FATLAPrograma de Experto en Procesos E-learning

Ysmael David González

BLOQUE PACIE

La metodología PACIE permite diseñar aulas virtuales

acordes a necesidades educativas reales, en los primeros

años de los EVAs las aulas virtuales se elaboraban sin

seguir una metodología apropiada lo cual generaba una

serie de inconvenientes debido a que se utilizaba bien la

tecnología pero no la pedagogía.

FASE 1 PRESENCIA

Debemos crear en nuestros estudiantes la necesidad de

entrar en el aula virtual, debido a que , sin Presencia no es

posible que se alcanzen las demás fases del bloque PACIE.

FASE 2 ALCANCE

Se deben fijar objetivos claros en cuanto a que se quiere

lograr para esto se pueden delimitar unos benchmarks y

algunos skills (habilidades) que nuestros estudiantes

deben alcanzar.

FASE 3 CAPACITACIÓN

Se debe capacitar a los docentes en el uso de las

Tecnologías de Información y comunicación y el trabajo

con Moodle para que así puedan gestionar

apropiadamente los contenidos en las aulas virtuales.

FASE 4 INTERACCIÓN

Se debe generar interacción entre los estudiantes y el

tutor, y fomentar el trabajo cooperativo entre los

participantes una herramienta muy útil para ello es la

videoconferencia.

FASE 5 E-Learning

La metodología PACIE se basa en el aprendizaje

electrónico (e-learning) por lo tanto se debe tener claro

que se esta trabajando con herramientas de e- learning

para así adaptar los contenidos y actividades a dichas

herramientas.

BLOQE 0 PACIE DEL AULA VIRTUAL

El bloque 0 Contiene tres secciones diferenciadas

1. SECCIÓN DE INFORMACIÓN

sobre el curso, el tutor y la evaluación

2. SECCIÓN DE COMUNICACIÓN

sobre el proceso y operatividad del aula

3. SECCIÓN DE INTERACCIÓN

social, de apoyo y aprendizaje cooperativo

BLOQE 0 PACIE DEL AULA VIRTUAL

BLOQE 0 PACIESECCIÓN DE INFORMACIÓN

Esta sección contiene información importante respecto al

curso tal como la rubrica de evaluación la descripción del

perfil del tutor y los linemaientos generales del curso.

BLOQE 0 PACESECCIÓN DE COMUNICACIÓN

Contiene una serie de recursos elaborados con el propósito

de generar comunicación entre el tutor y los estudiantes

(Cartelera en Línea) y dirigir los procesos operativos del

aula virtual.

BLOQE 0 PACESECCIÓN DE Interacción

Comprende diferentes elementos destinados a generar

interacción entre los participantes tales como el taller y la

cafetería virtual. Es el espacio donde los estudiantes

pueden socializar y compartir dudas y opiniones entre

ellos.