Escuelas de Tareas “Calasanz”. Mexicali

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Hemos terminado un trimestre más. Un trimestre

lleno de alegrías, emociones, gratitud, festejos y

todas las cosas hermosas que vivimos en las

escuelitas, esos momentos que se quedan

grabados por siempre en nuestra mente y en

nuestros corazones. En este boletín pretendemos

hacerles saber cada paso que dan las escuelas de

tareas, es un pequeño viaje a cada una de ellas.

Aquí encontrarán bonitos momentos en el que los

niños han aprendido a ser más agradecidos, están

aprendiendo a tener paciencia con los más

pequeños, a entender un poco más a los adultos y

en ocasiones, a adultos mayores, en que los

adolescentes aprenden a ser más responsables, los

adultos a tener paciencia y los adultos mayores a

recordar su infancia al estar rodeados de tanto

niño. Todo eso es lo que pretendemos hacer con

nuestros niños: enseñarles valores que tristemente

pareciera que se están perdiendo debido a tanta

violencia, a tanta tecnología que hoy en día nos

tienen atrapados. Queremos sacar a esos niños un

rato de esa triste realidad y más que español y

matemáticas, enseñarles a vivir. Espero que

disfruten este boletín tanto como yo lo he

disfrutado al escribirlo. Pathy Glez.

Coordinación General

ETC Mexicali ENTREGA DE REYES EN HUERTAS

DEL COLORADO.

Para el dia 6 de enero nuestro buen amigo y

voluntario Neto Ojeda ayudó a la entrega de

regalos por parte de los Reyes Magos en la

comunidad de la escuelita Huertas del Colorado;

contó con la participacion de varios amigos y la

colaboración de la empresa IAMSA, quienes con

mucha ilusion donaron los juguetes para que los

Reyes Magos entraran por la noche a las casas de

los niños, ya dormidos, y con mucha alegría los

despertaban y entregaban los regalos y vivieron

el momento en el que con caritas de sorpresas los

abrían.

APERTURA DE NUEVAS ETC:

Les compartimos con alegría que hemos tenido

la apertura de DOS escuelitas más. La primera se

inauguró el martes 18 de febrero en la Casa

Hogar de niñas Buen Pastor, siendo coordinada

por nuestra amiga Rocío Ortega y como maestras

las mismas niñas de la casa hogar. El primer día

llegaron 18 niños. La segunda escuelita se

inauguró con un turno en la mañana en la ETC

Colegio Calasanz coordinado por Luis Zárate,

voluntario que viene de Tijuana por un año para

estar en la comunidad de San Martín Caballero.

Con esa apertura ya son tres turnos. En el turno

II hubo cambio de coordinador, se salió el P.

Daniel y ahora Reina, mamá de dos alumnos y

una maestra, ha aceptado coordinar esta

escuelita.

Con estas aperturas, ya contamos con más de

340 niños inscritos y el apoyo de más de 170

maestros, entre adolescentes, jóvenes y adultos

quienes día a día continúan esta bonita labor de

educar.

Editorial

Escuelas de Tareas “Calasanz”

Enero-Abril 2014 No. 17

Mexicali, B.C.

Escuelas de Tareas “Calasanz”. Mexicali

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ROMPIENDO FRONTERAS:

En este segundo trimestre, seguimos rompiendo

fronteras. Contamos con la presencia de dos

estudiantes de octavo grado de la escuela Our

Lady of Guadalupe Academy (OLGA) de

Calexico CA.. Son Arturo y Alejandro, quienes

apoyan de maestros en la ETC Colegio Calasanz

II. Gracias a la hermana María Elvia por creer en

nosotros y al maestro Samuel Salazar por

coordinar este servicio, que tanto bien hace tanto

a nuestros niños como a ellos que vienen de parte

del OLGA. Ha sido tal el amor a este servicio,

que en días pasados algunos alumnos del OLGA

que tuvieron día libre en su escuela, se tomaron el

tiempo de visitar a sus niños de nuestras

escuelitas.

CAMBIOS EN LA COORDINACION

GENERAL DE LAS ETC:

Para sorpresa de muchos, en este trimestre hubo

cambios importantes en la coordinación general

de las ETC. Al P. Pepe lo han asignado como

párroco de San Pablo Apóstol de la Rivera

Campestre, por tal motivo y a partir del martes 4

de febrero dejó de ser el responsable de las ETC,

pero continúa a nuestro lado como asesor

pedagógico, cediendo el lugar al P. Daniel quien

con mucho gusto, amor y cariño al proyecto lo

toma en sus manos. Gracias P. Daniel por decir

SÍ y creer en nosotros.

TALLERES INFANTILES:

El viernes 7 de febrero, en la ETC de Misión del

Ángel nuestra amiga Marcela Mitzi inició unos

TALLERES INFANTILES dirigidos a niños de

primero a sexto grado de la misma comunidad.

Los viernes se dan cita de cinco a siete de la

tarde, ahí los niños hacen manualidades, se les

habla de temas como los derechos y obligaciones

de los niños, la salud, etc. Actualmente asisten

aproximadamente 15 niños.

Y en la ETC Frontera, nuestra coordinadora

Maggie inicia un TALLER DE PINTURA para

los alumnos de esta escuelita. El taller se tiene los

días miércoles. Los niños han respondido muy

bien, y les ha gustado este taller.

DIA DE LA AMISTAD:

Los días del 11 al 14 de febrero se celebró El

día de la amistad y la gratitud en todas las

escuelitas. Saliéndose de la rutina de las fichas,

cada coordinador, con sus maestros, prepara

juegos colectivos, algún desayuno o comida etc.

Es un día para convivir y compartir lo que cada

uno tiene. Y junto con el día de la amistad se vive

el día de la gratitud. Los niños y maestros buscan

la manera de realizar alguna actividad que les

permita compartir y convivir con algún vecino

necesitado o realizar algún servicio para el bien

de la comunidad. Así algunas ETC reunieron

despensas, jugaron en las casas de los vecinos

visitados. Otras ETC se dedicaron a limpiar a

fondo su escuelita o el parque de la colonia. Es

un día en donde los niños aprenden a ser

agradecidos y a cuidar a sus vecinos. La

coordinadora Carmen de la ETC Madero nos

comparte lo siguiente:

Este día me gustó mucho, movió mi corazón ya

que los niños con mucho gusto cooperaron con la

La coordinadora Rocío, con el equipo de maestras del Buen

Pastor apoyando en la ETC Misión del Ángel II.

Momento en el que el P. Pepe le cede el lugar al P. Daniel

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despensa y los dulces que llevamos a regalar. Se

que para algunas familias les es más difícil y sin

embargo con gran ilusión cooperaron para

ayudar a la familia de Don Gildardo. Además

que fueron tan lindos con María cuando le

entregamos las flores, los globos y los dulces,

siempre con una sonrisa y todos nosotros, creo

que nos sentimos más contentos de dar que

recibir. Gracias a todos, los quiero…

Aquí aplica: Nadie es tan pobre para no dar, ni

tan rico para no recibir.

Carmen González

Coordinadora ETC Madero

TALLER DE FORMACIÓN:

El pasado sábado 22 de febrero se llevó a cabo el

taller de formación de maestros para la semana

social, la cual se llevó a cabo del 6 al 14 de

marzo. En esta ocasión estuvo a cargo de nuestro

buen amigo José Manuel Sebastià, quien regresó

nuevamente este año de su tierra natal catalana

como voluntario por un trimestre pero ahora

viviendo en Huertas del Colorado junto con Neto.

En este taller contamos con la participación de

aproximadamente cuarenta maestros. Iniciamos

con un pequeño desayuno para cargar pilas, y

continuamos con el taller, que para esta ocasión

se habló sobre la vida y obra del pedagogo

brasileño Paulo Freire, un hombre inspirador de

nuestras escuelas de tareas. El taller se dio en el

centro comunitario Calasanz de la Rivera

Campestre.

SEMANA SOCIAL:

Como se ha mencionado antes, del 6 al 14 de

marzo se llevó a cabo la Semana Social en las

escuelitas, una de las semanas especiales esperada

con más gusto y alegría. Esta semana es diferente

ya que los niños mayores de 4º, 5º y 6º son

maestros de los pequeños. Así aprenden a

devolver los conocimientos y el cariño que ellos

han recibido. Esta semana se podría decir que

es mágica, aun no entendemos cómo es que entre

niños trabajan mucho mejor que cuando están con

los adultos. Los “maestros” son sumamente

pacientes con sus “alumnos”, les enseñan en su

mismo lenguaje y avanzan mucho en las fichas.

Esta semana se les hace muy corta a todos en

general.

Entre los maestros, nombran al coordinador, el

cual organizará toda la Semana Social y la Fiesta

de Clausura en especial, en la que se dan los

reconocimientos tanto al “coordinador” como a

quienes hicieron de “maestros” En algunas

escuelitas también nombran a un niño como

encargado del Rincón del León. En la fiesta de

clausura se hace el tradicional brindis para

celebrar esta semana especial con la presencia de

los padres de familia.

En esta semana aprendimos sobre la vida y obra

del pedagogo brasileño Paulo Freire:

Paulo Freire (Recife,

Pernambuco, 19 de septiembre

de 1921- São Paulo, 2 de

mayo de 1997) fue un

educador y pedagogo

brasileño. Uno de los más

influyentes teóricos de la

educación del siglo XX.

Carmen y sus niños de la ETC Madero en la entrega

de despensa por el día de la gratitud.

Momento en el que el pequeño “alumno” agradece a su “maestro” por ayudarle esta Semana Social.

ETC El Dorado

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Hijo de una familia de clase media pobre de

Recife, Brasil, nació el 19 de septiembre de 1921.

Freire conoció la pobreza y el hambre durante la

Gran Depresión de 1929, una experiencia que

formaría sus preocupaciones por los pobres y

que le ayudaría a construir su perspectiva

educativa. Freire se matriculó en la Universidad

de Recife en 1943, en la Facultad de Derecho,

donde estudió filosofía y psicología del lenguaje

al mismo tiempo. Se incorporó en la burocracia

legal pero nunca practicó la abogacía, sino que

prefirió dar clases de portugués en secundaria.

En 1944 se casó con Elza Maia Costa de

Oliveira, que era profesora de primaria.

Tuvieron cinco hijos.

En 1946 Freire fue nombrado Director del

Departamento de Educación y Cultura del

Servicio Social en el Estado de Pernambuco,

estado del que su ciudad natal es capital.

Trabajando principalmente entre los pobres que

no sabían leer ni escribir, Freire empezó a

adoptar un método no ortodoxo de lo que puede

ser considerado una variación de la teología de

la liberación. En esa época, leer y escribir era un

requisito para votar en las elecciones

presidenciales brasileñas.

En 1961 fue nombrado director del

Departamento de Extensión Cultural de la

Universidad de Recife, y en 1962 tuvo la primera

oportunidad de aplicar de manera significativa

sus teorías, cuando se les enseñó a leer y escribir

a 300 trabajadores de plantíos de caña de azúcar

en tan solo 45 días. En respuesta a estos buenos

resultados, el gobierno brasileño aprobó la

creación de miles de círculos culturales en todo

el país.

En 1964 un golpe de Estado militar puso fin al

proyecto: Freire fue encarcelado como traidor

durante 70 días. Tras un breve exilio en Bolivia,

Freire trabajó en Chile durante cinco años para

el Movimiento Demócrata Cristiano por la

Reforma Agraria y la Organización para la

Alimentación y la Agricultura de las Naciones

Unidas.

En 1967 Freire publicó su primer libro, La

educación como práctica de la libertad. El libro

fue bien recibido y se le ofreció el puesto de

profesor visitante en la Universidad de Harvard

en 1969. El año anterior había escrito su famoso

libro Pedagogía del oprimido, que fue publicado

en inglés y en español. Debido al conflicto

político entre las sucesivas dictaduras militares

autoritarias y el Freire socialista cristiano, el

libro no fue publicado en Brasil hasta 1974,

cuando el general Ernesto Geisel tomó control de

Brasil e inició su proceso de liberación cultural

En 1997, el día 2 de mayo, a sus 75 años, falleció

Paulo Freire; días antes de su muerte el mismo

aún debatía sobre las nuevas perspectivas de la

educación en el mundo.

DEPORTIVOS:

En este trimestre tuvimos cuatro deportivos

mensuales, los cuales estuvieron a cargo de los

voluntarios Neto y Luis, con la colaboracion de

maestros y coordinadores de distintas escuelitas

que se reunen para planearlo. Hasta hoy ha

funcionado muy bien, se le ha dado un giro al

deportivo, y a creatividad de cada quien se forma,

ya sea a base de reyes y princesas, indios, el viejo

oeste, etc. En el mes de marzo, por ejemplo, las

escuelitas encargadas fueron ETC Frontera y

ETC Río Hardy que junto con Neto y José

Manuel, prepararon un divertido rally de

fotografias con pistas para así poder ayudar al

Rey para que encontrara a su hermosa princesa

perdida, y con juegos, acertijos y bailes pudieron

encontrarla y entregarla al Rey. Con esta nueva

modalidad se da la oportunidad de que los

mismos maestros sean los encargados de hacer el

deportivo a su gusto, y lo tomen más suyo.

Escuelas de Tareas “Calasanz”. Mexicali

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Muchas gracias y felicitaciones de parte de la

coordinacion general a las escuelitas involucradas

en los deportivos, han demostrado que saben

trabajar en equipo, es una muestra de que somos

una sola familia y los niños quedan felices.

EL VOLUNTARIADO.

Como ya lo hemos comentado antes, este

trimestre contamos con el apoyo de dos

voluntarios más a parte de Neto, son Luis Zárate

y José Manuel Sebastiá. Aquí les hablaremos un

poco de ellos para que los conozcan:

Ernesto Ojeda: mejor conocido como Neto,

para los cuates, en nuestro boletín anterior les

hablamos de él, quien se queda en Huertas del

Colorado en lugar de Toni Vila. Neto acepta ser

volutario todo el ciclo escolar de septiembre del

2013 a agosto del 2014. Neto tiene muchos años

al lado de los padres escolapios, alrededor de 15

años aproximadamente, es muy querido por la

comunidad. Es un joven que tiene carisma con

la gente, ha sabido ganarse el cariño de los niños,

adoloescentes y padres de familia de Huertas del

Colorado. Ha realizado varias actividades para

ellos. En septiembre organizó una kermes

mexicana para los vecinos, en diciembre una

Posada comunitaria, en enero un rally para los

niños y adolescentes de la comunidad, en febrero

inició con un torneo de futbol. Tiene un "esplai",

los sábados con los adolescentes de Huertas, con

quienes organiza juegos y salidas. También

apoya como maestro en la ETC Rivera mañana y

en ETC Betesda. Neto nos comparte su vivencia

en la entrega de regalos del 6 de enero (Reyes

Magos):

Contento por la experiencia de un año más de reyes en el que niños con la ilusión de recibir un regalo se llevan la gran sorpresa de que los mismísimos reyes magos les entregan el tan anhelado obsequio y su carta de agradecimiento. Es gratificante ver como la ilusión y la felicidad se dibujan en sus rostros a medio despertar, la alegría no por lo material, sino por la presencia de quien le entrega, una experiencia única, cada año muy especial, este por la carta en la que los niños hacen sus peticiones y reciben lo que esperaban, la carta personalizada que les entregan deseando que la pasen de lo mejor y que luchen por lo que quieren, es algo que no tiene

precio y no puedo explicar con palabras. Familias que no tienen la facilidad de regalar y mucho menos de dar la ilusión porque ellos mismos la perdieron, las familias con esa gratuidad de haber hecho algo que jamás se les haya ocurrido, que te demuestran que están felices de ser ellos los elegidos o que les haya tocado.

Una mama nos detiene en la calle y nos pide una foto con su hija que afortunadamente había recibido regalos por parte de sus padres pero ellos en el afán de mostrarle esa magia de los reyes la sacan de su casa y la llevan donde los reyes están entregando regalos para una foto del recuerdo que se quedará en ella por mucho tiempo. El despertar a los niños con sus regalos es lo más hermoso que he experimentado, es la manera única de expresar que la magia y la ilusión de un niño pueden estar intactas por más que se trate de maltratar.

Luis Zárate: es un joven que viene de Tijuana.

Llega a Mexicali en enero de este año con el

firme propósito de estar aquí un año completo.

Anteriormente habia estado en esta ciudad en dos

ocasioes en las misiones de Semana Santa.

Ahora regresa con mucha ilusión y pasa a vivir

en una sencilla casa de la misma colonia.

Rápidamente se integra de lleno a las ETC.

Lunes y miércoles apoya la ETC Nacionalista

mañana y de lunes a jueves por la tarde está en la

ETC Calasanz I y II apoyando al P.Julián y a la

coordinadora Reina. Como ya lo hemos

comentado antes, recientemente abre el turno

Calasanz III por las mañanas de martes y jueves.

En poco tiempo se ha ganado el cariño de los

niños y maestros de estas escuelitas. También

apoya en los deportivos a Neto. Está ayudando

Neto con sus pequeñas alumnas.

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con el P.Daniel en los Cachiveranos, en las

Misiones y en los retiros espirituales. Nos

comparte lo siguiente:

¡Hola! mi nombre es Luis Zárate. Y me gustaría compartirles tres momentos muy importantes desde que llegué como voluntario a Mexicali. El primero es el primer día que llegue aquí. “Sábado 18 de enero. Es un día muy especial porque daré inicio con mi voluntariado en Mexicali, es un camino largo de Tijuana a Mexicali, muy silencioso porque no voy solo, me acompañan mis padres y dos hermanos (Alondra de 16 años y Omar de 6 años), y ¿por qué digo silencioso?, pues porque para mi familia soy el primero que sale de casa. Ellos se imaginaban que mis primeros trabajos serían en Tijuana y jamás pensaron que serían de voluntario en la iglesia y fuera de Tijuana, por lo que se les hacía muy difícil este camino a Mexicali. Una vez ya en la casa escolapia en lo personal me sentía con sentimientos encontrados, porque estaba feliz por dar inicio a algo muy bonito, y triste porque vi a mi madre y a mi hermanito con un rostro jamás visto en ellos, una tristeza al ver que su hijo y hermano se quedará en otra casa y solo me quedaba más que darles un abrazo y decirle hasta pronto y cuídense mucho…” aún en este momento sigo recordando esos momentos que viví al despedirme de mis padres

El segundo momento es algo que viví en la escuelita de la Nacionalista tarde. “Lunes 20 de enero.- … después me trasladaron a la Nacionalista, otra vez porque también tienen un turno por la tarde. Aquí paso algo muy especial, al llegar yo me puse a un costado viendo como los niños jugaban con sus maestros en las mesas, cuando de pronto volteo al final de

una mesa y veo un niño viendo como jugaban los demás, él con una sonrisa en su rostro veía como los demás jugaban, y eso no fue lo que me inquietó, fue que ese niño se parecía demasiado, diría yo a mi hermanito Omar, recorriendo por mi cuerpo una extraña sensación de tristeza al no estar al lado de mi hermanito. Ya cuando regresé a mí, me acerqué a él y le pregunté su nombre y me contestó ¡OMAR!, Otro frío recorrió mi cuerpo y con un nudo en la garganta le pregunté si quería que fuera su maestro y él me contesto que Sí. Una vez ya sentado con su carpeta y al preguntarle con cual ficha le gustaría trabajar hoy me contestó diciendo que matemáticas porque le gustaba mucho, y entre mí me dije, lo mismo que mi a hermanito. Fueron muchas la similitudes con mi hermano pero creo que esta etapa es una de las más difíciles porque voy empezando a extrañar a la familia aun siendo estos muy pocos días transcurridos…” no hace falta dar mucha explicación a como me sentí cuando conocí Omar. La tercera es algo que pasó ya viviendo en la comunidad de san Martin Caballero.

“Jueves 6 marzo.- …Ya por la noche al estar terminando de jugar con los niños de la cuadra, ellos me mandaron a que me fuera a la esquina porque ellos harían algo, así que me fui detrás de una pared a leer un poco, después de un rato de gritos escuché como se ponían de acuerdo para deletrear mi nombre y también escuchando la zeta, me imagine que dirían mi apellido. Pasaron varios minutos cuando me hablaron para que me regresara, entonces ellos me sentaron a un lado y uno de los niños empezó a dar brincos y marometas, cuando llegó a cierto punto comenzó a gritar: dame una L, y todos gritaban L. después gritó dame una U y todos gritaron U, después gritó dame una I y todos gritaron I, y después gritó dame una Z y todos dijeron Z. Fue cuando los interrumpí y les dije que Luis no llevaba Z, así que el grito el niño. Ok, comencemos de nuevo. Fue un momento bastante bonito que cautivó mi corazón con ese gran detalle por parte de ellos…”

Estos son solo tres momentos importantes que he vivido desde que llegué a Mexicali, pero la verdad es que han sido bastantes más y no solo con respecto a escuelitas sino también en diferentes actividades que realizo durante la semana y siempre viviendo algo nuevo. Apenas llevo tres meses y Mexicali me sigue cambiando la vida, ¿qué será al final de mi voluntariado? No

Luis Zárate de maestro en la ETC Colegio Calasanz II

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lo sé pero lo que sí es seguro, es que estoy viviendo una etapa muy bonita de mi vida. Y aprovechando este medio, me gustaría agradecer también a todas esas escuelitas en las que he estado porque he vivido también momentos que estarán en mi mente siempre. ¡GRACIAS ESCUELITAS!

José Manuel Sebastiá: nuestro gran amigo

catalán, regresa a tierras cachachillas que lo han

atrapado una vez más. En años anteriores había

vivido en la colonia de la Rivera Campestre, este

año convive con la comunidad de Huertas del

Colorado al lado de Neto. Está como maestro de

los niños de esta escuelita de lunes a viernes por

la tarde, así como también apoya los lunes y

martes por la mañana en la ETC Tesoros

Escondidos y miércoles y viernes en la ETC

Betesda. Los viernes por la tarde acompaña a

nuestra querida amiga Blanca González en las

actividades del centro de rehabilitación El Hijo

Pródigo programando con ella las sesiones y

practicándolas con los muchachos de ese centro.

Y desde su casa en el pueblo de La Garriga, en

Cataluña, nos apoya en la elaboración de fichas.

Hace unas semanas su esposa, nuestra amiga

Montserrat, vino de visita unos días y estuvo

colaborando en las ETC Tesoros Escondidos,

Betesda y en el Centro de rehabilitación. José

Manuel nos comparte lo siguiente:

EL RINCON DEL LEON

Cuando se llega por primera vez a visitar las

Escuelas de Tareas, hay muchas cosas que le

sorprenden a uno, el Rincón del león, los juegos

de mesa, las tareas. Cómo adolescentes y mamás

regalan una parte de su tiempo a los niños para

enseñarles aquellas cosas que por edad ya

conocen, y cómo pequeños enseñan a los mayores

a dejarse conducir y acoger. Los juegos de patio

en los que participan niños, adolescentes y

adultos. Y cómo los adolescentes, (los adultos ya

es normal), se preocupan de que todos participen

y que ningún niño por pequeño o retraído, no

quede olvidado. Y sobre todo la sencillez y

facilidad con que todo fluye. Con qué calor, te

acogen los niños, los adultos también, pero

sorprende menos.

No obstante, cuando uno llega a las escuelitas

por tercer año consecutivo, como me sucede a mí,

la capacidad de asombro disminuye mucho. Las

cosas que suceden se valoran mucho, pero ya no

te sorprenden, ya las conocías y ya las esperas.

Es normal.

Sin embargo, todavía es posible, visitando las

escuelitas, encontrar en alguna, cositas

interesantes que llaman la atención.

Este año he centrado mi actividad en dar apoyo a

las Escuelas de Huertas del Colorado, Tesoros

Escondidos y Betesda, por tanto, no he ido de

visita a otras. Pero por una de aquellas

casualidades, una tarde pude visitar, de una sola

vez, las escuelitas de El Dorado, Granjas Cecilia

y Madero, y coincidía además con la clausura de

la Semana Social.

¡Qué maravilla! ¡Qué detalle al preparar la mesa

presidencial con los maestros, los coordinadores,

los agradecimientos. Qué bonito en el Dorado,

cuando un niño pequeño, en agradecimiento le

dio una cariñosa cachetada a su maestro. Y los

convivios, ¿cómo no?

Pero lo que me sorprendió y a eso iba, fue en

Granjas Cecilia que además del coordinador y

los maestros había también el responsable del

Rincón del León, porque en Granjas Cecilia hay

un señor mayor, ¿Luis se llama? que es el

responsable de este espacio.

Y quizá sea por la edad, quizá porque uno es

también abuelo y le gusta explicar cuentos a sus

nietos y éstos a su vez se los piden, y uno disfruta

explicando y otros disfrutan escuchando, el

José Manuel con niños de sexto año de ETC Tesoros Escondidos probando las nuevas fichas.

Escuelas de Tareas “Calasanz”. Mexicali

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mismo cuento una y mil veces y no pasa nada,

pienso que sería bonito que en cada escuelita

hubiera la figura del abuelo. Un abuelo, ojalá un

abuelo del barrio al que muchos niños ya

conocen, que recibiera los cuentos de los niños.

Les entregara a su vez cuentos nuevos para leer,

que ordenara los libros y los tuviera en buen

estado, que los forrara y los cuidara, los

arreglara e hiciera que los niños los respetaran.

Y los amaran. Y que de cuando en cuando o en el

momento en que los niños le devuelven un libro

les explicara un cuento o una batallita de aquella

época que parece inventada en la que ellos

también fueron jóvenes. Explicar batallitas es

una de las cosas que más nos gusta a los abuelos

y repetirlas una y mil veces, ni se lo imaginan los

que son jóvenes.

¿Es esto posible? No sé. Pero ¿a que es bonito?

y además soñar es uno de los pocos placeres que

nos quedan a los abuelos, y si además algún día

se convierten en realidad... Bueno, puede ser el

acabose.

APUNTES DE EDUCACIÓN

COMUNITARIA

LO COMUNITARIO, LO SOCIAL Y LO PÚBLICO

Los valores de justicia, libertad, igualdad y

fraternidad se han vivido y se viven mejor en una

sociedad que tienda a la defensa equilibrada de

los derechos individuales y de los derechos

comunitarios y públicos. Actualmente, los de

arriba, bajo capa de la defensa de los derechos

de la persona, prácticamente defienden los

derechos de los individuos ricos. Y cuando

hablan de los derechos colectivos, en la práctica,

defienden los derechos de las corporaciones

multinacionales. La utopía marca una sociedad

en continuo equilibrio entre los derechos

individuales y los colectivos. Teniendo como

máxima, el logro del bien común. Y como el

egoísmo humano, tan metido en el corazón, y

que tanto propician los medios de comunicación,

tiende siempre a acentuar el beneficio personal,

la sociedad como sociedad y por ende el

Educador deben acentuar lo comunitario, como

un natural contrapeso. Somos muy dados, como

seres humanos, a ser muy sensibles a nuestros

propios derechos, y más condescendientes con

nuestras obligaciones hacia los demás. Un EC

mira siempre con esperanza los avances del

pensamiento y la participación comunitaria en

cualquier rincón del planeta. Este otro mundo

posible será un mundo menos a favor del dinero

y más a favor del trabajo. Un mundo formado por

redes sociales alternativas.

El EC busca un mundo con mayor justicia, en

donde se respeten los derechos humanos y en

donde todos tengamos trabajo, vivienda,

educación, salud, recreación… que permita un

desarrollo pleno de las potencialidades del

hombre. Los cristianos vemos este otro mundo

reflejado en la utopía de las primeras

comunidades en donde “todos los que habían

creído vivían unidos, compartían todo cuanto

tenían, repartían el dinero entre todos según las

necesidades de cada uno” Hechos 2, 44.

CARTA A UNA MAESTRA

La formación Muy a menudo sale el tema de la formación a los maestros. Ellos mismos la piden. Formación para resolver mejor las fichas, sobre todo de matemáticas; para poder entender y ayudar mejor a los niños, sobre todo en mejorarles la auto-estima, en su comportamiento. Pocas son las jornadas que ofrecemos de formación, y pocos son los maestros que asisten. A veces pienso que ya bastante hacen con dar el tiempo que dan. Entiendo que es difícil pedirles más. ¿Qué hacer para que los maestros nos formemos mejor? Según el manual, al empezar cada junta semanal, tendríamos que dedicar un rato, a través de la cápsula, a formarnos. Y muy a menudo, tristemente, los asuntos urgentes nos comen los necesarios y principales.

Taller de formación Semana Social.

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Agradecemos a los pedagogos Los maestros tenemos la oportunidad de aprender algo de pedagogía. Verás que al año tenemos tres semanas especiales. La semana cultural, la semana social y la semana lúdica. Para preparar las dos primeras tenemos la oportunidad de aprender de los maestros y pedagogos que han hecho historia. Hasta ahora, sabemos de la pedagogía de varios personajes. Así, de Calasanz aprendimos a ser agradecidos a Dios y la sencillez en el trato y servicio a los niños. Del Chinchachoma aprendimos a compensar la escasez de la vida con la abundancia: los regalos son hermosos, las paletas son diarias. Y sobre todo a expresar el cariño con los abrazos y los besos. De Nana Chela aprendimos a valorar más los cuentos como herramientas pedagógicas y a valorar la nutrición y el tema ecológico. De don Lorenzo Milani y de sus alumnos de Barbiana aprendimos que los grandes enseñan a los pequeños, que las calificaciones no sirven, que el dominio de la palabra es clave para el desarrollo de la persona. De Celestín Freinet aprendimos que hay que multiplicar y promover los avances de los niños. De Paulo Freire aprendimos que la educación tiene que hacer más libre a la persona. De todos estos pedagogos y de los que iremos descubriendo nos sentimos agradecidos. Ellos siguen iluminando nuestro quehacer.

Trabajo en Red

Para este segundo trimestre seguimos la estrecha

relación con el trabajo social y pedagógico de

Educca A.C. quien comparte con nosotros las

Caravanas de la alegría, el servicio de Promotoras

comunitarias, la atención psicológica, los talleres

Re-crearte, inculcando valores a los niños. En

este trimestre se espera iniciar un grupo de

Relaciones Humanas impartido por Estelita

Gutiérrez:

RE-CREARTE:

Desde el trimestre anterior se inició la actividad

de Re-crearte de parte de la Asociación Educca

con la que trabajamos en red. Un día a la semana

se reune un grupo de niños de la Rivera

Campestre y a base de un cuento se desmenuza

una serie de actividades para mejorar la sanidad

del corazón, las relaciones interpersonales y

propiciar una realción personal con Dios.

Actualmente estan inscritos 20 niños

aproximadamente que acuden los viernes por la

tarde al centro comunitario de la Rivera. Estos

talleres son dirigidos por Maggie Ramirez y

Karla Talamantes.

RELACIONES HUMANAS:

El miércoles 26 de marzo iniciaron las clases de

Relaciones Humanas de nuestra querida amiga

Estelita Gutierrez en el fraccionamiento de

Huertas del Colorado, en donde está nuestro

voluntario Neto.

DIARIO DE MI ETC

En algunas escuelitas los coordinadores iniciaron

un diario en donde los niños, maestros y padres

de familia puedan escribir en él y contar cómo les

ha ido, cómo viven la escuelita, qué les gusta

más, y no solo asuntos de la escuelita, también

pueden escribir sus sentimientos. Algunos

maestros y niños nos dieron el permiso de

publicar sus escritos que a continuación les

compartimos:

Hace a penas unos dias pensé que al menos por

un año tendría que despedirme de la escuelita de

tareas, pues me estaban ofreciendo un trabajo por

la tarde y aunque sabía que los extrañaría a todos,

no me sentía preocupada pues gracias a Dios

nuestra escuelita de tareas en este momento tiene

un muy buen número de maestras, y aunque he

faltado estos días por algunos motivos, me alegra

saber que probablemente podré despedir el año

aun al lado de todos los que formamos parte de

este proyecto.

Escuelas de Tareas “Calasanz”. Mexicali

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De cualquier forma, si por algún motivo dejara de

ir por algun tiempo, sé que volvería. La escuelita

de tareas ha sido una experiencia muy especial y

bonita para mí, siento haber apredido mucho y

me encantaría continuar apoyando en las medidas

de mis posibilidades.

Magdalena Ramos

ETC Madero

Estoy en la escuela y estoy en clase, pero todo

está muy aburrido y como está aburrido me puse

a escribir esto, pues yo pienso que en la escuelita

se aprende mucho, tanto los niños como los

maestros, pues en la escuelita no puedes estar

aburrido. Yo he estado en la escuelita desde que

empezó y me he divertido mucho estando aquí, y

esto es todo. Me duelen mis manos por el frío

porque sigo en la escuela, bueno en secundaria.

P.D. Perdón por llevárme el escrito, pero no me

acordaba de él, como lo tenía en la mochila y la

mochila no la abrí en todas las vacaciones,

perdón, algo tarde lo regreso pero mas vale tarde

que nunca.

ETC Madero

Me gustó este día, los maestros y sus alumnos

muy bien, por primera vez se quedó la escuelita

en silencio unos minutos. Creo que le cederé mi

lugar de maestra a los nuevos “maestros” de esta

semana social.

Mirel

Maestra ETC Madero

1er. concurso Literario de padres de familia

Hace unas semanas se llevó a cabo el primer

concurso literario de padres de familia, es un

espacio en donde los papás pueden compartir sus

experiencias en las ETC, por ejemplo, en qué le

ha ayudado a sus hijos la escuelita, ha notado

cambios, o simplemente la expericia como

padres de ir a la escuelita, a las juntas, a los

festejos. Los ganadores de este concurso fueron,

con el primer lugar el Sr. Ramón González

López de la ETC Choropo, él escribió una

canción para las escuelitas:

LA ESCUELITA DE TAREAS La escuelita de tareas Sus puertas abierto ya

Para que pasen los niños Y se pongan a estudiar

La escuelita de tareas

A todos les va a gustar por Que aparte de que aprendan

También se divertirán

Los niños están contentos Por qué van a conocer Las letras que ay en los

Libros y los números también (coro) S.R.P.T

Cuando ellos estén en clase

Su cuaderno sacaran y empezaran Escribiendo lo que el maestro dictara

Podrán escribir su nombre

Y aprenderán a sumas y al paso Y en pocos días también a multiplicar

La escuelita de tareas

Siempre dispuesta estará Para que todos los niños aquí

Vallan a estudiar y esta escuela fue fundada

por San José Calasanz (S. R.P.T )

Y el segundo lugar lo ganó la Sra. Bertha Tovar

de la ETC Frontrera:

En el 2006 me detectaron cáncer de mama. Tratar de asimilar con valentía esa realidad, en lo personal y en lo familiar fue muy difícil. Sinceramente agarrarme de la fe fue lo mejor que me sucedió.

Mirel con su alumna Karina.

Escuelas de Tareas “Calasanz”. Mexicali

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Creo que dentro de la pedagogía divina que Dios ha ido llevando conmigo, Él me ha ido mostrando poco a poco todo aquello que espera de mí. No siempre veo con claridad su Voluntad, indudablemente soy limitada, pero una cosa si lo puedo decir: “Con su Gracia me basta”. Pero han acontecido situaciones importantes en mi vida, por las cuales puedo discernir que es la presencia amorosa de todo un Dios que realmente está presente en la miseria de esta alma, que lo único que quiere es amarlo y buscarlo. A nivel familiar, la solidaridad de mi esposo y de cada uno de mis hijos han sido los que me han ayudado a cargar con mis limitaciones pero también con mis miedos. Tendría que destacar las acciones que el más pequeño de mis hijos, ha llevado a cabo para conmigo. Es aquí en donde “La Escuela de Tareas” cobra una gran importancia para la vida familiar. Daniel es el más pequeño de la familia, siempre se ha distinguido por su alegría, su optimismo, por las ganas que le pone a la vida, pero sobre todo por su confianza y gran amor a Dios. Por eso uno de mis muchos temores que como madre tenía antes de mi cirugía y de iniciar las quimioterapias y las radiaciones eran: A parte de la familia, en la escuela ¿Quién abrazará a mi hijo y le dirá que no tenga miedo, que todo estará bien? ¿Quién apoyará a Daniel en sus tareas cuando yo esté recibiendo tratamiento? ¿Quién lo escuchará cuando él tenga algún temor respecto a mi salud? ¿La escuela podrá entender a un niño que está sintiendo miedos ante la incertidumbre de si su madre podrá seguir con él en este mundo? Esos temores los puse a los pies de mi Jesús y la respuesta se dejó escuchar. Inicia algo desconocido para muchos de nosotros en el Colegio Frontera: “La Escuela de Tareas Calasanz”. Tras una decisión familiar optamos por brindarle esa oportunidad a Daniel y lo inscribimos. Su experiencia en “La Escuela de Tareas” ha sido tan enriquecedora que hemos visto un progreso en el desarrollo y la seguridad de mi hijo. Ver a Daniel feliz ha sido mi medicina. Cada actividad que realiza en la Escuela de tareas le ha dado a Daniel un motivo más de felicidad y realización. Mediante el juego, él sabe que cuenta con amigos que lo aman y que al saberse amado, ellos sin saberlo, lo ayudan a aceptar que tiene una mamá enferma que lo ama y que en medio de esta realidad él puede ser feliz y gozar la vida plenamente. Las lecturas han llevado a Daniel a descubrir otros mundos imaginarios en donde los finales pueden ser felices y otros no tanto, después de todo la vida

es así, pero hay que enfrentar los retos que nos presenta. Las fichas le permiten reafirmar conocimientos que en forma divertida los lleva a cabo. Dani sabe que cuenta con su maestra Margarita y que ella le tendrá toda la paciencia amorosa que necesita para poder desenvolverse libremente en el grupo. La experiencia que acaba de vivir en el mes de marzo de ser “maestro” le ha encantado tanto, no solo por el título en sí, sino descubrir que a su corta edad él puede ser apoyo para sus compañeros más pequeños y con ello ofrecerle un servicio a Dios. No sé qué pase más adelante conmigo respecto a mi salud pero mi confianza está puesta en Aquél que es dueño de mi vida. Vivo cada día la esperanza. Después de todo dicen que la esperanza muere a lo último. Mi esposo y mis hijos me ayudan a confiar, pero sobre todo mi Daniel, que con su alegría llena el corazón de paz y de esperanza. Mi corazón de madre se recrea en su alegría y veo la acción de Su Espíritu Santo en “La Escuela de Tareas Calasanz”. Gracias por todo.

ESCUELAS DE TAREAS “CALASANZ”

DE MEXICALI

Responsable: P. José Segalés

Av. Navolato # 1062 Fracc. Guajardo

C.P. 21150

Mexicali, B. C.

Coordinadora General: Pathy González

Teléfono: (686) 555.17.11

Celular: (686)112.25.73

E-mail: etc_mexicali@escolapios.us

PARA DONATIVOS:

Educación Solidaria en las Californias

Banco: BANORTE de Mexicali, BC, México

Cuenta # 005592180468

International Swift Code: MENOMXMT

Escuelas de Tareas “Calasanz”. Mexicali

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ETC Betesda

ETC Casa Escolapia

ETC Choropo

Taller de pintura ETC Frontera

Clausura ETC Colegio Calasanz. Semana Social ETC Río Hardy

Alex con su pequeña alumna en la clausura

del segundo trimestre.

Semana Social ETC Misión del Ángel I ETC Ladrillera, limpieza en la casa del vecino por

el día de la gratitud. Semana Social ETC Granjas Cecilia

¡Gracias Bruja Chepina! ETC Nacionalista tarde

Clausura ETC Nacionalista mañana Luchita en la clausura ETC Rivera mañana

Escuelas de Tareas “Calasanz”. Mexicali

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