BLOQUE I: Comunicación oral. Escoitar e falar · significado da linguaxe non verbal. CCL CAA CSC...

Programación Lingua e Literatura Galega 1º ESO

BLOQUE I: Comunicación oral. Escoitar e falar

Obx.Identif.Contido

s

Identif.Criteriosavaliación

Identif. e estándares deaprendizaxe

Competencias clave

Tempo. Av.

Grao mínimoconsecución

Pesocualificación

Instrumentos de avaliación

Probaescrit

a

Proba

oralTr. Ind.

Tr.Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abalar

Obs.aula

d e h l ñ

B1.1 B1.1.

LGB1.1.1. Comprende e interpreta aintención comunicativa de textos orais

sinxelos (noticias de actualidade).LGB1.1.2. Traslada a informaciónrelevante ou a idea xeral de textos

sinxelos a resumos.

CCLCAA

1º2º3º

Comprendetextos orais esabe resumilos 4% 50% 50%

d e h

B1.2 B1.2

LGB1.2.1. Recoñece, xunto aopropósito e a idea xeral, os datos máisrelevantes en textos orais do ámbito

social e educativo.

CCL1º2º

3º

Recoñece aidea xeral dun

texto e segue

instruciónsbásicas

8% 50% 40% 10%

LGB1.2.2. Segue instrucións pararealizar tarefas de aprendizaxe con

progresiva autonomía.CAA

1º2º3º

a c d h

B.1.3 B1.3 LGB1.3.1. Coñece e aprecia as normasque rexen a cortesía na comunicación

oral (intervén na orde que llecorresponde, manifesta respecto polasopinións alleas e recoñece e rexeita a

linguaxe discriminatoria).

CCLCSC

1º2º3º

Sabe escoitar, respecta a quenda de voz

Pon en valor a prosodia

8%

100%

LGB1.3.2. Recoñece a importancia dosaspectos prosódicos (entoación,pausas, ton, timbre e volume) e osignificado da linguaxe non verbal.

CCLCAACSC

CSIEE

1º2º3º


Obx. Identif.Contidos

Identif.Criterios

avaliaciónIdentif. e estándares de aprendizaxe

Competencias clave

Tempo. Av.


Pesocualifica

ción


Probaescrita

Probaoral

Tr. Ind.Tr.

Grup

Cad.clase

Aulavirtual/A

balar

Obs.aula

a c d e h

B1.4 B1.4 LGB1.4.1. Identifica a intencióncomunicativa, as ideas principais e as

secundarias de programasinformativos.

CCL 1º2º3º

Identifica ideas principais

Saca conclusións do lido

Identifica prexuízos

4%

4%

4%

50%

50%

50%

50%

50%

50%

LGB1.4.2. Compara o tratamento damesma noticia en diferentes medios decomunicación e extrae conclusións apartir das coincidencias e diferenzas

atopadas.

CAA 1º2º3º

LGB1.4.3. Identifica e rexeita os usoslingüísticos que levan implícitosprexuízos ou discriminacións.

CSC 1º2º3º

h o

B1.5 B1.5 LGB1.5.1. Consulta os medios deinformación dixitais para seleccionarcontidos relevantes e incorporalos ás

súas producións.

CDCAA

CSIEE

1º2º3º

Sabe consultar e seleccionar contidos TIC Sabe empregar as TIC para presentacións

4%

4%

100 %

100%LGB1.5.2. Emprega as TIC para faceras súas presentacións máis claras e

visualmente atractivas.

CDCCLCSIE

1º2º3º

h o

B1.6 B1.6 LGB1.6.1. Aprecia a emisión dunhapronuncia correcta, recoñece os erros

de produción oral propia e allea epropón solucións para melloralas.

CCLCAA

1º2º3º Pronuncia

correctamente . e recoñece erros da

nosa lingua

12% 50% 50%LGB1.6.2. Comprende, interpreta erexeita os prexuízos que se poidan

asociar á pronuncia da lingua galega.

CAA 1º2º3º

LGB1.6.3. Usa, se a posúe, a variantedialectal propia e asúmea como a

variedade habitual do seu contexto.

CCLCCEC

1º2º


3º

Obx.Identif.

Contidos

Identif.Criterios


Competencias clave

Tempo. Av.


Pesocualifica

ción


Proba

escrita

Proba oral Tr. Ind. Tr. Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abala

r

Obs. aula

b e g h

B1.7 B1.7 LGB1.7.1. Produce textos orais, enintervencións espontáneas, adecuadasá situación e á intención comunicativadesexada, con coherencia, cohesión e

corrección.

CCLCSC

1º2º3º

Sabe producir textos orais sinxelos

Participa en intervenciónsorais con certa fluidez

Utiliza vocabulario aprendido e expresións do galego

4%

4%

8%

50%

50%

50%

50%

50%

50%

LGB1.7.2. Participa con fluidez nasintervencións orais espontáneas

respectando as regras morfosintácticasdesta lingua, en especial a colocacióndo pronome átono, así como a fonéticagalega (pronuncia das sete vogais, n

velar e fonema fricativo palatal xordo).

CCL 1ª2ª3ª

LGB1.7.3. Emprega nas intervenciónsorais espontáneas expresións propias

do galego (fraseoloxía adecuada).

CCL 1ª2ª3ª

LGB1.7.4. Emprega nas intervenciónsorais espontáneas un léxico rico e

variado.

CCL 1ª2ª3ª

a c d h

B1.8 B1.8 LGB1.8.1. Intervén en debates ecoloquios do ámbito educativo,

respectando as regras de interacción.

CCLCSC

1ª2ª3ª

Sabe participar nundebate respectando os quendas de intervención

8% 50% 50%LGB1.8.2. Cínguese ao tema, nondivaga e atende ás instrucións dapersoa moderadora nos debates e

coloquios.

CCLCSC

1ª2ª3ª


a b c g h o

B1.9 B1.9 LGB1.9.1. Elabora guións paraorganizar os contidos de exposicións

formais ou informais breves.

CAA Non - - - - -

Obx.Identif.

Contidos

Identif.Criterios


Competencias clave

Tempo. Av.


Pesocualifica

ción


Probaescrita

Proba oral Tr. Ind.

Tr.Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abalar

Obs. aula

LG1B1.9.2. Respecta os aspectosprosódicos da linguaxe non verbal (a

posta en escena, os xestos e amirada), manifesta autocontrol das

emocións ao falar en público e diríxeseao auditorio con autoconfianza e

seguridade

CCLCSC

CSIEE

1ª2ª3ª

Fala con certa fluideze autocontrol

en público

Pronunciacon soltura

Procuramellorar a

súacomunicació

n oral erecoñeceerros dediscursospropios e

alleos

4%

4%

12% 50%

50%

50%

50%

50%

50%

LGB1.9.3. Adecúa a súa pronuncia áfinalidade da situación comunicativa.

CCLCSC

1ª2ª3ª

LGB1.9.4.Incorpora progresivamentepalabras propias do nivel formal ás

súas producións orais.

CCLCAA

1ª2ª3ª

LGB1.9.5. Analiza similitudes ediferenzas entre discursos formais e

espontáneos.

CAA 1ª2ª3ª

LGB1.9.6. Recoñece e avalía erros(repeticións de conectores, pobreza

léxica e castelanismos) nos discursosorais propios e alleos e trata,

CAACCL

1ª2ª3ª


progresivamente, de evitalos.


Obx.Identif.Contido

s



Competencias clave

Tempo. Av.

Graomínimo

consecución

Pesocualificación


Probaescrita

Probaoral

Tr.Ind.

Tr.Gru

p

Cad.clase

Aulavirtual/Abalar

Obs.aula

a d h l ñ

B1.10 B1.10 LGB1.10.1. Participa en conversasinformais nos que intercambia

información e expresa a súa opinión,fai invitacións e ofrecementos, e pide edá indicacións ou instrucións sinxelas.

CCLCSC

CSIEECCEC

1ª2ª3ª

Participa naconversa e

expresa opiniónspropias

-

4%

- -

50%

- -

- - -

50%

-LGB1.10.2.Desenvólvese

correctamente en situacións da vidacotiá que implique solicitar unha

información ou un servizo.

CSCCSIEE non


BLOQUE II: Comunicación escrita. Ler e escribir

Obx.Identif.

Contidos



Competencias clave

Tempo. Av.


Pesocualifica

ción


Probaescrita

Probaoral

Tr.Ind.

Tr.Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abala

r

Obs.aula

b f h

B2.1 B2.1 LGB2.1.1. Utiliza técnicas de análise esíntese do contido: subliñados,

esquemas e resumos.

CCLCCA

1ª2ª3ª

Sabe facer resumos e esquemas

Sabe recoñecer a intención do emisor

Sabe extraer as ideas principais

Procura coñecer e mellorar o léxico galego

non

Procura completar información con distintos recursos

non

4%

4%

4%

4%

-

4%

-

50%

50%

50%

- -

30%

-

50%

-

-

20%

20%

-

10%

10%

50%

-

50%

-

20%

50%

20%

20%

-

LGB2.1.2. Recoñece a intencionalidadedo emisor a partir de elementos

contextuais explícitos.

CCL 1ª2ª3ª

LGB2.1.3. Reconstrúe o sentido globale compón o esquema xerarquizado das

ideas.

CCL 1ª2ª3ª

LGB2.1.4. Procura o léxicodescoñecido en dicionarios, analiza a

forma da palabra ou deduce osignificado polo contexto.

CCLCCA

1ª2ª3ª

LGB2.1.5. Interpreta o significado deelementos non lingüísticos (símbolos,

iconas, etc.).

CCL

LGB2.1.6. Busca información paraampliar e completar o contido das

mensaxes a través de distintosrecursos: xornais, revistas, libros,

enciclopedias, buscadores de internet.

CCLCCACD

1ª2ª3ª

LGB2.1.7. Contrasta os contidosanalizados cos coñecementos propios,

antes e despois da lectura.

CCLCCA


Obx.Identif.Contid

os

Identif.

Criteriosavaliación

Identif. e estándares de aprendizaxeCompetenc

ias claveTempo.

Av.Grao mínimoconsecución

Pesocualificación


Probaescrita

Probaoral

Tr.Ind.

Tr.Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abalar

Obs.aula

d e h

B2.2 B2.2 LGB2.2.1. Comprende, interpreta e sintetiza ocontido de textos propios da vida cotiá: mensaxes

electrónicas ou de móbil, de correo electrónico,normas e instrucións de uso.

CCLCSC

1ª2ª3ª

É quen de comprender mensaxes cotiás diversas

4% 20% 50% 30%

d e h

B2.3 B2.3

LGB2.3.1. Comprende, interpreta e sintetizaescritos dos medios de comunicación,

especialmente, os narrativos e expositivos deestrutura descritiva e secuencial.

CCLCSC

1ª2ª3ª

É quen de comprender e resumir textos narrativos, descritivos básicos

4% 70% 20% 10%

d e h

B2.4 B2.4

LGB2.4.1. Comprende, interpreta e sintetiza textospropios da vida educativa: webs educativas,

información de dicionarios, glosarios eenciclopedias en distintos soportes.

CCLCAACD

CSC

1ª2ª3ª

É quen de comprender e resumir contidos educativos

É quen de mellorar a súa autonomía logo dunhas instrucións

4%

4%

80% 20%

20% 30% 50%LGB2.4.2. Segue instrucións para realizar tarefas

de aprendizaxe guiadas, con progresiva autonomía. CCL1ª2ª

3ª

b e h

B2.5 B2.5LGB2.5.1. Usa de forma guiada as bibliotecas e asTIC para obter información e consultar modelos de

composición escrita.

CCLCAACD

1ª2ª3ª

Usa as TIC paraobter información 4% 50% 50%

c d h

B2.6 B2.6 LGB2.6.1. Manifesta unha actitude crítica ante asmensaxes que transmiten prexuízos e reflexiona

sobre os usos lingüísticos discriminatorios ou sobreprexuízos relixiosos, raciais ou sexistas

CCLCSC

1ª2ª3ª

Reacciona ante os prexuízos lingüísticos ou doutra natureza

4% 100%

LGB2.6.2. Identifica e evita o uso de expresiónshabituais que evidencian prexuízos de distinta

natureza: relixiosos, raciais e sexistas.

CCLCSC

Non(inclúese no

anterior)


- -

Obx.Identif.Contid

os

Identif.



ias claveTempo.


Pesocualificación


Probaescrita

Probaoral

Tr.Ind.

Tr.Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abalar

Obs.aula

h ñ

B2.7 B2.7

LGB2.7.1. Le en voz alta con dicción, entoación eritmo adecuados e con respecto pola puntuación do

texto.CCL

1ª2ª3ª Le con soltura e

seguindo os patrónsfonéticos do galego

non

8%

-

80%

-

20%LGB2.7.2. Le en voz alta seguindo os patróns

fonéticos do galego. CCL1ª2ª3ª

LGB2.7.3. Utiliza recursos das TIC para rexistrar avoz. (inclúese no estándar 2.4.2)

CCLCD

non

b e h

B2.8 B2.8LGB2.8.1. Utiliza esquemas sinxelos e notas paraordenar as ideas e estruturar o contido do texto. CCL

1ª2ª

3ª

Sabe ordenar asideas e faceresquemas

É quen de diferenciar rexistros

Sabe utilizar conectores e fai usodas concordancias

Sabe puntuar untexto

4%

4%

4%

4%

70%

70%

30%

30%

50%

20%

10%

50%

20%

20%

20%

10%

LG2.8.2. Adecúa o texto ao rexistro coloquial ouformal segundo o requira a situación comunicativa. CCL

1ª2ª3ª

LGB2.8.3. Utiliza elementos lingüísticos ediscursivos esenciais para a cohesión das ideas:

conectores textuais básicos, e concordanciasdentro do sintagma nominal e dentro do sintagma

verbal.

CCL1ª2ª3ª

LGB2.8.4. Puntúa o texto en relación coaorganización oracional e a forma do texto (os

parágrafos e a distribución e organización das ideas

CCL 1ª2ª3ª


expresadas).

Procura revisar os textos que produce

4%70% 20% 10%

LGB2.8.5. Revisa o texto con respecto ás normas morfolóxicas, ortográficas e tipográficas.

CCLCD

1ª 2ª 3ª

b e h

B2.9 B2.9LGB2.9.1. Produce textos propios das relacións

sociais: notas, cartas, avisos, mensaxeselectrónicas ou de móbil.

CCLCD

CSC

1ª2ª3ª

Sabe facer notas, mensaxes, cartas en distintos medios incluídos os

4% 30% 60% 10%

Obx.Identif.Contid

os

Identif.



ias claveTempo.


Pesocualificación


Probaescrita

Probaoral

Tr.Ind.

Tr.Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abalar

Obs.aula

b e h

B2.10 B2.10

LGB2.10.1. Produce, a partir dun modelo, textospropios dos medios de comunicación,

fundamentalmente, noticias, en formato papel oudixital.

CCLCD

CSC

1ª2ª3ª Sabe elaborar unha

noticia e coñece oselementos básicos

8% 50% 30% 20%LGB2.10.2. Coñece a estrutura do xornal (seccións

e xéneros) e os elementos paratextuais queacompañan as noticias.

CCL1ª2ª3ª

b e h

B2.11 B2.11

LGB2.11.1. Produce, en formato papel ou dixital,textos descritivos, narrativos e expositivos propios

da vida educativa, especialmente, resumos,exposicións sinxelas e conclusións sobre tarefas e

aprendizaxes realizadas .

CCLCD

1ª2ª3ª

É quen de producirtextos literarios e

non literariosbásicos en distintos

formatos

4% 50% 20% 30%

b e h

B2.12 B2.12LGB2.12.1. Produce textos de distintos xéneros:

descricións, narracións de feitos e exposicións deideas e conceptos. (está incluído no estándar 2.11.1

CCL non - - - -


b e h f

B2.13 B2.13

LGB2.13.1. Utiliza, con progresiva autonomía, asfuncións básicas dun procesador de textos paraorganizar os contidos e mellorar a presentación.

(inclúese no estándar 2,4,2)

CCLCD

non-

Mostra interese en usar os correctores

-

4%

-

40%

--

50% 10%LGB2.13.2. Emprega os correctores ortográficos

para resolver dúbidas e revisar a ortografía.CCLCD

1ª2ª,3ª

b f h

B2.14 B2.14

LGB2.14.1. Participa, de modo guiado, nas tarefasde revisión e mellora das producións propias e

alleas.

CCLCAA

1ª2ª3ª

Preocúpase por mellorar e adquirir hábitos de traballo

Toma conciencia dos seus logros e estancamentos de forma construtiva

4%

4%

100%

100%

LGB2.14.2. Acepta o erro como parte do proceso deaprendizaxe e mostra unha actitude positiva de

superación.

CCLCAA

1ª2ª3ª

BLOQUE III: Funcionamento da lingua

Obx.Identif.

Contidos

Identif

.Criterios

avaliación


ias clave

Tempo.

Av.


Pesocualifica

ción


Probaescrita

Probaoral

Tr.Ind.

Tr.Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abalar

Obs.aula

b e l

B3.1 B3.1 LGB3.1.1. Utiliza un vocabulario amplo e precisopara expresarse con claridade nun rexistro axeitado

á situación.

CCL 1ª,2ª,3ª Trata deexpresarse con

claridade norexistro que

6,5% 50% 25% 25%


corresponda

a d e

B3.2 B3.2 LGB3.2.1. Recoñece e pronuncia correctamente osfonemas propios da lingua galega.

CCLCAA

1ª,2ª,3ªSabe pronunciaros fonemas do

galego6,5% 80% 20%

b e n l

B3.3 B3.3

LGB3.3.1. Obtén, de xeito autónomo, informaciónlingüística relativa á clase de palabras e a normativa

en dicionarios, en diferentes soportes, e noutrasobras de consulta.

CCLCD

1ª,2ª,3ª

Sabe obterinformación

lingüística endistintos soportes

6,5% 20% 50% 30%

b e

B3.4 B3.4

LGB3.4.1. Aplica correctamente as normasortográficas e morfolóxicas da lingua galega. CCL 1ª,2ª,3ª

Sabe aplicarnormas básicasda lingua galega

Aplicamecanismos demellora sobre oserros cometidos

7%

6,5%

100%

20% 50% 30%LGB3.4.2. Aplica estratexias para a correcciónlingüística, gramatical e ortográfica dos textos. CCL 1ª,2ª,3ª

e B3.5 B3.5 LGB3.5.1. Analiza e usa correctamente apuntuación de acordo coa cohesión textual. CCL 1ª,2ª,3ª

Tenta irmellorando os

erros depuntuación

6,5% 50% 25% 25%

b e

B3.6 B3.6 LGB3.6.1. Recoñece e explica o uso das categoríasgramaticais nos textos, utiliza este coñecementopara corrixir erros e distingue as flexivas das non

flexivas.

CCLCAA

1ª,2ª,3ª

Distingue asclases de

palabras e asflexións de

6,5% 80%

20%


xénero e número

e l n

B3.7 B3.7

LGB3.7.1. Recoñece e explica nos textos asreferencias deícticas persoais.

CCLCAA

2ª,3ª Identifica osdeícticos

6,5%80% 20%

Obx.Identif.

Contidos

Identif

.Criterios

avaliación


ias clave

Tempo.

Av.


Pesocualifica

ción


Probaescrita

Probaoral

Tr.Ind.

Tr.Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abalar

Obs.aula

e h

B3.8 B3.8

LGB3.8.1. Identifica, explica e usa distintos tipos deconectores textuais máis comúns, en particular os

temporais e explicativos. CCLCAA

2ª,3ªRecoñece e

utiliza conectorestextuais básicos

6,5% 80% 20%

e h

B3.9 B3.9 LGB3.9.1. Producir textos orais e escritos dediferentes xéneros, usando as regras de

concordancia. CCLCAA

1ª,2ª,3ª

Tenta producirtextos narrativos,

descritivos eteatrais básicos

Identificafuncións

sintácticas

7%

7%

70%

80%

20%

20%

10%

LGB3.9.2. Identificar as función sintácticas no seo da oración.

CCLCAA

3ª


básicas

e h

B3.10 B3.10

LGB3.10.1. Recoñece as modalidades asertivas,interrogativas, exclamativas, desiderativas,

dubitativas e imperativas en relación coa intencióncomunicativa do emisor.

CCLCAA

1ª

Recoñecediferentes

modalidadesoracionaissegundo a

intención doemisor

7% 70% 20% 10%

e B3.11 B3.11

LGB3.11.1. Recoñece os erros nas producións oraise escritas propias e alleas a partir da avaliación e

autoavaliación. CCLCAA

1ª,2ª,3ªRecoñece erros

lingüísticospropios e alleos

6,5% 20% 20% 50% 10%

b e h

B3.12 B3.12

LGB3.12.1. Participa en proxectos (elaboración demateriais multimedia, folletos, carteis, recensión delibros e películas, obras de teatro, etc.) nos que se

utilizan varias linguas e relacionados cos elementostransversais, evita estereotipos lingüísticos ou

culturais e valora as competencias que posúe comopersoa plurilingüe.

CCLCAACD

1ª,2ª,3ª

Mostra interese eparticipa na

elaboración dedistintos

proxectos

7% 50% 50%

b e

B3.13 B3.13

LGB3.13.1. Utiliza os coñecementos lingüísticos deámbito contextual, textual, oracional e da palabra,desenvolvidos no curso nunha das linguas, paramellorar a comprensión e produción dos textos

traballados en calquera das outras.

CCLCAA

1ª,2ª,3ª

Valora e utiliza os coñecementos adquiridos para mellorar a súa comprensión en calquera lingua

6,5% 100%


BLOQUE IV: Lingua e sociedade

Obx.Identif.

Contidos



Competencias clave

Tempo. Av.

Graomínimo

consecución

Pesocualifica

ción


Probaescrita

Probaoral

Tr.Ind.

Tr.Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abalar

Obs.aula

ñ o

B4.1B4.2B4.3

B4.1

LGB4.1.1. Valora a lingua comoinstrumento co cal se constrúen todosos saberes e como medio de relacióninterpersoal e de sinal de identidade

dun pobo a través da identificación deelementos lingüísticos de noso na

literatura de tradición oral e no xénerohumorístico.

CCL 1ª,2ª,3ª

Valora a lingua galega como parte da nosa identidade

9%

80%

100%

B4.2 LGB4.1.2. Coñece as linguas que sefalan en Galicia.

CCL


1ª

Identifica as linguas que se falan en Galicia

Identifica os

9%

9%

80%

20%

20%

B4.3 LGB4.1.3. Coñece os territorios queforman parte da comunidade lusófona. CCL

1ª.2

B4.4

LGB4.1.4. Coñece recursos en rede delecer (literatura de tradición oral,

música e xogos) en lingua galegaadaptados á súa idade.

CCLCD

CCEC1ª,2ª,3ª

ñ o

B4.4 B4.4LGB4.2.1. Describe e analiza a

situación sociolingüística de Galicia apartir do estudo do seu contexto

familiar e a do resto do alumnado.

CCL 1ª

Sabe analizar arealidade

sociolingúísticade Galicia e

adaptala ao seucontexto

9%

5%

100%

50% 50%LGB4.2.2. Coñece e valora os

antropónimos galegos.

CCL 1ª


Coñece antropónimos galegos

ñ o

B4.5 B4.3

LGB4.3.1. Analiza a súa propia prácticalingüística e valora a importancia decontribuír individual e socialmente á

normalización da lingua galega.

CCLCSC

1ª,2ª,3ª

Valora a importancia de coñecer e usar o noso idioma

9% 80% 20%

Obx.Identif.

Contidos



Competencias clave

Tempo. Av.

Graomínimo

consecución

Pesocualifica

ción


Probaescrita

Probaoral

Tr.Ind.

Tr.Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abalar

Obs.aula

ñ o

B4.6 B4.4

LGB4.4.1. Coñece a lexislación queregula os dereitos lingüísticos

individuais. CCLCSC

1ª,,2ªCoñece o marco legal do galego

9% 80% 20%

ñ o

B4.7 B4.5

LGB4.5.1. Coñece o que é un prexuízo.Detecta e analiza a presenza de novose vellos prexuízos cara ao galego nasúa práctica lingüística e na do seu

contorno.

CCLCSC

1ª,2ª

Detecta prexuízos básicos na nosa lingua

9% 70% 20% 10%


h ñ o

B4.8 B4.6

LGB4.6.1. Aprecia as variantesdiatópicas do galego como símbolo de

riqueza lingüística e cultural.CCL

CCEC2ª

Valora os trazos dialectais comoriqueza cultural

Utiliza trazos dialectais de zona sen prexuízos

Identifica trazosdialectais propios dos tresbloques

9%

9%

9% 70%

70%

30%

30%

100%

LGB4.6.2. Rexeita os prexuízos sobreas variedades dialectais e utiliza os

trazos propios da súa zona. CCL 2ª

LGB4.6.3. Coñece as principaisvariantes diatópicas do galego eclasifica producións lingüísticas

segundo o bloque dialectal ao quepertencen.

CCL 2ª

BLOQUE V: Educación literaria

Obx.Identif.

Contidos



Competencias clave

Tempo.Av.

Graomínimo

consecución

Pesocualifica

ción


Probaescrita

Probaoral

Tr.Ind.

Tr.Grup

Cad.clase

Aulavirtual/Abala

r

Obs.aula

h l

B5.1 B5.1 LGLB5.1.1. Le, con regularidade e demaneira guiada, obras literarias paradesenvolver o criterio lector; expón

unha opinión persoal sobre a lectura

CCL 1ª,2ª,3ª Procura ler os libros de lecturaobrigada e outras

9% 80% 20%


dunha obra axeitada á idade, relacionao seu sentido coa propia experiencia e

outros coñecementos adquiridos, easimila os trazos estéticos xerais que

definen cada texto.propostas na aula

h l

B5.2 B5.2

LGLB5.2.1. Compara textos literarios enon literarios e describe as súas

diferenzas e similitudes. CCL 1ª,2ª,3ªDistingue textosliterarios e non literarios e algunha característica

Distingueclaramente

xénerosliterarios

9%

9%

80%

80%

20%

20%

LGLB5.2.2. Diferencia textos dos tresgrandes xéneros a partir dos seustrazos característicos máis xerais.

CCL 1ª,2ª,3ª

h l

B5.3 B5.3

LGLB5.3.1. Le expresiva ecomprensivamente, fai audicións de

poemas recitados ou cantados, sinala atemática ou temáticas abordadas edescribe os valores estilísticos dos

textos.CCL 1ª,2ª,3ª

Procura facerlectura

comprensiva detextos poéticos

9% 50% 25% 25%

h B5.4 B5.4 LGLB5.4.1. Le expresiva e CCL 1ª,2ª,3ª Procura facer 9% 50% 25% 25%


l

comprensivamente textos narrativosbreves e recoñece a funcionalidade

dos elementos formais básicos.lectura

comprensiva detextos

narrativos

h l

B5.5 B5.5

LGLB5.5.1. Le dramatizada ecomprensivamente, visiona pezas

teatrais e aprecia os seus compoñentese procedementos máis relevantes. CCL 1ª,2ª,3ª

Procura facerlectura

comprensiva detextos teatrais e

valora ascaracterísticasque o definen

9% 50% 25% 25%

Obx.Identif.

Contidos

Identif.Criterios


Competencias clave

Tempo.Av.


Pesocualificaci

ón


Probaescrita

Probaoral

Tr. Ind.Tr.

GrupCad.clase

Aulavirtual/A

balar

Obs.aula

h l n

B5.6 B5.6

LGLB5.6.1. Escribe textos sinxelos deintención estética, servíndose dos

coñecementos literarios adquiridos edos recursos retóricos traballados na

aula.

CCLCCEC

1ª,2ª,3ªProduce textos poéticos sinxelos

9% 50% 50%

h l n

B5.7 B5.7 LGLB5.7.1. Describe e caracteriza ostrazos definitorios básicos do cómic

como linguaxe artística.

CCLCCEC

1ª,2ª,3ª Distingue os trazos do cómic

50%

50%

100%


Distinguetrazos

concretos nuncómic

Sabe distinguirunha canción e

os trazosbásicos

Distingue ostrazos

concretosnunha canción

dada

10%

5%

9%

50%

50%

50%

50%

LGB5.7.2. Identifica e describe, nuncómic dado, os principais trazos

definitorios. CCLCCEC

1ª,2ª,3ª

LGLB5.7.3. Describe e caracteriza ostrazos definitorios básicos da canción

como linguaxe artística. CCLCCEC

1ª,2ª,3ª

LGB5.7.4. Identifica e describe, nunhacanción dada, os seus principais trazos

definitorios. CCLCCEC

1ª,2ª,3ª

e B5.8 B5.8 LGLB5.8.1. Familiarízase, seguindounhas pautas orientadoras, co

CCL 1ª,2ª,3ª 9% 50% 50%


h l

emprego dos fondos e recursos queofrecen as bibliotecas, incluídas as

virtuais, para a procura de informaciónbásica e a resolución de dúbidas de

traballo.CD

Observacións

Figuran na presente programación, contidos relacionados coa competencia dixital nos diferentes bloques

Bloque I. Comunicación oral : B1.5

Bloque II. Comunicación escrita: B2.1, B2.2, B2.3, B2.4, B2.5, B2.8,B2.9, B2.10, B2.11, B2.13

Bloque III. Funcionamento da lingua: B3.3, B3.5, B3.6, B3.7, B3.8, B3.9, B3.10, B.311, B3.12

Bloque IV. Lingua e sociedade: B4.2, B4.3, B4.4, B4.6, B4.7, B4.8

Bloque V. Educación literaria: B5.1, B5.2, B5.3, B5.4, B5.5, B5.6, B5.7, B5.8

Para traballar estes contidos poden utilizarse diferentes ferramentas, entre as cales está Galego-on (http://www.galego-on.com/), que contén numerosas actividades

relacionadas cos bloques mencionados.

BLOQUE I: Comunicación oral. Escoitar e falar · significado da linguaxe non verbal. CCL CAA CSC...

Documents

Transcript of BLOQUE I: Comunicación oral. Escoitar e falar · significado da linguaxe non verbal. CCL CAA CSC...