Biología Segundo Medio mes de Abril

Nombre: ___________________________________________________________________

Fecha: ______________________________________Curso: 2do. Medio ___

Unidad 1: “Genética y reproducción celular”

Clase 4: “Procesos claves para formar los gametos” Objetivo: Describir el proceso de división celular en la mitosis y la meiosis.

Indicadores: Representan mediante diagramas el comportamiento de los cromosomas en la mitosis y la meiosis.

• Comparan la mitosis y la meiosis en cuanto a los resultados (número de cromosomas y número de células hijas)..

Conceptos clave: Núcleo celular, cromosomas, huso meiótico, mitosis, ciclo celular, ciclinas, fpt, citoquinesis,

• Meiosis, alteraciones cromosómicas, Actitudes: Motivación personal, Perseverancia, rigor, cumplimiento, tolerancia, respeto. INICIO: Observar y plantear preguntas / Comprender Habilidad: Observar y describir detalladamente las características de objetos, procesos y fenómenos del mundo natural y tecnológico, usando los sentidos. Retomando ideas y procesos…

Las células eucariontes, ¿tienen reproducción? ______________________________

¿Qué cantidad de material genético tienen? _____________________________________

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Actividad a realizar: Realice diagramas de células en división celular mitótica:

1. Célula 2n=4 en metafase

2. Célula 2n=6 en anafase

3. Célula vegetal 2n=4 en telofase

DESARROLLO: Observar y plantear preguntas / Comprender Habilidad: Observar y describir detalladamente las características de objetos, procesos y fenómenos del mundo natural y tecnológico, usando los sentidos.

Descripción de las fases meióticas.

Observe y analice las fotografías:

Entrecruzamiento en Profase I.

IDENTIFIQUE LAS

FASES DE LA MEIOSIS

¿Qué procesos ocurren en cada fase?

REALICE DIAGRAMAS DE CÉLULAS EN FASES DE LA MEIOSIS

1. Célula 2n= 3 en profase I con entrecruzamiento en uno de los pares de cromosomas

2. La célula anterior en anafase I y luego en anafase II

3. Ilustrar el resultado de células anteriores, indicando diferencias obtenidas en las células hijas.

COMPARACIÓN DE MEIOSIS CON MITOSIS

GAMETOGÉNESIS

ESPERMATOGÉNESIS

OVOGÉNESIS

CIERRE: Observar y plantear preguntas / Comprender Habilidad: Observar y describir detalladamente las características de objetos, procesos y fenómenos del mundo natural y tecnológico, usando los sentidos. Realice la

“Comparación de Meiosis y Mitosis”

MITOSIS Criterio de

comparación MEIOSIS

Diagrama de Venn

“Comparación de Meiosis y Mitosis”

BiologíaSegundo Primero Medio mes de Abril

Nombre: ___________________________________________________________________

Fecha: ______________________________________Curso: 2do. Medio ___

Unidad 1: “Genética y reproducción celular” Clase 5: “Alteraciones cromosómicas y cáncer ”.

Objetivo: Describir el proceso de división celular en la mitosis y la meiosis. Indicadores: Reconocen la importancia de la regulación de la mitosis en el desarrollo del cáncer.

• Describen el cáncer como una división celular anormal. • Explican el origen de una anomalía cromosómica. Señalan el efecto diferencial de una

mutación en una célula somática y en una sexual. Conceptos clave: Núcleo celular, cromosomas, huso meiótico, mitosis, ciclo celular, ciclinas, fpt, citoquinesis, • Meiosis, alteraciones cromosómicas, cáncer, trisomías Actitudes: Motivación personal, Perseverancia, rigor, cumplimiento, tolerancia, respeto.

INICIO: Observar y plantear preguntas / Comprender

Habilidad: Observar y describir detalladamente las características de objetos, procesos y

fenómenos del mundo natural y tecnológico, usando los sentidos.

DESARROLLO: Planificar y conducir una investigación / Aplicar

Habilidades: Conducir rigurosamente investigaciones científicas para obtener evidencias precisas y confiables con el apoyo de las TIC.

GUÍA DE TRABAJO: “REGULACIÓN DEL CICLO CELULAR”

INVESTIGUE MÁS EN INTERNET, VISITANDO…

CIERRE: Planificar y conducir una investigación / Aplicar Habilidades: Conducir rigurosamente investigaciones científicas para obtener evidencias precisas y confiables con el apoyo de las TIC.

…acerca del cáncer tomando en cuenta: aspectos emocionales, regulación e importancia de la mitosis, aspectos éticos del tratamiento para personas con cáncer (implicancias comerciales y sociales en el valor de los medicamentos, tratamientos y hospitalización; ya sea con fines de lucro y sin fines de lucro), el paciente en sí mismo y con su entorno familiar. (AUGE, Ley Ricarte Soto)

Biología Segundo Medio mes de Abril

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Fecha: ______________________________________Curso: 2do. Medio ___

Unidad 1: “Genética y reproducción celular”

Clase 6: “Del material genético a la división celular y determinación del sexo ” Objetivo: Explicar cómo se genera la variabilidad genética entre los individuos de una especie. Indicadores: Describen la formación de una célula cigoto.

• Explican la determinación genética del sexo masculino y femenino en la especie humana.

• Explican la originalidad de cada individuo Conceptos clave: Todos los de la unidad, como por ejemplo: Núcleo celular, cromosomas, huso meiótico, mitosis, ciclo celular, ciclinas, fpt, citoquinesis, mutaciones,

• meiosis, alteraciones cromosómicas, cáncer, trisomías, material genético. Actitudes: Motivación personal, Perseverancia, rigor, cumplimiento, tolerancia, respeto.

INICIO: Observar y plantear preguntas / Aplicar Habilidad: Formular preguntas y/o problemas, a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltos mediante una investigación científica.

Luego, formule unas 3 preguntas que interpreten y analicen el gráfico, registrando sus respuestas. __________________________________________________________________________

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DESARROLLO: Observar y plantear preguntas / Aplicar Habilidades: Observar y describir detalladamente las características de objetos, procesos y fenómenos del mundo natural y tecnológico, usando los sentidos.

ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD DE SÍNTESIS

✓ Revise y seleccione los conceptos e imágenes que consideren más importantes y sus conexiones.

✓ Establezca jerarquía e interrelación entre ellos.

✓ Construya la opción elegida por Ud.

CIERRE: Observar y plantear preguntas / Aplicar Habilidad: Formular preguntas y/o problemas, a partir de conocimiento científico, que puedan ser resueltos mediante una investigación científica.

REALICEN UNA V DE GOWIN, BASÁNDOSE EN SUS APRENDIZAJES DE ESTA UNIDAD.