Bloque Academico-Patricia Rivadeneira
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Patricia Rivadeneira Flores
FATLAFUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN
TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA
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Los entornos virtuales de aprendizaje de la metodología PACIE se dividen en bloques y estos a su vez en secciones que guíen los procesos operativos y administrativos dentro de un aula virtual.
BLOQUE ACADÉMICO DE UN ENTORNO VIRTUAL
Bloque 0 o PACIE Bloque académico
Bloque de cierre
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Presenta la información los contenidos y las actividades de la materia por medio de recursos; es decir se trata de la exposición temática de estudio que se va a realizar. Se compone de cuatro secciones:
BLOQUE ACADÉMICO
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Aquí el tutor con mucha creatividad presenta la información que será conocida por el estudiante, mediante enlaces a la web, documentos PDF, videos, libros, etc.; cuidando no ser repetitivo en la utilización de los recursos, que pueden crear cansancio y aburrimiento al estudiante; por el contrario el contenido debe presentarse fomentando en el estudiante el gusto por conocer y a partir de ese conocimiento, generar uno nuevo, o en su defecto refutar, apoyar, defender posiciones, etc.
1. EXPOSICIÓN
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2. REBOTE Aquí el tutor establece una especie de filtro cuando el estudiante al no informarse desde el inicio de todos los documentos presentados por el tutor asumiendo conocerlos, llega directamente a la fase de interacción.Pero es aquí cuando el estudiante experimenta la necesidad de conocer la información anterior, entonces se ve obligado a volver atrás y revisar la información, es por esto que a esta sección se lo conoce como de rebote .Si el estudiante no está informado no puede interactuar, discutir, participar y continuar en el proceso.
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3. CONSTRUCCIÓN En esta sección es indispensable que el tutor plantee cualquier recurso (wiki, foro, etc.)que no necesariamente debe ser evaluado, el objeto es lograr la interacción entre los participantes y que a partir de aquí se comience a gestionar la información y la generación de conocimientos, es una fase donde el tutor debe abstener su participación y el estudiante debe actuar solo en la generación del conocimiento.
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4. COMPROBACIÓN
Es la entrega del producto mediante el cual el tutor verifica si es que se han cumplido las actividades encaminadas a desarrollar las destrezas planteadas para este bloque, mientras el estudiante le permite apropiarse del conocimiento generado.