Blearning
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Seguramente haya leído algo sobre b-
learning, o blended-learning, y recuerde
esencialmente dos cosas:
- Que el término significa mezcla.
- Que lo mezclado es formación presencial
y a distancia (en esta última utilizando
Internet).
Sin embargo, para comprender el
significado desde el punto de vista formativo
conviene, precisamente, no mezclar y quedarnos
con lo siguiente:
La idea es utilizar lo mejor de la
formación a distancia y lo mejor de la formación
presencial. Para comprender la diferencia
imagínese un partido de centro que se defina así
porque tiene la mitad de sus diputados de
izquierda y la mitad de derecha (la verdad es
que sería un partido complicado de dirigir), sin
embargo el partido se define de centro porque
han tomado las mejores ideas de la izquierda y
las mejores de la derecha, la mezcla, al menos en
teoría sería buena.
La otra idea es el uso de las TIC
(ordenadores y comunicación); b-learning no
mezcla una formación (clásica y sin TIC) con
otra formación a distancia (moderna y con TIC).
Las TIC se pueden utilizar tanto en el proceso
de formación presencial como en el proceso de
formación a distancia. Por tanto, las TIC se
utilizan durante todo el proceso de formación b-
learning, no únicamente en los procesos de
formación a distancia.
Por tanto, cuando se diseña un curso b-
learning se trata de identificar qué procesos nos
conviene realizar en presencial y qué procesos a
distancia. Así mismo el planteamiento es
distinto en cada uno de estos casos:
Se crea un curso nuevo y la modalidad
elegida es b-learning.
Se transforma un curso presencial en b-
learning.
Se transforma un curso a distancia en b-
learning.
En el LITI hemos transformado todos los
cursos presenciales en formación b-learning con
unos excelentes resultados; precisamente en
estos días han finalizado tres asignaturas. A
partir de la experiencia obtenida, informes y
estudios, estamos elaborando un curso dirigido a
formadores sobre como pasar una asignatura
presencial a b-learning. Por supuesto el curso se
impartirá en formato b-learning.
En esta sección encontraremos como se pueden aplicar distintas temáticas educativas en el
uso de la modalidad B-learning.
Clase B-learning de: El Arte de la Literatura.
Contenido Objetivo Desarrollo Actividades Modalidad
El Arte de la
Literatura.
Dar a conocer la lectura sus exponentes
sus conceptos y sus géneros.
- Conocer que es la Lectura y Escritura, sus diferentes exponentes y sus diferentes conceptos. - Conocer que es la Tradición Oral.
Se realizaran grupos de trabajo para dar a conocer la lectura y la escritura, a cada grupo se le asignara un autor o exponente diferente para que los analicen, con sus distintos géneros.
Ponderación 30% Cada grupo de trabajo realizará una exposición sobre la tradición oral.
Ponderación 20%
Presencial
La literatura como arte
de la palabra.
Dar a conocer la lectura oral y escrita en su
géneros literarios, liricos y
narrativos.
- Conocer los Géneros Literarios. - Seleccionar las obras literarias y lecturas.
Mediante una video conferencia el profesor explicara los géneros literarios y los alumnos realizarán un análisis de estos para su respectiva revisión y evaluación.
Ponderación 30% Se creara un foro donde se colocaran las distintas obras literarias y lecturas para que los alumnos realicen un ensayo sobre una de su elección.
Ponderación 20%
Virtual
Nota: Las actividades virtuales se realizarán utilizando la plataforma existente en la institución,
tomando en cuenta algunas limitaciones de tiempo y acceso a la red o al internet y el tema de la energía eléctrica se realizarán las correcciones retroalimentaciones y oportunidades correspondientes…
Clase B-learning de: "Costa Rica Verde”
Objetivo General.
Definir conceptos de ecología, con el propósito de que los estudiantes reconozcan la
importancia de estos en los diferentes ecosistemas.
RESULTADO DE APRENDIZAJE.
Desarrollar los conceptos básicos de ecología y la importancia del ciclo bioquímico.
Competencias.
Define cada uno de los conceptos básicos de ecología.
Ejemplifica los conceptos básicos de ecología.
Desarrolla en el laboratorio de campo los conceptos de ecología y los ciclos bioquímicos.
Contenidos y actividades:
Conceptos básicos: Ecología. Biología. Ecosistemas. Biosfera. Biodiversidad. Medio ambiente. Hábitat. Biomas. Zonas de vida. Abióticos. Bióticos. Individuo. Especie. Población. Comunidad Nicho ecológico. Límite de tolerancia.
Capacidad de carga. Especies nativas. Especies exóticas. Especies endémicas. Especies migratorias. Sucesión ecológica. Equilibrio ecológico.
Ciclos Bioquímicos:
Carbono. Hidrógeno. Oxígeno. Nitrógeno. Fósforo.
Contenido Actividades Modalidad
PRESENCIAL Tiempo Valor asignado
DESARROLLO DE LAS DIFERENTES
CONCEPTOS DE ECOLOGÍA.
Sección de Exposición. 1. Se trabaja con la técnica
de exposición. 2. Se dividirá el gran grupo
en tres grupos(1,2 y 3) 3. Cada grupo tendrá la
información total y se dividirá en tres temas, para ser expuesto.
4. Cada sub-grupo en forma creativa realizará el resumen correspondiente al tema indicado.
5. De acuerdo a cada subtema el grupo dará la información obtenida en su exposición
Realizar lecturas del contenido
especificado por el tutor.
40 Horas Totales
8 horas
por semana
Valor 35%
Desarrollo de técnicas de presentación
Sección de exposición. El estudiante Técnicas para la presentación de tema, se indica tres aspectos: mapa conceptual, dramatización, videos entre otros.
Se realiza la presentación al gran grupo.
Presencial Semana
2 y 3.
Se evalúa la originalidad y participación.
Valor 40%
Evaluar el aprendizaje con exactitud para
retroalimentarse por medio de un test.
Sección de Rebote. Se realiza la construcción de un test para la retroalimentación.
Virtual El estudiante realiza una prueba por medio de la
virtualidad para poder
retroalimentar el conocimiento.
Semana 4
25 %
Total 100%
Turismo ecológico o ecoturismo es una nueva tendencia del Turismo Alternativo diferente al
Turismo tradicional. Es un enfoque para las actividades turísticas en el cual se privilegia la
sustentabilidad, la preservación, la apreciación del medio (tanto natural como cultural) que acoge y
sensibiliza a los viajantes. Aunque existen diferentes interpretaciones, por lo general el turismo
ecológico se promueve como un turismo "ético", en el cual también se presume como primordial el
bienestar de las poblaciones locales, y tal presunción se refleja en la estructura y funcionamiento de
las empresas, y cooperativas que se dedican a ofrecer tal servicio.
Debido a su auge el ecoturismo ya se convirtió en el segmento de más rápido crecimiento y el
sector más dinámico del mercado turístico a escala mundial. Este movimiento apareció a finales de
la década de 1980, y ya ha logrado atraer el suficiente interés a nivel internacional, al punto que la
ONU dedicó el año 2002 al turismo ecológico.
Clase Blearning de: "Comunicación en Línea dentro de las Organizaciones".
Unidad Nivel Duración
La Comunicación en Línea dentro de las
Organizaciones
II Semestre de Contaduría turno nocturno 3 Semanas
06/10/20014 al 24/10/2014
Standart Benchmark Skills
Comunicarse efectivamente dentro de las
organizaciones empresariales haciendo uso de
los medios disponibles
Reconocer y comparar los diferentes medios de
comunicación interna en las organizaciones
* Identificar los diferentes medios de
comunicación interna en las organizaciones
* Conocer las leyes del trabajo en equipo de
Jhon Maxwell
* Comparar varios casos reales de fallas en la
comunicación dentro de las organizaciones
Semana 1 Semana 2 Semana 3
Actividades Modalidad Actividades Modalidad Actividades Modalidad
1.- Analizar las siguientes
lecturas:
-La Comunicación
Organizacional
-Internet en las Organizaciones
-Implicaciones de las Redes
Sociales (facebook, twitter,
whatsapp y/o correo
electrónico) en las
organizaciones
-Ventajas y Desventajas de una
Comunicación efectiva
2.- Investigar en Internet:
Implicaciones Organizacionales
de Internet y Medios Sociales
Virtual
1.- Investigar en Internet:
Leyes del trabajo en equipo de
Jhon Maxwell
2.- Por medio del Foro en Aula
Virtual, compartir un video que
refleje por lo menos una de las
leyes del trabajo en Equipo de
Jhon Maxwell con una breve
descripción de la Ley a la cual
se refiere y explicando las
implicaciones de la misma en el
proceso de comunicación en las
organizaciones
Virtual
1.- Presentar individualmente
un anecdotario (foto + texto)
recreando una situación
conflictiva de la cual hayan
sido víctima o testigo en una
organización y que se haya
originado por fallas en la
comunicación
2.- Participar en un debate
grupal en donde se presenten
cada anécdota a fin de
determinar cuál de los medios
de comunicación estudiados
es el más idóneo dentro de las
organizaciones empresariales.
Presencial
Ponderación Ponderación Ponderación
1.- 10%
2.- 15%
1.- 15%
2.- 20%
1.- 25%
2.- 15%
Sub-Total 25% Sub-Total 35% Sub-Total 40%
TOTAL: 100%
Para fundamentar el tema es importante establecer el significado de las palabras comunicación e online. Según la Real Academia Española,
comunicación es un proceso en el que se puede transmitir información de una entidad a otra cuyo objetivo es el intercambio de ideas y pensamientos entre dos miembros. El término en línea (online) hace referencia a un estado de conectividad, es decir que interviene el internet a través de un objeto electrónico. Una vez entendido esto podré definir lo que es comunicación en línea, no es más que la interactividad y comunicación de dos o más individuos que se encuentran conectados a una red a través de un dispositivo electrónico en el que comparten mutuamente sus ideas y pensamientos. La comunicación online es un método moderno de comunicarse a través de dos o más PC’s, no importa cuál sea la distancia en la que se encuentren, mediante se tenga una conexión a internet.
Clase Blearning de: "Curso ofimática, internet y windows".
Unidad: Introducción a Windows.
Duración: 2 Semana – Fecha de Inicio 05/08/14 al 8/9/14
Standart: Reconocer entre las partes físicas (hardware) y lógicas (software) de una computadora
Benchmark: Dominar por separado el hardware y el software
Habilidades: Identificar los elementos básicos del ambiente de trabajo de Windows
Manejo adecuado del sistema operativo Windows
Dominio adecuado de los accesorios que ofrece Windows
Temas y actividades Lección / Semana Unidad No.1: Introducción a Windows
- ¿Qué es una computadora?
- Historia de las computadoras.
- Las partes físicas de una PC.
- Clasificación de dispositivos.
- Ambiente Windows.
- Archivos y Carpetas.
- Papelera de Reciclaje. Actividad presencial:
- Discutir en mesa redonda sobre la historia y el concepto de las computadoras. Actividad virtual: Realizar un video donde explique cada una de las partes del ambiente de Windows.
Semana 1
Unidad No.2: Trabajando todo Windows
- Archivos comprimidos.
- Accesos directos.
- Bloc de Notas.
- Paint.
- La Calculadora Actividad presencial: Realizar prácticas con los archivos comprimidos, bloc de notas, accesos directos. Actividad virtual: Realizar un dibujo en paint de las partes físicas de la computadora y publicar el documento en la plataforma.
Semana 2
Rubrica primera unidad.
Semana Actividad Ponderación
Semana 1 Video 20 %
Semana 2 Imagen paint 20%
Ofimática es un acrónimo compuesto por los términos oficina e informática. El concepto, por lo
tanto, hace referencia a la automatización de las comunicaciones y procesos que se realizan en una oficina.
La ofimática es posibilitada por una combinación entre hardware y software que permite crear, manipular,
almacenar y transmitir digitalmente la información que se necesita en una oficina para realizar las tareas
cotidianas y alcanzar sus objetivos.
Por ejemplo: la ofimática permite que un oficinista lleve los balances de su empresa en un archivo
digital mediante planillas de cálculo que facilitan las operaciones. Dicho archivo puede ser conservado en
una computadora, impreso o enviado a través de Internet.
Editor de la Revista:
Lcdo. Jesús Alexander Jiménez
Bibliografías Consultadas: http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/03/10/%C2%BFque-es-b-learning/ http://es.wikipedia.org/wiki/Turismo_ecol%C3%B3gico http://pame95.wordpress.com/2012/12/30/comunicacion-en-linea-online/ http://definicion.de/ofimatica/