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ASIGNATURA: RELIGIÓN SEGUNDO PERIODO AÑO: 2020 CLASE 1 FECHA: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020 TIEMPO: 2H ÁREA: RELIGIÓN DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ CORREO DE ENVIO: [email protected] TEMA: TÉCNICAS HÚMEDA MOTIVACION 1. Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=n_Rqsn5jUAc 2. Realiza un dibujo de tu rostro y aplique la técnica del soplado. Recuerda enviar evidencia del trabajo realizado (fotos, videos, escaneado) ASIGNATURA: FINANCIERA SEGUNDO PERIODO AÑO: 2020 CLASE 1 FECHA: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020 TIEMPO: 2H ÁREA: FINANCIERA DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ CORREO DE ENVIO: [email protected] TEMA: RELACIONO IMAGEN CON PALABRAS ACTIVIDAD 1 Relaciono las imágenes de cada billete con las palabras que corresponda uniéndolas con una flecha
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ASIGNATURA: RELIGIÓN
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
CLASE 1
FECHA: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020
TIEMPO: 2H
ÁREA: RELIGIÓN
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO: [email protected]
TEMA: TÉCNICAS HÚMEDA
MOTIVACION
1. Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=n_Rqsn5jUAc
2. Realiza un dibujo de tu rostro y aplique la técnica del soplado.
Recuerda enviar evidencia del trabajo realizado (fotos, videos, escaneado)
ASIGNATURA: FINANCIERA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
CLASE 1
FECHA: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020
TIEMPO: 2H
ÁREA: FINANCIERA
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO: [email protected]
TEMA: RELACIONO IMAGEN CON PALABRAS
ACTIVIDAD 1
Relaciono las imágenes de cada billete con las palabras que corresponda uniéndolas con
una flecha
Cincuenta mil
Diez mil
Mil
Cinco mil
Dos mil
Veinte mil
ASIGNATURA: FINANCIERA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
CLASE 2
FECHA: SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO DEL 2020
TIEMPO: 1H
ÁREA: FINANCIERA
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORITZ
CORREO DE ENVIO: [email protected]
TEMA: CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y ECONÓMICOS.
FECHA DE ENTREGA: 1 DE MAYO DE 2020
ACTIVIDAD 1
LECTURA
Empecemos por lo más importante: ¿qué son los recursos naturales? Podemos definirlos
como elementos existentes en la naturaleza (es decir, que no existen gracias a labor del ser
humano) y que, tras ser introducidos en un proceso de producción de productos, puede
dárseles una utilidad esencial para el modo de vida de las sociedades humanas.
Así, los recursos naturales sirven para mantener los procesos biológicos básicos de los
miembros de nuestra especie, y también hacen posible un modo de vida que define nuestras
comunidades, ya sea dando forma a sus maneras de socializar, o a su modo de habitar los
entornos y de extraer otros recursos de la naturaleza.
Como veremos, el desarrollo tecnológico y la aplicación de la inteligencia humana a la
gestión de los entornos han convertido en recursos naturales a una gran variedad de
elementos sólidos, líquidos y gaseosos (aunque también ha tenido consecuencias negativas
sobre el medio ambiente).
Además, los recursos naturales son la materia en la que se fundamente la actividad de la
industria extractiva, una parte importante del sector primario de la economía, y que está
en el inicio de la cadena de producción de productos utilizados por nuestra especie para
satisfacer las necesidades más diversas.
A su vez, es necesario llevar un control y registro del modo en el que se extraen recursos
naturales de la superficie terrestre, porque este proceso tiene un elevado coste
medioambiental que hay que intentar minimizar para preservar el entorno en la medida de
lo posible y evitar que el equilibrio existente en ecosistemas y biomas se rompa a causa de
la injerencia humana.
Vista una definición resumida para entender este concepto básico para la existencia
humana, veamos ahora cómo se clasifican los recursos naturales según diferentes criterios.
1. Recursos no renovables
Los recursos no renovables son aquellos que o bien se degradan a un ritmo mucho mayor
que el que tardan en formarse, lo cual significa que a la práctica es como si dispusiéramos
de una cantidad finita de estos materiales.
Por otro lado, extraer estos materiales de la tierra en unas cantidades en las que resulte
rentable es algo que ya solo está al alcance de las grandes corporaciones de minería y de la
industria petrolera.
Ejemplos de esta categoría de recursos naturales son los elementos utilizados para elaborar
combustibles fósiles, y ciertos minerales y metales utilizados en procesos industriales.
Minerales y metales aprovechables
Combustibles fósiles
El carbón, gracias al cual se produjo la primera Revolución Industrial,
2. Recursos renovables
Los recursos renovables no son degradados a un ritmo suficientemente rápido como para
considerarse que hay disponible una cantidad finita de ellos, dado que naturales del
planeta Tierra ya producen por sí solas más recursos de este tipo.
Alimentos
Agua
Aire
Luz solar
Iniciar sección en la plataforma EDUCAPLAY, Ingresar al grupo COL. UTRAHUILCA
INCLUSION y Resolver los ejercicios que tiene el nombre de cada asignatura
ASIGNATURA: COOPERATIVISMO
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
CLASE 1
FECHA: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020
TIEMPO: 2H
ÁREA: COOPERATIVISMO
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVIO: [email protected]
TEMA: TÉCNICAS HÚMEDA
ACTIVIDAD 1
1. Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=z4uYOsAb6GY
Iniciar sección en la plataforma EDUCAPLAY, Ingresar al grupo COL. UTRAHUILCA
INCLUSION y Resolver los ejercicios que tiene el nombre de cada asignatura
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
SEGUNDO PERIODO
GRADO SEXTO AÑO 2020
CLASE: 1 FECHA: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020
TIEMPO: 2H
ÁREA: HISTORIA
DOCENTE: MARIA DEL ROSARIO MEDINA ROZO
CORREO DE ENVIO: [email protected]
TEMA: MESOPOTAMIA
MOTIVACION
1. Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=Ptz0vfOZ12w
ACTIVIDAD 1
1. Colorea los Dibujos de Mesopotamia
NOTA: ENVIAR TODOS LOA TRABAJOS AL CORREO DESCRIPTO
INICIALMENTE TOMADO FOTO DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD 2
Iniciar sesión en la plataforma EDUCAPLAY, ingresar al grupo
COL.UTRAHUILCA SEXTO 1 o COL.UTRAHUILCA SEXTO2 según el grado al
cual corresponda y resolver las actividades de Mesopotamia
NOTA: Solamente la actividad de buscar la pareja.
Pasos para acceder a la actividad:
1. Iniciar sesión en la plataforma EDUCAPLAY.
2. Una vez esté en la página de Inicio, dar click en ACTIVIDADES, se encuentra en
la barra de menú superior.
3. Se despliega un menú con las opciones de ACTIVIDADES, USUARIO Y
GRUPO. Click en GRUPOS.
4. Seguidamente escribe COL.UTRAHUILCA SEXTO1 o COL.UTRAHUILCA
SEXTO2 según el grado al cual corresponda y click en el icono de buscar.
5. Dar click sobre COL.UTRAHUILCA SEXTO1 o COL.UTRAHUILCA
SEXTO2 según el grado al cual corresponda que aparecerá y posteriormente dar
click en SOLICITAR INSCRIPCION. (El docente desde su plataforma aceptara
la solicitud. Debe estar revisando constantemente las notificaciones).
6. Una vez el docente haya aceptado la solicitud, ingresa al grupo que corresponde y
dar click en COLECCIONES.
7. Finalmente escoge la colección de Mesopotamia y puedes iniciar a desarrollar las
actividades que parecen allí
FECHA DE ENTREGA: 24 DE ABRIL DE 2020
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
SEGUNDO PERIODO
GRADO SEXTO AÑO 2020
CLASE: 2 FECHA: SEMANA DEL 27 AL 30 DE MARZO
TIEMPO: 2H
ÁREA: HISTORIA
DOCENTE: MARIA DEL ROSARIO MEDINA ROZO
CORREO DE ENVIO: [email protected]
TEMA: EGIPTO
MOTIVACION
1. Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=5qXgipbSuYY antiguo Egipto
ACTIVIDAD 1
1. Colorea la imágenes
NOTA: ENVIAR TODOS LOA TRABAJOS AL CORREO DESCRIPTO
INICIALMENTE TOMADO FOTO DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD 2
Iniciar sesión en la plataforma EDUCAPLAY, ingresar al grupo COL.UTRAHUILCA
SEXTO 1 o COL.UTRAHUILCA SEXTO2 según el grado al cual corresponda y
resolver las actividades de Egipto SOLO LA ACTIVIDAD DE BUSCAR LA PAREJA
Pasos para acceder a la actividad:
1. Iniciar sesión en la plataforma EDUCAPLAY.
2. Una vez esté en la página de Inicio, dar click en ACTIVIDADES, se encuentra en la
barra de menú superior.
3. Se despliega un menú con las opciones de ACTIVIDADES, USUARIO Y GRUPO.
Click en GRUPOS.
4. Seguidamente escribe COL.UTRAHUILCA SEXTO1 o COL.UTRAHUILCA
SEXTO2 según el grado al cual corresponda y click en el icono de buscar.
5. Dar click sobre COL.UTRAHUILCA SEXTO1 o COL.UTRAHUILCA SEXTO2
según el grado al cual corresponda que aparecerá y posteriormente dar click en
SOLICITAR INSCRIPCION. (El docente desde su plataforma aceptara la solicitud.
Debe estar revisando constantemente las notificaciones).
6. Una vez el docente haya aceptado la solicitud, ingresa al grupo que corresponde y dar
click en COLECCIONES.
7. Finalmente escoge la colección de EGIPTO y puedes iniciar a desarrollar las
actividades que parecen allí
FECHA DE ENTREGA: 1 DE MAYO DE 2020
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
CLASE 1
FECHA: SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020
TIEMPO: 3H
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
DOCENTE: OSCAR ANDRES CRUZ ROMERO
TEL DE ENVIO DE VIDEO: 3204231900
TEMA: MOTRICIDAD GRUESA
1. Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=u1J7mnJ-uyE
2. Realizar un video haciendo los ejercicios planteados en el video.
ENTREGA DEL VIDEO: VIERNES: 24 DE ABRIL
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
CLASE 2
FECHA: SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL DE 2020
TIEMPO: 3H.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA.
DOCENTE: OSCAR ANDRES CRUZ ROMERO.
TEL DE ENVIO DE VIDEO: 3204231900
TEMA: COORDINACIÓN FINA.
REALIZA UN VIDEO HACIENDO LAS ACTIVIDADES QUE HAY EN LAS FOTOS.
1. MATERIALES: CARTON, PLUMONES.
El objetivo del juego es que el niño realice el trazo sin tocar los bordes si lo toca tiene que
empezar de nuevo.
2. materiales: macarrones, silicona, un cordón y cartón.
ACTIVIDAD: pasar el cordón por todos los macarrones primero con la mano derecha
luego con la izquierda.
ENTREGA DEL VIDEO: VIERNES: 30 DE ABRIL
ASIGNATURA: INFORMÁTICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
CLASE 1 Y 2
FECHA: SEMANA DEL 20 DE ABRIL AL 30 DE ABRIL DE 2020
TIEMPO: 4 H
ÁREA: TEC. E INFORMÁTICA
DOCENTE: FRANKLIN CALDERÓN VARGAS
GRADO: SEXTO 601
ALUMNO: VELEZ RAMIREZ JUAN DAVID
CORREO DE ENVIO: [email protected] FECHA LÍMITE DE ENTREGA: JUEVES 30 DE ABRIL
TEMA: El computador y sus partes
MOTIVACION:
1. Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=HHtwmYPmPmc
CLASE 1
2. Colorear las partes de un computador que aparecen abajo.
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA
SEGUNDO PERIODO
AÑO 2020
ESTUDIANTE: JUAN DAVID VÉLEZ
CLASE 1
FECHA: SEMANA DEL 21 AL 24 DE ABRIIL.
TIEMPO: 5 H.
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: SEXTO
DOCENTE: ANDRÉS FELIPE MARTÍNEZ
CORREO DE ENVÍO: [email protected]
MOTIVACIÓN:
VER el vídeo sobre las vocales. https://www.youtube.com/watch?v=OHUktPPdTaM
ACTIVIDADES
Deben hacerse en el cuaderno, tomar fotografía del trabajo y enviarlo al correo.
Se debe presentar el VIERNES 24 DE ABRIL
Dibuja dos balones de fútbol, dos de baloncesto y dos de voleibol y coloréalos.
Realiza cuatro planas (cada una de una página) de la vocal O.
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA
SEGUNDO PERIODO
AÑO 2020
CLASE 2
FECHA: SEMANA DEL 27 AL 01 DE MAYO
TIEMPO: 5 H.
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: SEXTO
DOCENTE: ANDRÉS FELIPE MARTÍNEZ
CORREO DE ENVÍO: [email protected]
MOTIVACIÓN:
Ver video sobre la vocal O. https://www.youtube.com/watch?v=aL4nY3c1exI
ACTIVIDAD: se debe presentar el VIERNES 1 DE MAYO
Preguntarle al estudiante qué piensa sobre el vídeo: sobre los colores, los personajes
que aparecen, lo que dicen.
Realiza, en compañía de tus padres, seis dibujos relacionados con las formas
circulares. Por ejemplo: el sol, planetas, monedas, etc.
Realiza 5 planas con la letra O.
TODAS LAS ACTIVIDADES SE DEBEN
DESARROLLAR EN EL CUADERNO.
Las actividades con los estudiantes con diversas capacidades con respecto al área de
Ciencias Naturales se desarrollaran en la página de educaplay, para esto debes seguir los
siguientes pasos para registrarse o si ya estas registrado ve al paso 4.
Paso 1: ingresar a la pagina www.educaplay.com y dar clic en crear una cuenta gratuita
Paso 2: completa el registro utilizando la cuanta de tu preferencia (Facebook, gmail o
Windows live)
Paso 3: debe elegir el perfil de alumno
Paso 4 : dar clic en la flecha de actividades y elegir la opción grupos
Paso 5: Escribir en el buscador SemillasSEXTO, dar clic en el grupo y luego enviar la
solicitud de inscripción
Paso 6: buscar en la pizarra o en colecciones el trabajo de NICOLAS, JULIO Y JUAN
DAVID
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
SEGUNDO PERIODO
GRADO: 601
AÑO: 2020
CLASE 1
FECHA: SEMANA DEL 20 AL 24
DE ABRIL DE 2020
DOCENTE: ANDRÉS LEÓN VARGAS
CORREO DE ENVIO: [email protected]
ESTUDIANTE: Juan David Vélez R.
TEMA: RECONOCIMIENTO FIGURAS GEOMETRICAS
NOTA: apreciados estudiante y padre de familia, nos permitimos solicitarles de manera
amable que los correos que sean enviados en la parte del asunto sean marcados de la
siguiente manera:
Nombre y apellido del estudiante. Grado
EJEMPLO: María Camila Góngora. Noveno Dos.
Por otro lado, recuerden que la presentación de dichos trabajos debe ser por medio de
fotos, pero estos deben encontrarse escritos en los cuadernos, es importante el ORDEN y
el uso del LÁPIZ, BORRADOR, LAPICEROS, REGLA.
LINEAS
Una línea es la sucesión de varios puntos, puede tener un punto inicial y otro final:
TRIANGULOS
Se llama triángulo a una figura plana que tiene tres lados, y tres vértices:
EJERCICIOS
Sigue los puntos y diga si son líneas o triángulos:
Siga los puntos y diga si son líneas o triángulos y colorea:
Colorea los triángulos:
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
SEGUNDO PERIODO
GRADO: 601
AÑO: 2020
CLASE 2
FECHA: SEMANA DEL 20 AL 24
DE ABRIL DE 2020
DOCENTE: ANDRÉS LEÓN VARGAS
CORREO DE ENVIO: [email protected]
ESTUDIANTE: Juan David Vélez R.
TEMA: RECONOCIMIENTO FIGURAS GEOMETRICAS
NOTA: apreciados estudiante y padre de familia, nos permitimos solicitarles de manera
amable que los correos que sean enviados en la parte del asunto sean marcados de la
siguiente manera:
Nombre y apellido del estudiante. Grado
EJEMPLO: María Camila Góngora. Noveno Dos.
Por otro lado, recuerden que la presentación de dichos trabajos debe ser por medio de
fotos, pero estos deben encontrarse escritos en los cuadernos, es importante el ORDEN y
el uso del LÁPIZ, BORRADOR, LAPICEROS, REGLA.
EL CÍRCULO
El círculo es una región del plano delimitada por una circunferencia.
CUADRADOS
El cuadrado es una figura geométrica plana que tiene cuatro lados y cuatro vértices
Ejercicios
Colorea los círculos
Colorea los cuadrados
AREA: ARTISTICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
CLASE 1
GRADO: 6
FECHA: SEMANA DEL 21 AL 24 DE ABRIL DE 2020
TIEMPO: 1 H
DOCENTE: GLORIA LILIANA CORONADO TRUJILLO
CORREO DE ENVIO: [email protected]
TEMA: HUILENSIDAD
MOTIVACION
Cada uno de ustedes tiene diferentes talentos, diferentes sueños y diferentes destinos. Pero
todos tenemos el poder de hacer un nuevo mañana, nunca te compares con nadie, todos
somos único e irreemplazable.
BIENVENIDOS A ESTE SEGUNDO PERIODO DE ARTÍSTICA, ME ALEGRA
QUE NOS ENCONTREMOS DE NUEVO.
MODELACION
LECTURA 1
Se le denominó “Tolima Grande” o gran tolimense al Tolima y el Huila desde 1861 hasta
1910, año en que se formalizó la división.
La región limita por el norte con los departamentos de Caldas, Risaralda y
Cundinamarca; por el occidente con los departamentos de Quindío, Valle del Cauca y
Cauca; por el oriente con el departamento del Meta y por el sur con Caquetá.
Se encuentra ubicada en medio de las cordilleras central y oriental y es atravesado por el
Río Magdalena o “Yuma” (Río Amigo) llamado así por los nativos aborígenes
comprendiendo el complejo ecológico Región del Alto Magdalena.
En la época prehispánica estuvo habitada por las comunidades indígenas Panches, Pijaos,
Yanaconas, Yaporogues, Andakìes y por los Páez o Nasa, que aún la habitan en la región
de
Tierradentro, territorio predominantemente montañoso compartido con el Departamento de
Cauca.
La conquista y la colonización española trajeron como resultado la devastación de la gran mayoría de estas poblaciones, a la vez que el mestizaje entre indios y españoles.
Durante el siglo XIX, con la declaración de independencia, los reductos de pueblos
indígenas y la población de criollos y mestizos, convivieron en medio de luchas y tensiones
en el proceso de construcción de la nación colombiana.
Desde aquella época se consolidó el sistema de producción agrícola y ganadero en las
grandes haciendas del llano gran tolimense, siendo este un antecedente importante en la
configuración de las relaciones sociales de la región.
(Tomado de la cartilla virtual QUE VIVA SAN JUAN, QUE VIVA SAN PEDRO)
ACTIVIDAD 2
1. Observar el video en el siguiente link :
https://www.youtube.com/watch?v=lriLYa8RZwM.
2. Suscribirse para estar al tanto de las actividades que se dejen en otra oportunidad.
3. Responder la pregunta dejada en los comentarios pues les dará puntos extras en la
actividad,
a) Deben identificarse con el nombre completo y el grado en el que se encuentran
(601 o 602).
.
4. Realizar dibujos a color o recortar imágenes de los instrumentos y comidas típicas
del Huila, para pegar en una hoja que lleve los nombre de cada uno, luego hacer un
trabajo de relación con el niño con el nombre de esos elementos y las imágenes o
dibujos
5. Enviar evidencia de la actividad al correo dejado en la parte arriba.
NOTA:
ENVIAR TODOS LOS TRABAJOS AL CORREO DESCRITO INICIALMENTE
TOMANDO FOTO DE LA ACTIVIDAD.
FECHA DE ENTREGA: 24 DE ABRIL DE 2020
ASIGNATURA: ARTISTICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
CLASE 1
GRADO: 6
FECHA: SEMANA DEL 27 AL 30 DE 2020
TIEMPO: 1H
DOCENTE: GLORIA LILIANA CORONADO TRUJILLO
CORREO DE ENVIO: [email protected]
TEMA: HUILENSIDAD
MOTIVACIÓN
Observar y memorizar la rima que podrán encontrar en los siguientes link:
https://www.youtube.com/watch?v=Kkf_qn0qUvU
https://www.youtube.com/watch?v=Mg8qiq4sjjM
MODELACIÓN
LECTURA 1
El juego es un recurso necesario para el desarrollo de habilidades en relación cuerpo-
movimiento, que facilita en muchas ocasiones el aprendizaje de melodías y ritmos que
permiten la integración familiar y social.
ACTIVIDAD
1. Una vez memorizada la rima de chocolate vista con anterioridad en el video,
deberán ejecutarla con el siguiente esquema propuesta aquí:
Actividad: Juego del Chocolate
Objetivo: Potenciar a través del ritmo, habilidades de espacialidad, coordinación y
memoria.
Tenga en cuenta los siguientes símbolos:
Palmas palmas (con el compañero)
Pie Izquierdo. Pie Derecho
Escuchen el juego del Chocolate varias veces hasta que sea memorizado con el compañero
o compañera al mismo tiempo.
CHOCO CHOCO LA LA
CHOCO CHOCO TE TE
CHOCO LA CHOCO TE
CHOCO LA TE
De pie y ubicados por parejas, cada uno cantará el texto, marcando con pies y palmas como
se representa en los dibujos.
Enviar evidencia del trabajo logrado con el estudiante.
FECHA DE ENTREGA: 01 DE MAYO DE 2020
Activity
1. Let’s watch the video: https://www.youtube.com/watch?v=fYP-3q22too
2. Listen to the presentation on educaplay platform. It is called: How do you feel?
3. Match faces related to feelings and words. Use your dictionary to look words up and
different colors:
WORKSHEET N°1
SECOND TERM
SENDING DATE: April 21st
, 2020
GRADE: Sixth- one
STUDENT: NICOLÁS SOTO RODRÍGUEZ TIME: 6 Hours
RBK: Colors, numbers, places and adjectives. SETTING: Individual DELIVERY DATE: May 01st
, 2020
INDICADOR: Identify some school supplies and vocabulary about feelings.
E-mail: [email protected] (To sent messages about contributions, questions or sugestions)
English Teacher: Fernanda Del Pilar Gómez C. (Sixth- first, 2020) SUBJECT: English
4. Listen to the presentation on educaplay platform. It is called: On time! (Vocabulary)
5. Color this picture. Then, send a voice message: “It’s sunny! Today it’s hot! The cellphone
number is 3118731054.
6. Play a Memory game on educaplay platform. It is called: I love studying! Students will
match sounds and phrases (School Supplies) Have fun!
7. Trace and decorate school supplies :
8. Now, match sounds and pictures about adjective to describe people according to country
they live. Each question (sound) has one option and one correct answer (School supplies).
Everytime you answer correctly, you score points. Good luck!
Pasos para acceder a la actividad en la plataforma Educaplay:
Se debe ir a la página interactiva educaplay desde el buscador GOOGLE
Iniciar sesión en la plataforma EDUCAPLAY. Se da click en el lado derecho de la pantalla “Inicia sesión”
Se debe agregar el correo, la contraseña de ese correo y el medio por el cual estarás
navegando en la plataforma (Facebook/ Gmail/ Hotmail). Por favor, informar al correo
[email protected] el correo electrónico que el estudiante
utilizará en esta plataforma.
Se debe escribir la fecha de nacimiento y posteriormente seleccionar el sexo. El perfil ha seleccionar es el de ALUMNO y se da Click en la franja amarilla: EMPEZAR
Una vez esté en la página de Inicio, dar click en ACTIVIDADES, se encuentra en la barra de menú superior.
Se despliega un menú con las opciones de ACTIVIDADES, USUARIO y GRUPOS.
Click en GRUPOS.
Seguidamente escribe UTRAHUILCA SIXTH ONE LEVEL con mayúscula sostenida
en la barra para buscar el grupo del grado Sexto uno 2020 o UTRAHUILCA SIXTH
TWO LEVEL con mayúscula sostenida en la barra para buscar el grupo del grado Sexto
dos 2020.
Dar click sobre UTRAHUILCA SIXTH ONE LEVEL posteriormente dar click en
SOLICITAR INSCRIPCIÓN.
(El docente desde su plataforma aceptará la solicitud. Debe estar revisando constantemente
las notificaciones).
Una vez el docente haya aceptado la solicitud, ingresa a MIS GRUPOS y posteriormente seleccione al grupo que corresponde: UTRAHUILCA SIXTH ONE LEVEL
y dar click en COLECCIONES: SIXTH 1.0
Finalmente escoge las actividades según el orden establecido en el taller dando Click y se
podrá iniciar el desarrollo de las actividades que allí aparecen publicadas.
Al seleccionar la actividad que se desee realizar, la plataforma brinda pestañas en la parte superior
para cambiar de actividad según la necesidad que el USUARIO requiera:
NOTA: Las inquietudes puedes ser remitidas al correo descrito con anterioridad o al
WhatsApp propuesto. Las actividades de la plataforma Educaplay dan registro de lo
realizado según el número de veces que se trabaje en ella y especifica lo desarrollado por
el estudiante en cada ejercicio. Se recuerda que marcar el trabajo antes de ser enviado
(Desarrollo a mano del taller, mensaje de voz) es vital para el registro de la nota.
Se responderá el correo y mensajes de los trabajos dentro de un espacio de 24 horas para
que los acudientes estén informados del proceso académico que lleva el estudiante.
Horario de atención para las inquietudes, sugerencias o aportes es 06:15 am a 12:00 pm y
02:00 pm a 05:00 pm. Tener en cuenta la fecha de entrega del taller y actividades de la
plataforma: 29/04/ 2020.
Los ejercicios deben desarrollarse en hojas. Se debe dar respuesta a esos ejercicios con
líneas de color, gráficas hechas por sí mismos. Los errores ortográficos no son aceptados.
Todas las preguntas son importantes, no duden en hacerlas.
Gracias por todo el apoyo que están prestando desde sus casas en este proceso de
aprendizaje.
