ASTURIAS // Instrucciones de la Consejería de Educación sobre Formación Profesional Básica

Gobierno del Principado de Asturias

Consejera de Educacin, Cultura y Deporte

1 Instrucciones sobre la Implantacin de la Formacin Profesional Bsica. Curso 2014 - 15

INSTRUCCIONES DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE SOBRE

FORMACIN PROFESIONAL BSICA PARA EL CURSO 2014-15

Edicin 29 de julio de 2014



2 Instrucciones sobre la Implantacin de la Formacin Profesional Bsica. Curso 2014 - 15

NDICE

1.- Objeto y mbito de aplicacin .................................................................... 3

2.- Objetivos ................................................................................................. 4

3.- Currculo ................................................................................................. 5

3.1.- Mdulos asociados a los bloques comunes ............................................. 5

3.2.- Mdulo de formacin en centros de trabajo ............................................ 6

3.3.- Unidades formativas de Prevencin de Riesgos Laborales y de Lengua

Inglesa .................................................................................................... 6

3.4.- Competencias y contenidos de carcter transversal ................................ 7

4.- Profesorado ............................................................................................. 7

5.- Tutora .................................................................................................... 8

6.- Nmero de estudiantes por grupo ............................................................... 8

7.- Evaluacin y Promocin ............................................................................. 8

8.- Proceso de admisin a la Formacin Profesional Bsica .................................. 9

8.1.- Requisitos de acceso .......................................................................... 10

8.2.- Criterios de prelacin para la admisin ................................................. 10

8.3.- Garantas con respecto a la escolarizacin ............................................ 11



Instrucciones sobre la Implantacin de la Formacin Profesional Bsica. Curso 2014 - 15

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La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, modificada por el apartado

cinco del artculo nico de la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la

mejora de la calidad educativa, establece que las Administraciones educativas

desarrollarn el currculo de los ttulos de formacin profesional, a partir del

currculo bsico.

El Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se regulan aspectos

especficos de la formacin profesional bsica de las enseanzas de formacin

profesional del sistema educativo, se aprueban catorce ttulos profesionales

bsicos, se fijan sus currculos bsicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de

4 de diciembre, sobre expedicin de ttulos acadmicos y profesionales

correspondientes a las enseanzas establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de

mayo, de Educacin, ha establecido las condiciones especficas de ordenacin de la

Formacin Profesional Bsica. Asimismo, en su Disposicin final tercera, establece

que el primer curso de los ciclos de Formacin Profesional Bsica se implantar en

el curso escolar 2014-2015. Posteriormente se ha publicado el Real Decreto

356/2014, de 16 de mayo donde se amplan en siete nuevos ttulos profesionales

bsicos los catorce ttulos establecidos inicialmente en el Real Decreto 127/2014.

El artculo 18 del Estatuto de Autonoma del Principado de Asturias, atribuye a la

Comunidad Autnoma la competencia de desarrollo legislativo y ejecucin de la

enseanza en toda su extensin, niveles y grados, modalidades y especialidad, de

acuerdo con el artculo 27 de la Constitucin y leyes orgnicas que lo desarrollan,

se hace por ello necesario regular las condiciones de implantacin de la Formacin

Profesional Bsica en el Principado de Asturias, as como establecer el currculo de

los ciclos formativos de Formacin Profesional Bsica que se impartirn en el curso

2014-2015.

A partir del marco normativo sealado, la administracin educativa asturiana regula

la Formacin Profesional Bsica de las enseanzas de Formacin Profesional del

sistema educativo, establece la estructura bsica de los ttulos que se pueden

desarrollar en el mbito de sus competencias y posibilita al alumnado que la curse

la obtencin de hasta dos certificados de profesionalidad completos.

Asimismo establece las unidades formativas en las que se pueden organizar

determinados mdulos. Los contenidos relacionados con la lengua extranjera se

integran en una unidad formativa incluida en los mdulos asociados a bloques

comunes. En cuanto a los contenidos asociados a la prevencin de riesgos

laborales, se integran en una unidad formativa que asegura la obtencin del

Certificado de nivel bsico de prevencin de riesgos laborales.

Los centros de Formacin Profesional aplicarn los currculos establecidos por la

Administracin educativa del Principado de Asturias, teniendo en cuenta las

caractersticas y expectativas del alumnado, con especial atencin a las

necesidades de aquellas personas que presenten discapacidad. Asimismo, se

tendrn en cuenta las posibilidades formativas del entorno.

1.- Objeto y mbito de aplicacin

Las presentes instrucciones tienen por objeto:

1. Concretar aspectos de organizacin y funcionamiento de los centros educativos

relacionados con las enseanzas de formacin profesional bsica en el Principado

de Asturias para el curso 2014-2015.

2. Determinar la relacin de cualificaciones profesionales asociadas a unidades de

competencia y establecer el currculo de los ciclos formativos correspondientes a los

siguientes ttulos de formacin profesional bsica regulados en los anexos del Real

Decreto 127/2014, de 28 de febrero y del Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo




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que sern los que son objeto de implantacin en el Principado de Asturias en el

Curso 2014 15:

Servicios Administrativos (Anexo I)

Electricidad y Electrnica (Anexo II)

Fabricacin y Montaje (Anexo III)

Cocina y Restauracin (Anexo IV)

Mantenimiento de Vehculos (Anexo V)

Agro-jardinera y Composiciones Florales (Anexo VI)

Peluquera y Esttica (Anexo VII)

Servicios Comerciales (Anexo VIII)

Carpintera y Mueble (Anexo IX)

Aprovechamientos Forestales (Anexo X)

Industrias alimentaras (Anexo XI)

Informtica de oficina (Anexo XII)

3. Aprobar el currculo de la Unidad formativa Prevencin de Riesgos Laborales

conforme a lo establecido en el anexo XIII.

4. Aprobar el procedimiento de admisin y su calendario, establecido en el anexo

XIV.

5. Aprobar los modelos de solicitud de admisin a ciclos de Formacin Profesional

Bsica para el curso 2014-15 establecidos en los anexos XV, XVI y XVII.

6. Aprobar el modelo de declaracin jurada o promesa que han de adjuntar los

solicitantes menores de 22 aos sin consejo orientador para poder presentar su

solicitud segn el modelo establecido en el anexo XVIII.

7. Aprobar la tabla con los programas de cualificacin profesional inicial que no

tienen sustitucin por ciclos de formacin profesional bsica, cuyos estudiantes

repetidores de primer curso tendrn reservada plaza en el ciclo profesional bsico

de su eleccin, previa peticin, segn lo establecido en la instruccin 8.

2.- Objetivos

1. Adems de los objetivos recogidos en el artculo 40.1 y 40.2 de la Ley Orgnica

2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (LOE), en la redaccin establecida por la Ley

Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa

(LOMCE) la Formacin Profesional Bsica deber contribuir a desarrollar en el

alumnado las capacidades generales determinadas en el artculo 23 de la LOE para

la Educacin secundaria obligatoria.

2. Los ciclos formativos de Formacin Profesional Bsica, en relacin con las

cualificaciones profesionales, contribuirn a desarrollar en los estudiantes las

competencias que les permitan:

a) Incorporarse a la actividad profesional y adaptarse a las modificaciones

laborales que puedan producirse a lo largo de la vida, a travs del

aprendizaje permanente.

b) Adquirir y reforzar las competencias personales, sociales y profesionales,

asociadas a las cualificaciones profesionales y, en su caso, las unidades de

competencia de nivel I del Catlogo Nacional de Cualificaciones

Profesionales, que permitan el desarrollo de la persona como ciudadana

activa y participativa.




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c) Comprender la organizacin y caractersticas del sector productivo

correspondiente y los mecanismos de insercin profesional, as como

conocer la legislacin laboral y los derechos y obligaciones que se derivan de

las relaciones laborales.

d) Desarrollar la competencia de aprender a aprender, as como destrezas

de trabajo en equipo, de prevencin de conflictos y de resolucin pacfica de

los mismos.

e) Trabajar en condiciones de seguridad y salud, as como prevenir los

posibles riesgos derivados del trabajo.

f) Afianzar el espritu emprendedor para el desempeo de actividades e

iniciativas profesionales y fomentar la bsqueda activa de empleo.

3.- Currculo

1. El currculo de los ttulos de Formacin Profesional Bsica responde a lo

establecido en los Captulos III y IV del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, e

incluir los objetivos y las competencias profesionales, personales y sociales y las

del aprendizaje permanente que permitan alcanzar el perfil de cada ttulo y el nivel

acadmico correspondiente a estas enseanzas de formacin profesional. La

Comunidad Autnoma, en el mbito de sus competencias para el desarrollo

curricular no incluye nuevos contenidos sino que profundiza en los ya establecidos

en el currculo bsico.

2. Los resultados de aprendizaje, criterios de evaluacin, contenidos y orientaciones

pedaggicas que se aplicarn en cada ciclo de formacin profesional bsica sern

los establecidos en los anexos del real Decreto 127/2014, de 28 de febrero y en los

anexos del Real Decreto 356/2014 de 16 de mayo.

3. La duracin, secuenciacin y distribucin horaria semanal de los mdulos

asociados a cada ciclo de Formacin Profesional Bsica estar a lo establecido en

los anexos I a XII de estas instrucciones.

4. Por lo que respecta a los contenidos, los espacios y equipamientos se aplicar lo

establecido en los anexos del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero y del Real

Decreto 356/2014 de 16 de mayo, hasta que se desarrolle normativa propia en el

Principado de Asturias.

3.1.- Mdulos asociados a los bloques comunes

1. En el primer curso del ciclo se impartirn los mdulos Comunicacin y Sociedad I

y Ciencias Aplicadas I con una carga horaria de 175 horas anuales distribuidas en

seis horas semanales cada uno.

2. En el segundo curso se impartirn los mdulos Comunicacin y Sociedad II y

Ciencias Aplicadas II con una carga horaria de 175 horas anuales distribuidas en

seis horas semanales cada uno.

3. Los mdulos profesionales de Comunicacin y Sociedad I y II desarrollarn

competencias lingsticas de lengua inglesa. Los citados mdulos se dividirn en

dos unidades formativas:

a. Lengua Inglesa, de dos horas semanales de duracin.

b. Comunicacin en lengua espaola y sociedad, de cuatro horas semanales

de duracin.




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3.2.- Mdulo de formacin en centros de trabajo

1. Para el desarrollo de este mdulo se tendr en cuenta lo recogido en el artculo

10 del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, as como lo dispuesto en el

artculo 25 del Real Decreto 1147/2011.

2. Estar formado por una unidad formativa de prevencin de riesgos laborales y

por dos estancias formativas en empresa que no tienen carcter laboral y que se

desarrollarn en un entorno productivo real. La duracin de estas estancias

formativas en empresa ser, con carcter general, de 240 horas para cada ciclo

formativo, 120 horas en primer curso y 120 horas en segundo curso.

3. Con carcter general y de manera preferente, el desarrollo de las estancias

formativas en empresa tendr lugar durante el tercer trimestre, tanto en el primer

curso como en el segundo.

4. El alumno o alumna podr acceder a las estancias formativas en empresa una

vez alcanzada la evaluacin positiva en los mdulos del curso correspondiente que

supongan al menos el 80% del horario semanal de los mdulos profesionales

asociados a unidades de competencia y al menos uno de los mdulos asociados a

bloques comunes.

5. La parte del mdulo de Formacin en Centros de Trabajo impartida en cada uno

de los dos cursos estar referida a las unidades de competencia desarrolladas en el

curso correspondiente.

6. Para cualquier otra distribucin temporal de dicho mdulo profesional, se

requerir la autorizacin expresa de la Direccin General competente en materia de

Formacin Profesional en el Principado de Asturias.

7. En casos excepcionales y previa autorizacin de la Direccin General competente

en materia de Formacin Profesional, la FCT se podr desarrollar en un ambiente

simulado en el propio centro educativo.

8. Para lo no establecido expresamente en estas instrucciones se aplicar

supletoriamente la Resolucin de 22 de febrero de 2006, de la Consejera de

Educacin y Ciencia, por la que se aprueban las Instrucciones para Regular el

Desarrollo, la Organizacin, la Ordenacin y la Evaluacin del Mdulo de Formacin

en Centros de Trabajo de los Ciclos Formativos de la Formacin Profesional

Especfica que se Imparten en Centros Docentes del Principado de Asturias.

3.3.- Unidades formativas de Prevencin de Riesgos Laborales y de Lengua Inglesa

1. Todos los ciclos de Formacin Profesional Bsica que se impartan en el

Principado de Asturias tendrn una unidad formativa de Prevencin de Riesgos

Laborales integrada en el mdulo Formacin en Centros de Trabajo.

2. La unidad formativa de Prevencin de Riesgos Laborales tendr una duracin de

50 horas y en ella se dar la formacin necesaria que capacite para llevar a cabo

las funciones de nivel bsico de prevencin recogidas en el artculo 35 del Real

Decreto 39/1997, de 17 de enero por el que se aprueban los Servicios de

Prevencin segn lo establecido en la disposicin adicional segunda apartado

tercero del Real decreto 127/2014 de 28 de Febrero, as como, en su caso, la

formacin establecida en el artculo 11.5 de este Real Decreto.

3. Los resultados de aprendizaje, criterios de evaluacin, contenidos y orientaciones

pedaggicas de esta unidad formativa sern las establecidas en el anexo XIII de las

presentes instrucciones.




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4. La programacin y la evaluacin de la unidades formativas Lengua Inglesa I y Lengua Inglesa II deber realizarse de forma coordinada con los profesores o profesoras que impartan el resto del mdulo Comunicacin y Sociedad I y

Comunicacin y Sociedad II, manteniendo el principio globalizador de la

metodologa de estas enseanzas, y debern garantizar la adquisicin del conjunto

de resultados de aprendizaje de dichos mdulos.

3.4.- Competencias y contenidos de carcter transversal

1. Todos los ciclos formativos de formacin profesional bsica incluirn de forma

transversal en el conjunto de mdulos profesionales del ciclo los aspectos relativos

al trabajo en equipo, a la prevencin de riesgos laborales, al emprendimiento, a la

actividad empresarial y a la orientacin laboral del alumnado, que tendrn como

referente para su concrecin las materias de la educacin bsica, las exigencias del

perfil profesional del ttulo y las de la realidad productiva.

2. Adems, se incluirn aspectos relativos a las competencias y los conocimientos

relacionados con el respeto al medio ambiente y, de acuerdo con las

recomendaciones de los organismos internacionales y lo establecido en la Ley

Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa

respecto a la promocin de la actividad fsica y la dieta saludable acorde con la

actividad que se desarrolle.

3. Asimismo, tendrn un tratamiento transversal las competencias relacionadas con

la comprensin lectora, la expresin oral y escrita, la comunicacin audiovisual y

las Tecnologas de la Informacin, el Aprendizaje y la Comunicacin.

4.- Profesorado

1. Los requisitos del profesorado para impartir los correspondientes ciclos de

Formacin Profesional Bsica sern los establecidos en cada uno de los ttulos

profesionales bsicos.

2. El profesorado que imparta docencia en cada ciclo formativo de formacin

profesional bsica constituir el equipo docente del grupo, que ser coordinado por

la persona que asuma la tutora. Ser responsabilidad del equipo docente la

docencia y la evaluacin de los distintos mdulos para el alumnado

correspondiente.

3. Atendiendo a las caractersticas de estas enseanzas, se procurar que el

nmero de profesores y profesoras que impartan docencia en un mismo grupo de

Formacin Profesional Bsica sea lo ms reducido posible. Con carcter general

todos los mdulos asociados a unidades de competencia sern impartidos por un

nico docente que, adems, realizar las funciones de tutora con el grupo y las de

tutor o tutora de FCT.

4. La Direccin del centro educativo, atendiendo a la carga horaria de los

departamentos, asignar los mdulos profesionales asociados a los bloques

comunes a los departamentos que impartirn dichos mdulos, de acuerdo con lo

establecido en el artculo 20.1 del Real Decreto 127/2014 de 28 de febrero. A la

hora de asignar estos mdulos, tendr preferencia el profesorado de mbito

perteneciente al Departamento de Orientacin si dispusiera de disponibilidad

horaria.

5. En los mdulos Comunicacin y Sociedad I y Comunicacin y sociedad II si el

profesorado asignado puede acreditar al menos un nivel B2 en ingls del Marco

Comn Europeo de Referencia de las Lenguas (MCERL), podr impartir el mdulo

correspondiente de forma completa. Si el profesorado asignado no puede acreditar




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esta condicin, la unidad formativa Lengua Inglesa ha de ser impartida por profesorado de la especialidad de ingls.

5.- Tutora

1. En los ciclos de formacin profesional bsica, la accin tutorial ser el eje

vertebrador del proceso formativo de cada alumno y alumna y ser una tarea

compartida por todo el equipo docente.

2. La persona titular de la direccin del centro docente, a propuesta de la jefatura

de estudios, designar un tutor o una tutora para cada grupo de estudiantes, entre

el profesorado que imparta mdulos asociados a unidades de competencia, que

tendr la responsabilidad de coordinar al equipo docente del grupo en todo lo

relativo al proceso de enseanza y aprendizaje y a la evaluacin del alumnado.

3. La persona responsable de la tutora ha de llevar a cabo la orientacin personal,

acadmica y profesional del alumnado, con la colaboracin de todo el equipo

educativo y del Departamento de Orientacin o de la Unidad de Orientacin en el

caso de los Centros Integrados de Formacin Profesional, si la hubiera. En el

segundo curso de los ciclos de Formacin Profesional Bsica sern objeto de

especial atencin aquellos temas que tengan que ver con la toma de decisiones

posteriores en cuanto a la continuacin de estudios y la insercin en el mercado de

trabajo.

4. El tutor o tutora del grupo ser la persona encargada del desarrollo y

seguimiento del mdulo Formacin en Centros de Trabajo.

5. Al desempeo de las funciones asociadas a la tutora se destinarn tres horas

lectivas semanales, dos dedicadas a la tutora del mdulo Formacin en Centros de

Trabajo y una de atencin directa con el grupo.

6. En el horario semanal de cada grupo de alumnos y alumnas se dedicar una hora

semanal al desarrollo de la accin tutorial.

6.- Nmero de estudiantes por grupo

1 El nmero mximo de estudiantes en cada grupo ser con carcter general de 20.

Este nmero mximo se podr reducir en uno por cada alumno o alumna con

necesidades educativas especiales o discapacidad matriculado. Esta reduccin no se

aplicar a grupos con menos de 16 personas.

2. El nmero mnimo de estudiantes en un grupo de Formacin Profesional Bsica

ser, con carcter general, de 10 en zona urbana y 8 en zona rural.

7.- Evaluacin y Promocin

1. Para lo no establecido expresamente en estas Instrucciones ser de aplicacin la

Resolucin de 18 de junio de 2009, de la Consejera de Educacin y Ciencia, por la

que se regula la organizacin y evaluacin de la Formacin profesional del Sistema

Educativo en el Principado de Asturias.

2. La calificacin de los mdulos ser numrica, del 1 al 10, considerndose

superado un mdulo cuando se obtenga una calificacin igual o superior a 5.

3. En el caso de que el currculo de un mdulo incluya unidades formativas

diferenciadas, la nota final del mdulo ser la media ponderada de cada una de las

unidades formativas, en funcin del nmero total de horas que componen el

mdulo.




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4. Las unidades formativas Lengua Inglesa I y Lengua Inglesa II se evaluar de forma conjunta con el mdulo de Comunicacin y Sociedad I o Comunicacin y

Sociedad II segn corresponda al primer o segundo curso.

5. La calificacin final del mdulo de Formacin en Centros de Trabajo integrar las

calificaciones de la unidad formativa Prevencin de Riesgos Laborales y de las estancias formativas en empresa de primer y segundo curso, debiendo ser evaluado

el estudiante como apto tanto en la unidad formativa prevencin de riesgos laborales como en las dos estancias formativas en empresa para poder superar el mdulo.

6. La FCT podr ser objeto de evaluacin y calificacin final en un mximo de dos

convocatorias.

7. Se promocionar a segundo curso una vez alcanzada la evaluacin positiva en

los mdulos que supongan al menos el 80% del horario semanal de los mdulos

profesionales asociados a unidades de competencia del primer curso y al menos

uno de los mdulos asociados a bloques comunes y siempre que la junta de

evaluacin determine que puede continuar estudios con aprovechamiento y se

garantice un plan de recuperacin que le permita superar el mdulo o mdulos no

superados.

8. Quienes se hayan matriculado en un ciclo de Formacin Profesional Bsica,

dispondrn de un mximo de cuatro aos acadmicos para poder obtener la

titulacin. Podrn repetir el mismo curso una sola vez. Excepcionalmente, podr

autorizarse la repeticin por segunda vez de un mismo curso, a criterio de la junta

de evaluacin y con informe favorable del Departamento o Unidad de Orientacin.

9. Para obtener el ttulo profesional bsico correspondiente se exigir haber

obtenido, en la evaluacin final, una calificacin positiva en todos los mdulos que

componen el currculo del ciclo de Formacin Profesional Bsica

8.- Proceso de admisin a la Formacin Profesional

Bsica

1. El proceso de admisin a estas enseanzas, para el curso 2014/2015 se

desarrollar en el mes de septiembre de 2014.

2. Con carcter general, el nmero mximo de personas con necesidades

educativas especiales o con discapacidad por grupo ser de 4.

3. Las alumnas y los alumnos menores de 22 aos a 31 de diciembre de 2014, que

hayan cursado durante el ao acadmico 2013-14 el primer curso de un Programa

de cualificacin profesional inicial en el Principado de Asturias y no lo hayan

superado, tendrn reservada plaza en el ciclo de Formacin Profesional Bsica que

se implante en el mismo centro donde el alumno o alumna estuviese matriculado/a

que sea de la misma familia profesional del sustituido. Si no hubiese ciclo de

Formacin Profesional Bsica que cumpla estos requisitos el alumno o alumna

tendr derecho a reserva de plaza en el ciclo de Formacin Profesional Bsica y

centro de su eleccin. Para que esta reserva de plaza se haga efectiva, el alumno o

alumna deber manifestar expresamente su inters en el centro donde desee

cursar sus estudios en el documento establecido en el anexo XV. Dentro de este

grupo se atender preferentemente al alumnado con necesidades educativas

especiales o con discapacidad hasta agotar las cuatro plazas por grupo que estn

establecidas como lmite mximo para este colectivo.

De haber ms solicitudes que plazas en este grupo el empate se resolver

mediante la ordenacin alfabtica de las solicitudes, de acuerdo con el resultado del

sorteo pblico y nico celebrado en la Consejera competente en materia de

educacin para dirimir empates en los procesos de admisin.




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8.1.- Requisitos de acceso

1. Los requisitos para acceder a los ciclos formativos de Formacin Profesional

Bsica son los establecidos en el artculo 15.1 y 18.2 del Real Decreto 127/2014 de

28 de febrero:

a) Tener cumplidos 15 aos y no superar los 17 antes de 31 de diciembre de

2014.

b) Haber cursado 3 de ESO o, excepcionalmente, 2 ESO.

c) Haber sido propuesto por el equipo docente para la incorporacin a un

ciclo formativo de Formacin Profesional Bsica a travs de Consejo

Orientador y haber sido aceptada esta propuesta por el propio interesado y

por sus padres, madres o tutores legales.

2. En aplicacin de lo recogido en el artculo 18 apartado 1 del Real Decreto

127/2014, tambin podrn acceder, sin carcter preferente, personas mayores de

17 aos y menores de 22 aos a 31 de diciembre de 2014, cuando exista

disponibilidad de plazas y con el objeto de completar grupos ya constituidos.

8.2.- Criterios de prelacin para la admisin

1. Una vez descontadas las plazas para el alumnado al que hace referencia el

apartado 3 de la instruccin 8, para ordenar el procedimiento de admisin de

alumnado a estas enseanzas, se establecern dos bloques:

BLOQUE 1:

1. Constituido por el alumnado al que hace referencia el apartado 1) del epgrafe

Requisitos de acceso de las presentes instrucciones.

2. Para la atencin del alumnado de este bloque con necesidades educativas

especiales o discapacidad se dispondr de las plazas vacantes dejadas por el

alumnado con necesidades educativas especiales o discapacidad al que hace

referencia el apartado 3 de la instruccin 8.

3. De no existir plazas suficientes para atender a todo el alumnado solicitante en

este bloque, el orden de prelacin ser el establecido en la siguiente tabla:

PREFERENCIA EDAD CURSO

1 17 4

2 17 3

3 17 2

4 16 3

5 16 2

6 15 2

4. Una vez aplicado el orden de prelacin anterior, si se mantiene el empate en

cualquiera de los apartados anteriores, este se resolver mediante la ordenacin

alfabtica de las solicitudes, de acuerdo con el resultado del sorteo pblico y nico

celebrado el 27 de febrero de 2014 en la Consejera competente en materia de

educacin para dirimir empates en los procesos de admisin.

BLOQUE 2:

1. Una vez finalizado el procedimiento de admisin del alumnado incluido en el

Bloque 1, en el caso de que queden plazas vacantes, se abrir un nuevo proceso de

admisin destinado al alumnado al que hace referencia el apartado 2) del epgrafe

Requisitos de acceso de las presentes instrucciones.




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2. Se publicar en el portal www.educastur.es la relacin de centros y ciclos

formativos con plazas vacantes. En esta informacin se recoger el nmero de

plazas disponibles para alumnado con necesidades educativas especiales o con

discapacidad.

3. En el caso de no existir plazas suficientes para atender la demanda de todo el

alumnado solicitante en el bloque 2, el orden de prelacin a aplicar ser el

siguiente:

a) Alumnado que ha estado escolarizado en ESO en el curso 2013/2014 y

que presenta necesidades educativas especiales o discapacidad. Se

atendern estas solicitudes hasta completar el nmero mximo de cuatro

personas con necesidades educativas especiales o discapacidad del grupo o

hasta alcanzar la ratio mxima. Si el nmero de plazas disponibles es menor

que el de solicitudes, se ordenarn alfabticamente de acuerdo con el

resultado del sorteo pblico y nico celebrado en la Consejera competente

en materia de educacin para dirimir empates en los procesos de admisin.

b) Alumnado que ha estado escolarizado en ESO en el curso 2013/2014. Si

el nmero de plazas disponibles es menor que el de solicitudes, se

ordenarn alfabticamente de acuerdo con el resultado del sorteo pblico y

nico celebrado en la Consejera competente en materia de educacin para

dirimir empates en los procesos de admisin.

c) Resto de solicitantes. Si el nmero de plazas disponibles es menor que el

de solicitudes se ordenarn segn el ltimo ao acadmico en el que

estuvieron escolarizados en ESO dando prioridad a aquellos solicitantes que

tengan ms cercano el ltimo ao de escolarizacin en la ESO. Una vez

aplicado este criterio de prelacin, si el nmero de plazas disponibles es

menor que el de solicitudes, se ordenarn alfabticamente de acuerdo con el

resultado del sorteo pblico y nico celebrado en la Consejera competente

en materia de educacin para dirimir empates en los procesos de admisin.

8.3.- Garantas con respecto a la escolarizacin

1. Si un estudiante, en edad de escolarizacin obligatoria, es admitido en un ciclo

de Formacin Profesional Bsica de un centro distinto a aqul en que estuviera

escolarizado, ser baja en el centro de origen como consecuencia de formalizar la

matrcula en el centro de admisin y sus documentos de evaluacin sern objeto de

traslado segn la normativa general aplicable.

Si no fuese admitido en ninguna de las opciones de Formacin Profesional Bsica o

no formalizase matrcula seguir escolarizado en el centro de origen.

2. El alumnado de diecisis o ms aos de edad que haya formalizado la matrcula

en un ciclo de Formacin Profesional Bsica y que no se incorpore, sin causa que lo

justifique, a las clases en el plazo de 15 das, a contar desde la fecha de matrcula,

el centro le comunicar la baja de oficio y la perdida de los derechos derivados de

la matrcula.

Oviedo, a 29 de julio de 2014

La Directora General de Formacin Profesional,

Desarrollo Curricular, e Innovacin Educativa

Sara lvarez Morn




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ANEXO I

TTULO PROFESIONAL BSICO EN SERVICIOS ADMINISTRATIVOS.

FAMILIA PROFESIONAL: ADMINISTRACIN Y GESTIN

TIPO DE MDULOS

MDULO/UNIDAD FORMATIVA

UNIDADES DE COMPETENCIA CERTIFICADOS DE

PROFESIONALIDAD COMPLETOS

Mdulos asociados a unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

3001 Tratamiento informtico de datos

UC0973_1: Introducir datos y textos terminales

informticos en condiciones de seguridad, calidad y eficiencia.

OPERACIONES DE GRABACIN Y TRATAMIENTO DE DATOS Y DOCUMENTOS

CDIGO: ADGG0508

3002 Aplicaciones bsicas de ofimtica

UC0974_1: Realizar operaciones bsicas de tratamiento de datos y textos, y confeccin de documentacin.

3004 Archivo y comunicacin

UC0971_1: Realizar operaciones auxiliares de

reproduccin y archivo en soporte convencional o informtico.

OPERACIONES AUXILIARES DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS Y GENERALES.

CDIGO: ADGG0408

UC0970_1: Trasmitir y recibir informacin

operativa en gestiones rutinarias con agentes externos de la organizacin.

3003 Tcnicas administrativas bsicas

UC0969_1: Realizar e integrar operaciones de apoyo administrativo bsico.

3006 Preparacin de pedidos y venta de productos

UC1326_1: Preparar pedidos de forma eficaz y eficiente, siguiendo procedimientos establecidos.

3005 Atencin al cliente UC1329_1: Proporcionar atencin e informacin operativa, estructurada y protocolizada al cliente.

Mdulos asociados a bloques comunes

3009 Ciencias aplicadas I

3010 Ciencias aplicadas II

3011 Comunicacin y sociedad I

3012 Comunicacin y Sociedad II

Mdulo de

Formacin en Centros de Trabajo

3008 Estancia Formativa en Empresa I

3008 Estancia Formativa en Empresa II

3008 Prevencin de Riesgos Laborales




13

CICLO PROFESIONAL BSICO EN SERVICIOS ADMINISTRATIVOS

N Mods

11

CDIGO MDULOS PROFESIONALES

Currculo Semana

1 Curso

2 Curso

1 Curso

2 Curso

3001 Tratamiento informtico de datos 210 7

3002 Aplicaciones bsicas de ofimtica 170 6

3003 Tcnicas administrativas bsicas 240 8

3004 Archivo y comunicacin 150 5

3005 Atencin al cliente 60 2

3006 Preparacin de pedidos y venta de productos 120 4

3009 Ciencias aplicadas I 175 6

3010 Ciencias aplicadas II 175 6

3011 Comunicacin y sociedad I 175 6

3012 Comunicacin y sociedad II 175 6

3008 FCT. Estancias formativas en empresa 120 120

3008 FCT. Unidad Formativa Prevencin de Riesgos Laborales 50 2

Tutora 30 30 1 1

TOTAL POR CURSO 1000 1000

TOTAL HORAS SEMANALES 30 30

TOTAL DE HORAS DEL CICLO 2000




14

ANEXO II

TTULO PROFESIONAL BSICO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA.

FAMILIA PROFESIONAL: ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA

TIPO DE MDULOS




Mdulos

asociados a unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

3013 Instalaciones elctricas y domticas

UC0816_1: Realizar operaciones de montaje de

instalaciones elctricas de baja tensin y domticas de edificios.

OPERACIONES AUXILIARES

DE MONTAJE DE INSTALACIONES ELECTROTCNICAS Y DE TELECOMUNICACIONES EN EDIFICIOS

CDIGO: ELES0208

3014 Instalaciones de telecomunicaciones

UC0817_1: Realizar operaciones de montaje de instalaciones y telecomunicaciones.

3015 Equipos elctricos y electrnicos

UC1559_1: Realizar operaciones de ensamblado en el montaje de equipos elctricos y electrnicos.

UC1560_1: Realizar operaciones de conexionado en el montaje de equipos elctricos y electrnicos.

UC1561_1: Realizar operaciones auxiliares en el mantenimiento de equipos elctricos y electrnicos.

OPERACIONES AUXILIARES DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS CDIGO: ELEQ0111

3016 Instalacin y mantenimiento de redes para transmisin de datos

UC1207_1: Realizar operaciones auxiliares de montaje de equipos microinformticos.






Mdulo de formacin en centros de trabajo







15

CICLO PROFESIONAL BSICO EN ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA

N Mods

9


Currculo Semana

1 Curso

2 Curso

1 Curso

2 Curso

3013 Instalaciones elctricas y domticas 270 9

3014 Instalaciones de telecomunicaciones 180 6

3015 Equipos Elctricos y Electrnicos 295 10

3016 Instalacin y mantenimiento de redes para transmisin de datos 205 7







Tutora 30 30 1 1







16

ANEXO III

TTULO PROFESIONAL BSICO EN FABRICACIN Y MONTAJE

FAMILIAS PROFESIONALES: FABRICACIN MECNICA E INSTALACIN Y MANTENIMIENTO

TIPO DE MDULOS


UNIDADES DE COMPETENCIA

CERTIFICADOS DE


Mdulos


3020 Operaciones bsicas de fabricacin

UC0087_1: Realizar operaciones bsicas de fabricacin.

OPERACIONES AUXILIARES DE FABRICACIN MECNICA

CDIGO: FMEE0108

3021 Soldadura y carpintera mecnica

UC0088_1: Realizar operaciones bsicas de montaje.

3022 Carpintera de aluminio y PVC

3023 Redes de evacuacin

UC1154_1: Realizar la instalacin de tuberas, preparando, cortando y uniendo tubos para la conduccin de agua y desages. OPERACIONES DE

FONTANERA Y CALEFACCIN CLIMATIZACIN DOMSTICA CDIGO: IMAI0108

3024 Fontanera y calefaccin bsica

UC1155_1: Realizar operaciones bsicas de instalacin y mantenimiento de aparatos sanitarios, radiadores y aparatos de climatizacin de uso domstico.

3025 Montaje de equipos de climatizacin

Mdulos

asociados a bloques comunes





Mdulo de

formacin en centros de trabajo







17

CICLO PROFESIONAL BSICO EN FABRICACIN Y MONTAJE

N Mods

11


Currculo Semana

1 Curso

2 Curso

1 Curso

2 Curso

3020 Operaciones bsicas de fabricacin 150 5

3021 Soldadura y carpintera metlica 150 5

3022 Carpintera de aluminio y PVC 150 5

3023 Redes de evacuacin 205 7

3024 Fontanera y calefaccin bsica 205 7

3025 Montaje de equipos de climatizacin 90 3







Tutora 30 30 1 1







18

ANEXO IV

TTULO PROFESIONAL BSICO EN COCINA Y RESTAURACIN

FAMILIA PROFESIONAL: HOSTELERA Y TURISMO

TIPO DE MDULOS




Mdulos


3034 Tcnicas elementales de reelaboracin

UCO255_1: Ejecutar operaciones bsicas de

aprovisionamiento, preelaboracin y conservacin culinarios. OPERACIONES BSICAS DE

COCINA CDIGO: HOTR0108

3035 Procesos bsicos de produccin culinaria

UCO256_1: Asistir en la elaboracin culinaria y realizar y presentar preparaciones sencillas.

3037 Tcnicas elementales de servicio

UCO257_1: Asistir en el servicio de

alimentos y bebidas. OPERACIONES BSICAS DE RESTAURANTE Y BAR CDIGO: HOTR0208 3038 Procesos bsicos de

preparacin de alimentos

y bebidas

UCO258_1: Ejecutar operaciones bsicas de aprovisionamiento, y preparar y presentar bebidas

sencillas y comidas rpidas.

3039 Preparacin y montaje de materiales para colectividades y catering

UC1090_1: Realizar las operaciones de recepcin y lavado de mercancas procedentes de servicios.

3005 Atencin al cliente

UC1329_1: Proporcionar atencin e informacin operativa, estructurada y protocolarizada al cliente.

3036 Aprovisionamiento y conservacin de materias primas e higiene en la manipulacin

UC0546_1: Realizar operaciones de limpieza e higiene general en equipos e instalaciones y de apoyo a la proteccin ambiental en la industria alimentaria, segn las instrucciones recibidas.

Mdulos






Mdulo de








19

CICLO PROFESIONAL BSICO EN COCINA Y RESTAURACIN

N Mods

12


Currculo Semana

1 Curso

2 Curso

1 Curso

2 Curso

3034 Tcnicas elementales de preelaboracin 150 5

3035 Procesos bsicos de produccin culinaria 175 6

3036 Aprovisionamiento y conservacin de materias primas e higiene en la manipulacin

115 4

3037 Tcnicas elementales de servicio 180 6

3038 Procesos bsicos de preparacin de alimentos y bebidas 150 5

3039 Preparacin y montaje de materiales para colectividades y catering 120 4

3005 Atencin al cliente. 60 2







Tutora 30 30 1 1







20

ANEXO V

TTULO PROFESIONAL BSICO EN MANTENIMIENTO DE VEHCULOS.

FAMILIA PROFESIONAL: TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHICULOS

TIPO DE MDULOS





3045 Preparacin de

Superficies UC0622_1: Realizar operaciones bsicas de preparacin de superficies.

OPERACIONES AUXILIARES DE MANTENIMIENTO DE CARROCERA DE VEHCULOS CDIGO: TMVL0109

3044 Amovibles UC0621_1: Desmontar, montar y sustituir elementos amovibles simples de un vehculo.

3043 Mecanizado y soldadura

UC0620_1: Efectuar operaciones de mecanizado bsico.

OPERACIONES AUXILIARES DE MANTENIMIENTO DE ELECTROMECNICA DE VEHCULOS CDIGO: TMVG0109

3046 Electricidad del vehculo

UC0624_1: Desmontar, montar y sustituir elementos elctricos simples del vehculo.

3047 Mecnica del vehculo

UC0623_1: Desmontar, montar y sustituir elementos mecnicos simples del vehculo.

Mdulos






Mdulo de








21

CICLO PROFESIONAL BSICO EN MANTENIMIENTO DE VEHCULOS

N

Mods

10


Currculo Semana

1

Curso

2

Curso

1

Curso

2

Curso

3043 Mecanizado y soldadura 125 4

3044 Amovibles 290 10

3045 Preparacin de superficies 210 7

3046 Electricidad del vehculo 120 4

3047 Mecnica del vehculo 205 7







Tutora 30 30 1 1







22

ANEXO VI

TTULO PROFESIONAL BSICO EN AGRO-JARDINERA Y COMPOSICIONES FLORALES.

FAMILIA PROFESIONAL: AGRARIA

TIPO DE MDULOS




Mdulos


3057 Materiales de

Floristera

UC1112_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de las instalaciones, maquinaria, equipos y herramientas de floristera. UC1113_1: Recepcionar y acondicionar materias primas y materiales de floristera. ACTIVIDADES AUXILIARES

EN FLORISTERA CDIGO: AGAJ0108 3054 Operaciones

auxiliares en la elaboracin de composiciones con flores y plantas

UC1114_1: Realizar trabajos auxiliares en la elaboracin de composiciones con flores y plantas. UC1115_1: Atender y prestar servicios al pblico en floristera.

3053 Operaciones bsicas de produccin y mantenimiento de plantas en viveros y centros de jardinera

UC0520_1: Realizar operaciones auxiliares para la produccin y mantenimiento de plantas en viveros

y centros de Jardinera.

ACTIVIDADES AUXILIARES EN VIVEROS, JARDINES Y CENTROS DE JARDINERA

CDIGO: AGAO0108

3055 Operaciones bsicas en instalacin de jardines, parques y zonas verdes

UC0521_1: Realizar operaciones auxiliares para la instalacin de jardines, parques y zonas verdes.

3056 Operaciones bsicas para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes

UC0522_1: Realizar operaciones auxiliares para el

mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes.

3050 Actividades de riego, abonado y tratamiento en cultivos

UC0518_1: Realizar operaciones auxiliares para el

riego, abonado y aplicacin de tratamientos en cultivos agrcolas.

3051 Operaciones auxiliares de reparacin del terreno, plantacin y siembra de cultivos

UC0517_1: Realizar operaciones auxiliares para la preparacin del terreno, siembra y plantacin de cultivos agrcolas.

Mdulos













23




24

CICLO PROFESIONAL BSICO EN AGROJARDINERA Y COMPOSICIONES FLORALES

N Mods

12


Currculo Semana

1 Curso

2 Curso

1 Curso

2 Curso

3050 Actividades de riego, abonado y tratamientos en cultivos 145 5

3051 Operaciones auxiliares de preparacin del terreno, plantacin y siembra de cultivos

125 4


180 6

3054 Operaciones auxiliares en la elaboracin de composiciones con flores y plantas

135 5

3055 Operaciones bsicas en instalacin de jardines, parques y zonas verdes

145 5


125 4

3057 Materiales de floristera 95 3







Tutora 30 30 1 1







25

ANEXO VII

TTULO PROFESIONAL BSICO EN PELUQUERA Y ESTTICA.

FAMILIA PROFESIONAL: IMAGEN PERSONAL

TIPO DE MDULOS




Mdulos


3065 Cambio de color del cabello

UC0060_1: Aplicar tcnicas de color y decoloracin del cabello.

SERVICIOS AUXILIARES DE PELUQUERA CDIGO: IMPQ0108

3064 Lavado y cambios de forma del cabello

UC0059_1: Realizar montajes para los cambios de forma temporales y permanentes e inicio del peinado.

3060 Preparacin del entorno profesional

UC0058_1: Preparar los equipos y lavar y

acondicionar el cabello y cuero cabelludo.

UC0343_1: Preparar los equipos y realizar operaciones de atencin y acomodacin del cliente en condiciones de calidad, seguridad e higiene.

SERVICIOS AUXILIARES

DE ESTTICA CDIGO: IMPE0108

3061 Cuidados estticos bsicos de uas

UC0344_1: Aplicar cuidados estticos bsicos en uas.

3062 Depilacin mecnica y decoloracin del vello superfluo

UC0345_1: Eliminar por procedimientos mecnicos y decolorar el vello.

3063 Maquillaje UC0346_1: Realizar maquillajes de da.

3005 Atencin al cliente


Mdulos






Mdulo de








26

CICLO PROFESIONAL BSICO EN PELUQUERA Y ESTTICA

N Mods

12


Currculo Semana

1 Curso

2 Curso

1 Curso

2 Curso

3060 Preparacin del entorno profesional 120 4

3061 Cuidados estticos bsicos de uas 120 4

3062 Depilacin mecnica y decoloracin del vello superfluo 120 4

3063 Maquillaje 200 7

3064 Lavado y cambios de forma del cabello 180 6

3065 Cambio de color del cabello 150 5








Tutora 30 30 1 1







27

ANEXO VIII

TTULO PROFESIONAL BSICO EN SERVICIOS COMERCIALES.

FAMILIA PROFESIONAL: COMERCIO Y MARKETING

TIPO DE MDULOS




Mdulos


3069 Tcnicas bsicas de merchandising

UC1327_1: Realizar operaciones auxiliares de reposicin, disposicin y acondicionamiento de productos en el punto de venta. UC1328_1: Manipular y trasladar productos en la superficie comercial y en el reparto de proximidad, utilizando transpals y carretillas de mano.

ACTIVIDADES AUXILIARES DE COMERCIO CDIGO: COMT0211 3005 Atencin al cliente


3006 Preparacin de pedidos y venta de producto

UC1326_1: Preparar pedidos de forma eficaz y eficiente, siguiendo procedimientos establecidos.

ACTIVIDADES AUXILIARES DE ALMACEN CDIGO: COML0110

3070 Operaciones auxiliares de almacenaje

UC1325_1: Realizar las operaciones auxiliares de recepcin, colocacin, mantenimiento y expedicin de cargas en el almacn de forma integrada en el equipo. UC0432_1: Manipular cargas con carretillas elevadoras.

3001 Tratamiento informtico de datos

UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales informticos en condiciones de

seguridad, calidad y eficiencia.

3002 Aplicaciones bsicas de ofimtica

UC0974_1: Realizar operaciones bsicas de tratamiento de datos y textos, y confeccin de documentacin.

Mdulos






Mdulo de








28

CICLO PROFESIONAL BSICO EN SERVICIOS COMERCIALES

N Mods

11


Currculo Semana

1 Curso

2 Curso

1 Curso

2 Curso

3069 Tcnicas bsicas de merchandising 270 9

3070 Operaciones auxiliares de almacenaje 120 4

3001 Tratamiento informtico de datos 210 7

3002 Aplicaciones bsicas de ofimtica 170 6


3006 Preparacin de pedidos y venta de productos 120 4







Tutora 30 30 1 1







29

ANEXO IX

TTULO PROFESIONAL BSICO EN CARPINTERA Y MUEBLE.

FAMILIA PROFESIONAL: MADERA, MUEBLE Y CORCHO

TIPO DE MDULOS




Mdulos


3074 Operaciones bsicas de mecanizado de madera y derivados

UC0162_1: Mecanizar madera y derivados. TRABAJOS DE CARPINTERA Y MUEBLE CODIGO: MAMA0209

3075 Instalacin de elementos de carpintera y mueble

UC0173_1: Ajustar y embalar productos y elementos de carpintera y mueble. UC0882_1: Apoyar en el montaje e instalacin de elementos de carpintera y mueble.

3076 Acabados bsicos de la madera

UC0880_1: Preparar los equipos y medios de aplicacin de barnices y lacas en elementos de carpintera y mueble. UC0167_1: Efectuar la aplicacin de productos de acabado superficial con medios mecnico- manuales en carpintera y mueble. UC0881_1: Acondicionar la superficie para la aplicacin del producto final y controlar el secado en productos de carpintera y mueble.

APLICACIN DE BARNICES Y LACAS EN ELEMENTOS DE CARPINTERA Y MUEBLE CDIGO: MAMD0109

3077 Materiales y productos textiles

UC0428_1: Atender al cliente y realizar el aprovisionamiento para procesos de tapizado.

3078 Tapizado de muebles

UC0429_1: Realizar el desguarnecido, preparacin y montado del tapizado en mobiliario.

3005 Atencin al Cliente


Mdulos






Mdulo de








30

CICLO PROFESIONAL BSICO EN CARPINTERA Y MUEBLE

N Mods

11


Currculo Semana

1 Curso

2 Curso

1 Curso

2 Curso

3074 Operaciones bsicas de mecanizado de madera y derivados 295 10

3075 Instalacin de elementos de carpintera y mueble 155 5

3076 Acabados bsicos de la madera 155 5

3077 Materiales y productos textiles 105 4

3078 Tapizado de muebles 180 6








Tutora 30 30 1 1







31

ANEXO X

TTULO PROFESIONAL BSICO EN APROVECHAMIENTOS FORESTALES.

FAMILIA PROFESIONAL: AGRARIA

TIPO DE MDULOS





3119. Trabajos de aprovechamientos forestales

UC1290_1: Realizar actividades auxiliares en aprovechamientos madereros. UC1291_1: Realizar actividades auxiliares en las operaciones de descorche.

ACTIVIDADES AUXILIARES EN APROVECHAMIENTOS FORESTALES CDIGO: AGAR0209

3121 Recoleccin de productos forestales

UC1292_1: Recolectar frutos, semillas, hongos, plantas y otros productos forestales comercializables.

3118 Repoblacin e infraestructura forestal

UC1293_1 Realizar actividades auxiliares de repoblacin, correccin hidrolgica, y de construccin y mantenimiento de infraestructuras

forestales.

ACTIVIDADES AUXILIARES EN CONSERVACIN Y MEJORA DE MONTES CDIGO: AGAR0309

3120 Silvicultura y plagas

UC1294_1 Realizar actividades auxiliares en tratamientos selvcolas. UC1295_1 Realizar actividades auxiliares en el control de agentes causantes de plagas y enfermedades a las plantas forestales.


UC0520_1: Realizar operaciones auxiliares para la produccin y mantenimiento de plantas en viveros y centros de jardinera. UC0522_1: Realizar operaciones auxiliares para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes.


UC0522_1: Realizar operaciones auxiliares para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes.













32

CICLO PROFESIONAL BSICO EN APROVECHAMIENTOS FORESTALES

N Mods

11


Currculo Semana

1 Curso

2 Curso

1 Curso

2 Curso


180 6


125 4

3118 Repoblacion e infraestructura forestal 165 6

3119 Trabajos de aprovechamientos forestales 200 7

3120 Silvicultura y plagas 155 5

3121 Recoleccin de productos forestales 125 4







Tutora 30 30 1 1







33

ANEXO XI

TTULO PROFESIONAL BSICO EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS.

FAMILIA PROFESIONAL: INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

TIPO DE MDULOS




Mdulos


3133 Operaciones

auxiliares en la industria alimentaria

UC0543_1: Realizar tareas de apoyo a la recepcin y preparacin de las materias primas. UC0545_1: Manejar equipos e instalaciones para el envasado, acondicionado y empaquetado de productos alimentarios, siguiendo instrucciones de trabajo de carcter normalizado y dependiente.


DE ELABORACIN EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA

CDIGO:

INAD0108 3134 Elaboracin de productos alimentarios

UC0544_1: Realizar tareas de apoyo a la elaboracin, tratamiento y conservacin de productos alimentarios.

3070 Operaciones auxiliares de almacenaje

UC0432_1: Manipular cargas con carretillas elevadoras

UC1325_1: Realizar las operaciones auxiliares

de recepcin, colocacin, mantenimiento y

expedicin de cargas en el almacn de forma

integrada en el equipo.


DE MANTENIMIENTO Y TRANSPORTE INTERNO EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA

CDIGO:

INAQ0108

3135 Limpieza y

mantenimiento de instalaciones y equipos

UC0546_1: Realizar operaciones de limpieza y

de higiene general en equipos e instalaciones

y de apoyo a la proteccin ambiental en la

industria alimentaria, segn las instrucciones

recibidas.

UC0547_1: Ayudar en el mantenimiento

operativo de mquinas e instalaciones de la

industria alimentaria, siguiendo las instrucciones

recibidas.

UC1310_1 Realizar operaciones de limpieza

y desinfeccin de materiales, equipos e

instalaciones en las que se empleen productos

qumicos.

3136 Operaciones bsicas

de laboratorio UC1312_1 Realizar operaciones auxiliares

elementales en laboratorios y en los procesos

de la industria qumica y afines.

Mdulos






Mdulo de








34

CICLO PROFESIONAL BSICO EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

N Mods

10


Currculo Semana

1 Curso

2 Curso

1 Curso

2 Curso

3133 Operaciones auxiliares en la industria alimentaria 205 7

3134 Elaboracin de productos alimentarios 295 10

3135 Limpieza y mantenimiento de instalaciones y equipos 150 5

3136 Operaciones bsicas de laboratorio 180 6

3070 Operaciones auxiliares de almacenaje 120 4







Tutora 30 30 1 1







35

ANEXO XII

TTULO PROFESIONAL BSICO EN INFORMTICA DE OFICINA

FAMILIA PROFESIONAL: INFORMTICA Y COMUNICACIONES Y ADMINISTRACIN Y GESTIN

TIPO DE MDULOS


UNIDADES DE COMPETENCIA

CERTIFICADOS DE



3016 Instalacin y mantenimiento de redes para transmisin de datos

UC1207_1: Realizar operaciones auxiliares de montaje de equipos microinformticos. OPERACIONES AUXILIARES

DE MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS MICROINFORMTICOS CDIGO: IFCT0108

3029 Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informticos

UC1208_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformticos.

3030 Operaciones auxiliares para la configuracin y la explotacin

UC1209_1: Realizar operaciones auxiliares con tecnologas de la informacin y la comunicacin.

3031 Ofimtica y archivo de

documentos

UC0974_1:Realizar operaciones bsicas de

tratamiento de datos y textos, y confeccin de documentacin. UC0971_1: Realizar operaciones auxiliares de reproduccin y archivo en soporte convencional o informtico.






Mdulo de








36

CICLO PROFESIONAL BSICO EN INFORMTICA DE OFICINA

N Mods

9


Currculo Semana

1 Curso

2 Curso 1

Curso 2

Curso

3029 Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informticos

295 10

3030 Operaciones auxiliares para la configuracin y la explotacin 210 7

3031 Ofimtica y archivo de documentos 240 8

3016 Instalacin y mantenimiento de redes para transmisin de datos 205 7







Tutora 30 30 1 1







37

ANEXO XIII

UNIDAD FORMATIVA: PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIN

1. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de

trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los

mbitos y actividades de la empresa.

b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud de las personas

trabajadoras.

c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos

derivados de los mismos.

d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los

entornos de trabajo.

e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa.

f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la

prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional

del ttulo correspondiente.

g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales segn los

riesgos que los generan, con especial referencia a accidentes de trabajo y

enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del ttulo

correspondiente.

2. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea

empresa, identificando las responsabilidades de agentes con implicacin.


a) Se ha identificado el marco normativo bsico en materia de prevencin

de riesgos laborales.

b) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de

prevencin de riesgos laborales.

c) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la

empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa

sobre prevencin de riesgos laborales.

d) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores y

las trabajadoras en la empresa en materia de prevencin de riesgos.

e) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la

prevencin de riesgos laborales y sus competencias.

f) Se han identificado las responsabilidades en materia de prevencin de

riesgos laborales.

g) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en

la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones a realizar en caso de

emergencia.

h) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de

trabajo relacionado con el sector profesional del ttulo correspondiente.




38

i) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de un centro de

trabajo.

3. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de

riesgo en el entorno laboral del ttulo correspondiente.


a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin que deben

aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias

en caso de que sean inevitables.

b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de

sealizacin de seguridad.

c) Se han analizado los protocolos de actuacin y la secuencia de medidas a

adoptar en caso de emergencia.

d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de personas heridas y de

prioridad de intervencin en caso de emergencia donde existan vctimas de

diversa gravedad.

e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios y los

protocolos que han de ser aplicados en el lugar del accidente ante distintos

tipos de daos y se ha determinado la composicin y usos del botiqun.

f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la

salud del trabajador y de la trabajadora y su importancia como medida de

prevencin.

CONTENIDOS DE LA UNIDAD FORMATIVA

Seguridad y salud en el trabajo y evaluacin de riesgos profesionales:

Valoracin de la relacin entre trabajo y salud.

Anlisis de factores de riesgo.

La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la

actividad preventiva.

Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.

Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.

Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico - sociales.

Riesgos especficos en los centros de trabajo.

Determinacin de los posibles daos a la salud de las personas trabajadoras

que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas, con especial

referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.

Planificacin y gestin de la prevencin de riesgos en la empresa:

Marco normativo bsico en materia de prevencin de riesgos laborales.

Derechos y deberes y representacin de los trabajadores y las trabajadoras

en materia de prevencin de riesgos laborales.

Gestin de la prevencin e integracin en la actividad de la empresa. Tipos

de responsabilidad en materia de prevencin de riesgos laborales.

Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales a

nivel estatal y autonmico. El Instituto Asturiano de Prevencin de Riesgos

Laborales.




39

Planificacin y organizacin de la prevencin en la empresa. Los Servicios de

Prevencin.

Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo.

Elaboracin de un plan de emergencia en una pyme.

Las tcnicas de prevencin de riesgos laborales y la investigacin de

accidentes de trabajo. Recogida y anlisis de documentacin.

Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa:

Sealizacin de seguridad.

Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y

colectiva.

Protocolos de actuacin ante una situacin de emergencia.

Primeros auxilios: conceptos bsicos y aplicacin de tcnicas.

Vigilancia de la salud de los trabajadores y las trabajadoras.

Formacin e informacin a los trabajadores y las trabajadoras.

ORIENTACIONES PEDAGGICAS DE LA UNIDAD FORMATIVA DE

PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar

los objetivos del mdulo versarn sobre:

El anlisis de la Ley de Prevencin de Riesgos laborales y del marco

normativo vigente que le permita realizar la evaluacin de los riesgos

derivados de las actividades desarrolladas en el sector productivo. Dicho

anlisis se concretar en la definicin de un plan de prevencin para la

empresa, as como las medidas necesarias que deban adoptarse para su

implementacin.

La evaluacin de las condiciones de seguridad de talleres y espacios de

trabajo y la propuesta de acciones preventivas, y la realizacin de

simulacros de evacuacin y aplicacin de protocolos en situaciones de

emergencia segn la normativa vigente y el propio plan de emergencia del

centro de trabajo.

- El acercamiento al entorno laboral del sector, a travs de visitas a

centros de formacin, a empresas pequeas, medianas o grandes, y

a centros de trabajo representativos del sector.

La consulta a profesionales, agentes en materia econmica y sociales y

organismos y entidades con competencias en materia de prevencin de

riesgos laborales.

El uso y la aplicacin de las TIC para buscar y analizar informacin sobre

siniestralidad laboral y otros aspectos relacionados con la prevencin de

riesgos laborales, y la consulta de pginas Web de organismos oficiales y

portales especializados en la materia

La asistencia a jornadas tcnicas, ferias y otros eventos del sector, y la

participacin en proyectos de movilidad e intercambios de mbito nacional,

comunitario e internacional.

La organizacin de exposiciones, jornadas tcnicas, jornadas de puertas

abiertas y otras iniciativas del centro de trabajo.




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ANEXO XIV

CALENDARIO ADMISIN A FORMACIN PROFESIONAL BSICA

CURSO 2014-2015

1.- Alumnado con reserva y alumnado del bloque I

Fechas Actuacin

Del 4 al 12 de

septiembre

Plazo de presentacin de solicitudes de admisin para estudiantes con

reserva y los del bloque I.

10 de septiembre Fin de plazo para que los centros enven al Servicio de FP y EP el alumnado

propuesto para FPB.

15 de septiembre Envo de los centros al Servicio de FP y EP de informacin sobre solicitudes

19 de septiembre Publicacin de las listas baremadas y adjudicacin en 1 opcin.

Del 19 al 22 de

septiembre Matrcula alumnado adjudicado en 1 opcin*.

23 de septiembre

Comunicacin, por parte de los centros educativos, al Servicio de FP y EP,

de las plazas vacantes y de los datos relacionados con el alumnado no

adjudicado en 1 opcin.

26 de septiembre Publicacin de plazas adjudicadas en todas las opciones.

29 y 30 de

septiembre Plazo de matrcula alumnado adjudicado en 2 y sucesivas opciones*.

* En el caso de que los solicitantes no formalicen la matrcula en el plazo establecido, se entender que renuncian a la plaza y sta se considerar vacante.

2.- Alumnado del bloque II

1 de octubre Publicacin en la web de Educastur de las vacantes por ciclo

1 a 6 de octubre Plazo de presentacin de solicitudes de admisin para el alumnado del

bloque II

7 de octubre Envo, por parte de los centros educativos, al Servicio de FP y EP de tabla

con las solicitudes del bloque II.

10 de octubre

Publicacin de las listas y adjudicacin en todas las opciones

14 y 15 de octubre Matrcula alumnado adjudicado

* En el caso de que los solicitantes no formalicen la matrcula en el plazo establecido, se entender que renuncian a la plaza y sta se considerar vacante.

ANEXO XVSOLICITUD DE RESERVA DE PLAZA EN UN CICLO DE FORMACIN PROFESIONAL BSICAPARA EL ALUMNADO REPETIDOR DE UN PROGRAMA DE CUALIFICACIN PROFESIONALINICIAL

Los datos personales recogidos sern tratados de acuerdo al artculo 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal. El interesado podr ejercersus derechos de acceso, cancelacin y oposicin ante la Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa en la Plaza Espaa n5 de Oviedo.

RESGUARDO DE PRESENTACIN: SOLICITUD DE ADMISIN EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PBLICOS PARA CURSAR CICLOS DE FP BSICA

Apellido 1 del/de la solicitante Apellido 2 del/de la solicitante Nombre del/de la solicitante N.I.F. / N.I.E./Pasaporte del/de la solicitante

reserva de plaza para su admisin en ciclos de

Formacin Profesional Bsica en el curso 2014/15

ESTE RESGUARDO NO ES VLIDO SIN EL SELLO Y FECHA DE LA OFICINA RECEPTORA

SELLODEL

CENTRO

Don/Doa__________________________________________________ alumno/a que no ha

superado todos los mdulos obligatorios del Programa de Cualificacin Profesional Inicial

_________________________________ ______________________________cursado en el

centro____________________________________durante el curso 2013-14 solicita que se le

reserve plaza en el Ciclo de Formacin Profesional Bsica______________________________

________________________en el centro___________________________________.

___________________________________Firma del/ de la solicitante

________________________________Nombre y apellidos y firma del padre/tutor o madre/tutora si el solicitante fueramenor de edad

En aFecha

Ha presentado en el centro_______________________________________________________________________

Dictamen alumnos NEE odocumentacin acreditativa dediscapacidad

ANEXO XVISOLICITUD DE ADMISIN EN CENTROS DOCENTES SOSTENIDOS CON FONDOS PBLICOS PARACURSAR CICLOS DE FORMACIN PROFESIONAL BSICA 2014-2015. ALUMNADO DEL BLOQUE I (CONCONSEJO ORIENTADOR)

(Obligatorio para solicitantes menores de edad)Datos del padre, tutor o madre, tutora:

Domicilio familiar a efectos de notificacin:

Datos del/de la solicitante:

(DD/MM/AAAA)

SOLICITUD N(A cumplimentar por la Secretara del centro educativo en el que se presenta la solicitud)

SOLICITA:

Ser admitido para cursar alguno de los Ciclo de Formacin Profesional Bsica reseados en el centro correspondiente, segn la siguiente prioridad:

Ordende Prioridad

1

2

3

4

Clave y Denominacin del Centro Clave y Denominacin del Ciclo

DOCUMENTACIN PRESENTADA(Marcar lo que proceda)

Consejo Orientador y consentimiento

En aFecha

Firma del/de la solicitante, padre, madre, tutoro tutora legal

SR./A DIRECTOR/A O TITULAR DEL CENTRO

1.2.

Los interesados presentarn una nica solicitud en el Centro que se solicita en primer lugar. En el caso de que el solicitante presentase ms de una solicitud slo se tendr en cuenta la primera registrada en la aplicacin informtica.

Los datos personales recogidos sern tratados de acuerdo al artculo 5 de la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal. El interesado podr ejercer sus derechos de acceso, cancelacin y oposicin antela Direccin General de Formacin Profesional, Desarrollo Curricular e Innovacin Educativa en la Plaza Espaa n5 de Oviedo.

RESGUARDO DE PRESENTACIN: SOLICITUD DE ADMISIN EN CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PBLICOS PARA CURSAR CICLOS DE FP BSICA

Apellido 1 del/de la solicitante Apellido 2 del/de la solicitante Nombre del/de la solicitante N.I.F. / N.I.E./Pasaporte del/de la solicitante

la solicitud n

para su admisin en ciclosde Formacin Profesional Bsica en el curso

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