Auxiliar en oficial de construccion corregido

LÍNEA TECNOLÓGICA: MATERIALES Y HERRAMIENTRASRED: MATERIALES PARA LA INDUSTRIA Y LA CONSTRUCCION

AUXILIAR EN OFICIAL DE CONSTRUCION

Nivel: Técnico

CODIGO: 836123VERSIÓN: 2

VILLAVICENCIO OCTUBRE 5 2012

Sistema de Gestión de la Calidad

RED DE MATERIALES DE CONSTRUCCION

AUXILIAR EN OFICIAL EN CONSTRUCCION

CODIGO 836123VERSIÓN: 2

DURACIÓN MÁXIMA

440 HORAS Acompañamiento directo 340HORASTrabajo Autónomo 100 HORASEtapa productiva

440 HORASDENOMINACION DEL PROGRAMA

AUXILIAR EN OFICIAL DE CONSTRUCCION

TITULO OBTENIDO AUXILIAR EN EN OFICIAL DE CONSTRUCCION

JUSTIFICACIÓN

A nivel nacional, las diferentes regiones cuentan con potencial productivo en construcción y su fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un talento humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país

REQUISITOS DE INGRESO

Académicos: 5º. Grado Edad mínima: 14 años

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. Controlar los riesgos de trabajo en altura, de

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acuerdo a la tarea a realizar y actividad económica. Fundir los elementos de concreto de acuerdo con

las normas planos y especificaciones. Instalar redes de acuerdo con normas planos y

especificaciones. Levantar muros de acuerdo con las normas planos

y especificaciones. Replantear los diseños de acuerdo con normas,

planos y especificaciones. Resultados de aprendizaje etapa practica.

COMPETENCIAS DE POLÍTICA INSTITUCIONAL

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

OCUPACIONES QUE PUEDE DESEMPEÑAR

Auxiliar de oficial de construcción.

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Centrada en la construcción de autonomía y competencias a través de proyectos y otras técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación – TIC, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencia profesionales de la especialidad.

Simultáneamente, estos escenarios de simulación de ambientes productivos propician los adecuados estímulos para el desarrollo de las competencias básicas, actitudes y valores que como profesional y ser humano necesita en su desempeño. De la misma forma, permanentemente se estimula la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados que logra, vinculándolo sobre la responsabilidad de su aprendizaje.

De la misma forma se vinculan activamente dentro del proceso de aprendizaje las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:

El instructor - Tutor El entorno

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Las TIC El trabajo colaborativo

PROGRAMA DE FORMACIÓN

Controlar los riesgos de trabajo en altura, de acuerdo a la tarea a realizar y actividad económica.

Fundir los elementos de concreto de acuerdo con las normas planos y especificaciones.

Instalar redes de acuerdo con normas planos y especificaciones.

Levantar muros de acuerdo con las normas planos y especificaciones.

Replantear los diseños de acuerdo con normas, planos y especificaciones.

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

Resultados de aprendizaje etapa practica.

LINEAS GENERALES DE PROYECTOS A DESARROLLAR EN EL PROCESO DE FORMACION

Construcción de procesos en obra gris con base en la normativa vigente, características y tendencias de acuerdo a los nuevos materiales y nuevas tecnologías.

Construir instalaciones hidrosanitarias y eléctricas, consultando fuentes de información, tendencias del mercado y nuevos materiales.

PORCENTAJE COMPONENTES DE TECNOLOGÍA

DISEÑO

GESTION DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN

PRODUCCION Y TRANSFORMACION

MATERIALES Y HERRAMIENTAS

CLIENTE

10% 10% 20 % 50% 10%

NOMBRE DEL MÓDULO 1:

CONTROLAR LOS RIESGOS DE TRABAJO EN ALTURA, DE

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ACUERDO A LA TAREA A REALIZAR ACTIVIDADAS ECONÓMICA.

DURACIÓN MÁXIMA

40 HORASAcompañamiento directo 30 HORASTrabajo Autónomo 10 HORAS

1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencia:Controlar los riesgos de trabajo en altura, de acuerdo a la tarea a realizar y actividad económica

Elemento de competencia 1:Aplicar medidas de protección para los riesgos de trabajo en altura de acuerdo con la legislación vigente.

Elemento de competencia 2:Aplicar medidas preventivas para los riesgos de trabajo en altura de acuerdo con la legislación vigente.

Elemento de competencia 3:Realizar actividades generales de control de riesgos de trabajo en altura según tarea a realizar y actividad económica.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Aplicar los procedimientos establecidos por la empresa de acuerdo con la normatividad y legislación vigente.

2. Implementar el programa de protección contra caídas3. Realizar la señalización y demarcación las áreas de trabajo.4. Aplicar los procedimientos de rescate.5. Interpretar la norma técnica en identificación de peligros y riesgos.

1. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Riesgo: Definición, identificación, clasificación, medida de control, verificación de controles, lista de chequeo.

Peligro: Definición, identificación. Tipos de riesgos asociados al trabajo en alturas según normatividad vigente Requisitos y objetivos para inspección planeada de areas de trabajo en alturas

conforme a normatividad vigente. Reglamento técnico para trabajo seguro en alturas según normatividad vigente. Conceptos de responsabilidad civil, penal, administrativa y social. Procedimientos de trabajo seguro en alturas, según tipo de trabajo. Marco conceptual sobre prevención y protección contra caídas en trabajo en

alturas. Medidas de prevención y protección contra caídas: Sistema de Ingenieria, medidas

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colectivas e individuales de protección. Aspectos técnicos de la protección contra caídas. Procedimientos para manipular y almacenar equipos (Sistemas y subsistemas de

protección) EPP Realizar la señalización y demarcación de las areas de trabajo: Delimitacion del

area, señalización del area. Principios básicos de rescate y autorescate. Equipo: Definicion y clases. Técnicas de instalación. Primeros auxilios: Definicion, principios generales, valoración del lesionado,

inmovilizaciones, aspectos principales de la organización de los primeros auxilios en la empresa, material de primeros auxilios.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Implementar sistemas para trabajo en fachadas. Valorar los lesionados de acuerdo con los principios generales de primeros

auxilios.2. CRITERIOS DE EVALUACION

Emplear sistemas especiales (Líneas de vida auto retráctil). Emplea sistemas para trabajo en fachadas. Valora los lesionados

3. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

Educación: Técnica y/o SuperiorFormación: Técnicos, Tecnólogos o profesionales en áreas afines a la actividadeconómica en la que se desarrolle el trabajo en alturas; con licencia en saludocupacional vigente, Formación pedagógica básica, entrenador para trabajo en alturas.Experiencia laboral:Tener experiencia mínima de doce (12) meses en el desarrollo de actividades dehigiene, seguridad, medicina diseño y ejecución de P.S.O.E.Experiencia en docencia de doce (12) meses.Habilidades:Capacidad para interpretar, argumentar y proponer alternativas en la solución deproblemas.Manejo de las TICS.Capacidad para la gestión, el seguimiento y la evaluación de las actividadesinherentes a sus responsabilidades.

NOMBRE DEL MÓDULO 2: FUNDIR LOS ELEMENTOS DE CONCRETO DE

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ACUERDO CON LAS NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES

DURACIÓN MÁXIMA 100 HORASAcompañamiento directo 80 HORASTrabajo Autónomo 20 HORAS


Competencia:FUNDIR LOS ELEMENTOS DE CONCRETO DE ACUERDO CON LAS NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES

Elemento de competencia 1:Armar formaleta de acuerdo con normas ,planos y especificaciones.

Elemento de competencia 2:Colocar concreto de acuerdo con normas, planos y especificaciones.

Elemento de competencia 3:Colocar refuerzo de acuerdo con normas, planos y especificaciones.

Elemento de competencia 4:Construir obras falsas de acuerdo con normas, planos y especificaciones.


1. Interpretar normas relacionadas con mezclado, vaciado y curado de concreto.2. Localizar y replantear elementos estructurales de acuerdo a planos y

especificaciones técnicas.3. Verificar calidad del proceso constructivo de elementos en concreto de acuerdo con

planos, normas y especificaciones.4. Entregar actividades de acuerdo con especificaciones establecidas.5. Aplicar normas y reglamentos vigentes de salud e higiene ocupacional en el puesto

de trabajo.6. Armar formaletas de acuerdo con las normas, planos y especificaciones.7. Elaborar obra falsa de acuerdo a especificaciones y requerimientos del proceso

constructivo.

4. CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Sistema de unidades Operaciones básicas matematicas Geometría Plana: Línea, Angulo, polígonos, cálculos de áreas y teorema de

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Pitágoras. Planos Arquitectónicos, Estructurales, de instalaciones hidráulicas, sanitarias,

eléctricas, de formaleteria de obras falsas y detalles. Conceptos de: Pendiente, Horizontalidad, verticalidad, paralelismos o

ortogonalidad. Conceptos de cargas o fuerzas, apoyos, momentos, equilibrio, esfuerzo, principios

de estatica. Materiales, elementos, equipos y herramientas. Manuales técnicos de herramientas y equipos. Procesos constructivos de elementos de concreto. Tipos de encofrados según material: Madera, metalicos, para sistema tradicional, y

para sistemas industrializados. Tipos de encofrado según tipo de obra: Fijos, móviles, rodantes, deslizantes. Especificaciones de armado de obra falsa. Elementos estructurales de obra falsa: Clases, características, armado y

funcionamiento. Características del refuerzo: Diámetros, pesos, resistencias, cuadrados de especie. Normas para la colocación del refuerzo: Dimensiones nominales de las barras de

refuerzo, longitud de ganchos y doblez, limpieza del refuerzo, colocación y amarre del refuerzo, tolerancias en altura útil y refuerzo, separación entre barras, barras en paquete, refuerzo transversal para columnas, refuerzo para retracción del fraguado, empalmes del refuerzo.

Inspeccion del refuerzo de acuerdo a las normas NTC y ASTM. Figurado y amarre de hierros. Concretos: Tipos, resistencias, materiales, dosificaciones y cubicación (Norma

NTC 1926). Mezclado: Requisitos y requerimientos de la calidad, asentamiento NTC 396,

fluidez NTC 3356, Uniformidad NTC 3318, Aire y humedad NTC 1028, 1032, toma de muestras NTC 454, Temperatura NTC 3357, Ensayos NTC 3318, ASTC 94.

Tiempos y procesos del mezclado. Instrucciones de equipo NTC 3318. Aditivos Juntas frias y de dilatación. Metodos de Compactación por vibración. Normas y requerimientos del curado ACI 306 y ASTM C374 y C918, estabilidad

volumétrica, permeabilidad, tiempos de fraguado NTC 890, procesos del curado. Acabados del concreto. Estructura organizacional de obra. Tecnicas de comunicación verbal y escrita. Normas de salud higiene y seguridad propias de la actividad. Trabajo en equipo y relaciones interpersonales.


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INTERPRETAR PLANOS DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN.o CUANTIFICAR Y DISPONER MATERIALES, HERRAMIENTAS, EQUIPOS Y

MANO DE OBRA.o PROTEGER ÁREAS DE TRABAJO de acuerdo a normatividad técnicao OPERAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS.o Armar parales, cerchas y demás elementos de obra falsa conforme a los planos y

especificacioneso ARMAR ANDAMIOS en los diferentes elementos constructivos.o Fijar las riostras y puntales sin que permitan desplazamiento en ningún sentido.o Controlar y reapuntalar las obras periódicamente cuando se requieran en los

procesos constructivos.o ARMAR la FORMALETA de acuerdo con las características del elemento a fundir

y/o según NSR 10.o comprobar la rigidez de la obra falsa y formaleteríao aplicar métodos de control y verificación de niveles y estabilidad de la obra falsa y

formaletas, antes, durante y posterior a la fundida.o despiezar el refuerzo de elementos estructurales de acuerdo con los planos, normas

y especificaciones técnicas.o transportar el hierro. almacenar el hierro de según planos normas y

especificaciones y requerimiento de la obra.o cortar figurar y amarrar de acuerdo a normas, planos y especificaciones.o manejar el hierro manual o mecánicamente de acuerdo a las normas técnicas y de

seguridad.o colocar el refuerzo cumpliendo con las normas técnicas de calidad.o inspeccionar el refuerzo de acuerdo a normas de calidad y especificaciones

requeridas en el proceso normas NTC y ASTM.o aplicar dosificaciones de la mezcla.o realizar el proceso de mezclado según especificaciones y normas.o velar en el armado de hierro y vaciado de concreto por el buen estado de las

instalaciones.o COMPROBAR CARACTERÍSTICAS DEL CONCRETO.(Premezclado NTC 3318).o Cumplir con los requisitos de uniformidad del concreto NTC 3318o TOMAR MUESTRAS DE CONCRETO NTC 454.o Maniobrar sistemas de transporte del concreto.o REALIZAR JUNTAS FRÍAS Y DE DILATACIÓN.o VACIAR EL CONCRETO en cada elemento a fundir.o Depositar el concreto sin segregación.o Aplicar técnicas de colocación del concreto.o Controlar tiempos de fraguado.o Efectuar acabados del concreto.o Realizar curado de acuerdo a procedimientos, normas y especificaciones.o Aplicar métodos de protección y materiales de protección al elemento fundido.o Aplicar procedimientos en la ejecución del curado de acuerdo a normas.o Desencofrar en el orden establecido según el elemento de concreto y sin perjudicar

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el elemento vaciado.o Mantener almacenar y proteger parales, cerchas, crucetas, formaletas y demás

componentes de la obra falsa.o Aplicar normas de salud, higiene y seguridad en todo el proceso de colocación del

proceso.o CLASIFICAR Y DISPONER DE SOBRANTES Y DESPERDICIOS de acuerdo a

normatividad ambiental.

5. CRITERIOS DE EVALUACION

Interpreta los planos e instrucciones de manera técnica responsable y ordenada. Arma, fija y asegura elementos de obra falsa y formaleteria conforme a planos y

especificaciones Aplica métodos de control antes, durante y después de fundir el elemento. Realiza el proceso de desencofrado de elementos conforme a especificaciones. Realiza el mantenimiento de formaletas con materiales apropiados según el

elemento. Esquematiza y halla las longitudes del refuerzo. Comvierte longitudes del hierro en peso nominal de acuerdo al diámetro del

refuerzo y totaliza las cantidades de acuerdo a sus características de resistencia. Elabora cuadros de despiece de hierros. Arma estructuras de hierro de acuerdo a normas planos y especificaciones. Cubica concreto de acuerdo a la norma. Identifica los requisitos y requerimientos de la calidad de la mezcla, las técnicas de

colocación y el método de compactación del concreto. Utiliza elementos de protección personal de acuerdo a la actividad. Identifica riesgos y dispone de medidas preventivas para su mitigación. Utiliza los equipos y herramientas de acuerdo a las instrucciones de manejo,

requerimientos y normas de salud, higiene y seguridad. Ejecuta el mezclado, vaciado y curado de acuerdo a normas y especificaciones. Clasifica desperdicio y material sobrante según normas de salud ocupacional y

medio ambiente. Cumple con las normas de salud, higiene y seguridad ocupacional en la ejecución

de la actividad. Adopta posiciones ergonómicas durante la actividad de acuerdo a normas. Manifiesta actitud positiva hacia el trabajo en equipo. Verifica la calidad y cumplimiento de especificaciones de la actividad ejecutada. Establece correctivos respecto de desviaciones y hallazgos encontrados en la

ejecución de las actividades. Entrega las actividades en los tiempos establecidos.

6. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Académicos:

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Formación Profesional en Ingeniería Civil, Administración de Obras Civiles, Topografía, Construcción o afines

Formación básica en pedagogía para la formación por proyectos y otras técnicas didácticas activas.

Experiencia laboral:

Dos años desempeñándose en la competencia y un año como docente.

Competencias:

Replantear los diseños de acuerdo con normas, planos y especificaciones

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NOMBRE DEL MÓDULO 3: INSTALAR REDES DE ACUERDO CON LAS NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES



Competencia:

INSTALAR REDES DE ACUERDO CON LAS NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES

Elemento de competencia 1:Colocar aparatos de acuerdo con el tipo de red, las normas, planos y especificaciones.Elemento de competencia 2: Efectuar pruebas de acuerdo con el tipo de red, las normas planos y especificacionesElemento de competencia 3: Instalar conductores eléctricos de acuerdo con el tipo de red, las normas, planos y especificaciones.Elemento de competencia 4: Instalar tuberías de acuerdo con el tipo de red, las normas, planos y especificaciones.Elemento de competencia 5: Proteger redes de acuerdo con las normas, planos y especificaciones.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE1. Colocar aparatos de acuerdo con el tipo de red las normas, planos y

especificaciones.2. Efectuar pruebas de acuerdo con el tipo de red, las normas planos y

especificaciones..3. Instalar conductores eléctricos de acuerdo con el tipo de red, las normas, planos y

especificaciones. 4. Instalar tuberías de acuerdo con el tipo de red, las normas, planos y

especificaciones.5. Proteger redes de acuerdo con normas, planos y especificaciones.3. CONOCIMIENTOS

3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Sistema de unidades. Operaciones básicas matemáticas. Geometría plana: línea, ángulos, polígonos, cálculo de áreas, teorema de pitágoras. Principios y propiedades de los fluidos. Conceptos de pendiente, horizontalidad, verticalidad, paralelismo, ortogonalidad.

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Conceptos de estabilidad y métodos de fijación. Instalaciones hidráulicas: definición, componentes, materiales, equipos y herramientas. Instalaciones sanitarias y de aguas lluvias: definición, componentes, materiales, equipos y Herramientas. Planos hidráulicos y sanitarios: escalas, símbolos, convenciones, cuadros y detalles Constructivos. Fundamentos de norma técnica colombiana ntc 1500 código colombiano de fontanería. Normas de diseño y construcción vigente: artículos aplicados a construcción de instalaciones

hidráulicas y sanitarias. Manuales catalogos y especificaciones técnicas de tuberías, accesorios, dispositivos,

griferías, aparatos hidráulicos y sanitarios. Manuales técnicos de herramientas y equipos. Proteccion de area de trabajo de acuerdo a normatividad técnica. Prueba de presión hidrostática: definición y equipos. Prueba de estanquidad: definición. Métodos de detección de fugas. Aparatos de fontanería: definición, medidas de instalación, tipos y usos. Instalaciones eléctricas: definición, componentes, materiales, equipos y herramientas. Planos eléctricos: nociones de dibujo técnico; escalas, símbolos, convenciones, diagramas, Cuadros; detalles constructivos. Electricidad: conceptos, definiciones, teorías, formas de generación. Materiales conductores: conceptos, definiciones, características, clases y usos. Leyes para el análisis de circuitos eléctricos: ohm, watt y kirchhoff. Parámetros del circuito eléctrico, tensión, intensidad, impedancia (resistencia). Circuitos eléctricos: componentes, funciones, clasificación, características y aplicaciones. Técnicas de conexión de elementos en circuitos eléctricos: serie, paralelo, mixto. Instrumentos para medición de magnitudes eléctricas: funcionamiento, clasificación, Técnicas de conexión. Retie. Técnicas y procedimientos para hacer regatas, tendido y unión de tubería. Relación entre profundidad de regatas y diámetro de tuberías. Procedimientos para alambrar, empalmar, encintar y elaborar embornamientos de Instalaciones eléctricas residenciales. Conexión de circuitos de iluminación, bombillas, luminarias. Requerimientos de las normas técnicas para instalaciones eléctricas, domiciliarias y

comerciales (ntc 2050, ntc 10013). Artefactos eléctricos: definición, tipos y usos. Estructura organizacional de la obra Técnicas de comunicación verbal y escrita Normas de salus higiene propias de la actividad. Trabajo en equipo. Relaciones interpersonales. Procedimiento y tratamiento de la información


Interpretar planos a escala y sistema de medición. Planificar alternativas de trazado acordes a factores de orden técnicos y

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económicos. Cuantificar materiales, elementos, equipos, herramientas y mano de obra. Localizar y trazar instalaciones de acuerdo a normas, planos y especificaciones. Regatear superficies según planos y normatividad vigente. Excavar y rellenar zanjas para colocación de tuberías enterradas. Cortar tubería y verificar los cortes. Tender y realizar acople de tuberías de acuerdo al trazado seleccionado. Ubicar válvulas de abastos. Asegurar y proteger tubería, accesorios y dispositivos. Instalar tanques de reserva: elevados, subterráneos y otros. Realizar pruebas de presión hidrostática en instalaciones hidráulicas. Realizar prueba de estanquidad en instalaciones sanitarias. Detectar y reparar fugas en instalaciones hidráulicas y sanitarias. Identificar y reparar acoples defectuosos de acuerdo con las especificaciones de

la normatividad técnica. Anclar tuberías. Instalar: trampa de grasas, cajas de inspección, cajas de distribución,

desarenadores. Instalar aparatos de fontanería. Interpretar normas técnicas relacionadas. Realizar acoples de tubos a cajas en instalaciones eléctricas. Anclar las cajas y accesorios de instalaciones eléctricas de acuerdo con los

requerimientos técnicos. Colocar y nivelar las cajas eléctricas según la altura indicada en las normas

correspondientes y especificaciones de diseño. Alambrar tramos de tubería comprendidos entre las cajas. Elaborar los empalmes, uniones y embornamientos de alambres eléctricos de

acuerdo con el requerimiento técnico establecido. Seleccionar y manipular los elementos de la instalación eléctrica de acuerdo a los

procedimientos establecidos por el fabricante y la carga a conectar. Realizar montajes de aparatos para circuitos de iluminación y de alimentación de

uso Interior y exterior. Registrar las modificaciones al diseño inicial. Seleccionar, conectar y manipular instrumentos de medida de acuerdo a las

magnitudes a medir Aplicar normas de higiene y seguridad ocupacional, utilizar implementos de

seguridad industrial. Clasificar y manejar sobrantes y desperdicios de acuerdo a normatividad

ambiental4. CRITERIOS DE EVALUACION

Interpreta planos e instrucciones de manera tecnica, responsable y ordenada. Asume con responsabilidad el manejo de la información técnica Realiza planos representativos de la instalación. Identifica las propiedades y leyes del agua.

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Define las alturas y medidas en que están ubicados los puntos hidráulicos y sanitarios de acuerdo a los aparatos..

Conoce la ubicación de valvulas y tipos. Identifica y relaciona las magnitudes eléctricas con sus unidades de medida:

Fundamentales y derivadas. Determina diferentes posibilidades de trazado analizando el costo de las diferentes

alternativas. Aplica sistemas de unidades requeridas para el desarrollo de la actividad. Realiza operaciones básicas de matematicas y geoimetria según requerimientos

técnicos. Determina cantidad de materiales, elementos, equipos, herramientas y requerimientos

de mano de obra a partir de la información contenida en planos de instalaciones de acuerdo a la actividad a ejecutar.

Opera equipos y herramientas según manuales de uso, técnicos, de fabricantes y condiciones de seguridad.

Prepara materiales segun especificaciones y cantidades de acuerdo a la actividad a ejecutar.

Verifica calidad de materiales, elementos, herramientas y equipos requeridos y condiciones de seguridad para la ejecución de la actividad.

Identifica riesgos y dispone de medidas preventivas para su mitigación. Utiliza elementos de seguridad personal de acuerdo a la actividad. Protege areas a intervenir según requerimientos del proceso. Localiza traza y regatea superficies según planos y normatividad vigente. Excava zanjas de acuerdo a limites practicables de ancho y alto. Nivela fondos de zanja garantizando pendientes de diseño y soporte de la tubería. Corta, tiende y realiza acople de tuberías según procedimientos establecidos y manuales

técnicos de fabricantes Instala tanques de reserva de acuerdo a planos y manuales tecnicos de fabricantes. Opera equipos para pruebas de presión hidrostática. Efectúa prueba de estanquidad en instalaciones sanitarias. Localiza clasifica y determina grado de riesgos de fugas. Corrige fugas detectadas a partir de procedimientos establecidos. Rellena zanjas con material fino compactando por capas alrededor de la tubería según

especificaciones de diseño. Instala trampa de grasas, cajas de inspección, cajas de distribución, desarenadores según

planos y manuales técnicos de fabricantes. Construye cajas de inspección en concreto de acuerdo a planos, especificaciones. Instala aparatos de fontanería según normas, planos y manuales técnicos de fabricantes. Realiza el alambrado de la instalación eléctrica de acuerdo con planos, preventivamente

establecidos y aplicando la norma técnica colombiana. Realiza uniones cumpliendo con la normatividad vigente y el diseño y recomendaciones del

fabricante. Encinta las uniones entre conductores, garantizando el aislamiento según normatividad

vigente. Fija elementos de conexión y maniobra, cumpliendo con los requerimientos del diseño y la

norma técnica. Utiliza elementos de protección personal de acuerdo a la actividad.

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Identifica riesgos para su mitigación. Manipula los instrumentos de medición de acuerdo a las recomendaciones técnicas, aplicando

las normas de seguridad correspondientes. Gestiona la información obtenida a través de las mediciones realizadas. Haciendo uso eficiente de las TIC’s y de las herramientas informáticas. Concerta y comprende las actividades referidas a la producción de conocimiento. Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con

responsabilidad y actitud positiva. Mantiene relaciones fluidas con los miembros del grupo, asumiendo responsabilidades

compromisos y actitud permanente de superación . Respeta la aplicación de las normas técnicas he e imprime calidad a su trabajo. Clasifica desperdicio según normas de salud ocupacional y medio ambiente. Aplica normas y conocimientos técnicos en su desempeño Cumple con las normas de salud, higiene y seguridad ocupacional, en la ejecución de la

actividad. Adopta posiciones ergonómicas durante la actividad de acuerdo a las normas. Verifica la calidad y cumplimiento de especificaciones de la actividad ejecutada. Establece correctivos respecto a desviaciones y hallazgos encontrados en la ejecución de las

actividades. Entrega las actividades en los tiempos establecidos.

5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Académicos: Profesional en Ingeniería Civil, Administración de Obras Civiles, Tecnólogo en Construcción ó afines.Fundamentación pedagógica.

Experiencia laboral: Dos años desempeñando la competencia del módulo y un año experiencia docente.

Competencias:Preparar materiales de acuerdo con normas, planos y especificaciones

NOMBRE DEL MÓDULO 4: LEVANTAR MUROS EN MAMPOSTERÍA DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES.



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Competencia:

LEVANTAR MUROS EN MAMPOSTERÍA DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES.

Elemento de competencia:Aplica morteros de acuerdo con normas, planos y especificaciones.Elemento de competencia: Construir muros en mampostería de piezas regulares, de acuerdo con normas, planos y especificaciones


1. Establecer correctivos respecto a desviaciones o hallazgos encontrados en la ejecución de los procesos

2. Determinar materiales, elementos, equipos y herramientas para la construcción de muros y arcos en mampostería

3. Operar equipos y herramientas para la construcción de muros en mampostería según manuales técnicos localizar y replantear muros de acuerdo a planos y especificaciones técnicas

4. Preparar mortero conforme a la dosificación establecida en especificaciones técnicas

5. Entregar actividades de acuerdo con especificaciones establecidas 6. Aplicar mortero de acuerdo con normas, planos y especificaciones 7. Verificar el estado, las cantidades y disposición de los materiales, elementos,

equipos y herramientas de acuerdo con la actividad a ejecutar 8. Construir hiladas de forme para el muro de acuerdo con planos, normas técnicas y

de salud ocupacional.

3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Planos arquitectónicos y de detalles. Matemáticas básicas: sistema de unidades, conversiones. Geometría plana: línea, ángulos, polígonos, cálculo de áreas, teorema de Pitágoras. Materiales, elementos, equipos y herramientas para construcción de muros. Normas y especificaciones técnicas propias de materiales y equipos. Almacenamiento y transporte de materiales, herramientas y equipos. Tipos de muros y características. Normas y especificaciones para construcción de muros en mampostería. Niveles y plomos: conceptos, aplicaciones. Aparejos, trabas, modulaciones. Morteros: dosificaciones, preparación. Cuantificación de materiales, elementos, equipos, herramientas y mano de obra. Operación de equipos (cortadora y/o pulidora) y manejo de herramientas menores. Protección de áreas de trabajo de acuerdo a normatividad técnica. Proceso constructivo de muros y arcos en mampostería. Técnicas para modular piezas y espacios. Técnicas para la construcción de hiladas de forme. Fajas maestras: Conceptos técnicas y usos.

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Tecnicas de comunicación verbal y escrita. Normas de salud higiene y seguridad propias de la actividad. Trabajo en equipo y relaciones interpersonales. Clasificacion y manejo de sobrantes y desperdicios de acuerdo a normatividad ambiental

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Clasificacion sobrantes y desperdicios y ubicarlos en los sitios destinados para tal fin. Establecer correctivos respecto a desviaciones y hallazgos Entregar actividades termiandas.

4, CRITERIOS DE EVALUACIONEn la ejecucion de las actividades

Entrega las actividades en los tiempos establecidos. Adopta posiciones ergonómicas durante la actividad de acuerdo a las normas.

5, PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Académicos: Profesional en ingeniería civil, arquitectura, obras civiles o tecnólogo en construcción.Experiencia laboral: Dos años desempeñando la competencia del módulo y un año de experiencia docente.Competencias:Construir procesos de obra gris, de acuerdo con normas, planos y especificaciones.

NOMBRE DEL MÓDULO 5: PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

DURACIÓN MÁXIMA HORAS 40Acompañamiento directo HORAS 30

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Trabajo Autónomo HORAS 10


Competencia:

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Elemento de competencia:

Emprender un proceso de mejoramiento personal, de acuerdo con los requerimientos del mundo social y productivo.

Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social.

Practicar los principios y valores étnicos universales mínimos que posibilitan la convivencia.

Reconocer al otro en su condición de ser humano y la responsabilidad social que ello implica, según el principio de dignidad humana.

Reconocer el ambiente donde se desarrolla su vida y los componentes que lo integran en el marco de la interacción naturaleza-cultura.

Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los deberes y derechos que ello implica.

Resolver problemas de carácter ambiental con criterio de sostenibilidad.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE1. Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores

universales.2. Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente

y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.3. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad

que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

4. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del sena

5. Asumir actitudes críticas , argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

6. Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.

7. Identificar las oportunidades que el sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.

8. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.

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9. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.

10. Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

11. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.

12. Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.

13. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.

14. Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.


Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología. Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones Conceptos de:

· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores éticos universales Normas de convivencia Constitución Política de Colombia Criticidad Pensamiento creativo Inteligencias múltiples Formulación y Resolución de problemas Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición. Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lógica Coherencia Autonomía Desarrollo Humano Integral Motivación y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad

Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de sí mismo Proyecto de Vida Resilencia Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicación Verbal Comunicación No Verbal Kinésica

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Comunicación No Verbal Proxémica Comunicación No Verbal Paralinguística Convivencia Empatía Resolución de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologías Conocimiento Científico Recurso renovables y no renovables Conceptos: Ecología, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilización de Tecnologías más Limpias Problemáticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de público y privadoFicha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índicesTest: Definición, clases, características, aplicaciones.· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.Series: Definición, Aplicación, ClasesRepetición: Definición y aplicaciónEjercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.Manejo.Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisisRiesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad física: definición ,características, componentes, ventajasBiopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.Beneficios: definición, características, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,ventajas y desventajas.Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.Integrar: definición, métodos, beneficios, características.Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos.Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías, características.Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas, aplicaciones.

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Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos, requerimientos.Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos.Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración, ventajas, desventajas.3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y

solidaridad. Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de

problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de

problemas. Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en

contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de

trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su

proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los

contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y

argumentados orientados hacia la resolución de problemas. Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y

productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y

laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y

productivas Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test. Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del

test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del

desempeño laboral Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y

psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de

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acondicionamiento físico. Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreo deportivos según las

necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de

acuerdo con las políticas de bienestar. Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo

de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y

mejorar sus destrezas motoras según la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz

de acuerdo con el área ocupacional. Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su

desempeño laboral. 7. CRITERIOS DE EVALUACION

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores universales.

Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los requerimientos de los contextos productivos y sociales.

Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.

Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del contexto social y productivo.

Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso formativo.

Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los contextos sociales y productivos.

Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas de convivencia.

Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.

Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.

Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia institucional.

Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas.

Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y

argumentados orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.

Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.

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Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas institucionales.

Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.

Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y

productivas según estándares de protección ambiental. Aplica los test de condición física según técnicas de medición. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los

métodos de entrenamiento físico. Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según

normas de salud ocupacional. Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y

psicosociales según naturaleza y complejidad del desempeño laboral. Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y

psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral. Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto

en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales

en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma

individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral. Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad

frente a los requerimientos de su desempeño laboral.8. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Académicos:Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados a perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:· Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.· Profesional educación física, recreación y deportes.· Profesional ciencias de la salud ocupacional.Experiencia Laboral:Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

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NOMBRE DEL MÓDULO 6: Replantear los diseños de acuerdo con normas, planos y especificaciones

DURACIÓN MÁXIMA HORAS 70Acompañamiento directo 50 HORASTrabajo Autónomo 20 HORAS

1. COMPETENCIAS A DESARROLLARCompetencia:

Replantear los diseños de acuerdo con normas, planos y especificaciones

Elemento de competencia:1. Fijar referencias de acuerdo con

normas, planos y especificaciones.2. Trazar medidas y niveles manualmente

de acuerdo con normas, planos y especificaciones.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE1. Ejecutar prácticas de trabajo seguras conforme a las normas técnicas y legales

establecidas por la empresa 2. Conservar de manera limpia y organizada el puesto de trabajo de acuerdo a

recomendaciones de la obra 3. Resolver las inconsistencias consultadas con la persona adecuada si superan la

capacidad de solución 4. Utilizar los instrumentos de medición y herramientas de acuerdo con los manuales

técnicos 5. Aplicar las normas de salud ocupacional y medio ambiente propias de la actividad

constructiva

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6. Ejecutar la actividad dentro del tiempo estimado de acuerdo a programación de obra 7. Interpretar planos técnicos: arquitectónicos, estructurales, instalaciones técnicas,

topográficos, instalaciones especiales


Funciones trigonométricas, conversiones de medidas. Concepto de Geometría Plana: Línea, Angulo, figuras geométricas Cálculo de áreas y volumenes. Interpretacion de planos Arquitectonicos, Estructurales, localización, topográficos,

instalaciones técnicas: Acueducto, Alcantarillado y especificaciones tecnicas. Conversión de escalas. Métodos para trazado de medidas. Instrumentos de medición. Conceptos de: Estabilidad, Horizontalidad, verticalidad y rigidez Métodos de control de proceso para realizar el replanteo Conceptos de superficie Figuras geométricas básicas Manual de herramientas y equipos propios de la actividad. Métodos de fijación de puntos de referencia Tipos y características de materiales. Normas de Salud Ocupacional aplicada a la actividad Normas ambientales propias de la actividad Practicas de trabajo seguro según la actividad.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Interpretar planos en escala y sistema de medición. Identificar convenciones internacionales, sistema inglés y sistema americano. Identificar instrumentos de medición. Utilizar los instrumentos de medición. Utilizar herramientas de trazado. Trasladar las medidas a su dimensión real. Aplicar los métodos de control de los procesos. Identificar herramientas y equipos Utilizar herramientas y equipos de fijación y precision. Seleccionar los materiales para la referencia de acuerdo con el tipo de elemento a

trazar. Ejecutar las marcas y ejes de referencia. Fijar elementos de soporte de los puntos de referencia. Aplicar normas de salud ocupacional e higiene. Aplicar normas de medio ambiente según la actividad..

1. CRITERIOS DE EVALUACION

Cumple con los rendimientos programados para la actividad de acuerdo con

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programación de obra. Documenta su proceso de aprendizaje haciendo uso de ambientes virtuales.

2. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Académicos:Formación Profesional en Ingeniería Civil, Administración de Obras Civiles.

Idóneo para llevar a cabo actividades de planeación y programación de obra

Competente en la ejecución de procesos de protección y aseo de elementos en áreas de trabajo terminadas

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia FechaAutores Ing. Luis Orlando

Cortés VegaSubdirector (E) de Centro

Centro de Tecnologías para la Construcción y la Madera Junio de

2008Santos Inés Rodríguez R.

AsesoraGrupo de Innovación Pedagógica y Gestión de la F.P.

Arq. Alba Lucía Olmos Trujillo

Asesora Pedagógica

Centro de Tecnologías para la Construcción y la Madera

Apoyo Técnico

Ing. Carlos Rosas R.

Contratista Centro de Tecnologías de la Construcción y la Madera Junio de

2008Ing. Edna Yamile Gómez V.

Contratista Centro de Tecnologías de la Construcción y la Madera

Ing. Jorge Luis Velásquez E.

Asesor Grupo de Innovación Pedagógica y Gestión de la F.P.

Junio de 2008

Revisión Santos Inés Rodríguez R.

Asesora Grupo de Innovación Pedagógica y Gestión de la F.P.

Junio de 2008

Alba Lucía Olmos Trujillo

Asesora Pedagógica

Centro de Tecnologías para la Construcción y la Madera

Junio de 2008

CONTROL DE CAMBIOS

Descripción del cambio Razón del cambio FechaResponsable (cargo)

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Auxiliar en oficial de construccion corregido

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