Boletín Nº283

Bicentenario de la Independencia

 

Los actos escolares ocupan y han ocupado, históricamente, el espacio principal donde alumnos, alumnas, familias  y docentes de cadaestablecimiento, se unen a fin de compartir un tiempo de aprendizaje y reflexión sobre hechos históricos nacionales que han marcado lahistoria argentina. El Diseño Curricular para la Escuela Primaria, afirma que los actos escolares deben poseer una carga emotiva que dotede valor simbólico cada homenaje. Para ello es necesario  reivindicar el papel   de  la escuela como promotora de  lazos comunitarios através  de su convocatoria al festejo popular  y de la fiesta como acto pedagógico.

En la jornada del 15 de julio, el Programa Educación y Memoria participó del acto del Bicentenario del día de la Independencia llevado acabo en la Esc. 13 DE. 18 “Coronel José Antonio Melian” ubicado en el barrio Monte Castro.

Inquietudes como: “¿Qué significó la revolución de mayo? ¿Qué sentido tuvo la declaración de la independencia? ¿Cuál fue el papel dehombres como Guemes, Belgrano, San Martín en esta gesta?”  fueron el punto  inicial para dar comienzo a una muestra de reflexionescolectivas  sobre  la  ciencias  sociales,  que  durante  el  primer  período  escolar,  se  trabajaron  con  los  alumnos  y  las  alumnas  delestablecimiento.

Iniciado el acto y luego de recibir a la bandera de ceremonia, la docente Mercedes de 6to y 7mo grado se dirigió a los presentes con elobjetivo de pensar la patria hoy, a través de preguntas como: “¿Qué es la patria?” “¿Cómo se hace patria?” indicando que la misma “es elterritorio de nuestros sueños colectivos. Sueños que desde sus principios, implican sacrificios y esfuerzos”.

Trabajar con la multicausalidad en las Ciencias Sociales es primordial en el desarrollo diario. De esta manera promovemos a los alumnosa pensar en procesos concretos y no en hechos aislados. Esta fue la temática principal que la esc. 13 puso en práctica al momento de lamuestra. Desde primero a séptimo grado, los alumnos fueron presentando distintas situaciones que conformaron el todo por el año 1800.Sexto  y  séptimo  grado  trabajaron  con  las  costumbres  y  tradiciones  de  aquella  época,  eligiendo  poner  en  práctica  una  mesa  dedegustaciones con comidas típicas del momento. Cuarto y quinto grado, sin embargo, profundizaron sobre la vida de Manuel Belgrano, lospróceres y los hechos históricos significativos desde la revolución de mayo hasta la independencia nacional, y relataron ante la audienciasituaciones y características principales. Tercer grado investigó sobre las vestimentas de aquel entonces y en base a esto, construyerontíteres  que  reflejaban  las  condiciones  de  esclavos,  vendedores,  damas  y  caballeros.  Por  último,  primero  y  segundo  realizó  unareconstrucción  sobre  las  tertulias  cotidianas.  Mediante  un  video  se  enmarcaron  las  características  principales  que  constituían  estosmomentos: bailes, música, costumbres y diferencias entre clases sociales.

Para  concluir  esta  interesante muestra,  los  alumnos  de  cuarto  a  séptimo  grado,  acompañados  por  el  Prof.  Guillermo  de  Ed. musicalcantaron la canción “Mi país escondido”.

A modo de  cierre,  el  coordinador  del Programa Educación  y Memoria, Claudio Altamirano,  se  dirigió  a  los  presentes,  reivindicando eltrabajo  de  los  docentes,  la  participación  total  de  los  que  conforman  la  escuela  y  el  valor  que  tiene  el  trabajo  colectivo.  Ademásrecuperando las palabras alusivas, afirmó que la patria somos todos, y rescato la canción final, tomando parte de su letra: “Soy ese paísque siempre está buscando el camino de la libertad, la identidad“ y prosiguió “Si al país le va bien, nos va bien a todos”.

Luego, Patricia Ortega, directora de  la escuela cerró el acto mencionando  la  importancia de  la Ciencias sociales y el  trabajo  realizadodurante el primer período escolar con la integración de las diversas áreas. En reconocimiento al trabajo realizado invitó a pasar al frente atodos los docentes del establecimiento para un gran y merecido aplauso.

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