AUTISMO(Trastorno del espectro autista)Es un trastorno del desarrollo que aparece en los primeros 3 aos de la vida y afecta el desarrollo cerebral normal de las habilidades sociales y de comunicacin.Causas*Es un trastorno fsico ligado a una biologa y una qumica anormales en el cerebro.*. El trmino trastorno del espectro autista incluye ahora afecciones que solan diagnosticarse por separado: rastorno autista !ndrome de "sperger rastorno desintegrativo infantil rastorno generali#ado del desarrolloSntomas$a mayora de los padres de nios con E" sospechan que algo no est% bien cuando el nio tiene &' meses y buscan ayuda hacia los ( aos de edad. $os nios con E" se caracteri#an por presentar problemas en: )uegos actuados *nteracciones sociales +omunicacin verbal y no verbal $os sntomas pueden variar de moderados a graves. Una persona con autismo puede: !er e,tremadamente sensible en cuanto a la vista- el odo- el tacto- el olfato o el gusto .por e/emplo- puede negarse a vestir ropa 0que da pica#n0 y se angustia si se lo obliga a usarla1. E,perimentar angustia inusual cuando le cambian las rutinas. 2ostrar apegos inusuales a ob/etos. !e comunica con gestos en ve# de palabras. Interaccin social: 3o hace amigos. 3o participa en /uegos interactivos. Es retrado. Es posible que responda al contacto visual o a las sonrisas o puede evitar el contacto visual. 4refiere pasar el tiempo solo y no con otros. Respuesta a la informacin sensorial: 3o se sobresalta ante los ruidos fuertes. 4resenta aumento o disminucin en los sentidos de la visin- el odo- el tacto- el olfato o el gusto. $os ruidos normales le pueden parecer dolorosos y se lleva las manos a los odos.Jueo: 3o imita las acciones de otras personas.4refiere el /uego ritualista o solitarioComportamientos: "ct5a con ataques de clera intensos. !e dedica a un solo tema o tarea. iene un perodo de atencin breve. Es hiperactivo o demasiado pasivo.!rue"as # e$%menes" todos los nios se les debe practicar un e,amen rutinario para la evaluacin del desarrollo en las consultas con el pediatra Esto es particularmente cierto cuando el nio no alcan#a cualquiera de los siguientes hitos del desarrollo del lengua/e: 6albucear hacia los &( meses. 7acer gestos .sealar- decir adis con la mano1 hacia los &( meses. 8ecir palabras aisladas hacia los &9 meses. 8ecir frases espont%neas de dos palabras hacia los (: meses .no slo la repeticin de lo que oye1. 4erder cualquier habilidad social o del lengua/e a cualquier edad. " estos nios se les podra practicar una evaluacin auditiva- un e,amen de plomo en la sangre y un e,amen para E". &l T&A a"arca un amplio espectro de sntomas: 'ic(o e)uipo podra e*aluar: $a comunicacin El lengua/e $as destre#as motoras El habla El rendimiento escolar $as habilidades cognitivasTratamiento "n%lisis del comportamiento aplicado ."6"- por sus siglas en ingls1 2edicamentos erapia ocupacional ;isioterapia erapia del lengua/e y del hablaM&'ICAM&+TOS3o e,iste ning5n medicamento se utili#an medicamentos para tratar problemas emocionales o de comportamiento que puedan tener las personas con E"- como: "gresin "nsiedad 4roblemas de atencin +ompulsiones e,tremas que el nio no puede parar 7iperactividad *mpulsividad *rritabilidad +ambios en el estado anmico E,plosiones de ira o clera 8ificultad para dormir