LA PORTALADA I L ’AIGUA: SEGUIMENT DE LA BWR.

Àngels GallegoFrancis Martín

Jornada Bones Pràctiques Infantil i Primària ICE URV

INTRODUCCIÓ

InfoK

EL PROJECTE

� 1. EIX TRANSVERSAL– LINEAL– IMPLICACIONS DIVERSES (TOT EL CENTRE)

� 2. COM VAM ACONSEGUIR CREIXER TANT?– CENTRE. DIRECCIÓ– EQUIP DE MESTRES (COMISSIÓ)– TEMA. BWR– RECOLÇAMENT EQUIP DE SEGUIMENT BWR (VÍDEO)– EL BLOC. LA FINESTRA OBERTA DEL NOSTRE PROJECTE.

� Protagonisme dels alumnes� Difusió (Centre, comunitat educativa, a nivell de Població )

PLANTEJAMENTS PEDAGÒGICS

� Tot el centre un tema comú- Enfoc globalitzador� El tema de l’aigua i el seguiment de la BWR particularment impregna

tota l’escola, ens uneix. Crea bon clima� La motivació afavoreix l’aprenentatge significatiu� Actituds que es potencien: col·laborar- compartir- cooperar.� Protagonisme als alumnes Interacció entre els alumnes en el grup

classe, entre classes i en tot el centre.� Comprimís amb l’entorn Sensibilització - responsabilitat

compartida � Continguts integrats- transversalitat. � Us dels mitjans tecnològics blocs, pdi, � Atenció a la diversitat Escola inclusiva Tothom pot participar a la

seva mida- Objectius comuns implicacions diverses .� Dinamisme en l’aprenentatge. En constant construcció.

QUÈ VAM ACONSEGUIR?

� FAMÍLIA– Relació família-escola

– Implicació

� ALUMNES– Vídeo xtec mirades pedagògiques

– Vídeo experiència� Projecte d’aula

� PERSONAL– Vídeo experiència, conclusió.

CONCLUSIONS I DEBAT