Una de las herramientas que los docentes tenemos para lograr que los alumnos se apropien de un aprendizaje

significativo, son los proyectos de aula, de aprendizaje o ahora los proyectos productivos. Estos permiten al

docente, alumnos y padres solucionar situaciones dentro y fuera del aula y al mismo tiempo desarrollan

habilidades cognitivas que facilita el aprendizaje de los contenidos básico del grado.

Los proyectos permiten al docente globalizar o integrar las áreas académicas a través de una temática especifica

escogida por los niños según sus intereses y necesidades.

Una herramienta de aprendizaje tiene la ventaja de organizar los

contenidos con los cuales el docente puede trabajar según el tema y

al mismo tiempo desarrolla el entusiasmo por la investigación en

alumnos, padres y docentes.

Ante esta época de globalización y de era tecnológica los alumnos

buscan participar activamente en algún campo de la sociedad. Esto

ha incrementado la importancia del dominio de más de una lengua y

el uso de herramienta tecnológicas que les permitan adquirir las

habilidades necesarias para desempeñarse activamente. Es por esta

razón que el SCM, emplea diferentes estrategias de enseñanza de

lenguas extranjeras como el inglés y el italiano, buscando de esta

forma suplir las necesidades de nuestros alumnos, realizando la

exposición de Proyectos en castellano, inglés e italiano y utilizando

la Plataforma PAIDEIA para los diferentes concursos que se realiza

dentro de la EXPO.

PAIDEIA = EDUCACIÓN

Presentación de Proyectos

Para los proyectos, el profesor/tutor organizará sus grupos, estos pueden ser de

5 como máximo, luego hará un estudio de los temas que les faltan terminar este

año desarrollando los más relevantes.

Los alumnos podrán exponer frente a sus compañeros sean este de su grado o no, debido a eso las

explicaciones deberán ser muy claras y comprensivas.

Tanto el alumno como el tutor tendrán que estudiar qué método o técnica utilizarán en la explicación del tema

que se tomará como un proyecto. El profesor será un Mediador y en muchos casos fungirá ser el alumno que

pregunta si necesita más explicación.

Se debe tener en cuenta que todas las exposiciones se grabarán y podrán servir para futuras explicaciones en

nuestras aulas, por lo tanto se cuidará: La Presentación Personal, El Vocabulario y la Forma de Expresarse.

Los proyectos de investigación se desarrollarán por Áreas y Tutorías de la

siguiente manera:

• Guías de aprendizaje – temas a tratar desarrollados por los alumnos y guiados por su tutor.

• Material didáctico – elaborado con materiales de reciclaje o aquellos elaborados por ellos

mismos sin costo alguno para el padre o tutor.

• Estrategias de enseñanza y aprendizaje – sugeridas por el tutor y por el mismo grupo, teniendo en

cuenta en todo momento la innovación en el tema.

• Propuestas curriculares – los mismos alumnos serán los protagonistas de su aprendizaje y a su

vez lo transmitirán de la misma forma a sus compañeros.

• Textos de enseñanza – los que utilizan en clase, sirven de consulta, o consigan en Internet.

• Rubricas de evaluación - para saber si el tema trabajado y explicado ha sido del todo claro para que

la audiencia lo comprenda a cabalidad.

Los resultados que deseamos lograr es la

participación activa de todo el alumnado y

personal docente, logrando trabajar todos los

aspectos relacionados con las áreas que

trabajamos en el ámbito educativo,

enriqueciendo y aportando más cultura para

todo el colegio.

BASES - EXPO 2014

BASES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS

DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

1. Convocatoria

El Colegio Sagrado Corazón de La Molina invita a todos

sus docentes y alumnos de los tres niveles a participar en

esta Expo de Cultura, Ciencia y Tecnología 2014.

2. Criterios Básicos. 2.1 La Expo se realizará teniendo en cuenta los Temas

trabajados como Proyectos del Área según su tutoría.

* Participarán también con el Uso del Idioma Inglés e

Italiano y los Talleres.

2.2 Un proyecto de investigación es un procedimiento que

siguiendo el método científico recaba

Todo tipo de información y formula hipótesis acerca de

cierto fenómeno social o científico, empleando las

diferentes formas de investigación.

En Inicial.- los alumnos explicarán lo básico guiados por su tutora.

En Primaria.- los alumnos tratarán procesos de investigación simples, cumpliendo a partir

del tercer grado los requisitos de un proyecto de investigación, siempre liderados por el tutor/a.

En Secundaria.- los alumnos usarán el método científico y desarrollarán el proyecto de

investigación con la supervisión de su tutor/a.

2.3 El objetivo de la EXPO 2014 es mostrar la participación comprometida de toda la comunidad

educativa, en una vivencia placentera de un acontecimiento educativo diferente.

2.4 La EXPO 2014 deberá reproducir el trabajo del aula en forma dinámica y colaborativa con el fin de

que los alumnos disfruten exponer como han logrado observar un hecho o fenómeno, una

problemática o una necesidad, u otras situaciones que despierten su interés para indagar sobre sus

posibles explicaciones, soluciones y efectos.

2.5 Es importante que los proyectos de investigación (temas) de la EXPO 2014 reflejen lo realizado en

aulas y CONCUERDEN CON LAS TEMÁTICAS QUE SE ABORDAN EN EL ÚLTIMO

BIMESTRE DEL PROGRAMA ANUAL DE CADA ÁREA.

Los proyectos deberán desarrollarse en su totalidad en el aula y bajo la dirección del tutor/a,

quien a su vez será el facilitador.

BASES - PROYECTOS

3. Participantes:

3.1 Participan todos los alumnos y personal educativo del colegio.

3.2 La participación será: En grupos de 2, 3 y máximo 5 alumnos.

3.3 Las exposiciones se verán online (si son 2 alumnos tendrán seis minutos, si son 3, 9 minutos y si

son 4 tendrán 10 minutos) en total por equipo para su presentación.

4. Desarrollo de la Expo:

4.1 Se inicia el 16 de Octubre

4.2 Los equipos deberán respetar el cronograma de fechas y horas de su exposición Online.

4.3 El equipo dispondrá de mínimo 3 minutos y máximo de 10 minutos, utilizando el área decorada

para la presentación, según indiquen..

4.4 Los Tutores que enseñen más de un curso deberán dividir el salón en dos o tres aéreas y formar

equipo.

4.5 Para calificar cada Proyecto de Investigación se considerará todo el proceso y participación del

alumno/a. Cada profesor/a colocará su nota en el registro de la EXPO 2014 y esta se sumará a la

nota del jurado que será promediada con la nota final del 4to. Bimestre.

5. Visitas Virtuales

Los padres de familia observarán las exposiciones de los alumnos

La Expo 2014 se desarrollará de la siguiente manera:

Presentación del proyecto de investigación en un folder el día anterior a la exposición, conteniendo:

Primaria (a partir de 3º Prim.)

- Desarrollo online.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Para Secundaria: Desarrollo online.

Carátula: su elaboración deberá contener área, título del proyecto, equipo de trabajo:

nombres y apellidos, grado de estudio.

Contenido:

Resumen: escrito en 3 hojas como máximo, a un solo espacio en letra Arial 12. Debe

incluir: Título del proyecto de investigación, introducción, desarrollo del tema,

conclusiones y propuestas, referencias bibliográficas.

Materiales y Métodos.

Importancia del Proyecto de investigación.

Exposición del Proyecto online por un tiempo máximo de 10 minutos por

equipo.

Resultados

Conclusiones y recomendaciones.

Documentos adjuntos (fotos, gráficos, etc.)

Tener en hojas aparte: Los materiales, procedimientos y conclusiones en

letra Arial 12.

ESTAS TRES ÁREAS ESTARÁN COLGADAS EN LA

PLATAFORMA PARA SU ESTUDIO.

Y SERÁN EVALUADAS EN LA MISMA PLATAFORMA

NOTA IMPORTANTE DEL CUARTO BIMESTRE

Los tres niveles deberán considerar los siguientes temas para el 4to. Bimestre:

Conocimiento General: Inicial (3 y 4 Años): Se tomarán 10 preguntas del balotario.

(5 Años): Se tomarán 15 preguntas del balotario.

Primaria (1º y 2º) Se tomarán 20 preguntas del balotario.

(3º y 4º): Se tomarán 30 preguntas del balotario.

(5º y 6º): Se tomarán 40 preguntas del balotario.

Secundaria: Se tomarán 50 preguntas del balotario.

Audición Musical: (Inicial, Primaria y Sec.) Aprenderán sobre los

compositores y sus obras más importantes. (Ver cuadro).

Apreciación Artística: Aprenderán sobre pintores más famosos y sus

obras más importantes. (Ver cuadro).

Las calificaciones obtenidas en estos temas sustituirán a la calificación de la Evaluación

Mensual del 4to. Bimestre de la siguiente manera:

Conocimiento General: Comunicación, P. Social y Science. (Primaria) y

Comunicación, Sociales, Biología y Química (Secundaria)

Audición Musical: Música (Inicial y Prim.)/ Comunic. (Sec.)

Apreciación Artística: Comunicación (Inicial y Prim.) – Sociales (Secund.).

PRIMARIA (1º y 2º Grado)

10 de Noviembre Religión

11 de Noviembre Matemática

PRIMARIA (3º Grado)

10 de Noviembre Religión / Aritmética

11 de Noviembre Geometría

PRIMARIA (4º, 5º y 6º Grado)

07 de Noviembre Geometría

10 de Noviembre Religión / Aritmética

11 de Noviembre Álgebra

SECUNDARIA (1º a 5º Año)

07 de Noviembre Trigonometría / Raz. Matemático

10 de Noviembre Aritmética / Religión

11 de Noviembre Geometría /Algebra

Solo rendirán Evaluación Mensual del 4to. Bimestre en las siguientes áreas:

EXPOSICIÓN DE PROYECTO

AUDICIÓN MUSICAL (PAIDEIA)

APRECIACIÓN ARTÍSTICA (PAIDEIA)

CONOCIMIENTOS GENERALES (PAIDEIA)

3 AÑOS 21 de Octubre 05 de Noviembre 16 de Octubre 25 de Noviembre

4 AÑOS 20 de Octubre 19 Noviembre 28 de Octubre 25 de Noviembre

5 AÑOS A 20 de Octubre 20 de Noviembre 10 de Noviembre 25 de Noviembre

5 AÑOS B 24 de Octubre 21 de Noviembre 20 de Octubre 25 de Noviembre

5 AÑOS C 23 de Octubre 24 de Noviembre 11 de Noviembre 25 de Noviembre

1º A Prim. 05 de Noviembre 29 de Octubre 23 de Octubre 26 de Noviembre

1º B 06 de Noviembre 30 de Octubre 24 de Octubre 26 de Noviembre

1º C 17 de Noviembre 31 de Octubre 27 de Octubre 26 de Noviembre

2º A 30 de Octubre 22 de Octubre 28 de Octubre 26 de Noviembre

2º B 31 de Octubre 23 de Octubre 29 de octubre 26 de Noviembre

2º C 03 de Noviembre 24 de Octubre 30 de Octubre 26 de Noviembre

3º A 04 de Noviembre 27 de Octubre 31 de Octubre 26 de Noviembre

3º B 29 de Octubre 03 de Noviembre 07 de Noviembre 26 de Noviembre

4º A 18 de Noviembre 28 de Octubre 04 de Noviembre 27 de Noviembre

4º B 19 de Noviembre 04 de Noviembre 06 de Noviembre 27 de Noviembre

5º A 27 de Octubre 21 de Octubre 03 de Noviembre 27 de Noviembre

5º B 28 de Octubre 20 de Octubre 05 de Noviembre 27 de Noviembre

6º A 13 de Noviembre 28 de Noviembre 20 de Octubre 27 de Noviembre

6º B 14 de Noviembre 06 de Noviembre 21 de Octubre 27 de Noviembre

1º A Sec. 10 de Noviembre 18 de Noviembre 12 de Noviembre 27 de Noviembre

1º B 21 de Octubre 06 de Noviembre 13 de Noviembre 27 de Noviembre

2º A 17 de Octubre 07 de Noviembre 14 de Noviembre 28 de Noviembre

2º B 16 de Octubre 10 de Noviembre 17 de Noviembre 28 de Noviembre

3ºA 12 de Noviembre 11 de Noviembre 18 de Noviembre 28 de Noviembre

3º B 17 de Octubre 17 de Noviembre 19 de Noviembre 28 de Noviembre

4º 22 de Octubre 14 de Noviembre 24 de Noviembre 28 de Noviembre

5º A 16 de Octubre 13 de Noviembre 24 de Noviembre 28 de Noviembre

5º B 11 de Noviembre 12 de Noviembre 24 de Noviembre 28 de Noviembre

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EXPO 2014

PINTOR

OBRAS

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5

VIN

CE

NT

VA

N

GO

GH

1. En el Telar X X X X X

2. Molino en la Galete X X X

3. Café de Montmartre X X X X

4. Granja en Provence X X X

5. El cartero J.W. X X X X X

6. Doce Girasoles X X X X

MIG

UE

L Á

NG

EL

BU

ON

AR

RO

TI

1. La creación del hombre X X X X X

2. Profetiza Sibili X X X

3. Creando la luna y el sol X X X X X

4. Juicio Final X X X

5. Delfos y Silfides X X

6. Cielo (detalle 2) X X X X X

CL

AU

DE

MO

NE

T 1. Amapolas X X X X

2. Trabajo en el bote X X X X

3. Comida al aire libre X X X X X

4. Café Terrace at night X X X X X

5. Blanca y Susana X X X X X X

6. Botes en Argentevil X X X

LE

ON

AR

DO

DA

VIN

CI

1. La Mona Lisa X X X X

2. Madonna Litta X X

3. Cecilia Gallerani X X X X

4. Ginevra di Benci X X X

5. La Virgen de las Rocas X X X X X

6. La última cena X X X X X

RE

MB

RA

ND

T 1. Mujer Rezando X X X X

2. Hendrickje en el río X X X

3. Bathsheba X X X X

4. Rosalva Peale X X X

5. Noble Eslavo X X X X

6. Michel Angelo y Clara X X X X X

PA

BL

O R

UIZ

PIC

AS

SO

1. Durmiendo X X X

2. Ciencia y Claridad X X X

3. Autoretrato X X X X X X

4. Dora Mar X X X X

5. Retrato 1 X X X X

6. Retrato 2 X

PA

UL

RU

BE

NS

1. Cristo Triunfante X X X X X

2. La Unión de la Tierra y el Agua X X X X X

3. Deborah Kip e hijos X X X

4. Helene Fourment X X X X

5. Clara Rubens X X X X X

6. Lamentaciones X X X

DIE

GO

RO

DR

IGU

EZ

DE

SIL

VA

V

ELÁ

SQ

UE

Z

1. Las Meninas X X

2. La Costurera X X X X X X

3. Dama con el abanico X X X X X X

4. Cocinando huevo X X X X X X

5. El Toilette de Venus X X X X

6. Vendedor de Agua X X X X X X

TOTAL 6 8 10 10 12 12 14 14 16 18 18 18 20 20

PINTURAS

Todos los alumnos participarán en las audiciones musicales con los siguientes compositores:

3 Años Nº Autor Melodía

1 Piotr Illich Tchaikovsky El Lago de los Cisnes 2 Antonio Vivaldi Concierto para dos trompetas 3 Johann Strauss Marcha Radezky 4 Wolfgang A. Mozart Sinfonía de los Juguetes

4 Años Nº Autor Melodía

1 Antonio Vivaldi Las Cuatro Estaciones – El Invierno 2 Johann Sebastian Bach Aire 3 Johann Strauss El barón gitano 4 George Friedrich Música Acuática 5 Piotr Illich Tchaikovsky El Lago de los Cisnes

5 Años Nº Autor Melodía

1 Wolfgang A. Mozart Divertimento 2 Wolfgang A. Mozart Marcha Turca 3 Piotr Illich Tchaikovsky Cascanueces 4 Wolfgang A. Mozart Serenata Nocturna 5 Camile Saint - Saens El Carnaval de los Animales 6 Johann Sebastian Bach Tocata en Re Menor

AUDICIÓN MUSICAL

.

1ero. Prim. Nº Autor Melodía

1 Edward Grieg La Mañana 2 Felix Mendelssohn Bartholdhy Concierto para Violín 3 Leroy Anderson La Máquina de Escribir 4 Hohannes Brahms Canción de Cuna 5 Piotr Illich Tchaikovsky Cascanueces Obertura 6 Ludwig Van Beethoven Romanza para Violín

2do Prim. Nº Autor Melodía

1 Wolfgang Amadeus Mozart Sonata en Do mayor 2 Franz Von Supre Caballería ligera 3 Modesto Mussorgsky Baile de los polluelos 4 Nicolas Rimsky-Korsakov El vuelo del Moscardón 5 Félix Mendelssohn-Bartholdy Canción de Primavera 6 Federico Chopin Vals del Minuto

3ero. Prim. Nº Autor Melodía

1 Johann Sebastian Bach Concierto de Brandenburgo Nº1 2 Johann Sebastiann Bach Badinerie 3 Jorge Federico Händel Música Acuática Nº18 4 Wolfgang Amadeus Mozart Andante 5 Felix Mendelssohn-Bartholdy Danza de los Payasos 6 Antonio Vivaldi La Tempesta di Mare.

4to. Prim. Nº Autor Melodía

1 Wolfgang Amadeus Mozart Allegro 2 Georgies Bizet Carmen 3 Federico Chopin Nocturno 4 Joseph Haydn Sinfonía Londres 5 Leroy Anderson La Máquina de Escribir 6 Franz Liszt Sueño de Amor Nº3 7 Antonio Vivaldi La Tempesta di Mare

5to. Prim. Nº Autor Melodía

1 Johann Sebastian Bach Concierto para Violín en Mi mayor 2 Johannes Brahms Danza Húngara Nº19 3 Georgies Bizet Carmen 4 Jorge Federico Händel Música Acuática 5 Richard Wagner La Walkiria 6 Ludwig Van Beethoven Allegro 7 Antonio Vivaldi El Invierno 8 Piortr Illich Tchaikovsky Concierto para piano Nº1

6to. Prim. Nº Autor Melodía

1 Wolfgang Amadeus Mozart El Rapto del Serrallo 2 Antonio Vivaldi Trío sonata en Si Bemol Mayor 3 Carl Orff Carmina Burana 4 William Bryd Misa a 5 Voces 5 Jorge Federico Händel Música para los Reales Fuegos Artificiales 6 Franz Schubert Sinfonía Inconclusa 7 Johann Sebastian Bach Concierto para Violín en Mí Mayor 8 Richard Wagner La Walkiria 9 Federico Chopin Nocturno

10 Antonio Vivaldi El Invierno

1ero Sec.

Nº Autor Melodía

1 Georgies Bizet Carmen 2 Federico Chopin Nocturno 3 Franz Liszt Sueño de Amor Nº3 4 Johannes Brahms Danza Húngara 5 Jorge Federico Händel Música Acuática 6 Richard Wagner La Walkiria 7 Piortr Illich Tchaikovsky Concierto para piano Nº1 8 Wolfgang Amadeus Mozart El Rapto del Serrallo 9 William Bryd Misa a 5 voces

10 Carl Orff Carmina Burana

2do. Sec.

Nº Autor Melodía

1 Joseph Haydn Tema del cuarteto. El emperador, Adagio 2 Antonin Dvorak Serenata para cuerdas, Moderato 3 Camille Saint-Saenz El Carnaval de los animales Nº1 . Introducción y marcha real 4 Franz Liszt Sueño de amor Nº3 5 Bedrich Smetana Obertura de La novia vendida 6 Claude Debussy La Esquina de los niños, Cake - Walk 7 Anónimo Canto gregoriano (Alleluia, dies santificatus - Modo II) 8 Claude Debussy Arabesque 9 William Bryd Misa a cinco voces, Kyrie

10 Franz Schubert Sinfonia inconclusa, tema del allegro

3ero. Sec.

Nº Autor Melodía

1 Antonio Vivaldi La Tempesta di Mare 2 Joseph Haydn Sinfonía Londres 3 Johann Sebastian Bach Concierto de Brandenburgo 4 Antonin Svorak Del Nuevo Mundo 5 Wolfgang Amadeus Mozart Allegro 6 Johann Sebastian Bach Concierto para violín en Mi Mayor 7 Jorge Federico Händel Música para los Reales Fuegos Artificiales 8 Antonio Vivaldi Trío Sonata en Si Bemol 9 Claude Debussy Arabesque

10 Modesto Mussorgski Cuadros de una exposición

4to. Sec.

Nº Autor Melodía

1 George Friedrich Handel Pastoral de El Mesias 2 Antonio Vivaldi Concierto para dos trompetas 3 Johann Sebastian Bach Suite para orquesta. Polonesa 4 Wolfgang Amadeus Mozart Sonata para piano nº16 5 Johann Strauss El barón gitano. Marcha de entrada 6 Piotr Ilich Tchaikovsky Serenata en Do Vals 7 Camile Saint-Saens El carnaval de los animales. Aquarium 8 Ludwing Van Beethoven Romanza para violin opus 50, Reprise 9 Franz Schubert Quinteto para piano La Trucha - Tema y variaciones

10 Federico Chopin Vals de Minuto

5to. Sec.

Nº Autor Melodía

1 Bedrich Smetana El Moldava (Las Fuentes) 2 Jorge Federico Handel Música Acuática. Air 3 Franz Von Suppe Caballería ligera, Obertura 4 Federico Chopin Preludio Nº7 en La. 5 Felix Mendelssohn Bartholdhy El sueño de una noche de verano, música incidental, op.61.

Nº9, Danza de los payasos 6 Franz Liszt Sueño de amor Nº3 7 Claude Debussy El Mar (tema) 8 Camille Saint-Saenz El carnaval de los animales Nº7 - El Acuario 9 Jacques Offenbach Los cuentos de Hoffmann, Barcarola.

10 William Bryd Misa a cinco voces, Kyrie

NOTA IMPORTANTE

El acceso será a través de nuestra página web

institucional

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