Descripción del contexto

Universidad santo tomas sede los Ángeles, calle Lautaro. Observación día lunes 26 de octubre a las

13:30 horas. La universidad Tiene carreras principalmente técnicas. La accesibilidad es la mayor

barrera que experimentan los alumnos con discapacidad ya sea motora porque no hay ramplas ni

ascensores para ellos .la entrada de la universidad cuenta con escaleras y estas ni siquiera cuentan

con pasamanos para las personas con discapacidad visual, puertas estrechas para el acceso de

sillas de ruedas y las salas no cuentan con la numeración o mapas de la universidad en braille.

Barreras en Universidad Santo Tomás Sede Lautaro Los Ángeles

Las barreras que se presentan en la Universidad, son sumamente limitantes a la hora de que una persona con discapacidad (de cualquier tipo) pueda desenvolverse de buena manera y de forma digna dentro de las instalaciones.

Barreras en la Universidad

1) El hecho de que no haya ningún intérprete que pueda comunicarse en lengua de señas, es una limitante a la hora de recibir la información con respecto a la Universidad, o bien, al momento de ir a comprar a la cafetería que se encuentra en la institución. Sólo se podría comunicar por medio de la escritura, lo cual no sería inclusivo ya que lo ideal sería que todos conociesen las señas básicas para poder entender a las personas sordas. Está de más decir, que, con el conocimiento adecuado, las personas que no tienen discapacidad puedan comunicarse y más aún, no "impresionarse o asustarse" cuando se encuentra frente a una persona sorda que quiere comunicarse con ella.

2) Otra barrera no menos importante, es que una persona sorda no podría comunicarse con su familia o amigos, ya que el único teléfono que se encuentra en la Universidad, es uno público que puede ser usado casi exclusivamente por personas oyentes. Además, está a una altura donde una persona en silla de ruedas no podría pulsar los botones para marcar el número y poder comunicarse.

2) Otra barrera que es muy compleja y grave, siendo un claro ejemplo de no inclusión en la Universidad, es el hecho de que en los protocolos de emergencia que posee esta institución, se explicite claramente en el punto 1 que "La evacuación estará dada por el sonido de la alarma". Es decir, una persona con sordera no obviamente no escuchará la alarma, por lo tanto, cuando se realice la evacuación, la persona sorda no sabrá qué está pasando y por consiguiente no sabrá qué hacer, no habiendo ningún tipo de alarma visual que indique el mismo procedimiento de evacuación. A su vez, en el punto 4 y 6, hay una clara limitación para una persona que no puede caminar y se desplaza en una silla de ruedas, donde se afirma que "no debe llevar objetos en la boca, manos y cuerpo". Por ende, una persona con discapacidad motora, que se desplaza en su silla de ruedas, ¿no podrá llevarla consigo? Esa es claramente una forma de segregación y de no inclusión ya que en ningún momento se está pensando en las personas con discapacidad

4) Otra barrera dentro de la Universidad es la falta de a lo menos un baño inclusivo, donde una persona en silla de ruedas pueda ingresar y desenvolverse de forma adecuada y segura, teniendo las dimensiones necesarias para girar en las sillas de ruedas. En contraste, nos encontramos con baños de uso casi exclusivo para personas sin discapacidades motoras, cuyos baños son muy pequeños. Lo paradójico es, que perfectamente se puede adaptar un sector del baño del primer piso del edificio Lautaro, donde se encuentran 3 urinarios (en el baño de hombres) donde uno de ellos está defectuoso, cuyo espacio es suficiente para modificar y adaptar un baño para personas con discapacidad. En el caso del baño de las mujeres, también se puede adaptar otro, quitando uno de los baños existentes (hay 4 en total).

5) Las escaleras siempre son un problema para personas con discapacidad motora y en muchos casos para personas con discapacidad visual que van por primera vez a la institución. Es ilógico que en la entrada haya escaleras solamente, y no haya una rampa para personas en silla de ruedas. Son sólo dos escalones, por lo cual una rampa no sería dificultosa de realizar. Otra contradicción, es que el portón que se encuentra al costado del edificio, se encuentra cerrado con cadenas y candados, pudiendo ser una vía de acceso para personas con discapacidad, en cambio se mantiene siempre inhabilitado excepto cuando se deben ingresar vehículos para trasladar objetos, artículos, muebles, entre otros.

Además, en el interior de la Universidad, para acceder a las salas de clases sobre todo en el segundo y tercer piso, se deben recorrer escaleras muy extensas y que no admiten ninguna posibilidad para que una persona en silla de ruedas pueda subir por su cuenta.

Barreras en Calles aledañas a la Universidad

Basta con caminar unos momentos para darnos cuenta de las barreras en el entorno que se encuentran en la calle y que dificultan el desplazamiento de las personas con discapacidad y espacios de ocio y entretenimiento.

1) Las salidas y entradas de vehículos siempre son un problema cuando no hay señaléticas correspondientes y que indiquen que un vehículo se encuentra en movimiento. Si no hay una luz que indique lo anterior, una persona sorda no podrá escuchar el motor del vehículo, y por tanto sólo tendrá conocimiento del mismo, cuando lo vea casi en frente. A parte de ser no inclusivo, es

peligroso para aquellas personas que no pueden oír, y a su vez, es peligroso para personas con discapacidad visual ya que no hay una alarma auditiva que indique que un automóvil se está desplazando (es importante esto ya que las salidas de vehículos pasan directamente por la vereda donde las personas se desplazan).

2) En cuanto a los jugares de ocio o de esparcimiento, se encuentra un restaurante llamado "Bife Sureño" , cuya única entrada está dada por una escalera de tres peldaños donde no hay ningún tipo de rampa que permita el desplazamiento e ingreso de una persona con discapacidad motora. Sólo hay una baranda descuidada e inestable para que una persona que usa bastón pueda ingresar, pero que no entrega ninguna seguridad.

3) Otro aspecto importante, es el hecho de que ningún vehículo se puede estacionar en toda la calle, lo que niega la posibilidad de que una persona con discapacidad o un familiar pueda estacionarse, donde debería situarse en calles muy alejadas. Se le dificultará ir a la Universidad a pedir información, al banco que se encuentra en la misma calle, al restaurante, entre otros.

4) Los semáforos son cruciales para las personas con discapacidad visual, ya que no poseen ninguna señal sonora que les indique que continúen y que no corran el peligro de cruzar cuando un automóvil está en movimiento.

Conclusión:

Para concluir con nuestro trabajo queremos acotar que la accesibilidad para personas con

discapacidad aún está en proceso. ya que por lo observado existen muchas barreras ya sean

arquitectónicas o de infraestructura, así como de accesibilidad y sociales para estas personas.

Actualmente está en marcha la política nacional de inclusión para personas con discapacidad, con

lo que se pretende, mejorar la accesibilidad y los puntos antes mencionados, esta iniciativa

ayudara a la autonomía de estas personas y a que la sociedad los incluya de forma más dinámica y

viéndolos con las mismas condiciones para ejercer ya sea trabajos, estudios o actos tan cotidianos

del día a día que se ven limitados por las barreras impuestas actualmente, es un proceso lento

pero con miras a un futuro más inclusivo , a una sociedad dispuesta a luchar por los derechos de

todos y a aceptar lo que muchas veces por miedo o falta de conocimiento se rechaza sin saber que

detrás de cada discapacidad existe una persona con los mismos valores y principios . también

creemos que desde pequeños se debería explicar las distintas discapacidades a los niños para que

en un futuro no les cueste la interacción con las personas que tengan alguna discapacidad, así

avanzaremos y cada día veremos menos diferencias en la forma como vemos la discapacidad.

Introducción:

Al referirnos a el termino de barreras nos referimos a las barreras de tipo arquitectónicas

que son aquellos obstáculos e impedimentos físicos que han imposibilitado el acceso a un

grupo de la población a un lugar ya sea llegar, acceder o moverse por una zona particular

se le llama también barrera de accesibilidad y es evidente en nuestra sociedad ya que no

vemos la participación completa de las personas con algún tipo de necesidad especial en

los espacios públicos. En el siguiente trabajo se darán a conocer estas barreras y como

afectan a la autonomía e inclusión para las personas.

Barreras en la accesibilidad