Biología y Geología. 4º ESO -...

Biologa y Geologa. 4 ESO

Contenidos Criterios de evaluacin Estndares de aprendizaje evaluables.

Bloque 1. La evolucin de la vida

La clula. Ciclo celular. Los cidos nucleicos. ADN y Gentica molecular. Proceso de replicacin del ADN. Concepto de gen.

Expresin de la informacin gentica. Cdigo gentico. Mutaciones. Relaciones con la evolucin. La herencia y transmisin de caracteres. Introduccin y desarrollo de las Leyes de Mendel. Base cromosmica de las leyes de Mendel.

Aplicaciones de las leyes de Mendel. Ingeniera Gentica: tcnicas y aplicaciones. Biotecnologa. Biotica. Origen y evolucin de los seres vivos. Hiptesis sobre el origen de la vida en la Tierra. Teoras de la evolucin. El hecho y los mecanismos de la evolucin. La evolucin humana: proceso de hominizacin.

1. Determinar las analogas y diferencias en la estructura de las clulas procariotas y eucariotas, interpretando las relaciones evolutivas entre ellas.

2. Identificar el ncleo celular y su organizacin segn las fases del ciclo celular a travs de la observacin directa o indirecta.

3. Comparar la estructura de los cromosomas y de la cromatina.

4. Formular los principales procesos que tienen lugar en la mitosis y la meiosis y revisar su significado e importancia biolgica.

5. Comparar los tipos y la composicin de los cidos nucleicos, relacionndolos con su funcin.

6. Relacionar la replicacin del ADN con la conservacin de la informacin gentica.

7. Comprender cmo se expresa la informacin gentica, utilizando el cdigo gentico.

8. Valorar el papel de las mutaciones en la diversidad gentica, comprendiendo la relacin entre mutacin y evolucin.

9. Formular los principios bsicos de Gentica Mendeliana, aplicando las leyes de la herencia en la resolucin de problemas sencillos.

10. Diferenciar la herencia del sexo y la ligada al sexo, estableciendo la relacin que se da entre ellas.

11. Conocer algunas enfermedades hereditarias, su prevencin y alcance social.

12. Identificar las tcnicas de la Ingeniera Gentica: ADN recombinante y PCR.

13. Comprender el proceso de la clonacin. 14. Reconocer las aplicaciones de la Ingeniera

Gentica: OMG (organismos modificados genticamente).

15. Valorar las aplicaciones de la tecnologa del ADN recombinante en la agricultura, la ganadera, el medio ambiente y la salud.

16. Conocer las pruebas de la evolucin. Comparar lamarckismo, darwinismo y neodarwinismo.

17. Comprender los mecanismos de la evolucin destacando la importancia de la mutacin y la seleccin. Analizar el debate entre gradualismo, saltacionismo y neutralismo.

18. Interpretar rboles filogenticos, incluyendo el humano.

19. Describir la hominizacin.

1.1. Compara la clula procariota y eucariota, la animal y la vegetal, reconociendo la funcin de los orgnulos celulares y la relacin entre morfologa y funcin. 2.1. Distingue los diferentes componentes del ncleo y su funcin segn las distintas etapas del ciclo celular. 3.1. Reconoce las partes de un cromosoma utilizndolo para construir un cariotipo. 4.1. Reconoce las fases de la mitosis y meiosis, diferenciando ambos procesos y distinguiendo su significado biolgico. 5.1. Distingue los distintos cidos nucleicos y enumera sus componentes. 6.1. Reconoce la funcin del ADN como portador de la informacin gentica, relacionndolo con el concepto de gen. 7.1. Ilustra los mecanismos de la expresin gentica por medio del cdigo gentico. 8.1. Reconoce y explicaen qu consisten las mutaciones y sus tipos. 9.1. Reconoce los principios bsicos de la Gentica mendeliana, resolviendo problemas prcticos de cruzamientos con uno o dos caracteres. 10.1. Resuelve problemas prcticos sobre la herencia del sexo y la herencia ligada al sexo. 11.1. Identifica las enfermedades hereditarias ms frecuentes y su alcance social. 12.1. Diferencia tcnicas de trabajo en ingeniera gentica. 13.1. Describe las tcnicas de clonacin animal, distinguiendo clonacin teraputica y reproductiva. 14.1. Analiza las implicaciones ticas, sociales y medioambientales de la Ingeniera Gentica. 15.1. Interpreta crticamente las consecuencias de los avances actuales en el campo de la biotecnologa. 16.1. Distingue las caractersticas diferenciadoras entre lamarckismo, darwinismo y neodarwinismo 17.1. Establece la relacin entre variabilidad gentica, adaptacin y seleccin natural.

18.1. Interpreta rboles filogenticos. 19.1. Reconoce y describe las fases de la hominizacin.


Bloque 2. La dinmica de la Tierra

La historia de la Tierra. El origen de la Tierra. El tiempo geolgico: ideas histricas sobre la edad de la Tierra. Principios y procedimientos que permiten reconstruir su historia. Utilizacin del actualismo como mtodo de interpretacin. Los eones, eras geolgicas y periodos geolgicos: ubicacin de los acontecimientos geolgicos y biolgicos importantes. Estructura y composicin de la Tierra. Modelos geodinmico y geoqumico. La tectnica de placas y sus manifestaciones: Evolucin histrica: de la Deriva Continental a la Tectnica de Placas.

1. Reconocer, recopilar y contrastar hechos que muestren a la Tierra como un planeta cambiante.

2. Registrar y reconstruir algunos de los cambios ms notables de la historia de la Tierra, asocindolos con su situacin actual.

3. Interpretar cortes geolgicos sencillos y perfiles topogrficos como procedimiento para el estudio de una zona o terreno.

4. Categorizar e integrar los procesos geolgicos ms importantes de la historia de la tierra.

5. Reconocer y datar los eones, eras y periodos geolgicos, utilizando el conocimiento de los fsiles gua.

6. Comprender los diferentes modelos que explican la estructura y composicin de la Tierra.

7. Combinar el modelo dinmico de la estructura interna de la Tierra con la teora de la tectnica de placas.

8. Reconocer las evidencias de la deriva continental y de la expansin del fondo ocenico.

9. Interpretar algunos fenmenos geolgicos asociados al movimiento de la litosfera y relacionarlos con su ubicacin en mapas terrestres. Comprender los fenmenos naturales producidos en los contactos de las placas.

10. Explicar el origen de las cordilleras, los arcos de islas y los orgenos trmicos.

11. Contrastar los tipos de placas litosfricas asociando a los mismos movimientos y consecuencias.

12. Analizar que el relieve, en su origen y evolucin, es resultado de la interaccin entre los procesos geolgicos internos y externos.

1.1. Identifica y describe hechos que muestren a la Tierra como un planeta cambiante, relacionndolos con los fenmenos que suceden en la actualidad. 2.1. Reconstruye algunos cambios notables en la Tierra, mediante la utilizacin de modelos temporales a escala y reconociendo las unidades temporales en la historia geolgica.

Interpreta un mapa topogrfico y hace perfiles topogrficos.

Resuelve problemas simples de datacin relativa, aplicando los principios de superposicin de estratos, superposicin de procesos y correlacin.

4.1. Discrimina los principales acontecimientos geolgicos, climticos y biolgicos que han tenido lugar a lo largo de la historia de la tierra, reconociendo algunos animales y plantas caractersticas de cada era. 5.1. Relaciona alguno de los fsiles gua ms caracterstico con su era geolgica. 6.1. Analiza y compara los diferentes modelos que explican la estructura y composicin de la Tierra. 7.1. Relaciona las caractersticas de la estructura interna de la Tierra asocindolas con los fenmenos superficiales. 8.1. Expresa algunas evidencias actuales de la deriva continental y la expansin del fondo ocenico.

Conoce y explica razonadamente los movimientos relativos de las placas litosfricas.

Interpreta las consecuencias que tienen en el relieve los movimientos de las placas.

10.1. Identifica las causas que originan los principales relieves terrestres. 11.1. Relaciona los movimientos de las placas con distintos procesos tectnicos. 12.1. Interpreta la evolucin del relieve bajo la influencia de la dinmica externa e interna.

Bloque 3. Ecologa y medio ambiente

Estructura de los ecosistemas. Componentes del ecosistema:

comunidad y biotopo. Relaciones trficas: cadenas y redes. Hbitat y nicho ecolgico.

Factores limitantes y adaptaciones. Lmite de tolerancia. Autorregulacin del ecosistema, de la poblacin y de la comunidad.

Dinmica del ecosistema. Ciclo de materia y flujo de energa. Pirmides ecolgicas.

Ciclos biogeoqumicos y sucesiones ecolgicas. Impactos y valoracin de las actividades humanas en los ecosistemas. La superpoblacin y sus consecuencias: deforestacin, sobreexplotacin, incendios, etc. La actividad humana y el medio ambiente. Los recursos naturales y sus tipos. Consecuencias ambientales del consumo humano de energa. Los residuos y su gestin. Conocimiento de tcnicas sencillas para conocer el grado de contaminacin y depuracin del medio ambiente.

1 Categorizar a los factores ambientales y su influencia sobre los seres vivos.

2. Reconocer el concepto de factor limitante y lmite de tolerancia.

3. Identificar las relaciones intra e interespecficas como factores de regulacin de los ecosistemas.

4. Explicar los conceptos de biotopo, poblacin, comunidad, ecotono, cadenas y redes trficas.

5. Comparar adaptaciones de los seres vivos a diferentes medios, mediante la utilizacin de ejemplos.

6. Expresar como se produce la transferencia de materia y energa a lo largo de una cadena o red trfica y deducir las consecuencias prcticas en la gestin sostenible de algunos recursos por parte del ser humano

7. Relacionar las prdidas energticas producidas en cada nivel trfico con el aprovechamiento de los recursos alimentarios del planeta desde un punto de vista sostenible.

8. Contrastar algunas actuaciones humanas sobre diferentes ecosistemas, valorar su influencia y argumentar las razones de ciertas actuaciones individuales y colectivas para evitar su deterioro.

9. Concretar distintos procesos de tratamiento de residuos.

10. Contrastar argumentos a favor de la recogida selectiva de residuos y su repercusin a nivel familiar y social.

11. Asociar la importancia que tienen para el desarrollo sostenible, la utilizacin de energas renovables.

1.1. Reconoce los factores ambientales que condicionan el desarrollo de los seres vivos en un ambiente determinado, valorando su importancia en la conservacin del mismo. 2.1. Interpreta las adaptaciones de los seres vivos a un ambiente determinado, relacionando la adaptacin con el factor o factores ambientales desencadenantes del mismo. 3.1. Reconoce y describe distintas relaciones y su influencia en la regulacin de los ecosistemas. 4.1. Analiza las relaciones entre biotopo y biocenosis, evaluando su importancia para mantener el equilibrio del ecosistema. 5.1. Reconoce los diferentes niveles trficos y sus relaciones en los ecosistemas, valorando la importancia que tienen para la vida en general el mantenimiento de las mismas. 6.1. Compara las consecuencias prcticas en la gestin sostenible de algunos recursos por parte del ser humano, valorando crticamente su importancia. 7.1. Establece la relacin entre las transferencias de energa de los niveles trficos y su eficiencia energtica.

Argumenta sobre las actuaciones humanas que tienen una influencia negativa sobre los ecosistemas: contaminacin, desertizacin, agotamiento de recursos,...

Defiende y concluye sobre posibles actuaciones para la mejora del medio ambiente. 9.1. Describe los procesos de tratamiento de residuos y valorando crticamente la recogida selectiva de los mismos. 10.1. Argumenta los pros y los contras del reciclaje y de la reutilizacin de recursos materiales. 11.1. Destaca la importancia de las energas renovables para el desarrollo sostenible del planeta.


Bloque 4. Proyecto de investigacin

Proyecto de investigacin. 1. Planear, aplicar, e integrar las destrezas y habilidades propias de trabajo cientfico.

2. Elaborar hiptesis, y contrastarlas a travs de la experimentacin o la observacin y argumentacin.

3. Discriminar y decidir sobre las fuentes de informacin y los mtodos empleados para su obtencin.

4. Participar, valorar y respetar el trabajo individual y en grupo.

5. Presentar y defender en pblico el proyecto de investigacin realizado

1.1. Integra y aplica las destrezas propias de los mtodos de la ciencia. 2.1. Utiliza argumentos justificando las hiptesis que propone. 3.1. Utiliza diferentes fuentes de informacin, apoyndose en las TIC, para la elaboracin y presentacin de sus investigaciones. 4.1. Participa, valora y respeta el trabajo individual y grupal.

Disea pequeos trabajos de investigacin sobre animales y/o plantas, los ecosistemas de su entorno o la alimentacin y nutricin humana para su presentacin y defensa en el aula.

Expresa con precisin y coherencia tanto verbalmente como por escrito las conclusiones de sus investigaciones.

ANATOMA APLICADA 1 BACHILLERATO

Criterios de evaluacin

Eevaluacin

Estndares de aprendizaje evaluables

Bloque 1. Las caractersticas del movimiento

1. Analizar los mecanismos que intervienen en una accin motora, relacionndolos con la finalidad expresiva de las actividades artsticas.

1. Identificar las caractersticas de la ejecucin de las acciones motoras propias de la actividad artstica, describiendo su aportacin a la finalidad de las mismas y su relacin con las capacidades coordinativas.

Reconoce y enumera los elementos de la accin motora y los factores que intervienen en los mecanismos de percepcin, decisin y ejecucin, de determinadas acciones motoras.

Identifica y describe la relacin entre la ejecucin de una accin motora y su finalidad.

Detecta las caractersticas de la ejecucin de acciones motoras propias de las actividades artsticas.

Propone modificaciones de las caractersticas de una ejecucin para cambiar su componente expresivo-comunicativo.

Argumenta la contribucin de las capacidades coordinativas al desarrollo de las acciones motoras.

Bloque 2. Organizacin bsica del cuerpo humano

1. Interpretar el funcionamiento del cuerpo humano como el resultado de la integracin anatmica y funcional de los elementos que conforman sus distintos niveles de organizacin y que lo caracterizan como una unidad estructural y funcional.

Diferencia los distintos niveles de organizacin del cuerpo humano. Describe la organizacin general del cuerpo humano utilizando

diagramas y modelos. Especifica las funciones vitales del cuerpo humano sealando

sus caractersticas ms relevantes. Localiza los rganos y sistemas y los relaciona con las diferentes

funciones que realizan.

Bloque 3. El sistema locomotor

cve:

1. Reconocer la estructura y funcionamiento del sistema locomotor humano en movimientos propios de las actividades artsticas, razonando las relaciones funcionales que se establecen entre las partes que lo componen.

1. Analizar la ejecucin de movimientos aplicando los principios anatmicos funcionales, la fisiologa muscular y las bases de la biomecnica, y estableciendo relaciones razonadas.

2. Valorar la correccin postural identificando los malos hbitos posturales con el fin de trabajar de forma segura y evitar lesiones.

3. Identificar las lesiones ms comunes del aparato locomotor en las actividades artsticas, relacionndolas con sus causas fundamentales.

Describe la estructura y funcin del sistema esqueltico relacionndolo con la movilidad del cuerpo humano.

Identifica el tipo de hueso vinculndolo a la funcin que desempea. Diferencia los tipos de articulaciones relacionndolas con la

movilidad que permiten. Describe la estructura y funcin del sistema muscular, identificando

su funcionalidad como parte activa del sistema locomotor. Diferencia los tipos de msculo relacionndolos con la funcin

que desempean. Describe la fisiologa y el mecanismo de la contraccin muscular. Interpreta los principios de la mecnica y de la cintica aplicndolos

al funcionamiento del aparato locomotor y al movimiento. Identifica los principales huesos, articulaciones y msculos

implicados en diferentes movimientos, utilizando la terminologa adecuada. Relaciona la estructura muscular con su funcin en la ejecucin de

un movimiento y las fuerzas que actan en el mismo. Relaciona diferentes tipos de palancas con las articulaciones del

cuerpo humano y con la participacin muscular en los movimientos de las mismas.

Clasifica los principales movimientos articulares en funcin de los planos y ejes del espacio.

Argumenta los efectos de la prctica sistematizada de ejercicio fsico sobre los elementos estructurales y funcionales del sistema locomotor relacionndolos con las diferentes actividades artsticas y los diferentes estilos de vida.

Identifica las alteraciones ms importantes derivadas del mal uso postural y propone alternativas saludables.

Controla su postura y aplica medidas preventivas en la ejecucin de movimientos propios de las actividades artsticas, valorando su influencia en la salud.

Identifica las principales patologas y lesiones relacionadas con el sistema locomotor en las actividades artsticas justificando las causas principales de las mismas.

Analiza posturas y gestos motores de las actividades artsticas, aplicando los principios de ergonoma y proponiendo alternativas para trabajar de forma segura y evitar lesiones.

Criterios de evaluacin Estndares de aprendizaje evaluables

Bloque 4. El sistema cardiopulmonar

1. Identificar el papel del sistema cardiopulmonar en el rendimiento de las actividades artsticas corporales.

1. Relacionar el sistema cardiopulmonar con la salud, reconociendo hbitos y costumbres saludables para el sistema cardiorespiratorio y el aparato de fonacin, en las acciones motoras inherentes a las actividades artsticas corporales y en la vida cotidiana.

Describe la estructura y funcin de los pulmones, detallando el intercambio de gases que tienen lugar en ellos y la dinmica de ventilacin pulmonar asociada al mismo.

Describe la estructura y funcin del sistema cardiovascular, explicando la regulacin e integracin de cada uno de sus componentes.

Relaciona el latido cardaco, el volumen y capacidad pulmonar con la actividad fsica asociada a actividades artsticas de diversa ndole.

Identifica los rganos respiratorios implicados en la declamacin y el canto.

Identifica la estructura anatmica del aparato de fonacin, describiendo las interacciones entre las estructuras que lo integran.

Identifica las principales patologas que afectan al sistema cardiopulmonar relacionndolas con las causas ms habituales y sus efectos en las actividades artsticas.

Identifica las principales patologas que afectan a al aparato de fonacin relacionndolas con las causas ms habituales.

Bloque 5. El sistema de aporte y utilizacin de la energa

1. Argumentar los mecanismos energticos intervinientes en una accin motora con el fin de gestionar la energa y mejorar la eficiencia de la accin.

1. Reconocer los procesos de digestin y absorcin de alimentos y nutrientes explicando las estructuras orgnicas implicadas en cada uno de ellos.

2. Valorar los hbitos nutricionales, que inciden favorablemente en la salud y en el rendimiento de las actividades artsticas corporales.

3. Identificar los trastornos del comportamiento nutricional ms comunes y los efectos que tienen sobre la salud.

Describe los procesos metablicos de produccin de energa por las vas arobica y anaerbica, justificando su rendimiento energtico y su relacin con la intensidad y duracin de la actividad.

Justifica el papel del ATP como transportador de la energa libre, asocindolo con el suministro continuo y adaptado a las necesidades del cuerpo humano.

Identifica tanto los mecanismos fisiolgicos que conducen a un estado de fatiga fsica como los mecanismos de recuperacin.

Identifica la estructura de los aparatos y rganos que intervienen en los procesos de digestin y absorcin de los alimentos y nutrientes, relacionndolos con sus funciones en cada etapa.

Distingue los diferentes procesos que intervienen en la digestin y la absorcin de los alimentos y nutrientes, vinculndolos con las estructuras orgnicas implicadas en cada uno de ellos.

Discrimina los nutrientes energticos de los no energticos, relacionndolos con una dieta sana y equilibrada.

Relaciona la hidratacin con el mantenimiento de un estado saludable, calculando el consumo de agua diario necesario en distintas circunstancias o actividades.

Elabora dietas equilibradas, calculando el balance energtico entre ingesta y actividad y argumentando su influencia en la salud y el rendimiento fsico.

Reconoce hbitos alimentarios saludables y perjudiciales para la salud, sacando conclusiones para mejorar el bienestar personal.

Identifica los principales trastornos del comportamiento nutricional y argumenta los efectos que tienen para la salud.

Reconoce los factores sociales, incluyendo los derivados del propio trabajo artstico, que conducen a la aparicin en los trastornos del comportamiento nutricional.

Bloque 6. Los sistemas de coordinacin y de regulacin

1. Reconocer los sistemas de coordinacin y regulacin del cuerpo humano, especificando su estructura y funcin.

1. Identificar el papel del sistema neuro-endocrino en la actividad fsica, reconociendo la relacin existente entre todos los sistemas del organismo humano.

Describe la estructura y funcin de los sistemas implicados en el control y regulacin de la actividad del cuerpo humano, estableciendo la asociacin entre ellos.

Reconoce las diferencias entre los movimientos reflejos y los voluntarios, asocindolos a las estructuras nerviosas implicadas en ellos.

Interpreta la fisiologa del sistema de regulacin, indicando las interacciones entre las estructuras que lo integran y la ejecucin de diferentes actividades artsticas.

Describe la funcin de las hormonas y el importante papel que juegan en la actividad fsica.

Analiza el proceso de termorregulacin y de regulacin de aguas y sales relacionndolos con la actividad fsica.

Valora los beneficios del mantenimiento de una funcin hormonal para el rendimiento fsico del artista.


Bloque 1. Las caractersticas del movimiento

2. Analizar los mecanismos que intervienen en una accin motora, relacionndolos con la finalidad expresiva de las actividades artsticas.

3. Identificar las caractersticas de la ejecucin de las acciones motoras propias de la actividad artstica, describiendo su aportacin a la finalidad de las mismas y su relacin con las capacidades coordinativas.

Reconoce y enumera los elementos de la accin motora y los factores que intervienen en los mecanismos de percepcin, decisin y ejecucin, de determinadas acciones motoras.

Identifica y describe la relacin entre la ejecucin de una accin motora y su finalidad.

Detecta las caractersticas de la ejecucin de acciones motoras propias de las actividades artsticas.

Propone modificaciones de las caractersticas de una ejecucin para cambiar su componente expresivo-comunicativo.

Argumenta la contribucin de las capacidades coordinativas al desarrollo de las acciones motoras.

Bloque 2. Organizacin bsica del cuerpo humano

1. Interpretar el funcionamiento del cuerpo humano como el resultado de la integracin anatmica y funcional de los elementos que conforman sus distintos niveles de organizacin y que lo caracterizan como una unidad estructural y funcional.

Diferencia los distintos niveles de organizacin del cuerpo humano. Describe la organizacin general del cuerpo humano utilizando

diagramas y modelos. Especifica las funciones vitales del cuerpo humano sealando

sus caractersticas ms relevantes. Localiza los rganos y sistemas y los relaciona con las diferentes

funciones que realizan.

Bloque 3. El sistema locomotor

4. Reconocer la estructura y funcionamiento del sistema locomotor humano en movimientos propios de las actividades artsticas, razonando las relaciones funcionales que se establecen entre las partes que lo componen.

5. Analizar la ejecucin de movimientos aplicando los principios anatmicos funcionales, la fisiologa muscular y las bases de la biomecnica, y estableciendo relaciones razonadas.

6. Valorar la correccin postural identificando los malos hbitos posturales con el fin de trabajar de forma segura y evitar lesiones.

7. Identificar las lesiones ms comunes del aparato locomotor en las actividades artsticas, relacionndolas con sus causas fundamentales.

Describe la estructura y funcin del sistema esqueltico relacionndolo con la movilidad del cuerpo humano.

Identifica el tipo de hueso vinculndolo a la funcin que desempea. Diferencia los tipos de articulaciones relacionndolas con la

movilidad que permiten. Describe la estructura y funcin del sistema muscular, identificando

su funcionalidad como parte activa del sistema locomotor. Diferencia los tipos de msculo relacionndolos con la funcin

que desempean. Describe la fisiologa y el mecanismo de la contraccin muscular. Interpreta los principios de la mecnica y de la cintica aplicndolos

al funcionamiento del aparato locomotor y al movimiento. Identifica los principales huesos, articulaciones y msculos

implicados en diferentes movimientos, utilizando la terminologa adecuada. Relaciona la estructura muscular con su funcin en la ejecucin de

un movimiento y las fuerzas que actan en el mismo. Relaciona diferentes tipos de palancas con las articulaciones del

cuerpo humano y con la participacin muscular en los movimientos de las mismas.

Clasifica los principales movimientos articulares en funcin de los planos y ejes del espacio.

Argumenta los efectos de la prctica sistematizada de ejercicio fsico sobre los elementos estructurales y funcionales del sistema locomotor relacionndolos con las diferentes actividades artsticas y los diferentes estilos de vida.

Identifica las alteraciones ms importantes derivadas del mal uso postural y propone alternativas saludables.

Controla su postura y aplica medidas preventivas en la ejecucin de movimientos propios de las actividades artsticas, valorando su influencia en la salud.

Identifica las principales patologas y lesiones relacionadas con el sistema locomotor en las actividades artsticas justificando las causas principales de las mismas.

Analiza posturas y gestos motores de las actividades artsticas, aplicando los principios de ergonoma y proponiendo alternativas para trabajar de forma segura y evitar lesiones.


Bloque 4. El sistema cardiopulmonar

2. Identificar el papel del sistema cardiopulmonar en el rendimiento de las actividades artsticas corporales.

3. Relacionar el sistema cardiopulmonar con la salud, reconociendo hbitos y costumbres saludables para el sistema cardiorespiratorio y el aparato de fonacin, en las acciones motoras inherentes a las actividades artsticas corporales y en la vida cotidiana.

Describe la estructura y funcin de los pulmones, detallando el intercambio de gases que tienen lugar en ellos y la dinmica de ventilacin pulmonar asociada al mismo.

Describe la estructura y funcin del sistema cardiovascular, explicando la regulacin e integracin de cada uno de sus componentes.

Relaciona el latido cardaco, el volumen y capacidad pulmonar con la actividad fsica asociada a actividades artsticas de diversa ndole.

Identifica los rganos respiratorios implicados en la declamacin y el canto.

Identifica la estructura anatmica del aparato de fonacin, describiendo las interacciones entre las estructuras que lo integran.

Identifica las principales patologas que afectan al sistema cardiopulmonar relacionndolas con las causas ms habituales y sus efectos en las actividades artsticas.

Identifica las principales patologas que afectan a al aparato de fonacin relacionndolas con las causas ms habituales.

Bloque 5. El sistema de aporte y utilizacin de la energa

4. Argumentar los mecanismos energticos intervinientes en una accin motora con el fin de gestionar la energa y mejorar la eficiencia de la accin.

5. Reconocer los procesos de digestin y absorcin de alimentos y nutrientes explicando las estructuras orgnicas implicadas en cada uno de ellos.

6. Valorar los hbitos nutricionales, que inciden favorablemente en la salud y en el rendimiento de las actividades artsticas corporales.

7. Identificar los trastornos del comportamiento nutricional ms comunes y los efectos que tienen sobre la salud.

Describe los procesos metablicos de produccin de energa por las vas arobica y anaerbica, justificando su rendimiento energtico y su relacin con la intensidad y duracin de la actividad.

Justifica el papel del ATP como transportador de la energa libre, asocindolo con el suministro continuo y adaptado a las necesidades del cuerpo humano.

Identifica tanto los mecanismos fisiolgicos que conducen a un estado de fatiga fsica como los mecanismos de recuperacin.

Identifica la estructura de los aparatos y rganos que intervienen en los procesos de digestin y absorcin de los alimentos y nutrientes, relacionndolos con sus funciones en cada etapa.

Distingue los diferentes procesos que intervienen en la digestin y la absorcin de los alimentos y nutrientes, vinculndolos con las estructuras orgnicas implicadas en cada uno de ellos.

Discrimina los nutrientes energticos de los no energticos, relacionndolos con una dieta sana y equilibrada.

Relaciona la hidratacin con el mantenimiento de un estado saludable, calculando el consumo de agua diario necesario en distintas circunstancias o actividades.

Elabora dietas equilibradas, calculando el balance energtico entre ingesta y actividad y argumentando su influencia en la salud y el rendimiento fsico.

Reconoce hbitos alimentarios saludables y perjudiciales para la salud, sacando conclusiones para mejorar el bienestar personal.

Identifica los principales trastornos del comportamiento nutricional y argumenta los efectos que tienen para la salud.

Reconoce los factores sociales, incluyendo los derivados del propio trabajo artstico, que conducen a la aparicin en los trastornos del comportamiento nutricional.

Bloque 6. Los sistemas de coordinacin y de regulacin

2. Reconocer los sistemas de coordinacin y regulacin del cuerpo humano, especificando su estructura y funcin.

3. Identificar el papel del sistema neuro-endocrino en la actividad fsica, reconociendo la relacin existente entre todos los sistemas del organismo humano.

Describe la estructura y funcin de los sistemas implicados en el control y regulacin de la actividad del cuerpo humano, estableciendo la asociacin entre ellos.

Reconoce las diferencias entre los movimientos reflejos y los voluntarios, asocindolos a las estructuras nerviosas implicadas en ellos.

Interpreta la fisiologa del sistema de regulacin, indicando las interacciones entre las estructuras que lo integran y la ejecucin de diferentes actividades artsticas.

Describe la funcin de las hormonas y el importante papel que juegan en la actividad fsica.

Analiza el proceso de termorregulacin y de regulacin de aguas y sales relacionndolos con la actividad fsica.

Valora los beneficios del mantenimiento de una funcin hormonal para el rendimiento fsico del artista.

Biologa y Geologa. 1 Bachillerato


Bloque 1. Los seres vivos: composicin y funcin

Caractersticas de los seres vivos y los niveles de organizacin.

Bioelementos y biomolculas. Relacin entre estructura y funciones biolgicas de las biomolculas.

1. Especificar las caractersticas que definen a los seres vivos.

2. Distinguir bioelemento, oligoelemento y biomolcula.

3. Diferenciar y clasificar los diferentes tipos de biomolculas que constituyen la materia viva y relacionndolas con sus respectivas funciones biolgicas en la clula.

4. Diferenciar cada uno de los monmeros constituyentes de las macromolculas orgnicas.

5. Reconocer algunas macromolculas cuya conformacin est directamente relacionada con la funcin que desempean.

1.1. Describe las caractersticas que definen a los seres vivos: funciones de nutricin, relacin y reproduccin. 2.1. Identifica y clasifica los distintos bioelementos y biomolculas presentes en los seres vivos. 3.1. Distingue las caractersticas fisicoqumicas y propiedades de las molculas bsicas que configuran la estructura celular, destacando la uniformidad molecular de los seres vivos. 4.1. Identifica cada uno de los monmeros constituyentes de las macromolculas orgnicas. 5.1. Asocia biomolculas con su funcin biolgica de acuerdo con su estructura tridimensional.

Bloque 2. La organizacin celular

Modelos de organizacin celular: clula procariota y eucariota. Clula animal y clula vegetal. Estructura y funcin de los orgnulos celulares. El ciclo celular. La divisin celular: La mitosis y la meiosis. Importancia en la evolucin de los seres vivos. Planificacin y realizacin de prcticas de laboratorio.

1. Distinguir una clula procariota de una eucariota y una clula animal de una vegetal, analizando sus semejanzas y diferencias.

2. Identificar los orgnulos celulares, describiendo su estructura y funcin.

3. Reconocer las fases de la mitosis y meiosis argumentando su importancia biolgica.

4. Establecer las analogas y diferencias principales entre los procesos de divisin celular mittica y meitica.

Interpreta la clula como una unidad estructural, funcional y gentica de los seres vivos. Perfila clulas procariotas y eucariotas y nombra sus estructuras. Representa esquemticamente los orgnulos celulares, asociando cada orgnulo con su funcin o funciones. Reconoce y nombra mediante microfotografas o preparaciones microscpicas clulas animales y vegetales. 3.1. Describe los acontecimientos fundamentales en cada una de las fases de la mitosis y meiosis. 4.1. Selecciona las principales analogas y diferencias entre la mitosis y la meiosis.

Bloque 3. Histologa

Concepto de tejido, rgano, aparato y sistema. Principales tejidos animales: estructura y funcin. Principales tejidos vegetales: estructura y funcin. Observaciones microscpicas de tejidos animales y vegetales.

1. Diferenciar los distintos niveles de organizacin celular interpretando como se llega al nivel tisular.

2. Reconocer la estructura y composicin de los tejidos animales y vegetales relacionndoles con las funciones que realizan.

3. Asociar imgenes microscpicas con el tejido al que pertenecen.

1.1. Identifica los distintos niveles de organizacin celular y determina sus ventajas para los seres pluricelulares. 2.1. Relaciona tejidos animales y/o vegetales con sus clulas caractersticas, asociando a cada una de ellas la funcin que realiza. 3.1. Relaciona imgenes microscpicas con el tejido al que pertenecen.


Bloque 4. La biodiversidad

La clasificacin y la nomenclatura de los grupos principales de seres vivos.

Las grandes zonas biogeogrficas. Patrones de distribucin. Los principales biomas. Factores que influyen en la distribucin de los seres vivos: geolgicos y biolgicos.

La conservacin de la biodiversidad. El factor antrpico en la conservacin de la biodiversidad.

1. Conocer los grandes grupos taxonmicos de seres vivos.

2. Interpretar los sistemas de clasificacin y nomenclatura de los seres vivos.

3. Definir el concepto de biodiversidad y conocer los principales ndices de clculo de diversidad biolgica.

4. Conocer las caractersticas de los tres dominios y los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos.

5. Situar las grandes zonas biogeogrficas y los principales biomas.

6. Relacionar las zonas biogeogrficas con las principales variables climticas.

7. Interpretar mapas biogeogrficos y determinar las formaciones vegetales correspondientes.

8. Valorar la importancia de la latitud, la altitud y otros factores geogrficos en la distribucin de las especies.

9. Relacionar la biodiversidad con el proceso evolutivo.

10. Describir el proceso de especiacin y enumerar los factores que lo condicionan.

11. Reconocer la importancia biogeogrfica de la Pennsula Ibrica en el mantenimiento de la biodiversidad.

12. Conocer la importancia de las islas como lugares que contribuyen a la biodiversidad y a la evolucin de las especies.

13. Definir el concepto de endemismo y conocer los principales endemismos de la flora y la fauna espaolas.

14. Conocer las aplicaciones de la biodiversidad en campos como la salud, la medicina, la alimentacin y la industria.

15. Conocer las principales causas de prdida de biodiversidad, as como y las amenazas ms importantes para la extincin de especies

16. Enumerar las principales causas de origen antrpico que alteran la biodiversidad.

17. Comprender los inconvenientes producidos por el trfico de especies exticas y por la liberacin al medio de especies alctonas o invasoras.

18. Describir las principales especies y valorar la biodiversidad de un ecosistema cercano.

Identifica los grandes grupos taxonmicos de los seres vivos. Aprecia el reino vegetal como desencadenante de la biodiversidad. 2.1. Conoce y utiliza claves dicotmicas u otros medios para la identificacin y clasificacin de diferentes especies de animales y plantas. Conoce el concepto de biodiversidad y relaciona este concepto con la variedad y abundancia de especies. Resuelve problemas de clculo de ndices de diversidad. Reconoce los tres dominios y los cinco reinos en los que agrupan los seres vivos. Enumera las caractersticas de cada uno de los dominios y de los reinos en los que se clasifican los seres vivos. Identifica los grandes biomas y sita sobre el mapa las principales zonas biogeogrficas. Diferencia los principales biomas y ecosistemas terrestres y marinos. Reconoce y explica la influencia del clima en la distribucin de biomas, ecosistemas y especies. Identifica las principales variables climticas que influyen en la distribucin de los grandes biomas. Interpreta mapas biogeogrficos y de vegetacin. Asocia y relaciona las principales formaciones vegetales con los biomas correspondientes. 8.1. Relaciona la latitud, la altitud, la continentalidad, la insularidad y las barreras orognicas y marinas con la distribucin de las especies. Relaciona la biodiversidad con el proceso de formacin de especies mediante cambios evolutivos. Identifica el proceso de seleccin natural y la variabilidad individual como factores clave en el aumento de biodiversidad.

Enumera las fases de la especiacin. Identifica los factores que favorecen la especiacin.

Sita la Pennsula Ibrica y reconoce su ubicacin entre dos reas biogeogrficas diferentes. Reconoce la importancia de la Pennsula Ibrica como mosaico de ecosistemas. Enumera los principales ecosistemas de la pennsula ibrica y sus especies ms representativas. Enumera los factores que favorecen la especiacin en las islas. Reconoce la importancia de las islas en el mantenimiento de la biodiversidad. Define el concepto de endemismo o especie endmica. Identifica los principales endemismos de plantas y animales en Espaa. 14.1. Enumera las ventajas que se derivan del mantenimiento de la biodiversidad para el ser humano. Enumera las principales causas de prdida de biodiversidad. Conoce y explica las principales amenazas que se ciernen sobre las especies y que fomentan su extincin Enumera las principales causas de prdida de biodiversidad derivadas de las actividades humanas. Indica las principales medidas que reducen la prdida de biodiversidad. 17.1. Conoce y explica los principales efectos derivados de la introduccin de especies alctonas en los ecosistemas. 18.1. Disea experiencias para el estudio de ecosistemas y la valoracin de su biodiversidad.

cve:

-201

5-3

7


Bloque 5. Las plantas: sus funciones, y adaptaciones al medio

Funciones de nutricin en las plantas. Proceso de obtencin y transporte de los nutrientes.

Transporte de la savia elaborada. La fotosntesis.

Funciones de relacin en las plantas. Los tropismos y las nastias. Las hormonas vegetales. Funciones de reproduccin en los vegetales. Tipos de reproduccin. Los ciclos biolgicos ms caractersticos de las plantas. La semilla y el fruto. Las adaptaciones de los vegetales al medio.

Aplicaciones y experiencias prcticas.

1. Describir cmo se realiza la absorcin de agua y sales minerales.

2. Conocer la composicin de la savia bruta y sus mecanismos de transporte.

3. Explicar los procesos de transpiracin, intercambio de gases y gutacin.

4. Conocer la composicin de la savia elaborada y sus mecanismos de transporte.

5. Comprender las fases de la fotosntesis, los factores que la afectan y su importancia biolgica.

6. Explicar la funcin de excrecin en vegetales y las sustancias producidas por los tejidos secretores.

7. Describir los tropismos y las nastias ilustrndolos con ejemplos.

8. Definir el proceso de regulacin en las plantas mediante hormonas vegetales.

9. Conocer los diferentes tipos de fitohormonas y sus funciones.

10. Comprender los efectos de la temperatura y de la luz en el desarrollo de las plantas.

11. Entender los mecanismos de reproduccin asexual y la reproduccin sexual en las plantas.

12. Diferenciar los ciclos biolgicos de briofitas, pteridofitas y espermafitas y sus fases y estructuras caractersticas.

13. Entender los procesos de polinizacin y de doble fecundacin en las espermafitas. La formacin de la semilla y el fruto.

14. Conocer los mecanismos de diseminacin de las semillas y los tipos de germinacin.

15. Conocer las formas de propagacin de los frutos.

16. Reconocer las adaptaciones ms caractersticas de los vegetales a los diferentes medios en los que habitan.

17. Disear y realizar experiencias en las que se pruebe la influencia de determinados factores en el funcionamiento de los vegetales.

1.1. Describe la absorcin del agua y las sales minerales. 2.1. Conoce y explica la composicin de la savia bruta y sus mecanismos de transporte. 3.1. Describe los procesos de transpiracin, intercambio de gases y gutacin. 4.1. Explicita la composicin de la savia elaborada y sus mecanismos de transporte. Detalla los principales hechos que ocurren durante cada una de las fases de la fotosntesis asociando, a nivel de orgnulo, donde se producen. Argumenta y precisa la importancia de la fotosntesis como proceso de biosntesis, imprescindible para el mantenimiento de la vida en la Tierra. Reconoce algn ejemplo de excrecin en vegetales. Relaciona los tejidos secretores y las sustancias que producen.

7.1. Describe y conoce ejemplos de tropismos y nastias. 8.1. Valora el proceso de regulacin de las hormonas vegetales. 9.1. Relaciona las fitohormonas y las funciones que desempean. 10.1. Argumenta los efectos de la temperatura y la luz en el desarrollo de las plantas. 11.1. Distingue los mecanismos de reproduccin asexual y la reproduccin sexual en las plantas. Diferencia los ciclos biolgicos de briofitas, pteridofitas y espermafitas y sus fases y estructuras caractersticas. Interpreta esquemas, dibujos, grficas y ciclos biolgicos de los diferentes grupos de plantas. 13.1. Explica los procesos de polinizacin y de fecundacin en las espermafitas y diferencia el origen y las partes de la semilla y del fruto. 14.1. Distingue los mecanismos de diseminacin de las semillas y los tipos de germinacin. 15.1. Identifica los mecanismos de propagacin de los frutos. 16.1. Relaciona las adaptaciones de los vegetales con el medio en el que se desarrollan. 17.1. Realiza experiencias que demuestren la intervencin de determinados factores en el funcionamiento de las plantas.


Bloque 6. Los animales: sus funciones, y adaptaciones al medio

Funciones de nutricin en los animales. El transporte de gases y la respiracin. La excrecin. Funciones de relacin en los animales. Los receptores y los efectores. El sistema nervioso y el endocrino. La homeostasis. La reproduccin en los animales. Tipos de reproduccin. Ventajas e inconvenientes. Los ciclos biolgicos ms caractersticos de los animales. La fecundacin y el desarrollo embrionario. Las adaptaciones de los animales al medio.


1. Comprender los conceptos de nutricin hetertrofa y de alimentacin.

2. Distinguir los modelos de aparatos digestivos de los invertebrados.

3. Distinguir los modelos de aparatos digestivos de los vertebrados

4. Diferenciar la estructura y funcin de los rganos del aparato digestivo y sus glndulas.

5. Conocer la importancia de pigmentos respiratorios en el transporte de oxgeno.

6. Comprender los conceptos de circulacin abierta y cerrada, circulacin simple y doble incompleta o completa.

7. Conocer la composicin y funcin de la linfa. 8. Distinguir respiracin celular de respiracin

(ventilacin, intercambio gaseoso). 9. Conocer los distintos tipos de aparatos

respiratorios en invertebrados y vertebrados 10. Definir el concepto de excrecin y

relacionarlo con los objetivos que persigue. 11. Enumerar los principales productos de

excrecin y sealar las diferencias apreciables en los distintos grupos de animales en relacin con estos productos.

12. Describir los principales tipos rganos y aparatos excretores en los distintos grupos de animales.

13. Estudiar la estructura de las nefronas y el proceso de formacin de la orina.

14. Conocer mecanismos especficos o singulares de excrecin en vertebrados

15. Comprender el funcionamiento integrado de los sistemas nervioso y hormonal en los animales.

16. Conocer los principales componentes del sistema nervioso y su funcionamiento.

17. Explicar el mecanismo de transmisin del impulso nervioso.

18. Identificar los principales tipos de sistemas nerviosos en invertebrados.

19. Diferenciar el desarrollo del sistema nervioso en vertebrados.

20. Describir los componentes y funciones del sistema nervioso tanto desde el punto de vista anatmico (SNC y SNP) como funcional (somtico y autnomo).

21. Describir los componentes del sistema endocrino y su relacin con el sistema nervioso.

22. Enumerar las glndulas endocrinas en vertebrados, las hormonas que producen y las funciones de estas.

23. Conocer las hormonas y las estructuras que las producen en los principales grupos de invertebrados.

24. Definir el concepto de reproduccin y diferenciar entre reproduccin sexual y reproduccin asexual. Tipos. Ventajas e inconvenientes

25. Describir los procesos de la gametognesis. 26. Conocer los tipos de fecundacin en

animales y sus etapas. 27. Describir las distintas fases del desarrollo

embrionario. 28. Analizar los ciclos biolgicos de los

animales. 29. Reconocer las adaptaciones ms

caractersticas de los animales a los diferentes medios en los que habitan.

30. Realizar experiencias de fisiologa animal.

Argumenta las diferencias ms significativas entre los conceptos de nutricin y alimentacin. Conoce las caractersticas de la nutricin hetertrofa, distinguiendo los tipos principales. 2.1. Reconoce y diferencia los aparatos digestivos de los invertebrados. 3.1. Reconoce y diferencia los aparatos digestivos de los vertebrados. Relaciona cada rgano del aparato digestivo con la funcin/es que realizan.

Describe la absorcin en el intestino. 5.1. Reconoce y explica la existencia de pigmentos respiratorios en los animales. Relaciona circulacin abierta y cerrada con los animales que la presentan, sus ventajas e inconvenientes. Asocia representaciones sencillas del aparato circulatorio con el tipo de circulacin (simple, doble, incompleta o completa. 7.1. Indica la composicin de la linfa, identificando sus principales funciones.

8.1. Diferencia respiracin celular y respiracin, explicando el significado biolgico de la respiracin celular. 9.1. Asocia los diferentes aparatos respiratorios con los grupos a los que pertenecen, reconocindolos en representaciones esquemticas.

10.1. Define y explica el proceso de la excrecin. 11.1. Enumera los principales productos de excrecin, clasificando los grupos de animales segn los productos de excrecin. 12.1. Describe los principales aparatos excretores de los animales, reconociendo las principales estructuras de ellos a partir de represetatciones esquemticas. Localiza e identifica las distintas regiones de una nefrona.

Explica el proceso de formacin de la orina. 14.1. Identifica los mecanismos especficos o singulares de excrecin de los vertebrados. 15.1. Integra la coordinacin nerviosa y hormonal, relacionando ambas funciones. Define estmulo, receptor, transmisor, efector. Identifica distintos tipos de receptores sensoriales y nervios. 17.1. Explica la transmisin del impulso nervioso en la neurona y entre neuronas. 18.1. Distingue los principales tipos de sistemas nerviosos en invertebrados. 19.1. Identifica los principales sistemas nerviosos de vertebrados. 20.1. Describe el sistema nervioso central y perifrico de los vertebrados, diferenciando las funciones del sistema nervioso somtico y el autnomo.

21.1. Establece la relacin entre el sistema endocrino y el sistema nervioso. Describe las diferencias entre glndulas endocrinas y exocrinas. Discrimina qu funcin reguladora y en qu lugar se evidencia, la actuacin de algunas de las hormonas que actan en el cuerpo humano. Relaciona cada glndula endocrina con la hormona u hormonas ms importantes que segrega, explicando su funcin de control. 23.1. Relaciona las principales hormonas de los invertebrados con su funcin de control. Describe las diferencias entre reproduccin asexual y sexual, argumentando las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas. Identifica tipos de reproduccin asexual en organismos unicelulares y pluricelulares.

Distingue los tipos de reproduccin sexual.


25.1. Distingue y compara el proceso de espermatognesis y ovognesis. 26.1. Diferencia los tipos de fecundacin en animales y sus etapas. Identifica las fases del desarrollo embrionario y los acontecimientos caractersticos de cada una de ellas. Relaciona los tipos de huevo, con los procesos de segmentacin y gastrulacin durante el desarrollo embrionario. 28.1. Identifica las fases de los ciclos biolgicos de los animales. Identifica las adaptaciones animales a los medios areos. Identifica las adaptaciones animales a los medios acuticos. Identifica las adaptaciones animales a los medios terrestres.

30.1. Describe y realiza experiencias de fisiologa animal.

Bloque 7. Estructura y composicin de la Tierra

Anlisis e interpretacin de los mtodos de estudio de la Tierra. Estructura del interior terrestre: Capas que

se diferencian en funcin de su composicin y en funcin de su mecnica.

Dinmica litosfrica. Evolucin de las teoras desde la Deriva continental hasta

la Tectnica de placas. Aportaciones de las nuevas tecnologas en la investigacin de nuestro planeta. Minerales y rocas. Conceptos. Clasificacin gentica de las rocas.

1. Interpretar los diferentes mtodos de estudio de la Tierra, identificando sus aportaciones y limitaciones.

2. Identificar las capas que conforman el interior del planeta de acuerdo con su composicin, diferenciarlas de las que se establecen en funcin de su mecnica, y marcar las discontinuidades y zonas de transicin.

3. Precisar los distintos procesos que condicionan su estructura actual.

4. Comprender la teora de la deriva continental de Wegener y su relevancia para el desarrollo de la teora de la Tectnica de placas.

5. Clasificar los bordes de placas litosfricas, sealando los procesos que ocurren entre ellos.

6. Aplicar los avances de las nuevas tecnologas en la investigacin geolgica.

7. Seleccionar e identificar los minerales y los tipos de rocas ms frecuentes, especialmente aquellos utilizados en edificios, monumentos y otras aplicaciones de inters social o industrial.

1.1. Caracteriza los mtodos de estudio de la Tierra en base a los procedimientos que utiliza y a sus aportaciones y limitaciones. Resume la estructura y composicin del interior terrestre, distinguiendo sus capas composicionales y mecnicas, as como las discontinuidades y zonas de transicin entre ellas. Ubica en mapas y esquemas las diferentes capas de la Tierra, identificando las discontinuidades que permiten diferenciarlas. Analiza el modelo geoqumico y geodinmico de la Tierra, contrastando lo que aporta cada uno de ellos al conocimiento de la estructura de la Tierra. 3.1. Detalla y enumera procesos que han dado lugar a la estructura actual del planeta. 4.1. Indica las aportaciones ms relevantes de la deriva continental, para el desarrollo de la teora de la Tectnica de placas. 5.1. Identifica los tipos de bordes de placas explicando los fenmenos asociados a ellos. 6.1. Distingue mtodos desarrollados gracias a las nuevas tecnologas, asocindolos con la investigacin de un fenmeno natural. 7.1. Identifica las aplicaciones de inters social o industrial de determinados tipos de minerales y rocas.


Bloque 8. Los procesos geolgicos y petrogenticos

Magmatismo: Clasificacin de las rocas magmticas. Rocas magmticas de inters. El magmatismo en la Tectnica de placas. Metamorfismo: Procesos metamrficos. Fsico-qumica del metamorfismo, tipos de metamorfismo. Clasificacin de las rocas metamrficas. El metamorfismo en la Tectnica de placas. Procesos sedimentarios. Las facies sedimentarias: identificacin e interpretacin. Clasificacin y gnesis de las principales rocas sedimentarias. La deformacin en relacin a la Tectnica de placas. Comportamiento mecnico de las rocas. Tipos de deformacin: pliegues y fallas.

1. Relacionar el magmatismo y la tectnica de placas.

2. Categorizar los distintos tipos de magmas en base a su composicin y distinguir los factores que influyen en el magmatismo.

3. Reconocer la utilidad de las rocas magmticas analizando sus caractersticas, tipos y utilidades.

4. Establecer las diferencias de actividad volcnica, asocindolas al tipo de magma.

5. Diferenciar los riesgos geolgicos derivados de los procesos internos. Vulcanismo y sismicidad.

6. Detallar el proceso de metamorfismo, relacionando los factores que le afectan y sus tipos.

7. Identificar rocas metamrficas a partir de sus caractersticas y utilidades.

8. Relacionar estructuras sedimentarias y ambientes sedimentarios.

9. Explicar la diagnesis y sus fases. 10. Clasificar las rocas sedimentarias aplicando

sus distintos orgenes como criterio. 11. Analizar los tipos de deformacin que

experimentan las rocas, estableciendo su relacin con los esfuerzos a que se ven sometidas.

12. Representar los elementos de un pliegue y de una falla.

1.1. Explica la relacin entre el magmatismo y la tectnica de placas, conociendo las estructuras resultantes del emplazamiento de los magmas en profundidad y en superficie. 2.1. Discrimina los factores que determinan los diferentes tipos de magmas, clasificndolos atendiendo a su composicin. 3.1. Diferencia los distintos tipos de rocas magmticas, identificando con ayuda de claves las ms frecuentes y relacionando su textura con su proceso de formacin. 4.1. Relaciona los tipos de actividad volcnica, con las caractersticas del magma diferenciando los distintos productos emitidos en una erupcin volcnica. 5.1. Analiza los riesgos geolgicos derivados de los procesos internos. Vulcanismo y sismicidad. 6.1. Clasifica el metamorfismo en funcin de los diferentes factores que lo condicionan. 7.1. Ordena y clasifica las rocas metamrficas ms frecuentes de la corteza terrestre, relacionando su textura con el tipo de metamorfismo experimentado. 8.1. Detalla y discrimina las diferentes fases del proceso de formacin de una roca sedimentaria.

9.1. Describe las fases de la diagnesis. 10.1. Ordena y clasifica las rocas sedimentarias ms frecuentes de la corteza terrestre segn su origen. Asocia los tipos de deformacin tectnica con los esfuerzos a los que se someten las rocas y con las propiedades de stas. Relaciona los tipos de estructuras geolgicas con la tectnica de placas. Distingue los elementos de un pliegue, clasificndolos atendiendo a diferentes criterios. Reconoce y clasifica los distintos tipos de falla, identificando los elementos que la constituyen.

Bloque 9. Historia de la Tierra

Estratigrafa: concepto y objetivos. Principios fundamentales. Definicin de estrato. Dataciones relativas y absolutas: estudio de cortes geolgicos sencillos. Grandes divisiones geolgicas: La tabla del tiempo geolgico. Principales acontecimientos en la historia geolgica de la Tierra. Orogenias. Extinciones masivas y sus causas naturales.

1. Deducir a partir de mapas topogrficos y cortes geolgicos de una zona determinada, la existencia de estructuras geolgicas y su relacin con el relieve.

2. Aplicar criterios cronolgicos para la datacin relativa de formaciones geolgicas y deformaciones localizadas en un corte geolgico.

3. Interpretar el proceso de fosilizacin y los cambios que se producen.

1.1. Interpreta y realiza mapas topogrficos y cortes geolgicos sencillos. 2.1. Interpreta cortes geolgicos y determina la antigedad de sus estratos, las discordancias y la historia geolgica de la regin. 3.1. Categoriza los principales fsiles gua, valorando su importancia para el establecimiento de la historia geolgica de la Tierra.

Biologa y Geologa. 1 Bachillerato


Bloque 1. Los seres vivos: composicin y funcin

Caractersticas de los seres vivos y los niveles de organizacin.

Bioelementos y biomolculas. Relacin entre estructura y funciones biolgicas de las biomolculas.

6. Especificar las caractersticas que definen a los seres vivos.

7. Distinguir bioelemento, oligoelemento y biomolcula.

8. Diferenciar y clasificar los diferentes tipos de biomolculas que constituyen la materia viva y relacionndolas con sus respectivas funciones biolgicas en la clula.

9. Diferenciar cada uno de los monmeros constituyentes de las macromolculas orgnicas.

10.Reconocer algunas macromolculas cuya conformacin est directamente relacionada con la funcin que desempean.

1.1. Describe las caractersticas que definen a los seres vivos: funciones de nutricin, relacin y reproduccin. 2.1. Identifica y clasifica los distintos bioelementos y biomolculas presentes en los seres vivos. 3.1. Distingue las caractersticas fisicoqumicas y propiedades de las molculas bsicas que configuran la estructura celular, destacando la uniformidad molecular de los seres vivos. 4.1. Identifica cada uno de los monmeros constituyentes de las macromolculas orgnicas. 5.1. Asocia biomolculas con su funcin biolgica de acuerdo con su estructura tridimensional.

Bloque 2. La organizacin celular

Modelos de organizacin celular: clula procariota y eucariota. Clula animal y clula vegetal. Estructura y funcin de los orgnulos celulares. El ciclo celular. La divisin celular: La mitosis y la meiosis. Importancia en la evolucin de los seres vivos. Planificacin y realizacin de prcticas de laboratorio.

5. Distinguir una clula procariota de una eucariota y una clula animal de una vegetal, analizando sus semejanzas y diferencias.

6. Identificar los orgnulos celulares, describiendo su estructura y funcin.

7. Reconocer las fases de la mitosis y meiosis argumentando su importancia biolgica.

8. Establecer las analogas y diferencias principales entre los procesos de divisin celular mittica y meitica.

Interpreta la clula como una unidad estructural, funcional y gentica de los seres vivos. Perfila clulas procariotas y eucariotas y nombra sus estructuras. Representa esquemticamente los orgnulos celulares, asociando cada orgnulo con su funcin o funciones. Reconoce y nombra mediante microfotografas o preparaciones microscpicas clulas animales y vegetales. 3.1. Describe los acontecimientos fundamentales en cada una de las fases de la mitosis y meiosis. 4.1. Selecciona las principales analogas y diferencias entre la mitosis y la meiosis.

Bloque 3. Histologa

Concepto de tejido, rgano, aparato y sistema. Principales tejidos animales: estructura y funcin. Principales tejidos vegetales: estructura y funcin. Observaciones microscpicas de tejidos animales y vegetales.

4. Diferenciar los distintos niveles de organizacin celular interpretando como se llega al nivel tisular.

5. Reconocer la estructura y composicin de los tejidos animales y vegetales relacionndoles con las funciones que realizan.

6. Asociar imgenes microscpicas con el tejido al que pertenecen.

1.1. Identifica los distintos niveles de organizacin celular y determina sus ventajas para los seres pluricelulares. 2.1. Relaciona tejidos animales y/o vegetales con sus clulas caractersticas, asociando a cada una de ellas la funcin que realiza. 3.1. Relaciona imgenes microscpicas con el tejido al que pertenecen.


Bloque 4. La biodiversidad

La clasificacin y la nomenclatura de los grupos principales de seres vivos.

Las grandes zonas biogeogrficas. Patrones de distribucin. Los principales biomas. Factores que influyen en la distribucin de los seres vivos: geolgicos y biolgicos.

La conservacin de la biodiversidad. El factor antrpico en la conservacin de la biodiversidad.

19.Conocer los grandes grupos taxonmicos de seres vivos.

20.Interpretar los sistemas de clasificacin y nomenclatura de los seres vivos.

21.Definir el concepto de biodiversidad y conocer los principales ndices de clculo de diversidad biolgica.

22.Conocer las caractersticas de los tres dominios y los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos.

23.Situar las grandes zonas biogeogrficas y los principales biomas.

24.Relacionar las zonas biogeogrficas con las principales variables climticas.

25.Interpretar mapas biogeogrficos y determinar las formaciones vegetales correspondientes.

26.Valorar la importancia de la latitud, la altitud y otros factores geogrficos en la distribucin de las especies.

27.Relacionar la biodiversidad con el proceso evolutivo.

28. Describir el proceso de especiacin y enumerar los factores que lo condicionan.

29. Reconocer la importancia biogeogrfica de la Pennsula Ibrica en el mantenimiento de la biodiversidad.

30. Conocer la importancia de las islas como lugares que contribuyen a la biodiversidad y a la evolucin de las especies.

31. Definir el concepto de endemismo y conocer los principales endemismos de la flora y la fauna espaolas.

32. Conocer las aplicaciones de la biodiversidad en campos como la salud, la medicina, la alimentacin y la industria.

33. Conocer las principales causas de prdida de biodiversidad, as como y las amenazas ms importantes para la extincin de especies

34. Enumerar las principales causas de origen antrpico que alteran la biodiversidad.

35. Comprender los inconvenientes producidos por el trfico de especies exticas y por la liberacin al medio de especies alctonas o invasoras.

36. Describir las principales especies y valorar la biodiversidad de un ecosistema cercano.

Identifica los grandes grupos taxonmicos de los seres vivos. Aprecia el reino vegetal como desencadenante de la biodiversidad. 2.1. Conoce y utiliza claves dicotmicas u otros medios para la identificacin y clasificacin de diferentes especies de animales y plantas. Conoce el concepto de biodiversidad y relaciona este concepto con la variedad y abundancia de especies. Resuelve problemas de clculo de ndices de diversidad. Reconoce los tres dominios y los cinco reinos en los que agrupan los seres vivos. Enumera las caractersticas de cada uno de los dominios y de los reinos en los que se clasifican los seres vivos. Identifica los grandes biomas y sita sobre el mapa las principales zonas biogeogrficas. Diferencia los principales biomas y ecosistemas terrestres y marinos. Reconoce y explica la influencia del clima en la distribucin de biomas, ecosistemas y especies. Identifica las principales variables climticas que influyen en la distribucin de los grandes biomas. Interpreta mapas biogeogrficos y de vegetacin. Asocia y relaciona las principales formaciones vegetales con los biomas correspondientes. 8.1. Relaciona la latitud, la altitud, la continentalidad, la insularidad y las barreras orognicas y marinas con la distribucin de las especies. Relaciona la biodiversidad con el proceso de formacin de especies mediante cambios evolutivos. Identifica el proceso de seleccin natural y la variabilidad individual como factores clave en el aumento de biodiversidad.

Enumera las fases de la especiacin. Identifica los factores que favorecen la especiacin.

Sita la Pennsula Ibrica y reconoce su ubicacin entre dos reas biogeogrficas diferentes. Reconoce la importancia de la Pennsula Ibrica como mosaico de ecosistemas. Enumera los principales ecosistemas de la pennsula ibrica y sus especies ms representativas. Enumera los factores que favorecen la especiacin en las islas. Reconoce la importancia de las islas en el mantenimiento de la biodiversidad. Define el concepto de endemismo o especie endmica. Identifica los principales endemismos de plantas y animales en Espaa. 14.1. Enumera las ventajas que se derivan del mantenimiento de la biodiversidad para el ser humano. Enumera las principales causas de prdida de biodiversidad. Conoce y explica las principales amenazas que se ciernen sobre las especies y que fomentan su extincin Enumera las principales causas de prdida de biodiversidad derivadas de las actividades humanas. Indica las principales medidas que reducen la prdida de biodiversidad. 17.1. Conoce y explica los principales efectos derivados de la introduccin de especies alctonas en los ecosistemas. 18.1. Disea experiencias para el estudio de ecosistemas y la valoracin de su biodiversidad.

cve:

B015

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Bloque 5. Las plantas: sus funciones, y adaptaciones al medio

Funciones de nutricin en las plantas. Proceso de obtencin y transporte de los nutrientes.

Transporte de la savia elaborada. La fotosntesis.

Funciones de relacin en las plantas. Los tropismos y las nastias. Las hormonas vegetales. Funciones de reproduccin en los vegetales. Tipos de reproduccin. Los ciclos biolgicos ms caractersticos de las plantas. La semilla y el fruto. Las adaptaciones de los vegetales al medio.


18.Describir cmo se realiza la absorcin de agua y sales minerales.

19.Conocer la composicin de la savia bruta y sus mecanismos de transporte.

20.Explicar los procesos de transpiracin, intercambio de gases y gutacin.

21.Conocer la composicin de la savia elaborada y sus mecanismos de transporte.

22.Comprender las fases de la fotosntesis, los factores que la afectan y su importancia biolgica.

23.Explicar la funcin de excrecin en vegetales y las sustancias producidas por los tejidos secretores.

24.Describir los tropismos y las nastias ilustrndolos con ejemplos.

25.Definir el proceso de regulacin en las plantas mediante hormonas vegetales.

26.Conocer los diferentes tipos de fitohormonas y sus funciones.

27. Comprender los efectos de la temperatura y de la luz en el desarrollo de las plantas.

28. Entender los mecanismos de reproduccin asexual y la reproduccin sexual en las plantas.

29. Diferenciar los ciclos biolgicos de briofitas, pteridofitas y espermafitas y sus fases y estructuras caractersticas.

30. Entender los procesos de polinizacin y de doble fecundacin en las espermafitas. La formacin de la semilla y el fruto.

31. Conocer los mecanismos de diseminacin de las semillas y los tipos de germinacin.

32. Conocer las formas de propagacin de los frutos.

33. Reconocer las adaptaciones ms caractersticas de los vegetales a los diferentes medios en los que habitan.

34. Disear y realizar experiencias en las que se pruebe la influencia de determinados factores en el funcionamiento de los vegetales.

1.1. Describe la absorcin del agua y las sales minerales. 2.1. Conoce y explica la composicin de la savia bruta y sus mecanismos de transporte. 3.1. Describe los procesos de transpiracin, intercambio de gases y gutacin. 4.1. Explicita la composicin de la savia elaborada y sus mecanismos de transporte. Detalla los principales hechos que ocurren durante cada una de las fases de la fotosntesis asociando, a nivel de orgnulo, donde se producen. Argumenta y precisa la importancia de la fotosntesis como proceso de biosntesis, imprescindible para el mantenimiento de la vida en la Tierra. Reconoce algn ejemplo de excrecin en vegetales. Relaciona los tejidos secretores y las sustancias que producen.

7.1. Describe y conoce ejemplos de tropismos y nastias. 8.1. Valora el proceso de regulacin de las hormonas vegetales. 9.1. Relaciona las fitohormonas y las funciones que desempean. 10.1. Argumenta los efectos de la temperatura y la luz en el desarrollo de las plantas. 11.1. Distingue los mecanismos de reproduccin asexual y la reproduccin sexual en las plantas. Diferencia los ciclos biolgicos de briofitas, pteridofitas y espermafitas y sus fases y estructuras caractersticas. Interpreta esquemas, dibujos, grficas y ciclos biolgicos de los diferentes grupos de plantas. 13.1. Explica los procesos de polinizacin y de fecundacin en las espermafitas y diferencia el origen y las partes de la semilla y del fruto. 14.1. Distingue los mecanismos de diseminacin de las semillas y los tipos de germinacin. 15.1. Identifica los mecanismos de propagacin de los frutos. 16.1. Relaciona las adaptaciones de los vegetales con el medio en el que se desarrollan. 17.1. Realiza experiencias que demuestren la intervencin de determinados factores en el funcionamiento de las plantas.


Bloque 6. Los animales: sus funciones, y adaptaciones al medio

Funciones de nutricin en los animales. El transporte de gases y la respiracin. La excrecin. Funciones de relacin en los animales. Los receptores y los efectores. El sistema nervioso y el endocrino. La homeostasis. La reproduccin en los animales. Tipos de reproduccin. Ventajas e inconvenientes. Los ciclos biolgicos ms caractersticos de los animales. La fecundacin y el desarrollo embrionario. Las adaptaciones de los animales al medio.


31.Comprender los conceptos de nutricin hetertrofa y de alimentacin.

32.Distinguir los modelos de aparatos digestivos de los invertebrados.

33.Distinguir los modelos de aparatos digestivos de los vertebrados

34.Diferenciar la estructura y funcin de los rganos del aparato digestivo y sus glndulas.

35.Conocer la importancia de pigmentos respiratorios en el transporte de oxgeno.

36.Comprender los conceptos de circulacin abierta y cerrada, circulacin simple y doble incompleta o completa.

37.Conocer la composicin y funcin de la linfa. 38.Distinguir respiracin celular de respiracin

(ventilacin, intercambio gaseoso). 39.Conocer los distintos tipos de aparatos

respiratorios en invertebrados y vertebrados 40. Definir el concepto de excrecin y

relacionarlo con los objetivos que persigue. 41. Enumerar los principales productos de

excrecin y sealar las diferencias apreciables en los distintos grupos de animales en relacin con estos productos.

42. Describir los principales tipos rganos y aparatos excretores en los distintos grupos de animales.

43. Estudiar la estructura de las nefronas y el proceso de formacin de la orina.

44. Conocer mecanismos especficos o singulares de excrecin en vertebrados

45. Comprender el funcionamiento integrado de los sistemas nervioso y hormonal en los animales.

46. Conocer los principales componentes del sistema nervioso y su funcionamiento.

47. Explicar el mecanismo de transmisin del impulso nervioso.

48. Identificar los principales tipos de sistemas nerviosos en invertebrados.

49. Diferenciar el desarrollo del sistema nervioso en vertebrados.

50. Describir los componentes y funciones del sistema nervioso tanto desde el punto de vista anatmico (SNC y SNP) como funcional (somtico y autnomo).

51. Describir los componentes del sistema endocrino y su relacin con el sistema nervioso.

52. Enumerar las glndulas endocrinas en vertebrados, las hormonas que producen y las funciones de estas.

53. Conocer las hormonas y las estructuras que las producen en los principales grupos de invertebrados.

54. Definir el concepto de reproduccin y diferenciar entre reproduccin sexual y reproduccin asexual. Tipos. Ventajas e inconvenientes

55. Describir los procesos de la gametognesis. 56. Conocer los tipos de fecundacin en

animales y sus etapas. 57. Describir las distintas fases del desarrollo

embrionario. 58. Analizar los ciclos biolgicos de los

animales. 59. Reconocer las adaptaciones ms

caractersticas de los animales a los diferentes medios en los que habitan.

60. Realizar experiencias de fisiologa animal.

Argumenta las diferencias ms significativas entre los conceptos de nutricin y alimentacin. Conoce las caractersticas de la nutricin hetertrofa, distinguiendo los tipos principales. 2.1. Reconoce y diferencia los aparatos digestivos de los invertebrados. 3.1. Reconoce y diferencia los aparatos digestivos de los vertebrados. Relaciona cada rgano del aparato digestivo con la funcin/es que realizan.

Describe la absorcin en el intestino. 5.1. Reconoce y explica la existencia de pigmentos respiratorios en los animales. Relaciona circulacin abierta y cerrada con los animales que la presentan, sus ventajas e inconvenientes. Asocia representaciones sencillas del aparato circulatorio con el tipo de circulacin (simple, doble, incompleta o completa. 7.1. Indica la composicin de la linfa, identificando sus principales funciones.

8.1. Diferencia respiracin celular y respiracin, explicando el significado biolgico de la respiracin celular. 9.1. Asocia los diferentes aparatos respiratorios con los grupos a los que pertenecen, reconocindolos en representaciones esquemticas.

10.1. Define y explica el proceso de la excrecin. 11.1. Enumera los principales productos de excrecin, clasificando los grupos de animales segn los productos de excrecin. 12.1. Describe los principales aparatos excretores de los animales, reconociendo las principales estructuras de ellos a partir de represetatciones esquemticas. Localiza e identifica las distintas regiones de una nefrona.

Explica el proceso de formacin de la orina. 14.1. Identifica los mecanismos especficos o singulares de excrecin de los vertebrados. 15.1. Integra la coordinacin nerviosa y hormonal, relacionando ambas funciones. Define estmulo, receptor, transmisor, efector. Identifica distintos tipos de receptores sensoriales y nervios. 17.1. Explica la transmisin del impulso nervioso en la neurona y entre neuronas. 18.1. Distingue los principales tipos de sistemas nerviosos en invertebrados. 19.1. Identifica los principales sistemas nerviosos de vertebrados. 20.1. Describe el sistema nervioso central y perifrico de los vertebrados, diferenciando las funciones del sistema nervioso somtico y el autnomo.

21.1. Establece la relacin entre el sistema endocrino y el sistema nervioso. Describe las diferencias entre glndulas endocrinas y exocrinas. Discrimina qu funcin reguladora y en qu lugar se evidencia, la actuacin de algunas de las hormonas que actan en el cuerpo humano. Relaciona cada glndula endocrina con la hormona u hormonas ms importantes que segrega, explicando su funcin de control. 23.1. Relaciona las principales hormonas de los invertebrados con su funcin de control. Describe las diferencias entre reproduccin asexual y sexual, argumentando las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas. Identifica tipos de reproduccin asexual en organismos unicelulares y pluricelulares.

Distingue los tipos de reproduccin sexual.


25.1. Distingue y compara el proceso de espermatognesis y ovognesis. 26.1. Diferencia los tipos de fecundacin en animales y sus etapas. Identifica las fases del desarrollo embrionario y los acontecimientos caractersticos de cada una de ellas. Relaciona los tipos de huevo, con los procesos de segmentacin y gastrulacin durante el desarrollo embrionario. 28.1. Identifica las fases de los ciclos biolgicos de los animales. Identifica las adaptaciones animales a los medios areos. Identifica las adaptaciones animales a los medios acuticos. Identifica las adaptaciones animales a los medios terrestres.

30.1. Describe y realiza experiencias de fisiologa animal.

Bloque 7. Estructura y composicin de la Tierra

Anlisis e interpretacin de los mtodos de estudio de la Tierra. Estructura del interior terrestre: Capas que

se diferencian en funcin de su composicin y en funcin de su mecnica.

Dinmica litosfrica. Evolucin de las teoras desde la Deriva continental hasta

la Tectnica de placas. Aportaciones de las nuevas tecnologas en la investigacin de nuestro planeta. Minerales y rocas. Conceptos. Clasificacin gentica de las rocas.

8. Interpretar los diferentes mtodos de estudio de la Tierra, identificando sus aportaciones y limitaciones.

9. Identificar las capas que conforman el interior del planeta de acuerdo con su composicin, diferenciarlas de las que se establecen en funcin de su mecnica, y marcar las discontinuidades y zonas de transicin.

10. Precisar los distintos procesos que condicionan su estructura actual.

11. Comprender la teora de la deriva continental de Wegener y su relevancia para el desarrollo de la teora de la Tectnica de placas.

12. Clasificar los bordes de placas litosfricas, sealando los procesos que ocurren entre ellos.

13. Aplicar los avances de las nuevas tecnologas en la investigacin geolgica.

14. Seleccionar e identificar los minerales y los tipos de rocas ms frecuentes, especialmente aquellos utilizados en edificios, monumentos y otras aplicaciones de inters social o industrial.

1.1. Caracteriza los mtodos de estudio de la Tierra en base a los procedimientos que utiliza y a sus aportaciones y limitaciones. Resume la estructura y composicin del interior terrestre, distinguiendo sus capas composicionales y mecnicas, as como las discontinuidades y zonas de transicin entre ellas. Ubica en mapas y esquemas las diferentes capas de la Tierra, identificando las discontinuidades que permiten diferenciarlas. Analiza el modelo geoqumico y geodinmico de la Tierra, contrastando lo que aporta cada uno de ellos al conocimiento de la estructura de la Tierra. 3.1. Detalla y enumera procesos que han dado lugar a la estructura actual del planeta. 4.1. Indica las aportaciones ms relevantes de la deriva continental, para el desarrollo de la teora de la Tectnica de placas. 5.1. Identifica los tipos de bordes de placas explicando los fenmenos asociados a ellos. 6.1. Distingue mtodos desarrollados gracias a las nuevas tecnologas, asocindolos con la investigacin de un fenmeno natural. 7.1. Identifica las aplicaciones de inters social o industrial de determinados tipos de minerales y rocas.


Bloque 8. Los procesos geolgicos y petrogenticos

Magmatismo: Clasificacin de las rocas magmticas. Rocas magmticas de inters. El magmatismo en la Tectnica de placas. Metamorfismo: Procesos metamrficos. Fsico-qumica del metamorfismo, tipos de metamorfismo. Clasificacin de las rocas metamrficas. El metamorfismo en la Tectnica de placas. Procesos sedimentarios. Las facies sedimentarias: identificacin e interpretacin. Clasificacin y gnesis de las principales rocas sedimentarias. La deformacin en relacin a la Tectnica de placas. Comportamiento mecnico de las rocas. Tipos de deformacin: pliegues y fallas.

13. Relacionar el magmatismo y la tectnica de placas.

14. Categorizar los distintos tipos de magmas en base a su composicin y distinguir los factores que influyen en el magmatismo.

15. Reconocer la utilidad de las rocas magmticas analizando sus caractersticas, tipos y utilidades.

16. Establecer las diferencias de actividad volcnica, asocindolas al tipo de magma.

17. Diferenciar los riesgos geolgicos derivados de los procesos internos. Vulcanismo y sismicidad.

18. Detallar el proceso de metamorfismo, relacionando los factores que le afectan y sus tipos.

19. Identificar rocas metamrficas a partir de sus caractersticas y utilidades.

20. Relacionar estructuras sedimentarias y ambientes sedimentarios.

21. Explicar la diagnesis y sus fases. 22. Clasificar las rocas sedimentarias aplicando

sus distintos orgenes como criterio. 23. Analizar los tipos de deformacin que

experimentan las rocas, estableciendo su relacin con los esfuerzos a que se ven sometidas.

24. Representar los elementos de un pliegue y de una falla.

1.1. Explica la relacin entre el magmatismo y la tectnica de placas, conociendo las estructuras resultantes del emplazamiento de los magmas en profundidad y en superficie. 2.1. Discrimina los factores que determinan los diferentes tipos de magmas, clasificndolos atendiendo a su composicin. 3.1. Diferencia los distintos tipos de rocas magmticas, identificando con ayuda de claves las ms frecuentes y relacionando su textura con su proceso de formacin. 4.1. Relaciona los tipos de actividad volcnica, con las caractersticas del magma diferenciando los distintos productos emitidos en una erupcin volcnica. 5.1. Analiza los riesgos geolgicos derivados de los procesos internos. Vulcanismo y sismicidad. 6.1. Clasifica el metamorfismo en funcin de los diferentes factores que lo condicionan. 7.1. Ordena y clasifica las rocas metamrficas ms frecuentes de la corteza terrestre, relacionando su textura con el tipo de metamorfismo experimentado. 8.1. Detalla y discrimina las diferentes fases del proceso de formacin de una roca sedimentaria.

9.1. Describe las fases de la diagnesis. 10.1. Ordena y clasifica las rocas sedimentarias ms frecuentes de la corteza terrestre segn su origen. Asocia los tipos de deformacin tectnica con los esfuerzos a los que se someten las rocas y con las propiedades de stas. Relaciona los tipos de estructuras geolgicas con la tectnica de placas. Distingue los elementos de un pliegue, clasificndolos atendiendo a diferentes criterios. Reconoce y clasifica los distintos tipos de falla, identificando los elementos que la constituyen.

Bloque 9. Historia de la Tierra

Estratigrafa: concepto y objetivos. Principios fundamentales. Definicin de estrato. Dataciones relativas y absolutas: estudio de cortes geolgicos sencillos. Grandes divisiones geolgicas: La tabla del tiempo geolgico. Principales acontecimientos en la historia geolgica de la Tierra. Orogenias. Extinciones masivas y sus causas naturales.

4. Deducir a partir de mapas topogrficos y cortes geolgicos de una zona determinada, la existencia de estructuras geolgicas y su relacin con el relieve.

5. Aplicar criterios cronolgicos para la datacin relativa de formaciones geolgicas y deformaciones localizadas en un corte geolgico.

6. Interpretar el proceso de fosilizacin y los cambios que se producen.

1.1. Interpreta y realiza mapas topogrficos y cortes geolgicos sencillos. 2.1. Interpreta cortes geolgicos y determina la antigedad de sus estratos, las discordancias y la historia geolgica de la regin. 3.1. Categoriza los principales fsiles gua, valorando su importancia para el establecimiento de la historia geolgica de la Tierra.

Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. 2 de Bachillerato


Bloque 1. Medio ambiente y fuentes de informacin ambiental

1. Realizar modelos de sistemas considerando las distintas variables, analizando la interdependencia de sus elementos.

2. Aplicar la dinmica de sistemas a los cambios ambientales ocurridos como consecuencia de la aparicin de la vida y las actividades humanas a lo largo de la historia.

3. Identificar recursos, riesgos e impactos, asocindolos a la actividad humana sobre el medio ambiente.

4. Identificar los principales instrumentos de informacin ambiental.

Contrasta la interdependencia de los elementos de un sistema estableciendo sus relaciones.

Elabora modelos de sistemas en los que representa las relaciones causales interpretando las consecuencias de la variacin de los distintos factores.

2.1. Analiza a partir de modelos sencillos los cambios ambientales que tuvieron lugar como consecuencia de la aparicin de la vida y la accin humana a lo largo de la historia. 3.1. Identifica y clasifica recursos, riesgos e impactos ambientales asociados.

Conoce y enumera los principales mtodos de informacin ambiental. Extrae conclusiones sobre cuestiones ambientales a partir de distintas

fuentes de informacin.

Bloque 2. Las capas fluidas, dinmica

1. Identificar los efectos de la radiacin solar en las capas fluida. 2. Comprender el funcionamiento de las capas fluidas estableciendo su

relacin con el clima. 3. Reconocer los componentes de la atmsfera relacionndolos con su

procedencia e importancia biolgica. 4. Comprender la importancia de la capa de ozono y su origen. 5. Determinar el origen del efecto invernadero y su relacin con la vida en la

Tierra. 6. Comprender el papel de la hidrosfera como regulador climtico. 7. Asociar algunos fenmenos climticos con las corrientes ocenicas (o la

temperatura superficial del agua). 8. Explicar la formacin de precipitaciones relacionndolo con los

movimientos de masas de aire. 9. Identificar los riesgos climticos, valorando los factores que contribuyen a

favorecerlos y los factores que contribuyen a paliar sus efectos.

Valora la radiacin solar como recurso energtico. Relaciona la radiacin solar con la dinmica de las capas fluidas y el clima.

Explica la relacin entre radiacin solar y la geodinmica externa. Identifica los componentes de la atmsfera relacionndolos con su

origen, distribucin y su dinmica. Explica la dinmica de la atmsfera y sus consecuencias en el clima.

Relaciona los componentes de la atmsfera con su procedencia. Relaciona los componentes de la atmsfera con su importancia

biolgica. Determina la importancia de la capa de ozono, valorando los efectos de su

disminucin. Seala medidas que previenen la disminucin de la capa de ozono. Valora el efecto invernadero y su relacin con la vida en la Tierra. Comprende y explica qu factores provocan el aumento del efecto

invernadero y sus consecuencias. Razona el funcionamiento de la hidrosfera como regulador climtico. Determina la influencia de la circulacin ocenica en el clima. Explica la rela

Biología y Geología. 4º ESO -...

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