa.
Si le falta algún documento acérquese en la brevedad posible a la secretaria del centro universitario para cumplir con este requerimiento caso contrario su título no podrá ser registrado en el CONESUP.
Revisar detalladamente la guía general del postgrado.
OBJETIVO
Desarrollar habilidades humanas, conceptuales, técnicas y políticas propias de un gestor educativo potenciando la capacidad de planificación, organización, dirección, ejecución y control de las instituciones educativas en todos sus niveles
Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional CUATRO CICLOS.
Título de Magíster Para la titulación se debe elaborar una tesis. La tesis se inicia en Grado I (III ciclo) la
primera parte. La tesis finaliza en el IV ciclo (Grado II)
PRIMER CICLOMODULO 1 COMUNICACIÓN EDUCATIVA
MODULO 2 MODELOS PEDAGOGICOS Y DISEÑO CURRICULAR
MODULO 3 LEGISLACIÓN EDUCATIVA ECUATORIANA
MODULO 4 TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
SEGUNDO CICLOMODULO 1 LIDERAZGO, VALORES Y EDUCACIÓN
MODULO 2 GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO
MODULO 3 PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA
MODULO 4 INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCATIVOTERCER CICLO
MODULO 1 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I
MODULO 2 PRESUPUESTO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MODULO 3 EVALUACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MODULO 4 EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
CUARTO CICLOMODULO 1 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN II
MODULO 2 GERENCIA FINANCIERA APLICADA
MODULO 3 GERENCIA EDUCATIVA
MODULO 4 TOMA DE DECISIONES
Revisar notas en el Eva no es necesario llamar a secretaria del postgrado
Revisar cronogramas en la web
Se les recuerda que cualquier actividades de copia en el desarrollo de los exámenes presenciales equivale a la anulación y perdida de los módulos que esté rindiendo
Al retirarse del postgrado no existe devolución del postgrado
Dra Mariana Buele M.COORDINADORA [email protected]. José Luis ArévaloCOORDINADOR [email protected]. Jeaneth GuamánSECRETARIA DE LOS [email protected]éfono: 2570-275 Ext. 2317
GRACIAS
EXITOS EN SUS ESTUDIOS