Blogger portafolioelectronico
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Utiliza herramientas informáticas de las
TIC, para la integración de portafolios de
evidencias electrónicos como medio de
elaboración, modificación y publicación de
documentos, presentaciones
multimedia, animaciones, representaciones
gráficas y trabajos colaborativo en línea que
le permitan desarrollar valores de
participación, colaboración y construcción
colectiva del conocimiento.
1. Introducción
2. ¿Qué es un blog?
3. Usos educativos de un blog
4. ¿Qué plataforma usar?
5. En resumen
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE VALOR
Elaborar un blog y configurarlo, con una plantilla debtemplate 10%
Cambiar el perfil del blog 5%
Crear una nueva entrada en la que indique el objetivo del blog 5%
• Dentro del inmenso mar de opciones queofrece la Web 2.0, el Blog es para losestudiantes y profesores una bitácora delproceso educativo, un espacio parapreguntar, publicar trabajos o registrarenlaces hacia recursos relevantes.
• Este tipo de página web, se ha convertidoen el sistema de gestión de contenidosmás popular de la Web 2.0 y el preferidode los ámbitos académicos.
• Desde los primeros blogs que eransimples componentes actualizados desitios web comunes, a los cuales,medió una evolución de lasherramientas que facilitaron laproducción y mantenimiento deartículos web publicados y ordenadosde forma cronológica, haciendo que elproceso de publicación se dirija haciamuchas más personas, y nonecesariamente con conocimientostécnicos.
• Blog es la abreviatura de WEBLOG.
Literalmente significa bitácora web. Es un término que se usa
para referenciar sitios web que mantienen
información cronológica y que se
renueva constantemente.
• Un Blog también puede definirse como un sitio Web donde el usuario realiza publicaciones diarias, ordenadas
cronológicamente, sobre cualquier tema: un diario personal, un espacio de colaboración, una fuente de noticias impactantes,
una colección de vínculos, etc.
• De acuerdo a Johnson (1992) :
• Aprender haciendo (learning by doing)
• Aprender interactuando (learning byinteracting)
• Aprender buscando (learning by searching)
• Ludvall (2002), agrega :
• Aprender compartiendo (learning by scharing)
CARACTERISTICAS BLOGGER WORDPRESS
Gratuito Si Si
Dificultad de registro y uso Baja Baja
Incluye publicidad del servicio Si (barra y botón) Si (barra y botón)
Necesita domino propio No No
URL del blog Subdominio/dominio Subdominio
Espacio para archicar 1GB 3GB
Privacidad (0: nada , 5: Total) 5 3
Personalización (0: nada , 5: Total) 3 2
Finalización del servicio Cancelar Cuenta Cancelar Cuenta
En una palabra Completa Completa
• La web 2.0 ha supuesto unaexplosión de nuevasmetodologías, modelos yherramientas de colaboraciónsocial a través de la Red. Y esinevitable que la formación, elcómo y el dóndeaprendemos, se vea afectadapor este hecho.
• Las potencialidades formativas deestos recursos son enormes. La ideamás importante tiene que ver con laweb, que deja de ser un espaciodonde leer (recibid datos) para ser unlugar donde poder escribir (creardatos). En este cambio, el proceso, ypor tanto el aprendizaje, que seproduce es completamente diferente:es un aprendizaje activo centrado enla práctica.
• Actualmente estamos
viviendo el momento inicial de
uso de estos recursos, que
debe dar lugar a un periodo
de evaluación de los
resultados obtenidos y
reflexión crítica acerca de su
uso.