Nom: .................................................................................... Data: .............................................BASE D’ORIENTACIÓ: “ Per a realitzar una bona lectura en veu alta” Eina de coavaluació

CRITERI D’AVALUACIÓ

INDICADOR

1. Concentració Pensar en el que estem fentDominar la vergonya / nervis

2. Postura corporal

Model: periodista corresponsal a l’estrangerAdequadaOberta (braços no plegats)Mirada directaNo tapar la cara (ni paper ni cabells)

3. Correcció lingüística

Bona fonètica (pronunciació de vocals neutres, esses sonores, etc.)

4. Agilitat lectora

Llegir més ràpid del que després es verbalitza, per tal de tenir temps de mirar el públic.

5. Contingut Estar ben informatAportar informació rellevant i interessant

6. Veu To adequat (ni massa greu ni massa agut)Bona dicció - vocalització.Bona modulació (no monòton)

7. Connexió amb l’oient / espectador

Que sigui més una explicació que una lectura.Mirar el públic.Anar mirant, successivament a tothom.Tenir en compte les reaccions de l’auditori i saber improvitzar, si cal.

AVALUACIÓ FINAL

Graella coavaluació lectura expressiva. TCL-1. Curs 2010-11. Núria Pratdesaba

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EducacióInstitut Marta Mata

Nom: .................................................................................... Data: ............................................BASE D’ORIENTACIÓ: “ Per a realitzar una bona lectura en veu alta” Eina de coavaluació

CRITERI D’AVALUACIÓ

INDICADOR Carlos Jared Laura M. Paula M. M. Mario R. Carlona R. Meritxell R. Aida

1. Concentració Pensar en el que estem fentDominar la vergonya / nervis

2. Postura corporal

Model: periodista corresponsal a l’estrangerAdequadaOberta (braços no plegats)Mirada directaNo tapar la cara (ni paper ni cabells)

3. Correcció lingüística

Bona fonètica (pronunciació de vocals neutres, esses sonores, etc.)

4. Agilitat lectora

Llegir més ràpid del que després es verbalitza, per tal de tenir temps de mirar el públic.

5. Contingut Estar ben informatAportar informació rellevant i interessant

6. Veu To adequat (ni massa greu ni massa agut)Bona dicció - vocalització.Bona modulació (no monòton)

7. Connexió amb l’oient / espectador

Que sigui més una explicació que una lectura.Mirar el públic.Anar mirant, successivament a tothom.Tenir en compte les reaccions de l’auditori i saber improvitzar, si cal.

AVALUACIÓ FINAL

Graella coavaluació lectura expressiva. TCL-1. Curs 2010-11. Núria Pratdesaba

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EducacióInstitut Marta Mata