Como ben sabedes o próximo domingo, 17 de maio, se celebra o día das letras galegas. Este ano adicado ao autor Carvalho Calero. Na web do colexo atoparedes unha chea de actividades para vós, no apartado letras galegas. Aquí poñemos unha mostra do que o equipo de dinamización preparou para vós.

5. ACTIVIDADES SOBRE MIN PARA 1º E 2º

AUTORES E AUTORAS NAS LL.GG.

Nestas fotos estamos algúns dos autores aos que se nos dedicou o Día das Letras Galegas. E todas as mulleres homenaxeadas.

Mira as fotos de enriba e completa:

Hai mulleres. Hai homes. En total hai .

+ =

Faltan 43 homenaxeados. Cantos levamos en total?

Somos homenaxeados e homenaxeadas nas fotos. Faltan homenaxeados e homenaxeadas. Levamos xa homenaxeados e homenaxeadas.

Imaxes: Wikipedia.

ACTIVIDADE EP1_MATES

ACTIVIDADE EP2_MATES

CONTAR

ESCRIBIR

SUMAR

PENSAR

ACTIVIDADE

EP3_LINGUA

Recorta as sílabas e compón as palabras que aparecen no cartel 1. Son as cidades da miña vida.

Letras Galegas 2020 CEIP Raquel Camacho actividades imprimibles

RECORTAR

PENSAR

PEGAR

go Lu rrol Fe tia

Xa én San go

AS MIÑAS CIDADES1

UNE CON FRECHASVivo en varios lugares. Neste xogo, preséntoche

os 4 máis importantes para min.

REFO

RZO

6UNIDADE

20 Material fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

6UNIDADE

Nome Data

O v FICHA 17

L�æ o pø±må æ arro∂eå ofi v q€æ atoπefi.1

R�elacionå æ escri∫¶ afi palabrafi q€æ forµefi. 2

Q€e> Æ elå? M”arcå å cor®ectå æ escri∫¶. 3

o

vå

æ

cå

lå

vo

Nå Vilå dofi A”∫±tofivivíå u> vampiro q¤æ voabå e> avió>,tocabå o violí> æ taµé> o tambo®.

B<^eito

Va¬eriå E”lå Æ

313124 _ 0001-0064.indd 20 31/05/11 14:20

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA 8Lectura

1 Priµero, ¬ææ. Desp€éfi, colo®eå e> cadå caso lå es©enå cor®ectå.

E”¬ droµedario ∂escanså e> e¬ oasifi.

E”¬ flaµenco πescå unå truchå.

E”¬ cocodrilo d¤erµæ ent®æ lafi flo®efi.

E”¬ potro trotå po® lå playå.

85Lengua Castellana 1

30 Material fotocopiable © 2011 Santillana Educación, S. L.

Letra b Nombre 3UNIDAD

REFU

ERZO

3UNIDAD

—omp¬etå ¥ copiå.1

M”arcå ¥ copiå.2

ab¤elo batido botafi

B’ertå buscå sufi

Fabio ∫±så å s¤

Isa∫±¬ ∫±∫¶ u>

Berna∫… t^e>æ barbå. Berna∫… t^e>æ bigo†æ.

227267 _ 0004-0047.indd 30 04/02/11 12:47

6

Nombre: Fecha:

focaclipart.net23.netfocaclipart.wordpress.comactiludis.com

C O M P L E M E N T O S D E L 1 0C O M P L E M E N T O S D E L 1 0Colorea cada número según la clave que corresponda al número que hace pareja para sumar 10

2 + 7 +

3 +

0 +

1 +

COLOR CARNE ROSA

AZUL OSCURO BLANCO

NARANJA ROJO

AZUL CLARO

VERDE

AMARILLO NEGRO

4 + 6 +

8 + 5 +

9 +

6

6

6 66

1

1

1

1 1

1

1

11

1

11

3

33

3

3

3

3

33

3

2

222

22

2

2

224

4

4

2

1

1

33

3

33

9

7

77

7

77

7

7

7

3

2

4

4

4

4

4

4

8

8

88

8

8

8

8

10

10

1010

10

88

8

8

4

5

5

10

3

3

Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real

http://orientacionandujar.wordpress.com/

Nombre……………………………………………………

Derecha izquierda.

Programa de Habilidades Básicas

://orientacionandujar.wordpress.com/

……………………………………………………

Derecha izquierda.

Programa de Habilidades Básicas

…………………………………………………………………………

Nome: Data:

Copia e calcula. MATEMÁTICAS 1 30

11 12 13 14 15 1611 12 13 14 15 1611 12 13 14 15 1611 12 13 14 15 1611 12 13 14 15 16

-44444 22222 =-55555 11111 =-33333 33333 =

22222

-66666 33333 =-88888 44444 =-99999 44444 =

14� 5�

17� 6�

14� 2�

Sumas con números hasta el 19

Nombre Fecha

1. Suma.

2. Completa.

Ficha

9

15� 4�

11� 6� 18� 1�

17� 2�

12� 6� 10� 8�

13� 5�

16� 1�

15� 2�

16� 3�

10� 4�

12� 3�

10� 5�

3

�3

�3

�3

13� 3�

15� 5� 18� 3�

16� 4�

19� 5�

18� 4� 17� 4�

16� 2�

�3

�3

11

© 2

007 S

antil

lana

Edu

caci

ón, S

. L.

■ Números a la carta.

F

F F

F F

851933 _ 0001-0032.qxd 17/11/06 16:23 Página 11

Página 13 de 74 

PROBLEMA 13 

Luís tiene 8 caramelos y le da a sus amigos 4, ¿cuántos caramelos le quedan?

OPERACIÓN

Tiene Regala

SOLUCIÓN.- A Luís le quedan ……………..caramelos. 

PROBLEMA 14 

María en su cumpleaños recibe 3 regalos de sus amigos y 4 de su familia. ¿Cuántos regalos junta María en su cumpleaños?

OPERACIÓN

Regalos de sus amigos Regalos de su familia

SOLUCIÓN.- María juntó ……………regalos en su cumpleaños. 

PROBLEMA 15 

En un jarrón tengo 9 flores. Se marchitan 5 flores, ¿cuántas flores quedan en el jarrón?

OPERACIÓN

Flores en el jarrón Flores que se marchitan

SOLUCIÓN.- Quedan ………..flores en el jarrón.

Nome Data

Reg

ulac

ión

das

emoc

ións

Regulación das em

ociónsBusco soluciónsFicha 9

1 Contesta.

2 Que farías ti? Marca.

—ando †æ e>fadafi?

—o> q¤e> †æ e>fadafi?

—omo †æ tranquilizafi?

Póñoµæ å xoga® co> outrå couså.

Pídollå å outro amigo.

Decido πedirllå ao díå ßeguin†æ.

Dígol¬æ q¤æ Æ u> egoístå.

Pedic™efi å u> amigo q¤æ c™æ ∂ei≈æ å súå consolå, πero no> quixo.

204 Programa de Educación emocional Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 9Ciencias Sociais 1

Nome Data

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 9

PLAN DE MELLORA A miña casa e a miña familia 2

1 Fa^ pa®ellafi æ ro∂éaafi då µesmå co®.

2 —omp¬etå o encrucillado.

cociñå saló> aßeo dormitorio

papÅ avó irmá> tíå

avoå irmÅ mamÅ tío

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L. 13Ciencias Sociais 1

Nome Data

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 13

PLAN DE MELLORA 6Imos de viaxe

1 Po® on∂æ ßæ ∂espraza>? E”scri∫¶ no ße€ luga®.

2 Q€æ µediofi ∂æ comunicació> utilizaríafi parå comunicar†æ cu> amigo? R”o∂éaofi.

barcå √±¬eiro camió>moto ™elicóp†ero

Polå †errå

Polo ai®æ

Polo ma®

De animais. Lemos estes

lindos poemas e podemos colorear os golfiños e o can!.

Logo, eliximos o poema que máis nos gustou e ,nun

folio en branco, debuxamos e coloreamos o que nos

conta ou o que máis nos gustou del!

O oso e o osiño

O oso e o osiño

saíron a pasear.

O oso vai diante e

o osiño detrás.

O osiño pregunta:

–Baba baba bababá? E

o oso contesta:

–Baba baba bababá.

O can

O can, o can,

o demo do can,

roeulle as cirolas

ao meu cirolán; e

se llas roeu,

deixarllas roer

que outras noviñas lle

han de facer.

Tristrás

Na escola baixo do mar a

balea é a mestra.

Os peixes aprenderán a

escribir con boa letra.

Cando é o tempo do recreo

todos xogan ao tristrás

e os golfiños rebuldeiros

dan tres saltos cara atrás.

Ten, non ten

O burro non ten o a, por

iso non sabe cantar. O gato

non ten o e,por iso non

sabe ler. O can non ten o i,

por iso non sabe escribir.

E o galo, ten o galo o “o”?

Pois si! Ben o sei eu, ho!

Nas árbores da horta

Nas árbores da horta

hai un reiseñor

que canta noite e día, canta

á Lúa, canta ao Sol.

Poemas

Nome Data

Unha gran familiaFicha 22

1 Escribe o nome de cada animal na fila que lle corresponda.

Na columna sinalada aparecerá o nome da familia a que pertencen.

µ

233Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. / Edicións Obradoiro, S. L.

Razoam

ento lóxico

Desenvolvemento da intelixencia

fi

home

TRABAJO DE INGLÉS 1º CURSO DE ED. PRIMARIA

mclrancano@gmail.com

Tuesday, 12th May 2020

Hello everybody!!! How are you???

Esta semana vamos a recordar los animales de la granja “Farm animals” que hemos

aprendido durante el curso en Inglés. Seguro que os acordáis de muchos! Para ello

preciso que primero copiéis y peguéis este enlace en vuestro navegador de Google.

Prestáis mucha atención al vocabulario. Y no os olvidéis de escuchar y repetir.

https://www.youtube.com/watch?v=SPMmNESVB9sA

Después de ver el vídeo hacéis las fichas que os adjunto. En la primera tenéis que unir

los animales de la granja con sus sombras y debajo de éstas escribir su nombre

correctamente. Al terminar los coloreáis. En la segunda ficha tenéis que completar las

frases siguiendo el modelo de la estructura “I can see …”

También os dejo el enlace para que escuchen y canten esta canción sobre los animales

de la granja “Walk around the farm”. Espero que les guste!!

https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM

Este trabajo es para las dos sesiones de Inglés que tienen a la semana. Lo podéis

distribuir como queráis.

En cuanto a las respuestas, la 1º ficha no precisa que os envíe respuestas y las de la

segunda serían:

1.I can see a farm. 2. I can see a pig. 3. I can see a tractor.

4.I can see a sheep. 5. I can see a duck. 6. I can see a rabbit.

Me gustaría que me enviaseis alguna foto con trabajos realizados por vuestr@s hij@s

en vuestras casas así como posibles dudas. Ya vi lo bien que trabajáis algun@s!!

Mucho ánimo a tod@s.

Kisses.

Carmela.