Ma. Isabel Valeria Lazco.

BALANCE DE PRÁCTICA DOCENTE.

LOGROS.

Los logros que se pueden notar al finalizar cada aplicación no

son muy satisfactorios, ya que los alumnos no mantienen permanente

el conocimiento en cuanto se les impartía el tema y ellos

participaban, mencionaban sus puntos de vista y lo que sabían,

realizaban la actividad, era puesto en práctica en el momento en

que era empleado, pero pasando de tema ellos volvían a actuar de

la misma manera.

Les mostré unas imágenes en la cual dos animales discutían y ellos

mismos dijeron que si estos hablaban se entenderían y de esa

manera inventaron su historia basándose en las imágenes que

presentaban un conflicto y se les menciono la importancia de la

comunicación con los demás para que se entendieran y de esta forma

no tuvieran conflicto y existiera buena convivencia en un grupo,

pero este punto era tomado solo por un momento y no efectuado en

otros espacios.

También se trabajó realizaron la dinámica “El agua mágica” en la

que el propósito es que los alumnos reflexionen de sus actos y

sean más solidarios con sus demás compañeros, al culminar cada

uno dio su punto de vista y lograron comprender el objetivo en

ese momento, realizaron un lista de cosas que a sus compañeros

les desagradan que hagan y una posible forma de cambiar para que

ya no se lleven mal y exista una buena convivencia, cada uno

reflexiono en el caso, ya que saben cuáles cosas son las que

desagradan a sus compañeros y colocaron cosas que cambiarían pero

solo en el momento ya que al siguiente día seguían siendo los

mismos, es grato pensar que su hogar influye mucho o las compañía

no adecuadas que en ciertas ocasiones tienen, así como el

televisor o l internet son factores que también los perjudican si

no les dan el uso correcto.

Los alumnos saben lo que es correcto y no correcto que hagan pero

en ocasiones el dejarse llevar por el momento o por diversas

influencias impide que actúen correctamente y pongan en práctica

los valores que se les inculcan.

DIFICULTADES.

Las dificultades que se presentan en este proyecto fue que los

niños no tienen la idea de lo que son valores, confunden las

responsabilidades con valores y fue así como se dio inicio a el

tema, muchos no los conocían o a menos no los ponían en práctica

en el hogar, y por esa misma manera no los empleaban en el salón

junto con sus demás compañeros.

Ma. Isabel Valeria Lazco.

Además de que no está demás decir que a los alumnos no les gusta

mucho la materia de formación cívica y ética, ya que según ellos

es muy aburrida y sacando conclusión puedo comprender por qué esta

así de falta de valores algunos de los integrantes de este grupo.

RETOS.

En lo personal estos temas de valores son un gran reto y más

porque es un punto muy importante que debe ser claro y reflexivo

a los alumnos, que los aprendan y puedan ponerlos en práctica

ante la sociedad, y uno de los grandes retos es que este tema

pueda ser impartido ante los alumnos que más que lo necesiten,

así como lograr que los pongan en práctica y contar con el apoyo

de parte de la familia ya que este es el espacio donde se aprenden

muchas de las cosas que reflejan aquí en la escuela, realizar

actividades, que caigan a los más profundo de ellos con el fin de

que reflexionen y de que también los padres puedan participar en

estas actividades que ayudaran al bienestar de sus hijos y de

ellos mismos.