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BALANCE SOCIAL

2 0 1 1

CONtENIdO

BALANCE SOCIAL 2011 3

Presentación 7

NUEStRO REtO: LA EXCELENCIA ACAdÉMICA E INNOVACIÓN 9MISIÓN 9VISIÓN 9VALORES 9

Introducción 11

INStItUCIÓN UNIVERSItARIA tECNOLOGICA PASCUAL BRAVO IUtPB INFORME dE GEStIÓN 2011 12

EjE EStRAtÉGICO 1: 14

Cobertura Con Calidad, Equidad, Pertinencia Y Permanencia. 14ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS. 14Infraestructura Física Para El Desarrollo Misional. 15Recursos Bibliográficos. 15Recursos informáticos. 15Retención de Estudiantes. 16Estudiantes Graduados por Programa Académico. 17Inclusión y equidad en el proceso de formación. 18

EjE EStRAtÉGICO 2: 21

tecnología e Innovación. 21Eventos Académicos: 22Convenios Nacionales: 22Convenios Internacionales: 22

EjE EStRAtÉGICO 3: 24

Extensión y Proyección Social. 24

Extensión y Emprendimiento. 24

EjE EStRAtÉGICO 4: 27

GEStIÓN dE tECNOLOGÍAS dE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES Y LA EdUCACIÓN VIRtUAL. 27EL USO DE LAS TIC EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA. 27

EjE EStRAtÉGICO 5: 29

REGIONALIZACIÓN E INtERNACIONALIZACIÓN: 29

EjE EStRAtÉGICO 6: 31

GEStIÓN, FINANCIAMIENtO, LIdERAZGO Y tRANSPARENCIA. 31CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA INSTITUCIÓN 31PROYECTOS FINANCIADOS CON RECURSOS PROPIOS 31PROYECTOS FINANCIADOS CON TRANSFERENCIA MUNICIPAL 31MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA. 32MEDIO AMBIENTE Y MOVILIDAD EN EL CAMPUS. 32COMPONENTE ARBÓREO. 33PRINCIPIOS 33

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PresentaciónHACIA UNA I.U. PASCUAL BRAVO QUE ACTÚE COMO UNA ORGANIZACIÓN INNOVADORA

Una condición importante para potenciar la participación de los integrantes de la institución, tanto en el ejercicio de planeación como en la ejecución, consiste en reforzar la habilidad de las personas, para que se transformen en partes importantes de la solución de los problemas que enfrentan, es decir, crear una comunidad académica caracterizada por directivos, docentes, estudiantes, empleados, personal administrativo y egresados que asuman con entereza el compromiso de introducir y aplicar nuevas ideas, fomentar el cambio cultural y generar un compromiso con las nuevas prácticas mediante el mejoramiento de sus capacidades y conocimientos, para así lograr formar personas que trabajen en equipo al igual que resultados y el desarrollo de conocimientos prácticos; en síntesis: conformar una organización inteligente.

Una organización inteligente es aquella que utiliza la motivación y capacidad de aprendizaje de la gente para crecer, que funciona colectivamente como una totalidad que aprende, desarrollando competencias en las áreas de reflexión y comprensión de la complejidad de los problemas a través de un esfuerzo persistente.

Las organizaciones inteligentes, monitorean y reaccionan ante lo que está ocurriendo dentro de la institución, encauzan la inteligencia y los valores de la gente, en todos los niveles de la entidad para asegurar la innovación, la difusión continua de conocimientos y con ello, experimentar nuevas maneras de hacer las cosas.

La aplicación del aprendizaje obtenido por todos los miembros de la institución, sirve para generar ventajas competitivas, creando y compartiendo nuevos conocimientos. En suma, lo positivo de la experiencia de las personas más antiguas en la institución no desaparece, sino que se adapta a los nuevos tiempos y a la gente nueva.

Para transitar hacia una organización inteligente se requiere:

1. Acrecentar el dominio personal. Se relaciona con el crecimiento y las habilidades personales, aclarando las cosas que verdaderamente interesan a las personas y con ello, se produce un compromiso recíproco entre la persona y la institución y al mismo tiempo, se alienta la motivación personal para aprender continuamente, delegando a las personas la facultad de tomar decisiones.

2. Modificar las creencias habituales que se tienen sobre los actos cotidianos. Cuestionar las generalizaciones que influyen sobre el modo de comprender el mundo. Ello implica, reformular los principios que guían la vida personal e institucional.

3. Construir una visión compartida. Significa unir a la comunidad educativa en torno a una identidad y aspiración común, o sea, compartir una imagen del futuro que se desea crear.

4. Promover el aprendizaje en equipo. Se caracteriza por el pensamiento en conjunto, que lleva a una más rápida solución de problemas. Comienza con el diálogo y la capacidad para evitar prejuicios, por lo que se deben desarrollar aptitudes para buscar una perspectiva más amplia, basada en el respeto de las opiniones diferentes.

5. Construir un pensamiento sistemático. Significa entender la actuación individual dentro de marcos externos e internos definidos y la capacidad de que la propia acción pueda transformarlos de manera paulatina.

Para incorporar en la organización la potencialidad de la gente, es necesario ir conformando los valores de la institución: un valor establece una norma para una persona y sobre ella se basan las decisiones que toma. Los valores no sólo se relacionan con los fines que una persona considera adecuados, sino también con los medios preferibles para lograrlos. Los valores son creencias e ideas fundamentales de una persona y se traducen en comportamientos específicos, funcionan como criterios para elegir entre alternativas.

En consecuencia, los valores de las personas integrantes de las instituciones pueden ser diferentes, sin embargo, coinciden en un espacio y en un tiempo común a la institución, por lo que se pueden alinear en el proceso de construcción de un Plan Estratégico Institucional y en la generación de los planes de acción anuales.

El conocimiento de la misión, visión, estrategias, programas y proyectos de la Institución por parte de todos sus integrantes, es un elemento fundamental para cumplir con estos factores. Sirve como un mecanismo motivador, pues participar en su cumplimiento se convierte en un reto personal.

Una organización inteligente debe concebir la Planeación Estratégica, como herramienta para decidir la forma en la que se realizará el propio proceso de planeación dentro de la institución, es decir, realizar un ejercicio colectivo que permita identificar las necesidades y recursos para la materialización de los contenidos del plan, y por ende, el logro de los objetivos institucionales.

En esta fase, los miembros del equipo de planeación y los responsables de tomar las decisiones clave, determinarán si se cuenta con los recursos materiales,

financieros y humanos para llevarla a cabo y si la Dirección está comprometida con el proceso, además, identificarán qué otros grupos de interés dentro de la institución pueden participar.

En tal dirección, la discusión de los contenidos del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2011-2020 ha sido un proceso participativo, a través de mesas de trabajo, logrando consensos para la redefinición de la misión y la visión institucional, enunciados que dan sentido a la razón de ser e identidad a la Institución.

Como fruto del trabajo realizado se puede concluir entonces que: La Institución se propone renovar la infraestructura y el equipamiento, impulsar la investigación científica, multi e interdisciplinaria y extender los servicios y el esparcimiento cultural, continuar los procesos de autoevaluación y acreditación con estándares de calidad, el fortalecimiento de los programas dirigidos a promover la formación integral del estudiante, lograr una alta formación del personal académico, ampliar los lazos de cooperación, nacional e internacional, profundizar la colaboración con otras instituciones de los sectores social y productivo y llevar a cabo un proceso de mejora continua de los procesos.

8 9

NUEStRO REtO: LA EXCELENCIA ACAdÉMICA E INNOVACIÓN

MISIÓN

Somos una Institución Universitaria, líder en Educación Superior Tecnológica, comprometida socialmente con la formación de profesionales íntegros, con certificación de calidad en nuestros procesos y en busca de la excelencia académica, a través de modelos pedagógicos dinámicos que respondan a las necesidades de la región y del país.

VISIÓN

En el 2020 seremos una Institución Pública de Educación Superior, con acreditación de alta calidad institucional y de sus programas académicos, mediante la modernización, innovación y la incursión a nivel internacional, con un sistema de gestión integral certificado, con transparencia y responsabilidad social.

VALORES

• Respeto: Los servidores de la Institución Universitaria Pascual Bravo, damos a las personas con las que tenemos relaciones laborales y no laborales un trato digno, amable y tolerante; además, demostramos siempre espíritu de servicio. Igualmente, estamos obligados a reconocer y considerar en todo momento los derechos, libertades y cualidades inherentes a la condición humana. Comprendemos que la condición de empleados públicos, implica asumir la más alta y delicada responsabilidad que nos encarga la institución para el servicio a la ciudadanía.

• Equidad: Los servidores de la Institución Universitaria Pascual Bravo, tenemos un sentimiento de justicia y ponderación en los juicios y actuaciones, para adecuar las soluciones

con los mejores resultados para la comunidad, teniendo en cuenta la Constitución Política y las leyes.

• Participación: Los servidores de la Institución Universitaria Pascual Bravo, garantizamos la democratización de la administración pública, mediante la participación de todos los estamentos y la comunidad en general, involucrándola en el desarrollo institucional.

• Pluralidad: Los servidores de la Institución Universitaria Pascual Bravo, promovemos la aceptación de las condiciones individuales sin distingos de raza, género, de credo, edad y filiación política. También propendemos por el cumplimiento de la responsabilidad social con los servicios que ofrecemos a la comunidad.

• Solidaridad: Los servidores de la Institución Universitaria Pascual Bravo, asumimos una actitud sensible y solidaria, de respeto y apoyo hacia la sociedad y con los compañeros con quienes interactuamos. Esta conducta la observamos con especial atención hacia las personas o grupos sociales menos favorecidos, para alcanzar su desarrollo integral.

• Creatividad: Los servidores de la Institución Universitaria Pascual Bravo, observamos el trabajo como un instrumento para generar valor por medio de la innovación y la creatividad, traduciéndose en resultados sobresalientes para la sociedad. Los servidores de la institución; bien sea docentes o administrativos somos parte de las soluciones, usamos responsablemente los recursos para plantear alternativas que permitan superar los obstáculos que surjan en el desempeño de nuestra actividad laboral.

• Competitividad: Los servidores de la Institución Universitaria Pascual Bravo, aplicamos el conocimiento, las aptitudes y la experiencia necesarios, para prestar los servicios de docencia, investigación, extensión académica

y administración, con el único fin de cumplir con la Misión Institucional y lograr la Visión. Propendemos por el mejoramiento continuo de nuestras habilidades para garantizar efectividad, pertinencia, impacto y calidad de la educación superior en materia tecnológica.

• Transparencia: Los servidores de la Institución Universitaria Pascual Bravo, permitimos y garantizamos el acceso a la información sin más límite que el impuesto por el interés público.

10 11

IntroducciónEl Plan de Desarrollo Institucional 2011-2020 “Tecnología, Innovación, Cultura y Vida” fue formulado para ser ejecutado en un término de 10 años, pero sus propósitos para los primeros cuatro años hacen especial énfasis en el logro de objetivos y metas relacionadas con la acreditación institucional, por tal motivo muchos de los elementos contenidos en seis ejes estratégicos fueron motivados por lineamientos y políticas de mejoramiento de la calidad de los programas académicos ofrecidos, apoyados en procesos claros que facilitan la transparencia, el control y la autoevaluación.La gestión realizada durante la primera vigencia del plan, muestra resultados satisfactorios en cada uno de sus ejes, a continuación se exponen los principales logros alcanzados en relación con acreditación, docentes, estudiantes, proyección social, investigación, tecnología e infraestructura:La Institución Universitaria Pascual Bravo, toma un nuevo rumbo a partir de la formulación del Plan de Desarrollo 2011-2020, con el planteamiento de políticas de mejoramiento en lo académico, docencia e infraestructura a través de 6 ejes estratégicos, que definen sus objetivos líneas de acción con sus metas para el éxito de dicho plan. Este Plan de Desarrollo de largo plazo tiene como objetivo principal durante sus primeros años, obtener la acreditación de alta calidad por parte del CNA en una gran parte de sus programas académicos, con el apoyo y mejoramiento de la tecnología y la estructura física.Dichos ejes estratégicos son:Eje Estratégico 1: Cobertura con Calidad, Equidad, Pertinencia y Permanencia.Eje Estratégico 2: Tecnología e Innovación.Eje Estratégico 3: Extensión y Proyección Social.Eje Estratégico 4: Gestión de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y la Educación Virtual.Eje Estratégico 5: Regionalización e Internacionalización.Eje Estratégico 6: Financiamiento, Liderazgo y Transparencia.Durante el 2011, se dio inicio a una transformación de la Institución con el liderazgo y participación de toda la comunidad universitaria, dando cumplimiento a los objetivos planteados.En este primer año de nuestro Plan de Desarrollo y dando cumplimiento al mismo, presentamos un informe de los logros alcanzados, dando así cuenta a la ley de atender y presentar rendición de cuentas de la inversión de los dineros públicos, por medio de los aciertos y dificultades para establecer un balance que le permita avanzar y tomar decisiones acertadas, en el compromiso adquirido con la comunidad, la Educación Superior y en general con el país.

INStItUCIÓN UNIVERSItARIA tECNOLOGICA PASCUAL BRAVO IUtPBINFORME dE GEStIÓN 2011

INdICAdORES BÁSICOS

Eje estratégico 1: Cobertura con calidad, equidad, pertinencia y permanencia

Programas académicos de pregrado con acreditación de calidad.

Se aplicaron los instrumentos de Autoevaluación de los programas para acreditación de alta calidad: Tecnología Bioelectrónica e Informática, Mecánica Industrial y Producción Industrial, se tienen informes de autoevaluación de dichos programas y planes de mejoramiento, se enviarán a renovación de registro calificado en el SACES, incluyendo Mecánica Automotriz, únicamente se enviará al CNA Mecánica Industrial

Proyecto educativo ajustado.

Se realizó revisión de las guías didácticas de los programas: Tecnología Electrónica, Bioelectrónica, Informática, Eléctrica, Electromecánica, Producción Industrial, Diseño Gráfico y Diseño Textil y Producción de Moda, con el fin de actualizar el proyecto educativo de cada uno de ellos.

Aporte Bibliográfico12.170 libros primer semestre.12.923 libros segundo semestre.

Docentes de la Institución con título de maestría y/o doctorado2 docentes de planta con título de maestría y/o doctorado.6 docentes ocasionales con título de maestría y/o doctorado.

Docentes de planta vinculados en el año. 2 docentes.

Docentes de Cátedra Contratados. 517 docentes de catedra contratados.

Proporción de los docentes de tiempo completo equivalentes dedicados a la investigación

30%

Área de los espacios físicos construidos disponibles para las actividades universitarias misionales.

11,73%

Aplicativos de Software adquiridos para laboratorios y talleres 0

Tasa de disminución de la deserción por la intervención y atención integral de los factores que la generan.

Se implementa el proyecto PAAP Proyecto Asesoría Académica Permanente que busca mejorar la calidad académica de los estudiantes

Porcentaje de estudiantes inscritos en el programa de atención académica permanente que mejora el rendimiento académico

38,15%

Índice de participación de usuarios en las áreas de bienestarSalud prestó 7.289 servicios lo cual equivale al 48.22% del total.Área cultural 818 que equivale al 5.41% del total.Área deportiva fue de 7.009 que equivale al 46.37% del total.

Índice de disponibilidad de espacios para el desarrollo de los programas de bienestar

6.858 Mts 2 del área total 86.102 mts2, es decir, 7.96%.

Programas diseñados que obtienen tienen Registro Calificado. 1 registro calificado de la especialización en Gestión de Proyectos.

Índice de beneficiarios de los apoyos económicos por iniciativas del Estado para subsidiar el acceso a la institución

29.88% Fondo EPM, Estudi Antioquia, ICETEX, PP y Fondo FEM, a partir del 2011 se aplicó la iniciativa del Municipio de Medellín - Jóvenes con futuro, con un total de 900 estudiantes.

Programas académicos con doble titulación. Doble titulación de Tecnología Eléctrica con Electromecánica

Estudiantes beneficiados con becas de Presupuesto Participativo.

646, los estudiantes beneficiados pertenecen a las siguientes comunas: 1. Popular, 3. Manrique, 4. Aranjuez, 6. Doce de Octubre y 60 San Cristóbal.

12 13

Eje estratégico 2: Tecnología e InnovaciónProductos de innovación y prototipos obtenidos por el Centro de Investigación

2% Prototipo de electrocardiógrafo de 8 canales.

Informes Proyectos de Investigación33 Se encuentran en ejecución, 3 proyectos. Cada uno presentó 11 informes

Número ponderado de grupos de innovación reconocidos y escalafonados por Colciencias.

3

Índice de semilleros creados por línea de investigación. 3

Promedio de ediciones de las revistas indexadas de la institución. 1

Índice de Publicación de artículos producto de la innovación, en revistas internacionales y nacionales indexadas

8

IRI-8 Ponencias y/o eventos especializados académicos del orden nacional e internacional.

6

Proyectos de investigación terminados en el año. 4

Convenios internacionales Suscritos. 6

Eje estratégico 3: Extensión y Proyección SocialPorcentaje de docentes dedicados a Extensión 3%

Número de contratos anuales realizados por Extensión con el sector público y privado.

5

Planes de negocios formulados. 4

Tasa de egresados en el Sector Productivo 2,6%

Porcentaje de egresados vinculados con programas bajo la modalidad de Extensión

5%

Eje estratégico 4: Gestión de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y la Educación Virtual.Índice de incremento en el uso de las TIC de la comunidad Académica.

10%

Actualización de los módulos virtuales existentes. 3

Porcentaje de cobertura de la conectividad inalámbrica del campus universitario.

5%

Índice de incremento de los recursos destinados para la apropiación de tecnología.

2%

Convenios por año con entidades públicas o privadas que permitan el desarrollo y fortalecimiento de las TIC.

1

Eje estratégico 5: Regionalización e Internacionalización

Eje estratégico 6: Gestión, Financiamiento, Liderazgo y TransparenciaProyectos matriculados en los bancos de proyectos. 5

% de proyectos financiados. 50%

Espacios Físicos Adecuados.3 Reforma y adecuación del Bloque 3C para reubicar oficinas de Bienestar Universitario y 2 espacios para investigación ubicados en el piso 4 del bloque académico No. 5

Campañas permanentes de movilidad y tránsito al interior del campus.

2

Campañas anuales para mitigar los impactos ambientales institucionales.

4 Comparte tu Carro. Monitoreos de análisis de gases a las motocicletas que ingresan a la institución. Convocatoria de voluntariado ambiental universitario y Jornada Especial de Ornato, Aseo y Cultura, realizada por empleados, docentes y contratistas.

14 15

EjE EStRAtÉGICO 1:

Cobertura Con Calidad, Equidad, Pertinencia Y Permanencia.Lograr un sistema educativo articulado, coherente y contextualizado en los diferentes niveles académicos, que permita la formación integral de los estudiantes de la I.U. Pascual Bravo, en un contexto, democrático, pacífico y pluralista.

ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS.

Si bien la acreditación de alta calidad en los programas es voluntaria, la institución ha asumido el reto de obtenerla, aplicando los instrumentos de Autoevaluación de los programas para acreditación de alta calidad: Tecnología Bioelectrónica e Informática, Mecánica Industrial y Producción Industrial, se tienen informes de autoevaluación de dichos programas y planes de mejoramiento, se enviaron a renovación de registro calificado en el SACES, incluyendo Mecánica Automotriz, únicamente se envió al CNA Mecánica Industrial.Igualmente se realizó revisión de las guías didácticas de los programas Tecnología Electrónica, Bioelectrónica,

Informática, Eléctrica, Electromecánica, Producción Industrial, Diseño Gráfico y Diseño Textil y Producción de Moda con el fin de actualizar el proyecto educativo de cada uno de ellos. Una de las condiciones de calidad del CNA, es la fortaleza en los docentes, es por esto que la entidad inició con el proceso de vinculación de docentes y un incremento en la formación académica de los mismos, en cumplimiento y avance de este requisito, igualmente fueron contratados 517 docentes de catedra. A continuación en la tabla 1 se relaciona los docentes con títulos de maestría.

Para el año 2011 se tenía contratados 2 docentes de planta y 6 ocasionales y el porcentaje de horas dedicadas a la investigación proyectado para estos es de 1206 horas al año 2014, 18 horas por semana en semestre normal y 35 horas a la semana en vacaciones. Para el año 2011 la dedicación fue del

30%, lo cual irá aumentando en la medida en que se vinculen más docentes de tiempo completo, lo que equivale al 50% con relación a la meta del 60% al 2014.

Tabla1.Docentescontítulodemaestría.

Infraestructura Física Para El Desarrollo Misional.

La Institución Universitaria Pascual Bravo, ha logrado afianzar y poner en práctica la política pública de reconocimiento del derecho a la Educación Superior con calidad y pertinencia a partir del mejoramiento

de la infraestructura física del campus universitario, en este sentido, adelantó las siguientes reformas y reparaciones como muestra el siguiente cuadro:

Recursos Bibliográficos.

También se viene avanzando en el fortalecimiento de la biblioteca y para ello se muestra a continuación los logros obtenidos para el 2011 en la siguiente tabla.

Tabla2.Porcentajedelibrosporestudiante.

Recursos informáticos.

El Soporte Tecnológico, es fundamental en el desarrollo y avance hacia el logro de los objetivos planteados en el Plan de Desarrollo 2011-2014, para ello la Institución Universitaria Pascual Bravo ha adquirido algunos Software y aplicativos que le permiten alcanzar estos objetivos.

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Retención de Estudiantes.

La retención de estudiantes es sin duda una de las principales preocupaciones de la Institución, para esto se viene trabajando fuertemente en intervenir los diferentes factores que influyen en la deserción de los estudiantes, en ese sentido se han adelantado algunos proyectos como la implementación de: PAAP Proyecto Asesoría Académica Permanente que busca mejorar la calidad académica de sus estudiantes.Convenio de práctica académica con la Universidad de Antioquia, para apoyar el desarrollo del estudio. En el mes de diciembre se entregó informe final del estudio a la Vicerrectoría Académica.De manera personalizada, se sensibilizó a la comunidad docente sobre la importancia de su rol como educadores para brindar información e intervenir en el tema de la deserción estudiantil.Se llamaron a orientación psicológica a los estudiantes

que los docentes remitieron por bajo rendimiento académico e inasistencia recurrente.Se realizó estudio de investigación sobre estrés docente con el acompañamiento de la Universidad Católica del Oriente.Se atendieron 1726 estudiantes por semestre y se generaron las asesorías de acuerdo con la programación de docentes. La retención de estudiantes para el primer y segundo semestre de 2011 fue de 82.4%.Estudiantes matriculados en los semestres 01 y 02 de 2011.La constante demanda de matrículas es para la institución una parte satisfactoria y que la lleva a aumentar la cobertura en cada uno de sus programas, con el fin de contribuir a la satisfacción de las necesidades de la región y del país.

Tabla3.Estudiantessemestre01de2011.

Estudiantes Graduados por Programa Académico.

En total fueron 328 los egresados en primer semestre de 2011 en los diferentes programas que ofrece la Institución, en el siguiente cuadro se muestra el egreso de los estudiantes por programa académico y discriminados por género, así: 268 hombres y 60 mujeres, lo que equivale a un 6.9 % del total de matriculados.

Tabla4.Estudiantessemestre02de2011.

18 19

En total fueron 321 los egresados en el segundo semestre de 2011 en los diferentes programas que ofrece la institución, en el siguiente cuadro se muestra el egreso de los estudiantes por programa académico y discriminados por género, así: 281 hombres y 40 mujeres, lo que equivale a un 7.0 % del total de matriculados.

Inclusión y equidad en el proceso de formación.

La Institución Universitaria Pascual Bravo, en su calidad de Institución Pública es consciente de tener más estudiantes en los procesos de formación de educación superior, por eso se acogió a la iniciativa del Municipio de Medellín Jóvenes con Futuro con un total de 900 estudiantes, igualmente los estudiantes pueden acceder a fondos de EPM, Presupuesto Participativo, EstudiAntioquia, ICETEX y Fondo FEM. A continuación se muestra una tabla de cuántos fueron los estudiantes beneficiados con estos auxilios por parte del Estado y la empresa privada.

Con Becas de Presupuesto Participativo fueron beneficiados 646 estudiantes de las siguientes comunas: 1. Popular, 3. Manrique, 4. Aranjuez, 6. Doce de Octubre y 60 San Cristóbal.Bienestar Institucional.

La Gestión Administrativa incluye el Bienestar Institucional como estrategia de dirección por valores, fundamentando su accionar en unas políticas de bienestar claramente definidas y materializadas con el

desarrollo de proyectos tendientes a mejorar la calidad de vida de sus miembros, como son los profesores, estudiantes activos de pregrado, postgrado y de extensión académica, empleados y excepcionalmente su núcleo familiar, demás servidores públicos acorde con la Ley y egresados.A continuación se muestra una tabla con su respectivo gráfico, donde se muestra los servicios prestados en el semestre 01 de 2011.

Tabla5.ServiciosdeBienestar.

Igualmente la Institución Universitaria Pascual Bravo cuenta con espacios adecuados para el bienestar de la comunidad académica, en cada una de sus actividades tanto físico y deportivo, como competitivas y recreativas, y siempre está en continuo mejoramiento buscando el bienestar de todos sus integrantes. A continuación, se muestra la tabla que da cuenta de la cantidad de mts2 disponibles para el Bienestar.

Tabla6.EspaciosparaBienestar.

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EjE EStRAtÉGICO 2:tecnología e Innovación.Desarrollar y fortalecer los procesos de investigación, tecnología e innovación, con el propósito de fomentar un pensamiento crítico e innovador, de acuerdo con el contexto de la Institución Universitaria Pascual Bravo.

GruposyProyectosdeInvestigación.

Consolidar la innovación en la Institución Universitaria Pascual Bravo como un insumo válido y básico de planificación, programación y asignación de recursos, hace parte de un programa de alta calidad; de acuerdo con su naturaleza, donde se reconoce la efectividad de sus procesos en la formación para la investigación, el espíritu crítico y la creación, y por sus aportes al conocimiento científico, la innovación y el desarrollo

cultural, además, son requisito fundamental en la acreditación de programas de alta calidad del CNA.

La participación en la Investigación por parte de los docentes y estudiantes, viene creciendo de manera pausada pero firme, es así como la Institución para el 2011 tenía 5 grupos con un de ellos reconocido y categorizado por Colciencias y asociado a cada grupo se encontraba un semillero. Estos grupos son:

Igualmente la Institución adelantó 3 proyectos donde cada uno presentó 11 informes, dichos proyectos son:

1. Proyecto para el desarrollo del prototipo de electrocardiógrafo de 8 canales.

2. Participación en la Convocatoria abierta por Ruta N para la destinación de recursos otorgados por Ley de Regalías con los proyectos:

• "Centro Nacional de Iluminación" por 4.500 millones de pesos y con el proyecto.---

• "Implementación de tecnología electroquímica, para la recuperación de oro de minerales refractarios como alternativa eficiente y limpia aplicable al sector minero colombiano", por valor de 441 millones de pesos.

3. Proyecto Smart Grid para alumbrado público, presentado a Colciencias por valor de 1.270 millones de pesos.

Uno de los principales requisitos de un grupo de investigación es la producción de artículos para revistas indexadas tanto nacionales como internacionales. Para el año 2011 los grupos de investigación publicaron el siguiente artículo: “Electron-electron correlation invertically stacked nanorings” sometido a la Revista Colombiana de Física (Categoría B Publindex), y aprobado para publicación (soportado por e-mail de confirmación de aceptación) correspondiente al docente Marlon Rincón Fulla.

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PublicacionesdelaRevistaCINTEX:

Eventos Académicos:

Así mismo, la institución generó estrategias que propiciaron la interacción con la comunidad científica a nivel nacional e internacional, con la realización y ponencia en los siguientes eventos:

1. Primer Simposio Internacional de Diseño Sostenible, durante los días 13 y 14 de octubre.2. Segundo Congreso Nacional de Inteligencia Computacional, realizado 3 y 4 de noviembre.3. Workshop de animación 3D conjuntamente con 8 entidades.4. Foro Experiencia Significativas en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), octubre 10.5. Primer Taller Pro-Simposio Moda Lenta.

Convenios Nacionales:Igualmente la institución es consciente de la necesidad de crear redes y sinergias, tanto a nivel nacional como internacional; para ello celebró los siguientes convenios a fin de fortalecer e intercambiar conocimientos en el área de la investigación.

• Academia Superior de Arte • ITM• Isolux• Institución Universitaria Remington• Corporación Minuto de Dios • ADECAN• CIDET

Convenios Internacionales:Fundación de estudios e investigaciones superiores (Argentina)

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EjE EStRAtÉGICO 3:Extensión y Proyección Social.Desarrollar la extensión y la proyección social, mediante la construcción de un proceso orientado al fortalecimiento de la sociedad, a partir de la transferencia del conocimiento.

Extensión y Emprendimiento.

La Institución Universitaria Pascual Bravo tiene como política con la vinculación de docentes, que estos dediquen un buen porcentaje de tiempo a la Extensión y la Investigación.La solidez del vínculo Universidad-Empresa-Estado, es importante para la transferencia del conocimiento

y la tecnología a través del intercambio del mismo y en doble vía, para el año 2011 la Institución realizó convenios con el municipio de Medellín.A continuación se muestra un cuadro con los diferentes proyectos en convenio con el Municipio de Medellín.

En cuanto a iniciativas y planes de negocio se formularon los siguientes:

• Capacitación en el Plan de Comunicaciones de la UEE.• Consultoría para la formalización del modelo de negocios de la UEE.• Asistencia a capacitación de formulación de planes rápidos de productos y servicios

internacionales, ofrecido por el Parque del Emprendimiento.• Presentación a la UEE de propuesta para gestionar una Spin-Off dentro de la Institución

con el proyecto "Prestación de servicios especializados de ingeniería Eléctrica y Mecánica", incluyendo el plan de negocios.

Egresadosenelsectorproductivo.

Se definió la política de egresados, se fortaleció la unidad de atención al egresado y se realizó el primer encuentro de egresados.

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EjE EStRAtÉGICO 4:

GEStIÓN dE tECNOLOGÍAS dE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES Y LA EdUCACIÓN VIRtUAL.

Desarrollar, implementar y aplicar los medios y tecnologías de información y comunicaciones para el fortalecimiento de los procesos institucionales de docencia, investigación, extensión y gestión administrativa; acorde con los lineamientos estatales, las directrices institucionales y las innovaciones tecnológicas vigentes.

EL USO DE LAS TIC EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.

La entidad, con el fin de mejorar y fortalecer el uso de las TIC, ha desarrollado aplicativos web para mejorar servicios como: matrícula en línea, pagos en línea, capacitación a docentes, empleados y estudiantes en el uso de las TIC; lo que ha mejorado e incrementado el uso de las mismas.

En aras de fortalecer el uso de las TIC y apropiarse de las nuevas formas de acceder al conocimiento, la Institución realizó las siguientes actividades: revisión de los módulos de las asignaturas de matemáticas y cálculo con el acompañamiento de los docentes de dichas áreas y la líder de virtualidad.

También se mejoraron los sistemas de información financiera SINAP, SICA y Gobierno en Línea y se adquirieron 70 equipos de cómputo.

De la misma manera la Institución viene ampliando la cobertura de la conectividad inalámbrica del Campus, en ese sentido cubrió el bloque de bienestar, bloque 5, bloque administrativo y la biblioteca.

La Entidad apropió recursos para la vigencia de 2011 a través del plan de compras institucional, el proyecto de modernización de talleres y laboratorios y a través de las utilidades de los proyectos de extensión.

Se participó en las convocatorias del Ministerio de Educación Nacional para el fortalecimiento de las TIC, donde se realizó el plan de acción PLANESTIC, al cual se le realiza seguimiento por parte del Ministerio de Educación Nacional.

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EjE EStRAtÉGICO 5:

REGIONALIZACIÓN E INtERNACIONALIZACIÓN:

Consolidar la presencia de la Institución Universitaria Pascual Bravo en el ámbito regional, nacional e internacional, mediante la prestación de servicios culturales y académicos, fortaleciendo así la movilidad nacional e internacional, y la realización de alianzas estratégicas y convenios de cooperación.

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EjE EStRAtÉGICO 6: GEStIÓN, FINANCIAMIENtO, LIdERAZGO Y tRANSPARENCIA.Implementar la cultura del liderazgo bajo los principios éticos y procesos de gestión transparentes.

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE LA INSTITUCIÓNLa Institución Universitaria Pascual Bravo, viene en un proceso de transformación que la ha posicionado como una de las mejores en el ámbito local, ese posicionamiento y crecimiento hace que adelante proyectos académicos y de infraestructura de gran altura, de manera que sea coherente con ese crecimiento y esa posición que ha alcanzado. Para esto se muestra en el siguiente cuadro los proyectos académicos y de infraestructura que adelantó la Institución tanto con recursos propios como cofinanciados.

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Mejoramiento de la Infraestructura.Dentro del mejoramiento de la infraestructura se llevaron a cabo las siguientes intervenciones:

MEDIO AMBIENTE Y MOVILIDAD EN EL CAMPUS.

Nuestra Institución está situada en medio de uno de los pulmones de la ciudad, por consiguiente somos conscientes de la necesidad de su cuidado y mantenimiento, además, estamos contribuyendo a la solución de los problemas de movilidad por el que atraviesa la ciudad y para esto hemos realizado campañas que ayudan a mitigar el impacto ambiental; entre otros, tenemos:

1. Se realizó campaña de movilidad con el acompañamiento de la Secretaria de Tránsito de Medellín, la cual incluía charla relacionada con la seguridad vial, trámites y servicios , stand para la sensibilización en las normas y señalización vial; además, con el fin de mitigar los impactos ambientales por emisión de gases se aplicó la estrategia del Área Metropolitana Comparte tu Carro.

2. Con la empresa de motocicletas Honda se realizó una campaña de Prevención de Accidentes de Tránsito, mediante un simulacro virtual y con la empresa Fulecol, Investigación y Asesoría, se realizaron monitoreos de análisis de gases a las motocicletas que ingresan a la institución.

COMPONENTE ARBÓREO.Así mismo, en el componente arbóreo se adelantaron las siguientes actividades con la participación activa de voluntarios de la Institución, Área Metropolitana, Secretaria de Gobierno y el Jardín Botánico.

1. Se realizó convocatoria de voluntariado ambiental universitario dirigida a la comunidad institucional promovida por el Área Metropolitana del Valle de Aburrá.

2. Jornada Especial de Ornato, Aseo y Cultura, realizada por empleados, docentes y contratistas con el acompañamiento de personal de la Secretaria de Gobierno, el Jardín Botánico y el Área Metropolitana, la cual incluía mantenimiento del componente arbóreo institucional y sensibilización sobre la no tenencia de fauna silvestre.

PRINCIPIOS

La Institución adopta como sus principios generales los contenidos en el Título Primero de la Ley 30 de 1992, y los actos legales que la reformen o complementen y define en forma expresa otros concordantes con su misión:

• La I.U. PASCUAL BRAVO orienta sus esfuerzos hacia la consolidación como centro de cultura, ciencia y tecnología, que por su naturaleza, tiene una especial responsabilidad con la sociedad a la cual se debe; se compromete en la búsqueda de nuevos conocimientos y de las soluciones a los problemas de la sociedad, con alto sentido humanístico en el marco de una concepción universal.

• La I.U. PASCUAL BRAVO, se reconoce como espacio de controversia racional, regida por el respeto a las libertades de conciencia, opinión, información, enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra, orientadas por las exigencias de los criterios éticos que se traducen en una real convivencia universitaria, y con una alta vocación de servicio orientada prioritariamente hacia los sectores más vulnerables de la sociedad.

• La I.U. PASCUAL BRAVO tiene un carácter democrático y pluralista, por lo cual no limita ni restringe los derechos, libertades y oportunidades por consideraciones sociales, económicas, políticas, ideológicas, de raza, sexo o credo. Está siempre abierta a quienes en igualdad de oportunidades demuestren tener las capacidades requeridas y cumplir las condiciones académicas y administrativas exigidas.

• La Institución, permeable a todas las manifestaciones del pensamiento, está abierta a todos los saberes científicos y expresiones culturales y propicia la comunicación con todos los pueblos del mundo, particularmente con los países de América Latina y en especial con universidades, institutos de investigación y entidades públicas y privadas, para incorporar en los programas académicos propios los adelantos de la investigación.