Avances de la reforma educativa
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UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad de Educación Curso: Informática y Educación Alumna: Yeni Elizabeth Aguilón Lepe Quetzaltenango 26-04-2013
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UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Facultad de Educación
Curso: Informática y Educación
Alumna: Yeni Elizabeth Aguilón Lepe
Quetzaltenango 26-04-2013
La introducción de laInformática en laEducación Superior y entodos los niveles, busca elmejoramiento cualitativodel sistema, lainformática se debeconvertir en una de lasherramientas estratégicasdeaprendizaje, contribuyendo a la reducción delfracaso en el campolaboral mediantediagnósticos tempranos anuestros estudiantes.
La utilización de alta tecnología tanto por el personal
docente como educando, desarrolla destrezas y habilidades
necesarias para el mundo competitivo en que vivimos. La
utilización de programas educativos, ha permitido el logro de
objetivos generales de aprendizaje.
El objetivo general, es lograr que el docente utilice la
computadora como herramienta del proceso enseñanza -
aprendizaje.
VENTAJAS DEL USO DE LA INFORMATICA EN LAS
UNIVERSIDADES
© ayuda a aprender de otros y con
otros.
© facilita el aprender
haciendo, construyendo cosas y
resolviendo problemas.
© estimula el desarrollo y uso de
destrezas de
colaboración, comunicación e
interacción.
© estimula el desarrollo y uso de
destrezas sociales y cognitivas
© hace la comunicación mucho
más sencilla.
© es posible conocer e
interactuar con muchas personas de
todas partes del mundo.
© el fácil accesos, conforma
redes de conocimiento, permite
una interacción entre culturas.
© estimula el uso de formas
nuevas y distintas de
aprender/construir.
DESVENTAJAS DEL USO DE LA INFORMATICA
EN LAS UNIVERSIDADES
Así como es de fácil
encontrar información
buena, es posible
encontrar información
mala, desagradable
(pornografía, violencia
explícita, terrorismo) que
puede afectar
especialmente a los
menores.
Te genera una gran
dependencia o vicio del
internet, descuidándote de
muchas cosas
personales, estudiantiles o
laborales.
la confiabilidad de la información, es un medio frió, tiende a enajenar a los usuarios.
La cantidad y calidad de la información circulante.
El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar.
La estabilidad de las conexiones.
El objetivo general delsistema educativouniversitario es preparar ala gente para su vidaprofesional. Esto quieredecir, disciplina ycreatividad.
este tipo de trabajopermitiría tener estudiantesactivos y creadores en lugarde pasivos consumidores delas palabras del profesor.
Coordinar un trabajo
grupal de
responsabilidad
compartida.
Guiar el trabajo del
estudiante.
Facilitar la
información.
Aprovechar lo recursos
que se tienen.
El docente en todo
momento debe guiar
el trabajo del
estudiante.
CONCLUSIONES
En el nuevo milenio, nuestras
universidades "reales" deben
llegar a ser también, en alguna
proporción, universidades
"virtuales", capaces de
enfrentar el reto
contemporáneo de la
avalancha de un saber
disperso, fragmentario y de un
nuevo paradigma informático
que desborda nuestros
esquemas actuales.
