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Saber para Todos ::: Grado 11TOMADO DE: www.icfes.gov.co

Qu se evala en Biologa?Con base en los estndares bsicos de competencias se proponen tres componentes para la evaluacin de biologa: celular, organsmico y ecosistmico.

Componentes en biologa

Componente Descripcin

Celular

Hace referencia a la unidad estructural y funcional de todos los seres vi-vos: la clula. sta es la unidad de vida ms sencilla que puede existir con independencia. Los procesos de todos los organismos son la suma de las funciones coordinadas de sus clulas constitutivas.

Este componente aborda los siguientes temas:

Teora celular; modelo de la doble hlice para la explicacin del alma-cenamiento y transmisin del material hereditario; relacin entre los genes, las protenas y las relaciones celulares; la reproduccin sexual versus la variabilidad gentica.

Procariotas y eucariotas. Las enzimas, protenas complejas esenciales para las reacciones qu-

micas de las que depende la vida. Relacin entre las estructuras de la clula y las funciones bsicas de sus

componentes. La membrana que la separa del ambiente circundante y le permite mantener una identidad qumica distinta. Su transporte.

Organsmico

Comprensin y uso de nociones y conceptos relacionados con la compo-sicin y el funcionamiento de los organismos; a sus niveles de organiza-cin interna, clasificacin y controles internos (homestasis); adems de la reproduccin como mecanismo para mantener la especie. Involucra el conocimiento de la herencia biolgica, las adaptaciones y la evolucin de la diversidad de formas vivientes.

Los temas que aborda son:

Estructura y funciones: rasgos que relacionan a los organismos dentro de un grupo diverso de ellos, niveles de organizacin interna de los seres vivos y procesos biolgicos relacionados con los sistemas que poseen.

Continuidad: procesos de surgimiento, reproduccin y herencia gen-tica de la vida en la tierra.

Transformacin: se refiere al concepto de cambio, as como a sus cau-sas y consecuencias. Tambin estudia las teoras de la evolucin y las relaciones entre mutaciones, seleccin natural y herencia.

Ecosistmico

Se refiere a la organizacin de los grupos de especies; a las relaciones con otros organismos; y al intercambio que establecen entre ellos, con su ecosistema y con el ambiente en general. Igualmente, a la conservacin y transformacin de los ecosistemas del mundo, a los procesos de intercam-bio de energa entre ellos, y a la causas y consecuencias de la evolucin.

En este componente se abordan:

El comportamiento, los ciclos bio-geo-qumicos, las relaciones filo-genticas, aspectos de la seleccin natural como cuello de botella y efecto fundador, adems de las interrelaciones entre organismos (mutualismo, parasitismo, comensalismo y competencia).

Relaciones entre materia y energa en las redes trficas y en los eco-sistemas; nexos entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema.

Adaptaciones de los seres vivos a los ecosistemas del mundo y de Colombia.

Competencias en biologa (Ver pgina 85 86)

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Saber para Todos en BIOLOGA

ComponenteCelularTodos los seres vivos (animales y plantas) estn conformados por un conjunto de uni-dades mni mas conocidas como clulas.

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ComponenteCelular

Hace referencia a la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos: la clula. sta es la unidad de vida ms sencilla que puede existir con independencia. Los procesos de todos los organismos son la suma de las funciones coordinadas de sus clulas constitutivas.

Este componente aborda los siguientes temas:

Teora celular; modelo de la doble hlice para la explicacin del almacenamiento y transmi-sin del material hereditario; relacin entre los genes, las protenas y las relaciones celulares; la reproduccin sexual versus la variabilidad gentica.

Procariotas y eucariotas. Las enzimas, protenas complejas esenciales para las reacciones qumicas de las que de-de-

pende la vida. Relacin entre las estructuras de la clula y las funciones bsicas de sus componentes. La membrana que la separa del ambiente circundante y le permite mantener una identidad

qumica distinta. Su transporte.

Orientaciones para el examen de Estadode la educacin media

ICFES SABER 11

LA CELULATodos los seres vivos (animales y plantas) estn conformados por un conjunto de unidades mni-mas conocidas como clulas.

Para Recordar...

La clula es una estructura constituida por tres elementos bsicos: membrana plasmti-ca, citoplasma y material ge-ntico (ADN). Posee la capaci-dad de realizar tres funciones vitales: nutricin, relacin y reproduccin.Las clulas vivas se dividen en dos tipos: procariotas y euca-riotas. Esta divisin se basa en la complejidad interna.

La clula es considerada como la unidad fundamental tanto estructural como de fun-cionamiento en los seres vivos. Es decir, la clula es la mnima parte en que se puede dividir a un organismo y es la entidad ms pequea que rene el conjunto de propie-dades que se pueden asociar con la materia viviente. Dicho de otra manera, la clula tiene la capacidad de nutrirse, de aprovechar substancias extraas y de transformarlas realizando la sntesis de su propio citoplasma, adems es capaz de reproducirse para asegurar la supervivencia de la especie.

Podemos considerar como funciones bsicas de la clula:

1. Programacin o informacin gentica 2. Sntesis de las molculas necesarias para su organizacin 3. Provisin de la energa necesaria para el cumplimiento de todos los procesos vitales 4. Digestin destinada a la degradacin de materiales diversos antes de la utilizacin

o eliminacin de dichos materiales 5. Comunicacin 6. Reproduccin

QUE ES LA TEORA CELULAR?

Formalmente establecido por Theodor Schwann y Matthias Schleider en 1839, la teora celular (o doctrina de la clula) es el principio ms bsico que subyace al campo de la biologa. Entre los principales postulados de la teora celular se define que:



- La clula es la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos. - Todos los organismos estn compuestos por una o ms clulas. - Las nuevas clulas provienen de clulas preexistentes, las formas de vida hoy han

descen dido en la continuidad ininterrumpida de las primeras clulas primitivas que surgieron en el mundo ms de 3,5 millones de aos.

- Informacin gentica pasa de clula madre a clula del nio. - Todas las clulas tienen la misma estructura qumica bsica. - Las reacciones bioqumicas fundamentales de la vida tienen lugar dentro de las

clulas.

ESTRUCTURA DE LA CLULA

La estructura general de una clula de forma comn es: membrana plasmtica, cito-plasma y ADN o material gentico y los orgnulos o estructuras que las hacen diferen-tes segn sean procariotas, eucariotas, animales y vegetales.

PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS

Hay dos tipos principales de clulas: las clulas eucariotas y clulas procariotas. Las clulas eucariotas son llamados as porque tienen un ncleo verdadero. El ncleo, que contiene el ADN (se encuentra en el nucloide), est contenida dentro de una mem-brana y separado de otras estructuras celulares. Ejemplo: animales, plantas hongos y protista. Las clulas procariotas no tienen ncleo verdadero, las molculas de ADN se encuentran dentro del ncleo celular. Ejemplo: bacterias y arqueas.

Eucariota Procariota

Ncleo

Nucleolo Mitocondria

Cpsula

Ribosomas

FlageloPared celular

Nucleoide

Membrana plasmtica

PARTES DE LA CLULA La clula est formada por: Un sistema de membranas, protoplasma, ncleo.

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PARTES DE LA CLULALa clula est formada por: Un sistema de membranas, protoplasma, ncleo.

Organela Celular Funcin

Pared Celular funcin de sostn junto con la vacuola

Membrana Celular lmite de la clula, determina, cules sustancias penetran en la clula y cules no

la vacuola bodega de reservas o recolector de desechos, se encarga junto con la pared celular de la estabilidad

la mitocondria respiracin celular contiene su propio ADN

el plasmodesmo zona de unin entre dos clulas vegetales, puente de plasma

el lisosoma contiene la enzima lisosima

el microtbulo formacin de ster

el ribosoma biosntesis de protenas

el ncleo celular almacena la informacin gentica y controla el metabolismo ce-lular

el centriolo forma el huso acromtico en las clulas animales

el retculo endoplasmtico sistema de transporte interno de la clula

el cloroplasto fotosntesis, contiene ADN propio

el distiosoma/el aparato de Golgi

produce sustancias orgnicas como glucoprotenas o componen-tes de la membrana, tambin cierta funcin de transporte a tra-vs de vesculos Golgi

DIFERENCIAS ENTRE CLULAS ANIMALES Y VEGETALES

Las principales son:

- En general, las clulas vegetales suelen tener forma prismtica, mientras que las animales presentan formas muy diversas (estrellada, alargada, globular, aplanada, etc)

- Las clulas vegetales estn recubiertas de una pared celular rgida formada por celulosa que contribuye a mantener la forma y el volumen de la clula.

- En las vegetales existen los cloroplastos, orgnulos que acumulan clorofila, pero tambin exis-ten otros tipos de plastos que acumulan otras sustancias, por ejemplo los leucoplastos que acumulan almidn ( son muy abundandtes en las patatas) y los cromoplastos que acumulan sustancias coloreadas (se encuentran en los ptalos de las flores).

- En las clulas animales tenemos centriolos, pero no en las vegetales.- En las clulas vegetales hay un gran vacuola central, llamada vacuola de turgencia, que ocu-

pa la mayor parte de la clula permitiendo que se mantenga su forma. Sin embargo, en las animales suelen ser ms pequeas y su misin es la reserva de nutrientes.

- El reparto del citoplasma en la divisin celular se realiza en las clulas animales por estran-gulamiento, y en las vegetales por el crecimiento de un tabique de separacin denominado fragmoplasto.

FUNCIN DE REPRODUCCINLa reproduccin rene los procesos por los cuales los seres vivos tienen descendencia. Los seres vivos lo consiguen de dos maneras diferentes: mediante reproduccin asexual y sexual.



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PARTES DE LA CLULALa clula est formada por: Un sistema de membranas, protoplasma, ncleo.

Organela Celular Funcin

Pared Celular funcin de sostn junto con la vacuola

Membrana Celular lmite de la clula, determina, cules sustancias penetran en la clula y cules no

la vacuola bodega de reservas o recolector de desechos, se encarga junto con la pared celular de la estabilidad

la mitocondria respiracin celular contiene su propio ADN

el plasmodesmo zona de unin entre dos clulas vegetales, puente de plasma

el lisosoma contiene la enzima lisosima

el microtbulo formacin de ster

el ribosoma biosntesis de protenas

el ncleo celular almacena la informacin gentica y controla el metabolismo ce-lular

el centriolo forma el huso acromtico en las clulas animales

el retculo endoplasmtico sistema de transporte interno de la clula

el cloroplasto fotosntesis, contiene ADN propio

el distiosoma/el aparato de Golgi

produce sustancias orgnicas como glucoprotenas o componen-tes de la membrana, tambin cierta funcin de transporte a tra-vs de vesculos Golgi





- En las vegetales existen los cloroplastos, orgnulos que acumulan clorofila, pero tambin exis-ten otros tipos de plastos que acumulan otras sustancias, por ejemplo los leucoplastos que acumulan almidn ( son muy abundandtes en las patatas) y los cromoplastos que acumulan sustancias coloreadas (se encuentran en los ptalos de las flores).

- En las clulas animales tenemos centriolos, pero no en las vegetales.- En las clulas vegetales hay un gran vacuola central, llamada vacuola de turgencia, que ocu-

pa la mayor parte de la clula permitiendo que se mantenga su forma. Sin embargo, en las animales suelen ser ms pequeas y su misin es la reserva de nutrientes.

- El reparto del citoplasma en la divisin celular se realiza en las clulas animales por estran-gulamiento, y en las vegetales por el crecimiento de un tabique de separacin denominado fragmoplasto.

FUNCIN DE REPRODUCCINLa reproduccin rene los procesos por los cuales los seres vivos tienen descendencia. Los seres vivos lo consiguen de dos maneras diferentes: mediante reproduccin asexual y sexual.





- En las vegetales existen los cloroplastos, organelos que acumulan clorofila, pero tambin exis ten otros tipos de plastos que acumulan otras sustancias, por ejemplo los leucoplastos que acumulan almidn ( son muy abundantes en las patatas) y los cromoplastos que acumulan sustancias coloreadas (se encuentran en los ptalos de las flores).

- En las clulas animales tenemos centriolos, pero no en las vegetales. - En las clulas vegetales hay un gran vacuola central, llamada vacuola de turgencia,

que ocu pa la mayor parte de la clula permitiendo que se mantenga su forma. Sin embargo, en las animales suelen ser ms pequeas y su misin es la reserva de nutrientes.

- El reparto del citoplasma en la divisin celular se realiza en las clulas animales por estran gulamiento, y en las vegetales por el crecimiento de un tabique de sepa-racin denominado fragmoplasto.

FUNCIN DE REPRODUCCIN

La reproduccin rene los procesos por los cuales los seres vivos tienen descendencia. Los seres vivos lo consiguen de dos maneras diferentes: mediante reproduccin ase-xual y sexual.

Reproduccin Sexual: requiere la intervencin de dos individuos de la misma especie, uno femenino y otro masculino. Ambos seres aportan unas clulas sexuales o gametos, mediante un tipo especial de divisin celular denominado meiosis, que consiste en dos mitosis seguidas que reduce a la mitad el nmero de cromosomas en el ncleo de la clula.

Reproduccin Asexual: la realiza un solo individuo, con una estructura muy simple. Los nue vos organismos producidos de este modo son exactamente iguales a su proge-nitor, ya que tienen la misma informacin gentica que ste.



La reproduccin tiene lugar por un proceso de divisin celular llamado mitosis, en el que a partir de una clula madre se obtienen dos clulas hijas con las mismas carac-tersticas que la clula madre.

El perodo de tiempo entre el fin de una divisin celular y el principio de la siguiente se denomina interfase celular. Durante ste perodo la clula crece y lleva a cabo las funciones de relacin y nutricin. Hacia el final de la interfase la clula se duplica. Cada uno de los cromosomas y los centrolos se duplican y una vez finalizada sta duplica-cin, se inicia la divisin celular.

DIVISIN CELULAR En la divisin celular se distinguen dos etapas

La Mitosis: o proceso reproductor de la clula, est diferenciada en cuatro fases:

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REPRODUCCIN SEXUAL: requiere la intervencin de dos individuos de la misma especie, uno femenino y otro masculino. Ambos seres aportan unas clulas sexuales o gametos, mediante un tipo especial de divisin celular denominado meiosis, que consiste en dos mitosis seguidas que reduce a la mitad el nmero de cromosomas en el ncleo de la clula.

REPRODUCCIN ASEXUAL: la realiza un solo individuo, con una estructura muy simple. Los nue-vos organismos producidos de este modo son exactamente iguales a su progenitor, ya que tienen la misma informacin gentica que ste.

La reproduccin tiene lugar por un proceso de divisin celular llamado mitosis, en el que a partir de una clula madre se obtienen dos clulas hijas con las mismas caractersticas que la clula madre.

El perodo de tiempo entre el fin de una divisin celular y el principio de la siguiente se denomina interfase celular. Durante ste perodo la clula crece y lleva a cabo las funciones de relacin y nutricin. Hacia el final de la interfase la clula se duplica. Cada uno de los cromosomas y los centrolos de duplican y una vez finalizada sta duplicacin, se inicia la divisin celular.

DIVISIN CELULAREn la divisin celular se distinguen dos etapas

LA MITOSIS: o proceso reproductor de la clula, est diferenciada en cuatro fases:

PROFASE

-desaparicin de la membrana nuclear.-los cromosomas se hacen visibles.-los cromosomas adoptan una forma en U, disponindose hacia el centro, formando la placa ecuatorial o Mons ter.

METAFASE-desplazamiento hacia los polos celulares donde se forman dos figuras es-trelladas, Dister.

ANAFASE -se forman dos ncleos hijos en condiciones de reposo.

TELOFASE-se produce una escisin de la masa citoplsmica (sur co ecuatorial)-formacin de dos nuevos elementos celulares.

CITOCINESIS:Es el proceso de reparto del citoplasma y de los orgnulos celulares.En las animales se produce por estrangulamiento, de forma que en la zona media de la clula se inicia un estrechamiento del citoplasma que progresa hacia el interior, y como consecuencia se obtienen dos clulas totalmente separadas, las cuales crecern hasta convertirse en clulas idnticas a la clula madre.

En las clulas vegetales, este proceso es un tanto diferente, puesto que estas clulas presen-tan externamente a la membrana plasmtica, una pared celular bastante rgida. En este caso, la citocinesis se produce por la formacin de un tabique entre los dos nuevos ncleos, llamado fragmoplasto, este se organiza por la fusin de vesculas que se dirigen hacia la zona media de la clula y equidistante a ambos ncleos en formacin.

El fragmoplasto va creciendo desde el centro hacia la periferia celular, hasta que sus membranas hacen contacto con la membrana plasmtica, con la que posteriormente se fusionan. Con ello se establece la continuidad de la membrana plasmtica de cada clula, completndose la divisin celular

LA MEIOSIS:La meiosis es un tipo especial de divisin celular que ocurre en las clulas germinales (2n) de las gnadas y genera clulas con la mitad de la dotacin cromosmica (n). Esta reduccin del material gentico tiene especial importancia en la reproduccin sexual, en la cual la unin de los gametos (generados por meiosis) permite mantener la dotacin cromosmica de una generacin a otra y al mismo tiempo generar variabilidad. La meiosis consiste en dos divisiones sucesivas de una clula diploide, con una sola duplicacin del material gentico.

Citocinesis:

Es el proceso de reparto del citoplasma y de los organelos celulares.

En las animales se produce por estrangulamiento, de forma que en la zona media de la clula se inicia un estrechamiento del citoplasma que progresa hacia el interior, y como consecuencia se obtienen dos clulas totalmente separadas, las cuales crecern hasta convertirse en clulas idnticas a la clula madre.

En las clulas vegetales, este proceso es un tanto diferente, puesto que estas clulas presen tan externamente a la membrana plasmtica, una pared celular bastante rgida. En este caso, la citocinesis se produce por la formacin de un tabique entre los dos nuevos ncleos, llamado fragmoplasto, este se organiza por la fusin de vesculas que se dirigen hacia la zona media de la clula y equidistante a ambos ncleos en forma-cin.

El fragmoplasto va creciendo desde el centro hacia la periferia celular, hasta que sus membranas hacen contacto con la membrana plasmtica, con la que posteriormente se fusionan. Con ello se establece la continuidad de la membrana plasmtica de cada clula, completndose la divisin celular

La Meiosis:

La meiosis es un tipo especial de divisin celular que ocurre en las clulas germinales (2n) de las gnadas y genera clulas con la mitad de la dotacin cromosmica (n). Esta reduccin del material gentico tiene especial importancia en la reproduccin sexual, en la cual la unin de los gametos (generados por meiosis) permite mantener la dota-cin cromosmica de una generacin a otra y al mismo tiempo generar variabilidad. La meiosis consiste en dos divisiones sucesivas de una clula diploide, con una sola duplicacin del material gentico.


Saber para Todos ::: Grado 11

Test Componente

Celular1. Las clulas de la tiroides intercambian yodo con

su medio unicamente a travs de ciertas prote-nas de la membrana celular especializadas en esta funcin. En condiciones normales y dados los requerimientos de estas celulas, el yodo en-tra a la clula por transporte activo a travs de cierta protena,en contra del gradiente de con-centracion, y sale por difusion facilitada a travs de otro tipo de protena siempre a favor de un gradiente de concentracin. Se descubri que cierta sustancia venenosa puede daar las pro-tenas encargadas del transporte activo del yodo por lo que no pueden continuar cumpliendo su funcin de transporte.

Si en un individuo las clulas de la tiroides entran en contacto con esta sustancia, la concentracin de yodo en el interior celular.

A. Disminuira progresivamente gracias a la difu-sin facilitada hasta que iguale la concentracion del exterior celular.

B. Seguir siendo menor que el del exterior celular indefinidamente gracias a que la difusin facilita-da sigue actuando.

C. Seguir siendo mayor que el exterior celular in-definidamente gracias a que la difusin facilitada sigue actuando

D. Desaparecer pues todo el contenido del yodo saldr de la clula por la difusion facilitada

2. Los glbulos rojos son clulas que hacen parte del tejido sanguneo. Si a una muestra de sangre se agrega una solucin salina muy concentrada (5%), los glbulos rojos

A. estallaran debido a la absorcin de agua, ya que el lquido circundante contiene menos sustancias disueltas que el lquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la clula para equilibrarse con el medio externo

B. estallara debido a la absorcin de agua, ya que el lquido circundante contiene ms sustancias disueltas que el lquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la clula para equilibrarse con el medio externo

C. se deshidrataran debido a la eliminacin de agua, porque el lquido circundante tiene ms sustancias disueltas que el lquido intracelular por tanto el agua tiende a salir de la clula tra-tando de equilibrarse con el medio externo

D. se deshidrataran debido a la eliminacin de agua, porque el lquido circundante contiene me-nos sustancias disueltas que el lquido intracelu-lar, por tanto el lquido tiende a salir de la clula para equilibrarse con el medio externo

3. En un organismo multicelular que se reproduce sexualmente ocurren dos tipos de reproduccio-nes celulares, las clulas no sexuales se orga-nizan para conformar al individuo, mientras que las clulas sexuales se reproducen mediante:

A. La divisin de una clula madre en cuatro clulas con la mitad de la informacin gentica.

B. La unin de dos clulas madre con igual nmero de informacin gentica.

C. La divisin de una clula madre con el mismo n-mero de informacin gentica.

D. La unin de una clula padre y una clula madre con el mismo nmero de informacin gentica.

4. Para que una clula pueda realizar la divisin mi-ttica es condicin fundamental que previamen-te se d

A. reemplazo de ADN por ARN.B. rompimiento de la membrana.C. duplicacin del nmero cromosmico. D. reduccin del nmero cromosmico.



5. Las esporas y los granos de polen presentan proyecciones, espinas o son rugosas. Estas son caractersticas importantes de estas clulas por-que:

A. Se pegan al cuerpo de los polinizadoresB. Se pegan a los ptalos de la florC. Atraen a las abejas polinizadoras D. Ruedan con mayor facilidad

6. La clasificacin de los virus es un punto de discu-sin en la biologa, ya que no se ha establecido si se trata de organismos vivos o no. Una de las principales razones para que este hecho ocurra se debe a que los virus

A. no se pueden autorreplicar sin infectar una clulaB. no tienen material genticoC. son muy pequeosD. tienen protenas en su estructura

7. Las clulas eucariotas realizan tres procesos fundamentales para su mantenimiento y repro-duccin: la replicacin, la transcripcin y la tra-duccin. En un experimento con animales se mo-difica una de las molculas que intervienen en estos procesos. Si esta modificacin se evidencia en la descendencia de estos animales, es muy probable que la molcula modificada haya sido

A. ADN B. ARNC. ATP D. protena

8. Los estomas son estructuras de intercambio ga-seoso en las plantas vasculares. Estn formados por dos clulas llamadas oclusivas tal como se muestra en las figuras.

Las clulas oclusivas se separan cuando entra agua en ellas y se unen cuando ocurre lo con-trario. El agua entra o sale de estas clulas de-pendiendo de la concentracin de K : a altas concentraciones de K el agua entra y a bajas

concentraciones sale. Por lo tanto, cuando un es-toma est abierto, en las clulas oclusivas hay

A. alta concentracin de K+ y entrada de H2O B. baja concentracin de H2O y de K

+

C. alta concentracin de H2O y salida de K+

D. disminucin en la concentracin de K+ y entrada de H2O

9. Para que una clula pueda realizar la divisin mi-ttica es condicin fundamental que previamen-te se d

A. duplicacin del nmero cromosmico B. reemplazo de ADN por ARN C. rompimiento de la membrana D. reduccin del nmero cromosmico

10. Las protenas son macromolculas de importan-cia vital para el funcionamiento celular, se con-sideran polmeros de aminocidos a nivel de los ribosomas mediante la traduccin del mensaje del RNA mensajero, el cual a su vez copia una fraccin del DNA que codifica cada protena.

Se puede afirmar entonces que

A. durante la sntesis de protenas ocurre primero la traduccin, y despus la transcripcin de genes

B. la Transcripcin del DNA es necesaria para la re-plicacin del DNA

C. existir un RNA para cada tipo de protena que se desee sintetizar

D. el ribosoma es un rgano catablico

11. En los seres humanos, la visin depende de dos tipos de clulas nerviosas capaces de convertir la luz en impulsos nerviosos: los conos y los bas-tones.

Existen tres tipos de conos que son sensibles a la luz de diferentes colores de manera que, en con-junto, permiten la sensacin de la visin en color. En cambio, existe un slo tipo de bastones, que permite una visin en tonos de grises. Otra dife-rencia entre conos y bastones es ilustrada por la figura 1: los conos necesitan mayor intensidad de luz para responder, mientras que los bastones responden a muy bajas intensidades lumnicas



Segn la informacin suministrada el mejor color para comunicarse de noche mediante banderas sera

A. azul B. rojoC. amarillo D. verde

12. Los aminocidos son elementos esenciales en la traduccin del ADN. La mayora de ellos son obtenidos a partir de los alimentos. Teniendo en cuenta esta informacin la biomolcula cuya carencia en la dieta podra entorpecer en mayor medida el proceso de traduccin es

A. lpidos B. vitaminasC. protenas D. carbohidratos

13. Una persona fue llevada de urgencias a un hos-pital; los m dicos encontraron que este paciente tena una afeccin en la mdula sea por lo tan-to su produccin de glbulos rojos era muy baja. Adicionalmente, las cantidades de azcares y aminocidos encontrados en la sangre estaban por de bajo de lo normal. Lo anterior evidente-mente comenzaba a afectar todas las clulas de su cuerpo pero lo primero que pasara a nivel ce-lular sera que

A. la respiracin celular y la sntesis de protenas se de tendran.

B. las membranas celulares no permitiran el paso de agua, sales o nutrientes

C. la produccin de ARN mensajero y las transcrip-ciones se detendran.

D. los ciclos de sntesis de lpidos y la digestin en los lisosomas se detendran.

14. Las clulas deben obedecer las leyes fsicas y qumicas. La segunda ley de la termodinmica expresa que todo tiende al desorden es innega-ble que los organismos vivientes son altamente ordenados a cualquier nivel, gracias a sus proce-sos de biosntesis.

Es posible afirmar entonces que

A. los organismos vivos no obedecen las leyes fsi-cas o qumicas

B. el orden celular es producto del azarC. se debe aportar energa a la clula para que se

ordenenD. las reacciones anablicas se suceden espont-

neamente

15. Una teora propone que cierto tipo de bacterias A fueron incorporadas a otro tipo de bacterias B, dando origen a las mitocondrias de las actuales clulas eucariotas. El argumento ms fuerte a fa-vor de la procedencia de las mitocondrias a partir de las bacterias A podra ser la presencia, tanto en las mitocondrias, como en las bacterias A de

A. membranas y ATPB. ribosomasC. secuencias similares de ADND. ARN y enzimas

RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 Y 17DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

Cant

idad

de

Glu

cosa

16. De la anterior grfica se deduce que

A. la demanda de glucosa en la planta, es mayor que la produccin de la misma durante cada una de las ocho (8) horas

B. los procesos de produccin y utilizacin de la glu-cosa se mantienen en iguales proporciones

C. la planta posee reservas de energa puesto que la produccin de glucosa siempre excede al consumo

D. durante las primeras 5 horas la planta necesita una fuente adicional de energa debido a la insu-ficiencia del proceso de produccin de glucosa



17. La produccin y utilizacin de glucosa estn di-rectamente relacionadas con los procesos de

A. fotosntesis y digestinB. respiracin y digestinC. fotosntesis y respiracinD. respiracin y excrecin

18. Una caracterstica comn a la mitosis y la meio-sis es

A. la cantidad de etapas en que se llevan a cabo B. la duplicacin y reduccin del nmero de cromo-

somas C. el tiempo en el cual se desarrollan D. la formacin de clulas a partir de una preexistente

19. En las clulas eucariticas es apreciable el volu-men del ncleo, encerrado por una doble mem-brana, algunas mitocondrias y una red mem-branosa que se extiende por todo el citoplasma llamado retculo endoplasmtico. Estas caracte-rsticas no son observables en

A. bacterias hongosB. lquenes hongosC. hongos algasD. algas verde azules - bacterias

20. El paso del agua a travs de una membrana bio-lgica, desde una regin de mayor concentracin de solutos hacia una de menor concentracin se da gracias a un importante proceso denominado

A. difusin B. filtracinC. smosis D. transporte activo

21.

La figura muestra el estado inicial (I) y final (II) de una clula animal que fue sumergida en una solucin acuosa. Al comparar estos dos estados, se podra inferir que con alta probabilidad la so-lucin en la cual fue colocada la clula era con respecto al interior de la clula

A. ms concentrada B. igualmente concentrada C. menos concentradaD. de diferente composicin

22. En una clula animal, las siguientes son estruc-turas impli cadas en la produccin de una prote-na de secrecin (que sale al exterior):

1. Retculo endoplsmatico rugoso 2. Ribosoma 3. Aparato de Golgi 4. Membrana celular 5. ARN 6. ADN Para que la protena sea sintetizada y salga al

exterior la secuencia correcta en la cual actuan estas estructuras es

A. 6, 5, 2, 3, 1, 4 B. 6, 5, 1, 2, 3, 4 C. 6, 5, 2, 1, 3, 4 D. 6, 5, 3, 2, 1, 4

23. El ser vivo est formado por macromolculas que general mente son polmeros, esto es, molculas, formadas por la unin de varias molculas pe-queas similares. As, los ci dos nuclecos son cadenas de nucletidos, las protenas cadenas de aminocidos y los polisacaridos cadenas de azcares simples. Cuando la clula va a iniciar su proceso de divisin, debe primero replicar su ADN para lo cual ne cesita abundancia de

A. aminocidos B. cidos grasos C. nucletidos D. monosacridos

24. El clornquima es un tejido vegetal que contiene a los cloroplastos, que son los sitios fotosintti-cos de la planta. en cul de las siguientes par-tes habr ms cantidad de clornquima?

A. en el tallo B. en las hojasC. en las flores D. en la raz



ComponenteOrgansmico

ORGANISMOS VIVOS

DIVERSIDAD DE ORGANISMOS

Los organismos vivos presentan siete caractersticas de la vida:

1. Nutricin - los organismos obtienen o intercambian materia y energa con el medio ambiente

2. La respiracin - los organismos oxidan los alimentos para obtener energa. 3. Excrecin - la eliminacin de desechos metablicos. 4. Movimiento (locomocin) - los organismos se mueven de su totalidad o en parte de

sus cuerpos. 5. Irritabilidad - organismos que detectan los estmulos y la respuesta correspondiente. 6. Crecimiento - los organismos crecen por el aumento en tamao y complejidad. 7. La reproduccin - los organismos producen descendientes similares a ellos.

Reproduccin:

La reproducin es un proceso natural que deja nacer a nuevos organismos y es una cosa co mn y conocida de la vida y es una de las caracteristicas ms importantes de los seres vivos. Una de las cosas fundamentales de los seres vivos en la capacidad de autoconstruirse o de autoperpetuarse,que significa que pueden producir seres pa-recidos a ellos. Muchas plantas tam bin se reproducen mediante brotes,tallos,raices subterrneas. Las dos modalidades bsicas de reproduccin se agrupan en dos tipos, que reciben los nombres de asexual y sexual.



Nutricin:

Se alimentan para conseguir la energia suficiente para crecer,moverse y vivir, la funcin de nutri cin es la capacidad que tienen los seres vivos de intercambiar con el medio que les rodea mate ria y energa. los seres vivos toman del medio las sustancias nutri-tivas que necesitan para vivir y expulsan al medio las sustancias de deshecho que fa-brican. Hacer la funcin de nutricin supone que los seres vivos realicen los siguientes procesos:

Ingestin: Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos los alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un proceso denominado digestin por el que se transforman en sustancias reutilzables para las clulas.

Metabolismo: Conjunto de reacciones qumicas que ocurren en el interior de todas las clulas de un organismo y que permiten obtener la energa y los materiales necesarios para vivir. Existen dos tipos de metabolismos el catabolismo y el ana-bolismo.

Excrecion: Expulsion al interior de la materia.Podemos distinguir los procesos:la excrecin, es decir, la expulsin de sustancias de deshecho de metabolismo, como el dixido de carbono, la orina, y el sudor; y la secrecin, es decir, la expulsin de sustancias tiles para el organsmo como las lgrimas , la saliva,etc

La funcin de nutricin es fundamental para la supervivencia de los seres vivos, ya que les per mite crecer,desarollarse, renovar los tejidos daados o viejos y disponer de la energa necesaria para el funcionamiento del organismo. Hay dos tipos de nutruicin:

La auttrofa y la hetertrofa.

Los seres vivos auttrofos son aquellos capaces de fabricar la materia orgnica que cons tituye su alimento, a partir de sustancias inorgnicas sencillas (H2O, CO2 y sales minerales) y utilizando una fuente de energa. El proceso auttrofo ms co-mn es la fotosntesis, que uti liza como fuente de energa,la luminosa procedente del Sol y que es captada por un pigmento denominado clorofila.

Los seres vivos hetertrofos, son aquellos que no pueden fabricar la matria orgni-ca que constituye su alimento y tienen que tomarla del medio: Comindose a los otros seres vivos, sus productos o sus restos.

Relacin:

Es la capacidad de los seres vivos de captar seales procedentes de medio (externo e interno) y de responder a ellas, es decir nos permite darnos cuenta de lo que ocurre a nuestro alrededor y actuar en funcin de ello. La funcin de relacin tambin es muy importante para la superviven cia de los seres vivos pues nos permite nutrirnos, repro-ducirnos y protegernos del medio donde vivimos (resguardarnos del frio, del calor etc) y de otros seres vivos. Esta funcin es vital para los seres vivos pues este es imposible realizar interacciones entre seres inertes.

MTODOS DE CLASIFICACIN

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cia de los seres vivos pues nos permite nutrirnos, reproducirnos y protegernos del medio donde vivimos (resguardarnos del frio, del calor etc) y de otros seres vivos. Esta funcin es vital para los seres vivos pues este es imposible realizar interacciones entre seres ine

Mtodos de ClasificacinLa ciencia de la clasificacin se llama taxonoma. Los organismos se dividen en grupos segn sus caractersticas en el siguiente orden:

Clasificacin Ejemplo: El HombreReino AnimalFilo Chordata

Clase MammaliaOrden Primate

Familia HominidaeGnero Homo

Especies H.sapiens

Los Sistemas en el Cuerpo HumanoEl sistema digestivo: Es el encargado de asimilar los alimentos absorbidos por el organis-mo. El proceso de digestin consta de actos como: masticacin, insalivacin, deglucin, digestin estomacal, digestin intestinal, absorcin y defecacin.

Sus rganos fundamentales son:

1. Boca: Cavidad en la parte inferior de la cara. Revestida por una membrada llamada mucosa bucal. Los dientes se encargan de masticar los alimentos y junto con la enzima llamada saliva forman el bolo alimenticio, la lengua ayuda a envolver los alimentos.

2. Faringe: Permite el paso de los alimentos y su funcin es la deglucin de los alimentos.3. Esfago: Es un conducto musculo-membranoso que une la faringe con el estmago.4. Estmago: Porcin ancha del tubo digestivo. Se localiza en la parte superior izquierda, por

debajo del diafragma. Posee muchas glndulas que segregan mucus y jugo gstrico. Realiza la digestin estomacal.

5. Intestino: Tubo largo, que est en la cavidad abdominal. Posee dos partes: intestino delgado que se encuentra en la parte central y el intestino grueso que se encuentra en la parte inferior y forma un marco alrededor del intestino delgado. El intestino delgado realiza digestin intes-tinal mientras que el grueso se encarga de expulsar desechos y crear anticuerpos con ayuda de las bacterias que en el habitan.

6. rganos anexos: Reciben este nombre ya que aunque intervienen en el proceso digestivo no forman parte de el:

Glndulas salivales: Segregan saliva y liberan amilaza la cual digiere las protenas. Glndulas gstricas: Estn en las paredes del estmago, liberan jugo gstrico. Contiene pep-

sina que digiere las protenas. Hgado: Glndula ms grande del organismo. Produce la bilis que ayuda en la digestin de los

alimentos (digiere grasas). Pncreas: Libera el jugo pancretico que facilita la absorcin de alimentos y se encarga ade-

ms de liberar la insulina del organismo. Sus principales aflicciones son: diarrea, clera, vmitos, gastritis, lcera gastrointestinal, etc. Sistema excretor: Cumple la funcin de expulsar los desechos del organismo. Por ejemplo el dixido de carbono liberado por los pulmones o el sudor que se expulsa por los poros son ejemplos de excrecin.

Sin embargo la ms importante se da por medio del sistema urinario.

Para Recordar...

Son los seres vivos ms sen-cillos y se conocen tambin como microorganismos o mi-crobios, porque slo pueden ser observados al microsco-pio. La microbiologa es la ciencia que estudia estos or-ganismos. Existen organismos unicelula-res en tres de los cinco reinos: Reino Monera, Reino Hongos,Reino Protoctista

La ciencia de la clasificacin se llama taxono-ma. Los organismos se dividen en grupos se-gn sus caractersticas en el siguiente orden:



LOS SISTEMAS EN EL CUERPO HUMANO

El sistema digestivo:Es el encargado de asimilar los alimentos absorbidos por el organis mo. El proceso de digestin consta de actos como: masticacin, insalivacin, deglucin, digestin esto-macal, digestin intestinal, absorcin y defecacin. Sus rganos fundamentales son:

1. Boca: Cavidad en la parte inferior de la cara. Revestida por una membrada llamada mucosa bucal. Los dientes se encargan de masticar los alimentos y junto con la enzima llamada saliva forman el bolo alimenticio, la lengua ayuda a envolver los alimentos.

2. Faringe: Permite el paso de los alimentos y su funcin es la deglucin de los ali-mentos.

3. Esfago: Es un conducto msculo-membranoso que une la faringe con el estmago. 4. Estmago: Porcin ancha del tubo digestivo. Se localiza en la parte superior iz-

quierda, por debajo del diafragma. Posee muchas glndulas que segregan mucus y jugo gstrico. Realiza la digestin estomacal.

5. Intestino: Tubo largo, que est en la cavidad abdominal. Posee dos partes: intestino delgado que se encuentra en la parte central y el intestino grueso que se encuentra en la parte inferior y forma un marco alrededor del intestino delgado. El intestino delgado realiza digestin intes tinal mientras que el grueso se encarga de expulsar desechos y crear anticuerpos con ayuda de las bacterias que en el habitan.

6. rganos anexos: Reciben este nombre ya que aunque intervienen en el proceso digestivo no forman parte de l:

Glndulas salivales: Segregan saliva y liberan amilaza la cual digiere las protenas. Glndulas gstricas: Estn en las paredes del estmago, liberan jugo gstrico.

Contiene pep sina que digiere las protenas. Hgado: Glndula ms grande del organismo. Produce la bilis que ayuda en la di-

gestin de los alimentos (digiere grasas). Pncreas: Libera el jugo pancretico que facilita la absorcin de alimentos y se

encarga ade ms de liberar la insulina del organismo. Sus principales aflicciones son: diarrea, clera, vmitos, gastritis, lcera gastroin-

testinal, etc.

Sistema excretor:Cumple la funcin de expulsar los desechos del organismo. Por ejemplo el dixido de carbono liberado por los pulmones o el sudor que se expulsa por los poros son ejem-plos de excrecin.

Sin embargo la ms importante se da por medio del sistema urinario.Est formado por:

1. Riones: Producen la orina y son los filtros del organismo, en este rgano se purifi-ca la san gre.

2. Urteres: Tubos que conectan los riones con la vejiga urinaria. 3. Vejiga: Almacena la orina hasta su expulsin. 4. Uretra: Conducto por donde la orina sale al exterior.

Sus principales enfermedades son: clculos renales, cncer de rin, incontinencia urinaria, etc.

Sistema respiratorio:Se encarga de tomar el oxgeno del ambiente e introducirlo al orga nismo para llevarlo a la sangre. Se encarga tambin de expulsar el Dixido de carbono y el vapor de agua.



Sus principales rganos son:

1. Pulmones: Realizan el intercambio de gases, toman el oxgeno del medio y expul-san el dixi do de carbono.

2. Fosas nasales: Cavidades ubicadas dentro de la nariz, revestidas por mucosa, lim-pian y hu medecen el aire.

3. Faringe: Se encuentra bajo las fosas nasales. Es un conducto que se encarga de permitir el paso de alimentos hacia el esfago o de aire a los pulmones.

4. Laringe: Est formado por cartlagos y marca el inicio de la trquea. 5. Trquea: Conducto anillado que se ramifica en dos conductos llamados bronquios. 6. Bronquios: Conductos que se dirigen a los pulmones, en su interior se ramifican y

surgen los bronquiolos que son pequeos tubos que finalizan en unos pequeos sacos membranosos llamados alveolos pulmonares donde se realiza el intercam-bio de gases.

Principales enfermedades: asma, bronquitis, cncer pulmonar, tuberculosis, neumo-na, etc.

Sistema circulatorio:Es el encargado de mantener la sangre en movimiento, por medio del impulso del cora-zn al contraerse. Entre sus rganos ms importantes destacan:

1. Corazn: Es un msculo formado por cuatro cavidades separadas por tabiques. Las dos su periores se llaman aurculas y los inferiores ventrculos. Mantiene la

sangre en movimiento. 2. Arterias: Salen del corazn y reparten sangre con nutrientes a todo el organismo. Las princi pales son la aorta y la pulmonar. 3. Venas: Por medio de ellas regresa la sangre al corazn. Se dividen en venas cavas

y venas pulmonares. 4. Vasos capilares: Conductos finos que forman grandes redes. A travs de sus pare-

des de incorpora el oxgeno a la sangre mediante el intercambio de gases.

Sus principales enfermedades son: anemia, leucemia, arteriosclerosis y el sobrepeso.

Sistema nervioso:Realiza una gran cantidad de funciones muy importantes, entre ellas podemos men-cionar:

Pone en contacto al organismo con el exterior, ya que le permite percibir los estmu-los del medio, tales como sonido, olor, sabor, etc.

Dirige las funciones orgnicas tales como la respiracin y la circulacin sangunea. Dirige las actividades intelectuales del ser humano. Se encarga de la coordinacin del cuerpo. Es la base del lenguaje y la comunicacin.

Sus principales rganos son:

I. Encfalos: Est en el crneo. Recibe estmulos y da rdenes. Est formado por tres seccio nes: cerebro, cerebelo y bulbo raqudeo.

1. Cerebro: Formado por dos hemisferios (derecho e izquierdo), se encarga de las funciones mentales y la inteligencia.

2. Cerebelo: Est en la parte posterior de la cavidad craneana. Coordina el equilibrio y el movi miento.

3. Bulbo raqudeo: Controla las funciones involuntarias vitales como los latidos del corazn.



II. Mdula espinal: Ubicada en el interior de la columna vertebral, llega hasta la se-gunda vrte bra lumbar. Recibe las rdenes del encfalo y las distribuye a todo el organismo.

III. Nervios: Ramificaciones de las neuronas, comunica todos las partes del cuerpo con el cere bro.

IV. Ganglios: Acumulaciones de neuronas por fuera de la masa cerebral ceflica y es-pinal.

Enfermedades importantes: meningitis, Sndrome de Down, epilepsia, derrame cere-bral etc.

LOS ORGANISMOS UNICELULARES

Los organismos unicelulares se refieren a las entidades vivientes que tienen una sola clula, y la clula es responsable de realizar todas las funciones. Ejemplos son: ame-bas, paramecios, bacterias y cianobacterias.

Caractersticas

La principal caracterstica que tienen en comn todos los microorganismos es su ta-mao diminu to. Como consecuencia de ello, los microorganismos poseen algunas ven-tajas:

- La disminucin del tamao supone un aumento de la relacin superficie/volumen. Y, por ello, la superficie de contacto con el medio externo es mayor, lo que facilita un rpido intercambio de sustancias con el exterior.

- Las pequeas dimensiones hacen que los compartimentos celulares estn muy prximos, por lo que las reacciones metablicas son rpidas. Como consecuen-cia, los microorganismos consumen los nutrientes del medio con rapidez y originan muchos productos de desecho que son eliminados al exterior, alterando en poco tiempo el medio en el que viven.

- Se multiplican muy rpido. Reproducindose por procesos de biparticin, gemacin y esporu lacin, todos ellos basados en la mitosis.

- Pueden vivir en multitud de ambientes; algunos de ellos de los ms inhspitos en los que es capaz de crecer un ser vivo.

- Muchos se agrupan formando colonias.

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1. Cerebro: Formado por dos hemisferios (derecho e izquierdo), se encarga de las funciones mentales y la inteligencia.

2. Cerebelo: Esta en la parte posterior de la cavidad craneana. Coordina el equilibrio y el movi-miento.

3. Bulbo raqudeo: Controla las funciones involuntarias vitales como los latidos del corazn.

II. Mdula espinal: Ubicada en el interior de la columna vertebral, llega hasta la segunda vrte-bra lumbar. Recibe las rdenes del encfalo y las distribuye a todo el organismo.

III. Nervios: Ramificaciones de las neuronas, comunica todos las partes del cuerpo con el cere-bro.

IV. Ganglios: Acumulaciones de neuronas por fuera de la masa cerebral ceflica y espinal.

Enfermedades importantes: meningitis, Sndrome de Down, epilepsia, derrame cerebral etc.

Los Organismos UnicelularesLos organismos unicelulares se refieren a las entidades vivientes que tienen una sola clula, y la clula es responsable de realizar todas las funciones. Ejemplos son: amebas, paramecios, bacterias y cianobacterias.

Caractersticas

La principal caracterstica que tienen en comn todos los microorganismos es su tamao diminu-to. Como consecuencia de ello, los microorganismos poseen algunas ventajas:

- La disminucin del tamao supone un aumento de la relacin superficie/volumen. Y, por ello, la superficie de contacto con el medio externo es mayor, lo que facilita un rpido intercambio de sustancias con el exterior.

- Las pequeas dimensiones hacen que los compartimentos celulares estn muy prximos, por lo que las reacciones metablicas son rpidas. Como consecuencia, los microorganismos consumen los nutrientes del medio con rapidez y originan muchos productos de desecho que son eliminados al exterior, alterando en poco tiempo el medio en el que viven.

- Se multiplican muy rpido. Reproducindose por procesos de biparticin, gemacin y esporu-lacin, todos ellos basados en la mitosis.

- Pueden vivir en multitud de ambientes; algunos de ellos de los ms inhspitos en los que es capaz de crecer un ser vivo.

- Muchos se agrupan formando colonias.

Los protozoos son organismos unicelu-lares, pero a diferencia de las bacterias, tienen membrana nuclear (cariomem-brana, son eucariotas).



Test Componente

Organsmico1. En los vertebrados el sistema circulatorio trans-

porta elementos nutritivos y oxgeno a todos los tejidos del organismo, gracias a los vasos sangu-neos constituidos por las arterias, venas y capila-res. En las plantas vasculares la conduccin de agua y minerales disueltos se realiza por el xile-ma, mientras la conduccin de nutrientes la rea-liza el floema; en las dos situaciones tenemos:

A. sistemas iguales de transporte y circulacinB. conduccin de agua, minerales y nutrientes se-

paradosC. sistemas diferentes de transporte y circulacinD. un sistema circulatorio y un sistema de transpor-

te separados

2. Durante el ciclo menstrual hay una enorme varia-cin en la concentracin de ciertas hormonas en la sangre. Dos de esas hormonas, el estrgeno y la progesterona, tienen efectos antagnicos, es decir, cuando hay altas concentra ciones de una de ellas ocurre algo opuesto a cuando hay altas concentraciones de la otra. Se sabe que una de las funciones de la progesterona es engrosar el endometrio preparndolo para que el vulo recin fecundado pueda anidarse. Un mtodo anticonceptivo comn consiste en au mentar artificialmente los niveles de estrgeno durante el ciclo menstrual. Este mtodo resulta ser muy efectivo por que el estrgeno

A. acta como espermicida inmediato B. impide el engrosamiento del endometrio C. favorece el rpido desprendimiento del endometrio D. engrosa las paredes del tero

3. La clasificacin de los virus es un punto de discu-sin en la biologa, ya que no se ha establecido si se trata de orga nismos vivos o no. Una de las principales razones para que este hecho ocurra

se debe a que los virus

A. no se pueden autorreplicar sin infectar una clula B. no tienen material gentico C. son muy pequeos D. tienen protenas en su estructura

4. La siguiente grfica relaciona la cantidad de car-bohidratos sintetizados y la concentracin de ATP y NADPH durante las dos fases de la fotosntesis. De acuerdo con la grfica se puede plantear que

A. bajo sombra las plantas no pueden hacer foto-sntesis

B. la sntesis de carbohidratos tambin se da en condiciones de sombra

C. a menor luminosidad, se requiere mayor energa en la planta

D. la sntesis de carbohidratos no requiere de gasto energtico

5. En la nefrona, unidad funcional del rin, se lleva a cabo un proceso llamado reabsorcin tubular que consiste en la reabsorcin de agua por la sangre. Durante dicho proceso las clulas de la nefrona bombean iones de sodio al interior de los capilares sanguneos de forma que grandes cantida des de agua son reabsorbidas por estos.

La explicacin para el paso de agua hacia los ca-pilares despus del bombeo de iones sodio sera

A. por transporte activo entra una solucin salina a los capilares y no los iones separados del agua



B. por smosis el agua es difundida al interior de los cap ilares de forma que disuelve la concentra-cin interna

C. por difusin facilitada el agua entra a los capila-res y los iones de sodio son los que facilitan su entrada

D. por fagocitosis el agua que qued afuera de los cap ilares es absorbida para que los iones pue-dan volver a salir

6.

Trquea(insectos)

Estomas(plantas)

Brnquias(pez)

Piel(lombriz)

En la grfica anterior las flechas indican diferen-tes estructuras implicadas en diferentes tipos del mismo proceso de

A. incorporacin de nutrientesB. respiracinC. excrecinD. reproduccin

7. Existe una especie de avispa especializada en poner sus huevos nicamente en los frutos de una especie de planta de brevo. El fruto le pro-porciona comida a las larvas y cuando los insec-tos maduros van a salir se llevan las semillas del fruto dispersndolos. De la evolucin de estas dos especies se puede afirmar que:

A. Ha ocurrido en ambientes similares pero en si-tios geogrficos distintos.

B. Ambas se originaron a partir de una especie co-mn simultneamente.

C. Una de las dos especies apareci primero y di origen a la otra.

D. Han evolucionado en el mismo espacio geogrfi-co durante mucho tiempo.

8. Se tienen dos sitios: A y B. El sitio A se caracteriza por presentar una estructura de vegetacin simi-lar a una selva con muchos rboles de diferentes alturas. El agua en este sitio se encuentra a unos 30 cm. de profundidad. El sitio B presenta una estructura de sabana, es decir, una llanura con gran cantidad de hierbas y muy pocos rboles. El nivel del agua en este sitio se encuentra a unos

70 cm. de profundidad. Se sabe que existe una especie de planta que puede crecer en ambos sitios. En A se ubica en la parte ms baja del bos-que, y en B crece como un arbusto. A partir de la informacin podra pensarse que esta especie de planta tendra las siguientes caractersticas

A. races de mayor longitud en el sitio A que en el B B. hojas de mayor tamao en el sitio A que en el B C. races de menor longitud en el sitio B que en el A D. hojas de mayor tamao en el sitio B que en el A

9. En una poblacin de gallinas el tamao del hue-vo y la resistencia de la cscara estn determina-dos por los siguientes genes

Gen CaractersticaG Huevos grandesg Huevos pequeosR Cscara resistenter Cscara frgil

Si se quiere obtener una produccin en la que to-dos los huevos sean grandes y con cscara resis-tente es necesario cruzar gallinas con genotipos

A. GGRR x GgRr B. GgRr x ggrr C. GgRr x GgRr D. GGRr x GgRr

10. El ojo humano, tiene una serie de glndulas ac-cesorias que incluyen las cejas, los prpados, las pestaas y las glndulas lagrimales; todas estas estructuras contribuyen al proceso de la foto re-cepcin, y adems son estructuras protectoras y secretoras. Con base en lo anterior, la humedad necesaria que permite la movilidad del ojo, ser funcin

A. de las pestaasB. de las cejasC. de los prpadosD. de las glndulas lagrimales

11. La dieta nutricional de un mamfero se compo-ne bsica mente de carbohidratos, lpidos, prote nas, vitaminas y mi nerales. Si por un problema de salud, la vescula biliar es extrada, se debe restringir fundamentalmente el consumo de

A. carne de pescado B. arroz blanco C. mantequilla D. frutas



12. El que se aventure a trabajar en el campo de la gentica experimental deber convencerse de que los numerosos experimentos ninguno se ha realizado tantas veces o de tal manera que pueda ser posible determinar el nmero de for-mas diferentes en que aparecen las progenies hbridas, que permitan la clasificacin de estas formas en cada generacin con certeza y que garanticen sus interrelaciones numricas.... sin embargo, sta parece ser la forma correcta de resolver al fin una pregunta cuya trascendencia para la historia evolutiva de las formas orgnicas no debe subestimarse Gregorio Mendel

Segn el texto anterior, al parecer

A. Mendel trabaj durante muchos aos haciendo cruces y produciendo hbridos.

B. las relaciones fenotpicas (caractersticas) de los hbridos no se repetan dentro de un experimento y otro

C. existan muchas caractersticas diferenciales en-tre los individuos que cruz Mendel

D. uno debe trabajar muy duro hasta conseguir la respuesta al problema planteado

13. La luz solar es la fuente originaria de energa en todos los procesos vitales; esta energa se trans-forma a travs de la fotosntesis gracias a la ac-cin de los

A. descomponedores B. productores C. consumidores de primer orden D. consumidores de segundo orden

14. Dentro de las funciones de las protenas se en-cuentra la de transporte de sustancias. Un ejem-plo que apoya lo anterior sera:

A. La hormona del crecimientoB. La hemoglobinaC. La insulinaD. La queratina

RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

Un agricultor vallecaucano siembra siete plntulas de una misma especie, con un peso inicial similar, en diferentes medios de cultivo. Uno de los medios

contiene una mezcla completa de nutrientes. Los otros carecen de al menos uno de los nutrientes. Al cabo de unas semanas se mide el peso de cada planta y se obtiene lo que muestra la siguiente tabla

Tratamiento Peso final de la planta (g)Completo 6,2Sin azufre 6,1Sin zinc 7,3Sin magnesio 3,7Sin aluminio 5,8Sin manganeso 4,2Sin potasio 3,9

15. Segn estos resultados, usted podra decir que el elemento mas importante para el crecimiento de esta planta es el

A. magnesio. B. azufre.C. manganeso. D. zinc.

16. Segn los anteriores resultados, una solucin completa de nutrientes no garantiza el mayor crecimiento posible en esta especie de planta. Por lo tanto, usted se atrevera a proponer que

A. la solucin completa carece de otros nutrientes fundamentales.

B. el potasio hace que la planta crezca mas rpido.C. el zinc inhibe el crecimiento de la planta.D. el manganeso podra excluirse de la solucin

completa.

17. En un ro un pez gasta hasta el 20% de su ener-ga en el trabajo muscular asociado con la respi-racin, mientras que un organismo que respira aire gasta solamente entre 1 y 2% de su energa en la respiracin. Esta diferencia en la respira-cin se debe principalmente a que

A. el oxgeno se difunde ms rpido en el aire que en el agua y, por tanto, puede obtenerse ms rpidamente.

B. los peces tienen una respiracin principalmente por branquias lo que dificulta el proceso de ab-sorcin del oxgeno disuelto

C. el tamao de los peces es mucho menor que el de los organismos pulmonados lo que no permi-te absorber grandes cantidades de oxgeno para ser aprovechadas

D. en el agua hay mayor cantidad de materiales di-sueltos a diferencia del aire lo que dificulta el pro-ceso de absorcin



RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 Y 19 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

En cierto ganado, el color del pelo puede ser rojo (homocigoto RR), blanco (homocigoto rr) o ruano (una mezcla de cabellos rojos y blancos; heterocigoto Rr)

18. Cuando un toro rojo se aparea con una vaca blanca, el genotipo y fenotipo esperado seran:

A. todos rojos RrB. todos ruanos RrC. blancos rr y rojos RRD. ruanos y rojos RR

19. De acuerdo a la pregunta anterior, si los descen-dientes de ese apareamiento se cruzan entre si, el genotipo y el fenotipo esperado sera:

A. ruanos Rr y blancos rrB. rojos RR y blancos rrC. blancos rr , rojos RR y ruanos RrD. rojos RR, blancos rr y ruanos Rr

20. Dentro de la estructura del bosque existen rbo-les que emergen sobre los otros y reciben la luz directa, mientras que los ms pequeos habitan en las partes bajas, donde la cantidad de luz es menor. Estas plantas de sombra deben poseer algunas caractersticas que les permita fabricar su alimento a pesar de la restriccin lumnica. Al-gunas de estas caractersticas pueden ser

A. mayor cantidad de clorofila y hojas con mayor su-perficie

B. mayor cantidad de xilema y estomas an en los tallos leosos

C. races muy profundas y semillas con cubiertas gruesas

D. hojas ms pequeas y cubiertas con cutculas gruesas de cera

21. Se define excrecin como el proceso a travs del cual se eliminan las sustancias que ya no van a ser utilizadas por el organismo, y secrecin es el proceso por el cual una clula libera una sustan-cia que es utilizada en otra parte del organismo, cul de las siguientes sustancias NO es produc-to de la excrecin?

A. el sudorB. la orina

C. el producto filtrado en las nefronasD. la saliva

22. Entre los siguientes procesos aqul que permi-te que el intercambio de materia y energa den-tro de cualquier ciclo biogeoqumico se realice en forma cclica y permanente involucrando los componentes biticos y abiticos de los ecosis-temas, es

A. la fotosntesis, pues es la forma de captar los compuestos orgnicos liberados por los anima-les muertos

B. la respiracin, pues es el proceso mediante el cual los seres vivos producen energa

C. la digestin, pues permite transformar molculas orgnicas e inorgnicas en sustancias asimila-bles por los organismos

D. las cadenas alimentarias, debido a que estn formadas por productores, consumidores y des-componedores que tienen diferentes requeri-mientos nutricionales

23. De las siguientes la mejor forma de evaluar el consumo de oxgeno de un mamfero es regis-trando:

A. La cantidad de alimento que ingiere.B. La frecuencia cardaca.C. El nivel de adrenalina en la sangre.D. El nivel de azcar en la sangre

24. En la ciudad de medelln un pez de agua dulce mantiene la concentracin de solutos en su san-gre un poco ms alta que la de su medio. Este pez es llevado a un estanque de agua marina, en donde se esperar que

A. sobreviva si sus branquias pueden absorber del medio gran cantidad de sales y produce una ori-na abundante y de baja concentracin de solutos

B. muera por deshidratacin si sus branquias y ori-na co mienzan a excretar al medio gran cantidad de sales

C. sobreviva si sus branquias pueden excretar al medio gran cantidad de sales y la orina es esca-sa y concen trada

D. muera si sus branquias y riones disminuyen la salida de agua hacia el medio



ComponenteEcosistmico

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ComponenteEcosistmico

Se refiere a la organizacin de los grupos de especies; a las relaciones con otros organismos; y al intercambio que establecen entre ellos, con su ecosistema y con el ambiente en general. Igualmente, a la conservacin y transformacin de los ecosistemas del mundo, a los procesos de intercambio de energa entre ellos, y a la causas y consecuencias de la evolucin.

En este componente se abordan:

El comportamiento, los ciclos bio-geo-qumicos, las relaciones filogenticas, aspectos de la seleccin natural como cuello de botella y efecto fundador, adems de las interrelacio-nes entre organismos (mutualismo, parasitismo, comensalismo y competencia).

Relaciones entre materia y energa en las redes trficas y en los ecosistemas; nexos entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema.

Adaptaciones de los seres vivos a los ecosistemas del mundo y de Colombia.

Orientaciones para el examen de Estadode la educacin media

ICFES SABER 11

Ecologia y EvolucionLa ecologa es el estudio de la relacin entre los seres vivos y su ambiente y de la distribucin y abundancia de los seres vivos, y cmo esas propiedades son afectadas por la interaccin entre los organismos y su ambiente. y se ve directamente relacionada con la evolucion que es es el pro-

ECOLOGA Y EVOLUCIN

La ecologa es el estudio de la relacin entre los seres vivos y su ambiente y de la distri-bucin y abundancia de los seres vivos, y cmo esas propiedades son afectadas por la interaccin entre los organismos y su ambiente. y se ve directamente relacionada con la evolucin que es el pro ceso continuo de transformacin de las especies a travs de cambios producidos en sucesivas generaciones, y que se ve reflejado en el cambio de las frecuencias allicas de una poblacin.

RELACIONES ENTRE ORGANISMOS

Asociaciones e interacciones entre organismos

Cuando dos especies de un ecosistema tienen actividades o necesidades en comn es frecuente que interacten entre s. Puede que se beneficien o que se daen o, en otros casos, que la rela cin sea neutra. Los tipos principales de interaccin entre especies son:

Competencia: Cuando ambas poblaciones tienen algn tipo de efecto negativo una so-bre la otra. Es especialmente acusada entre especies con estilos de vida y necesidades de recursos similares. Ejs.: poblaciones de paramecios creciendo en un cultivo comn o escarabajos de la harina y el arroz.



Hay un principio general en ecologa que dice que dos especies no pueden coexistir en un medio determinado si no hay entre ellas alguna diferencia ecolgica. Si no hay diferencias una acaba desplazando a la otra.

Efectos alopticos: Algunos organismos eliminan a sus competidores por medio de sus tancias qumicas txicas. A esto se le denomina alopata. As tenemos hongos que usan antibiticos, como la penicilina, para eliminar las bacterias que podran crecer a su alre dedor. El brezo o el nogal tambin impiden, con venenos, que otras plantas crezcan en sus proximidades. El Tamarix enriquece en sal el suelo en el que se asienta por lo que las plantas no adaptadas a suelos salinos mueren.

Depredacin: Se da cuando una poblacin vive a costa de cazar y devorar a la otra (presas). En el funcionamiento de la naturaleza resulta beneficiosa para el conjunto de la poblacin depredada ya que suprimen a los individuos no adaptados o enfermos y/o previenen la superpoblacin. El guepardo es depredador de las gacelas de Thomson o las guilas de los conejos.

Parasitismo: Es similar a la depredacin, pero el trmino parsito se reserva para de-signar pe queos organismos que viven dentro o sobre un ser vivo de mayor tamao (hospedador o hus ped), perjudicndole. La forma de vida parsita tiene un gran xito; aproximadamente una cuarta parte de las especies de animales son parsitas. Son ejemplo de esta relacin las tenias, los mosquitos, garrapatas, piojos, murdago, lampreas, etc.

Comensalismo: Es el tipo de interaccin que se produce cuando una especie se bene-ficia y la otra no se ve afectada. As, por ejemplo, algunas lapas que viven sobre las ba-llenas. La lapa tiene un lugar seguro para vivir y facilidad para alimentarse de plancton, mientras que la ballena no se ve ni perjudicada ni beneficiada.

Cooperacin: Se da cuando dos especies se benefician una a otra pero cualquiera de las dos puede sobrevivir por separado. Sera el caso de las esponjas que viven sobre la concha de mo luscos marinos.

Mutualismo: Es el tipo de relacin en el que dos especies se benefician entre s hasta el extremo de que su relacin llega a ser necesaria para la supervivencia de ambas especies. Las abejas, por ejemplo, dependen de las flores para su alimentacin y las flores de las abejas para su poli nizacin.

NIVELES TRFICOS

Los seres vivos pueden dividirse en categoras de acuerdo con su funcin en el flujo de energa en las comunidades. La energa fluye a lo largo de las comunidades de los productores fotosintticos hacia varios niveles de consumidores. Cada categora de organismo se denomina nivel trfico.

Los organismos de casi todo los ecosistemas dependen del sol para obtener energa. La serie de pasos por medio de los cuales se transfiere la energa del sol a los organis-mos de un ecosistema se conoce como cadena alimenticia.

Casi todas las cadenas alimenticias empiezan con el sol. La energa solar se almacena en los tejidos, de los productores como las plantas. Los consumidores constituyen los siguientes pasos en las cadenas alimenticias. Los herbvoros que obtienen su energa alimentndose de las plan tas, se conocen como los consumidores primarios. A los herbvoros les siguen los consumidores secundarios y terciarios, los cuales pueden ser carnvoros u omnvoros. Los descomponedores se alimentan de los productores y de los consumidores y tienen como funcin devolver los mate riales simples al ambiente.



Generalmente, un ecosistema posee ms de una cadena alimenticia. Casi todos los animales obtienen su energa de ms de una fuente; por esta razn las cadenas ali-menticias en un ecosis tema estn casi siempre relacionadas unas con otras. Esto trae lo que se llama una red alimen ticia. Una red consta de un grupo de cadenas alimenti-cias interrelacionadas en un ecosistema.

Las redes alimenticias muestran las mltiples cadenas alimenticias que se conectan en un eco sistema, describiendo en forma ms precisa las relaciones de alimentacin de los organismos en los ecosistemas.

FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA

19

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Los organismos de casi todo los ecosistemas dependen del sol para obtener energa. La serie de pasos por medio de los cuales se transfiere la energa del sol a los organismos de un ecosistema se conoce como cadena alimenticia.

Casi todas las cadenas alimenticias empiezan con el sol. La energa solar se almacena en los tejidos, de los productores como las plantas. Los consumidores constituyen los siguientes pasos en las cadenas alimenticias. Los herbvoros que obtienen su energa alimentndose de las plan-tas, se conocen como los consumidores primarios. A los herbvoros les siguen los consumidores secundarios y terciarios, los cuales pueden ser carnvoros u omnvoros. Los descomponedores se alimentan de los productores y de los consumidores y tienen como funcin devolver los mate-riales simples al ambiente.

Generalmente, un ecosistema posee ms de una cadena alimenticia. Casi todos los animales obtienen su energa de ms de una fuente; por esta razn las cadenas alimenticias en un ecosis-tema estn casi siempre relacionadas unas con otras. Esto trae lo que se llama una red alimen-ticia. Una red consta de un grupo de cadenas alimenticias interrelacionadas en un ecosistema.

Las redes alimenticias muestran las mltiples cadenas alimenticias que se conectan en un eco-sistema, describiendo en forma ms precisa las relaciones de alimentacin de los organismos en los ecosistemas.

Funcionamiento del ecosistema

Trminos Claves

Ecologa microbiana: examen de las interacciones dinmicas de los microorganismos con su ambiente, tanto con el vivo (bitico) como con el abitico.

Las interacciones son dinmicas porque cambian con el tiempo mientras las diferentes po-blaciones se van adaptando al ambiente (en sentido amplio) para lograr un equilibrio en el conjunto.

Ecosistema: unidad ecolgica bsica, funcionalmente autosuficiente, autorregulable y es-tructurada, en la que cada poblacin ocupa un nicho ecolgico.

Nicho: papel que desempea una comunidad de organismos (poblacin) en un ecosistema. Hbitat: lugar ocupado por un ecosistema Biosfera: porcin de la tierra ocupada por los seres vivos. En ella se integran todos los ecosis-

temas en los que los microorganismos desempean funciones diversas. Ciclo biogeoqumico: movimientos de materiales a travs de reacciones qumicas en toda la

biosfera.

Para Recordar...

CICLOS BIOGEOQUMICOS:

La integracin de las activida-des metablicas de todos los microorganismos de un eco-sistema es la causa de una gran parte de los cambios que se producen tanto en sus com-ponentes biticos como en los abiticos.

TRMINOS CLAVES

Ecologa microbiana: examen de las interacciones dinmicas de los microorganis-mos con su ambiente, tanto con el vivo (bitico) como con el abitico.

Las interacciones son dinmicas porque cambian con el tiempo mientras las dife-rentes po blaciones se van adaptando al ambiente (en sentido amplio) para lograr un equilibrio en el conjunto.

Ecosistema: unidad ecolgica bsica, funcionalmente autosuficiente, autorregula-ble y es tructurada, en la que cada poblacin ocupa un nicho ecolgico.

Nicho: papel que desempea una comunidad de organismos (poblacin) en un ecosistema.

Hbitat: lugar ocupado por un ecosistema Biosfera: porcin de la tierra ocupada por los seres vivos. En ella se integran todos

los ecosis temas en los que los microorganismos desempean funciones diversas. Ciclo biogeoqumico: movimientos de materiales a travs de reacciones qumicas

en toda la biosfera.



Test Componente

EcosistmicoCONTESTE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

En algn lugar del bosque hmedo amaznico exis-ta una poblacin de ranas de cierta especie. Debido a un fuerte cambio climtico comenz una sequa prolongada que re dujo la extensin del bosque h-medo y lo fragment en reas muy separadas entre s. Como consecuencia de lo anterior, el grupo de ra-nas qued dividido en grupos ms pequeos, cada uno de los cuales habitaba un fragmento diferente y separado del bosque.

1. Respecto a estos grupos, se podra suponer que, inmedia tamente despus de haber ocurrido la separacin

A. se formaron poblaciones diferentes de ranas, que pre sentan separacin de sus hbitats

B. se formaron poblaciones diferentes de ranas que em pezaron a cambiar sus caractersticas fsicas

C. se mantuvo la misma poblacin de ranas que no pre sent aislamiento reproductivo entre los gru-pos

D. se mantuvo la misma poblacin de ranas que con serv las caractersticas de la poblacin ori-ginal

2. Despus de algunos cientos de aos, los indivi-duos de uno de los fragmentos de bosque eran tan diferentes a los in dividuos de los otros frag-mentos que fueron considerados como una es-pecie nueva. Tal cambio en sus caractersticas probablemente se debi a que

A. siempre que existe una separacin geogrfica entre grupos de individuos de una especie, uno de los gru pos origina una nueva especie

B. algn cambio ambiental ocasion que los indivi-duos con ciertas caractersticas se vieran favore-cidos y transmitieran stas a nuevas generaciones

C. todos los individuos del grupo se cruzaron con individ uos de otras especies de ranas por lo que adquirieron caractersticas nuevas

D. ciertos individuos desarrollaron durante su vida carac tersticas ventajosas y las transmitieron a las nuevas generaciones

3. Muchos rboles y arbustos poseen clulas leo-sas, traquedas y vasos del xilema, estas clulas secretan una pared de celulosa muy gruesa, sa-turada de una sustancia qumica llamada lignina, Los artrpodos, donde se incluyen los insectos se caracterizan por un exoesqueleto duro, quiti-noso, a modo de armadura o cutcula. En ambos casos tenemos especializaciones tendientes a:

A. proporcionar un exoesqueleto resistenteB. formar clulas con secreciones en la paredC. proporcionar un sistema de sostn D. formar una armadura o cutcula

4. La cebra es un herbvoro pastador de las prade-ras africanas. La polilla de la yuca es un insecto polinizador de la planta de yuca. Las anteriores afirmaciones se aproximan a la descripcin de sus:

A. taxonomias B. hbitat C. sistemtica D. nicho Ecolgico

5. Elkin es diabtico desde hace 15 aos, duran-te los ltimos 5 meses ha presentado disminu-cin en la percepcin de los estmulos dolorosos, como consecuencia ha sufrido golpes en los pies sin sentir dolor y estos han generado mltiples complicaciones en su estado de salud. La ausen-cia de dolor, adems de ser una condicin rela-cionada con la diabetes de Elkin es:



A Una caracterstica de personas que sufren diabetes. B. Un atributo de personas que han padecido mlti-

ples golpes. C. Un factor de seleccin natural, pues los que no

sienten viven pocoD. Una adaptacin, ya que al no haber dolor no sien-

ten los golpes y pueden soportarlos mejor.

6. Las cadenas trficas se caracterizan por una decreciente transferencia de energa entre sus niveles. Esto significa que existe una mayor can-tidad de energa almacenada en el nivel corres-pondiente a

A. las plantas. B. carnvoros secundarios.C. carnvoros primarios. D. los herbvoros.

7. Dos poblaciones de insectos, A y B, que viven en el mismo sitio pueden consumir la misma planta sin que exista com petencia por el alimento si

A. la B muerde los frutos y la A los chupa B. la A se alimenta en el da y la B en la noche C. la B es de menor tamao que la A D. la A se alimenta de las flores y la B de las hojas

RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 Y 9DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN.

En una poblacin humana el nmero de individuos ha aumentado demasiado en los ltimos aos. Para satisfacer la demanda de alimentos han intensifica-do la siembra de maz como una fuente en el nico terreno que posea.

8. Al explotar de esta manera el suelo es de esperar que

A. las cosechas sean cada vez de menor calidadB. el alimento est siempre disponibleC. el suelo se enriquezca con los productos del cultivoD. el suelo se contamine con los restos vegetales

del cultivo 9. Al continuar esta situacin, las generaciones fu-

turas de la poblacin muy posiblemente

A. no podrn reproducirseB. resistirn a las enfermedadesC. presentarn desnutricin D. sobrevivirn hasta la vejez

10. En un estanque una planta acutica comenz a proliferar exageradamente invadiendo y cubrien-do la superficie del agua. Para determinar cmo eliminarla se hicieron cuatro experimentos con las posibles soluciones. De estos cuatro expe-rimentos el que con mayor probabilidad NO re-sultar efectivo para disminuir la cantidad de la planta invasora ser

A. aumentar las poblaciones de herbvoros en el es-tanque

B. introducir otra especie que pueda establecer simbiosis con la planta

C. disminuir las cantidades de CO2 y nutrientes di-sueltos en el agua

D. introducir otra especie que establezca una rela-cin de competencia por recursos con la planta

11. La energa ni se crea, ni se destruye, slo se trans-forma. Esta ley rige el uso y la circulacin de ener-ga para todos los sistemas vivos. De acuerdo con esta ley, si en un ecosistema en equilibrio entra ms energa que la que sale, podemos suponer que con mayor probabilidad dicho ecosistema

A. est invadido por una plaga que retiene la ener-ga sobrante

B. est aumentando su biomasa ya que la energa se almacena en esta forma

C. tiene exceso de herbvoros que reclaman ms energa

D. est en su mximo desarrollo y no utiliza toda la energa disponible

12. Entre los animales es comn la competencia en-tre machos para conseguir pareja. En la mayora de las especies de ranas, los machos cantan y atraen as a las hembras. Sin embargo, el canto puede traer consecuencias adversas para los machos porque

A. resalta su presencia ante los predadoresB. atrae a los machos de otras especiesC. algunos cantan bajo el aguaD. slo cantan cuando llueve

RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 Y 14DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN.

Al arrojar desechos domsticos a los ros el agua pierde su transparencia y se torna txica para los seres vivos.



13. Una consecuencia de esta situacin es la misma de la fotosntesis porque

A. el oxgeno es escasoB. hay menos luz disponible C. el CO2 es abundanteD. Hay pocos minerales

14. El utilizar el agua de ro en el riego de cultivos puede ocasionar

A. liberacin de ms energa por parte de las plantas B. erosin del sueloC. prdida de la cosechaD. ingestin de sustancias perjudiciales para el ser

humano

15. La competencia interespecfica es una relacin que se es tablece entre organismos de diferentes especies. Siempre que existe competencia entre especies las dos especies re sultan perjudicadas en alguna medida. Teniendo en cuenta esta de-finicin amplia de este tipo de relacin, se pue-de plantear que NO es una condicin necesaria para que se establezca competencia entre dos especies el que sus or ganismos

A. se parezcan morfolgicamente B. necesiten un mismo recurso limitado C. coexistan en un mismo hbitat D. compartan parte de su nicho

16. Don Tulio lleva ms de 30 aos viviendo en Valle-dupar, pero hace unos das la trasladaron a Bo-got. Usted considerara que, debido a este cam-bio, lo ms probable es que don Tulio presente durante los primeros das en Bogot los cambios ms grandes en el funcionamiento de sus sistemas

A. digestivo y urinarioB. circulatorio y urinarioC. respiratorio y digestivo D. respiratorio y circulatorio

17. Las sucesiones primarias en un ecosistema co-mienzan frecuentemente en las rocas peladas y terrenos inhspitos. Los primeros organismos que entran en estas nuevas reas se llaman pio-neros y es ms probable que se establezcan exi-tosamente si presentan como estrategias

A. reproduccin rpida, ciclo de vida largo, baja de-manda de nutrientes y fcil dispersin

B. reproduccin lenta, ciclo de vida corto, alta de-manda de nutrientes y fcil dispersin

C. reproduccin lenta, ciclo de vida corto, baja de-manda de nutrientes y fcil dispersin

D. reproduccin rpida, ciclo de vida corto, baja de-manda de nutrientes y fcil dispersin

18. En un acuario en el que se tena un alga filamen-tosa con alta tasa fotosnttica se introdujeron dos poblaciones de protozoarios (P1 y P2). P1 sirve de alimento a P2. Despus de cierto tiempo se obtuvo la siguiente grfica que relaciona el creci-miento poblacional de P1 y P2 con la cantidad de oxgeno disuelto en el agua.

Del anlisis de la grfica se puede concluir que el crecimiento de la poblacin

A. P2 est limitado exclusivamente por el crecimien-to poblacional de P1.

B. P1 y P2 est limitado solamente por la concentra-cin de oxgeno.

C. P2 est limitado por el crecimiento de P1 y la con-centracin de oxgeno.

D. P1 est limitado por el crecimiento de P2 y la can-tidad de agua.

19. Este grfico representa los porcentajes de depre-dacin de chinches verdes y cafs de la misma especie en tres zonas de un rbol (tronco, hojas, flores). De acuerdo con este grfico, la (s) zona (s) en la cual (es) se encontrar un mayor nme-ro de individuos de color caf ser



A. las hojas B. el troncoC. las hojas y el tronco D. las flores

20. Los miembros de una misma especie son lige-ramente diferentes entre s, en parte por la va-riabilidad gentica que puede ser heredable a las siguientes generaciones. De acuerdo con lo anterior, se espera que la variabilidad gentica

A. posibilite el intercambio gentico.B. sea un proceso de seleccin natural.C. aumente la posibilidad de adaptacin de las es-

pecies.D. incremente el tamao poblacional.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 A 24 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

En Ecologa, los espacios terrestres y acuticos que poseen elementos abiticos y biticos semejantes, reciben el nombre de biomas. Cada bioma incluye las poblaciones de vegetales y de animales, que en conjunto reciben el nombre de biocenosis, y el lugar especfico que ocupan, llamado biotopo. En los bio-mas se incluye tambin la intrincada red de relacio-nes que se dan entre todos sus componentes.

21. En un ambiente artificial cerrado, como un acua-rio, viven algunos productores como las algas, pocas especies de consumidores, como los pe-ces y caracoles, y algunos descomponedores. Si las condiciones del medio, luz, temperatura, alimento, se mantienen aproximadamente cons-tantes, es improbable que

A. se mantengan estables las diferentes especies de organismos

B. aumente la poblacin de organismos consumidoresC. desaparezcan los descomponedores y los pro-

ductoresD. aumenten los productores al aumentar los con-

sumidores

22. Cuando las condiciones de los ecosistemas se modifican, las relaciones entre sus componentes tambin se modifican. As, si el acuario se ubica en un lugar de mayor intensidad de luz artificial y con menor intensidad de luz solar, se espera que en poco tiempo ocurran modificaciones que afec-ten a los organismos. Un posible cambio es que

A. alcance un alto ndice la densidad de poblacin de productores

B. se vuelva agresiva la competencia por el alimentoC. disminuya la temperatura interna del sistemaD. se produzca mutaciones en los descomponedores

23. En muchos lugares del mundo existen cavernas, algunas naturales y otras artificiales. Las caver-nas artificiales pueden ser el resultado de la ex-plotacin de minerales. Todas ellas dan albergue a muy pocas especies biolgicas de consumido-res y descomponedores, y casi ninguna especie de productores, como consecuencia directa de la

A. ausencia casi total de la accin fotosintetizadoraB. formacin de estalagmitas que empobrecen el sueloC. mnima polinizacin por falta de corrientes de aireD. abundancia de agua pero carente de sales di-

sueltas

24. El fenmeno cuello de botella ocurre cuando una poblacin muy grande queda reducida a unos cuantos miembros por causas extremas. Los ele-fantes marinos y los chitas sufrieron en fuerte cuello de botella. Los primeros por la fuerte cace-ra a la que fueron sometidos y los segundos por causas naturales. Esto hizo que:

A. Su variabilidad gentica actual sea muy bajaB. Aumentara entre los pocos individuos que que-

daron su variabilidad genticaC. Sus caractersticas genticas fueran menos influ-

yentes en la nueva poblacin D. La nueva progenie sea muy par

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