Autoconcepto enfermería
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UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA M.E. MANUELA DE JESUS ESCALANTE VERDUGO C.E. 2011-02 CARRILLO MEZA VANESSA MANZO VELAZQUEZ ALONDRA MENDOZA LARES FERNANDA OLIVARES PEDREGÓ PERLA HERMOSILLO, SONORA A 09 DE NOVIEMBRE DEL 2011
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UNIVERSIDAD DE SONORADIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA
SALUDDEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA
INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA
M.E. MANUELA DE JESUS ESCALANTE VERDUGO
C.E. 2011-02
CARRILLO MEZA VANESSAMANZO VELAZQUEZ ALONDRA MENDOZA LARES FERNANDAOLIVARES PEDREGÓ PERLA
HERMOSILLO, SONORA A 09 DE NOVIEMBRE DEL 2011
DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO PROFESIONAL
El interés fundamental de la enfermera es el hombre
Las personas son seres que piensan y sienten.
Auto concepto.
La enfermera en su calidad de persona, interactúa
con el ambiente personal.
Como profesional, interactúa con el medio
profesional.
El yo personal ejerce una gran influencia sobre el yo
profesional naciente.
Sistemas del “yo” en los seres humanos
I. El ser humano es un sistema abierto, que afecta y es
afectado de continuo por otro seres humanos y no
humanos de su mundo.
II. El hombre interactúa con el ambiente en su totalidad.
III. El sistema humano comparte y toma energía y materia
del ambiente.
IV. Las transacciones entre el hombre y el medio ambiente
se caracteriza por la creación de nuevos patrones.
V. La evolución se produce en la acción mutua de cambiar y
ser cambiado.
VI. El proceso evolutivo es análogo o describe el desarrollo
de los sistemas del “yo”, tanto personal como profesional.
BASES TEORICAS DEL AUTOCONCEPTO: INTERACCION
Sullivan es conocido como el
padre de la escuela interpersonal
de pensamiento en la
psiquiatría.
Postulo la teoría del “yo”
El autoconcepto puede
considerarse como la opinión
personal de sí mismo.
El yo se refuerza
gracias a la
retroalimentación
recibida de personas
importantes de
nuestro ambiente.
Percepciones de mensajes.
Valoración positiva:
refuerza el “yo bueno”.
Valoración negativa:
refuerza el “yo malo”.
Gran ansiedad: refuerza el
“no yo”.
Importancia de las valoraciones
Sheehy sostiene que quienes se sienten a
gusto con la vida emplean las siguientes
cualidades para describir el “yo”:
Honesto
Afectuoso
Responsable
Pioneras: personas con éxito en
la vida con altos niveles de
bienestar.
Las enfermeras tienen distintas
personas importantes para ellas.
La enfermera profesional trata
de ser el tipo de persona que
exige la situación.
Mentor
Ideal
El autoconcepto personal
no puede separarse del
profesional.
Sheehy identifico dos tipos
de personas importantes en
el “yo” profesional.
Valores de la “enfermería” y las “enfermeras”
El punto de vista de la enfermera
de sí misma como profesional.
El papel que desempeña es el
resultado de la validación mutua
de ella y el usuario.
Las mujeres constituyen la
mayoría en la enfermería.
Enfermería en los medios de
comunicación.
Efecto del sistema del yo personal sobre el yo profesional.
La opinión que tiene una
persona de sí misma
controla los papeles que
será capaz de asumir.
EL sistema del “yo”
determina las
características personales
de esa persona.
Cualidades que son resultados del autoconcepto:
I. La voluntad de correr riesgos.II. EL sentido de la oportunidad.III. La capacidad amar.IV. El establecimiento de amistad, parentesco y
apoyo.
LA COMPRENSION DEL YO Y EL
VERLO DE MANERA POSITIVA DAN
COMO RESULTADO,
AUTOCONCEPTOS PROFESIONALES
MAS PRODUCTIVOS.
Realización de tareas de desarrollo.
El desarrollo del yo profesional es
el proceso de transformación del yo
personal.
La enfermera, llega a la vida
profesional con una imagen
idealizada del “yo”.
La enfermería no se diferencia de
otras profesiones en cuanto a “yo”
profesional.
MADURACIONES DEL YO PROFESIONAL
Ideales Realidad
Para la enfermera es importante tener un concepto positivo de sí misma.
ETAPA TAREA METAS
Infancia:El
profesional principiante
en el periodo de
orientación
Confianza Confiar en nuestros propios mentores e ideales para que nos guíen de manera eficaz a desarrollar las capacidades necesarias para cumplir los requisitos del papel profesional.Contar con otras personas que ayuden a alcanzar los objetivos profesionales.Sentir satisfacción en el nuevo papel.Contar con el reconocimiento de jefes y usuarios por prestar eficientemente un servicio necesario.
Niñez:La
enfermera profesional
principiante-periodo
posterior a la
orientación.
Autonomía
•Depender de profesionales más maduros para que nos asesoren durante algún tiempo.•Considerarse autónomo en la practica durante siento tiempo, profesional por derecho propio, capaz de depender de la propia competencia para cumplir las responsabilidades.•Considerar la enfermería como un cuerpo independiente, que determina sus propias normas y política, usan su poder con eficacia, y controlan su propia practica.
El profesional
joven:Paso hacia
la independenc
ia
Iniciativa •Hallar recompenzas en utilizar la iniciativa e imaginación propias para someter a prueba las realidades de la enfermería.•Anticipar independientemente de las responsabilidades del papel profesional al mismo tiempo que se hace responsable de los propios actos.
EL profesional
en desarrollo:Adquisición
de experiecia.
Aplicación
•Sentirse competente al ejecutar en forma independiente las tareas de la profesión.•Ampliar los conocimientos que se tienen sobre la enfermería.•Integrar un sentimiento de realización en nuestro propio trabajo dentro de la profesión.
Adolescencia:El
profesional con
identidad propia.
Identidad •Sentirse segura de si misma en la función de enfermera profesional.•Sentirse completamente en la experimentación de funciones.•Articular en forma clara el compromiso ideológico que se hace con la profesión.
Etapa Tarea Metas
Edad adulta:
El profesional en etapa
de maduració
n
Intimidad •Desarrollar la capacidad de comprometerse en relaciones de colaboración con cientes, compañeros profesionales y de más colegas del sistema de servicios de salud como un profesional interdependiente.
El profesiona
l productivo
Capacidad de generar
•Ser productivo para uno mismo y para los demás en un papel profesional de enfermería, contribuyendo con la sociedad mediante el esfuerzo propio en educación, practica e investigación de enfermería.
El profesional de mayor
edad.
Integridad •Encontrar placer en los logros realizados por uno mismo y por los demás dentro de la actividad profesional.•Apreciar el ciclo de vida completo del “yo profesional”.
Identidad e imágenes profesionales.
Donnelly describe que suele
experimentarse conflictos con la imagen
que tienen las mismas enfermeras con
las que tienen otras personas de ellas y
sobre todo porque a las enfermeras se
les enseña ser modesta y evitar disputas
con los médicos.
Estrategias para manejar la situación:
1. Concentrarse en el problema del usuario y
no en las personalidades.
2. Exigir respeto dejando claro la posición
que ocupa en la atención de los pacientes
es igual que la del medico. Hacer saber
que el cuidado del paciente es lo mas
importante.
3. Conocer sus derechos profesionales y
personales.
4. Relajarse y ser uno mismo, funcionando
con mayor capacidad.
Comportamiento del papel de la enfermera.
Fagin y Diers. Describen la enfermería como una
imagen de maternidad caracterizada por “alimentar,
cuidar, consolar, reconfortar y otras formas
maternales de comportamiento que son consideradas
por la sociedad.
Se dice que las enfermeras se preparan para
diferentes estilos o metáforas como: la de médicos,
intimidad, distorsión y hasta sexo.
Las enfermeras no tienen que ponerse a la defensiva
sino tratar de influir al publico tomando el control de
su propio desarrollo profesional.
Como cambiar la imagen
Se sostiene que las transmisiones
generacionales indican miembros del
grupo pueden tomar la decisión de
conservar, modificar o superar los
problemas relacionados con la
posición de enfermería y considera
que la capacidad de resolver el
problemas de posición requiere una
clara diferencialización del yo
profesional.
Transmisión de la imagen profesional.
Es posible modificar la imagen distorsionada que se
tiene a la enfermería. Con claves como:
1. Decir algo directamente a las personas que deforman
la imagen social.
2. Comprender lo lazos generacionales que unen al
grupo con los hospitales y resultados.
Si se llevara a cabo estas condiciones se podría dar la
enfermería en el puesto que le corresponde en la
sociedad
Importancia del sistema del yo profesional de la enfermera
El proceso de establecer relaciones interpersonales con los demás se basa en la propia opinión. Las relaciones interpersonales saludables contribuyen a lograr una buena opinión de si mismo, que a su ve ayuda al profesional a relacionarse satisfactoriamente con los usuarios.
Importancia del yo profesional
