Autoavaluacio pac3 ntic

54
Alumne (tal i com apareix a la llista de participants) Lliurament de l'informe de l'Activitat 3 Correcte? arxiu de text, nom i tipus d'arxiu, data de lliurament, pes moderat… ¿Has enviat un document ben estructurat com a informe: portada amb foto, índex automàtic, introducció, mapa, conclusions ben argumentades, webliografia…? MARTA GASSET SALA El lliurament de la PAC 3 s'jausta a tots els criteris de format, extensió, etc. Marcats en les orientacions de l'activitat. L'informe està ben estructurat, és cert que si cal millorar quelcom són les conclusions i les la webgrafia com a tal no le elaborat però si que els documents referenciats en que se'ns va facilitar el document web tenen generats hipervincles.

Transcript of Autoavaluacio pac3 ntic

Page 1: Autoavaluacio pac3 ntic

Alumne (tal i com apareix a la llista de participants)

Lliurament de l'informe de l'Activitat 3

Correcte? arxiu de text, nom i tipus

d'arxiu, data de lliurament, pes

moderat…

¿Has enviat un document ben

estructurat com a informe: portada

amb foto, índex automàtic,

introducció, mapa, conclusions ben

argumentades, webliografia…?

MARTA GASSET SALA

El lliurament de la PAC 3 s'jausta a tots els

criteris de format, extensió, etc. Marcats en

les orientacions de l'activitat.

L'informe està ben estructurat, és cert que si

cal millorar quelcom són les conclusions i les

la webgrafia com a tal no le elaborat però si

que els documents referenciats en que se'ns

va facilitar el document web tenen generats

hipervincles.

Page 2: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 3: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 4: Autoavaluacio pac3 ntic

¿Has aconseguit un mapa prou clar,

integrat, llegible, útil…? Has fet servir

amb intenció el color, les formes, les

imatges icòniques o simbòliques,

gruixos, tipografies, fletxes diverses teint

en compte el sentit únic o doble i altres

recursos (ombres, 3D, lligams…) per

facilitar la lectura?

Sobre els conceptes representats. ¿Hi són els

més imporants? Diríem que els

IMPRESCINDIBLES són: corrent CTS i les

seves conseqüències, CCEE (la TE entre les

ciències de l'educació), Tecno en/de Educ,

Fonamentació TE, Evolució TE,

Constructivisme, aprenentatge i TIC i les

seves conseqüències, context, cultura.

Representes les

relacions entre

conceptes?

Sí, he tingut en compte: el tamany de les lletres, el

color de les lletres, la no direcció de les fletxes, i el

tamany de les formes.

Sí, faltaria reforçar la CCEE.

Sí, a més en l'informe

estan argumentades les

relacions.

Page 5: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 6: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 7: Autoavaluacio pac3 ntic

Valoracio de fins a quin grau el mapa sintetitza,

prioritza, s'estructura i s'adequa a l'enfocament de

l'assignatura. Dones prou importància al corrent

CTS i les seves conseqüències, prioritzes el

constructivisme i aprenentatge significatiu, es veu

la TE com a procés i no només com a producte, es

destaca la importància de la SIC...

Facilites i aprofundeixes en l'anàlisi i comparació

dels dos models mentals inherents als dos

moments d el teu aprenentatge personal. ¿Has fet

servir algun aspecte d'avaluació dels exposats al

material en web per als mapes conceptuals, "Cas 3,

Classe de literatura britànica"? Quins?

Ho valoro com un suficient cap a bé. No pot assolir una

valoració de notable ja que tot i que si es té en compta la CTS

no es troben prou fonamentades les conseqüencies. La resta

de conceptes es respecten i argmenten tots a excepció de la

importància de la SIC.

Sí; la profunditat dels nodes representa la profunditat dels

conceptes treballats, tot i que aquests no giren entorn d'un

nucli sinó de més d'un; la no direcció e les fletxes indiuen la

relació d'influència mútua dels nodes; la relació de les

proposicions és clara; la centralitat de cada node està

enllaçada; i les connexions són significatives.

Page 8: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 9: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 10: Autoavaluacio pac3 ntic

¿Fins a quin grau has comprès i fet servir els conceptes més importants

vinculats al canvi conceptual? Ampliació o increment de conceptes

(revisió), reestructuració o reorganització de conceptes (veritable canvi

conceptual), complexificació, hipòtesis, arguments, canvis d'actitud,

compromís conceptual previ davant l’experiència prèvia, compromís

cognitiu amb l'aprenentatge, compromís metacognitiu, utilització de TIC,

confrontació de models, activitats d’aplicació, contextualització,

construcció, descobriment, consum d'un model...?

Sobre la teva comunicació i participació voluntària

a l'aula: estàs facilitant el seguiment del fòrum

(tema, carpetes, fil, claretat en la comunicació,

ajudes als altres, aportació de recursos, ajuda al

coneixement…)?

Le compès i utilitzar en un grau elevat, la majora dels conceptes estan representats en

el infomre amb la seva corresponent explicació del procés.

No, no vaig participar al debat, em va resultar impossible.

Estic pendent de realitzar la recuperació de l'activitat del

debat.

Page 11: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 12: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 13: Autoavaluacio pac3 ntic

Sobre el blog: l'has enllaçat bé, t'està ajudant a

reflectir el teu aprenentatge de manera eficaç? Has

revisat les teves afirmacions a l'avaluació inicial,

per ex. respostes breu, preguntes trampa?

Què creus que has de canviar o com has de

continuar treballant per a la darrera Activitat o

projecte

Autoqualificació

A,B,C

Està en construcció però en comparació amb una setmana

enrere està millorant notablement.

Amb una major constància, i una actitud positiva cap a

les posibilitats que em pot oferir la TE.C cap a B

Page 14: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 15: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 16: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 17: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 18: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 19: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 20: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 21: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 22: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 23: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 24: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 25: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 26: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 27: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 28: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 29: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 30: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 31: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 32: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 33: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 34: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 35: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 36: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 37: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 38: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 39: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 40: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 41: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 42: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 43: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 44: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 45: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 46: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 47: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 48: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 49: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 50: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 51: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 52: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 53: Autoavaluacio pac3 ntic
Page 54: Autoavaluacio pac3 ntic