1. Azalpeneskemak eratzea Biologiaren eta Geologiaren kontzeptu, teoria eta eredu garrantzitsu eta orokorrak uztartuz, zientziaren arlo horien garapenari buruzko ikuspegi orokor bat izateko eta sistema eta fenomeno natural gailenak interpretatzeko, bai testuinguru zientifikoan, bai eguneroko bizitzan. (G1, G2, G3, G4, G5, G8)2. Ikerlan txikiak egitea, bai bakarka bai elkarlanean, zientzien berezko estrategiak gero eta autonomia handiagoz erabiliz, modu kritikoan eta testuinguruan txertaturik interes zientifiko edo soziala duten eguneroko bizitzako egoerei aurre egiteko eta lan zientifikoaren izaera hurbilketazko eta sortzailea onartzeko. (G1, G2, G3, G4, G5, G8)3. Biologiaren eta Geologiaren ezagutzak askotariko testuinguruetan erabiltzea, eguneroko bizitzan zientzia horiek teknologiarekin, gizartearekin eta ingurumenarekin dituzten harremanak aztertuz, gizateriak dituen arazo lokal eta globalen inguruan hartu beharreko erabaki arrazoituetan herritar gisa parte hartzeko eta ingurune natural eta sozialaren kontserbazioan, babesean eta hobekuntzan lagunduz etorkizun iraunkor bat eraikitzeko. (G1, G2, G5, G8)4. Zientzia eraikuntzaprozesu etengabean dagoen jarduera gisa onartzea, hipotesi eta teoria kontrajarriak aztertuz eta alderatuz, debate zientifikoek giza ezagutzaren bilakaerari egindako ekarpena aitortuz, horrela pentsaera kritikoa garatzeko, zientziak pertsonen heziketa osoan duen kulturadimentsioa aintzat hartzeko eta gizartean zein ingurumenean dituen ondorioak balioesteko. (G1, G2, G3, G5, G8)5. Informazio zientifikoa zuzen interpretatu eta adieraztea hainbat euskarri eta baliabide erabiliz informazio eta komunikazioteknologiak barneeta biologiarekin eta geologiarekin zerikusia duten gai zientifiko, teknologiko eta sozialen inguruan zehatz komunikatzeko terminologia egokia baliatuz. (G1, G2, G3, G4, G5, G8)6. Lurraren barrualdeaz dauden datuak ezagutzea eta horien bidez azalpeneko hipotesiak egitea bere osaketa, sorreraprozesu eta dinamikari buruz. (G1, G3, G4, G8)7. Plaken tektonikak eskaintzen duen koherentzia aitortzea, bai eta proposatzen duen ikuspegi globalizatzaile eta bateratzailea ere hainbat fenomeno azaltzeko kontinenteen desplazamendua, mendikateen eta harkaitzen sorrera eta planetaren barne dinamismoa, eta izaki bizidunen banaketa azaltzeko. (G1, G3, G4)8. Izaki bizidunen antolaketaeredu desberdinetara hurbiltzea, eta haien egitura eta jarduera ulertzen saiatzea, ingurune jakin batean bizirik irauteko arazoen erantzun posible gisa. (G1, G2, G4)9. Eboluzioaren teoriak izaki bizidunen aniztasunaren aurrean eskaintzen duen azalpena ulertzea, eta geologiak erakusten dituen krisialdiak integratzea, oreka etenaren proposamenera iristeko. (G1, G2, G4)G1) Zientzia, teknologia eta osasunkulturarako gaitasuna.G2) Ikasten ikasteko gaitasuna.G3) Matematikarako gaitasuna.G4) Hizkuntzakomunikaziorako gaitasuna.G5) Informazio tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna.G6) Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna.G7) Giza eta arte kulturarako gaitasuna.G8) Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna.ARLOAREN GUTXIENGO HELBURUAK1.PROGRAMAZIO LABURRAIKASTETXEAREN IZENAONDARROA BHI20152016ARLOA / GAIABIOLOGIAGEOLOGIADATABATX 1MAILAEDUKIEN DENBORALIZAZIOA2.1.ebaluazioa2.ebaluazioa3.ebaluazioaOrd.EdukiakOrd.EdukiakOrd.Edukiak6Izaki bizidunen sailkapenaMateria bizidunaLurra eta lurraren dinamika886LandareakBiziaren sorrera eta antolakuntzaMineralak eta harriak eratzea886Animalien nutrizioa IEhunakMagmatismoa eta metamorfismoa886Animalien nuitrizioa IIIzaki bizidunen funtzioakJalkitze prozesuak686Animalien harreman funtzioaBiziaren dibertsitatea eta eboluzioa66Animalien ugalketa Gaiaren ardatza jarraitzeko testu liburua erabiliko dugu. Gaiari buruzko apunteak landu eta eskemak prestatuko ditugu. Ariketak egin eta zuzenduko ditugu. Gaiekin lotutako egunkari eta aldizkarietako artikuluak aztertu eta laburpenak eta iruzkinak prestatuko ditugu. Biologia atalean laborategiko praktikak egingo ditugu. Geologia atalean, mapa topografikoak eta geologikoak egingo ditugu eta harrien eta mineralen behaketak egingo ditugu. Bakarkako eta taldeko lanak prestatu eta aurkeztuko dituzte.METODOLOGIA3.Testu liburua,gaiaren ardatza jarraitzeko. Laborategia,praktikak egiteko. IKT gela. Gaiarekin lotutako dokumentalak. Mapa geologikoak eta topografikoak. Harrien eta mineralen bildumak.BALIABIDEAK4.EBALUAZIO SISTEMA Orokorrean, lanen eta azterketetako erantzunen zehaztasuna (eta horren ondorioz lortutako laburtasuna), eta horretarako erabilitako azalpen eskemak eta irudiak modu positiboan baloratuko dira. Horrez gain, ondoko aspektuak kontuan hartuko dira: Erantzunen edukia, baita adierazteko modua ere, formulatutako testuari zehatzmehatz lotuko zaio. Honexegatik, biologi hizkuntzaren erabilera zuzena, erantzun argiak eta zehatzak eta lanen eta azterketen aurkezpen argia eta garbia positiboki baloratuko dira. Grafiko eta azalpenak, argiak eta ortografia eta adierazpen zuzenekoak izan beharko dira. Erantzun argudiatua eskatuko da, ongi argudiatua eta zuzena izan beharko da lana edo erantzuna. Irudiak edo/eta egiturak identifikatzeko eskatzen denean, identifikatzeko eskatzen diren izenak ondo identifikatuta egon beharko dira. Bertan erabiliko den hizkerak, estilo zientifikoa erabili beharko du, hitz teknikoan gure saioetan edo beste iturri zientifikoetatik ikasitakoak izan beharko dute.5.AnayaAritzaEditorialaTESTU LIBURUA: BIOLOGIAGEOLOGIA (Ikasgaiaren ardatz bezala erabiliko dugu)Testu liburuaEbaluazioa hiru ataletan banatuko da: 1.Behaketa sistematikoa(%5) atal honetan ikaslearen ondoko atalak baloratuko dira: eguneroko lana:aditasuna,interesa,etxeko lanak egitea,motibazioa. beste ikasleekiko,irakaslearekiko eta irakasgaiarekiko jarrera. klasean parte hartu eta ideia berriak adieraztea. materialaren zainketa,arduratasuna eta laborategiko segurtasun arauak errespetatzea.2.Ikasleen ekoizpena(%15) atal honetan ondokoa begiratuko da: koadernoa; apunteak eguneratuta,ariketak zuzenduta,banatutako fotokopiak ordenatuta izatea. lan pertsonala;informazioa bilatzea,aztertzea,hautatzea,aktiboki parte hartzea. laborategiko txostenak. ahozko ekoizpena;ariketak,galderak3.Azterketak(%80) azterketan galdera teoriko zein praktikoak sar daitezke.BERRESKURAPEN SISTEMA6.