Aulafacil_-_Curso_De_Ingles

8/4/2019 Aulafacil_-_Curso_De_Ingles

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14 de Enero 2004

CURSO DE INGLES

q El Curso de Inglés que Aula Fácil les presenta está dirigido a toda aquella persona interesada enaprender inglés pero que disponga de un tiempo muy limitado para su aprendizaje.

q Este Curso permite al alumno aprender inglés de una manera fácil y divertida, dedicándole tansólo unos minutos cada día, suficiente para ir progresando paulatinamente y llegar a alcanzar unsólido conocimiento de esta lengua.

q El Curso de Inglés consta de 50 lecciones, muy esquemáticas y estructuradas, en las que serevisa exhaustivamente la gramática inglesa y en las que se ofrece al alumno numerosos ejercicios,al ser ésta la mejor manera de ir asimilando la teoría.

q Asimismo, este Curso permite al alumno ir aprendiendo, de una manera gradual, un rico yvariado vocabulario, con más de 3.000 vocablos.

q Así que, ánimo y "come on"......

Primera Lección

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mailto:[email protected]

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14 de Enero 2004

MATERIAL DE AP OYO-INGLÉS










14 de Enero 2004

CURSO DE INGLES

Lesson 1 Pronombre personales sujetos

Lesson 2 Verbo "To be"

Lesson 3 Verbo "To have"

Lesson 4 Verbo "To do"

Lesson 5 Estructura de la oración

Lesson 6 Present simple (presente del indicativo)

Lesson 7 Present continuous (presente continuo)

Lesson 8 Past simple (pasado simple)

Lesson 9 Forma pasada de los verbos regulares

Lesson 10 Verbos irregulares

Lesson 11 Past continuous (pasado continuo)

Lesson 12 Present participle (gerundio)

Lesson 13 Present perfect (pretérito perfecto)

Lesson 14 Present perfect continuous

Lesson 15 Present participle (gerundio)

Lesson 16 Otras formas de futuro

Lesson 17 Future continuous (futuro continuo)

Lesson 18 Future perfect (futuro perfecto)

Lesson 19 Conditional (condicional)

Lesson 20 Conditional perfect (condicional perfecto)

Lesson 21 Nouns (substantivos)

Lesson 22 Adjectives (adjetivos)

Lesson 23 Adverbs (adverbios)

Lesson 24 Articles (artículos)

Lesson 25 Adjetivos y pronombres demonstrativos

Lesson 26 Adjetivos y pronombres posesivosLesson 27 Adjetivos y pronombres interrogativos

Lesson 28 Pronombres personales objetos

Lesson 29 Pronombres reflexivos

Lesson 30 Forma pasiva

Lesson 31 Preguntas y respuestas cortas

Lesson 32 Question tags

Lesson 33 Preposiciones de tiempo (at, in, on)

Lesson 34 Otras preposiciones de tiempo

Lesson 35 Preposiciones de lugar (at, in, on)

Lesson 36 Preposiciones de movimientoLesson 37 Preposiciones según el medio de transporte

Lesson 38 "By the time", "on time", "in time"

Lesson 39 Preposiciones "above" y "over"

Lesson 40 Preposiciones "under" y "below"









Lesson 41 Otras preposiciones de lugar

Lesson 42 Verbos modales I - Can

Lesson 43 Verbos modales II - Must

Lesson 44 Verbos modales III - May/Might

Lesson 45 Verbos modales IV - Should

Lesson 46 Verbos modales V - Would

Lesson 47 "Much", "Many", "Little", "Few"

Lesson 48 "Still", "Yet"

Lesson 49 "Like", "As"Lesson 50 "Quite", "Rather"




14 de Enero 2004

CURSO DE INGLES

Exercices 1 Pronombres personales

Exercices 2 Verbo Ser/Estar

Exercices 3 Verbo Tener

Exercices 4 Verbo Hacer

Exercices 5 Estructura de la oración

Exercices 6 Present simple (presente del indicativo)

Exercices 7 Present continuous (presente continuo)

Exercices 8 Past simple (pasado simple)

Exercices 9 Forma pasada de los verbos regulares

Exercices 10 Verbos irregulares

Exercices 11 Past continuous (pasado continuo)

Exercices 12 Present participle (gerundio)

Exercises 13 Present perfect (pretérito perfecto)

Exercises 14 Present perfect continuous

Exercises 15 Present participle (gerundio)

Exercises 16 Otras formas de futuro

Exercises 17 Future continuous (futuro continuo)

Exercises 18 Future perfect (futuro perfecto)

Exercises 19 Conditional (condicional)

Exercises 20 COnditional perfect (condicional perfecto)

Exercises 21 Nouns (substantivos)

Exercises 22 Adjectives (adjetivos)

Exercises 23 Adverbs (adverbios)

Exercises 24 Articles (artículos)

Exercises 25 Adjetivos y pronombres demonstrativos

Exercises 26 Adjetivos y pronombres posesivosExercises 27 Adjetivos y pronombres interrogativos

Exercises 28 Pronombres personales objetos

Exercises 29 Pronombres reflexivos

Exercises 30 Forma pasiva

Exercises 31 Preguntas y respuestas cortas

Exercises 32 Question tags

Exercises 33 Preposiciones de tiempo (at, in, on)

Exercises 34 Otras preposiciones de tiempo

Exercises 35 Preposiciones de lugar (at, in, on)

Exercises 36 Preposiciones de movimientoExercises 37 Preposiciones según el medio de transporte

Exercises 38 "By the time", "on time", "in time"

Exercises 39 Preposiciones "above" y "over"

Exercises 40 Preposiciones "under" y "below"

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Exercises 41 Otras preposiciones de lugar

Exercises 42 Verbos modales I - Can

Exercises 43 Verbos modales II - Must

Exercises 44 Verbos modales III - May/Might

Exercises 45 Verbos modales IV - Should

Exercises 46 Verbos modales V - Would

Exercises 47 "Much", "Many", "Little", "Few"

Exercises 48 "Still", "Yet"

Exercises 49 "Like", "As"Exercises 50 "Quite", "Rather"
























14 de Enero 2004

LESSON 1Pronombres personales sujetos

1. play tennis. Yo juego al tenis

2. are French. Tú eres francés

3. have a car. Nosotros tenemos un coche

4. is blond. Ella es rubia

5. go to the movies. Vosotros vais al cine

6. study English. Yo estudio inglés

7. speak Italian. Ellos hablan italiano

8. watch TV. Nosotros vemos la tele

9. are students. Vosotros sois estudiantes

10. plays football. Él juega al fútbol

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14 de Enero 2004

LESSON 1Pronombres P ersonales Sujetos

q Vamos a empezar por conocer los equivalentes en inglés de los pronombres personales encastellano:

Yo ITu YouEl He

Ella SheEl/ella (objeto) It

Nosotros WeVosotros YouEllos/ellas They

q Su colocación en la frase suele ser al comienzo de la misma:

I have a dog. Yo tengo un perro

You are my brother. Tu eres mi hermano

q El pronombre personal tiene que concordar con el verbo, no obstante, los verbos ingleses, salvolos auxiliares, no varían, excepto en la tercera persona del singular:

I eat apples. Yo como manzanas

You eat apples. Tu comes manzanas

He eats apples. El come manzanas

q El pronombre "it" (3ª persona singular) se utiliza para objetos y animales, aunque a veces conestos últimos se utiliza "he" (él) o "she" (ella):

I have a car. It is red. Yo tengo un coche. El es rojo

VOCABULARIO

Padre Father Suegro Father-in-law

Madre Mother Suegra Mother-in-law

Hermano Brother Yerno Son-in-law

Hermana Sister Nuera Daughter-in-law

Hijo Son Cuñado Brother-in-law

Hija Daughter Cuñada Sister-in-law

Abuelo Grandfather Primo CousinAbuela Grandmother Sobrino Nephew

Nieto Grandson Sobrina Niece

Nieta Granddaughter Tío Uncle

Tía Aunt









Ejercicios Pronunciación Siguiente Lección




14 de Enero 2004

LESSON 1Pronombres P ersonales Sujetos

Escucha la lección

q Vamos a empezar por conocer los equivalentes en inglés de los pronombres personales encastellano:

Yo ITu YouEl He

Ella SheEl/ella (objeto) It

Nosotros WeVosotros YouEllos/ellas They

q Su colocación en la frase suele ser al comienzo de la misma:

I have a dog. Yo tengo un perro

You are my brother. Tu eres mi hermano

q El pronombre personal tiene que concordar con el verbo, no obstante, los verbos ingleses, salvolos auxiliares, no varían, excepto en la tercera persona del singular:

I eat apples. Yo como manzanas

You eat apples. Tu comes manzanas

He eats apples. El come manzanas

q El pronombre "it" (3ª persona singular) se utiliza para objetos y animales, aunque a veces conestos últimos se utiliza "he" (él) o "she" (ella):

I have a car. It is red. Yo tengo un coche. El es rojo

VOCABULARIO

Escucha el vocabulario

Padre Father Suegro Father-in-law

Madre Mother Suegra Mother-in-law

Hermano Brother Yerno Son-in-law

Hermana Sister Nuera Daughter-in-law

Hijo Son Cuñado Brother-in-lawHija Daughter Cuñada Sister-in-law

Abuelo Grandfather Primo Cousin

Abuela Grandmother Sobrino Nephew

Nieto Grandson Sobrina Niece









Nieta Granddaughter Tío Uncle

Tía Aunt





14 de Enero 2004

LESSON 1Pronombres personales sujetos

1. I play tennis. Yo juego al tenis

2. You are French. Tú eres francés

3. We have a car. Nosotros tenemos un coche

4. She is blond. Ella es rubia

5. You go to the movies. Vosotros vais al cine

6. I study English. Yo estudio inglés

7. They speak Italian. Ellos hablan italiano

8. We watch TV. Nosotros vemos la tele

9. You are students. Vosotros sois estudiantes

10. He plays football. Él juega al fútbol

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14 de Enero 2004

LESSON 2Verbo "To be"

q El verbo "to be" en inglés es equivalente a los verbos "ser" y "estar" en castellano. Su declinaciónen el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:

Yo soy/estoy I amTu eres/estás You areEl/ella es/está He/she/it is

Nosotros somos/estamos We areVosotros sois/estáis You areEllos/ellas son/están They are

q Se suelen utilizar contracciones de estas formas:

I am I'm

You/we/they are You/we/they're

He/she/it is He/she/it's

q Su declinación en tiempo pasado (simple past):

Yo era/estaba (fui/estuve) I wasTu eras/estabas (fuiste/estuviste) You were

El/ella era/estaba (fue/estuvo) He/she/it wasNosotros éramos/estábamos (fuimos/estuvimos) We were

Vosotros erais/estabais (fuisteis/estuvisteis) You wereEllos/ellas eran/estaban (fueron/estuvieron) They were

q El verbo "to be" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso sirve para darinformación sobre el sujeto:

I am old. Yo soy mayorThe car is red. El coche es rojo

It is cold. Hace frio (el día está frio)

q También se utiliza como verbo auxiliar para formar las formas continuas:

I am running. Yo estoy corriendo

I was running. Yo estaba corriendo

q Y para construir la forma pasiva:

The table is made of wood. La mesa está hecha de madera

q Otro uso del verbo "to be" es seguido de infinitivo y se utiliza para dar órdenes de una manera untanto impersonal, especialmente con la 3ª persona, o también para comunicar un plan:

He is to solve that problem. El debe resolver ese problema

They are to help you. Ellos deben ayudarte









I am to travel next week. Voy a viajar la próxima semana

VOCABULARIO

Cuerpo Body Pierna Leg

Cabeza Head Rodilla Knee

Cuello Neck Pie Foot (feet)

Hombro Shoulder Uña NailBrazo Arm Músculo Muscle

Codo Elbow Hueso Bone

Mano Hand Piel Skin

Dedo Finger Pelo Hair

Pecho Chest Espalda Back

Barriga Belly






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El verbo "to be" en inglés es equivalente a los verbos "ser" y "estar" en castellano. Su declinaciónen el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:

Yo soy/estoy I amTu eres/estás You areEl/ella es/está He/she/it is

Nosotros somos/estamos We areVosotros sois/estáis You areEllos/ellas son/están They are

q Se suelen utilizar contracciones de estas formas:

I am I'm

You/we/they are You/we/they're

He/she/it is He/she/it's

q Su declinación en tiempo pasado (simple past):

Yo era/estaba (fui/estuve) I wasTu eras/estabas (fuiste/estuviste) You were

El/ella era/estaba (fue/estuvo) He/she/it wasNosotros éramos/estábamos (fuimos/estuvimos) We were

Vosotros erais/estabais (fuisteis/estuvisteis) You wereEllos/ellas eran/estaban (fueron/estuvieron) They were

q El verbo "to be" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso sirve para darinformación sobre el sujeto:

I am old. Yo soy mayor

The car is red. El coche es rojo

It is cold. Hace frio (el día está frio)

q También se utiliza como verbo auxiliar para formar las formas continuas:

I am running. Yo estoy corriendo

I was running. Yo estaba corriendo

q Y para construir la forma pasiva:

The table is made of wood. La mesa está hecha de madera

q Otro uso del verbo "to be" es seguido de infinitivo y se utiliza para dar órdenes de una manera untanto impersonal, especialmente con la 3ª persona, o también para comunicar un plan:

He is to solve that problem. El debe resolver ese problema

They are to help you. Ellos deben ayudarte









I am to travel next week. Voy a viajar la próxima semana

VOCABULARIO


Cuerpo Body Pierna Leg

Cabeza Head Rodilla KneeCuello Neck Pie Foot (feet)

Hombro Shoulder Uña Nail

Brazo Arm Músculo Muscle

Codo Elbow Hueso Bone

Mano Hand Piel Skin

Dedo Finger Pelo Hair

Pecho Chest Espalda Back

Barriga Belly






14 de Enero 2004


1. I am Spanish. Yo soy español

2. You are old. Tú eres mayor

3. They are foreigners. Ellos son extranjeros

4. We were young. Nosotros éramos jóvenes

5. He is to stay here. Él debe quedarse aquí

6. He is to study medicine. Él va a estudiar medicina

7. It is hot. Hace calor

8. He is here. Él está aquí

9. They were in Paris. Ellos estaban en Paris

10. We were playing football. Nosotros estábamos jugando al fútbol












14 de Enero 2004

LESSON 3Verbo "To have"

q El verbo "to have" en inglés es equivalente a los verbos "haber" y "tener" en castellano. Sudeclinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:

Yo he/tengo I haveTu has/tienes You haveEl/ella ha/tiene He/she/it has

Nosotros hemos/tenemos We haveVosotros habéis/tenéis You haveEllos/ellas han/tienen They have

q Como contracciones de estas formas se utilizan:

I/you/we/they have I/you/we/they've

He/she/it has He/she/it's

q Su declinación en pasado simple (simple past) tiene una única forma:

Yo había/tenía (hube/tuve) I hadTu habías/tenías (hubiste/tuviste) You had

El/ella había/tenía (hubo/tuvo) He/she/it hadNosotros habíamos/teníamos (hubimos/tuvimos) We had

Vosotros habiáis/teníais (hubisteis/tuvisteis) You hadEllos/ellas habían/tenían (hubieron/tuvieron) They had

q El verbo "to have" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso tiene el significado de"tener":

I have a car. Yo tengo un coche

She had a boyfriend. Ella tuvo un novio

q Y también se utiliza en algunas expresiones con el sentido de "tomar":

I had a drink after the match. Tomé una bebida después delpartido

She has a bath. Ella toma un baño

q Como verbo auxiliar, "to have" se utiliza para construir las formas compuestas:

I have read. Yo he leido

He had played tennis. El había jugado al tenis

We have seen a film. Nosotros hemos visto una película

VOCABULARIO









Universo Universe Isla Island

Estrella Star Montaña Mountain

Sol Sun Valle Valley

Planeta Planet Río River

Tierra Earth Lago Lake

Satélite Satellite Selva Jungle

Luna Moon Bosque Forest

Atmósfera Atmosphere Desierto Desert

Continente Continent Oceano OceanMar Sea






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El verbo "to have" en inglés es equivalente a los verbos "haber" y "tener" en castellano. Sudeclinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:

Yo he/tengo I haveTu has/tienes You haveEl/ella ha/tiene He/she/it has

Nosotros hemos/tenemos We haveVosotros habéis/tenéis You haveEllos/ellas han/tienen They have

q Como contracciones de estas formas se utilizan:

I/you/we/they have I/you/we/they've

He/she/it has He/she/it's

q Su declinación en pasado simple (simple past) tiene una única forma:

Yo había/tenía (hube/tuve) I hadTu habías/tenías (hubiste/tuviste) You had

El/ella había/tenía (hubo/tuvo) He/she/it hadNosotros habíamos/teníamos (hubimos/tuvimos) We had

Vosotros habiáis/teníais (hubisteis/tuvisteis) You hadEllos/ellas habían/tenían (hubieron/tuvieron) They had

q El verbo "to have" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso tiene el significado de"tener":

I have a car. Yo tengo un coche

She had a boyfriend. Ella tuvo un novio

q Y también se utiliza en algunas expresiones con el sentido de "tomar":

I had a drink after the match. Tomé una bebida después delpartido

She has a bath. Ella toma un baño

q Como verbo auxiliar, "to have" se utiliza para construir las formas compuestas:

I have read. Yo he leido

He had played tennis. El había jugado al tenis

We have seen a film. Nosotros hemos visto una película

VOCABULARIO










Universo Universe Isla Island

Estrella Star Montaña Mountain

Sol Sun Valle Valley

Planeta Planet Río River

Tierra Earth Lago Lake

Satélite Satellite Selva Jungle


Atmósfera Atmosphere Desierto Desert

Continente Continent Oceano Ocean

Mar Sea






14 de Enero 2004


1. I have a cat. Yo tengo un gato

2. He has drunk a beer. Él ha bebido una cerveza

3. They had a car. Ellos tenían un coche

4. We had a big house. Nosotros teníamos una casa grande

5. You have come soon. Vosotros habéis venido pronto

6. We have a coffe. Nosotros tomamos un café

7. He had lived in Seville. Él había vivido en Sevilla

8. She has gone to Paris. Ella ha ido a París

9. They had seen the match. Ellos habían visto el partido

10. He has listened to music. Él ha escuchado música












14 de Enero 2004

LESSON 4Verbo "To do"

q El verbo "to do" en inglés puede funcionar como verbo ordinario, con el significado de "hacer", ocomo verbo auxiliar. Su declinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:

Yo hago I doTu haces You doEl/ella hace He/she/it does

Nosotros hacemos We doVosotros hacéis You doEllos/ellas hacen They do

q En el pasado simple (simple past) tiene una única forma:

Yo hice I didTu hicíeste You didEl/ella hizo He/she/it did

Nosotros hicímos We didVosotros hicisteis You didEllos/ellas hicieron They did

q Como verbo ordinario con el significado de "hacer" hay que distinguirlo de otro verbo, "to make",que también se traduce en castellano por "hacer", aunque este último con un significado de"fabricar":

I did my job. Yo hice mi trabajo

I made a cake. Yo hice un pastel

What areyou doing this evening? ¿Qué haces esta tarde?

She made that table. Ella hizo esa mesa

q Como verbo auxiliar, se utiliza para construir las formas negativas y de interrogación del presentey del pasado simple:

I don't know that. Yo no se eso

I didn´t answer correctly. No contesté correctamente

Do you go to the cinema? ¿Vas al cine?

Didn't you see that film? ¿No viste esa película?

q Como se puede observar, en las formas negativas se suelen utilizar contracciones:

Do not Don't

Does not Doesn't

Did not Didn't

q Otro uso del verbo "to do" es para evitar la repetición de un verbo que se acaba de mencionar,especialmente en la contestación de preguntas:

Do you like coffee? Yes, I do









Did you play tennis? Yes, I did

He likes music... ... and so do I ( = I like music too)

VOCABULARIO

País Country Aeropuerto Airport

Región Region Estación Station

Provincia Province Puerto PortCiudad City Metro Metro

Pueblo Village Parque Parking lot

Aldea Small village Aparcamiento Parking


Calle Street Cine Cinema

Plaza Square Teatro Theater

Avenida Avenue Restaurante Restaurant

Monumento Monument Fuente Fountain






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El verbo "to do" en inglés puede funcionar como verbo ordinario, con el significado de "hacer", ocomo verbo auxiliar. Su declinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:

Yo hago I doTu haces You doEl/ella hace He/she/it does

Nosotros hacemos We doVosotros hacéis You doEllos/ellas hacen They do

q En el pasado simple (simple past) tiene una única forma:

Yo hice I didTu hicíeste You didEl/ella hizo He/she/it did

Nosotros hicímos We didVosotros hicisteis You didEllos/ellas hicieron They did

q Como verbo ordinario con el significado de "hacer" hay que distinguirlo de otro verbo, "to make",que también se traduce en castellano por "hacer", aunque este último con un significado de"fabricar":

I did my job. Yo hice mi trabajo

I made a cake. Yo hice un pastel

What areyou doing this evening? ¿Qué haces esta tarde?

She made that table. Ella hizo esa mesa

q Como verbo auxiliar, se utiliza para construir las formas negativas y de interrogación del presentey del pasado simple:

I don't know that. Yo no se eso

I didn´t answer correctly. No contesté correctamente

Do you go to the cinema? ¿Vas al cine?

Didn't you see that film? ¿No viste esa película?

q Como se puede observar, en las formas negativas se suelen utilizar contracciones:

Do not Don't

Does not Doesn't

Did not Didn't

q Otro uso del verbo "to do" es para evitar la repetición de un verbo que se acaba de mencionar,especialmente en la contestación de preguntas:









Do you like coffee? Yes, I do

Did you play tennis? Yes, I did

He likes music... ... and so do I ( = I like music too)

VOCABULARIO


País Country Aeropuerto Airport

Región Region Estación Station

Provincia Province Puerto Port

Ciudad City Metro Metro

Pueblo Village Parque Parking lot

Aldea Small village Aparcamiento Parking


Calle Street Cine Cinema

Plaza Square Teatro Theater

Avenida Avenue Restaurante RestaurantMonumento Monument Fuente Fountain






14 de Enero 2004


1. Do you like reading? ¿Te gusta leer?

2. I do my homework. Yo hago mis deberes

3. Who did that? ¿Quién hizo eso?

4. I don't like this car. No me gusta este coche

5. Did she play basketball? ¿Jugó ella al baloncesto?

6. He doesn't come with us. Él no viene con nosotros

7. Did they live in Paris? ¿Vivieron ellos en París?

8. Do you know that person? ¿Conoces a esa persona?

9. We didn't go to the party. Nosotros no fuimos a la fiesta

10. Do you want a beer? Yes, I do. ¿Quieres una cerveza? sí, quiero












14 de Enero 2004

LESSON 5Estructura de la Oración

q La oración afirmativa en inglés se construye de acuerdo con la siguiente estructura:

Sujeto + Verbo + Objeto DirectoI eat apples

You need helpWe bought a car

q En la oración negativa, el auxiliar se sitúa delante del verbo principal:

Sujeto + Auxiliar negación + Verbo + Objeto DirectoI don't eat apples

You don't need helpWe didn't buy a car

q En la oración interrogativa, el auxiliar se sitúa al comienzo de la misma:

Auxiliar + Sujeto + Verbo + Objeto Directo ?Do I eat apples ?Do you need help ?Did we buy a car ?

q Otros complementos de la oración (lugar, tiempo, etc.) se suelen situar al final de la misma:

I eat apples at lunchtime.

You need help in your job.

We bought a car last Friday.

q Normalmente, el complemento de lugar va delante del complemento de tiempo:

I eat apples at home at lunchtime.

You need help in your job right now.

We bought a car in Madrid last Friday.

q Cuando hay adverbios en las oraciones, éstos se suelen situar delante del verbo en las formassimples, y entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas (hay numerosasexcepciones):

I always eat apples at home.

I have always eaten apples at home.You never need help.

You have never needed help.









VOCABULARIO

Casa House Salón Living room

Puesta Door Recibidor Foyer

Ventana Window Comedor Dinning room

Pared Wall Dormitorio Bedroom

Suelo Floor Cuarto de baño Bathroom

Techo Ceiling Despacho Study

Tejado Roof Escaleras StaircaseChimenea Chimney Garaje Garage

Balcón Balcony Buhardilla Studio Apartment

Pasillo hall Cocina Kitchen






14 de Enero 2004

LESSON 5Estructura de la Oración

Escucha la lección

q La oración afirmativa en inglés se construye de acuerdo con la siguiente estructura:

Sujeto + Verbo + Objeto DirectoI eat apples

You need helpWe bought a car

q En la oración negativa, el auxiliar se sitúa delante del verbo principal:

Sujeto + Auxiliar negación + Verbo + Objeto DirectoI don't eat apples

You don't need helpWe didn't buy a car

q En la oración interrogativa, el auxiliar se sitúa al comienzo de la misma:

Auxiliar + Sujeto + Verbo + Objeto Directo ?Do I eat apples ?Do you need help ?Did we buy a car ?

q Otros complementos de la oración (lugar, tiempo, etc.) se suelen situar al final de la misma:

I eat apples at lunchtime.

You need help in your job.

We bought a car last Friday.

q Normalmente, el complemento de lugar va delante del complemento de tiempo:

I eat apples at home at lunchtime.

You need help in your job right now.

We bought a car in Madrid last Friday.

q Cuando hay adverbios en las oraciones, éstos se suelen situar delante del verbo en las formassimples, y entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas (hay numerosasexcepciones):

I always eat apples at home.

I have always eaten apples at home.You never need help.

You have never needed help.









VOCABULARIO


Casa House Salón Living room

Puesta Door Recibidor Foyer

Ventana Window Comedor Dinning room

Pared Wall Dormitorio Bedroom

Suelo Floor Cuarto de baño BathroomTecho Ceiling Despacho Study

Tejado Roof Escaleras Staircase

Chimenea Chimney Garaje Garage

Balcón Balcony Buhardilla Studio Apartment

Pasillo hall Cocina Kitchen






14 de Enero 2004

LESSON 5Estructura de la oración

1. You drink a beer. Tú bebes una cerveza

2. We drive a car. Nosotros conducimos un coche

3. Don't you like coffee? ¿No quieres café?

4. We don't like this book. No nos gusta este libro

5. He listens to music in his

bedroom.

Él escucha música en su dormitorio

6. I always do my homework. Yo siempre hago mis deberes

7. You go to Paris in June. Tú vas a París en Junio

8. She doesn't like the beach. A ella no le gusta la playa

9. They bought a car in Madrid. Ellos compraron un coche en Madrid

10. I never play football. Yo nunca juego al fútbol












14 de Enero 2004

LESSON 6Present Simple (Presente del Indicativo)

q Se utiliza para hablar de acciones habituales, genéricas, que tienen lugar con cierta frecuencia,sin hacer referencia a si en el momento actual se están realizando.

I study English. Yo estudio inglés; empecé hace algún tiempo y continúo,

aunque puede que en el momento presente no esté realizandoesta actividad.

He plays tennis. El juega al tenis; practica este deporte con cierta asiduidad,pero no significa que en el momento presente esté en la pista detenis jugando.

I work in a bank. Yo trabajo en un banco; ésta es mi profesión, aunque puedeque en el momento actual yo esté de vacaciones, descansando enmi casa.

q También se utiliza para hablar de acciones futuras que ya han sido planificadas, especialmenteal referirse a viajes.

I leave Madrid tomorrow morning. Me voy de Madrid mañana por la mañana

q La forma del "present simple" coincide con la del infinitivo sin la partícula "to", salvo en la 3ªpersona del singular en la que se le añade una "s".

Infinitivo I / you / we / they He / she / it

To eat (comer) eat eats

To run (correr) run runs

q

Si el verbo termina en "ss", "sh", "ch", "x", "o", al formar la 3º persona del singular se le añade "-es".


To kiss (besar) I kiss He kisses

To watch (observar) I watch He watches

q Si el verbo termina en "y" tras consonante, al formar la 3ª persona del singular se sustituye esta

"y" por una "i", seguida de la terminación "es".

Infinitivo I / you / we / they He / she / itTo carry (llevar) I carry He carries

To envy (envidiar) I envy He envies

q Las oraciones negativas se forman con el auxiliar "to do", habitualmente en sus formas









contraídas: "don´t" (= do not) para las personas "I, you, we, they", y "doesn´t" (= does not) para laspersonas "he, she, it".

I don't play tennis. Yo no juego al tenis

She doesn´t go to the cinema. Ella no va al cine

We don´t know the answer. Nosotros no sabemos la respuesta

q La forma interrogativa se forma también con el auxiliar "to do" al comienzo de la oración ("do"con las personas "I, you, we, they"; "does" con "he, she, it").

Do you play tennis? ¿ Juegas al tenis ?

Does she go to the cinema? ¿ Va ella al cine ?

Do we know the answer? ¿ Conocemos la respuesta ?

VOCABULARIO

Mesa Table Almohada Pillow

Silla Chair Sábana SheetSofá Sofa Manta Blanket

Cuadro Painting Colchón Mattress

Alfombra Carpet Colcha Bedspread

Espejo Mirror Mesilla de noche Bedside table

Lámpara Lamp Mecedora Rocking chair

Jarrón Vase Sillón Armchair

Armario (general) Closet Cómoda Chest of drawers

Armario (ropa) Closet Cama Bed






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Se utiliza para hablar de acciones habituales, genéricas, que tienen lugar con cierta frecuencia,sin hacer referencia a si en el momento actual se están realizando.

I study English. Yo estudio inglés; empecé hace algún tiempo y continúo,

aunque puede que en el momento presente no esté realizandoesta actividad.

He plays tennis. El juega al tenis; practica este deporte con cierta asiduidad,pero no significa que en el momento presente esté en la pista detenis jugando.

I work in a bank. Yo trabajo en un banco; ésta es mi profesión, aunque puedeque en el momento actual yo esté de vacaciones, descansando enmi casa.

q También se utiliza para hablar de acciones futuras que ya han sido planificadas, especialmenteal referirse a viajes.

I leave Madrid tomorrow morning. Me voy de Madrid mañana por la mañana

q La forma del "present simple" coincide con la del infinitivo sin la partícula "to", salvo en la 3ªpersona del singular en la que se le añade una "s".


To eat (comer) eat eats

To run (correr) run runs

q Si el verbo termina en "ss", "sh", "ch", "x", "o", al formar la 3º persona del singular se le añade "-es".


To kiss (besar) I kiss He kisses

To watch (observar) I watch He watches

q Si el verbo termina en "y" tras consonante, al formar la 3ª persona del singular se sustituye esta"y" por una "i", seguida de la terminación "es".

Infinitivo I / you / we / they He / she / itTo carry (llevar) I carry He carries

To envy (envidiar) I envy He envies

q Las oraciones negativas se forman con el auxiliar "to do", habitualmente en sus formas









contraídas: "don´t" (= do not) para las personas "I, you, we, they", y "doesn´t" (= does not) para laspersonas "he, she, it".

I don't play tennis. Yo no juego al tenis

She doesn´t go to the cinema. Ella no va al cine

We don´t know the answer. Nosotros no sabemos la respuesta

q La forma interrogativa se forma también con el auxiliar "to do" al comienzo de la oración ("do"con las personas "I, you, we, they"; "does" con "he, she, it").

Do you play tennis? ¿ Juegas al tenis ?

Does she go to the cinema? ¿ Va ella al cine ?

Do we know the answer? ¿ Conocemos la respuesta ?

VOCABULARIO


Mesa Table Almohada Pillow

Silla Chair Sábana Sheet

Sofá Sofa Manta Blanket

Cuadro Painting Colchón Mattress

Alfombra Carpet Colcha Bedspread

Espejo Mirror Mesilla de noche Bedside table

Lámpara Lamp Mecedora Rocking chair

Jarrón Vase Sillón Armchair

Armario (general) Closet Cómoda Chest of drawers

Armario (ropa) Closet Cama Bed






14 de Enero 2004


1. I go to the cinema. Yo voy al cine

2. I don't go to the cinema. Yo no voy al cine

3. Do I go to the cinema? ¿Voy yo al cine?

4. She plays tennis. Ella juega al tenis

5. She doesn't play tennis. Ella no juega al tenis

6. Does she play tennis? ¿Juega ella al tenis?

7. They live in Paris. Ellos viven en París

8. They don't live in London. Ellos no viven en Londres

9. Do they live in Paris? ¿Viven ellos en París?

10. Do we go to New York? ¿Vamos nosotros a Nueva York?












14 de Enero 2004

LESSON 7Present Continuous (P resente Continuo)

q Se utiliza para describir acciones que se están desarrollando en este mismo momento:

I am reading a book. Yo estoy leyendo un libro (en este precisoinstante)

You are playing football. Tú estás jugando al futbol

q También se utiliza para describir acciones que se están desarrollando alrededor del momento enel que se habla, aunque no necesariamente en ese preciso instante:

I am studying French. Yo estoy estudiando francés (me he matriculadoen una academia, pero no necesariamente en estepreciso momento estoy con los libros de francés)

q Asimismo, se utiliza para describir una acción que va a tener lugar en el futuro próximo y sobre la

que se ha tomado una resolución firme. En este caso, siempre se tiene que mencionar el tiempo enel que se va a desarrollar la acción:

I am going to London next week. Yo voy a Londres la próxima semana (la acciónse va a desarrollar en el futuro próximo y existeuna decisión firme por mi parte de llevarla a cabo)

q Otro uso del presente continuo es para describir acciones que se vienen repitiendo confrecuencia; en este caso, la oración viene acompañada del adverbio "always" (siempre):

He is always working. El está siempre trabajando (con el significado de

que trabaja frecuentemente, quizás, incluso,excesivamente)

q Formación del "present continuous": se construye con el presente del indicativo del verbo "to be",en su función de verbo auxiliar, y el "present participle" ( = gerundio) del verbo principal.

Afirmación Negación Interrogación

I am eating I´m not eating Am I eating?

You are eating You aren´t eating Are you eating?

He / she is eating He / she isn´t eating Is he/she eating?

We are eating We aren't eating Are we eating?

You are eating You aren't eating Are you eating?

They are eating They aren't eating Are they eating?









VOCABULARIO

Carne Meat Mermelada Marmalade

Pescado Fish Queso Cheese

Huevo Egg Patata Potato

Azúcar Sugar Tomate Tomato

Harina Flour Lechuga Lettuce

Sal Salt Pimiento Pepper

Aceite Oil Zanahoria Carrot

Vinagre Vinegar Salchicha Sausage

Leche Milk Nata Cream

Mantequilla Butter Galleta Cookie

Pan Bread Tostada Toast






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Se utiliza para describir acciones que se están desarrollando en este mismo momento:

I am reading a book. Yo estoy leyendo un libro (en este precisoinstante)

You are playing football. Tú estás jugando al futbol

q También se utiliza para describir acciones que se están desarrollando alrededor del momento enel que se habla, aunque no necesariamente en ese preciso instante:

I am studying French. Yo estoy estudiando francés (me he matriculadoen una academia, pero no necesariamente en estepreciso momento estoy con los libros de francés)

q Asimismo, se utiliza para describir una acción que va a tener lugar en el futuro próximo y sobre la

que se ha tomado una resolución firme. En este caso, siempre se tiene que mencionar el tiempo enel que se va a desarrollar la acción:

I am going to London next week. Yo voy a Londres la próxima semana (la acciónse va a desarrollar en el futuro próximo y existeuna decisión firme por mi parte de llevarla a cabo)

q Otro uso del presente continuo es para describir acciones que se vienen repitiendo confrecuencia; en este caso, la oración viene acompañada del adverbio "always" (siempre):

He is always working. El está siempre trabajando (con el significado deque trabaja frecuentemente, quizás, incluso,excesivamente)

q Formación del "present continuous": se construye con el presente del indicativo del verbo "to be",en su función de verbo auxiliar, y el "present participle" ( = gerundio) del verbo principal.

Afirmación Negación Interrogación

I am eating I´m not eating Am I eating?

You are eating You aren´t eating Are you eating?

He / she is eating He / she isn´t eating Is he/she eating?

We are eating We aren't eating Are we eating?You are eating You aren't eating Are you eating?

They are eating They aren't eating Are they eating?









VOCABULARIO


Carne Meat Mermelada Marmalade

Pescado Fish Queso Cheese

Huevo Egg Patata Potato

Azúcar Sugar Tomate Tomato

Harina Flour Lechuga Lettuce

Sal Salt Pimiento PepperAceite Oil Zanahoria Carrot

Vinagre Vinegar Salchicha Sausage

Leche Milk Nata Cream

Mantequilla Butter Galleta Cookie

Pan Bread Tostada Toast






14 de Enero 2004


1. I am reading. Yo estoy leyendo

2. You aren't reading. Tú no estás leyendo

3. Is he reading? ¿Está él leyendo?

4. We are playing. Nosotros estamos jugando

5. You aren't playing. Vosotros no estáis jugando

6. Are they playing? ¿Están ellos jugando?

7. I am having a coffee. Yo estoy tomando un café

8. You aren't having a coffee. Tú no estás tomando un café

9. Is he having a cup of tea? ¿Está él tomando una taza de té?

10. I am listening to music. Yo estoy escuchando música












14 de Enero 2004

LESSON 8Past Simple (Pasado Simple)

q Se utiliza para referirse a acciones que se desarrollaron en el pasado y que hace ya algúntiempo que finalizaron. Su equivalente en castellano es el pretérito indefinido:

I studied English. Yo estudié inglés (fue una actividad que realicé en el

pasado y que ya finalizó)I bought a car. Yo compré un coche

q En estas oraciones no se da información sobre el presente:

I lost my job. Yo perdí mi trabajo (puede que en la actualidad lo hayavuelto a recuperar)

I bought a car. Yo compré un coche (en la actualidad puede que ya notenga el coche, que lo haya vendido)

q

Con frecuencia se indica el periodo de tiempo en el que se desarrolló la acción:

I played tennis yesterday. Yo jugué al tenis ayer.

I went to Paris last summer. Yo fui a París el verano pasado

q La estructura de la frase es similar a la del presente, utilizando el verbo principal en su formapasada.

She listens to music. Ella escucha música (presente)

She listened to music. Ella escuchó música (pasado)

q En las formas negativas e interrogativas se emplea, asimismo, una estructura similar: se utiliza elverbo auxiliar "to do" en su tiempo pasado, que acompaña al verbo principal en su forma infinitiva:

I didn´t go to the party. Yo no fui a la fiesta

Did you go to the party? ¿ Fuiste tú a la fiesta ?

q En la formación del tiempo pasado hay que distinguir entre verbos regulares e irregulares: losverbos regulares forman el tiempo pasado añadiendo "-ed" a la forma infinitiva (ver Lección 9º),mientras que los irregulares no siguen un patrón determinado, hay que estudiarlos individualmente

(ver décima clase).

Verbo regular "To listen": forma pasada "listened".

Verbo irregular "To go": forma pasada "went"









q La forma pasada de los verbos es única para todas las personas, no hay una forma distinta parala 3ª persona del singular como ocurría en el presente.

I / you / he / she / we / they "listened"

I / you / he / she / we / they "went"

VOCABULARIOAbogado Lawyer Pintor Painter

Médico Doctor Frutero Greengrocer

Ingeniero Engineer Mecánico Mechanic

Economista Economist Militar Soldier

Arquitecto Architect Sacerdote Priest

Comerciante Shopkeeper Artista Artist

Panadero Baker Actor (actriz) Actor (actress)

Peluquero Hairdresser Funcionario Civil servant

Cerrajero Locksmith Escritor Writer

Fontanero Plumber Carpintero Carpenter






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Se utiliza para referirse a acciones que se desarrollaron en el pasado y que hace ya algúntiempo que finalizaron. Su equivalente en castellano es el pretérito indefinido:

I studied English. Yo estudié inglés (fue una actividad que realicé en el

pasado y que ya finalizó)I bought a car. Yo compré un coche

q En estas oraciones no se da información sobre el presente:

I lost my job. Yo perdí mi trabajo (puede que en la actualidad lo hayavuelto a recuperar)

I bought a car. Yo compré un coche (en la actualidad puede que ya notenga el coche, que lo haya vendido)

q Con frecuencia se indica el periodo de tiempo en el que se desarrolló la acción:

I played tennis yesterday. Yo jugué al tenis ayer.

I went to Paris last summer. Yo fui a París el verano pasado

q La estructura de la frase es similar a la del presente, utilizando el verbo principal en su formapasada.

She listens to music. Ella escucha música (presente)

She listened to music. Ella escuchó música (pasado)

q En las formas negativas e interrogativas se emplea, asimismo, una estructura similar: se utiliza elverbo auxiliar "to do" en su tiempo pasado, que acompaña al verbo principal en su forma infinitiva:

I didn´t go to the party. Yo no fui a la fiesta

Did you go to the party? ¿ Fuiste tú a la fiesta ?

q En la formación del tiempo pasado hay que distinguir entre verbos regulares e irregulares: losverbos regulares forman el tiempo pasado añadiendo "-ed" a la forma infinitiva (ver Lección 9º),mientras que los irregulares no siguen un patrón determinado, hay que estudiarlos individualmente

(ver décima clase).

Verbo regular "To listen": forma pasada "listened".

Verbo irregular "To go": forma pasada "went"









q La forma pasada de los verbos es única para todas las personas, no hay una forma distinta parala 3ª persona del singular como ocurría en el presente.

I / you / he / she / we / they "listened"

I / you / he / she / we / they "went"

VOCABULARIO


Abogado Lawyer Pintor Painter

Médico Doctor Frutero Greengrocer

Ingeniero Engineer Mecánico Mechanic

Economista Economist Militar Soldier

Arquitecto Architect Sacerdote Priest

Comerciante Shopkeeper Artista Artist

Panadero Baker Actor (actriz) Actor (actress)

Peluquero Hairdresser Funcionario Civil servant

Cerrajero Locksmith Escritor Writer

Fontanero Plumber Carpintero Carpenter






14 de Enero 2004


1. Did you go to the cinema? ¿Fuiste al cine?

2. I didn't go to the cinema. Yo no fui al cine

3. She saw TV. Ella vio la televisión

4. I didn't like his house. No me gustó su casa

5. Did she dance in the party? ¿Bailó ella en la fiesta?

6. He didn't find his watch. Él no encontró su reloj

7. Did they come to Paris? ¿Vinieron ellos a París?

8. Did you know her boyfriend? ¿Conociste a su novio?

9. We didn't hear the news. Nosotros no oímos las noticias

10. Did he drink a beer? ¿Bebió él una cerveza?












14 de Enero 2004

LESSON 9Forma Pasada de los Verbos Regulares

q Se forma añadiendo "-ed" al infinitivo:

Infinitivo Forma pasada

To need (necesitar) needed

To listen (escuchar) listened

q Si el infinitivo del verbo termina en "e", entonces tan sólo se le añade una "d":


To love (amar) loved

To bribe (sobornar) bribed

q Si el infinitivo del verbo termina en "y", tras consonante, entonces esta letra "y" se transforma en"i" y se le añade "-ed".


To carry (llevar) carried

To study (estudiar) studied

q Si el infinitivo del verbo está formado por una sola sílaba, con una sola vocal y termina enconsonante, entonces esta consonante se dobla:


To stop (parar) stoppedTo ban (prohibir) banned

q También se dobla la última consonante de aquellos verbos de dos o más silabas, cuyo acentorecae en la última sílaba, y ésta contiene una sola vocal y finaliza en una sola consonante:


To admit (admitir) admitted

To prefer(preferir) preferred

q Por último, se dobla también la última consonante de aquellos verbos cuyo infinitivo termina por"l", tras una única vocal:


To signal (señalar) signalled









To cancel (cancelar) cancelled

VOCABULARIO

Sombrero Hat Chaleco Vest

Bufanda Scarf Corbata Tie

Gabardina Raincoat Camisa Shirt

Abrigo Coat Camiseta T-shirtChaqueta Jacket Traje Suit

Guante Glove Ropa interior Underwear

Pantalones Pants Camiseta (interior) Vest

Zapato Shoe Calzoncillo Shorts

Bota Boat Sujetador Bra

Zapatilla Slipper Calcetín Sock

Pijama Pyjamas Bragas Panties

Vestido Dress






14 de Enero 2004

LESSON 9Forma Pasada de los Verbos Regulares

Escucha la lección

q Se forma añadiendo "-ed" al infinitivo:


To need (necesitar) needed

To listen (escuchar) listened

q Si el infinitivo del verbo termina en "e", entonces tan sólo se le añade una "d":


To love (amar) loved

To bribe (sobornar) bribed

q Si el infinitivo del verbo termina en "y", tras consonante, entonces esta letra "y" se transforma en"i" y se le añade "-ed".


To carry (llevar) carried

To study (estudiar) studied

q Si el infinitivo del verbo está formado por una sola sílaba, con una sola vocal y termina enconsonante, entonces esta consonante se dobla:


To stop (parar) stoppedTo ban (prohibir) banned

q También se dobla la última consonante de aquellos verbos de dos o más silabas, cuyo acentorecae en la última sílaba, y ésta contiene una sola vocal y finaliza en una sola consonante:


To admit (admitir) admitted

To prefer(preferir) preferred

q Por último, se dobla también la última consonante de aquellos verbos cuyo infinitivo termina por"l", tras una única vocal:


To signal (señalar) signalled









To cancel (cancelar) cancelled

VOCABULARIO


Sombrero Hat Chaleco Vest

Bufanda Scarf Corbata TieGabardina Raincoat Camisa Shirt

Abrigo Coat Camiseta T-shirt

Chaqueta Jacket Traje Suit

Guante Glove Ropa interior Underwear

Pantalones Pants Camiseta (interior) Vest

Zapato Shoe Calzoncillo Shorts

Bota Boat Sujetador Bra

Zapatilla Slipper Calcetín Sock

Pijama Pyjamas Bragas Panties

Vestido Dress






14 de Enero 2004

LESSON 9Forma pasada de los verbos regulares

1. batted

2. abolished

3. cleaned

4. invited

5. passed

6. obeyed

7. tried

8. traveled

9. irritated

10. compelled












14 de Enero 2004

LESSON 10Verbos irregulares

q En la siguiente lista se incluyen todos los verbos irregulares ingleses. En ella se recoge elinfinitivo y el presente (ambos tienen la misma forma, salvo que el infinitivo va precedido de lapartícula "to"), así como el pasado simple y el participio.

q En algunos casos, el verbo tiene dos posibles formas en el pasado o en el futuro que aparecenindicadas. En otros casos, el verbo no tiene infinitivo (son algunos verbos modales y en la tablaaparecen sin partícula "to").

q Estos verbos no siguen una regla determinada, por lo que hay que aprenderlos de memoria. Alser numerosos, entendemos que lo más práctico es irlos estudiando poco a poco (algunos de ellosapenas se utilizan).

Infinitivo/ P resente Significado Forma pasada ParticipioTo stand soportar stood stood

To come up surgir came up come up

To wake despertar woke woke

To be ser / estar was been

To stand aguantar stood stood

To beat golpear beat beaten

To become llegar a ser became become

To happen ocurrir happened happened

To procreate procrear procreated procreated

To begin empezar began begun

To notice observar noticed noticedTo bend doblar bent bent

To grieve estar afligido grieved grieved

To keep asking preguntar con insistencia kept asking kept asking

To bet apostar betted / bet betted / bet

To bid ordenar bade bidden

To bid pujar bid bid

To bind atar bound bound

To bite morder bit bitten

To bleed sangrar bled bled

To blow soplar blew blown

To break romper broke brokenTo breed engendrar bred bred

To bring traer brought brought

To broadcast retransmitir broadcast broadcast

To build construir built built

To burn quemar burned / burnt burned / burnt









To burst explotar burst burst

To buy comprar bought bought

Can poder could be able

To throw away arrojar / lanzar threw away thrown away

To catch coger caught caught

To chide regañar chid chidden

To choose elegir chose chosen

To cut cortar / romper cut cut

To cling agarrarse clung clung

To clothe vestir clothed / clad clothed / cladTo come venir came come

To cost costar cost cost

To creep deslizarse con sigilo crept crept

To sing cantar sang sung

To cut cortar cut cut

To dare desafiar dared / durst dared / durst

To deal tratar con dealt / delt dealt / delt

To dig cavar dug dug

To do hacer did done

To draw dibujar drew drawn

To dream soñar dreamed / dreamt dreamed / dreamt

To drink beber drank drunk

To drive conducir drove driven

To live in habitar lived in livled

To eat comer ate eaten

To fall caer fell fallen

To feed alimentar fed fed

To feel sentir felt felt

To fight luchar fought fought

To find encontrar found found

To run away escapar ran away run away

To fling arrojar flung flung

To fly volar flew flown

To stop desistir stopped stopped

To forbid prohibir forbade forbidden

To forget olvidar forgot forgotten

To forgive perdonar forgave forgiven

To leave renunciar a algo left left

To freeze helar(se) froze frozen

To get coger got got

To make golden dorar made golden made golden

To fasten sujetar con cinturón fastened fastened

To give dar gave given

To go ir went goneTo grind moler ground ground

To grow crecer grew grown

To hang colgar hanged / hung hanged / hung

To have haber / tener had had

To hear oír heard heard

To hide esconder hid hidden

To hit golpear hit hit

To hold sostener held held

To hurt herir hurt hurt

To keep mantener kept kept

To kneel arrodillarse knelt kneltTo knit tejer knit knit

To know saber knew known

To lay colocar laid laid

To lead guiar led led



To lean inclinar leaned / leant leaned / leant

To leap brincar leaped / leapt leaped / leapt

To learn aprender learned / learnt learned / learnt

To leave dejar left left

To lend prestar lent lent

To let permitir let let

To lie echarse lay lain

To light encender lit lit

To lose perder lost lost

To make hacer made madeMay poder might ----

To mean significar meant / ment meant / ment

To meet encontrar(se) met met

To mow segar mowed mowed / mown

Must deber had to ----

Ought deber ---- ----

To pay pagar paid paid

To put poner put put

To read leer read / red read / red

To rent alquilar rented rented

To rid eliminar rid rid

To ride montar (a caballo) rode ridden

To ring sonar rang rung

To rise subir rose risen

To run correr ran run

To saw serrar sawed sawed / sawn

To say decir said said

To see ver saw seen

To seek buscar sought sought

To sell vender sold sold

To send enviar sent sent

To set poner set set

To sew coser sewed sewed / sewn

To shake agitar shook shaken

Shall (auxiliar futuro) ----

To shear esquilar sheared / shore sheared / shorn

To shed perder (hojas) shed shed

To shine brillar shone shone

To shoe herrar shoed / shod shoed / shod

To shoot disparar shot shot

To show mostrar showed showed / shown

To shrink encoger shrank shrunk

To shut cerrar shut shut

To sing cantar sang sungTo sink hundir sank sunk

To sit sentarse sat sat

To slay matar slew slain

To sleep dormir slept slept

To slide resbalar slid slid

To sling lanzar (con fuerza) slung slung

To sneak deslizarse con sigilo snuck snuck

To slit cortar slit slit

To smell oler smelled / smelt smelled / smelt


To sow sembrar sowed sowed / sownTo speak hablar spoke spoken

To speed acelerar speeded / sped speeded / sped

To spell deletrear spelled / spelt spelled / spelt

To spend gastar spent spent



To spill derramar spilled / spilt spilled / spilt

To spin dar vueltas spun spun

To spit escupir spat spat

To split dividir split split

To spread extender spread spread

To spring saltar sprang sprung

To stand levantarse stood stood

To steal robar stole stolen

To stick hincar stuck stuck

To sting picar stung stungTo stink oler mal stank / stunk stunk

To strew diseminar strewed strewed / strewn

To stride andar a zancadas strode stridden

To strike golpear struck struck

To string colgar algo strung strung

To strive esforzarse strove striven

To swear jurar swore sworn

To sweep barrer swept swept

To swell hinchar swelled swelled / swollen

To swim nadar swam swum

To swing balancearse swung swung

To take coger took taken

To teach enseñar taught taught

To tear rasgar tore torn

To tell decir told told

To think pensar thought thought

To thrive prosperar thrived / throve thrived / thriven

To throw tirar threw thrown

To thrust lanzar adelante thrust thrust

To tread pisar trod trodden / trod

To understand comprender understood understood

To undertake acometer undertook undertaken

To wake despertarse waked / woke waked / woken

To wear usar wore worn

To weave tejer wove woven

To weep llorar wept wept

To wet mojar wetted / wet wetted / wet

Will (auxiliar futuro) would ----

To win ganar won won

To wind dar cuerda wound wound

To wring retorcer wrung wrung

To write escribir wrote written

Siguiente Lección




14 de Enero 2004

LESSON 10Verbos irregulares

q En la siguiente lista se incluyen todos los verbos irregulares ingleses. En ella se recoge elinfinitivo y el presente (ambos tienen la misma forma, salvo que el infinitivo va precedido de lapartícula "to"), así como el pasado simple y el participio.

q En algunos casos, el verbo tiene dos posibles formas en el pasado o en el futuro que aparecenindicadas. En otros casos, el verbo no tiene infinitivo (son algunos verbos modales y en la tabla

aparecen sin partícula "to").

q Estos verbos no siguen una regla determinada, por lo que hay que aprenderlos de memoria. Alser numerosos, entendemos que lo más práctico es irlos estudiando poco a poco (algunos de ellosapenas se utilizan).

Infinitivo/ P resente Significado Forma pasada Participio

Verbos 1

To stand soportar stood stood

To come up surgir came up come up

To wake despertar woke woke

To be ser / estar was been

To stand aguantar stood stood

To beat golpear beat beaten

To become llegar a ser became become

To happen ocurrir happened happened

To procreate procrear procreated procreated

To begin empezar began begunTo notice observar noticed noticed

To bend doblar bent bent

To grieve estar afligido grieved grieved

To keep asking preguntar con insistencia kept asking kept asking

To bet apostar betted / bet betted / bet

To bid ordenar bade bidden

To bid pujar bid bid

To bind atar bound bound

To bite morder bit bitten

To bleed sangrar bled bled

To blow soplar blew blown

To break romper broke broken

To breed engendrar bred bred

To bring traer brought brought

To broadcast retransmitir broadcast broadcast

To build construir built built









To burn quemar burned / burnt burned / burnt

To burst explotar burst burst

To buy comprar bought bought

Verbos 2

Can poder could be able

To throw away arrojar / lanzar threw away thrown away

To catch coger caught caught

To chide regañar chid chiddenTo choose elegir chose chosen

To cut cortar / romper cut cut

To cling agarrarse clung clung

To clothe vestir clothed / clad clothed / clad

To come venir came come

To cost costar cost cost

To creep deslizarse con sigilo crept crept


To cut cortar cut cut

To dare desafiar dared / durst dared / durst

To deal tratar con dealt / delt dealt / deltTo dig cavar dug dug

To do hacer did done

To draw dibujar drew drawn

To dream soñar dreamed / dreamt dreamed / dreamt

To drink beber drank drunk

To drive conducir drove driven

To live in habitar lived in livled

To eat comer ate eaten

To fall caer fell fallen

Verbos 3

To feed alimentar fed fed

To feel sentir felt felt

To fight luchar fought fought

To find encontrar found found

To run away escapar ran away run away

To fling arrojar flung flung

To fly volar flew flown

To stop desistir stopped stopped

To forbid prohibir forbade forbidden

To forget olvidar forgot forgottenTo forgive perdonar forgave forgiven

To leave renunciar a algo left left

To freeze helar(se) froze frozen

To get coger got got

To make golden dorar made golden made golden

To fasten sujetar con cinturón fastened fastened

To give dar gave given

To go ir went gone

To grind moler ground ground

To grow crecer grew grown

To hang colgar hanged / hung hanged / hungTo have haber / tener had had

To hear oír heard heard



Verbos 4

To hide esconder hid hidden


To hold sostener held held

To hurt herir hurt hurt

To keep mantener kept kept

To kneel arrodillarse knelt knelt

To knit tejer knit knit

To know saber knew knownTo lay colocar laid laid

To lead guiar led led

To lean inclinar leaned / leant leaned / leant

To leap brincar leaped / leapt leaped / leapt

To learn aprender learned / learnt learned / learnt

To leave dejar left left

To lend prestar lent lent

To let permitir let let

To lie echarse lay lain

To light encender lit lit

To lose perder lost lostTo make hacer made made

May poder might ----

To mean significar meant / ment meant / ment

To meet encontrar(se) met met

Verbos 5

To mow segar mowed mowed / mown

Must deber had to ----

Ought deber ---- ----

To pay pagar paid paidTo put poner put put

To read leer read / red read / red

To rent alquilar rented rented

To rid eliminar rid rid

To ride montar (a caballo) rode ridden

To ring sonar rang rung

To rise subir rose risen

To run correr ran run

To saw serrar sawed sawed / sawn

To say decir said said

To see ver saw seenTo seek buscar sought sought

To sell vender sold sold

To send enviar sent sent

To set poner set set

To sew coser sewed sewed / sewn

To shake agitar shook shaken

Shall (auxiliar futuro) ----

To shear esquilar sheared / shore sheared / shorn

To shed perder (hojas) shed shed

To shine brillar shone shone

To shoe herrar shoed / shod shoed / shodTo shoot disparar shot shot

To show mostrar showed showed / shown

To shrink encoger shrank shrunk

To shut cerrar shut shut




To sink hundir sank sunk

To sit sentarse sat sat

To slay matar slew slain

To sleep dormir slept slept

To slide resbalar slid slid

To sling lanzar (con fuerza) slung slung

To sneak deslizarse con sigilo snuck snuck

To slit cortar slit slit

To smell oler smelled / smelt smelled / smelt

To hit golpear hit hitTo sow sembrar sowed sowed / sown

Verbos 6

To speak hablar spoke spoken

To speed acelerar speeded / sped speeded / sped

To spell deletrear spelled / spelt spelled / spelt

To spend gastar spent spent

To spill derramar spilled / spilt spilled / spilt

To spin dar vueltas spun spun

To spit escupir spat spatTo split dividir split split

To spread extender spread spread

To spring saltar sprang sprung

To stand levantarse stood stood

To steal robar stole stolen

To stick hincar stuck stuck

To sting picar stung stung

To stink oler mal stank / stunk stunk

To strew diseminar strewed strewed / strewn

To stride andar a zancadas strode stridden

To strike golpear struck struckTo string colgar algo strung strung

To strive esforzarse strove striven

To swear jurar swore sworn

To sweep barrer swept swept

To swell hinchar swelled swelled / swollen

To swim nadar swam swum

To swing balancearse swung swung

To take coger took taken

To teach enseñar taught taught

To tear rasgar tore torn

To tell decir told told

To think pensar thought thought

To thrive prosperar thrived / throve thrived / thriven

To throw tirar threw thrown

To thrust lanzar adelante thrust thrust

Verbos 7

To tread pisar trod trodden / trod

To understand comprender understood understood

To undertake acometer undertook undertaken

To wake despertarse waked / woke waked / wokenTo wear usar wore worn

To weave tejer wove woven

To weep llorar wept wept

To wet mojar wetted / wet wetted / wet

Will (auxiliar futuro) would ----



To win ganar won won

To wind dar cuerda wound wound

To wring retorcer wrung wrung

To write escribir wrote written

Siguiente Lección




14 de Enero 2004

LESSON 11Past Continuous (Pasado Continuo)

q El pasado continuo se utiliza para describir acciones que se estaban desarrollando en elmomento del pasado al que nos estamos refiriendo y que continuaron después de ese momento:

This morning at 8 o'clock she was

reading

A las 8 de la mañana ella estaba leyendo: la

acción de leer había comenzado antes de las ocho ycontinuó después de este instante.

Last Monday he was traveling El pasado lunes, él estaba viajando: la acciónde viajar comenzó antes del lunes y continuódespués.

q En castellano equivale al pasado continuo (ella estaba leyendo), o también se puede traducir porel pretérito imperfecto (ella leía).

q El pasado continuo se utiliza también para referimos a dos acciones en el pasado, una de lascuales se completó, mientras que la otra continuaba: para la primera se utiliza el "past simple" ypara la segunda el "past continuous":

When he arrived, I was watchingTV.

Cuando él llegó, yo estaba viendo al te le: laacción de ver la tele había comenzado antes de queél llegara, y continuó después.

While she was listening to music,her brother did his homework.

Mientr as ella escuchaba música, su hermanohizo sus deberes: la acción de oír música tenía yalugar antes de que el hermano comenzara susdeberes, y continuó una vez que el hermano habíaterminado.

q Mientras que en el "past simple" se indica que la acción ya ha terminado, en el "past continuous"

no sabemos si la acción ha concluido:

She wrotre a letter. Ella escribió una carta: la carta está escrita, laacción ya ha finalizado.

She was writing a letter. Ella estaba escribiendo una carta: no sabemossi llegó a terminar de escribir la carta.

q El "past continuous" se forma con el verbo auxiliar "to be" en su forma pasada y el gerundio(present participle) del verbo principal:

She was playing tennis. Ella estaba jugando al tenisThey were traveling. Ellos estaban viajando

q La forma negativa se forma con la partícula "not" detrás del verbo auxiliar, y la forma interrogativacon el verbo auxiliar al comienzo de la oración, seguido del sujeto y del verbo principal:









I was not listening. Yo no estaba escuchando

Were they dancing? ¿ Estaban ellos bailando ?

q El gerundio (present participle) se forma añadiendo al infinitivo la terminación "-ing", aunque conalgunas peculiaridades que veremos en la próxima lección:

To listen listening

To read reading

VOCABULARIO

Panadería Baker Optica Optician

Peluquería Hairdresser Farmacia Pharmacy

Frutería Greengrocer Gasolinera gas station

Taller Workshop Quiosco Newsstand

Cafetería Snack-bar Discoteca Disco

Joyería Jeweller Hospital Hospital

Carnicería Butcher Pastelería PasteryBanco Bank Ferretería hardware store

Iglesia Church Supermercado Supermarket

Juguetería Toyshop Tienda de ropa Clothes shop

Librería Bookshop Anticuario Antique shop

Zapatería Shoe shop Tienda de muebles Furniture place






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El pasado continuo se utiliza para describir acciones que se estaban desarrollando en elmomento del pasado al que nos estamos refiriendo y que continuaron después de ese momento:

This morning at 8 o'clock she was

reading

A las 8 de la mañana ella estaba leyendo: la

acción de leer había comenzado antes de las ocho ycontinuó después de este instante.

Last Monday he was traveling El pasado lunes, él estaba viajando: la acciónde viajar comenzó antes del lunes y continuódespués.

q En castellano equivale al pasado continuo (ella estaba leyendo), o también se puede traducir porel pretérito imperfecto (ella leía).

q El pasado continuo se utiliza también para referimos a dos acciones en el pasado, una de lascuales se completó, mientras que la otra continuaba: para la primera se utiliza el "past simple" y

para la segunda el "past continuous":

When he arrived, I was watchingTV.

Cuando él llegó, yo estaba viendo al te le: laacción de ver la tele había comenzado antes de queél llegara, y continuó después.

While she was listening to music,her brother did his homework.

Mientr as ella escuchaba música, su hermanohizo sus deberes: la acción de oír música tenía yalugar antes de que el hermano comenzara susdeberes, y continuó una vez que el hermano habíaterminado.

q Mientras que en el "past simple" se indica que la acción ya ha terminado, en el "past continuous"

no sabemos si la acción ha concluido:

She wrotre a letter. Ella escribió una carta: la carta está escrita, laacción ya ha finalizado.

She was writing a letter. Ella estaba escribiendo una carta: no sabemossi llegó a terminar de escribir la carta.

q El "past continuous" se forma con el verbo auxiliar "to be" en su forma pasada y el gerundio(present participle) del verbo principal:

She was playing tennis. Ella estaba jugando al tenisThey were traveling. Ellos estaban viajando

q La forma negativa se forma con la partícula "not" detrás del verbo auxiliar, y la forma interrogativacon el verbo auxiliar al comienzo de la oración, seguido del sujeto y del verbo principal:









I was not listening. Yo no estaba escuchando

Were they dancing? ¿ Estaban ellos bailando ?

q El gerundio (present participle) se forma añadiendo al infinitivo la terminación "-ing", aunque conalgunas peculiaridades que veremos en la próxima lección:

To listen listening

To read reading

VOCABULARIO


Panadería Baker Optica Optician

Peluquería Hairdresser Farmacia Pharmacy

Frutería Greengrocer Gasolinera gas station

Taller Workshop Quiosco NewsstandCafetería Snack-bar Discoteca Disco

Joyería Jeweller Hospital Hospital

Carnicería Butcher Pastelería Pastery

Banco Bank Ferretería hardware store

Iglesia Church Supermercado Supermarket

Juguetería Toyshop Tienda de ropa Clothes shop

Librería Bookshop Anticuario Antique shop

Zapatería Shoe shop Tienda de muebles Furniture place






14 de Enero 2004


1. Were you studying when I saw

you?

¿Estabas estudiando cuando te vi?

2. Yesterday at 10 o'clock we were

seeing TV.

Ayer, a las 10, nosotros veíamos la tele

3. When he arrived, she was

listening to music.

Cuando él llegó, ella escuchaba música

4. She was swimming. Ella estaba nadando

5. We were playing when you

arrived.

Nosotros jugábamos cuando tú llegaste

6. When I saw him, he was

studying.

Cuando lo vi, él estaba estudiando

7. Yesterday, at 8 o'clock, what

were you doing?

¿Ayer, a las 8, que estabas haciendo?

8. He phoned while we were

listening to music.

Él llamó por teléfono mientras nosotrosescuchábamos música

9. Was he eating? ¿Estaba él comiendo?

10. We weren't speaking. Nosotros no estábamos hablando












14 de Enero 2004

LESSON 12Present Participle (Gerundio)

q El "present participle" se utiliza en inglés para formar los tiempos continuos. Su equivalente encastellano es el gerundio:

I was reading. Yo estaba leyendo

They are laughing. Ellos se están riendo

q También se utiliza a veces como adjetivo:

That is very funny. Eso es muy divertido

The book is interesting. El libro es interesante

q Se forma añadiendo la terminación "-ing" al infinitivo:

To listen (escuchar) listeningTo hear (oir) hearing

q Si el verbo finaliza con una única "e", esta letra desaparece delante de "-ing":

To come (venir) coming

To write (escribir) writing

q Si el verbo tiene una sola sílaba, y ésta tiene una única vocal y finaliza en una únicaconsonante, entonces esta consonante final se dobla:

To cut (cortar) cutting

To sit (sentarse) sitting

q Si el verbo tiene dos o más silabas, con el acento sobre la última, y ésta última sílaba contieneuna sola vocal y finaliza en una única consonante, entonces esta consonante final también sedobla:

To admit (admitir) admitting

To begin (empezar) beginning

q Si el verbo termina por la consonante "l" detrás de una única vocal, esta consonante "l" se dobla:

To cancel (cancelar) cancelling









To impel (impulsar) impelling

q Si el verbo finaliza en "y", esta letra se mantiene y se le añade la terminación "-ing":

To study (estudiar) studying

To try (intentar) trying

VOCABULARIO

Perro Dog Lobo Wolf

Gato Cat Aguila Eagle

Caballo Horse Serpiente Snake

Toro Bull Camello Camel

Vaca Cow Hipopótamo Hippo

Oveja Sheep Rinoceronte Rhinoceros

Cabra Goat Pantera Panther

Zorro Fox Tiburón Shark

Cerdo Pig Ballena Whale

Elefante Elephant Tigre Tiger

León Lion Oso Bear






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El "present participle" se utiliza en inglés para formar los tiempos continuos. Su equivalente encastellano es el gerundio:

I was reading. Yo estaba leyendo

They are laughing. Ellos se están riendo

q También se utiliza a veces como adjetivo:

That is very funny. Eso es muy divertido

The book is interesting. El libro es interesante

q Se forma añadiendo la terminación "-ing" al infinitivo:

To listen (escuchar) listeningTo hear (oir) hearing

q Si el verbo finaliza con una única "e", esta letra desaparece delante de "-ing":

To come (venir) coming

To write (escribir) writing

q Si el verbo tiene una sola sílaba, y ésta tiene una única vocal y finaliza en una únicaconsonante, entonces esta consonante final se dobla:

To cut (cortar) cutting

To sit (sentarse) sitting

q Si el verbo tiene dos o más silabas, con el acento sobre la última, y ésta última sílaba contieneuna sola vocal y finaliza en una única consonante, entonces esta consonante final también sedobla:

To admit (admitir) admitting

To begin (empezar) beginning

q Si el verbo termina por la consonante "l" detrás de una única vocal, esta consonante "l" se dobla:

To cancel (cancelar) cancelling









To impel (impulsar) impelling

q Si el verbo finaliza en "y", esta letra se mantiene y se le añade la terminación "-ing":

To study (estudiar) studying

To try (intentar) trying

VOCABULARIO


Perro Dog Lobo Wolf

Gato Cat Aguila Eagle

Caballo Horse Serpiente Snake

Toro Bull Camello Camel

Vaca Cow Hipopótamo Hippo

Oveja Sheep Rinoceronte Rhinoceros

Cabra Goat Pantera Panther

Zorro Fox Tiburón Shark

Cerdo Pig Ballena Whale

Elefante Elephant Tigre Tiger

León Lion Oso Bear






14 de Enero 2004


1. hurrying

2. putting

3. going

4. imitating

5. reaching

6. adjusting

7. smoking

8. running

9. raining

10. hitting












14 de Enero 2004

LESSON 13Present Perfect (P retérito Perfecto)

q El "present perfect" es un tiempo que sirve para describir acciones que acaban de suceder en elpasado y que guardan alguna relación con el presente. Equivale en castellano al pretérito perfecto:

I have bought a car. Yo he comprado un coche: nos indica que la

acción de comprar el coche acaba de realizarse.

q Si por el contrario utilizáramos el "past simple" esta conexión con el presente se pierde:

I bought a car. Yo compré un coche: no implica que la acciónhaya sido reciente, ni que aún siga teniendo esecoche.

q En las oraciones con "present perfect" no se suele mencionar el momento en el que se hadesarrollado la acción:

I have read a book. Yo he leído un libro: la acción acaba de finalizar.

q Ya que si se mencionara el momento de su realización, entonces habría que utilizar el "pastsimple":

I read a book this morning. Yo leí un libro esta mañana

q No obstante, a veces sí se puede mencionar el periodo de tiempo en el que la acción se hadesarrollado, pero únicamente si este periodo de tiempo aún no ha finalizado:

This morning I have drunk threecoffees.

Esta mañana me he tomado 3 cafés: utilizo eneste caso el "present perfect" si el periodo de lamañana aún no ha terminado.

q Ya que si este periodo hubiera finalizado habría que utilizar entonces el "past simple":

This morning I drank three coffees. Esta mañana me tomé tres cafés: nos indicaque la mañana ya finalizó.

q Otro uso típico del "present perfect" es para describir acciones que empezaron en el pasado yque aún no han finalizado:

I have lived in this city since 1980. He vivido en esta ciudad desde 1980: implicaque sigo viviendo en la ciudad.









I have played tennis since mychildhood.

He jugado al tenis desde mi infancia : y sigo jugando

q Si la acción hubiera ya finalizado entonces habría que utilizar el "past simple":

I lived in this city for 10 years. Yo viví en esta ciudad 10 años : pero ya no vivoahí.

I played tennis for many years. Yo jugué al tenis muchos años: pero ya no juego.

q El "present perfect" se forma con el auxiliar "to have" en presente del indicativo (simple present),más el participio (past participle) del verbo principal:

I have listened to the news. Yo he escuchado las noticias

She has watched TV. Ella ha visto la tele

q La forma negativa se forma con la partícula de negación "not" entre el auxiliar y el verboprincipal, y la forma interrogativa se construye con el auxiliar al comienzo de la oración, seguido delsujeto y del verbo principal:

I have not done my homework. Yo no he hecho mis deberes.

Have you been in Seville? ¿ Has estado en Sevilla ?

VOCABULARIO

España Spain Finlandia Finland

Portugal Portugal Suecia Sweden

Francia France Rusia Russia

Reino Unido United Kingdom Estados Unidos the United States

Irlanda Ireland Canadá Canada

Italia Italy México Mexico

Bélgica Belgium China China

Holanda Holland Japón Japan

Alemania Germany Australia Australia

Dinamarca Denmark Austria Austria

Noruega Norway Grecia Greece






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El "present perfect" es un tiempo que sirve para describir acciones que acaban de suceder en elpasado y que guardan alguna relación con el presente. Equivale en castellano al pretérito perfecto:

I have bought a car. Yo he comprado un coche: nos indica que laacción de comprar el coche acaba de realizarse.

q Si por el contrario utilizáramos el "past simple" esta conexión con el presente se pierde:

I bought a car. Yo compré un coche: no implica que la acciónhaya sido reciente, ni que aún siga teniendo esecoche.

q En las oraciones con "present perfect" no se suele mencionar el momento en el que se hadesarrollado la acción:

I have read a book. Yo he leído un libro: la acción acaba de finalizar.

q Ya que si se mencionara el momento de su realización, entonces habría que utilizar el "pastsimple":

I read a book this morning. Yo leí un libro esta mañana

q No obstante, a veces sí se puede mencionar el periodo de tiempo en el que la acción se ha

desarrollado, pero únicamente si este periodo de tiempo aún no ha finalizado:

This morning I have drunk threecoffees.

Esta mañana me he tomado 3 cafés: utilizo eneste caso el "present perfect" si el periodo de lamañana aún no ha terminado.

q Ya que si este periodo hubiera finalizado habría que utilizar entonces el "past simple":

This morning I drank three coffees. Esta mañana me tomé tres cafés: nos indicaque la mañana ya finalizó.

q Otro uso típico del "present perfect" es para describir acciones que empezaron en el pasado yque aún no han finalizado:









I have lived in this city since 1980. He vivido en esta ciudad desde 1980: implicaque sigo viviendo en la ciudad.

I have played tennis since mychildhood.

He jugado al tenis desde mi infancia : y sigo jugando

q Si la acción hubiera ya finalizado entonces habría que utilizar el "past simple":

I lived in this city for 10 years. Yo viví en esta ciudad 10 años : pero ya no vivoahí.

I played tennis for many years. Yo jugué al tenis muchos años: pero ya no juego.

q El "present perfect" se forma con el auxiliar "to have" en presente del indicativo (simple present),más el participio (past participle) del verbo principal:

I have listened to the news. Yo he escuchado las noticias

She has watched TV. Ella ha visto la tele

q La forma negativa se forma con la partícula de negación "not" entre el auxiliar y el verbo

principal, y la forma interrogativa se construye con el auxiliar al comienzo de la oración, seguido delsujeto y del verbo principal:

I have not done my homework. Yo no he hecho mis deberes.

Have you been in Seville? ¿ Has estado en Sevilla ?

VOCABULARIO


España Spain Finlandia Finland

Portugal Portugal Suecia Sweden

Francia France Rusia Russia

Reino Unido United Kingdom Estados Unidos the United States

Irlanda Ireland Canadá Canada

Italia Italy México Mexico

Bélgica Belgium China China

Holanda Holland Japón Japan

Alemania Germany Australia Australia

Dinamarca Denmark Austria Austria

Noruega Norway Grecia Greece






14 de Enero 2004


1. I have been in this city. Yo he estado en esta ciudad

2. She has not eaten anything. Ella no ha comido nada

3. We have played tennis. Nosotros hemos jugado al tenis

4. Have you gone to the cinema? ¿Has ido al cine?

5. She has not read this book. Ella no ha leído este libro

6. We have eaten at home. Nosotros hemos comido en casa

7. Have you seen my sister? ¿Has visto tú a mi hermana?

8. The kids have done their

homework.

Los niños han hecho sus deberes

9. We have watched this film. Nosotros hemos visto esta película

10. Have you bought a new car? ¿Te has comprado un coche nuevo?












14 de Enero 2004

LESSON 14Present Perfect Continuous

q El "present perfect continuous" es un tiempo que se utiliza principalmente para referirnos aacciones que se iniciaron en el pasado y que en el momento presente se siguen desarrollando:

I have been studying. Yo he estado estudiando: quiere decir que

empecé a estudiar en algún momento del pasado yque en la actualidad sigo estudiando.

q También se utiliza para acciones que se iniciaron en el pasado y que acaban de finalizar:

I have been waiting for you. Te he estado esperando: la espera comenzó enel pasado y acaba de finalizar.

q Este último uso es similar al del "present perfect", según se recoge en la lección anterior. Noobstante, con el "present perfect continuous" se quiere enfatizar especialmente la duración delproceso.

I have been reading for threehours.

He estado leyendo durante 3 horas: con estaforma del verbo quiero enfatizar el periodo de 3horas que le he dedicado a la lectura.

q El "present perfect continuous" se forma con el auxiliar "to be" en su forma de "present perfect",más el gerundio (present participle) del verbo principal:

I have been playing tennis. Yo he estado jugando al tenis

She has been watching TV. Ella ha estado viendo la tele

q La forma negativa se forma con el "present perfect" del verbo auxiliar en su forma negativa, y laforma interrogativa se construye utilizando el "present perfect" del verbo auxiliar en su formainterrogativa, más el gerundio (present participle) del verbo principal.

I have not been playing tennis Yo no he estado jugando al tenis

Have the children been doing theirhomework?

¿ Han estado los niños haciendo sus deberes ?

VOCABULARIO

Alto High Pequeño Small

Alto (persona) Tall Fuerte Strong

Bajo Low Débil Weak









Bajo (persona) Short Bonito Good-looking

Ancho Wide Feo Ugly

Estrecho Narrow Recto Straight

Corto Short Torcido Twisted

Largo Long Rico Rich

Lento Slow Pobre Poor

Rápido Quick Ligero Light

Pesado Heavy Grande Big






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El "present perfect continuous" es un tiempo que se utiliza principalmente para referirnos aacciones que se iniciaron en el pasado y que en el momento presente se siguen desarrollando:

I have been studying. Yo he estado estudiando: quiere decir que

empecé a estudiar en algún momento del pasado yque en la actualidad sigo estudiando.

q También se utiliza para acciones que se iniciaron en el pasado y que acaban de finalizar:

I have been waiting for you. Te he estado esperando: la espera comenzó enel pasado y acaba de finalizar.

q Este último uso es similar al del "present perfect", según se recoge en la lección anterior. Noobstante, con el "present perfect continuous" se quiere enfatizar especialmente la duración del

proceso.

I have been reading for threehours.

He estado leyendo durante 3 horas: con estaforma del verbo quiero enfatizar el periodo de 3horas que le he dedicado a la lectura.

q El "present perfect continuous" se forma con el auxiliar "to be" en su forma de "present perfect",más el gerundio (present participle) del verbo principal:

I have been playing tennis. Yo he estado jugando al tenis

She has been watching TV. Ella ha estado viendo la tele

q La forma negativa se forma con el "present perfect" del verbo auxiliar en su forma negativa, y laforma interrogativa se construye utilizando el "present perfect" del verbo auxiliar en su formainterrogativa, más el gerundio (present participle) del verbo principal.

I have not been playing tennis Yo no he estado jugando al tenis

Have the children been doing theirhomework?

¿ Han estado los niños haciendo sus deberes ?

VOCABULARIO


Alto High Pequeño Small









Alto (persona) Tall Fuerte Strong

Bajo Low Débil Weak

Bajo (persona) Short Bonito Good-looking

Ancho Wide Feo Ugly

Estrecho Narrow Recto Straight

Corto Short Torcido Twisted

Largo Long Rico Rich

Lento Slow Pobre Poor

Rápido Quick Ligero Light

Pesado Heavy Grande Big






14 de Enero 2004


1. I have been watching a film. Yo he estado viendo una película

2. Has she been dancing in the

disco?

¿Ha estado ella bailando en la discoteca?

3. He has not been playing with the

umbrella.

Él no ha estado jugando con el paraguas

4. Have you been working with the

computer?

¿Habéis estado trabajando con elordenador?

5. She has been reading a book. Ella ha estado leyendo un libro

6. We have not been fighting. Nosotros no hemos estado peleando

7. Have you been running? ¿Has estado corriendo?

8. The kids have been listening to

music.

Los niños han estado oyendo música

9. She has been sleeping. Ella ha estado durmiendo

10. We have not been watching TV. Nosotros no hemos estado viendo la tele.












14 de Enero 2004

LESSON 15Future Simple (Futuro Imperfecto)

q El "future simple" es un tiempo que sirve para describir acciones que se van a desarrollar en elfuturo. Equivale en castellano al futuro imperfecto:

I will play tennis. Yo jugaré al tenis

q El "future simple" se puede utilizar con o sin mencionar el tiempo en el que se desarrollará laacción:

I will listen to music. Yo oiré música

I will listen to music tomorrow. Yo oiré música mañana

q No es el único tiempo que existe en inglés para referirse al futuro; hay otras formas, que veremosen las siguientes lecciones, que se utilizan para comunicar la idea de inminencia, de decisión, etc.

q El "future simple" se forma con el auxiliar "will" seguido del infinitivo del verbo principal:

She will buy a car. Ella se comprará un coche

We will go to the cinema. Nosotros iremos al cine

q Es frecuente utilizar en el lenguaje hablado la forma contraída del auxiliar "will", que serepresenta por " 'll ":

She'll buy a car. Ella se comprará un coche

We'll go to the cinema. Nosotros iremos al cine

q A veces, aunque cada vez menos, se utiliza el auxiliar "shall", o su forma contraida " 'll " paraformar el futuro de la primera persona del singular y del plural:

I will play tennis. = I shall play tennis. = I'll play tennis.

We will go to the cinema. = We shall go to the cinema. = We'll go to the cinema.

q La forma negativa se construye situando la partícula de negación "not" entre el auxiliar y el verboprincipal. Se suele utilizar la forma contraída de "will not" que se representa por "won't" (la

contracción de "shall not" es "shan´t"):

I won't (will not) play tennis. Yo no jugaré al tenis

q La forma interrogativa se construye comenzando la oración con el auxiliar "will", seguido del









sujeto y del verbo principal:

Will you play tennis? ¿ Jugarás tú al tenis ?

Will she buy a car? ¿ Se comprará ella un coche ?

q Si la interrogación es negativa, entonces ésta se forma con el auxiliar "will", seguido del sujeto,

de la negación "not" y del verbo principal; pero si se utiliza la contracción "won't", ésta se coloca alcomienzo de la oración:

Will you not dance with me?¿ No bailarás conmigo ?

Won´t you dance with me?

VOCABULARIO

Avión Airplane Moto Motorcycle

Helicóptero Helicopter Bicicleta Bicycle

Globo Balloon Barco Ship

Cohete Rocket Barca BoatCoche Car Velero Sailing boat

Camión Truck Yate Yacht

Autobús Bus Submarino Submarine

Tren Train Petrolero Oil tanker

Tranvía Trolley Crucero Cruiser

Metro Underground Portaaviones Carrier

Avioneta Cub aircraft Furgoneta Van

Taxi Taxi






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El "future simple" es un tiempo que sirve para describir acciones que se van a desarrollar en elfuturo. Equivale en castellano al futuro imperfecto:

I will play tennis. Yo jugaré al tenis

q El "future simple" se puede utilizar con o sin mencionar el tiempo en el que se desarrollará laacción:

I will listen to music. Yo oiré música

I will listen to music tomorrow. Yo oiré música mañana

q No es el único tiempo que existe en inglés para referirse al futuro; hay otras formas, que veremosen las siguientes lecciones, que se utilizan para comunicar la idea de inminencia, de decisión, etc.

q El "future simple" se forma con el auxiliar "will" seguido del infinitivo del verbo principal:

She will buy a car. Ella se comprará un coche

We will go to the cinema. Nosotros iremos al cine

q Es frecuente utilizar en el lenguaje hablado la forma contraída del auxiliar "will", que serepresenta por " 'll ":

She'll buy a car. Ella se comprará un coche

We'll go to the cinema. Nosotros iremos al cine

q A veces, aunque cada vez menos, se utiliza el auxiliar "shall", o su forma contraida " 'll " paraformar el futuro de la primera persona del singular y del plural:

I will play tennis. = I shall play tennis. = I'll play tennis.

We will go to the cinema. = We shall go to the cinema. = We'll go to the cinema.

q La forma negativa se construye situando la partícula de negación "not" entre el auxiliar y el verboprincipal. Se suele utilizar la forma contraída de "will not" que se representa por "won't" (la

contracción de "shall not" es "shan´t"):

I won't (will not) play tennis. Yo no jugaré al tenis









q La forma interrogativa se construye comenzando la oración con el auxiliar "will", seguido delsujeto y del verbo principal:

Will you play tennis? ¿ Jugarás tú al tenis ?

Will she buy a car? ¿ Se comprará ella un coche ?

q Si la interrogación es negativa, entonces ésta se forma con el auxiliar "will", seguido del sujeto,de la negación "not" y del verbo principal; pero si se utiliza la contracción "won't", ésta se coloca alcomienzo de la oración:

Will you not dance with me?¿ No bailarás conmigo ?

Won´t you dance with me?

VOCABULARIO


Avión Airplane Moto MotorcycleHelicóptero Helicopter Bicicleta Bicycle

Globo Balloon Barco Ship

Cohete Rocket Barca Boat

Coche Car Velero Sailing boat

Camión Truck Yate Yacht

Autobús Bus Submarino Submarine

Tren Train Petrolero Oil tanker

Tranvía Trolley Crucero Cruiser

Metro Underground Portaaviones Carrier

Avioneta Cub aircraft Furgoneta Van

Taxi Taxi






14 de Enero 2004


1. I will not go to the beach. Yo no iré a la playa

2. Will you go to the theater? ¿Irás tú al teatro?

3. We will play in the patio. Nosotros jugaremos en el patio

4. Won't he go to buy thenewspaper? ¿No irá él a comprar el periódico?

5. He will not do his homework. Él no hará los deberes

6. You will come with me. Tú vendrás conmigo

7. We will play soccer. Nosotros jugaremos al fútbol

8. Will they have dinner in the

restaurant?

¿Cenarán ellos en el restaurante?

9. I won't see him. Yo no lo veré

10. Will you have coffee with your

friends?

¿Tomarás café con tus amigos?












14 de Enero 2004

LESSON 16Otras formas de futuro

q Se puede utilizar el "present simple" para describir una acción en el futuro que está totalmenteplaneada:

Tomorrow I fly to Madrid. Mañana vuelo a Madrid (la acción ya esta

planeada y decidida)Next week I start my course. La próxima semana empiezo mi curso

q También se utiliza el "present continuous" para expresar una acción que se va a desarrollar enun futuro cercano y que también está planeada. En estas oraciones hay que mencionar el tiempofuturo en el que la acción tendrá lugar, ya que de otro modo se entendería que la acción se estádesarrollando en el presente:

Tonight I am having a party. Esta noche voy a celebrar una fiesta

Next week we are visiting you. La próxima semana te visitaremos

q Otra fórmula de expresar el futuro en inglés es con la forma "to be going + infinitivo". Se utilizapara aquellas acciones que el sujeto ha decidido realizar y sobre las que normalmente ha hecho yaciertas preparaciones al respecto:

I am going to buy a house. Yo me voy a comprar una casa (estoytotalmente decidido, ya estoy buscando casa,ahorrando, etc.)

Next summer I am going to studyin England.

El próximo verano, voy a estudiar a Inglater ra (ya me estoy moviendo al respecto, estoy buscandoescuela, etc.)

VOCABULARIO

Ojo Eye Corazón Heart

Nariz Nose Estómago Stomach

Oreja Ear Riñón Kidney

Boca Mouth Hígado Liver

Labio Lip Intestino Intestine

Diente Tooth (plural: teeth) Vena Vein

Lengua Tongue Cerebro Brain

Ceja Eyebrow Piel SkinPestaña Eyelash Hueso Bone

Párpado Eyelid Sangre Blood

Garganta Throat Pulmón Lung









14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Se puede utilizar el "present simple" para describir una acción en el futuro que está totalmenteplaneada:

Tomorrow I fly to Madrid. Mañana vuelo a Madrid (la acción ya esta

planeada y decidida)Next week I start my course. La próxima semana empiezo mi curso

q También se utiliza el "present continuous" para expresar una acción que se va a desarrollar enun futuro cercano y que también está planeada. En estas oraciones hay que mencionar el tiempofuturo en el que la acción tendrá lugar, ya que de otro modo se entendería que la acción se estádesarrollando en el presente:

Tonight I am having a party. Esta noche voy a celebrar una fiesta

Next week we are visiting you. La próxima semana te visitaremos

q Otra fórmula de expresar el futuro en inglés es con la forma "to be going + infinitivo". Se utilizapara aquellas acciones que el sujeto ha decidido realizar y sobre las que normalmente ha hecho yaciertas preparaciones al respecto:

I am going to buy a house. Yo me voy a comprar una casa (estoytotalmente decidido, ya estoy buscando casa,ahorrando, etc.)

Next summer I am going to studyin England.

El próximo verano, voy a estudiar a Inglater ra (ya me estoy moviendo al respecto, estoy buscandoescuela, etc.)

VOCABULARIO


Ojo Eye Corazón Heart

Nariz Nose Estómago Stomach

Oreja Ear Riñón Kidney

Boca Mouth Hígado Liver

Labio Lip Intestino Intestine

Diente Tooth (plural: teeth) Vena VeinLengua Tongue Cerebro Brain

Ceja Eyebrow Piel Skin

Pestaña Eyelash Hueso Bone

Párpado Eyelid Sangre Blood









Garganta Throat Pulmón Lung






14 de Enero 2004


1. Tomorrow I will go to the beach. Mañana voy a la playa

2. He comes home next summer. Él viene a casa este verano

3. She is going to buy a car. Ella se va a comprar un coche

4. Tomorrow we are flying to Paris. Mañana volamos a París

5. He doesn't come tonight. Él no viene esta noche

6. We are going to learn German. Nosotros vamos a aprender alemán

7. She finishes the course next

month.

Ella termina el curso el próximo mes

8. You are going to go to the

cinema tonight.

Tú vas a ir al cine esta noche

9. They are coming to have dinner

with us.

Ellos vienen a cenar con nosotros

10.

I am going to pass this exam. Yo voy a aprobar este examen












14 de Enero 2004

LESSON 17Future Continuous (Futuro Continuo)

q Se utiliza el "future continuous" para describir una acción que va a tener lugar en el futuro y queen el momento del tiempo al que nos referimos aún seguirá desarrollándose. Este momento delfuturo puede mencionarse o no en la oración:

I will be watching TV. Yo estaré viendo la teleThis evening I will be watching TV. Esta tarde yo estaré viendo la tele

She will be visiting her mother. Ella estará visitando a su madre

q Este tiempo se forma con el futuro simple del verbo auxiliar "to be", más el gerundio (presentparticiple) del verbo principal:

We wiIl be sleeping. Nosotros estaremos durmiendo

They will get come sun. Ellos estarán tomando el sol

q La forma negativa se forma interponiendo la negación "not" entre el auxiliar y el verbo principal(atención a su colocación entre los dos componentes del verbo auxiliar: "will" y "be") :

I wiIl not be cooking. Yo no estaré cocinando

You will not be dancing. Tú no estarás bailando

q La forma interrogativa se construye comenzando con "will", seguido del sujeto, de la formainfinitiva "be" y del verbo principal:

Will you be listening music? ¿ Estarás tú oyendo música ?

Will we be playing football? ¿ Estaremos nosotros jugando al fútbol ?

q Si la interrogación es negativa, la partícula "not" se coloca entre el sujeto y la forma infinitiva "be",aunque también se podría utilizar la contracción "won't" (= will not) que iría al comienzo de laoración:

Will you not be listening to music?¿ No estarás tú oyendo música ?

Won't you be listening to music?

VOCABULARIO

Rojo Red Naranja Orange

Verde Green Beige Beige

Azul Blue Plateado Silver









Negro Black Dorado Gold

Blanco White Claro Light

Azul marino Navy blue Oscuro Dark

Marrón Brown Gris Gray

Rosa Pink Morado Purple

Violeta Violet Amarillo Yellow






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Se utiliza el "future continuous" para describir una acción que va a tener lugar en el futuro y queen el momento del tiempo al que nos referimos aún seguirá desarrollándose. Este momento delfuturo puede mencionarse o no en la oración:

I will be watching TV. Yo estaré viendo la teleThis evening I will be watching TV. Esta tarde yo estaré viendo la tele

She will be visiting her mother. Ella estará visitando a su madre

q Este tiempo se forma con el futuro simple del verbo auxiliar "to be", más el gerundio (presentparticiple) del verbo principal:

We wiIl be sleeping. Nosotros estaremos durmiendo

They will get come sun. Ellos estarán tomando el sol

q La forma negativa se forma interponiendo la negación "not" entre el auxiliar y el verbo principal(atención a su colocación entre los dos componentes del verbo auxiliar: "will" y "be") :

I wiIl not be cooking. Yo no estaré cocinando

You will not be dancing. Tú no estarás bailando

q La forma interrogativa se construye comenzando con "will", seguido del sujeto, de la formainfinitiva "be" y del verbo principal:

Will you be listening music? ¿ Estarás tú oyendo música ?

Will we be playing football? ¿ Estaremos nosotros jugando al fútbol ?

q Si la interrogación es negativa, la partícula "not" se coloca entre el sujeto y la forma infinitiva "be",aunque también se podría utilizar la contracción "won't" (= will not) que iría al comienzo de laoración:

Will you not be listening to music?¿ No estarás tú oyendo música ?

Won't you be listening to music?

VOCABULARIO










Rojo Red Naranja Orange

Verde Green Beige Beige

Azul Blue Plateado Silver

Negro Black Dorado Gold

Blanco White Claro Light

Azul marino Navy blue Oscuro Dark

Marrón Brown Gris Gray

Rosa Pink Morado Purple

Violeta Violet Amarillo Yellow






14 de Enero 2004


1. This evening I will be studying. Esta tarde yo estaré estudiando

2. Will you be watching TV? ¿Estarás tú viendo la tele?

3. Tomorrow we will be traveling. Mañana nosotros estaremos viajando

4. He won't be playing soccer. Él no estará jugando al fútbol

5. Won't she be listening to music? ¿No estará ella escuchando música?

6. I will be doing my homework. Yo estaré haciendo los deberes

7. You won't be studying. Tú no estarás estudiando

8. Will we be having dinner? ¿Estaremos nosotros cenando?

9. He will not be taking care of his

brother.

Él no estará cuidando a su hermano

10. You will be sleeping. Vosotros estaréis durmiendo












14 de Enero 2004

LESSON 18Future Perfect (Futuro Perfecto)

q Se utiliza el "future perfect" para describir acciones que se están ya desarrollando o que se van adesarrollar en el futuro, pero que, en cualquier caso, cuando llegue ese momento futuro al que nosestamos refiriendo la acción ya habrá finalizado. Esta forma se suele utilizar con una expresióntemporal:

By this evening I will have done myhomework.

Antes de esta tarde, yo habré hecho misdeberes (puede que ya los esté haciendo o queaún no los haya comenzado. Pero, en todo caso,cuando llegue la tarde los deberes estaránterminados).

Before summer you will have soldyour house.

Antes del verano , tú habrás vendido tu casa(todavía no es verano, pero cuando lo sea la casaestará vendida)

q Este tiempo se forma con el futuro simple del verbo auxiliar "to have", más el participio (pastparticiple) del verbo principal:

By 6 o'clock I wiIl have cleaned mycar.

Antes de las seis, yo habré limpiado mi coche

Before we arrive, she will havecooked the supper.

Antes de que lleguemos, ella habrá preparado lacena

q La forma negativa se forma interponiendo la negación "not" entre el auxiliar y el verbo principal(atención a su colocación entre los dos componentes del verbo auxiliar: "will" y "have") :

I wiIl not have finished myhomework by 7 o'clock.

Antes de las siete, yo no habré finalizado misdeberes

Before you arrive, we will not havewatered the garden.

Antes de que llegues, nosotros no habremos regadoel jardín

q La forma interrogativa se construye comenzando con "will", seguido del sujeto, de la formainfinitiva "have" y del verbo principal:

Will you have bought a new carbefore summer?

¿ Te habrás comprado un coche nuevo antes delverano?

Will she have learned Spanishbefore leaving?

¿ Habrá aprendido ella español antes de marcharse?

q Si la interrogación es negativa, la partícula "not" se coloca entre el sujeto y la forma infinitiva"have", aunque también se podría utilizar la contracción "won't" (= will not) que iría al comienzo dela oración:









Won´t you have eaten the dinner by10 o'clock?

¿ Antes de las 10, no te habrás tomado la cena ?

Won't you have eaten the dinner by 10o'clock?

VOCABULARIO

Tenis Tennis Karate Karate

Futbol Football Golf Golf Baloncesto Basketball Waterpolo Water polo

Balonmano Handball Hockey Hockey

Vela Sailing Hockey sobre hielo Ice hockey

Remo Rowing Esquí Skiing

Hípica Riding Ciclismo Cycling

Natación Swimming Motociclismo Motorcycling

Atletismo Athletics Automovilismo Car racing

Gimnasia Gymnastics Balonvolea Volley ball

Boxeo Boxing Maratón Marathon

Yudo Judo






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Se utiliza el "future perfect" para describir acciones que se están ya desarrollando o que se van adesarrollar en el futuro, pero que, en cualquier caso, cuando llegue ese momento futuro al que nosestamos refiriendo la acción ya habrá finalizado. Esta forma se suele utilizar con una expresióntemporal:

By this evening I will have done myhomework.

Antes de esta tarde, yo habré hecho misdeberes (puede que ya los esté haciendo o queaún no los haya comenzado. Pero, en todo caso,cuando llegue la tarde los deberes estaránterminados).

Before summer you will have soldyour house.

Antes del verano , tú habrás vendido tu casa(todavía no es verano, pero cuando lo sea la casaestará vendida)

q Este tiempo se forma con el futuro simple del verbo auxiliar "to have", más el participio (pastparticiple) del verbo principal:

By 6 o'clock I wiIl have cleaned mycar.

Antes de las seis, yo habré limpiado mi coche

Before we arrive, she will havecooked the supper.

Antes de que lleguemos, ella habrá preparado lacena

q La forma negativa se forma interponiendo la negación "not" entre el auxiliar y el verbo principal(atención a su colocación entre los dos componentes del verbo auxiliar: "will" y "have") :

I wiIl not have finished myhomework by 7 o'clock.

Antes de las siete, yo no habré finalizado misdeberes

Before you arrive, we will not havewatered the garden.

Antes de que llegues, nosotros no habremos regadoel jardín

q La forma interrogativa se construye comenzando con "will", seguido del sujeto, de la formainfinitiva "have" y del verbo principal:

Will you have bought a new carbefore summer?

¿ Te habrás comprado un coche nuevo antes delverano?

Will she have learned Spanishbefore leaving?

¿ Habrá aprendido ella español antes de marcharse?

q Si la interrogación es negativa, la partícula "not" se coloca entre el sujeto y la forma infinitiva"have", aunque también se podría utilizar la contracción "won't" (= will not) que iría al comienzo dela oración:









Won´t you have eaten the dinner by10 o'clock?

¿ Antes de las 10, no te habrás tomado la cena ?

Won't you have eaten the dinner by 10o'clock?

VOCABULARIO


Tenis Tennis Karate Karate

Futbol Football Golf Golf

Baloncesto Basketball Waterpolo Water polo

Balonmano Handball Hockey Hockey

Vela Sailing Hockey sobre hielo Ice hockey

Remo Rowing Esquí Skiing

Hípica Riding Ciclismo Cycling

Natación Swimming Motociclismo Motorcycling

Atletismo Athletics Automovilismo Car racing

Gimnasia Gymnastics Balonvolea Volley ball

Boxeo Boxing Maratón MarathonYudo Judo






14 de Enero 2004


1. Before 10 o'clock, I will have

visited the city.

Antes de las 10, habré visitado la ciudad

2. She will not have watched the

film before Saturday.

Antes del sábado ella no habrá visto lapelícula

3. We will have gone by the time

you arrive.

Nosotros nos habremos marchado paracuando llegues.

4. Will he have phoned before we

return?

¿Habrá telefoneado él antes de quevolvamos?

5. Won't he have finished the

translation before Saturday?

¿No habrá finalizado él la traducción antesdel sábado?

6. You will have played tennis

before you go.

Tú habrás jugado al tenis antes demarcharte

7. Before Sunday, she will have

bought a racket.

Antes del domingo, ella se habrácomprado una raqueta

8. Before Christmas, I will have

finished the course.

Antes de Navidades habré finalizado elcurso

9. When you arrive, he won't haveeaten supper. Cuando tú llegues, él no habrá todavíacenado

10. Before summer, I will have

learned to play tennis.

Antes del verano, yo habré aprendido a jugar al tenis












14 de Enero 2004

LESSON 19Conditional (Condicional)

q La forma condicional de los verbos se utiliza en la construcción de las oraciones condicionalesde 2º tipo (en inglés hay 3 tipos de oraciones condicionales que veremos en la 21º lección).

q Este 2º tipo de condicional se caracteriza por que la cláusula condicional es muy improbable que

se cumpla, aunque no imposible. En estas oraciones, el verbo de la cláusula principal se pone encondicional:

If I worked harder, I would passthe exam.

Si yo trabajara más, pasaría el examen (lacláusula condicional es improbable que se cumpla,aunque no imposible).

If I ate more, I would be very fat. Si yo comiera más, estaría muy gordo (no esprobable que coma más)

q También se utiliza la forma condicional como el equivalente al futuro, desde un tiempo pasado:

I think that she will buy a car. Pienso que ella se comprará un coche (el puntode partida de la oración es el presente)

I thought that she would buy a car. Pensaba que ella se compraría un coche (elpunto de partida de la oración es el pasado)

q El tiempo condicional se construye con "would" más el infinitivo del verbo principal (aunque conla primera persona del singular y del plural también se puede utilizar "should"):

You would learn Spanish. Tú estudiarías español

We would go to the beach. Nosotros iríamos a la playa

q La forma negativa se construye interponiendo la negación "not" entre la forma auxiliar "would" yel verbo principal. Se puede utilizar también las contracción "wouldn't" (y también "shouldn't" con laprimera persona del singular y plural):

You would not say that. Tú no dirías eso

We shouldn´t buy that house. Nosotros no compraríamos esa casa

q La forma interrogativa negativa se forma colocando la negación "not" entre el sujeto y el verboprincipal. Aunque también se puede utilizar la contracción "wouldn´t" (o "shouldn't), en cuyo caso

irían al comienzo e la oración:

Would you not go to the party?¿ No irías a la fiesta ?

Wouldn't you go to the party?









VOCABULARIO

Alto Tall Obediente Obedient

Bajo Short Moreno Dark

Gordo Fat Rubio Blond

Flaco Thin Pelirrojo Red-haired

Feo Ugly Calvo Bald

Guapo (hombre) Handsome Canoso Gray-haired

Guapa (mujer) Beautiful Ciego BlindSimpático Nice Sordo Deaf

Antipático Unfriendly Mudo Dumb

Tranquilo Calm Nervioso Nervous

Rebelde Rebel






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q La forma condicional de los verbos se utiliza en la construcción de las oraciones condicionalesde 2º tipo (en inglés hay 3 tipos de oraciones condicionales que veremos en la 21º lección).

q Este 2º tipo de condicional se caracteriza por que la cláusula condicional es muy improbable que

se cumpla, aunque no imposible. En estas oraciones, el verbo de la cláusula principal se pone encondicional:

If I worked harder, I would passthe exam.

Si yo trabajara más, pasaría el examen (lacláusula condicional es improbable que se cumpla,aunque no imposible).

If I ate more, I would be very fat. Si yo comiera más, estaría muy gordo (no esprobable que coma más)

q También se utiliza la forma condicional como el equivalente al futuro, desde un tiempo pasado:

I think that she will buy a car. Pienso que ella se comprará un coche (el puntode partida de la oración es el presente)

I thought that she would buy a car. Pensaba que ella se compraría un coche (elpunto de partida de la oración es el pasado)

q El tiempo condicional se construye con "would" más el infinitivo del verbo principal (aunque conla primera persona del singular y del plural también se puede utilizar "should"):

You would learn Spanish. Tú estudiarías español

We would go to the beach. Nosotros iríamos a la playa

q La forma negativa se construye interponiendo la negación "not" entre la forma auxiliar "would" yel verbo principal. Se puede utilizar también las contracción "wouldn't" (y también "shouldn't" con laprimera persona del singular y plural):

You would not say that. Tú no dirías eso

We shouldn´t buy that house. Nosotros no compraríamos esa casa

q La forma interrogativa negativa se forma colocando la negación "not" entre el sujeto y el verboprincipal. Aunque también se puede utilizar la contracción "wouldn´t" (o "shouldn't), en cuyo caso

irían al comienzo e la oración:

Would you not go to the party?¿ No irías a la fiesta ?

Wouldn't you go to the party?









VOCABULARIO


Alto Tall Obediente Obedient

Bajo Short Moreno Dark

Gordo Fat Rubio Blond

Flaco Thin Pelirrojo Red-hairedFeo Ugly Calvo Bald

Guapo (hombre) Handsome Canoso Gray-haired

Guapa (mujer) Beautiful Ciego Blind

Simpático Nice Sordo Deaf

Antipático Unfriendly Mudo Dumb

Tranquilo Calm Nervioso Nervous

Rebelde Rebel






14 de Enero 2004


1. We would play golf. Nosotros jugaríamos al golf

2. She would answer the phone. Ella contestaría el teléfono

3. We would not go to the theater. Nosotros no iríamos al teatro

4. Would you go to Paris? ¿Irías tú a París?

5. Wouldn't they come later? ¿No vendrían ellos más tarde?

6. She would not come with us. Ella no vendría con nosotros

7. Wouldn't you buy that car? ¿No te comprarías ese coche?

8. We would come back soon. Nosotros volveríamos pronto

9. You would not eat at home. Tú no comerías en casa

10. Would she come later? ¿Vendría ella más tarde?












14 de Enero 2004

LESSON 20Conditional Perfect (Condicional Perfecto)

q El "perfect condicional" se utiliza para construir las oraciones condicionales de 3º tipo (tal comose recoge en la 21º lección ).

q Este 3º tipo de oración condicional se caracteriza por que la cláusula condicional no se puede

cumplir y, por lo tanto, la cláusula principal no se va a realizar:

If I had worked , I would havepassed the exam.

Si yo hubiera trabajado, habría pasado elexamen (pero como no trabajé, no he podidopasar dicho examen).

If you had come, you would haveseen my brother.

Si hubieras venido, habrías visto a mihermano (pero como no lo hiciste, no lo haspodido ver).

q También se utiliza como equivalente en el pasado del futuro perfecto (future perfect):

Before 10 o'clock I will havefinished my homework.

Antes de las 10, habré terminado los deberes (la acción se va a desarrollar en el futuro, pero laafirmación se ha realizado en el presente).

I thought that before 10 o'clock Iwould have finished my homework.

Pensaba que antes de las 10, habríaterminado los deberes (en este caso, la acción seiba a desarrollar en el futuro, pero a partir de unpunto de partida situado en el pasado).

q El "conditional perfect" se construye con la forma condicional del auxiliar "to have", acompañadodel participio (past participle) del verbo principal (en la primera persona del singular y del plurar sepuede utilizar "should" en lugar de "would"):

I woul have visited my brother. Yo habría visitado a mi hermano

She would have bought a car. Ella se habría comprado un coche

q La forma negativa se construye interponiendo la negación "not" entre la forma auxiliar "would" yla forma infinitiva "have". Se puede utilizar también la contracción "wouldn't" (y "shouldn't" con laprimera persona del singular y plural):

You would not have said that. Tú no habrías dicho eso

You wouldn't have said that.

q La forma interrogativa se forma comenzando la oración por la forma auxiliar "would", seguido delsujeto , de la forma infinitiva "have" y del verbo principal:

Would you have gone to the party? ¿ Habrías ido a la fiesta ?









Would she have cooked the dinner? ¿ Habría preparado ella la cena ?

q La forma interrogativa negativa se forma empezando la oración por "would", seguido del sujeto,de la negación "not", de la forma infinitiva "have" y del verbo principal. También se podría utilizar lacontracción "wouldn't" que iria al comienzo de la oración:

Wouldn´t you have gone to the party? ¿ No habrías ido a la fiesta ?

Wouldn´t she have cooked the dinner? ¿ No habría ella preparado la cena ?

VOCABULARIO

Amanecer (To) dawn Nieve (To) snow

Anochecer (To) get dark Viento Wind

Atardecer (To) get late Ventoso Windy

Nublado Cloudy Tornado Tornado

Soleado Sunny Huracán Hurricane

Lluvioso Rainy Rayo a streak

Caluroso Hot Trueno Thunder

Fresco Cool Relámpago Lightning

Tormenta Storm Frío Cold

Lluvia (To) rain Granizo (To) hail






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El "perfect condicional" se utiliza para construir las oraciones condicionales de 3º tipo (tal comose recoge en la 21º lección ).

q Este 3º tipo de oración condicional se caracteriza por que la cláusula condicional no se puede

cumplir y, por lo tanto, la cláusula principal no se va a realizar:

If I had worked , I would havepassed the exam.

Si yo hubiera trabajado, habría pasado elexamen (pero como no trabajé, no he podidopasar dicho examen).

If you had come, you would haveseen my brother.

Si hubieras venido, habrías visto a mihermano (pero como no lo hiciste, no lo haspodido ver).

q También se utiliza como equivalente en el pasado del futuro perfecto (future perfect):

Before 10 o'clock I will havefinished my homework.

Antes de las 10, habré terminado los deberes (la acción se va a desarrollar en el futuro, pero laafirmación se ha realizado en el presente).

I thought that before 10 o'clock Iwould have finished my homework.

Pensaba que antes de las 10, habríaterminado los deberes (en este caso, la acción seiba a desarrollar en el futuro, pero a partir de unpunto de partida situado en el pasado).

q El "conditional perfect" se construye con la forma condicional del auxiliar "to have", acompañadodel participio (past participle) del verbo principal (en la primera persona del singular y del plurar sepuede utilizar "should" en lugar de "would"):

I woul have visited my brother. Yo habría visitado a mi hermano

She would have bought a car. Ella se habría comprado un coche

q La forma negativa se construye interponiendo la negación "not" entre la forma auxiliar "would" yla forma infinitiva "have". Se puede utilizar también la contracción "wouldn't" (y "shouldn't" con laprimera persona del singular y plural):

You would not have said that. Tú no habrías dicho eso

You wouldn't have said that.

q La forma interrogativa se forma comenzando la oración por la forma auxiliar "would", seguido delsujeto , de la forma infinitiva "have" y del verbo principal:

Would you have gone to the party? ¿ Habrías ido a la fiesta ?









Would she have cooked the dinner? ¿ Habría preparado ella la cena ?

q La forma interrogativa negativa se forma empezando la oración por "would", seguido del sujeto,de la negación "not", de la forma infinitiva "have" y del verbo principal. También se podría utilizar lacontracción "wouldn't" que iria al comienzo de la oración:

Wouldn´t you have gone to the party? ¿ No habrías ido a la fiesta ?

Wouldn´t she have cooked the dinner? ¿ No habría ella preparado la cena ?

VOCABULARIO


Amanecer (To) dawn Nieve (To) snow

Anochecer (To) get dark Viento Wind

Atardecer (To) get late Ventoso Windy

Nublado Cloudy Tornado Tornado

Soleado Sunny Huracán Hurricane

Lluvioso Rainy Rayo a streak

Caluroso Hot Trueno Thunder

Fresco Cool Relámpago Lightning

Tormenta Storm Frío Cold

Lluvia (To) rain Granizo (To) hail






14 de Enero 2004


1. We would have played

basketball.

Nosotros habríamos jugado al baloncesto

2. She would have answered the

phone.

Ella habría contestado el teléfono

3. We would not have gone to the

theater.

Nosotros no habríamos ido al teatro

4. Would you have gone to

Madrid?

¿Habrías ido tú a Madrid?

5. Wouldn't they have gone later? ¿No habrían ido ellos más tarde?

6. She would not have come with

us.

Ella no habría venido con nosotros

7. Wouldn't you have bought that

car?

¿No te habrías comprado ese coche?

8. We would have arrived soon. Nosotros habríamos llegado pronto

9. You would not have eaten at

home.

Tú no habrías comido en casa

10. Would she have come later? ¿Habría venido ella más tarde?












14 de Enero 2004

LESSON 21Nouns (Substantivos)

q Los sustantivos en inglés pueden ser masculinos, femeninos o neutros:

Son masculinos los nombres de varones y los de animales de sexo masculino

Son femeninos los nombres de mujeres y los de animales de sexo femenino

Son neutros los nombres de objetos inanimados

q El genero de los sustantivos no afecta ni al artículo ni al adjetivo que los acompañan, ya queestos no varían de forma:

The red car El coche rojo

The red cars Los coches rojos

q Pero en cambio, si hay que tener en cuenta el genero del sustantivo a la hora de sustituirlo porun pronombre personal:

The boy is here. He is here

The girl is nice. She is nice

The car is big. It is big

q El plural de los sustantivos se forma añadiendo "s" a la forma singular:

Cat Cats

Dog Dogs

q Pero si el sustantivo finaliza en "o", "ch", "sh", "ss", "x", para formar el plural hay que añadir "-es":

Fax Faxes

Potato Potatoes

q Y si finaliza por "y", tras una consonante, el plural se forma eliminando esta "y" y añadiendo laterminación "-ies":

Copy Copies

Supply Supplies

q Algunas palabras en inglés tan sólo tienen la forma plural:









Pants Pantalones

Scissors Tijeras

Glasses Gafas

q Otras, en cambio, tan sólo tienen forma singular:

Beauty Belleza

Oil Petróleo

Gold Oro

VOCABULARIO

Papel Paper Fax Fax machine

Libreta Notebook Carpeta Folder

Bolígrafo (Ballpoint) pen Archivadores (mueble) Filing cabinet

Lápiz Pencil Grapa Staple

Pluma Fountain pen Grapadora Stapler

Goma Rubber Clip Paper clip

Tijeras Scissors Sobre Envelope

Pegamento Glue Carta Letter

Máquina de escribir Typewriter Sello Stamp

Ordenadores Computer Documento Document

Rotulador Magic Marker Copia Copy

Teléfono Phone Sacapuntas Pencil sharpener






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Los sustantivos en inglés pueden ser masculinos, femeninos o neutros:

Son masculinos los nombres de varones y los de animales de sexo masculino

Son femeninos los nombres de mujeres y los de animales de sexo femenino

Son neutros los nombres de objetos inanimados

q El genero de los sustantivos no afecta ni al artículo ni al adjetivo que los acompañan, ya queestos no varían de forma:

The red car El coche rojo

The red cars Los coches rojos

q Pero en cambio, si hay que tener en cuenta el genero del sustantivo a la hora de sustituirlo porun pronombre personal:

The boy is here. He is here

The girl is nice. She is nice

The car is big. It is big

q El plural de los sustantivos se forma añadiendo "s" a la forma singular:

Cat Cats

Dog Dogs

q Pero si el sustantivo finaliza en "o", "ch", "sh", "ss", "x", para formar el plural hay que añadir "-es":

Fax Faxes

Potato Potatoes

q Y si finaliza por "y", tras una consonante, el plural se forma eliminando esta "y" y añadiendo laterminación "-ies":

Copy CopiesSupply Supplies

q Algunas palabras en inglés tan sólo tienen la forma plural:









Pants Pantalones

Scissors Tijeras

Glasses Gafas

q Otras, en cambio, tan sólo tienen forma singular:

Beauty Belleza

Oil Petróleo

Gold Oro

VOCABULARIO


Papel Paper Fax Fax machine

Libreta Notebook Carpeta Folder

Bolígrafo (Ballpoint) pen Archivadores (mueble) Filing cabinet

Lápiz Pencil Grapa Staple

Pluma Fountain pen Grapadora Stapler

Goma Rubber Clip Paper clip

Tijeras Scissors Sobre Envelope

Pegamento Glue Carta Letter

Máquina de escribir Typewriter Sello Stamp

Ordenadores Computer Documento Document

Rotulador Magic Marker Copia Copy

Teléfono Phone Sacapuntas Pencil sharpener






14 de Enero 2004


1. Keys Llaves

2. Milk Leche

3. Houses Casas

4. Churches Iglesias

5. Balls Pelotas

6. Kisses Besos

7. Monkeys Monos

8. Babies Bebés

9. Mothers Madres

10. Tomatoes Tomates












14 de Enero 2004

LESSON 22Adjectives (Adjetivos)

q Los adjetivos en inglés tienen un única forma, por lo que no varían ni en función del género, nidel número (singular o plural) del sustantivo al que acompañan:

The happy boy El niño feliz

The happy girl La niña felizThe happy boys Los niños felices

The happy girls Las niñas felices

q En inglés se pueden utilizar el gerundio (present participle) y el participio (past participle) confunción de adjetivo:

An amusing book Un libro divertido

An amused boy Un niño que se ha divertido

An interesting film Una película interesante

An interested student un niño que está interesado

q La diferencia entre el gerundio y el participio está en que el primero tiene un sentido activo (es elcausante del efecto), mientras que el segundo tiene un sentido pasivo (es el receptor del efecto):

"An amusing boy" Define a un niño divertido, a un chaval con gracia.

"An amused boy" Se refiere a un niño que se ha divertido (ha ido alcine y se lo ha pasado en grande).

q El adjetivo en inglés se sitúa delante del sustantivo:

A big car Un coche grande

An old person Una persona mayor

q Pero en las frases atributivas se coloca detrás del verbo:

The car is big. El coche es grande

The person is old. La persona es mayor

q

Cuando varios adjetivos acompañan a un mismo sustantivo, estos adjetivos se colocan siguiendoun orden determinado, que suele ser:

1.- Tamaño Big, smal....

2.- Características generales Interesting, Spanish, beatiful....









3.- Edad Old, young....

4.- Forma Round, narrow, broad....

5.- Color Red, blue....

6.- Material Plastic, golden, silver....

7.- Procedencia Spanish, Swiss....

q Algunos ejemplos:

A big Spanish car Un coche español grandeA young pretty woman Una joven mujer guapa

An old, red, plastic table Una vieja mesa roja de plástico

q Como ya mencionábamos en la lección dedicada a los sustantivos, en inglés a veces se utilizanadjetivos con función de sustantivos, normalmente haciendo referencia a colectivos:

The rich Los ricos

The poor Los pobres

The Spanish Los españoles

VOCABULARIO

Plato Plate Microondas Microwave

Vaso Glass Lavaplatos Dishwasher

Cuchara Spoon Horno Oven

Cucharilla Teaspoon Batidora Mixer

Cuchillo Knife Sacacorchos Corkscrew

Tenedor Fork Exprimidor (eléctrico) Juice maker

Servilleta Napkin Abridor Opener

Sartén Frying-pan Salero Salt shakerCacerola Saucepan Azucarero Sugar bowl

Jarra Jug Grifo Tap

Olla a presión Pressure cooker Frigorífico Fridge; refrigerator

Fregadero Sink






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Los adjetivos en inglés tienen un única forma, por lo que no varían ni en función del género, nidel número (singular o plural) del sustantivo al que acompañan:

The happy boy El niño feliz

The happy girl La niña felizThe happy boys Los niños felices

The happy girls Las niñas felices

q En inglés se pueden utilizar el gerundio (present participle) y el participio (past participle) confunción de adjetivo:

An amusing book Un libro divertido

An amused boy Un niño que se ha divertido

An interesting film Una película interesante

An interested student un niño que está interesado

q La diferencia entre el gerundio y el participio está en que el primero tiene un sentido activo (es elcausante del efecto), mientras que el segundo tiene un sentido pasivo (es el receptor del efecto):

"An amusing boy" Define a un niño divertido, a un chaval con gracia.

"An amused boy" Se refiere a un niño que se ha divertido (ha ido alcine y se lo ha pasado en grande).

q El adjetivo en inglés se sitúa delante del sustantivo:

A big car Un coche grande

An old person Una persona mayor

q Pero en las frases atributivas se coloca detrás del verbo:

The car is big. El coche es grande

The person is old. La persona es mayor

q Cuando varios adjetivos acompañan a un mismo sustantivo, estos adjetivos se colocan siguiendoun orden determinado, que suele ser:

1.- Tamaño Big, smal....

2.- Características generales Interesting, Spanish, beatiful....









3.- Edad Old, young....

4.- Forma Round, narrow, broad....

5.- Color Red, blue....

6.- Material Plastic, golden, silver....

7.- Procedencia Spanish, Swiss....

q Algunos ejemplos:

A big Spanish car Un coche español grandeA young pretty woman Una joven mujer guapa

An old, red, plastic table Una vieja mesa roja de plástico

q Como ya mencionábamos en la lección dedicada a los sustantivos, en inglés a veces se utilizanadjetivos con función de sustantivos, normalmente haciendo referencia a colectivos:

The rich Los ricos

The poor Los pobres

The Spanish Los españoles

VOCABULARIO


Plato Plate Microondas Microwave

Vaso Glass Lavaplatos Dishwasher

Cuchara Spoon Horno Oven

Cucharilla Teaspoon Batidora Mixer

Cuchillo Knife Sacacorchos Corkscrew

Tenedor Fork Exprimidor (eléctrico) Juice makerServilleta Napkin Abridor Opener

Sartén Frying-pan Salero Salt shaker

Cacerola Saucepan Azucarero Sugar bowl

Jarra Jug Grifo Tap

Olla a presión Pressure cooker Frigorífico Fridge; refrigerator

Fregadero Sink






14 de Enero 2004


1. A boring book. Un libro aburrido

2. A bored boy. Un niño aburrido (se ha aburrido)

3. A big house. Una casa grande

4. The house is small. La casa es pequeña

5. A tiring job. Un trabajo cansado

6. A tired girl. Una niña cansada

7. A big white car. Un coche blanco grande

8. An old wooden table. Una vieja mesa de madera

9. A golden Swiss watch. Un reloj suizo de oro

10. A young English girl. Una joven niña inglesa












14 de Enero 2004

LESSON 23Adverbs (Adverbios)

q Muchos adverbios en inglés se forman añadiendo la terminación "-ly" al adjetivo:

Intelligent (adjetivo) Inteligente

Intelligently (adverbio) Inteligentemente

Bad (adjetivo) MaloBadly (adverbio) Malamente

q En la formación de estos adverbios, si el adjetivo finaliza en "-y", esta se cambia por "-i" y seañade la terminación "-ly":

Happy Happily

Merry Merrily

Funny Funnily

q Los adverbios se colocan normalmente en la oración en el siguiente orden, aunque hay otrasposibilidades:

- adverbios de modo: se sitúan detrás del verbo, o detrás del complemento si lohubiera

He answered the questions perfectly.We worked intensively.

- adverbios de lugar: se sitúan detrás del verbo, o detrás del complemento si lohubiera

He went upstairs.I placed the table outside.

- adverbios de tiempo: se sitúan al principio o al final de la oración

Tomorrow he will finish the work.He arrived very soon.

- adverbios de frecuencia: se sitúan delante del verbo, o entre el auxiliar y el verboprincipal en las formas compuestas. Con el verbo "to be" se sitúan detrás del mismo

He is always in the office.We have frequently been in Paris.She usually comes to this bar.









- adverbios de grado: se colocan delante del verbo.

He knew the problem completely.We hardly play tennis.

VOCABULARIO

Jugar To play Pelear To fight

Correr To run Ayudar To help

Saltar To jump Coincidir To agree

Reír To laugh Opinar To give an opinion

Llorar To cry Discrepar To disagree

Sonreír To smile Criticar To criticize

Gritar To shout Celebrar To celebrate

Abrazar To hug Agradecer To thank

Preguntar To ask Alegrarse To be grateful

Contestar To answer Entristecerse To be sad

Saludar To say hello Despedirse To say goodbye

Discutir To argue






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Muchos adverbios en inglés se forman añadiendo la terminación "-ly" al adjetivo:

Intelligent (adjetivo) Inteligente

Intelligently (adverbio) Inteligentemente

Bad (adjetivo) MaloBadly (adverbio) Malamente

q En la formación de estos adverbios, si el adjetivo finaliza en "-y", esta se cambia por "-i" y seañade la terminación "-ly":

Happy Happily

Merry Merrily

Funny Funnily

q Los adverbios se colocan normalmente en la oración en el siguiente orden, aunque hay otrasposibilidades:

- adverbios de modo: se sitúan detrás del verbo, o detrás del complemento si lohubiera

He answered the questions perfectly.We worked intensively.

- adverbios de lugar: se sitúan detrás del verbo, o detrás del complemento si lohubiera

He went upstairs.I placed the table outside.

- adverbios de tiempo: se sitúan al principio o al final de la oración

Tomorrow he will finish the work.He arrived very soon.

- adverbios de frecuencia: se sitúan delante del verbo, o entre el auxiliar y el verboprincipal en las formas compuestas. Con el verbo "to be" se sitúan detrás del mismo

He is always in the office.We have frequently been in Paris.She usually comes to this bar.









- adverbios de grado: se colocan delante del verbo.

He knew the problem completely.We hardly play tennis.

VOCABULARIO


Jugar To play Pelear To fight

Correr To run Ayudar To help

Saltar To jump Coincidir To agree

Reír To laugh Opinar To give an opinion

Llorar To cry Discrepar To disagree

Sonreír To smile Criticar To criticize

Gritar To shout Celebrar To celebrate

Abrazar To hug Agradecer To thank

Preguntar To ask Alegrarse To be grateful

Contestar To answer Entristecerse To be sad

Saludar To say hello Despedirse To say goodbyeDiscutir To argue






14 de Enero 2004


1. He plays quietly. Él juega silenciosamente

2. We go to the cinema frequently. Nosotros vamos al cine muy a menudo

3. She speaks English slowly. Ella habla inglés despacio

4. Your dog barks loudly. Tu perro ladra ruidosamente

5. The doctor works intensively. El doctor trabaja intensamente

6. Lately I don't feel well. Últimamente no me encuentro bien

7. He works every day. Él trabaja todos los días

8. We did the exercise incorrectly. Nosotros hicimos el ejercicio mal

9. She walked slowly. Ella anduvo lentamente

10. The boy starts his classes early

in the morning.

El niño comienza sus clases por la mañanatemprano












14 de Enero 2004

LESSON 24Articles (Artículos)

q En inglés existen dos tipos de artículos: el artículo indefinido "a / an", equivalente en castellano a"uno / una", y el artículo definido "the", equivalente a "el / la".

q En inglés los artículos no tienen ni género ni número, a diferencia de lo que ocurre en castellano.

The car El coche

The cars Los coches

q El artículo indefinido "a / an" se utiliza:

- delante de un nombre singular, contable, que se menciona por primera vez en laoración:

a table (una mesa)

a dog (un perro)

- delante de profesiones:

I am a carpenter.(yo soy carpintero)You are a lawyer. (tú eres abogado)

- delante de ciertas expresiones de cantidad:

a lot (un montón)a little (un poco)

- delante de ciertos números:

a hundred (cien)a thousand (mil)

- con expresiones de precio, velocidad, etc:

10$ a kilo (10$ el kilo)10 miles an hour (10 millas a la hora)

q El artículo indefinido nunca se utiliza:

- delante de nombres en plural:

a table (una mesa)tables (mesas)









- delante de nombres que no sean contables:

water (agua)milk (leche)

q La forma del artículo indefinido "a" se utiliza delante de palabras que comienzan por consonante,o por vocal con sonido consonante:

A pencil Un lápiz

A boy Un niño

q Mientras que la forma "an" se utiliza delante de palabras que comienzan por vocal:

An elephant Un elefante

An angel Un angel

q Por su parte, el artículo definido "the" se utiliza:

- delante de un nombre, singular o plural, contable, que ya ha sido mencionado en laoración o que por el contexto queda perfectamente definido:

the car (el coche)the girl (la niña)

- con nombre no contables utilizados con un significado determinado:

the music of the sixties (la música de los 60's)the girl (la niña)

- en cambio no se utiliza cuando estos sustantivos tienen un sentido genérico:

Music is life. (la música es vida)

- delante de nombres utilizados con un significado colectivo:

the police (la policia)the army (el ejército)the cinema (el cine)

the radio (la radio)

- delante de nombres de nacionalidades:

the Italians (los italianos)the Spanish (los españoles)

- delante de adjetivos utilizados como nombres genéricos:

The rich are happy.(los ricos son felices)The blind need help. (los ciegos necesitan ayuda)

q Este artículo definido no se utiliza, en general, en los siguientes casos (aunque hayexcepciones):



- delante de nombres de continentes, países y ciudades:

AfricaSpainNew York

- delante de nombres de personas:

Peter

EdwardMary

- delante de nombres utilizados en un sentido abstracto:

Life is beautiful. (la vida esbella)

- delante de nombres de juegos y deportes:

I play football. (yo juego al fútbol)

- con nombres genéricos en plural:

Men are strong.(los hombres son fuertes)

VOCABULARIO

Naranja Orange Tomate Tomato

Pera Pear Lechuga Lettuce

Plátano Banana Pepino Cucumber

Manzana Apple Remolacha Beet

Limón Lemon Pimiento Pepper

Sandia Watermelon Zanahoria Carrot

Melón Melon Perejil Parsley

Melocotón Peach Calabaza Pumpkin

Albaricoque Apricot Uva Grape

Fresa Strawberry Dátil Date

Patata Potato






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q En inglés existen dos tipos de artículos: el artículo indefinido "a / an", equivalente en castellano a"uno / una", y el artículo definido "the", equivalente a "el / la".

q En inglés los artículos no tienen ni género ni número, a diferencia de lo que ocurre en castellano.

The car El coche

The cars Los coches

q El artículo indefinido "a / an" se utiliza:

- delante de un nombre singular, contable, que se menciona por primera vez en laoración:

a table (una mesa)

a dog (un perro)

- delante de profesiones:

I am a carpenter.(yo soy carpintero)You are a lawyer. (tú eres abogado)

- delante de ciertas expresiones de cantidad:

a lot (un montón)a little (un poco)

- delante de ciertos números:

a hundred (cien)a thousand (mil)

- con expresiones de precio, velocidad, etc:

10$ a kilo (10$ el kilo)10 miles an hour (10 millas a la hora)

q El artículo indefinido nunca se utiliza:

- delante de nombres en plural:

a table (una mesa)tables (mesas)









- delante de nombres que no sean contables:

water (agua)milk (leche)

q La forma del artículo indefinido "a" se utiliza delante de palabras que comienzan por consonante,o por vocal con sonido consonante:

A pencil Un lápiz

A boy Un niño

q Mientras que la forma "an" se utiliza delante de palabras que comienzan por vocal:

An elephant Un elefante

An angel Un angel

q Por su parte, el artículo definido "the" se utiliza:

- delante de un nombre, singular o plural, contable, que ya ha sido mencionado en laoración o que por el contexto queda perfectamente definido:

the car (el coche)the girl (la niña)

- con nombre no contables utilizados con un significado determinado:

the music of the sixties (la música de los 60's)the girl (la niña)

- en cambio no se utiliza cuando estos sustantivos tienen un sentido genérico:

Music is life. (la música es vida)

- delante de nombres utilizados con un significado colectivo:

the police (la policia)the army (el ejército)the cinema (el cine)

the radio (la radio)

- delante de nombres de nacionalidades:

the Italians (los italianos)the Spanish (los españoles)

- delante de adjetivos utilizados como nombres genéricos:

The rich are happy.(los ricos son felices)The blind need help. (los ciegos necesitan ayuda)

q Este artículo definido no se utiliza, en general, en los siguientes casos (aunque hayexcepciones):



14 de Enero 2004


1. Silver is highly valued. La plata es muy apreciada

2. Peter came to see me. Pedro vino a verme

3. Space is infinite. El espacio es infinito

4. A dog bit the boy. Un perro mordió al niño

5. They play basketball. Ellos juegan al baloncesto

6. Human beings are intelligent. Los seres humanos son inteligentes

7. The blue car is very old. El coche azul es muy antiguo

8. I like coffee very much. Me gusta mucho el café

9. The coffee I drank was very hot. El café que bebí estaba muy caliente

10. A plane landed with problems. Un avión aterrizó con problemas












14 de Enero 2004

LESSON 25Adjetivos y pronombres demostrativos

q En inglés se utilizan como adjetivos demostrativos "this" (este / esta) y "that" (ese / esa):

This car Este coche

That girl Esa niña

q Estos adjetivos concuerdan en número (singular / plural) con el sustantivo al que acompañan,mientras que en género no existen diferencias entre masculino y femenino:

Singular P lural

Masculino / femenino This (este / esta) These (estos / estas)

Masculino / femenino That (ese / esa) Those (esos / esas)

This student is intelligent. Este estudiante es inteligente

These students are intelligent. Estos estudiantes son inteligentes

That book is interesting. Ese libro es interesante

Those books are interesting. Esos libros son interesantes

q "This / that" y sus formas plurales "these / those" también se utilizan solos, funcionando comopronombres demostrativos:

This is my book. Este es mi libro

That is your car. Ese es tu coche

These are my friends. Estos son mis amigos

Those are their relatives. Esos son sus familiares

q En este caso, el pronombres demostrativo sustituye al sustantivo al que se refiere y se utilizacuando éste ya ha sido mencionado anteriormente o cuando en función del contexto quedaperfectamente definido:

Have you seen my book? Yes, this is yourbook.

¿ Has visto mi libro ?. Sí, este es tu libro

Who is your father? That is my father. ¿ Quién es tu padre ?. Ese es mi padre

VOCABULARIO

Resfriado A cold Pulmonía Pneumonia

Gripe Flu Antibiótico Antibiotic

Fiebre Temperature Analgésico Painkiller









Vómito Vomit Reposo Rest

Diarrea Diarrhea Lepra Leprosy

Anginas Tonsillitis Dolor Pain

Cáncer Cancer Agotamiento Exhaustion

Infarto Heart attack Análisis de sangre Blood test

Anemia Anaemia Leucemia Leukaemia

Medicina Medicine Jarabe Potion

Termómetro Thermometer






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q En inglés se utilizan como adjetivos demostrativos "this" (este / esta) y "that" (ese / esa):

This car Este coche

That girl Esa niña

q Estos adjetivos concuerdan en número (singular / plural) con el sustantivo al que acompañan,mientras que en género no existen diferencias entre masculino y femenino:

Singular P lural

Masculino / femenino This (este / esta) These (estos / estas)

Masculino / femenino That (ese / esa) Those (esos / esas)

This student is intelligent. Este estudiante es inteligente

These students are intelligent. Estos estudiantes son inteligentesThat book is interesting. Ese libro es interesante

Those books are interesting. Esos libros son interesantes

q "This / that" y sus formas plurales "these / those" también se utilizan solos, funcionando comopronombres demostrativos:

This is my book. Este es mi libro

That is your car. Ese es tu coche

These are my friends. Estos son mis amigos

Those are their relatives. Esos son sus familiares

q En este caso, el pronombres demostrativo sustituye al sustantivo al que se refiere y se utilizacuando éste ya ha sido mencionado anteriormente o cuando en función del contexto quedaperfectamente definido:

Have you seen my book? Yes, this is yourbook.

¿ Has visto mi libro ?. Sí, este es tu libro

Who is your father? That is my father. ¿ Quién es tu padre ?. Ese es mi padre

VOCABULARIO


Resfriado A cold Pulmonía Pneumonia









Gripe Flu Antibiótico Antibiotic

Fiebre Temperature Analgésico Painkiller

Vómito Vomit Reposo Rest

Diarrea Diarrhea Lepra Leprosy

Anginas Tonsillitis Dolor Pain

Cáncer Cancer Agotamiento Exhaustion

Infarto Heart attack Análisis de sangre Blood test

Anemia Anaemia Leucemia Leukaemia

Medicina Medicine Jarabe Potion

Termómetro Thermometer






14 de Enero 2004


1. This is my wife. Esta es mi mujer

2. Those are my kids. Esos son mis hijos

3. This radio doesn't work. Esta radio no funciona

4. Is that your notebook? ¿Es ese tu cuaderno?

5. This coat is very nice. Este abrigo es muy bonito

6. She does not have these books. Ella no tiene estos libros

7. Have you bought that car? ¿Te has comprado ese coche?

8. Those pencils are yours. Esos lápices son tuyos

9. Those are my books. Esos son mis libros

10. These children go to school. Estos niños van al colegio












14 de Enero 2004

LESSON 26Adjetivos y Pronombres Posesivos

q El adjetivo posesivo en inglés tiene las siguientes formas:

My Mío / mía / míos / mías

Your Tuyo / tuya / tuyos / tuyas

His / her / its Suyo / suya / suyos / suyas (de él, de ella, de ello)Our Nuestro / nuestra / nuestros / nuestras

Your Vuestro / vuestra / vuestros / vuestras

Their Suyo / suya / suyos / suyas ( de ellos / ellas)

q La forma "its" se utiliza cuando el poseedor es un objeto o un animal, pero a veces, cuando sesiente especial cariño por el animal, se utiliza la forma masculina "his" o femenina "her".

This is its collar Este es su collar

This is his collar Este es su collar (del perro)

This is her collar Este es su collar (de la perra)

q El adjetivo posesivo varía según el poseedor (1ª, 2ª o 3ª persona del singular o plural), pero, adiferencia del castellano, no concuerda en número con el objeto poseído:

Este es mi hijo This is my son.

Esta es mi hija This is my daugther.

Ellos son mis hermanos They are my brothers.

Ellas son mis hermanas They are my sisters.

q El pronombre posesivo sustituye al sustantivo y al adjetivo posesivo que lo acompaña cuandoeste sustantivo ha sido ya anteriormente mencionado, o cuando por el contexto quedaperfectamente definido:

Mine Mío / mía / míos / mías

Yours Tuyo / tuya / tuyos / tuyas

His / hers Suyo / suya / suyos / suyas (de él, de ella, de ello)

Ours Nuestro / nuestra / nuestros / nuestras

Yours Vuestro / vuestra / vuestros / vuestras

Theirs Suyo / suya / suyos / suyas ( de ellos / ellas)

This is my car. Este es mi coche

This is mine. Este es el mío

This is our house. Esta es nuestra casa









This is ours. Este es la nuestra

Those are their books. Esos son sus libros

Those are theirs. Esos son los suyos

VOCABULARIO

Planeta Planet Mercurio MercuryEspacio Space Venus Venus

Galaxia Galaxy Tierra Earth

Cohete Rocket Marte Mars

Astronauta Astronaut Júpiter Jupiter

Estrella Star Saturno Saturn

Meteorito Meteorite Urano Uranus

Despegue Takeoff Neptuno Neptune

Orbita Orbit Plutón Pluto

Satélite Satellite

Sol Sun

Luna Moon






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El adjetivo posesivo en inglés tiene las siguientes formas:

My Mío / mía / míos / mías

Your Tuyo / tuya / tuyos / tuyas

His / her / its Suyo / suya / suyos / suyas (de él, de ella, de ello)Our Nuestro / nuestra / nuestros / nuestras

Your Vuestro / vuestra / vuestros / vuestras

Their Suyo / suya / suyos / suyas ( de ellos / ellas)

q La forma "its" se utiliza cuando el poseedor es un objeto o un animal, pero a veces, cuando sesiente especial cariño por el animal, se utiliza la forma masculina "his" o femenina "her".

This is its collar Este es su collar

This is his collar Este es su collar (del perro)

This is her collar Este es su collar (de la perra)

q El adjetivo posesivo varía según el poseedor (1ª, 2ª o 3ª persona del singular o plural), pero, adiferencia del castellano, no concuerda en número con el objeto poseído:

Este es mi hijo This is my son.

Esta es mi hija This is my daugther.

Ellos son mis hermanos They are my brothers.

Ellas son mis hermanas They are my sisters.

q El pronombre posesivo sustituye al sustantivo y al adjetivo posesivo que lo acompaña cuandoeste sustantivo ha sido ya anteriormente mencionado, o cuando por el contexto quedaperfectamente definido:

Mine Mío / mía / míos / mías

Yours Tuyo / tuya / tuyos / tuyas

His / hers Suyo / suya / suyos / suyas (de él, de ella, de ello)

Ours Nuestro / nuestra / nuestros / nuestras

Yours Vuestro / vuestra / vuestros / vuestras

Theirs Suyo / suya / suyos / suyas ( de ellos / ellas)

This is my car. Este es mi coche

This is mine. Este es el mío

This is our house. Esta es nuestra casa









This is ours. Este es la nuestra

Those are their books. Esos son sus libros

Those are theirs. Esos son los suyos

VOCABULARIO


Planeta Planet Mercurio Mercury

Espacio Space Venus Venus

Galaxia Galaxy Tierra Earth

Cohete Rocket Marte Mars

Astronauta Astronaut Júpiter Jupiter

Estrella Star Saturno Saturn

Meteorito Meteorite Urano Uranus

Despegue Takeoff Neptuno Neptune

Orbita Orbit Plutón Pluto

Satélite Satellite

Sol Sun

Luna Moon






14 de Enero 2004


1. These are your pencils. Estos son vuestros lápices

2. My brothers have come. Mis hermanos han venido

3. The dog likes his food. Al perro le gusta su comida

4. These are yours. Estos son los vuestros

5. Where are your shoes? ¿Dónde están tus zapatos?

6. Has my sister come? ¿Ha venido mi hermana?

7. I have read your book. Yo he leído tu libro.

8. Who has seen my glasses? ¿Quién ha visto mis gafas?

9. This is her house. Esta es su casa (de ella)

10. Your brother hasn't seen me. Tu hermano no me ha visto












14 de Enero 2004

LESSON 27Adjetivos y Pronombres Interrogativos del tipo "Wh-"

q En inglés existen una serie de palabras, con funciones de adjetivo o pronombre, que comienzanpor "wh-" y que se sitúan invariablemente al comienzo de las frases interrogativas:

Palabra Significado Utilización con: Función

Who Quién Persona Sujeto/objetoWhom (A, con) quién Persona Objeto

Whose De quién Persona Posesivo

What Qué Cosa Sujeto/objeto

Which Cual Persona/cosa Sujeto/objeto

Who lives here? ¿ Quién vive aquí ?

Whom did you meet? ¿ Con quién te reuniste ?

Whose dog is that? ¿ De quién es ese perro ?

What is you favourite song? ¿ Cual es tu canción preferida ?

Which racket do you prefer? ¿ Qué raqueta prefieres ?

q A diferencia del castellano, estas palabras no varían con el numero (singular o plural) delsustantivo al que se refieren:

Who is this boy? ¿ Quién es este niño ?

Who are these boys? ¿ Quienes son estos niños ?

q Funcionan como pronombres, aunque algunas de ellas ("whose", "what" y "which" ) también seutilizan como adjetivos:

Who came first? Pronombre

What name do you prefer? Adjetivo

What is your profession? Pronombre

Which car is faster? Adjetivo

q En aquellos casos en los que estas palabras vienen acompañadas de una preposición, se utilizacon personas necesariamente "whom", mientras que con objetos se puede utilizar "what" o "which".En estas frases, la preposición se coloca al final de la interrogación:

Whom did you come with? ¿ Con quién viniste ?What do you think about? ¿ Qué piensas al respecto ?

q Se utiliza "which" en lugar de "who" (con personas) o "what" (con objetos) cuando la pregunta secircunscribe a una serie de personas o objetos determinados:









What book do you prefer? ¿ Qué libro prefieres ? (se trata de una preguntaabierta donde hay numerosas posibilidades derespuesta).

Which book do you prefer? ¿ Qué libro prefieres ? (pregunto sobre unos pocoslibros que estoy mostrando).

VOCABULARIOAvión Plane Cinturón de seguridad Seat-belt

Azafata Stewardess Equipaje Luggage

Aeropuerto Airport Pasajero Passenger

Despegar To take off Bolsa de mano Handbag

Retrasar To delay Primera clase First class

Ala Wing Clase ejecutiva Business class

Motor Engine Clase turista Tourist class

Cabina Cockpit Pasillo de embarque Shoot

Embarcar To board Tripulación Crew

Aterrizar To land Lista de espera Waiting list

Aterrizaje Landing Terminal TerminalFacturar To check in

Puerta nº 20 Gate nº 20






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q En inglés existen una serie de palabras, con funciones de adjetivo o pronombre, que comienzanpor "wh-" y que se sitúan invariablemente al comienzo de las frases interrogativas:

Palabra Significado Utilización con: Función

Who Quién Persona Sujeto/objetoWhom (A, con) quién Persona Objeto

Whose De quién Persona Posesivo

What Qué Cosa Sujeto/objeto

Which Cual Persona/cosa Sujeto/objeto

Who lives here? ¿ Quién vive aquí ?

Whom did you meet? ¿ Con quién te reuniste ?

Whose dog is that? ¿ De quién es ese perro ?

What is you favourite song? ¿ Cual es tu canción preferida ?

Which racket do you prefer? ¿ Qué raqueta prefieres ?

q A diferencia del castellano, estas palabras no varían con el numero (singular o plural) delsustantivo al que se refieren:

Who is this boy? ¿ Quién es este niño ?

Who are these boys? ¿ Quienes son estos niños ?

q Funcionan como pronombres, aunque algunas de ellas ("whose", "what" y "which" ) también seutilizan como adjetivos:

Who came first? Pronombre

What name do you prefer? Adjetivo

What is your profession? Pronombre

Which car is faster? Adjetivo

q En aquellos casos en los que estas palabras vienen acompañadas de una preposición, se utilizacon personas necesariamente "whom", mientras que con objetos se puede utilizar "what" o "which".En estas frases, la preposición se coloca al final de la interrogación:

Whom did you come with? ¿ Con quién viniste ?What do you think about? ¿ Qué piensas al respecto ?

q Se utiliza "which" en lugar de "who" (con personas) o "what" (con objetos) cuando la pregunta secircunscribe a una serie de personas o objetos determinados:









What book do you prefer? ¿ Qué libro prefieres ? (se trata de una preguntaabierta donde hay numerosas posibilidades derespuesta).

Which book do you prefer? ¿ Qué libro prefieres ? (pregunto sobre unos pocoslibros que estoy mostrando).

VOCABULARIO


Avión Plane Cinturón de seguridad Seat-belt

Azafata Stewardess Equipaje Luggage

Aeropuerto Airport Pasajero Passenger

Despegar To take off Bolsa de mano Handbag

Retrasar To delay Primera clase First class

Ala Wing Clase ejecutiva Business class

Motor Engine Clase turista Tourist class

Cabina Cockpit Pasillo de embarque Shoot

Embarcar To board Tripulación CrewAterrizar To land Lista de espera Waiting list

Aterrizaje Landing Terminal Terminal

Facturar To check in

Puerta nº 20 Gate nº 20






14 de Enero 2004


1. Who is your brother? ¿Quién es tu hermano?

2. Whose is the red car? ¿De quién es el coche rojo?

3. Which tie do you like more? ¿Qué corbata te gusta más?

4. Which of these two books isbetter? ¿Cuál de estos dos libros es mejor?

5. Who did you see yesterday? ¿A quién vistes ayer?

6. Who came to see me? ¿Quién vino a verme?

7. Whom did you go to the cinema

with?

¿Con quién fuiste al cine?

8. What do you want to do? ¿Qué quieres hacer?

9. Which shoes do you like more? ¿Qué zapatos (de estos dos) prefieres?

10. Whose coat is this? ¿De quién es este abrigo?












14 de Enero 2004

LESSON 28Pronombres Personales Objetos

q Los pronombres personales en inglés que desempeñan en la oración la función de objeto son:

Me A mí (me)

You A ti (te)

Him / her / it A él, a ella, a ello (se)Us A nosotros - as (nos)

You A vosotros - as (os)

Them A ellos -as (se)

q Estos pronombres pueden ir en la oración como objetos directos o indirectos:

Give me that ball. Dame esa pelota Objeto indirecto

He has seen me. El me ha visto Objeto directo

I am lending you some money. Yo te presto dinero Objeto indirecto

She loves you. Elle te quiere Objeto directo

q Si funcionan como objeto indirecto se sitúan por delante del objeto directo en el caso de que lohubiere:

They brought me a book. Ellos me trajeron un libro ("me" funciona comoobjeto indirecto y se sitúa delante de "book" que esel objeto directo)

I am showing you these photos. Yo te enseño estas fotos ("you" ,comocomplemento indirecto, se coloca delante de"photos", complemento directo)

q Si en una misma oración coincidieran dos pronombres personales, uno en función de objetodirecto y otro de objeto indirecto, el primero se sitúa a continuación del verbo y el indirecto va ensegundo lugar, normalmente acompañado por las preposiciones "to" o "for":

I am giving these flowers to my sister. = I am giving them to her.

I´m sending this boy to her mother. = I am sending him to her.

I am buying a present for my brother. = I am buying it for him.

q Con "phrasal verbs" estos pronombres personales se suelen colocar inmediatamente a

continuación del verbo (no siempre), a diferencia de los sustantivos que pueden ir tanto acontinuación del verbo como al final de la oración:

Take off your shoes. Quítate los zapatos

Take them off. Quítatelos









He closed down his shop. El clausuró su tienda

He closed it down. El la clausuró

VOCABULARIO

Orgulloso Proud Ingenioso Slick

Entusiasta Eager Extravagante ExtravagantCeloso Jealous Cariñoso Loving

Estúpido Dumb Culto Educated

Solitario Lonely Torpe Clumsy

Elegante Stylish Inteligente Intelligent

Soltero Single Desconfiado Distrustful

Casado Married Avaricioso Greedy

Viudo Widower Introvertido Introverted

Viuda Widow Nervioso Nervous

Divorciado Divorced Tímido Shy

Seguro de sí Confident






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Los pronombres personales en inglés que desempeñan en la oración la función de objeto son:

Me A mí (me)

You A ti (te)

Him / her / it A él, a ella, a ello (se)Us A nosotros - as (nos)

You A vosotros - as (os)

Them A ellos -as (se)

q Estos pronombres pueden ir en la oración como objetos directos o indirectos:

Give me that ball. Dame esa pelota Objeto indirecto

He has seen me. El me ha visto Objeto directo

I am lending you some money. Yo te presto dinero Objeto indirecto

She loves you. Elle te quiere Objeto directo

q Si funcionan como objeto indirecto se sitúan por delante del objeto directo en el caso de que lohubiere:

They brought me a book. Ellos me trajeron un libro ("me" funciona comoobjeto indirecto y se sitúa delante de "book" que esel objeto directo)

I am showing you these photos. Yo te enseño estas fotos ("you" ,comocomplemento indirecto, se coloca delante de"photos", complemento directo)

q Si en una misma oración coincidieran dos pronombres personales, uno en función de objetodirecto y otro de objeto indirecto, el primero se sitúa a continuación del verbo y el indirecto va ensegundo lugar, normalmente acompañado por las preposiciones "to" o "for":

I am giving these flowers to my sister. = I am giving them to her.

I´m sending this boy to her mother. = I am sending him to her.

I am buying a present for my brother. = I am buying it for him.

q Con "phrasal verbs" estos pronombres personales se suelen colocar inmediatamente a

continuación del verbo (no siempre), a diferencia de los sustantivos que pueden ir tanto acontinuación del verbo como al final de la oración:

Take off your shoes. Quítate los zapatos

Take them off. Quítatelos









He closed down his shop. El clausuró su tienda

He closed it down. El la clausuró

VOCABULARIO


Orgulloso Proud Ingenioso Slick

Entusiasta Eager Extravagante Extravagant

Celoso Jealous Cariñoso Loving

Estúpido Dumb Culto Educated

Solitario Lonely Torpe Clumsy

Elegante Stylish Inteligente Intelligent

Soltero Single Desconfiado Distrustful

Casado Married Avaricioso Greedy

Viudo Widower Introvertido Introverted

Viuda Widow Nervioso Nervous

Divorciado Divorced Tímido Shy

Seguro de sí Confident






14 de Enero 2004


1. I am showing you my house. Yo te enseño mi casa

2. She has brought me a present. Ella me ha traído un regalo

3. We are lending you our car. Nosotros te dejamos nuestro coche

4. She has bought it for me. Ella me lo ha comprado

5. Take it off. Quítatelo (el abrigo)

6. You have sold me this picture. Tú me has vendido este cuadro

7. He has given us this book. Él nos ha regalado este libro

8. We have brought it to you. Nosotros te lo hemos traído

9. You didn't say it to me. Tú no me lo dijiste

10. Buy me the newspaper. Cómprame el periódico












14 de Enero 2004

LESSON 29Pronombres Reflexivos

q Los pronombres reflexivos en inglés son:

Myself Yo mismo (-a)

Yourself Tú mismo (-a)

Himself / herself / itself El mismo / ella mismaOurselves Nosotros (-as) mismos (-as)

Yourselves Vosotros (-as) mismos (-as)

Themselves Ellos (-as) mismos (-as)

q Este pronombre se utiliza con verbos reflexivos, es decir, aquellos que vienen acompañados deun sujeto y de un objeto que son la misma persona:

I cut myself. Yo me corté

You hurt yourself. Tú te hiciste daño

Control yourself. ContrólateI enjoyed myself very much. Yo me lo pasé muy bien

q Pero hay que tener en cuenta que los verbos reflexivos no coinciden necesariamente encastellano y en inglés:

I dressed slowly. Yo me vestí lentamente

You shaved this morning. Tú te afeitaste esta mañana

I didn't wash yesterday. Yo no me lavé ayer

q También se utilizan los pronombre reflexivos para enfatizar al sujeto, y en este caso se suelencolocar a continuación del mismo, o detrás del objeto de la oración:

I did the job myself. Yo mismo hice el trabajo

Let´s do it ourselves. Vamos a hacerlo nosotros mismos

He himself didn't know it. El mismo no lo sabía

She herself broke the glass. Ella misma rompió el cristal

VOCABULARIO

Divertido Funny Calmado Quiet

Caprichoso Fickle Bravucón Bragging

Insoportable Unbearable Bonachón Goodie

Malicioso Malicious Exaltado Hotheaded









Extrovertido Extrovert Honesto Honest

Trabajador Hard-working Envidioso Envious

Vago Lazy Enfermizo Sickly

Glotón Gorger Sano Healthy

Dormilón Sleepyhead Loco Mad

Deprimido Depressed Malhumorado Bad-tempered

Irónico Ironic Triunfador Successful

Irritado Irritated






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Los pronombres reflexivos en inglés son:

Myself Yo mismo (-a)

Yourself Tú mismo (-a)

Himself / herself / itself El mismo / ella mismaOurselves Nosotros (-as) mismos (-as)

Yourselves Vosotros (-as) mismos (-as)

Themselves Ellos (-as) mismos (-as)

q Este pronombre se utiliza con verbos reflexivos, es decir, aquellos que vienen acompañados deun sujeto y de un objeto que son la misma persona:

I cut myself. Yo me corté

You hurt yourself. Tú te hiciste daño

Control yourself. ContrólateI enjoyed myself very much. Yo me lo pasé muy bien

q Pero hay que tener en cuenta que los verbos reflexivos no coinciden necesariamente encastellano y en inglés:

I dressed slowly. Yo me vestí lentamente

You shaved this morning. Tú te afeitaste esta mañana

I didn't wash yesterday. Yo no me lavé ayer

q También se utilizan los pronombre reflexivos para enfatizar al sujeto, y en este caso se suelencolocar a continuación del mismo, o detrás del objeto de la oración:

I did the job myself. Yo mismo hice el trabajo

Let´s do it ourselves. Vamos a hacerlo nosotros mismos

He himself didn't know it. El mismo no lo sabía

She herself broke the glass. Ella misma rompió el cristal

VOCABULARIO Escucha el vocabulario

Divertido Funny Calmado Quiet

Caprichoso Fickle Bravucón Bragging









Insoportable Unbearable Bonachón Goodie

Malicioso Malicious Exaltado Hotheaded

Extrovertido Extrovert Honesto Honest

Trabajador Hard-working Envidioso Envious

Vago Lazy Enfermizo Sickly

Glotón Gorger Sano Healthy

Dormilón Sleepyhead Loco Mad

Deprimido Depressed Malhumorado Bad-tempered

Irónico Ironic Triunfador Successful

Irritado Irritated






14 de Enero 2004


1. She answered the telephone

herself.

Ella misma contestó al teléfono

2. They enjoyed themselves very

much in the party.

Ellos disfrutaron mucho en la fiesta

3. He has shaved very quickly. Él se afeitó rápidamente

4. He has hurt himself. Él se ha hecho daño

5. We fixed the dinner ourselves. Nosotros mismos preparamos la cena

6. He himself didn't want to

answer.

Él mismo no quiso contestar

7. You have painted the house

yourself.

Tú mismo has pintado la casa

8. They themselves burnt the

house.

Ellos mismos quemaron la casa

9. You have dressed very smartly. Tú te has vestido muy elegante

10. I myself want to answer. Yo mismo quiero contestar












14 de Enero 2004

LESSON 30Forma Pasiva

q La forma pasiva en inglés, al igual que en castellano, se forma utilizando el verbo auxiliar "to be",acompañado del participio (past participle) del verbo principal:

The match is played. El partido es jugado

The house is built. La casa es construidaThe book is read. El libro es leído

q La diferencia que se puede observar con el castellano es que, mientras en éste el participioconcuerda en género y número con el sujeto, en inglés, al ser la forma del participio única, no seproduce dicha concordancia:

The boy´s hair is combed. El niño es peinado

The girl´s hair is combed. La niña es peinada

The childrens´ hair is combed. Los niños son peinados

q Si mencionamos en la oración el sujeto agente, es decir, el sujeto que realiza la acción, éste vaintroducido por la preposición "by":

This boy´s hair is combed by his mother. Este niño es peinado por su madre

The book is read by my sister. El libro es leído por mi hermana

Dinner is cooked by her husband. La cena es preparada por el marido

q Cuando transformamos una oración activa en su equivalente pasiva el proceso es el siguiente:

a) El objeto de la oración activa pasa a ser sujeto de la pasiva

b) El verbo principal se sustituye por el auxiliar "to be", en su mismo tiempo,acompañado del participio del verbo principal

c) El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva

Forma activa Forma pasiva

I watch this program. This program is watched by me

I cleaned my car. The car was cleaned by me

You have read this book. This book has been read by you

q Todas las formas activas tienen su equivalente pasiva, incluidas las formas continuas. Todasellas se construyen, como hemos indicado, poniendo el verbo auxiliar de la oración pasiva en elmismo tiempo que el verbo principal de la oración activa:









I watch my hands. My hands are watched by me

I watched my hands. My hands were watched by me

I will watch my hands. My hands will be watched by me

I am watching my hands. My hands are being watched by me

I have watched my hands. My hands have been watched by me

I would watch my hands. My hands would be watched by me

VOCABULARIO

Pino Pine Alamo Poplar

Palmera Palm Platanero Banana tree

Roble Oak Alcornoque Cork oak

Ciprés Cypress Viña Vineyard

Encina Holm oak Cocotero Coconut palm

Eucalipto Eucalyptus Cactus Cactus

Naranjo Orange tree Ciruelo Plum tree

Limonero Lemon tree Almendro Almond tree

Peral Pear tree Castaño Chestnut tree

Manzano Apple tree Olivo Olive tree

Higuera Fig tree






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q La forma pasiva en inglés, al igual que en castellano, se forma utilizando el verbo auxiliar "to be",acompañado del participio (past participle) del verbo principal:

The match is played. El partido es jugado

The house is built. La casa es construidaThe book is read. El libro es leído

q La diferencia que se puede observar con el castellano es que, mientras en éste el participioconcuerda en género y número con el sujeto, en inglés, al ser la forma del participio única, no seproduce dicha concordancia:

The boy´s hair is combed. El niño es peinado

The girl´s hair is combed. La niña es peinada

The childrens´ hair is combed. Los niños son peinados

q Si mencionamos en la oración el sujeto agente, es decir, el sujeto que realiza la acción, éste vaintroducido por la preposición "by":

This boy´s hair is combed by his mother. Este niño es peinado por su madre

The book is read by my sister. El libro es leído por mi hermana

Dinner is cooked by her husband. La cena es preparada por el marido

q Cuando transformamos una oración activa en su equivalente pasiva el proceso es el siguiente:

a) El objeto de la oración activa pasa a ser sujeto de la pasiva

b) El verbo principal se sustituye por el auxiliar "to be", en su mismo tiempo,acompañado del participio del verbo principal

c) El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva

Forma activa Forma pasiva

I watch this program. This program is watched by me

I cleaned my car. The car was cleaned by me

You have read this book. This book has been read by you

q Todas las formas activas tienen su equivalente pasiva, incluidas las formas continuas. Todasellas se construyen, como hemos indicado, poniendo el verbo auxiliar de la oración pasiva en elmismo tiempo que el verbo principal de la oración activa:









I watch my hands. My hands are watched by me

I watched my hands. My hands were watched by me

I will watch my hands. My hands will be watched by me

I am watching my hands. My hands are being watched by me

I have watched my hands. My hands have been watched by me

I would watch my hands. My hands would be watched by me

VOCABULARIO


Pino Pine Alamo Poplar

Palmera Palm Platanero Banana tree

Roble Oak Alcornoque Cork oak

Ciprés Cypress Viña Vineyard

Encina Holm oak Cocotero Coconut palm

Eucalipto Eucalyptus Cactus Cactus

Naranjo Orange tree Ciruelo Plum tree

Limonero Lemon tree Almendro Almond tree

Peral Pear tree Castaño Chestnut tree

Manzano Apple tree Olivo Olive tree

Higuera Fig tree






14 de Enero 2004


1. The newspaper was bought. El periódico fue comprado

2. The coffee was made by my

sister.

El café fue preparado por mi hermana

3. The radio has not been plugged

in.

La radio no ha sido enchufada

4. Has the truck been bought yet? ¿Ha sido comprado ya el camión?

5. The robber was captured by the

police.

El ladrón fue capturado por la policía

6. The picture has been painted by

me.

El cuadro ha sido pintado por mí

7. The TV has been fixed. La tele ha sido arreglada

8. The floor was swept by the

neighbor.

El suelo fue barrido por la vecina

9. The flowers have been watered. Las flores han sido regadas

10. The girl was dressed by her

mother.

La niña fue vestida por su madre












14 de Enero 2004

LESSON 31Preguntas y Respuestas Cortas

q En inglés es frecuente responder preguntas utilizando respuestas cortas para evitar repetir todala oración:

Do you want a cup of coffee? Yes, I do.

Have you seen the film? Yes, I have.

q Estas respuestas se construyen utilizando únicamente el verbo auxiliar, que se pone en el mismotiempo que el verbo de la oración interrogativa:

Are you going to the cinema ? Yes, I am.

Did you go to Paris ? Yes, I did.

Had he read the book ? Yes, he had.

q A veces, cuando alguien realiza una afirmación, se le contesta con una interrogación corta como

una manera cortés de mostrar interés, que sirve de "comodín" para hacer seguir la conversación, otambién para manifestar sorpresa:

It is very cold. Is it?

I like this film. Do you?

They come to visit us. Do they?

q Esta interrogación se construye utilizando el verbo auxiliar de la oración principal en su mismo

tiempo, o con el verbo "to do" cuando en la oración principal no hay verbo auxiliar.

q También se utilizan esta forma corta introducida por la particula "so" cuando se coincide con loque alguien ha afirmado, o por "neither" cuando se coincide con lo que alguien ha negado. En estoscasos se altera el orden de la oración, colocando el verbo delante del sujeto:

I like this film. So do I.

I don't like this film. Neither do I.

He went to London. So did I.

He didn´'t go to London. Neither did I.

VOCABULARIO

Aguila Eagle Loro Parrot

Halcón Falcon Avestruz Ostrich

Paloma Dove Milano Kite









Buitre Vulture Jilguero Goldfinch

Cuervo Crow Ruiseñor Nightingale

Cigüeña Stork Pato Duck

Canario Canary Ganso Goose

Gaviota Seagull Cisne Swan

Gorrión Sparrow Cuco Cuckoo

Golondrina Swallow Cóndor Condor

Búho Owl Murciélago Bat






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q En inglés es frecuente responder preguntas utilizando respuestas cortas para evitar repetir todala oración:

Do you want a cup of coffee? Yes, I do.

Have you seen the film? Yes, I have.

q Estas respuestas se construyen utilizando únicamente el verbo auxiliar, que se pone en el mismotiempo que el verbo de la oración interrogativa:

Are you going to the cinema ? Yes, I am.

Did you go to Paris ? Yes, I did.

Had he read the book ? Yes, he had.

q A veces, cuando alguien realiza una afirmación, se le contesta con una interrogación corta comouna manera cortés de mostrar interés, que sirve de "comodín" para hacer seguir la conversación, otambién para manifestar sorpresa:

It is very cold. Is it?

I like this film. Do you?

They come to visit us. Do they?

q Esta interrogación se construye utilizando el verbo auxiliar de la oración principal en su mismo

tiempo, o con el verbo "to do" cuando en la oración principal no hay verbo auxiliar.

q También se utilizan esta forma corta introducida por la particula "so" cuando se coincide con loque alguien ha afirmado, o por "neither" cuando se coincide con lo que alguien ha negado. En estoscasos se altera el orden de la oración, colocando el verbo delante del sujeto:

I like this film. So do I.

I don't like this film. Neither do I.

He went to London. So did I.

He didn´'t go to London. Neither did I.

VOCABULARIO


Aguila Eagle Loro Parrot









Halcón Falcon Avestruz Ostrich

Paloma Dove Milano Kite

Buitre Vulture Jilguero Goldfinch

Cuervo Crow Ruiseñor Nightingale

Cigüeña Stork Pato Duck

Canario Canary Ganso Goose

Gaviota Seagull Cisne Swan

Gorrión Sparrow Cuco Cuckoo

Golondrina Swallow Cóndor Condor

Búho Owl Murciélago Bat






14 de Enero 2004


1. Have you been in Madrid? No, I

haven't.

¿Has estado en Madrid? No, no he estado

2. Did you read the book? No, I

didn't.

¿Leíste el libro? No, no lo leí

3. Are you going with me? Yes, I

am.

¿Vas a venir conmigo? Sí, voy a ir contigo

4. Does he like this place? Yes, he

does.

¿Le gusta este local? Sí, le gusta

5. Do you want to come with us

later? Yes, I do.

¿Quieres venir con nosotros más tarde? Sí,quiero

6. Did she come with you? Yes,

she did.

¿Vino contigo? Sí, ella vino conmigo

7. Have you bought a new car?

Yes, I have.

¿Has comprado un coche nuevo? Sí, lo hecomprado

8. Was he playing tennis? Yes, he

was.

¿Estaba jugando al tenis? Sí, él estaba jugando al tenis

9. Will you eat at home? No, Iwon't. ¿Vas a comer a casa? No, no voy a comera casa

10. Would she come later? Yes, she

would.

¿Vendría más tarde? Sí, ella vendría mástarde












14 de Enero 2004

LESSON 32"Question Tags"

q En inglés es frecuente que tras una afirmación o negación, la misma persona añada unapregunta corta de signo opuesto:

Do you want coffee? Don't you?

You have seen the film. Haven´t you?

q Estas interrogaciones se construyen siguiendo el mismo modelo de frases cortas que vimos en lalección anterior: se utiliza el auxiliar en el mismo tiempo que el verbo de la oración principal, y en elcaso de que la oración principal no lleve auxiliar, se utiliza el auxiliar "to do":

You like coffee. Don´t you?

You can help me. Can´t you?

He is clever. Isn´t he ?

q Se suele utilizar una "question tag" negativa tras una afirmación:

It is very cold. Isn´t it?

She likes this film. Doesn´t she?

They came to visit us. Didn´t they?

q Y una "question tag" afirmativa tras una negación:

It isn´t very cold. Is it?

She doesn't like this film. Does she?

They didn´t come to visit us. Did they?

q El significado de las "question tags" va a depender de su pronunciación: si cae la entonaciónindica que simplemente se busca el asentimiento de la otra persona; si, por el contrario, se eleva eltono, entonces se trata de una verdadera pregunta:

She will come later. Won´t she? (si se baja el tono, se busca sólo elasentimiento del oyente )

She will come later. Won´t she? (si se sube el tono, se trata de una

verdadera pregunta )

q A veces, también se utilizan las "question tags" para solicitar información o para solicitar algo deun modo más cortés. En estos casos, la oración principal suele ser negativa y la "question tag"afirmativa:









You don´t have the newspaper. Do you?

They don´t want to go to the cinema. Do they?

VOCABULARIO

Tiburón Shark Trucha Trout

Ballena Whale Salmón Salmon

Delfín Dolphin Calamar Squid

Orca Killer whale Raya Ray

Pulpo Octopus Besugo Red bream

Foca Seal Caviar Caviar

Pingüino Penguin Cocodrilo Crocodile

Cangrejo Crab Bacalao Cod

Marisco Seafood Atún Tuna

Almeja Clam Tortuga Turtle

Cachalote Sperm whale Caracol Snail

Morsa Walrus






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q En inglés es frecuente que tras una afirmación o negación, la misma persona añada unapregunta corta de signo opuesto:

Do you want coffee? Don't you?

You have seen the film. Haven´t you?

q Estas interrogaciones se construyen siguiendo el mismo modelo de frases cortas que vimos en lalección anterior: se utiliza el auxiliar en el mismo tiempo que el verbo de la oración principal, y en elcaso de que la oración principal no lleve auxiliar, se utiliza el auxiliar "to do":

You like coffee. Don´t you?

You can help me. Can´t you?

He is clever. Isn´t he ?

q Se suele utilizar una "question tag" negativa tras una afirmación:

It is very cold. Isn´t it?

She likes this film. Doesn´t she?

They came to visit us. Didn´t they?

q Y una "question tag" afirmativa tras una negación:

It isn´t very cold. Is it?

She doesn't like this film. Does she?They didn´t come to visit us. Did they?

q El significado de las "question tags" va a depender de su pronunciación: si cae la entonaciónindica que simplemente se busca el asentimiento de la otra persona; si, por el contrario, se eleva eltono, entonces se trata de una verdadera pregunta:

She will come later. Won´t she? (si se baja el tono, se busca sólo elasentimiento del oyente )

She will come later. Won´t she? (si se sube el tono, se trata de una

verdadera pregunta )

q A veces, también se utilizan las "question tags" para solicitar información o para solicitar algo deun modo más cortés. En estos casos, la oración principal suele ser negativa y la "question tag"afirmativa:









You don´t have the newspaper. Do you?

They don´t want to go to the cinema. Do they?

VOCABULARIO


Tiburón Shark Trucha Trout

Ballena Whale Salmón Salmon

Delfín Dolphin Calamar Squid

Orca Killer whale Raya Ray

Pulpo Octopus Besugo Red bream

Foca Seal Caviar Caviar

Pingüino Penguin Cocodrilo Crocodile

Cangrejo Crab Bacalao Cod

Marisco Seafood Atún Tuna

Almeja Clam Tortuga Turtle

Cachalote Sperm whale Caracol SnailMorsa Walrus






14 de Enero 2004


1. They live in Seville, don't they? Ellos viven en Sevilla, ¿no?

2. You play tennis very well, don't

you?

Tú juegas bien al tenis, ¿no?

3. You have read this book, haven't

you?

Tú has leído ese libro, ¿no?

4. She doesn't like this city, does

she?

A ella le gusta esta ciudad, ¿no?

5. They will come with us, won't

they?

Ellos vendrán con nosotros, ¿no?

6. He is waiting for me, isn't he? Él me está esperando, ¿no?

7. We are going to buy a new car,

aren't we?

Vamos a comprar un coche nuevo, ¿no?

8. You weren't at home, were you? No estabas en casa, ¿no?

9. You are going to a new

restaurant, aren't you?

Vas a un restaurante nuevo, ¿no?

10. She would come later, wouldn't

she?

Ella vendría más tarde, ¿no?












14 de Enero 2004

LESSON 33Preposiciones de Tiempo "at, on, in"

q Se utiliza la preposición "at" para referirnos a horas y a momentos puntuales del día:

At 10 o'clock A las diez en punto

At midnight A medianoche

q También se utiliza "at" con algunas expresiones de tiempo:

At Christmas En navidades

At present Actualmente

At the moment En este momento

At the weekend En el fin de semana

q La preposición "on" se utiliza con días de la semana y con fechas:

On Monday El lunes

On my birthday El día de mi cumpleaños

On the 10th of April El 10 de abril

q La preposición "in" se utiliza con meses:

In January En enero

In the previous month En el mes anterior

q También se utiliza "in" con las estaciones del año:

In summer En verano

In winter En invierno

In autumn En otoño

In spring En primavera

q Así como con periodos más largos de tiempo:

In this century En este sigloIn the 60's En los años 60's

q Y con algunas expresiones temporales que se refieren a periodos del día (salvo con "night"):









In the morning Por la mañana

In the afternoon Al mediodía

In the evening Por la tarde

At night Por la noche

q En la siguiente expresión se puede utilizar tanto "on" como "in", pero el significado varía:

On time En el momento justo (ni antes, ni después)

In time Con tiempo suficiente

VOCABULARIO

Agua mineral Mineral water Jerez Sherry

Leche Milk Champán Champagne

Vino Wine Tequila Tequila

Cerveza Beer Anís Anisette

Licor Liqueur Coñac Cognac

Whisky Whisky Vino tinto Red wine

Ginebra Gin Vino rosado Rosé

Refresco Soft drink Vino blanco White wine

Zumo Juice Batido Milkshake

Te Tea Ron Rum

Vodka Vodka






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Se utiliza la preposición "at" para referirnos a horas y a momentos puntuales del día:

At 10 o'clock A las diez en punto

At midnight A medianoche

q También se utiliza "at" con algunas expresiones de tiempo:

At Christmas En navidades

At present Actualmente

At the moment En este momento

At the weekend En el fin de semana

q La preposición "on" se utiliza con días de la semana y con fechas:

On Monday El lunes

On my birthday El día de mi cumpleaños

On the 10th of April El 10 de abril

q La preposición "in" se utiliza con meses:

In January En enero

In the previous month En el mes anterior

q También se utiliza "in" con las estaciones del año:

In summer En verano

In winter En invierno

In autumn En otoño

In spring En primavera

q Así como con periodos más largos de tiempo:

In this century En este sigloIn the 60's En los años 60's

q Y con algunas expresiones temporales que se refieren a periodos del día (salvo con "night"):









In the morning Por la mañana

In the afternoon Al mediodía

In the evening Por la tarde

At night Por la noche

q En la siguiente expresión se puede utilizar tanto "on" como "in", pero el significado varía:

On time En el momento justo (ni antes, ni después)

In time Con tiempo suficiente

VOCABULARIO


Agua mineral Mineral water Jerez Sherry

Leche Milk Champán Champagne

Vino Wine Tequila Tequila

Cerveza Beer Anís Anisette

Licor Liqueur Coñac Cognac

Whisky Whisky Vino tinto Red wine

Ginebra Gin Vino rosado Rosé

Refresco Soft drink Vino blanco White wine

Zumo Juice Batido Milkshake

Te Tea Ron Rum

Vodka Vodka






14 de Enero 2004


1. I have arrived at 8 o'clock. Yo he llegado a las 8 en punto

2. On Monday I have English class. El lunes tengo clase de inglés

3. The elections will take place on

the 24th of March.

Las elecciones serán el 24 de marzo

4. She celebrated a party on her

birthday.Ella celebró una fiesta el día de sucumpleaños

5. In the last century, life was

different.

En el siglo pasado, la vida era diferente

6. What are you doing in spring? ¿Que harás en primavera?

7. I will see you at half past two. Yo te veré a las dos y media

8. At midnight a ghost appeared. A medianoche se apareció un fantasma

9. In summer it is very hot. En verano hace mucho calor

10.

The train leaves at 11 0'clock. El tren parte a las 11 de la noche












14 de Enero 2004

LESSON 34Otras Preposiciones de Tiempo

q Entre otras preposiciones de tiempo que se utilizan en inglés destacamos:

Before Antes

After Después

For DuranteDuring Durante

Since Desde

From Desde

Till Hasta

q La preposición "before" se utiliza para indicar que la acción se ha desarrollado antes delmomento indicado:

Before I came here, I lived in Seville. Antes de venir aquí, yo viví en Sevilla

Finish your report before Sunday. Finaliza tu informe antes del domingo

q Mientras que la preposición "after" indica, por el contrario, que la acción tiene lugar después delmomento señalado:

After I went to Madrid, I started mystudies.

Después de irme a Madrid, comencé mis estudios

You can see him after 6 o'clock. Puedes verle después de las 6

q La preposición "for" se utiliza para indicar la duración de una acción:

I lived in Madrid for 10 years. Yo viví en Madrid durante 10 años

She studied in the university for 5 years. Ella estudió en la universidad durante 5 años

q "During" se utiliza, en cambio, para indicar el periodo de tiempo durante el cual se desarrolla laacción:

I met my wife during my studies inLondon.

Yo conocí a mi mujer durante mis estudios enLondres

During the summer, I like to play

sports.

Durante el verano me gusta practicar deporte

q Con la preposición "since" se indica el comienzo de una acción que en el momento de la oraciónaún no ha terminado:









I´ve studied English since my childhood. Estudio inglés desde mi infancia

We´ve worked in this company since 1992. Trabajamos en esta compañía desde 1992

q La preposición "from" se utiliza acompañada de las preposiciones "to" o "till / untill",indistintamente, para indicar el comienzo y el término de una acción:

I work from Monday to Friday. Trabajo de lunes a viernes

I lived in Paris from 1980 to 1984. Viví en París desde 1980 a 1994

q Si sólo se indica el final de la acción, se utiliza "till / untill" (nunca "to"):

Yesterday I worked until midnight. Ayer trabajé hasta medianoche

I didn't drive untill my 30's. No conduje hasta los 30 años

VOCABULARIO

Mosca Fly Lagartija little lizard

Mosquito Mosquito Piojo Louse

Avispa Wasp Garrapata Tick

Abeja Bee Polilla Moth

Hormiga Ant Lombriz Worm

Cucaracha Cockroach Saltamontes Grasshopper

Escarabajo Beetle Ciempiés Centipede

Mariposa Butterfly Caracol Snail

Araña Spider Pulga Flea

Grillo Cricket Escorpión Scorpion






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Entre otras preposiciones de tiempo que se utilizan en inglés destacamos:

Before Antes

After Después

For DuranteDuring Durante

Since Desde

From Desde

Till Hasta

q La preposición "before" se utiliza para indicar que la acción se ha desarrollado antes delmomento indicado:

Before I came here, I lived in Seville. Antes de venir aquí, yo viví en Sevilla

Finish your report before Sunday. Finaliza tu informe antes del domingo

q Mientras que la preposición "after" indica, por el contrario, que la acción tiene lugar después delmomento señalado:

After I went to Madrid, I started mystudies.

Después de irme a Madrid, comencé mis estudios

You can see him after 6 o'clock. Puedes verle después de las 6

q La preposición "for" se utiliza para indicar la duración de una acción:

I lived in Madrid for 10 years. Yo viví en Madrid durante 10 años

She studied in the university for 5 years. Ella estudió en la universidad durante 5 años

q "During" se utiliza, en cambio, para indicar el periodo de tiempo durante el cual se desarrolla laacción:

I met my wife during my studies inLondon.

Yo conocí a mi mujer durante mis estudios enLondres

During the summer, I like to play

sports.

Durante el verano me gusta practicar deporte

q Con la preposición "since" se indica el comienzo de una acción que en el momento de la oraciónaún no ha terminado:









I´ve studied English since my childhood. Estudio inglés desde mi infancia

We´ve worked in this company since 1992. Trabajamos en esta compañía desde 1992

q La preposición "from" se utiliza acompañada de las preposiciones "to" o "till / untill",indistintamente, para indicar el comienzo y el término de una acción:

I work from Monday to Friday. Trabajo de lunes a viernes

I lived in Paris from 1980 to 1984. Viví en París desde 1980 a 1994

q Si sólo se indica el final de la acción, se utiliza "till / untill" (nunca "to"):

Yesterday I worked until midnight. Ayer trabajé hasta medianoche

I didn't drive untill my 30's. No conduje hasta los 30 años

VOCABULARIO


Mosca Fly Lagartija little lizard

Mosquito Mosquito Piojo Louse

Avispa Wasp Garrapata Tick

Abeja Bee Polilla Moth

Hormiga Ant Lombriz Worm

Cucaracha Cockroach Saltamontes Grasshopper

Escarabajo Beetle Ciempiés Centipede

Mariposa Butterfly Caracol Snail

Araña Spider Pulga Flea

Grillo Cricket Escorpión Scorpion






14 de Enero 2004


1. She has been playing tennis

since she was 13.

Ella juega al tenis desde los 13 años

2. Since I met you, I fell in love with

you.

Desde que te conocí, me enamoré de ti

3. The office is open from 9 to 5. El horario de oficina es de 9 a 5

4. The child didn't sleep until his

mother arrived.

El niño no se durmió hasta que llegó sumadre

5. From 1980 till 1990 she worked

in the university.

Desde 1980 a 1990 ella trabajó en launiversidad

6. We have studied French for 7

years.

Nosotros hemos estudiado francés durante7 años

7. After arriving, he started to

watch TV.

Después de llegar, se puso a ver la tele

8. Before leaving, call your boss. Antes de salir, llama a tu jefe

9. During Christmas, I have played

football.

Durante las Navidades he jugado al fútbol

10. Don't get home after 12 o'clock. No llegues a casa después de las 12












14 de Enero 2004

LESSON 35Preposiciones de Lugar

q En inglés se utilizan diversas preposiciones para referirse a un lugar; entre las más frecuentesdestacamos:

In Dentro

On SobreAt Junto a

q La preposición "in" indica dentro de un lugar:

In my room En mi habitación

In my pocket En mi bolsillo

q Se suele utilizar también cuando nos referimos a países o ciudades:

The concert is in Madrid. El concierto es en Madrid

This match took place in Spain. Este partido se celebró en España

q "On" indica sobre un lugar:

On the table Sobre la mesa

On my book Sobre mi libro

q Hay expresiones muy usuales que se construyen con "on":

On the left A la izquierda

On the right A la derecha

On the fifth floor En el quinto piso

q La preposición "at" se utiliza normalmente para indicar "junto a, al lado de":

At the bed Junto a la cama

At the bridge Junto al puente

q Pero hay una serie de lugares que suelen ir acompañados de la preposición "at", incluso cuandoestamos dentro de los mismos:

At home En casa









At the university En la universidad

At work En el trabajo

At the airport En el aeropuerto

At the bus station En la estación de autobuses

q También se utiliza "at" para referirnos a acontecimientos:

At the exposition En la exposición

At the meeting En el meetingAt the conference En la conferencia

VOCABULARIO

Volante Steering wheel Embrague Clutch

Bujía Spark plug Neumático Tyre

Batería Battery Rueda Wheel

Motor Engine Capot Hood

Pistón Piston Maletero Trunk

Parabrisas Windshield Cilindro Cylinder

Limpiaparabrisas Windshield wimpers Matrícula License plate

Parachoques Bumper Carburador Carburetor

Espejo retrovisor Rear-view mirror Depósito Gas tank

Marcha Gear Acelerador Accelerator

Freno Brake






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q En inglés se utilizan diversas preposiciones para referirse a un lugar; entre las más frecuentesdestacamos:

In Dentro

On SobreAt Junto a

q La preposición "in" indica dentro de un lugar:

In my room En mi habitación

In my pocket En mi bolsillo

q Se suele utilizar también cuando nos referimos a países o ciudades:

The concert is in Madrid. El concierto es en Madrid

This match took place in Spain. Este partido se celebró en España

q "On" indica sobre un lugar:

On the table Sobre la mesa

On my book Sobre mi libro

q Hay expresiones muy usuales que se construyen con "on":

On the left A la izquierda

On the right A la derecha

On the fifth floor En el quinto piso

q La preposición "at" se utiliza normalmente para indicar "junto a, al lado de":

At the bed Junto a la cama

At the bridge Junto al puente

q Pero hay una serie de lugares que suelen ir acompañados de la preposición "at", incluso cuandoestamos dentro de los mismos:

At home En casa









At the university En la universidad

At work En el trabajo

At the airport En el aeropuerto

At the bus station En la estación de autobuses

q También se utiliza "at" para referirnos a acontecimientos:

At the exposition En la exposición

At the meeting En el meetingAt the conference En la conferencia

VOCABULARIO


Volante Steering wheel Embrague Clutch

Bujía Spark plug Neumático Tyre

Batería Battery Rueda Wheel

Motor Engine Capot Hood

Pistón Piston Maletero Trunk

Parabrisas Windshield Cilindro Cylinder

Limpiaparabrisas Windshield wimpers Matrícula License plate

Parachoques Bumper Carburador Carburetor

Espejo retrovisor Rear-view mirror Depósito Gas tank

Marcha Gear Acelerador Accelerator

Freno Brake






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1. In the car En el coche

2. On the horse En el caballo

3. At the cinema Junto al cine

4. At the party En la fiesta

5. At the school En el colegio

6. On the top of the page En la parte de arriba de la página

7. At the sea Junto al mar

8. He arrived in London Él llegó a Londres

9. On the wall En la pared

10. In the box En la caja












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LESSON 36Preposiciones de Movimiento

q En inglés, en expresiones de movimiento, se utilizan, entre otras, las siguientes preposiciones:

From Desde

To A, hasta

At AIn A

Into Dentro de

q Con la preposición "from" se indica el punto de partida o el lugar de origen:

I came from Paris. Yo vine de París

She is from Germany. Ella es de Alemania

Where are you from? ¿ De dónde eres ?

q Para indicar que vamos hacia un lugar, utilizamos la preposición "to":

I went to London. Yo fui a Londres

You drive to Madrid. Ella conduce hacia Madrid

We go to the beach. Nosotros vamos a la playa

They went to Italy. Ellos fueron a Italia

q Si decimos que ya hemos llegado al lugar, utilizamos la preposición "in" con ciudades y países, y"at" con otros lugares (excepción: "home" no lleva preposición):

I arrived in London. Yo llegué a Londres

She arrived in Portugal. Ella llegó a Portugal

We arrive at the beach. Nosotros llegamos a la playa

When will you arrive home? ¿ Cuando llegarás a casa ?

q Para indicar que entramos en un lugar, utilizamos la preposición "into":

We went into the car. Nosotros entramos en el coche

They went into the movies. Ellos entraron en el cine

Come into my house. Entra en mis casa

VOCABULARIO









Barco Ship Marino Sailor

Proa Bow Cubierta Deck

Popa Stern Grumete Cabin boy

Estribor Starboard Timón Rudder

Babor Port Yate Yacht

Mástil Mast Remo Oar

Camarote Cabin Ancla Anchor

Vela Sail Quilla Keel

Capitán Captain Puente de mando Bridge

Navegar To sail Hundirse To sinkNaufragar To be ship-wrecked






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Escucha la lección

q En inglés, en expresiones de movimiento, se utilizan, entre otras, las siguientes preposiciones:

From Desde

To A, hasta

At AIn A

Into Dentro de

q Con la preposición "from" se indica el punto de partida o el lugar de origen:

I came from Paris. Yo vine de París

She is from Germany. Ella es de Alemania

Where are you from? ¿ De dónde eres ?

q Para indicar que vamos hacia un lugar, utilizamos la preposición "to":

I went to London. Yo fui a Londres

You drive to Madrid. Ella conduce hacia Madrid

We go to the beach. Nosotros vamos a la playa

They went to Italy. Ellos fueron a Italia

q Si decimos que ya hemos llegado al lugar, utilizamos la preposición "in" con ciudades y países, y"at" con otros lugares (excepción: "home" no lleva preposición):

I arrived in London. Yo llegué a Londres

She arrived in Portugal. Ella llegó a Portugal

We arrive at the beach. Nosotros llegamos a la playa

When will you arrive home? ¿ Cuando llegarás a casa ?

q Para indicar que entramos en un lugar, utilizamos la preposición "into":

We went into the car. Nosotros entramos en el coche

They went into the movies. Ellos entraron en el cine

Come into my house. Entra en mis casa

VOCABULARIO










Barco Ship Marino Sailor

Proa Bow Cubierta Deck

Popa Stern Grumete Cabin boy

Estribor Starboard Timón Rudder

Babor Port Yate Yacht

Mástil Mast Remo Oar

Camarote Cabin Ancla Anchor

Vela Sail Quilla Keel

Capitán Captain Puente de mando Bridge

Navegar To sail Hundirse To sink

Naufragar To be ship-wrecked






14 de Enero 2004


1. We will go to New York. Nosotros iremos a Nueva York

2. She came to the beach. Ella vino a la playa

3. We are arriving at the theater. Nosotros estamos llegando al teatro

4. They came to France. Ellos vinieron a Francia

5. This train goes from Madrid to

Seville.

Este tren va de Madrid a Sevilla

6. She came into the office. Ella entró en la oficina

7. He arrived in Paris. Él llegó a París

8. He arrived at home late. Él llegó tarde a casa

9. We are going to a party. Nosotros vamos a una fiesta

10. She arrived at work. Ella llegó al trabajo












14 de Enero 2004

LESSON 37Preposiciones Según el Medio de Transporte

q En inglés, dependiendo del medio de transporte que se utilice, se emplean distintaspreposiciones.

q Cuando subimos a un transporte utilizamos el verbo "to get" (en algunas expresiones el verbo "to

go"), acompañado de las siguientes preposiciones:

q "On / onto" en las expresiones:

To get on a bicycle Subirse a una bicicleta

To get on a motorbyke Subirse a una moto

To get on a horse Subirse a un caballo

To go on board Embarcar

To get on a bus Subir a un autobús

To get on the train Subir al tren

q "In / into" en las expresiones:

To get in the car Subirse al coche

To get in the taxi Subirse al taxi

q Para indicar como nos estamos desplazando hay distintas alternativas:

q Si nos referimos al tipo de transporte que empleamos, utilizamos "by", salvo en la expresión "onfoot" (andando):

To go by bicycle Ir en bicicleta

To go by car Ir en coche

To go by train Ir en tren

To go by plane Ir en avión

To go by bus Ir en autobús

q Pero si especificamos el vehículo concreto que estamos empleando, entonces utilizamos laspreposiciones "on" o "in", según el medio de transporte:

To go in my car Ir en mi coche

To go on the bicycle Ir en la bicicleta

To go on the black horse Ir en el caballo negro

To go on the 8.15 train Ir en el tren de las 8.15









q Cuando descendemos del transporte, utilizamos el verbo "to get", acompañado de las siguientespreposiciones:

q "Out of" en las expresiones:

To get out of the car Bajar del coche

To get out of the taxi Bajar del taxi

q "Off" en las expresiones:

To get off the bus Bajar del autobús

To get off the bicycle Bajar de la bicicleta

To get off the train Bajar del tren

To get off the motorbike Bajar de la moto

To get off the horse Bajar del caballo

VOCABULARIO

Hierro Iron Hidrógeno Hydrogen

Oro Gold Carbono Carbon

Plata Silver Nitrógeno Nitrogen

Cobre Copper Uranio Uranium

Estaño Tin Calcio Calcium

Plomo Lead Sodio Sodium

Platino Platinum Potasio Potassium

Aluminio Aluminium Fósforo Phosphorus

Mercurio Mercury Fluor Fluoride

Azufre Sulfur Magnesio MagnesiumOxígeno Oxygen






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q En inglés, dependiendo del medio de transporte que se utilice, se emplean distintaspreposiciones.

q Cuando subimos a un transporte utilizamos el verbo "to get" (en algunas expresiones el verbo "to

go"), acompañado de las siguientes preposiciones:

q "On / onto" en las expresiones:

To get on a bicycle Subirse a una bicicleta

To get on a motorbyke Subirse a una moto

To get on a horse Subirse a un caballo

To go on board Embarcar

To get on a bus Subir a un autobús

To get on the train Subir al tren

q "In / into" en las expresiones:

To get in the car Subirse al coche

To get in the taxi Subirse al taxi

q Para indicar como nos estamos desplazando hay distintas alternativas:

q Si nos referimos al tipo de transporte que empleamos, utilizamos "by", salvo en la expresión "onfoot" (andando):

To go by bicycle Ir en bicicleta

To go by car Ir en coche

To go by train Ir en tren

To go by plane Ir en avión

To go by bus Ir en autobús

q Pero si especificamos el vehículo concreto que estamos empleando, entonces utilizamos laspreposiciones "on" o "in", según el medio de transporte:

To go in my car Ir en mi coche

To go on the bicycle Ir en la bicicleta

To go on the black horse Ir en el caballo negro

To go on the 8.15 train Ir en el tren de las 8.15









q Cuando descendemos del transporte, utilizamos el verbo "to get", acompañado de las siguientespreposiciones:

q "Out of" en las expresiones:

To get out of the car Bajar del coche

To get out of the taxi Bajar del taxi

q "Off" en las expresiones:

To get off the bus Bajar del autobús

To get off the bicycle Bajar de la bicicleta

To get off the train Bajar del tren

To get off the motorbike Bajar de la moto

To get off the horse Bajar del caballo

VOCABULARIO


Hierro Iron Hidrógeno Hydrogen

Oro Gold Carbono Carbon

Plata Silver Nitrógeno Nitrogen

Cobre Copper Uranio Uranium

Estaño Tin Calcio Calcium

Plomo Lead Sodio Sodium

Platino Platinum Potasio Potassium

Aluminio Aluminium Fósforo PhosphorusMercurio Mercury Fluor Fluoride

Azufre Sulfur Magnesio Magnesium

Oxígeno Oxygen






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1. She got on her bicycle. Ella se subió a su bicicleta

2. We went to France by train. Nosotros fuimos a Francia en tren

3. Don't get off the bus. No te bajes del autobús

4. You came on foot. Tú viniste a pìe.

5. She got in the taxi. Ella subió al taxi

6. He got off my car. Él bajó de mi coche

7. We get on board. Nosotros subimos al barco

8. They were riding on a horse. Ellos estaban montando en un caballo

9. I did not get on the train. Yo no me subí al tren

10. He came on the six o'clock bus. Él vino en el autobús de las 6.00












14 de Enero 2004

LESSON 38"By the time", "On time", "In time"

q En inglés se utilizan estas tres expresiones temporales, con matices ligeramente diferentes.

q "By the time" significa no más tarde de la hora señalada:

You have to be here by 6 o'clock. Tienes que estar aquí no más tarde de las 6 enpunto

The train will arrive by 10:30. El tren llegará no más tarde de las 10.30

q "On time" significa exactamente a la hora señalada, ni antes, ni después:

The match begins at 4:30. I will bethere on time.

El partido empieza a las 4.30. Yo estar é allí puntual (llegaré a las 4.30, ni antes, ni después)

The bus leaves at 3. I will be thereon time.

El autobús sale a las 3.00. Yo estaré allí puntual (justo a las 3.00)

q "In time" significa con tiempo suficiente:

The match begins at 4:30. I will bethere in time.

El partido empieza a las 4.30. Yo estar é allí con tiempo (llegaré antes de las 4.30)

The bus leaves at 3. I will be therein time.

El autobús sale a las 3.00. Yo estaré allí contiempo (antes de las 3.00)

VOCABULARIO

Guerra War Armada Navy

Bomba Bomb Fuerza aérea Air force

Tanque Tank Bombardero Bomber

Cañón Cannon Caza Fighter

Mina Mine Bomba atómica Atomic bomb

Metralleta Submachine gun Ametralladora Machine gun

Mortero Mortar Pistola Pistol

Granada Hand grenade Munición AmmunitionFusil Rifle Bala Bullet

Trinchera Trench Misil Missile

Paracaidista Paratrooper Prisionero Prisoner

Infantería Infantry Paz Peace









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Escucha la lección

q En inglés se utilizan estas tres expresiones temporales, con matices ligeramente diferentes.

q "By the time" significa no más tarde de la hora señalada:

You have to be here by 6 o'clock. Tienes que estar aquí no más tarde de las 6 enpunto

The train will arrive by 10:30. El tren llegará no más tarde de las 10.30

q "On time" significa exactamente a la hora señalada, ni antes, ni después:

The match begins at 4:30. I will bethere on time.

El partido empieza a las 4.30. Yo estar é allí puntual (llegaré a las 4.30, ni antes, ni después)

The bus leaves at 3. I will be thereon time.

El autobús sale a las 3.00. Yo estaré allí puntual (justo a las 3.00)

q "In time" significa con tiempo suficiente:

The match begins at 4:30. I will bethere in time.

El partido empieza a las 4.30. Yo estar é allí con tiempo (llegaré antes de las 4.30)

The bus leaves at 3. I will be therein time.

El autobús sale a las 3.00. Yo estaré allí contiempo (antes de las 3.00)

VOCABULARIO


Guerra War Armada Navy

Bomba Bomb Fuerza aérea Air force

Tanque Tank Bombardero Bomber

Cañón Cannon Caza Fighter

Mina Mine Bomba atómica Atomic bomb

Metralleta Submachine gun Ametralladora Machine gunMortero Mortar Pistola Pistol

Granada Hand grenade Munición Ammunition

Fusil Rifle Bala Bullet

Trinchera Trench Misil Missile









Paracaidista Paratrooper Prisionero Prisoner

Infantería Infantry Paz Peace






14 de Enero 2004


1. You will have to arrive by 8

o'clock.

Tendrás que llegar no más tarde de las8.00

2. We will start at 4.00. Be on time. Empezaremos a las 4.00. Ven con tiempo

3. He arrived just on time. Él llegó justo a tiempo

4. You must finish by 9. Debes terminar no más tarde de las 9.00

5. The film begins at four o'clock.

Be on time.

A las 4 empieza la película. Sé puntual

6. I arrived on time to get the train. Llegué con el tiempo justo para coger el

tren

7. I arrived in time to get the train. Llegué con tiempo suficiente para coger el

tren

8. Before midnight we will not know

the answer.

Antes de medianoche no conoceremos larespuesta

9. The child arrived at the school

just on time.

El niño llegó al colegio justo a tiempo

10. The worker arrived at the station

in time.El trabajador llegó a la estación contiempo suficiente












14 de Enero 2004

LESSON 39Preposiciones "above" y "over"

q Estas preposiciones coinciden en inglés con el significado de "sobre, por encima de ", peroambas tienen, además, otras acepciones que las diferencian.

q Con el significado de "por encima de (a cierta distancia)" ambas preposiciones se pueden utilizar

indistintamente:

The clouds are over us. Las nubes están sobre nosotros

The clouds are above us. Las nubes están sobre nosotros

q También, ambas preposiciones tienen el significado de "por encima en el rango", pero "over" daa entender que se trata del superior inmediato:

In the company, he is over me. En la compañía, el está por encima mía (es misuperior inmediato)

In the company, he is above me. En la compañía, el está por encima mía (puede

que esté muy por encima mía; no tiene por que sermi superior inmediato)

q La preposición "over" tiene otras acepciones: de un lado a otro, al otro lado, cubriendo, sobrealgo (tema de conversación), etc.

There is a bridge over the cliff. Hay un puente sobre el acantilado

I live over the lake. Yo vivo al otro lado del lago

I put a blanket over the injured. Puse una manta sobre el herido

They talk over sports. Ellos hablan sobre fútbol

q "Over" se utiliza también a veces para indicar que una acción se desarrolla durante el tiempo dela comida, de la cena, etc.:

We had an argument over lunch. Tuvimos una discusión en la comida

q Por su parte, "above" puede utilizarse como adjetivo o adverbio, con el significado de "previo":

As mentioned above.... Como fue mencionado previamenteThe above definition.... La definición anterior









VOCABULARIO

Religión Religion Protestantismo Protestantism

Dios God Judaísmo Judaism

Cielo Heaven Islam Islam

Purgatorio Purgatory Iglesia Church

Infierno Hell Catedral Cathedral

Demonio Devil Mezquita Mosque

Angel Angel Sinagoga Synagogue

Santo Saint Bautizo Baptism

Profeta Prophet Misa Mass

Apóstol Apostle Comunión Communion

Cristianismo Christianity Confesión Confession

Catolicismo Catholicism Pecado Sin






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Estas preposiciones coinciden en inglés con el significado de "sobre, por encima de ", peroambas tienen, además, otras acepciones que las diferencian.

q Con el significado de "por encima de (a cierta distancia)" ambas preposiciones se pueden utilizar

indistintamente:

The clouds are over us. Las nubes están sobre nosotros

The clouds are above us. Las nubes están sobre nosotros

q También, ambas preposiciones tienen el significado de "por encima en el rango", pero "over" daa entender que se trata del superior inmediato:

In the company, he is over me. En la compañía, el está por encima mía (es misuperior inmediato)

In the company, he is above me. En la compañía, el está por encima mía (puede

que esté muy por encima mía; no tiene por que sermi superior inmediato)

q La preposición "over" tiene otras acepciones: de un lado a otro, al otro lado, cubriendo, sobrealgo (tema de conversación), etc.

There is a bridge over the cliff. Hay un puente sobre el acantilado

I live over the lake. Yo vivo al otro lado del lago

I put a blanket over the injured. Puse una manta sobre el herido

They talk over sports. Ellos hablan sobre fútbol

q "Over" se utiliza también a veces para indicar que una acción se desarrolla durante el tiempo dela comida, de la cena, etc.:

We had an argument over lunch. Tuvimos una discusión en la comida

q Por su parte, "above" puede utilizarse como adjetivo o adverbio, con el significado de "previo":

As mentioned above.... Como fue mencionado previamenteThe above definition.... La definición anterior









VOCABULARIO


Religión Religion Protestantismo Protestantism

Dios God Judaísmo Judaism

Cielo Heaven Islam Islam

Purgatorio Purgatory Iglesia Church

Infierno Hell Catedral Cathedral

Demonio Devil Mezquita Mosque

Angel Angel Sinagoga Synagogue

Santo Saint Bautizo Baptism

Profeta Prophet Misa Mass

Apóstol Apostle Comunión Communion

Cristianismo Christianity Confesión Confession

Catolicismo Catholicism Pecado Sin






14 de Enero 2004


1. There were over 20 persons. Había más de 20 personas

2. The president is over me. El presidente está por encima de mí

3. We had a chat over a cup of

coffee.

Tuvimos una charla durante el café

4. I put a tablecloth over the table. Puse un mantel sobre la mesa

5. He lives over the river. Él vive al otro lado del río

6. The helicopter is above the

burning house.

El helicóptero está sobre la casa ardiendo

7. He is over me. Él está inmediatamente encima de mí

8. They built a bridge over the

river.

Ellos construyeron un puente sobre el río

9. I put on a coat over my suit. Me puse un abrigo sobre mi traje

10.

They argued over the money. Discutieron sobre el dinero












14 de Enero 2004

LESSON 40Preposiciones "under" y "below"

q Ambas preposiciones tienen el significado de "por debajo de" y en muchos casos se puedenutilizar indistintamente:

The water flows under the bridge. El agua fluye por debajo del puente

The water flows below the bridge. El agua fluye por debajo del puente

q Sin embrago, la preposición "under" puede implicar que existe contacto físico entre las dossuperficies:

I put the ticket under the book. Yo puse el ticket debajo del libro

The cat is under the bed. El gato está debajo de la cama

q Mientras que la preposición "below" indica que existe cierto espacio entre ambos objetos oreferencias:

The plane flys below the clouds. El avión vuela por debajo de las nubes

His performance is below expectation. Su rendimiento está por debajo de lo esperado

q "Below" y "under" también significan "inferior en el rango", pero "under" implica que se trata delinmediato inferior, mientras que "below" da a entender que la separación es mayor:

In the army, the lieutenant is underthe captain.

En el ejército, el teniente está justamente pordebajo del capitán

In the army, the lieutenant is below

the general.

En el ejército, el teniente está por debajo del

general

VOCABULARIO

Robo / atraco Robbery Calumnia Defamation

Hurto Theft Ladrón Robber

Homicidio Homicide Detective Detective

Asesinato Murder Absolver To acquit

Rapto Kidnapping Apelación Appeal

Violación Rape Cárcel JailEncubrir To cover up Celda Cell

Condena Sentence Atentado Terrorist attack

Prisión Prison Vandalismo Vandalism

Timo Con man Contrabando Smuggling

Chantaje Blackmail Estafa Fraud









14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Ambas preposiciones tienen el significado de "por debajo de" y en muchos casos se puedenutilizar indistintamente:

The water flows under the bridge. El agua fluye por debajo del puente

The water flows below the bridge. El agua fluye por debajo del puente

q Sin embrago, la preposición "under" puede implicar que existe contacto físico entre las dossuperficies:

I put the ticket under the book. Yo puse el ticket debajo del libro

The cat is under the bed. El gato está debajo de la cama

q Mientras que la preposición "below" indica que existe cierto espacio entre ambos objetos oreferencias:

The plane flys below the clouds. El avión vuela por debajo de las nubes

His performance is below expectation. Su rendimiento está por debajo de lo esperado

q "Below" y "under" también significan "inferior en el rango", pero "under" implica que se trata delinmediato inferior, mientras que "below" da a entender que la separación es mayor:

In the army, the lieutenant is underthe captain.

En el ejército, el teniente está justamente pordebajo del capitán

In the army, the lieutenant is below

the general.

En el ejército, el teniente está por debajo del

general

VOCABULARIO


Robo / atraco Robbery Calumnia Defamation

Hurto Theft Ladrón Robber

Homicidio Homicide Detective Detective

Asesinato Murder Absolver To acquitRapto Kidnapping Apelación Appeal

Violación Rape Cárcel Jail

Encubrir To cover up Celda Cell

Condena Sentence Atentado Terrorist attack

Prisión Prison Vandalismo Vandalism









Timo Con man Contrabando Smuggling

Chantaje Blackmail Estafa Fraud






14 de Enero 2004


1. I put the box under the table. Yo puse la caja debajo de la mesa

2. There is a ball under the car. Debajo del coche hay una pelota

3. They took shelter under the

bridge.

Ellos se refugiaron debajo del puente

4. They live below us. Ellos viven debajo de nosotros

5. In the company he is under me. En la empresa, él está por debajo de mí

6. The secretary is below the

president.

La secretaria está por debajo delpresidente

7. This year's profits are below last

year's.

Los beneficios de este año están pordebajo de los del año pasado

8. The submarine travels below the

surface.

El submarino navega por debajo de lasuperficie

9. The temperature is 4 degrees

below zero.

La temperatura es 4 grados bajo cero

10. There is a cabin under the cliff. Hay una cabaña debajo del precipicio












14 de Enero 2004

LESSON 41Otras Preposiciones de Lugar

q En inglés para indicar "junto a" se utiliza la preposición "beside":

He is beside me. El está junto a mí

The book is beside the table. El libro está junto a la mesa

The theater is beside the city hall. El teatro está junto al ayuntamiento

q Cuando se quier indicar que algo o alguien se encuentra situado entre dos (o entre un númerodeterminado), se utiliza la preposición "between":

I sat between my friends. Me senté entre mis amigos

The ball is between the cars. La pelota está entre los coches

I put the wallet between the books. Puse la billetera entre los libros

q Si se encuentra situado entre un número amplio e indeterminado de cosas, entonces se utiliza la

preposición "among":

I saw him among the public. Yo le vi entre el público

The bird is among the trees. El pájaro está entre los árboles

The dog runs among the children. El perro corre entre los niños

q La preposición "behind" significa "detrás de":

The boy is behind the house. El niño está detrás de la casa

The car is behind the bus. El coche está detrás del autobúsThe jacket is behind the door. La chaqueta está detrás de la puerta

q La preposición "in front of" significa delante de:

The bus is in front of the school. El autobús está delante del colegio

The monument is in front of the church. El monumento está delante de la iglesia

The dog is in front of the kitchen. El perro está delante de la cocina

q Mientras que la preposición "opposite" significa "enfrente de". Su diferencia con la anterior es que

"in front of" indica delante, pero puede ser tanto de frente como de espalda, mientras que"opposite" implica siempre de frente:

In the queue, he was in front of me.

En la cola él estaba delante de mí (dándome laespalda)









The sargent stood opposite thesoldiers.

El sargento estaba enfrente de los soldados(mirándoles a la cara)

My house is opposite the park. Mi casa está enfrente del parque

VOCABULARIO

Boda Wedding Luna de miel Honeymoon

Matrimonio Marriage Padrino Godfather

Amigo Friend Madrina Matron of honor

Amiga Friend Anillo Ring

Comprometido Fiancé Separado Separated

Comprometida Fiancée Divorciado Divorced

Novia (en la boda) Groom Soltero Single

Novia (en la boda) Bride Marcha nupcial Wedding march

Dama de honor Bridesmaid Amante Lover

Marido Husband Mujer Wife

Pareja Couple






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q En inglés para indicar "junto a" se utiliza la preposición "beside":

He is beside me. El está junto a mí

The book is beside the table. El libro está junto a la mesa

The theater is beside the city hall. El teatro está junto al ayuntamiento

q Cuando se quier indicar que algo o alguien se encuentra situado entre dos (o entre un númerodeterminado), se utiliza la preposición "between":

I sat between my friends. Me senté entre mis amigos

The ball is between the cars. La pelota está entre los coches

I put the wallet between the books. Puse la billetera entre los libros

q Si se encuentra situado entre un número amplio e indeterminado de cosas, entonces se utiliza lapreposición "among":

I saw him among the public. Yo le vi entre el público

The bird is among the trees. El pájaro está entre los árboles

The dog runs among the children. El perro corre entre los niños

q La preposición "behind" significa "detrás de":

The boy is behind the house. El niño está detrás de la casa

The car is behind the bus. El coche está detrás del autobúsThe jacket is behind the door. La chaqueta está detrás de la puerta

q La preposición "in front of" significa delante de:

The bus is in front of the school. El autobús está delante del colegio

The monument is in front of the church. El monumento está delante de la iglesia

The dog is in front of the kitchen. El perro está delante de la cocina

q Mientras que la preposición "opposite" significa "enfrente de". Su diferencia con la anterior es que

"in front of" indica delante, pero puede ser tanto de frente como de espalda, mientras que"opposite" implica siempre de frente:

In the queue, he was in front of me.

En la cola él estaba delante de mí (dándome laespalda)









The sargent stood opposite thesoldiers.

El sargento estaba enfrente de los soldados(mirándoles a la cara)

My house is opposite the park. Mi casa está enfrente del parque

VOCABULARIO


Boda Wedding Luna de miel Honeymoon

Matrimonio Marriage Padrino Godfather

Amigo Friend Madrina Matron of honor

Amiga Friend Anillo Ring

Comprometido Fiancé Separado Separated

Comprometida Fiancée Divorciado Divorced

Novia (en la boda) Groom Soltero Single

Novia (en la boda) Bride Marcha nupcial Wedding march

Dama de honor Bridesmaid Amante Lover

Marido Husband Mujer Wife

Pareja Couple






14 de Enero 2004


1. The girl is behind her mother. La niña está detrás de su madre

2. The car is between the two

trees.

El coche está entre los dos árboles

3. The cat is among the students. El gato está entre los estudiantes

4. She sat in front of me. Ella se sentó enfrente de mí

5. The school is between two

streets.

En colegio está entre dos calles

6. There isn't any children among

us.

No hay ningún niño entre nosotros

7. The entrance is in front of me. La entrada está delante de mí

8. The bakery is near the

greengrocer's.

La panadería está junto a la frutería

9. Put the book behind the chair. Pon el libro detrás de la silla

10. There is a fountain in front of cityhall.

Hay una fuente enfrente del ayuntamiento












14 de Enero 2004

LESSON 42Verbos Modales (I) - "Can"

q El verbo "can" es un verbo modal que significa que algo es posible (posibilidad) o que alguien escapaz de hacer algo (habilidad). Este verbo se utiliza siempre acompañado de un verbo principal ensu forma infinitiva. En los verbos modales la tercera persona del singular no añade la "s" queincorporan los demás verbos en inglés.

I can play tennis. Yo puedo jugar al tenis

He can open the window. El puede abrir la ventana

q El verbo "can" no tiene infinitivo (no existe "to can"); tan sólo tiene presente ("can") y pasado("could"). Para construir el futuro se utiliza la combinación "to be able" (ser capaz) en su formafutura.

I can listen to music. Yo puedo oír música

I could listen to music. Yo podía oír música

I will be able to listen music. Yo podré oír música

q Asimismo, para formar los tiempos compuestos y continuos, hay que recurrir igualmente a lacombinación "to be able" en sus tiempos respectivos.

Present perfect I have been able to listen music.

Present continuous I am being able to listen music.

Past perfect I had been able to listen music.

q La forma negativas de "can" en presente es "can not" (o su abreviada "can't") y en pasado "could

not" (o su abreviada "couldn't").

I cannot go to the party. Yo no puedo ir a la fiesta

She couldn't carry the suitcase. Ella no podía llevar la maleta.

q En las frases interrogativas "can" se coloca al comienzo de la interrogación, con una estructurasimilar a la que vimos para los verbos "to be" y "to have".

Can you come with us? ¿ Puedes tú venir con nosotros ?

Could she finish her work? ¿ Pudo ella finalizar su trabajo ?

VOCABULARIO

Oficina Office Sindicato Union









Jefe Boss Accionista Shareholder

Puesto Position Presidente Chairman

Subordinado Under me/him/her, etc. Indemnización Severance pay

Ascenso Promotion Permiso de trabajo Work permit

Dimisión Resignation Baja laboral On leave

Secretaria Secretary Colega Colleague

Sueldo Salary Jubilación Retirement

Plantilla Staff Director Manager

Traslado Transfer Despido Fired

Huelga Strike






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El verbo "can" es un verbo modal que significa que algo es posible (posibilidad) o que alguien escapaz de hacer algo (habilidad). Este verbo se utiliza siempre acompañado de un verbo principal ensu forma infinitiva. En los verbos modales la tercera persona del singular no añade la "s" queincorporan los demás verbos en inglés.

I can play tennis. Yo puedo jugar al tenis

He can open the window. El puede abrir la ventana

q El verbo "can" no tiene infinitivo (no existe "to can"); tan sólo tiene presente ("can") y pasado("could"). Para construir el futuro se utiliza la combinación "to be able" (ser capaz) en su formafutura.

I can listen to music. Yo puedo oír música

I could listen to music. Yo podía oír música

I will be able to listen music. Yo podré oír música

q Asimismo, para formar los tiempos compuestos y continuos, hay que recurrir igualmente a lacombinación "to be able" en sus tiempos respectivos.

Present perfect I have been able to listen music.

Present continuous I am being able to listen music.

Past perfect I had been able to listen music.

q La forma negativas de "can" en presente es "can not" (o su abreviada "can't") y en pasado "could

not" (o su abreviada "couldn't").

I cannot go to the party. Yo no puedo ir a la fiesta

She couldn't carry the suitcase. Ella no podía llevar la maleta.

q En las frases interrogativas "can" se coloca al comienzo de la interrogación, con una estructurasimilar a la que vimos para los verbos "to be" y "to have".

Can you come with us? ¿ Puedes tú venir con nosotros ?

Could she finish her work? ¿ Pudo ella finalizar su trabajo ?

VOCABULARIO










Oficina Office Sindicato Union

Jefe Boss Accionista Shareholder

Puesto Position Presidente Chairman

Subordinado Under me/him/her, etc. Indemnización Severance pay

Ascenso Promotion Permiso de trabajo Work permit

Dimisión Resignation Baja laboral On leave

Secretaria Secretary Colega Colleague

Sueldo Salary Jubilación Retirement

Plantilla Staff Director Manager

Traslado Transfer Despido Fired

Huelga Strike






14 de Enero 2004


1. I can answer the question. Yo puedo contestar la pregunta

2. He could arrive at the airport. Él pudo llegar al aeropuerto

3. He will be able to help you. Él podrá ayudarte

4. Can you come with me? ¿Puedes tú venir conmigo?

5. You cannot enter in the party. Vosotros no podéis entrar en la fiesta

6. Could you see who it was? ¿Pudiste tú ver quién era?

7. I can't lift this weight. Yo no puedo levantar este peso

8. We have not been able to come

sooner.

Nosotros no hemos podido llegar antes

9. She will not be able to come this

summer.

Ella no podrá venir este verano

10. You could not buy the tickets. Tú no pudiste comprar las entradas












14 de Enero 2004

LESSON 43Verbos Modales (II ) - "Must"

q El verbo "must" es también un verbo modal, que tampoco tiene infinitivo (no existe "to must").Este verbo modal tiene dos acepciones principales. En su primera acepción se utiliza para indicarque estamos seguro de que algo es cierto.

He must have gone. El debe haberse ido (estoy seguro de que él se hamarchado)

You must speak English very well. Tú debes hablar inglés muy bien (estoy segurode ello)

q La forma pasada se construye "must have + past participle del verbo principal".

He must have finished his work. El debe haber finalizado su trabajo

You must have won the match. Tú debes haber ganado el partido

q En su segunda acepción, "must" se utiliza para indicar que es necesario hacer algo, expresandouna opinión del que habla.

You must answer the telephone. Tú debes contestar el teléfono (yo entiendo quees tu obligación)

She must study English. Ella debe estudiar inglés (ésta es mi opinión)

q En esta segunda acepción, "must" sólo se utiliza en el presente y en el futuro.

You must study today. Tú debes estudiar hoy

You must study next week. Tú debes estudiar la próxima semana

q La negación es "must not" (o su forma abreviada "musn't"), que significa que es necesario nohacer algo.

You musn't go there. Tú no debes ir allí

He mustn´t sell his house. El no debe vender su casa

q Y la forma interrogativa se construye colocando "must" al comienzo de la interrogación.

Must you water the garden? ¿ Debes tú regar el jardín ?

Must we play now? ¿ Debemos nosotros jugar ahora ?









VOCABULARIO

Embarazo Pregnancy Nacimiento Birth

Aborto (espontáneo) Miscarriage Parto Labor

Aborto (provocado) Abortion Nacer To be born

Ginecólogo Gynecologist Dar de mamar To breastfeed

Cuna Cradle Vacuna Vaccine

Biberón Baby's bottle Bautizar To baptize

Pañal Dipper Gatear To crawl

Chupete Nipple Cesárea Cesarean

Pediatra Padiatrician Feto Fetus

Guardería Nursery Sillita (de paseo) Stroller

Gemelo Twin






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El verbo "must" es también un verbo modal, que tampoco tiene infinitivo (no existe "to must").Este verbo modal tiene dos acepciones principales. En su primera acepción se utiliza para indicarque estamos seguro de que algo es cierto.

He must have gone. El debe haberse ido (estoy seguro de que él se hamarchado)

You must speak English very well. Tú debes hablar inglés muy bien (estoy segurode ello)

q La forma pasada se construye "must have + past participle del verbo principal".

He must have finished his work. El debe haber finalizado su trabajo

You must have won the match. Tú debes haber ganado el partido

q En su segunda acepción, "must" se utiliza para indicar que es necesario hacer algo, expresandouna opinión del que habla.

You must answer the telephone. Tú debes contestar el teléfono (yo entiendo quees tu obligación)

She must study English. Ella debe estudiar inglés (ésta es mi opinión)

q En esta segunda acepción, "must" sólo se utiliza en el presente y en el futuro.

You must study today. Tú debes estudiar hoy

You must study next week. Tú debes estudiar la próxima semana

q La negación es "must not" (o su forma abreviada "musn't"), que significa que es necesario nohacer algo.

You musn't go there. Tú no debes ir allí

He mustn´t sell his house. El no debe vender su casa

q Y la forma interrogativa se construye colocando "must" al comienzo de la interrogación.

Must you water the garden? ¿ Debes tú regar el jardín ?

Must we play now? ¿ Debemos nosotros jugar ahora ?









VOCABULARIO


Embarazo Pregnancy Nacimiento Birth

Aborto (espontáneo) Miscarriage Parto Labor

Aborto (provocado) Abortion Nacer To be born

Ginecólogo Gynecologist Dar de mamar To breastfeed

Cuna Cradle Vacuna Vaccine

Biberón Baby's bottle Bautizar To baptizePañal Dipper Gatear To crawl

Chupete Nipple Cesárea Cesarean

Pediatra Padiatrician Feto Fetus

Guardería Nursery Sillita (de paseo) Stroller

Gemelo Twin






14 de Enero 2004


1. He must have come. Él debe haber venido

2. He must help his father. Él debe ayudar a su padre

3. I must leave just now. Yo debo marcharme ahora

4. They must have left. Ellos deben haberse marchado

5. The parents must bring up their

children.

Los padres deben educar a sus hijos

6. The teacher must be patient. El profesor debe ser paciente

7. The children must behave

correctly.

Los niños deben comportarsecorrectamente

8. The thief must have confessed. El ladrón debe haber confesado

9. The police must already know

the guilty person.

La policía debe conocer ya al culpable

10.

You must study more. Tú debes estudiar más












14 de Enero 2004

LESSON 44Verbos Modales (II I) - "May/ Might"

q El verbo modal "may" se utiliza para indicar que algo puede ser posible:

He may be lost. El puede estar perdido

You may find a good hotel. Tú puedes encontrar un buen hotel

She may want to come with you. Ella puede querer venir contigo

q Se puede utilizar su forma pasada "might" prácticamente con el mismo significado, aunque "may"indica un mayor grado de probabilidad:

He might be at home. El podría estar en casa

He may be at home. El puede estar en casa

q Ambas formas "may" / "might" también se utilizan para pedir permiso de una manera educada("might" es incluso más cortés):

May I make a call? ¿ Puedo hacer una llamada ?

Might I make a call? ¿ Podría hacer una llamada ?

May I open the door? ¿ Puedo abrir la puerta ?

Might I open the door? ¿ Podría abrir la puerta ?

q Las formas negativas son "may not" y "might not" (o su forma abreviada "mightn't"):

He may not be here El puede no estar aquí

He might not be here El podría no estar aquí

q Para indicar posibilidad en el pasado utilizamos la estructura "may / might + have + pastparticiple del verbo principal":

He may have come before. El puede haber venido antes

He might have come before. El podría haber venido antes

She may have finished yesterday. Ella puede haber finalizado ayer

She might have finished yesterday. Ella podría haber finalizado ayer

q También se pueden utilizar ambas formas para indicar posibilidad en el futuro:

This summer I may go to England. Este verano yo puedo ir a Inglaterra

This summer I might go to England. Este verano yo podría ir a Inglaterra









VOCABULARIO

Sombrilla Beach umbrella Insolación Sunstroke

Arena Sand Bronceado Suntan

Toalla Towel Socorrista Lifeguard

Playa Beach Piscina Swimming pool

Flotador Float Trampolín divingboard

Bronceador Suntan lotion Rastrillo RakeCubo Bucket Bañarse To bathe

Pala Shovel Nadar To swim

Pelota Ball Bucear To skin-dive

Ola Wave Tomar el sol To get some sun

Bañador (hombre) Swim suit Castillo de arena Sandcastle

Bañador (mujer) Swim suit






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El verbo modal "may" se utiliza para indicar que algo puede ser posible:

He may be lost. El puede estar perdido

You may find a good hotel. Tú puedes encontrar un buen hotel

She may want to come with you. Ella puede querer venir contigo

q Se puede utilizar su forma pasada "might" prácticamente con el mismo significado, aunque "may"indica un mayor grado de probabilidad:

He might be at home. El podría estar en casa

He may be at home. El puede estar en casa

q Ambas formas "may" / "might" también se utilizan para pedir permiso de una manera educada("might" es incluso más cortés):

May I make a call? ¿ Puedo hacer una llamada ?

Might I make a call? ¿ Podría hacer una llamada ?

May I open the door? ¿ Puedo abrir la puerta ?

Might I open the door? ¿ Podría abrir la puerta ?

q Las formas negativas son "may not" y "might not" (o su forma abreviada "mightn't"):

He may not be here El puede no estar aquí

He might not be here El podría no estar aquí

q Para indicar posibilidad en el pasado utilizamos la estructura "may / might + have + pastparticiple del verbo principal":

He may have come before. El puede haber venido antes

He might have come before. El podría haber venido antes

She may have finished yesterday. Ella puede haber finalizado ayer

She might have finished yesterday. Ella podría haber finalizado ayer

q También se pueden utilizar ambas formas para indicar posibilidad en el futuro:

This summer I may go to England. Este verano yo puedo ir a Inglaterra

This summer I might go to England. Este verano yo podría ir a Inglaterra









VOCABULARIO


Sombrilla Beach umbrella Insolación Sunstroke

Arena Sand Bronceado Suntan

Toalla Towel Socorrista Lifeguard

Playa Beach Piscina Swimming poolFlotador Float Trampolín divingboard

Bronceador Suntan lotion Rastrillo Rake

Cubo Bucket Bañarse To bathe

Pala Shovel Nadar To swim

Pelota Ball Bucear To skin-dive

Ola Wave Tomar el sol To get some sun

Bañador (hombre) Swim suit Castillo de arena Sandcastle

Bañador (mujer) Swim suit






14 de Enero 2004


1. He may be working. Él puede estar trabajando

2. She might be in the school. Ella podría estar en el colegio

3. May I take this book? ¿Puedo coger este libro?

4. Might I listen to the radio? ¿Podría escuchar la radio?

5. You may not want to go to the

cinema.

Tú puedes no querer venir al cine

6. He may have sold his car. Él puede haber vendido su coche

7. I might go to the cinema this

Saturday.

Yo podría ir al cine este sábado

8. She might come with us to the

party.

Ella podría venir con nosotros a la fiesta

9. We can't help you. Nosotros no podemos ayudarte

10.

You might ask him. Tú podrías preguntarle a él












14 de Enero 2004

LESSON 45Verbos modales (IV) - "Should"

q El verbo modal "should" se utiliza para indicar conveniencia:

You should come with us. Tú deberías venir con nosotros

I should study German. Yo debería estudiar alemán

He should work harder. El debería trabajar más duro

q Se diferencia, por tanto, de "must", ya que éste indica obligación:

You must do your homework. Tú debes hacer tus deberes

You should do your homework. Tú deberías hacer tus deberes

q También se utiliza "should" para indicar que algo es probable que ocurra en el futuro:

She has studied so hard that sheshould pass her exams.

Ella ha estudiado tanto que debería aprobar susexámenes

I should be at home by 10 o'clock. Yo debería estar en casa antes de las 10

q Su forma negativa es "should not" (o la abreviada "shouldn't"):

She shouldn't go alone. Ella no debería ir sola

You shouldn't be so disagreeable. Tú no deberías ser tan desagradable

He shouldn't come back so late. El no debería volver tan tarde

q En el pasado se utiliza la forma "should + have + past participle del verbo principal" para indicarlo que se debería haber hecho y no se hizo:

You should have called me. Tú deberías haberme telefoneado

She should have prepared her exams. Ella debería haber preparado sus exámenes

My brother should have come. Mi hermano debería haber venido

VOCABULARIO

Construcción Construction Yeso PlasterGrúa Crane Asfalto Asphalt

Arquitecto Architect Pintor Painter

Albañil Brick mason Electricista Electrician

Cemento Cement Fontanero Plumber









Hormigón Concrete Cimientos Foundations

Ladrillo Brick Losa Cornerstone

Columna Pillar Azulejo Tile

Viga Beam Tubería Pipe

Fachada Facing Solar Site

Tejado Roof Grieta Crack

Andamio Scaffold Gotera Leak






14 de Enero 2004

LESSON 45Verbos modales (IV) - "Should"

Escucha la lección

q El verbo modal "should" se utiliza para indicar conveniencia:

You should come with us. Tú deberías venir con nosotros

I should study German. Yo debería estudiar alemán

He should work harder. El debería trabajar más duro

q Se diferencia, por tanto, de "must", ya que éste indica obligación:

You must do your homework. Tú debes hacer tus deberes

You should do your homework. Tú deberías hacer tus deberes

q También se utiliza "should" para indicar que algo es probable que ocurra en el futuro:

She has studied so hard that sheshould pass her exams.

Ella ha estudiado tanto que debería aprobar susexámenes

I should be at home by 10 o'clock. Yo debería estar en casa antes de las 10

q Su forma negativa es "should not" (o la abreviada "shouldn't"):

She shouldn't go alone. Ella no debería ir sola

You shouldn't be so disagreeable. Tú no deberías ser tan desagradable

He shouldn't come back so late. El no debería volver tan tarde

q En el pasado se utiliza la forma "should + have + past participle del verbo principal" para indicarlo que se debería haber hecho y no se hizo:

You should have called me. Tú deberías haberme telefoneado

She should have prepared her exams. Ella debería haber preparado sus exámenes

My brother should have come. Mi hermano debería haber venido

VOCABULARIO


Construcción Construction Yeso Plaster

Grúa Crane Asfalto Asphalt

Arquitecto Architect Pintor Painter









Albañil Brick mason Electricista Electrician

Cemento Cement Fontanero Plumber

Hormigón Concrete Cimientos Foundations

Ladrillo Brick Losa Cornerstone

Columna Pillar Azulejo Tile

Viga Beam Tubería Pipe

Fachada Facing Solar Site

Tejado Roof Grieta Crack

Andamio Scaffold Gotera Leak






14 de Enero 2004

LESSON 45Verbos Modales (IV) - "Should"

1. You should put your coat on. Tú deberías ponerte tu abrigo

2. He should be more polite. Él debería ser más educado

3. She should not drink so much. Ella no debería beber tanto

4. You should have asked for help. Tú deberías haber pedido ayuda

5. You must study French. Tú debes estudiar francés

6. You should study French. Tú deberías estudiar francés

7. We should not go to that party. Nosotros no deberíamos ir a esa fiesta

8. They should help us. Ellos deberían ayudarnos

9. She shouldn't have done that. Ella no debería haber hecho eso

10. I should come back before 11

o'clock.

Yo debería volver antes de las 11












14 de Enero 2004

LESSON 46Verbos Modales (V) - "W ould"

q El verbo modal "would" (pasado de "will") se utiliza acompañado del infinitivo "to like" paraexpresar ofrecimientos e invitaciones:

Would you like a cup of coffee? ¿ Te gustaría una taza de café ?

Would you like to come with us? ¿ Te gustaría venir con nosotros ?Would he like a piece of cake? ¿ Le gustaría un trozo de pastel ?

q También se utiliza para manifestar deseos o realizar peticiones de una manera cortés:

I would like to be rich. Me gustaría ser rico

I would like your help. Desearía tu ayuda

Would you lend me your car? ¿ Me prestarías tu coche ?

q Aparte de estos usos como verbo modal, "would" también se utiliza para formar el condicional:

If that car was cheaper, I would buy it. Si ese coche fuera más barato, lo compraría

If it didn't rain, we would go to the beach. Si no lloviera, iríamos a la playa

q Así como para formar el futuro de de una acción que se desarrolla en el pasado:

He said that he would buy the tickets. El dijo que él compraría las entradas

I thought that I would go to the movies. Yo pensaba que iría al cine

VOCABULARIO

Cementerio Cemetery Funeral Funeral

Muerte Death Embalsamar To embalm

Entierro Burial Luto Mourning

Ataúd Coffin Difunto Deceased

Mausoleo Mausoleum Huérfano Orphan

Lápida Tombstone Agonía Agony

Autopsia Autopsy Cadáver Corpse

Incinerar To cremate Velatorio Wake

Crematorio Crematorium Corona de flores Wreath

Enterrar To bury Funeraria Undertakers

Amortajar To shroud Tumba Grave

Esquela Death notice Enterrador Gravedigger









14 de Enero 2004


Escucha la lección

q El verbo modal "would" (pasado de "will") se utiliza acompañado del infinitivo "to like" paraexpresar ofrecimientos e invitaciones:

Would you like a cup of coffee? ¿ Te gustaría una taza de café ?

Would you like to come with us? ¿ Te gustaría venir con nosotros ?Would he like a piece of cake? ¿ Le gustaría un trozo de pastel ?

q También se utiliza para manifestar deseos o realizar peticiones de una manera cortés:

I would like to be rich. Me gustaría ser rico

I would like your help. Desearía tu ayuda

Would you lend me your car? ¿ Me prestarías tu coche ?

q Aparte de estos usos como verbo modal, "would" también se utiliza para formar el condicional:

If that car was cheaper, I would buy it. Si ese coche fuera más barato, lo compraría

If it didn't rain, we would go to the beach. Si no lloviera, iríamos a la playa

q Así como para formar el futuro de de una acción que se desarrolla en el pasado:

He said that he would buy the tickets. El dijo que él compraría las entradas

I thought that I would go to the movies. Yo pensaba que iría al cine

VOCABULARIO


Cementerio Cemetery Funeral Funeral

Muerte Death Embalsamar To embalm

Entierro Burial Luto Mourning

Ataúd Coffin Difunto Deceased

Mausoleo Mausoleum Huérfano Orphan

Lápida Tombstone Agonía Agony

Autopsia Autopsy Cadáver Corpse

Incinerar To cremate Velatorio Wake

Crematorio Crematorium Corona de flores Wreath

Enterrar To bury Funeraria Undertakers

Amortajar To shroud Tumba Grave









Esquela Death notice Enterrador Gravedigger






14 de Enero 2004


1. I would like to go to the beach. Me gustaría ir a la playa

2. Would you like a beer? ¿Le apetecería una cerveza?

3. Would you like to come with us? ¿Te gustaría venir con nosotros?

4. Would you pass me that book? ¿Me pasarías ese libro?

5. I would like some information

about France

Desearía información sobre Francia

6. Could you help me, please? ¿Me ayudaría, por favor?

7. He said that he would comelater.

Él dijo que vendría más tarde

8. If you came, I would show you

the pictures.

Si vinieras, te enseñaría las fotos

9. I would like to speak German. Me gustaría hablar alemán

10.

I would like to leave. Desearía marcharme












14 de Enero 2004

LESSON 47"Much", "Many", "Little", "Few"

q Se utiliza "much" (mucho) y "little" (poco) con sustantivos que no se pueden contar:

Did he drink much water? ¿ Bebió él mucha agua ?

No, he drank little water. No, él bebió poca agua

Do you have much time? ¿ Tienes mucho tiempo ?No, I have little time. No, tengo poco tiempo

q Mientras que "many " (mucho) y "few" (poco) se utilizan con sustantivos que se pueden contar:

Do you have many books? ¿ Tienes muchos libros ?

No, I have few books. No, tengo pocos libros

Does he have many brothers? ¿ Tiene él muchos hermanos ?

No, he has few brothers. No, él tiene pocos hermanos

q "Much" y "many" se utilizan principalmente en oraciones negativas e interrogativas, ya que enoraciones afirmativas se suelen sustituir ambos por "a lot of" (muchos, un montón):

Do you have many friends? ¿ Tienes muchos amigos ?

Yes, I have a lot of friends. Sí, tengo muchos amigos

No, I don't have many friends. No, no tengo muchos amigos

Did you spend much money? ¿ Gastaste mucho dinero ?

Yes, I spent a lot of money. Sí, gasté mucho dinero

No, I didn't spend much money. No, no gasté mucho dinero

q No obstante, "much" y "many" sí se utilizan en oraciones afirmativas cuando van precedidos poralgunas partículas, como "so" (tanto), "too" (demasiado), etc.:

He has so many friends.... El tiene tantos amigos ...

You have too many doubts. Tú tienes demasiadas dudas

We drank too much alcohol. Bebimos demasiado alcohol

We spent so much money.... Gastamos tanto dinero ...

VOCABULARIO

Periódico Newspaper Locutor Broadcaster

Artículo Article Programa Program

Corresponsal Correspondent Televisión Television









Redacción Editorial department Presentador M.C.

Periodista Journalist Retransmisión Transmission

Tirada Circulation Audiencia Audience

Suscripción Subscription Canal Channel

Portada Front page Antena Antenna

Revista Magazine Columna Column

Anuncio Advertisement Sección Section

Redactor Editor Radio Radio






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q Se utiliza "much" (mucho) y "little" (poco) con sustantivos que no se pueden contar:

Did he drink much water? ¿ Bebió él mucha agua ?

No, he drank little water. No, él bebió poca agua

Do you have much time? ¿ Tienes mucho tiempo ?No, I have little time. No, tengo poco tiempo

q Mientras que "many " (mucho) y "few" (poco) se utilizan con sustantivos que se pueden contar:

Do you have many books? ¿ Tienes muchos libros ?

No, I have few books. No, tengo pocos libros

Does he have many brothers? ¿ Tiene él muchos hermanos ?

No, he has few brothers. No, él tiene pocos hermanos

q "Much" y "many" se utilizan principalmente en oraciones negativas e interrogativas, ya que enoraciones afirmativas se suelen sustituir ambos por "a lot of" (muchos, un montón):

Do you have many friends? ¿ Tienes muchos amigos ?

Yes, I have a lot of friends. Sí, tengo muchos amigos

No, I don't have many friends. No, no tengo muchos amigos

Did you spend much money? ¿ Gastaste mucho dinero ?

Yes, I spent a lot of money. Sí, gasté mucho dinero

No, I didn't spend much money. No, no gasté mucho dinero

q No obstante, "much" y "many" sí se utilizan en oraciones afirmativas cuando van precedidos poralgunas partículas, como "so" (tanto), "too" (demasiado), etc.:

He has so many friends.... El tiene tantos amigos ...

You have too many doubts. Tú tienes demasiadas dudas

We drank too much alcohol. Bebimos demasiado alcohol

We spent so much money.... Gastamos tanto dinero ...

VOCABULARIO


Periódico Newspaper Locutor Broadcaster









Artículo Article Programa Program

Corresponsal Correspondent Televisión Television

Redacción Editorial department Presentador M.C.

Periodista Journalist Retransmisión Transmission

Tirada Circulation Audiencia Audience

Suscripción Subscription Canal Channel

Portada Front page Antena Antenna

Revista Magazine Columna Column

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Redactor Editor Radio Radio






14 de Enero 2004


1. Do you have many questions? ¿Tienes muchas preguntas?

2. Yes, I have many questions. Sí, tengo muchas preguntas

3. I have too many questions. Tengo demasiadas preguntas

4. No, I don't have many questions. No, no tengo muchas preguntas

5. I have a few questions. Yo tengo unas pocas preguntas

6. Do you drink much milk? ¿Bebes mucha leche?

7. Yes, I drink much milk. Sí, bebo mucha leche

8. I drink too much milk. Bebo demasiada leche

9. No, I don't drink much milk. No, no bebo mucha leche

10. I drink little milk. Yo bebo poca leche












14 de Enero 2004

LESSON 48"Still", "Y et"

q "Still" se traduce por "todavía" y se utiliza para indicar que una acción aún continúadesarrollándose. Se emplea normalmente en frases afirmativas o interrogativas:

I am still working. Yo estoy todavía trabajando

She is still in the university. Ella está todavía en la universidadAre you still with your brother? ¿ Estás todavía con tu hermano ?

q Mientras que "yet" se utiliza en oraciones interrogativas para preguntar si una acción ya hacomenzado (y se traduce por "ya"), o en oraciones negativas para indicar que una acción no hacomenzado aún (y se traduce por "todavía"):

Have you finished your work yet? ¿ Has terminado tu trabajo ya ?

I have't been in Paris yet. Yo no he estado en París todavía

We haven't bought a car yet. Nosotros todavía no hemos comprado un coche

q "Still" se suele situar en el centro de la oración, detrás del verbo "to be", aunque delante de losotros verbos, mientras que "yet" se coloca al final de la misma:

I still feel bad. Yo me siento todavía mal

It is still raining. Está todavía lloviendo

I haven't seen that film yet. Yo no he visto esa película todavía

Have you telephoned yet? ¿ Has telefoneado ya ?

VOCABULARIO

Pintura Painting Músico Musician

Escultura Sculpture Opera Opera

Música Music Tenor Tenor

Teatro Theater Escritor Writer

Cine Cinema Compositor Composer

Literatura Literature Pianista Pianist

Poesía Poetry Violinista Violinist

Verso Verse Museo Museum

Actor Actor Exposición Exhibition

Actriz Actress Arte ArtPintor Painter Poema Poem

Escultor Sculptor Director de orquesta Conductor









14 de Enero 2004


Escucha la lección

q "Still" se traduce por "todavía" y se utiliza para indicar que una acción aún continúadesarrollándose. Se emplea normalmente en frases afirmativas o interrogativas:

I am still working. Yo estoy todavía trabajando

She is still in the university. Ella está todavía en la universidadAre you still with your brother? ¿ Estás todavía con tu hermano ?

q Mientras que "yet" se utiliza en oraciones interrogativas para preguntar si una acción ya hacomenzado (y se traduce por "ya"), o en oraciones negativas para indicar que una acción no hacomenzado aún (y se traduce por "todavía"):

Have you finished your work yet? ¿ Has terminado tu trabajo ya ?

I have't been in Paris yet. Yo no he estado en París todavía

We haven't bought a car yet. Nosotros todavía no hemos comprado un coche

q "Still" se suele situar en el centro de la oración, detrás del verbo "to be", aunque delante de losotros verbos, mientras que "yet" se coloca al final de la misma:

I still feel bad. Yo me siento todavía mal

It is still raining. Está todavía lloviendo

I haven't seen that film yet. Yo no he visto esa película todavía

Have you telephoned yet? ¿ Has telefoneado ya ?

VOCABULARIO


Pintura Painting Músico Musician

Escultura Sculpture Opera Opera

Música Music Tenor Tenor

Teatro Theater Escritor Writer

Cine Cinema Compositor Composer

Literatura Literature Pianista Pianist

Poesía Poetry Violinista Violinist

Verso Verse Museo MuseumActor Actor Exposición Exhibition

Actriz Actress Arte Art

Pintor Painter Poema Poem

Escultor Sculptor Director de orquesta Conductor









14 de Enero 2004


1. He still plays football. Él todavía juega al fútbol

2. He hasn't arrived yet. Él no ha llegado aún

3. Is he still traveling? ¿Está él todavía viajando?

4. He hasn't telephoned yet. Él no ha llamado aún

5. She hasn't found a job yet. Ella todavía no ha encontrado trabajo

6. Are they still with you? ¿Están ellos todavía contigo?

7. You are still very busy. Tú estás aún muy ocupado

8. Have you fixed dinner yet? ¿Has preparado ya la cena?

9. She is still in the school. Ella está aún en el colegio

10. He hasn't finished yet. Él no ha terminado todavía












14 de Enero 2004

LESSON 49"Like", "As"

q "Like" es una preposición que se traduce por "similar a, igual que, como" y que se sitúaacompañando a un sustantivo o a un pronombre:

This car is like mine. Este coche es como el mío

He is like his father. El es como su padreShe sings like you. Ella canta como tú

q "As" es una conjunción, que se traduce también por "como", y que introduce a una oraciónsubordinada (sustantivo + verbo):

He sings as you do. El canta como tú

Behave as your mother told you. Compórtate como tu madre te dijo

Do it as you know how. Hazlo como sabes

q "As" también puede funcionar como preposición, acompañando en este caso a un sustantivo, yse traduce por "en condición de, como":

I worked as a lawyer. Yo trabajé como abogado

He plays as a professional. El juega como profesional (tiene la condición deprofesional)

He plays like a professional. El juega como un profesional (el juega igual de bienque un profesional)

q Además, "as" tiene otras acepciones: se puede utilizar como conjunción temporal, con elsignificado de "cuando":

As I finished, I realized my fault. Cuando terminé, me di cuenta del fallo

As he entered, it broke the fight. Cuando él entró, comenzó la pelea

q O también como conjunción causal, con el significado de "debido a, ya que, como":

As I wasn't invited, I didn't go. Como no estaba invitado, no fui

As it was late, we stopped. Como era tarde, paramos

VOCABULARIO

Enfermo Patient Transfusión Transfusion

Hospital Hospital Cardiólogo Cardiologist









Camilla Stretcher Pediatra Pediatrician

Quirófano Operating Room Ginecólogo Gynecologist

Cirujano Surgeon Análisis Blood test

Anestesista Anesthetist Clínica Clinic

Bisturí Scalpel Neurólogo Neurologist

Enfermera Nurse Dermatólogo Dermatologist

Ambulancia Ambulance Psicólogo Psychologist

Operación Operation Psiquiatra Psychiatrist

Amputar To amputate Transplante Transplant

Ambulatorio Outpatients' department






14 de Enero 2004


Escucha la lección

q "Like" es una preposición que se traduce por "similar a, igual que, como" y que se sitúaacompañando a un sustantivo o a un pronombre:

This car is like mine. Este coche es como el mío

He is like his father. El es como su padreShe sings like you. Ella canta como tú

q "As" es una conjunción, que se traduce también por "como", y que introduce a una oraciónsubordinada (sustantivo + verbo):

He sings as you do. El canta como tú

Behave as your mother told you. Compórtate como tu madre te dijo

Do it as you know how. Hazlo como sabes

q "As" también puede funcionar como preposición, acompañando en este caso a un sustantivo, yse traduce por "en condición de, como":

I worked as a lawyer. Yo trabajé como abogado

He plays as a professional. El juega como profesional (tiene la condición deprofesional)

He plays like a professional. El juega como un profesional (el juega igual de bienque un profesional)

q Además, "as" tiene otras acepciones: se puede utilizar como conjunción temporal, con el

significado de "cuando":

As I finished, I realized my fault. Cuando terminé, me di cuenta del fallo

As he entered, it broke the fight. Cuando él entró, comenzó la pelea

q O también como conjunción causal, con el significado de "debido a, ya que, como":

As I wasn't invited, I didn't go. Como no estaba invitado, no fui

As it was late, we stopped. Como era tarde, paramos

VOCABULARIO










Enfermo Patient Transfusión Transfusion

Hospital Hospital Cardiólogo Cardiologist

Camilla Stretcher Pediatra Pediatrician

Quirófano Operating Room Ginecólogo Gynecologist

Cirujano Surgeon Análisis Blood test

Anestesista Anesthetist Clínica Clinic

Bisturí Scalpel Neurólogo Neurologist

Enfermera Nurse Dermatólogo Dermatologist

Ambulancia Ambulance Psicólogo Psychologist

Operación Operation Psiquiatra PsychiatristAmputar To amputate Transplante Transplant

Ambulatorio Outpatients' department






14 de Enero 2004


1. This dog runs like a rabbit. Este perro corre como un conejo

2. Play like he told you. Juega como él te dijo

3. As he was alone, he couldn't

come.

Como estaba solo, no pudo venir

4. He sings like a star. Él canta como una estrella (igual de bien)

5. This house is like mine. Esta casa es como la mía

6. Do it as I taught you. Hazlo como te enseñé

7. She is like her sister. Ella es como su hermana

8. I use this book as a

paperweight.

Utilizo este libro como pisapapeles

9. Since he didn't help me, I

couldn't finish it.

Como él no me ayudó, no pude terminarlo

10.

Since I finished my dinner, Istarted to feel sick. Desde que terminé mi cena, empecé asentirme mal












14 de Enero 2004

LESSON 50"Quite" , "Rather"

q "Quite" es un adverbio inglés con diversas acepciones. Una de ella es con el significado de"completamente":

I was quite sure. Yo estaba completamente seguro

It was quite different. Era completamente diferenteYou are quite wrong. Tú estás completamente equivocado

q "Rather" es, asimismo, otro adverbio con distintos usos. Así, por ejemplo, se utiliza para expresarpreferencias, en cuyo caso va seguido de un infinitivo:

I would rather drink water than coffee. Yo preferiría agua antes que café

I'd rather listen to pop music than classical. Prefiero oír música pop que clásica

He'd rather go by metro than walking. El prefiere ir en metro que andando

q "Quite" y "rather" también se utilizan con el significado de "bastante", pero con la diferencia deque "quite" se emplea para expresar ideas positivas, mientras que "rather" se utiliza normalmentecon ideas negativas:

He is quite tall. El es bastante alto

He is rather short. El es bastante bajo

The weather is quite sunny. El tiempo es bastante soleado

The weather is rather chilly. El tiempo es bastante frío

q A veces, se puede utilizar "rather" con ideas positivas, pero en estos casos se desea remarcar la

sorpresa que la misma nos produce:

The village was rather clean. El pueblo estaba bastante limpio (nos sorprende, yaque normalmente está sucio)

The student was rather attentive. El estudiante estuvo bastante atento (algo que noes habitual en él)

q La intensidad que expresa "quite" y "rather" es menor que la de "very", pero superior a la de"little":

He is very strong. El es muy fuerteHe is quite strong. El es bastante fuerte

He is little strong. El es poco fuerte









VOCABULARIO

Amistad Friendship Presentar To introduce

Amigo Friend Vecino Neighbor

Conocido Acquaintance Pandilla Gang

Compañero Coworker Grupo Group

Enemigo Enemy Club Club

Socio Partner Asociación Association

Colega Colleague Comunidad Community

Pariente Relative Compañerismo Fellowship

Amor Love Cordialidad Cordiality

Odio Hate Llevarse bien To get along with

Conocer To meet Convivir To live with somebody

Ejercicios Pronunciación





14 de Enero 2004

LESSON 50"Quite" , "Rather"

Escucha la lección

q "Quite" es un adverbio inglés con diversas acepciones. Una de ella es con el significado de"completamente":

I was quite sure. Yo estaba completamente seguro

It was quite different. Era completamente diferenteYou are quite wrong. Tú estás completamente equivocado

q "Rather" es, asimismo, otro adverbio con distintos usos. Así, por ejemplo, se utiliza para expresarpreferencias, en cuyo caso va seguido de un infinitivo:

I would rather drink water than coffee. Yo preferiría agua antes que café

I'd rather listen to pop music than classical. Prefiero oír música pop que clásica

He'd rather go by metro than walking. El prefiere ir en metro que andando

q "Quite" y "rather" también se utilizan con el significado de "bastante", pero con la diferencia deque "quite" se emplea para expresar ideas positivas, mientras que "rather" se utiliza normalmentecon ideas negativas:

He is quite tall. El es bastante alto

He is rather short. El es bastante bajo

The weather is quite sunny. El tiempo es bastante soleado

The weather is rather chilly. El tiempo es bastante frío

q A veces, se puede utilizar "rather" con ideas positivas, pero en estos casos se desea remarcar la

sorpresa que la misma nos produce:

The village was rather clean. El pueblo estaba bastante limpio (nos sorprende, yaque normalmente está sucio)

The student was rather attentive. El estudiante estuvo bastante atento (algo que noes habitual en él)

q La intensidad que expresa "quite" y "rather" es menor que la de "very", pero superior a la de"little":

He is very strong. El es muy fuerteHe is quite strong. El es bastante fuerte

He is little strong. El es poco fuerte









VOCABULARIO


Amistad Friendship Presentar To introduce

Amigo Friend Vecino Neighbor

Conocido Acquaintance Pandilla Gang

Compañero Coworker Grupo Group

Enemigo Enemy Club Club

Socio Partner Asociación AssociationColega Colleague Comunidad Community

Pariente Relative Compañerismo Fellowship

Amor Love Cordialidad Cordiality

Odio Hate Llevarse bien To get along with

Conocer To meet Convivir To live with somebody

Ejercicios Pronunciación





14 de Enero 2004



Aulafacil_-_Curso_De_Ingles

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