Bero y Hotz DIDÁCTICA UNIDAD2 TEXTO LARGO CUENTO · CUENTO TEXTO LARGO UNIDAD DIDÁCTICA2 Bero y...
Transcript of Bero y Hotz DIDÁCTICA UNIDAD2 TEXTO LARGO CUENTO · CUENTO TEXTO LARGO UNIDAD DIDÁCTICA2 Bero y...
CUENTOTEXTO LARGO
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B e r o y H o t z
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Izenburua/Título:
Zuzendaritza eta koordinazioaDirección y coordinación:
Gauzatze/Realización:
Argitalpena/Edición:
DeskribatzaileaK/Descriptores:
ISBN
NAHIKO! BERDINTASUNERAKO, ERRESPETURAKO ETA BIOLENTZIA-EZARAKO HEZKIDETZA PROGRAMANAHIKO! Programa Coeducativo para la Igualdad, el Respeto y la No-violencia
EMAKUNDE/Emakumearen Euskal ErakundeaEMAKUNDE/Instituto Vasco de la Mujer Manuel Iradier, 3601005 [email protected]
OREBE HEZKUNTZA S.L. Aholkularitza eta Zerbitzuak/Asesoría yservicios educativos
EMAKUNDE/Emakumearen Euskal ErakundeaEMAKUNDE/Instituto Vasco de la Mujer
Hezkidetza, Genero-indarkeria, Ikasmateriala, Lehen mailakoirakaskuntzaCoeducación, Violencia de género, Material didáctico, Enseñanza de pri-mer grado
ISBN: 978-84-89630-25-3
Érase una vez, un día gris de invierno enBerdinland.
1EMAKUNDE. PROGRAMA NAHIKO! 1-2 EP, UNIDAD DIDÁCTICA 2
Hotz estaba en clase de plástica con todassus amigas y amigos.
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Mientras hacían el trabajo en grupo, estabanhablando unas con otros.
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- Este tiempo me pone triste -dijo un niño tristemente.
- Pues a mí me gusta, yo estoy contenta. ¡Igual nieva! -contestó con alegría una niña.
- Y a ti, Hotz, ¿te gusta? -le preguntaron.- Pues... no sé -contestó Hotz.- ¿Cómo que no sabes?- Hay muchas nubes -les dijo por no quedarse
callada.
Todo el grupo se quedó mirando a Hotz. Hotzno sabía qué decir.
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Cuando sus amigos y amigas decían cosascomo "está enfadada", "estoy nervioso", "leda vergüenza" y otras parecidas, Hotz se
quedaba callada.
En esos casos, sus amigas y amigos noentendían a Hotz.
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En el grupo de al lado estaban haciendo eltrabajo en silencio y tranquilamente. De
repente:
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- ¡NIEVE!, ¡NIEVE! -gritó Bero.
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Todo el grupo miró con asombro por la ven-tana. Estaba nevando copiosamente. Era laprimera nevada del año.
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- ¡Bien! Jugaremos con la nieve -dijo una chica riéndose.
- ¡¡¡GENIAL!!! ¡¡¡ESTUPENDO!!! -repitió Bero feliz.
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- ¡Vaya incordio! Nos mojaremos -dijo un chico del grupo.
- ¡Tienes razón! ¡¡¡VAYA LATA!!! Nos empapare-mos -repitió Bero totalmente disgustado.
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El grupo, asombrado, miró a Bero. Bero no sabía qué decir.
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Cuando le ocurría algo y, por ejemplo, se irri-taba, enseguida se arrepentía, y luego se
sentía culpable, y enseguida orgulloso, y alpoco tiempo preocupado, y luego… ¡Uf! En
esas ocasiones, sus amigas y amigos noentendían a Bero.
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Muchas veces, Bero y Hotz no entendían asus amigas y amigos. Muchas veces, sus ami-gos y amigas no entendían a Bero y a Hotz.Por eso, con el deseo de ayudarles, inven-
taron una canción o verso.
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Y, muchas veces, en esos momentos en queno se entendían, solían cantar:
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Nevaba mucho. El profesor les dijo que se acercaran a la ventana.
Vieron, con asombro, que todo se estabaponiendo blanco.- Profe, ¿podemos salir? -preguntó una chica
esperanzada.- ¡Sí, profe! ¡Sí! -dijo Bero optimista.- No, el recreo es pronto, y saldremos
entonces. Pero, como es la primera nevada del año, igual podemos alargar el recreo.
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Dicho y hecho. Salieron al recreo y empezaron a jugar con la
nieve. Pero no todo el mundo. Hotz y Beroestaban en la zona cubierta. Sin jugar,
mirando cómo jugaba el resto de la clase.
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- ¡Hotz! ¡Ven a patinar encima de la nieve! -dijo una niña.
- No. Gracias.
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- ¡Hotz! Ven a hacer un muñeco de nieve -dijo otro niño.
- No. Gracias.
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Bero le miró fijamente y le dijo:- Eso es vergüenza. - ¿Vergüenza? No lo sé.- ¿Por qué no vas a jugar?
- Una vez, cuando era pequeña, me caí en lanieve y me rompí la muñeca.
- Entonces no es vergüenza. Es miedo.
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- ¿Miedo?- Sí, eso es tener miedo. Pensar que te va a
pasar algo malo.- Vale, tengo miedo, ¿y qué? - El miedo se puede superar. Si no sabes que
tienes miedo, no. Pero si sabes de qué tienesmiedo, sí.
- ¿Cómo?
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- Ahora eres grande. Tienes más fuerza y equi-librio que cuando eras pequeña. Y también sientes menos el dolor. Tu cuerpo es más fuerte. Tú eres más fuerte.
- Sí, eso es verdad.- ¡Claro! Ten valor y atrévete. ¡Sé valiente,
Hotz!
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Dicho y hecho. Hotz se fue a patinar en la nieve. Todo lo quele había dicho Bero había cambiado algo en
su interior. Hotz cambió el chip.
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Cada vez que pasaba delante de Bero le decía algo:- ¡Bero! Me estoy riendo, no puedo quitarme
la sonrisa de la cara.- Eso es alegría. Sigue así.
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- En la cuesta no estoy tan contenta -le dijo en la siguiente vuelta.
- Eso es inseguridad.- Pero quiero seguir probando.- Eso es valentía.
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Y en la siguiente vuelta:- ¡Bero! Creo que lo puedo conseguir.- Eso es esperanza.
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Y en la siguiente vuelta:- ¡Bero! ¡Lo he conseguido!- Eso es orgullo.
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Entonces Hotz se paró al lado de Bero. Y las chicas y chicos que estaban jugando
con ella también. Ahora, todas y todosentendían mejor el comportamiento de Hotz.
Y Hotz también les entendía mejor.
- ¡Gracias Bero! -dijo Hotz lanzándole una bola. ¡Plas!
- Eso es gratitud -le dijo orgulloso y feliz Bero.
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- Y tú, ¿por qué no juegas? -le dijo Hotz lanzándole otra bola. ¡Plas!
- No puedo.- ¿Por qué? -otra bola más. ¡Plas!- No, no puedo.- ¿Por qué? -¡plas! Y otra bola más de nieve.
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- No lo sé. Tú has vivido todas esas emocionesdespacio-despacio, pero a mí me ocurre todo de golpe, y no puedo hacer nada, mebloqueo, me ahogo.
- Eso es ansiedad. A mí también me ocurre -ledijo un niño.
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- No me gusta sentirme así.- Eso es disgusto. A mí también me ocurre -le
dijo una niña.
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- Me enfado conmigo mismo.- Eso es ira. A mí también me ocurre -le dijo
otra niña.
- Y lloro.- Eso es pena. A mí también me ocurre -le
explicó otro niño.- Os lo he contado todo y ahora me siento
mejor.- Eso es tranquilidad. A mí también me ocurre
-afirmó otro niño.
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- ¡Gracias! ¡Muchas gracias!- Eso es gratitud -dijo feliz y orgullosa Hotz-, a
mí también me ocurre.
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Bero y Hotz empezaron a reírse, y sin pensarlodos veces, porque así se lo decía el corazón yla cabeza, se abrazaron. Quienes estaban a
su alrededor también estaban felices y riéndose.
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Entonces Bero hizo un montón de bolas yempezó a lanzarlas. ¡Plas! ¡Plas! ¡Plas!
Y el resto también. Salvo por las carcajadas,parecía que estaban en el Polo Norte.
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Entonces, la directora abrió la puerta y… sindarse cuenta, echaron las bolas de nieve a la
directora: ¡Plas! ¡Plas! ¡Plas!
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Cuando se dieron cuenta, se hizo un silenciocomo el del Polo Norte en el patio.
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- ¡Todo el mundo a clase! Se ha acabado elrecreo -dijo la directora.
- Qué disgusto. Con lo bien que estábamosjugando -le dijo Bero a Hotz riéndose por lo bajo.
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Fueron hacia clase. Cuando entraron, y mientras ponían la ropamojada a secar, ¿sabéis qué cantaron Bero,
Hotz y todas sus amigas y amigos?:
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