1. BAJADA AULICAESCUELA: ELOY MIGUEL ORTEGACURSO: 2 AO 3 DIV.PROF: MIGUEL FERANDEZESPACIO CURRICULAR: TECNOLOGIA.DIA: VIERNES HS: 11:10 A 12:35TEMA: SISTEMASOBJETIVO: QUE EL ALUMNO LOGRE:IDENTIFICAR SISTEMAS Y SUBSISTEMAS DE UN PRODUCTO TECNOLOGICO DE SUENTORNO.INICIO: 20 (MINUTOS)SE PASA A DEMOSTRAR UN EJEMPLO SOBRE UN PRODUCTO TECNOLOGICO: TODOPRODUCTO ESTA CONFORMADO POR PARTES, LAS CUALES SE RELACIONAN ENTRE SICUMPLIENDO CON UNA FUNCION ,POR EJEPLO UNA BICICLETA ,LA CUAL PODEMOSDECIR QUE ESTA COMPUESTA POR UNA SERIE DE ELEMENTOS QUE CONFORMAN UNSISTEMA ,NO SOLAMENTE LOS PRODUCTOS CONFORMAN UN SISTEMA ,TAMBIEN SONLAS LEYES DE UN PAIS O LOS SERES VIVOS, EL CUERPO HUMANO ETC DE ESTAMANERA PODEMOS ABORDAR EL CONCEPTO DE SISTEMAS.DESARROLLO: 40 (MINUTOS)LUEGO DEL DESARROLLO DEL CONCEPTO DE SISTEMAS LE PASO A EXPLICAR COMOSE CONFORMA UN SISTEMA SUS PARTES Y COMO FUNCIONA LA MISMA TOMANDOCOMO EJEMPLOS PRODUCTOS TECNOLOGICOS, MENCIONAMOS TAMBIEN LOSSUBSISTEMAS QUE PODEMOS ENCONTRAR DENTRO DE UN SISTEMA LA FUNCION QUECUMPLEN CADA UNA DE ELLAS Y DE QUE MANERA SE RELACIONAN LAS PARTES DEUN PRODUCTO.POSTERIORMENTE SE LES ENTREGARA UNA ACTIVIDAD A LOS ALUMNOS PARA QUEBUSQUEN EJEMPLOS DE SISTEMAS E IDENTIFIQUEN LOS MISMOS.ACTIVIDAD: BUSCQUEN EJEMPLOS DE SISTEMAS E INDIQUEN EN CADA CASO LOSELEMENTOS QUE COMPONEN,LAS RELACIONES QUE POSEEN CADA ELEMENTO ,ELORDEN DEL MISMO Y LA FUNCION QUE CUMPLE DICHO ELEMENTO.CIERRE: 20 (MINUTOS)LUEGO DE FINALIZAR LA ACTIVIDAD SE REALIZARA UNA PUESTA EN COMUN ENTRETODOS PARA DESPEJAR ALGUNA DUDA O INQUIETUD QUE POSEAN LOS ALUMNOSSOBRE LO DESARROLLADO EN CLASES.INSTRUMENTOS: ACTIVIDAD PARA SER REALIZADA EN CLASES.EVALUACION:CRITERIOS: CORRECTO USO DEL VOCABULARIOO, RESOLUCION DE LA ACTIVIDADDADAINSTRUMENTOS: EVALUACION GRUPAL Y/O INDIVIDUAL, PARTICIPACION EN CLASES 2. RECURSOSHUMANOS: ALUMNOS, DOCENTE,PRACTICANTEMATERIALES: PIZARRON, TIZA.BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA: TECNOLOGIA 8 ED AZRESPONSABLE: RAMIREZ GERMAN ALFREDO