Avances en la Educación Una Historia de Grandes Acuerdos.
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Avances en la EducaciónUna Historia de Grandes Acuerdos
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• Acceso • Obligatoriedad• Gratuidad
Grandes logros
La Ley General de Educación se hace cargo delos nuevos desafíos
La Educación frente a nuevos desafíos
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• Acceso • Obligatoriedad• Gratuidad
Grandes logros
EquidadCalidad
Desafíos
La Ley General de Educación se hace cargo delos nuevos desafíos
La Educación frente a nuevos desafíos
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• Acceso • Obligatoriedad• Gratuidad
Grandes logrosEquidadCalidad
Desafíos
LGE
La Ley General de Educación se hace cargo delos nuevos desafíos
La Educación frente a nuevos desafíos
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Grandes avances en la LGE
Definiciones Básicas Sistema Escolar
La Ley General de Educación propone nuevomarco institucional
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Definiciones Básicas Sistema Escolar
La Ley General de Educación propone nuevomarco institucional
Asigna Roles Estado
Grandes avances en la LGE
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Definiciones Básicas Sistema Escolar
La Ley General de Educación propone nuevomarco institucional
Asigna Roles Estado
Instala y Asegura Equidad y Calidad
Grandes avances en la LGE
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Definiciones Básicas Sistema Escolar
La Ley General de Educación propone nuevomarco institucional
Asigna Roles Estado
Instala y Asegura Equidad y Calidad
Pone Requisitos Sostenedores Privados
Grandes avances en la LGE
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Definiciones Básicas Sistema Escolar
La Ley General de Educación propone nuevomarco institucional
Asigna Roles Estado
Instala y Asegura Equidad y Calidad
Pone Requisitos Sostenedores Privados
Crea Instituciones Sistema de Aseguramiento de la Calidad
Grandes avances en la LGE
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Sistema Escolar
Definiciones Básicas
Principios
Ahora LGE
• No hay • Inspiran al Sistema
- universalidad
- educación permanente
- equidad y calidad
- autonomía
- responsabilidad
- transparencia
Un nuevo sistema coherente y conobjetivos claros
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Comunidad Educativa
Ahora LGE
• Ausencia de Definición• Define conceptos y miembrosque la constituyen
Un nuevo sistema coherente y conobjetivos claros
Sistema Escolar
Definiciones Básicas
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Rol del Estado
Ahora LGE
• Otorga 12 años de escolaridadgratuitos
La Ley General de Educación establece Mayor y Mejor Estado
• Otorga 14 años de escolaridadgratuita
• Vela por:- equidad- calidad- inclusión- transparencia
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Equidad e Inclusión
Selección
Ahora LGE
• Pueden aplicarse factoressocioeconómicos yacadémicos
• No hay selección hasta 6º básico
• Se eliminan factoressocioeconómicos y académicos
La Ley General de Educación establece Mayor y Mejor Estado
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Equidad e Inclusión
Matrícula
Ahora LGE
• Cancelación de matrículapor factores académicos oeconómicos sólo en establecimientossubvencionados
• Se elimina cancelación enestablecimientos pagados ysubvencionados durante el año escolar
• Alumnos tienen derechoa repetir una vez en cadanivel
La Ley General de Educación elimina barrerasdiscriminatorias, exige equidad
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Calidad para Todos
LGE crea Sistema de Aseguramientode la Calidad
- Superintendencia- Agencia de Calidad- Consejo Nacional de Educación
La Ley General de Educación establece calidadpara todos como condición de equidad
Nuevo rol al MINEDUCLGE asigna
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Marco Curricular
Estructura
El Currículo al servicio de la Calidad
• 6 años Básica• 6 años Media
-4 años formación general-2 años formación diferenciada
• 8 años Básica• 4 años Media
Ahora LGE
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Marco Curricular
Bases
El Currículo al servicio de la Calidad
• Estado elabora bases decalidad para tres niveles
- parvularia- básica- media
• 8 años Básica• 4 años Media
Ahora LGE
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Marco Curricular
Planes y Programas
El Currículo al servicio de la Calidad
• Se crea tercera alternativaBanco de Planes y Programas,Innovación y alto desempeño
• Elaboradas por MINEDUC• Propios
Ahora LGE
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Sostenedores
Requisitos
Los recursos del Estado se invierten en la Educación
Dedicación y compromiso por parte de sostenedores privados
• Persona jurídica• 8 Semestres de educación superior• Función intransferible• Giro único• Acreditar solvencia• Rendir cuenta anual• Sujeto a fiscalización• Cumplir objetivos curriculares• Cumplir estándares de calidad
• Persona natural o jurídica• Poseer enseñanza media• Función transferible
Ahora LGE
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Principios y formas institucionales que los recogen
PrincipiosFormas institucionalesy normativas
1) La educación es un derecho de todos
1) Se establece que las escuelas y liceos que reciben aportes del Estado no podrán seleccionar a sus alumnos hasta 6º básico por razones socioeconómicas y académicas.
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PrincipiosFormas institucionalesy normativas
1) La educación es un derecho de todos
1) Se establece que las escuelas y liceos quereciben aportes del Estado no podránseleccionar a sus alumnos hasta 6º básicopor razones socioeconómicas y académicas.
2) Agencia de Calidad encargada de resguardar y asegurar el cumplimiento de estándares de calidad definidos por el Ministerio.
2) La equidad exige calidad para todos
Principios y formas institucionales que los recogen
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Principios Formas institucionalesy normativas
1) La educación es un derecho de todos
1) Se establece que las escuelas y liceos que reciben aportes del Estado no podránseleccionar a sus alumnos hasta 6º básicopor razones socioeconómicas y académicas.2) Agencia de Calidad encargada de resguardar y asegurar el cumplimiento de estándares de calidad definidos por el Ministerio.
2) La equidad exige calidad para todos
3) Consejo Nacional de Educación. Sucomposición sólo incluye a integrantes de la comunidad educativa.
3) Validación de las políticas educativas
Principios y formas institucionales que los recogen
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Principios Formas institucionalesy normativas
1) La educación es un derecho de todos
1) Se establece que las escuelas y liceos quereciben aportes del Estado no podránseleccionar a sus alumnos hasta 6º básicopor razones socioeconómicas y académicas.
2) Agencia de Calidad encargada de resguardar y asegurar el cumplimiento de estándares de calidad definidos por el Ministerio.
2) La equidad exige calidad para todos
3) Consejo Nacional de Educación. Sucomposición sólo incluye a integrantes dela comunidad educativa.
3) Validación de las políticas educativas
4) Superintendencia de Educación. Regula y controla el uso de los recursos fiscales.Establecerá nuevas y mayores exigencias alos sostenedores.
4) Se exigirá dar cuenta sobre los recursos entregados por el Estado
Principios y formas institucionales que los recogen
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PrincipiosFormas institucionalesy normativas
5) Valorar la riqueza de nuestra diversidad
5) Se introducen diversas modalidades educativas especiales y se abren las puertas para una mejor educación intercultural.
Principios y formas institucionales que los recogen
![Page 25: Avances en la Educación Una Historia de Grandes Acuerdos.](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062618/54fd83714a7959ca428b55fb/html5/thumbnails/25.jpg)
PrincipiosFormas institucionalesy normativas
5) Valorar la riqueza de nuestra diversidad
5) Se introducen diversas modalidades educativas especiales y se abren las puertas para una mejor educación intercultural.
6) Los sostenedores deben tener dedicación exclusiva
6) Recibirán recursos del Estado lossostenedores que sean personas jurídicas, posean giro único y rindan cuenta pública.
Principios y formas institucionales que los recogen
![Page 26: Avances en la Educación Una Historia de Grandes Acuerdos.](https://reader035.fdocuments.co/reader035/viewer/2022062618/54fd83714a7959ca428b55fb/html5/thumbnails/26.jpg)
PrincipiosFormas institucionalesy normativas
5) Valorar la riqueza de nuestra diversidad
5) Se introducen diversas modalidadeseducativas especiales y se abren las puertas para una mejor educación intercultural.
6) Los sostenedores deben tener dedicación exclusiva
6) Recibirán recursos del Estado lossostenedores que sean personas jurídicas, posean giro único y rindan cuenta pública.
7) Se define la institución Comunidad Educativa con la participación de los actores relevantes
7) Educar es participar
Principios y formas institucionales que los recogen
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Principios Formas institucionalesy normativas
5) Valorar la riqueza de nuestra diversidad
5) Se introducen diversas modalidadeseducativas especiales y se abren las puertas para una mejor educación intercultural.
6) Los sostenedores deben tener dedicación exclusiva
6) Recibirán recursos del Estado lossostenedores que sean personas jurídicas,posean giro único y rindan cuenta pública.
7) Se define la institución Comunidad Educativa con la participación de los actores relevantes
7) Educar es participar
8) Se establece las características delcurrículum y estructura de nivelesescolares.
8) Contar con ciclos de enseñanza enconsonancia con los nuevos desafíos
Principios y formas institucionales que los recogen