Ayudando a Los Niños a Vivir Como Jesus

8/16/2019 Ayudando a Los Niños a Vivir Como Jesus

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[Escriba texto]

Ayudando a los

niños a vivir como

JESUS

13 LeccionesBasadas en la vida

de JesucristoC!"E!#$

[Escriba texto]



[Escriba texto]

promesa

d e u nSalvador

i#S envió un n$el primeramente a %aría & lue$o a Jos' para anunciar la promesa del

nacimiento de su (i)o* +sted puede ima$inar las pre$untas ,ue de-en .a-er pasado por la

ca-e"a de ellos/ 0ómo puede ser esto30 0or ,u' nosotros30 0u' dir la $ente30

ero el mensa)ero de 6ios disipó sus dudas dici'ndoles ,ue no tuvieran miedo & prometi'ndoles ,ue el

-e-' de %aría sería el (i)o de 6ios* La scritura nos dice ,ue Jos' & %aría cre&eron la promesa del

n$el8 coniando en la voluntad de 6ios para sus vidas*

D

:osotros podemos inculcar la misma conian"a en los ni;os* +na orma de .acerlo es a&udando a los

c.icos a descu-rir la idelidad de 6ios a su ala-ra* Las muc.as promesas encontradas a lo lar$o de la

<i-lia son para ,ue las reci-amos8 las creamos & las $ocemos= ¡son nuestras! > veces?,ui" .a&a un

período de espera antes del cumplimiento de una promesa8 tal como %aría esperó el nacimiento de

Jesús* ero 6ios es siempre iel8 & siempre cumple sus promesas*

+tilice esta lección para animar a sus ni;os a coniar plenamente en 6ios & en sus promesas*

[Escriba texto]

Escritura:

Mateo 1:18-23, Lucas

1:26-56

Buena Noticia:

Dios siempre cumple sus

promesas.



Un vistazo a la lección

PreparaciónConsi2a Biblias* ael ac@e* marcadores de bra, cinta ad@esiva*2lobos* ael cre9* ael madera* ti=eras* escarbadientes Falillos dedientesG* ael ara escribir* l6ices* @o=as o lie2os 2randes de ael*

tar=etas de cartulina* l6ices de color* eri8dicos* un budn obi?coc@uelo* 2alletitas* una ta?a ara medir* una =arra* alimento enolvo ara rearar bebida y a2ua* servilletas* latos de cart8n* vasosy cuc@aras de l6stico4 FA2re2ue tambi9n todo lo 7ue ustedacostumbra usar en reri2erios y estas inantilesG

14 ¡A DECORAR! F1. minutosGLos c@icos decorar6n el aula ara una esta y @ablar6n de or 7u9 vale laena eserar las cosas buenas4

)4 PROMESAS ROTAS F1. minutosG

Los alumnos tendr6n una carrera de relevos y @ablar6n de la imortanciade cumlir las romesas4

34 ¡ACCIÓN! F1, minutosG

Los c@icos @ar6n 7ue la @istoria bblica de Lucas 1&)+(,+ y %ateo 1&1'()3

cobre vida reresentando un mural vivo4

/4 PROMESAS, PROMESAS F1. minutosG

Los alumnos buscar6n versculos conteniendo romesas y las resentar6n enorma de dibu=os4

,4 ¡YO CREO! F1. minutosG

Los c@icos =u2ar6n al "o7ue* y escuc@ar6n Juan 3&1+ como la romesa m6s2rande de todas4

6. LA FIESTA PROMETIDA (5 minutos)Los alumnos tendr6n una esta ara celebrar la delidad de $ios4



¡A decorar!

Diga "en2o buenas y malas noticias4 La buena noticia es 7ue vamosa tener una esta @oy4 La mala noticia es 7ue tenemos 7ue eserar @astam6s tarde4 %ientras eseramos* decoremos el sal8n ara @acernuestra esta m6s divertida4 Es @ora de ele2ir los lu2ares a decorar

Ha2a 7ue los c@icos ormen 3 2ruos ara ayudar a decorar el sal8n4Asi2ne a cada 2ruo uno de los si2uientes traba=os&

• Carteles alentadores& Entre2ue una @o=a 2rande de ael ac@e y marcadores4 Ha2a 7ue los c@icos escriban& :0%ESAS* :0%ESAS*:0%ESAS444 $#S S#E%:0E CU%:LE SUS :0%ESASSu2i9rales 7ue decoren el cartel con un arco iris 2i2ante arareresentar una de las romesas m6s 2randes de $ios4 :e2ue elcartel terminado sobre la ared cerca de la mesa de este=o

• %esa de este=o& Ha2a 7ue los c@icos usen las @o=as 2randes deael ara cubrir la mesa de festejo. Usando marcadores* @a2a 7uedibu=en diseños coloridos en el DmantelD4 Anime a los c@icos a romerel ael madera en trocitos ara alearlos como ael icado4 Losc@icos ueden esarcir el ael icado sobre la mesa de este=o des(u9s de 7ue on2an los latos de cart8n* servilletas* usos y cuc@arasen la mesa4

•

Serentinas =as& Ha2a 7ue los c@icos inIen y aten 2lobos dedierentes colores4 Ha2a 7ue cuel2uen los 2lobos y las serentinas deael cre9 alrededor de la mesa de festejo.

Cuando @ayan terminado de decorar* re>na a todos los c@icos* y di2a& "odo se ve muy bien ara nuestra esta4 A@ora todo lo 7ue tenemos7ue @acer es eserar

Pregn"e&

• En 7u9 se arece eserar nuestra esta a tener 7ue

eserar cosas buenas<• ;u9 cosas te resultan diciles de eserar<

Diga Kale la ena eserar cosas buenas4 "odos los años eseramos la!avidad* los cumleaños y otras estas4 Las romesas de $ios se arecenmuc@o a las estas4 "enemos 7ue eserarlas* ero $ios siemre cumlesus romesas4

Nece#i"ar$ ael bond*marcadores de colores* cintaad@esiva* 2lobos* aelcree* ti=eras* latos de



La 2ente* sin embar2o* a veces rome sus romesas* ;no< Keamos a 7u9se arece eso4

Pro%e#a# ro"a#

For%e dos 2ruos* y @a2a 7ue los 2ruos se on2an en la en unode los extremos del sal8n4 Sobre una mesa* en el otro extremo del sal8ncolo7ue la mitad de los escarbadientes y un rollo de cinta ad@esiva aracada 2ruo4

Diga Ha2amos una carrera de relevos4 La rimera ersona en cada lasaltar6 en un ie @acia la mesa* romer6 un escarbadientes y re2resar6saltando en un ie @acia la la4 La si2uiente ersona en la la saltar6 enun ie @acia la mesa* e2ar6 el escarbadientes con la cinta ad@esiva* yre2resar6 saltando en un ie @acia la la4 "raten de e2ar elescarbadientes exactamente como estaba antes de ser roto4 Lue2ocontin>en @asta 7ue todos @ayan roto o e2ado un escarbadientes4;Listos< 5a

Cuando todos los escarbadientes @ayan sido e2ados* @a2a 7ue losc@icos se sienten en crculo4 Colo7ue los escarbadientes arre2lados en elcentro

Pregn"e

• ;ue 6cil o dicil arre2lar el escarbadientes<• ;Los escarbadientes son tan uertes como lo eran antes de ser

rotos< Exlica tu resuesta4• ;En 7u9 se arecen los escarbadientes arre2lados a las

romesas rotas<• ;C8mo se sienten cuando al2uien rome una romesa 7ue

les @i?o<• ;$e 7u9 manera las romesas rotas aectan una relaci8n<

Diga En nuestra carrera* ue dicil e2ar los escarbadientesexactamente i2ual a corno estaban antes de ser rotos4 As como result8dicil arre2lar los escarbadientes* a veces resulta dicil arre2lar unarelaci8n desu9s 7ue al2uien rome una romesa4 !unca tenemos 7ue

Nece#i"ar$ unmondadientes o alillo orcada ) niños y ) rollos de



reocuamos si $ios cumle o no sus romesas or7ue $ios siemre lascumle4 Bus7uemos en la Biblia una de las romesas de $ios4

¡ACCION!

For%e 3 2ruos y asi2ne a cada 2ruo uno de los si2uientes asa=es&

Lucas 1&)+(3'* Lucas 1&3M(,+* o %ateo 1&1'()34 Entre2ue a cada 2ruo un

lie2o 2rande de ael Fo dales 7ue unan dos o tres @o=as 2randesG*

marcadores de bra y ti=eras4

Diga En su 2ruo t>rnense ara leer los versculos de su asa=e bblico4 Lue2ousen los marcadores ara transormar su ael en el ondo ara un mural vivoen su @istoria4 $ibu=en el ondo y los cueros de los ersona=es involucrados ensu @istoria4 Lue2o corten oricios ara la cabe?a y los bra?os4 Los c@icos 7uereresenten a los ersona=es en su @istoria asar6n sus cabe?as y bra?os or losoricios y Dllevar6n a caboD la @istoria ara el resto de la clase4

:iensen en un di6lo2o e7ueño ara sus ersona=es* ara decir mientrasreresentan lo 7ue sucedi8 en el asa=e bblico4 Eli=an a al2uien en su 2ruoara ser el narrador 7uien crear6 el marco ara su @istoria4 A7uellos 7ue noartician @ablando sostendr6n los extremos del mural4

Entre2ue ael y l6ices a los c@icos ara crear un 2ui8n de donde leer6 elnarrador4 Camine entre los 2ruos y or9?cales la ayuda y las su2erencias 7uesean necesarias4 :or e=emlo* el 2ruo 1 necesitar6 un narrador* a %ara y aNabriel4 El 2ruo ) necesitar6 un narrador* a %ara y a #sabel4 El 2ruo 3necesitar6 un narrador* a Jos9 y un 6n2el4

Anime a los c@icos a @acer tantos 2estos de cara y movimientos de bra?os ymanos como sean osibles4

Ha2a 7ue los 2ruos ex@iban sus murales vivos y resenten sus obras de teatro4$ele a cada 2ruo una uerte ovaci8n4

Lego pregn"e

Nece#i"ar$ biblias* varioslie2os de ael bond*marcadores de colores*ti=eras* ael ara escribir y



• ;Cu6l ue el mensa=e 7ue el 6n2el tra=o a %ara y a Jos9<• :iensa en una ocasi8n en 7ue recibiste una noticia muy imortante4 ;"e

7uedaste sorrendido< ;Creste la noticia<:ida a un niño 7ue lea en vo? alta Lucas 1&/,* lue2o re2unte&

• ;u9 tuvo 7ue @acer %ara ara 7ue se cumla la romesa de $ios<

$i2a& Cuando $ios romete al2o* lo odemos creer $ios siemre cumlesus romesas4 Bus7uemos en la Biblia m6s romesas de $ios4

Diga Cuando $ios romete al2o* lo odemos creer $ios siemre cumle susromesas* Bus7uemos en la Biblia m6s romesas de $ios4

Pro%e#a#

pro%e#a#

An"e# de la clase* escriba cada una de las si2uientes reerenciasbblicas en distintas tar=etas de cartulina& N9nesis M&11* Salmo 13+&1*%ateo 11&)S* Lucas 11&M y Juan 1/&)4 !ecesitar6 una tar=eta or cadados alumnos en su clase4 :uede reetir una reerencia Bblica entar=etas dierentes4

orme are=as y entre2ue a cada are=a una de las tar=etas bblicas4$istribuya l6ices de color ara 7ue los c@icos usen4

Diga Bus7uen en sus biblias ara descubrir la romesa de $ioscontenida en el versculo4 Lue2o* en la otra cara de su tar=eta*utilicen los l6ices de color ara escribir la romesa o arte deella en una orma 7ue reresente esa romesa4 :or e=emlo*Salino 13+&1 contiene la romesa de 7ue el amor de $ios eseterno4 Entonces odran escribir& DEl amor de $ios es eternoD enla orma de un cora?8n4 0eitan las alabras todas las veces 7uesean necesarias ara comletar su orma4 #ncluyan la reerencia

(o d8nde encontrar el versculo en la Biblia( en al2>n lu2ar deldibu=o

Cuando los c@icos @ayan terminado sus dibu=os* @a2a 7ue cadauno muestre y exli7ue su traba=o terminado4 Lue2o @a2a 7uelos c@icos e2uen sus tar=etas en el cartel 7ue @icieron en lasecci8n DA decorarD

Nece#i"ar$ Biblias*creyones* tar=etas decartulina y cinta ad@esiva



Preparación

Consi2a ael madera* un bol con una me?cla de contes* cereales*asas de uva* nueces* vasos de cart8n* una toalla* un reciiente*una variedad de 2olosinas y rutas* Biblias* ael* l6ices* ti=eras*marcadores de bra o crayones* 2oma de e2ar ara traba=osmanuales* cuc@aras de l6stico* 2alletas dulces o rellenas* unacasete o C$ con D!oc@e de :a?D y e7uio de m>sica4 "ambi9nnecesitar6 las 2uras ara recortar de la @o=a titulada D$iunde la!oticiaD F$ibu=osG* una ra?ada e7ueña* y una 2ura de un 6n2el4

(na )ena

in"errpción

1. ¡ (NA INTERR(PCIÓN A*RADA+LE (5 minutos)Los c@icos ser6n interrumidos ara ayudarles a relacionarse conla interruci8n an2elical de los astores4

)4 PERMTEME DECIRTE (10 minutos) Los c@icos

comartir6n su buena noticia en una orma creativa4

34 ¡+(ENAS NOTICIAS! (13 minutos) Los alumnos escuc@ar6n la@istoria bblica de Lucas )&1(). y Dtransmitir6nD ob=etos a suscomañeros de clase* tal como las buenas noticias se transmiten aotros4

/4 NO OC(LTES (12 minutos) Los alumnos tratar6n de dar unmensa=e imortante a otro comañero de clase y @ablar6n de losobst6culos ara comartir el Evan2elio4

,4 ¡ES (N -ARÓN! (10 minutos) Los c@icos crear6n tar=etas denacimiento ara el nacimiento de Jes>s* ara reartir a ami2osuera de la clase4

+4 M.S Y M.S (10 minutos) Los niños leer6n el Salmo 3/&' @ablar6n

Nece#i"ar$ ael marr8n* unta?8n* con me?cla de cereales*asitas* nueces* una toalla y unaca=a vaca4

An"e# de /a C/a#e* esconda elta?8n 7ue rearo deba=o de una



No"icia#!

For%e are=as y @a2a 7ue los c@icos ormen un semicrculo* conlos comañeros sentados uno al lado de otro4

$i2a& Escuc@en muy atentamente mientras cuento nuestra @istoriabblica4 :arare desu9s de ciertas oraciones 7ue ten2an alabras claves4Cada ve? 7ue are* @are señas a una are=a distinta ara 7uer6idamente vaya @acia la mesa y trate de saber 7ue ob=eto en la mesa

reresenta la alabra clave en la oraci8n4 %u9strenme el ob=eto 7ue @anele2ido y dir9 con la cabe?a si es el correcto o no4 Si es el correcto8n2alo otra ve? en la mesa y vuelvan a sentarse4 Si no es el correcto*eli=an otra ve?4 ;Est6n listos<

Lean la si2uiente @istoria* @aciendo una ausa en las alabras clavesubrayadas ara ermitir 7ue las are=as eli=an un ob=eto4 Ha2a 9nasisen las alabras subrayadas en la @istoria* ero no lea en vo? alta lasalabras entre ar9ntesis4

Au2usto C9sar ue emerador de 0oma4 FCoronaG

Pl orden8 7ue todos via=en a sus ciudades de nacimiento y rmen susnombres en una lista4 Entonces Jos9 tom8 a %ara* 7uien estabaembara?ada* de=aron !a?aret* y via=aron a Bel9n4 F%aaGBel9n estaba muy llena* y no @aba alo=amiento en las osadas dondeellos 7ueran estar4 FLetrero DC%:LE"-G Jos9 y %ara encontraron un lu2ar ara 7uedarse en un establo araanimales4 %ientras ellos estuvieron all* %ara dio a lu? a su rimer @i=o4%ara lo envolvi8 en una ra?ada y lo acost8 en un esebre o cama dea=a4 Fra?adaGEsa noc@e* cerca de Bel9n @aba unos astores 7ue cuidaban susrebaños de ove=as en el camo4 Fve=asG

$e ronto* un 6n2el aareci8* y las colinas ueron iluminadas con la2loria de $ios4 FLinternaGEl 6n2el anim8 a los astores dici9ndoles 7ue no ten2an miedo4 $i=o alos astores 7ue estaba trayendo una buena noticia de un Salvador 7ueacababa de nacer en Bel9n* y exlic8 7ue encontraran al Salvadoracostado en un esebre4 F:esebreG$e reente* aarecieron* =untos* al 6n2el* muc@os otros 6n2eles* y todoscomen?aron a alabar a $ios y a cantar 2loria a $ios en los cielos4 Fi2ura



de un 6n2elG

Cuando los 6n2eles se ueron* los astores ueron de risa a Bel9n4Encontraron a %ara y acos9 y vieron al beb9 acostado en un esebre4Los astores @icieron saber a todos lo 7ue el 6n2el les @aba dic@o sobreel niño4 F%e26onoGLue2o los astores re2resaron a cuidar sus rebaños* a2radeciendo a $iosor todo lo 7ue @aban visto y escuc@ado4

$esu9s de la @istoria* di2a& "odos ustedes @icieron un buen traba=o aldescubrir las alabras clave en esta @istoria

Pregn"e&

• ;:or 7u9 crees 7ue $ios us8 6n2eles ara roclamar el nacimientode Jes>s<

• ;:or 7u9 crees 7ue $ios eli2i8 a astores* en ve? de reyes* araser los rimeros en escuc@ar sobre Jes>s<

• ;u9 @icieron los astores desu9s de escuc@ar la buena noticia<• ;u9 es lo rimero 7ue @aces cuando escuc@as una buena noticia<

Diga Es emocionante escuc@ar buenas noticias4 Cuando escuc@amosbuenas noticias resulta dicil 7ue las 2uardemos ara nosotros mismos4Las ersonas @an estado eserando muc@o tiemo al Hi=o de $ios4 Ellasconocen or las Escrituras del Anti2uo "estamento 7ue un Salvadorvendra a salvar a su ueblo4 Entonces* cuando el 6n2el anunci8 elnacimiento de este Salvador* los astores se emocionaron tanto 7uecorrieron a la ciudad y eme?aron a contar a otros todo lo 7ue @abanvisto y escuc@ado4

!osotros tambi9n odemos contar a otros la buena noticia de Jes>s4Ha2amos un =ue2o sobre diundir las noticias4



Diga Ha2amos una oraci8n en crculo ara a2radecer a $ios or elrivile2io de comartir la buena noticia sobre Jes>s4 5o comen?ar9diciendo una cosa sobre Jes>s4 Lue2o iremos or el crculo @acia laderec@a y cada uno uede a2re2ar lo 7ue le 2ustara decir sobre Jes>s4

Cuando todos en el crculo @ayan @ablado* termine la oraci8n diciendo&Nracias $ios or tu maravilloso Hi=o4 Ay>danos a comartir la buenanoticia sobre Jes>s to(dos los das4 En el nombre de Jes>s* am9n4

$istribuya el resto de las 2alletas y cierre con un tiemo decomañerismo donde los c@icos uedan relacionarse unos con otros4

LAMINA DIF(NDE LA NOTICIA



Preparación

Consi2a Biblias* dos libros de taas duras* ael ara dibu=ar*

marcadores de bra* eri8dicos recientes* una coia de la @o=a tituladaDCrece y ConoceD* semillas de Iores* cuc@aras* vasos de cart8n* tierraara maceta y una re2adera4

Digno# dee/ogiar

For%e dos e7uios4 Ha2a 7ue cada 2ruo ormen una la en elmismo lado de su sal8n4 Entre2ue a la rimera ersona de cada la un

libro de taas duras4

Diga Kamos a @acer una osta de e7uilibrio4 E7uilibren el libro sobre sucabe?a caminen r6idamente @acia el otro lado del sal8n* to7uen laared* y re2resen a su e7uio4 Entre2uen el libro a la se2unda ersonade la la 7uien @ar6 lo mismo4 Contin>en @asta 7ue todos @ayan corridola osta4 Si de=an caer el libro en cual7uier momento* deben eme?arotra ve?4 ;Listos< 5a

$esu9s de la carrera

Pregn"e

• ;Esta actividad ue 6cil o dicil< ;:or 7u9<• ;u9 @ara 7ue esta actividad sea m6s 6cil<• ;Cu6n imortante es racticar cuando arendes una @abilidad

nueva<• ;Crees 7ue siemre es osible ser realmente bueno en al2o sin

Nece#i"ar$ ) libros de taas duras



racticar< Exlica tu resuesta4• ;Cu6les son al2unas de las cosas 7ue @as arendido a @acer bien*

racticando<

Diga& %uc@as de las cosas 7ue mencionaron las arendieron a @acer

bien en la escuela4 La escuela es un buen lu2ar ara racticar@abilidades* como matem6ticas* orto2raa y deortes4 La i2lesia es unbuen lu2ar ara arender y racticar tambi9n4 Hablemos de c8moodemos racticar ara arender sobre $ios4

Signo# de

In"errogación

&aga 7ue los c@icos se sienten en crculo4 :re2unte&

Diga :odemos arender muc@o solamente ormulando re2untas4Ha2amos un =ue2o r6ido ormulando re2untas4

Eli=a a un niño ara ensar en un ob=eto en el sal8n4 Ha2a 7uelos otros c@icos ormulen re2untas con resuestas DsD o DnoDara tratar de identicar ese ob=eto4 :or e=emlo* los c@icos

odran comen?ar re2untando& D;El ob=eto est6 a tu derec@a<DD;Es m6s e7ueño 7ue tu mano<D D;Es de color ro=o<D Ha2a el =ue2o con varios voluntarios4

Lego pregn"e

• ;:or 7u9 es imortante ormular re2untas cuandoestamos tratando de arender al2o nuevo<

Nece#i"ar$ no necesitaras nin2>nmaterial



:adre4D

Pregn"e

• ;:or 7u9 creen 7ue Jes>s eli2i8 ir al "emlo<

Diga Ha2an un dibu=o de Jes>s en el "emlo4 $ele a los c@icos unmomento ara dibu=ar* lue2o contin>e&

Jes>s re2res8 a casa con sus adres y les obedeca4 Arendi8 m6s y m6s*y $ios estaba muy contento con 9l4

$ele a los niños tiemo ara mostrar y exlicar sus dibu=os4

Lego pregn"e

• ;A d8nde van cuando tienen re2untas sobre $ios<• ;u9 e=emlo nos da Jes>s en esta @istoria<

Diga :odemos arender sobre $ios asando tiemo en la i2lesia4 Esimortante ir a la i2lesia* escuc@ar y ormular re2untas ara oderarender as m6s sobre $ios4

Crece 3

conoce

For%e are=as4 Entre2ue a cada are=a una coia de DCrece yConoceD4$i2a& Con su comañero* si2an las instrucciones de cada casillero en su

@o=a4 Esten rearadaos ara decir lo 7ue @an arendido el resto de laclase4

$9le a los niños tiemo ara se2uir las instrucciones en la coia4

Lue2o @a2a 7ue comartan lo 7ue entendieron al @acer esta actividad4

Pregn"e

Nece#i"ar$ Biblia* eri8dicosrecientes y una otocoia de la Ho=aOCrece y ConoceQ or cada )



• ;u9 creen 7ue =es>s @ara en relaci8n al roblema 7ue leyeron enel eri8dico<

• ;u9 cosa @an arendido sobre $ios esta semana<

Diga :odemos arender sobre $ios todos los das4 La Biblia dice 7uearender sobre $ios nos @ar6 elices4

Ha2a 7ue un niño lea en vo? alta Santia2o 1&),4

Lego pregn"e

• ;:or 7u9 creen 7ue arender sobre $ios nos @ace elices<• ;En 7u9 orma ueden arender m6s sobre $ios esta semana<

Diga :odemos arender sobre $ios todos los das4 A@ora mismo*

arendamos m6s sobre cada uno de nosotros4

&a)/e%o#

For%e 2ruos de a cuatro4 Exli7ue 7ue los niños tendr6n dosminutos ara averi2uar lo m6s 7ue uedan sobre las otras ersonas ensu 2ruo4 :odran ormular re2untas unos a otros sobre sus comidas*mascotas o deortes avoritos4

$esu9s de dos minutos* indi7ue 7ue el tiemo termin8 y @a2a 7ue cadaniño cuente al2o 7ue arendi8 sobre otra ersona4 Lue2o di2a& Cuandoustedes tienen ami2os nuevos* a menudo asan muc@o tiemo @ablandocon ellos ara conocer m6s sobre ellos4

Pregn"e

Nece#i"ar$ Biblias



PreparaciónConsi2a varios retratos de deortistas4 FLos retratos de

deortistas ueden conse2uirse en revistas o 6lbumes deortivos4GAdem6s* necesitar6 Biblias* escarbadientes* una otocoia de la @o=atitulada D;u9 Haras "><D F624 33G or cada cuatro alumnos* l6ices*ael ara escribir* una bolsa de ael* @o=as 2randes de ael*marcadores de bra* ti=eras* revistas vie=as y cinta de enmascarar Fode albañilG4

"ambi9n consi2a bolsas de 2olosinas e7ueñas y blandas* comomalvaviscos* 2olosinas de 2oma de 2elatina o contes4

E/ ne0o

81EL N(E-O E9(IPO F1. minutosG Los c@icos ele2ir6n =u2adores entrevarios retratos de deortistas y @ablar6n de las ra?ones de suselecciones

:1SI*AN MI E4EMPLO F1. minutosG Los alumnos se imitar6n unos aotros mientras leen %ateo /&1'())* lue2o @ablar6n de las dicultadesde ser un disculo de Jes>s4

;1PESCADORES DE &OM+RES F1. minutosG Los c@icos crear6n susroios señuelos ara escar* usando 2olosinas* y arender6n lo 7ue Jes>s 7uiso decir cuando llam8 a sus disculos ara ser Descadoresde @ombresD4

/4 SI*AN S( E4EMPLO F1, minutosG Los c@icos leer6n las Escrituras ydecidir6n c8mo se2uir a Jes>s en situaciones de la vida real4

,4 CL(+ DE SE*(IDORES F1. minutosG Los alumnos usar6n oto2raas derevistas ara reresentar a los doce disculos de Jes>s y crear6n un 8sterdel DClub Se2uidores de Jes>sD4

Nece#i"ar$ varios retratos dedeortistas



Diga Aun cuando no odemos ver a Jes>s con nuestros o=os sicos*todava odemos se2uirle4 $escubramos c8mo cada uno de nosotrosuede ayudar a otros a ser se2uidores de Jes>s @oy en da4

Pe#cadore#

de 6o%)re#

Co/o=e las bolsas de 2olosinas en el centro de una mesa4

0e>na a los c@icos alrededor de la mesa y entre2ue a cada niño tresescarbadientes4 Advierta a los c@icos de no clavar ni dar un inc@a?o aotros con los escarbadientes4

Pregn"e

• ;Al2uien a7u estuvo al2una ve? escando<

Diga Cuatro de los disculos de Jes>s ueron escadores de ocio&Andr9s* :edro* Santia2o y Juan4 Los escadores* a menudo* usanseñuelos ara escar4 Un señuelo es un ob=eto 7ue los escadoressu=etan al extremo de sus sedales ara atraer a los eces4

Usen estas 2olosinas ara crear sus roios señuelos ara escar4

%uestre a los c@icos c8mo @acer los señuelos ensartando varias clasesdierentes de 2olosinas e7ueñas or un escarbadientes4 Cuando todos@ayan terminado* @a2a 7ue los c@icos muestren sus señuelos al resto de

la clase4 elictelos or sus creaciones coloridas4

Lego pregn"e

• ;u9 @ace 7ue los señuelos sean atrayentes a los eces< FSoncoloridosR a veces* son brillantesR los eces creen 7ue es comida4G

%encionen al2unas cosas 7ue seran imortantes conocer ara al2uien

Nece#i"ar$ %ondadientes o alilloslar2os* Biblias* bolsas de 2olosinase7ueñas y blandas comomalvaviscos y de 2oma o 2elatina4

Los c@icos estar6n @aciendo señuelosde escar de 2olosinas* as 7ue trai2a



7ue otros odran ensar sobre Jes>s<

Diga A7uellos 7ue si2uen a Jes>s lo imitan4 Ellos tratan de @acer lo 7ue9l @ara* de decir lo 7ue 9l dira y de ensar lo 7ue 9l ensara4 :odemosser se2uidores de Jes>s si2uiendo su e=emlo4 Entonces otros ver6n la

bondad de $ios en nosotros* y tambi9n 7uerr6n ser se2uidores de Jes>s

C/) de#egidore#

En la arte suerior de una @o=a 2rande de ael escriba en letra2rande y ne2rita&

C/) Segidore# de 4e#7#

Reg/a# #mitar a Jes>s

9i>ne# peden #er #ocio# "odos a7uellos 7ue creen en Jes>s y7uieren se2uirlo4

De#cripción de/ "ra)a5o& Ser escadores de @ombres4

Lue2o e2ue la @o=a de ael sobre la ared4

&aga 7ue los c@icos ormen dos 2ruos y entre2ue a cada 2ruorevistas vie=as* ti=eras* marcadores de bra* cinta ad@esiva y Biblias4Ha2a 7ue cada 2ruo eli=a al2unos de sus inte2rantes ara ser losCortadores* otros ara ser los Artistas y otros ara ser los :e2adores4

Diga Jes>s eli2i8 a doce disculos y les enseñ8 sobre el reino de $iosara 7ue ellos udieran enseñar a otros4 Ellos ueron los rimeros socios

de un club 7ue vamos a llamar DClub Se2uidores de Jes>sD4 Kamos acolocar una 2alera de retratos de los rimeros socios del club4

&aga 7ue los c@icos abran sus Biblias en Lucas +&1/(1+4 Asi2ne elversculo 1/ al 2ruo 1 y los versculos 1, y 1+ al 2ruo )4

Diga Los Cortadores del 2ruo 1 recortar6n retratos de revistas arareresentar los seis disculos encontrados en el versculo 1/4 Los

Nece#i"ar$ Biblias* @o=as deael bond* marcadores decolores* ti=eras* revistas vie=as ycinta ad@esiva



Cortadores del 2ruo ) recortar6n retratos ara reresentar los seisdisculos 7ue aarecen en los versculos 1, y 1+4

Los Artistas ueden usar los marcadores ara añadir m6s ras2osaciales* como barbas o bi2otes a los retratos4 Lue2o los :e2adores

ueden e2ar los retratos sobre el ael y escribir el nombre de cadadisculo deba=o de su retrato4

Cuando los doce retratos @ayan sido e2ados* re>na a los c@icos cercadel oster4

Pregn"e

• ;u9 tienen ustedes en com>n con estos @ombres<

Diga Estos @ombres de=aron sus traba=os y sus @o2ares ara oder as se2uir a Jes>s4 La Biblia dice 7ue los disculos 7ue estaban escandosoltaron sus redes y de=aron sus barcas ara se2uir a Jes>s4 Elloseme?aron a vivir un nuevo estilo de vida4

Pregn"e

• ;u9 @acen ara demostrar 7ue son se2uidores de Jes>s<

Diga Hay ciertas cosas en nuestras vidas 7ue necesitaramos soltar y

de=ar ara se2uir a Jes>s4 Las mentiras* las eleas y la desobedienciason e=emlos de a7uellas cosas4

Pregn"e

;u9 es lo 7ue necesitas de=ar ara ser un me=or se2uidor de Jes>s<$i2a& :odemos buscar en la Biblia ara descubrir 7u9 7uiere Jes>s 7ue@a2amos4

Ayudando a Los Niños a Vivir Como Jesus

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