Boletín Informativo
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BOLETÍN INFORMATIVO Volumen 1, nº 1
BOLETÍN INFORMATIVO BE/CREA BIBLIOBERMEJA
Contenido:
Día de la lectu-
ra en Andalu-
cía.
2
Características
de los libros
según la edad
de los lectores.
3
Las funciones
del equipo de
apoyo.
4
Recomendacio-
nes bibliográfi-
cas.
5
Fotografías. 6
¡YA HEMOS ABIERTO! Nos complace enormemente sacar a la luz este primer
boletín donde podrás encontrar toda la información
acerca de tu re-inaugurada Biblioteca Escolar… bueno,
tu BiblioBermeja, como así nos gusta llamarla desde el
Equipo de Biblioteca.
Este pequeño folleto viene a complementar nuestro
otro punto de información, el blog (si aún no lo has visi-
tado, ¡no esperes más! www.bibliobermeja.blogspot.com/
es)
Esta primera página se la queremos dedicar a todos
los que han hecho posible que este maravilloso espacio
esté funcionando a toda máquina:
Los componentes del Equipo de Biblioteca
El Equipo Directivo, el Claustro de maestros y resto
de trabajadores de nuestro colegio
AMPA „Torre Zambra‟
Ayuntamiento de Casabermeja
Alumnos (en especial los del grupo de 6ºA)
En estos boletines te informaremos de
un montón de cosas:
Cuentacuentos
Apadrinamientos lectores
Efemérides
Maletas viajeras
Recomendaciones literarias
BiblioMercadillo
Concursos de relatos
Proyectos, exposiciones...
¡¡BIENVENIDOS TODOS!!
¡¡DISFRUTADLA!!
¡¡ESTO MARCHA!!
El Equipo de Biblioteca
Alumna del grupo de colaboradores en
su labor de ayuda
Entre todos hemos cortado tablas, creado presupuestos, montado muebles, catalogado
miles de libros, pegado tejuelos, arreglado documentos, ideado formas de recaudación, ba-
rrido, fregado, servido en la barra de fin de curso, colgado carteles, comprado pinturas, es-
caneado imágenes, buscado transportes, rastreado IKEA...
Por acuerdo del Consejo
de Gobierno de la Junta de
Andalucía de 24 de mayo de
2005 se declaró el día 16
de diciembre como Día de
la Lectura en el ámbito de
la Comunidad Autónoma de
Andalucía (BOJA núm. 236
de 2 de diciembre de
2005).
La elección de dicho día
conmemora la reunión en
Sevilla (1926) de los escri-
tores Federico García Lor-
ca, Rafael Alberti, José
Bergamín, Gerardo Diego,
Dámaso Alonso, Jorge Gui-
llén y Luís Cernuda para
clausurar el homenaje al
poeta cordobés Luís de
Góngora. Este grupo de
poetas se conocería poste-
riormente como la Genera-
ción del 27.
Además, el 16 de diciem-
bre es el día en el que nació
el poeta gaditano Rafael
Alberti.
Para celebrar el Día de la
Lectura, desde la biblioteca
de nuestro centro, hemos
organizado la actividad de
Apadrinamiento Lector; es
decir alumnos de cursos su-
periores se constituyen en
padrinos/madrinas de los
de cursos inferiores para
compartir momentos de
lectura.
Con esta actividad se
pretende, principalmente,
la mejora de aspectos rela-
cionados con la lectura, pe-
ro además contribuye a
desarrollar las relaciones
interpersonales de los
alumnos del centro y favo-
rece el acercamiento entre
niños de edades diferentes.
DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA
Página 2 BOLETÍN INFORMATIVO
CARACTERÍSTICAS DE LOS LIBROS
SEGÚN LA EDAD DE LOS LECTORES
“Debemos continuar
reforzando su gusto por la
lectura mediante momentos de ocio relacionados con
los libros, así como implicándole en la búsqueda de buenas historias
para leer”
Página 3 BOLETÍN INFORMATIVO
Un libro siempre es un
buen regalo, así que
hemos creído oportuno
ofreceros una serie de
características que de-
ben poseer los libros
dependiendo de las
edades de los lectores.
De los 3 a los 5 años
Un libro para niños de es-
tas edades debe, ante todo,
entretener. Las ilustracio-
nes son fundamentales para
captar la atención y facilitar
la comprensión de la histo-
ria. En cuanto al texto, debe
ser breve, con un lenguaje
sencillo y sonoro. Se reco-
miendan:
- Libros participativos en los
que el niño busca un personaje
u objeto o repite una frase.
- Libros informativos sobre co-
lores, contrarios, formas, nú-
meros, animales…
- Libros troquelados o des-
plegables para el juego creati-
vo.
- Libros con personajes llama-
tivos cuyas personalidades es-
tén diferenciadas (alegre,
triste, simpático, tierno, tra-
vieso, inteligente…).
- Libros que traten temas con
los que el niño se sienta
identificado y le ayuden a
superar sus temores (ir al
médico, a la escuela, dormir a
oscuras, comer verduras…).
- Libros con formatos y con-
tenidos más complejos para
primeros lectores, como adi-
vinanzas, libros de pregun-
tas y respuestas, cuentos
populares…
De los 6 a los 8 años
A partir de los 6 años,
edad en la que el niño co-
mienza a leer por sí mismo,
debemos continuar refor-
zando su gusto por la lectura
mediante momentos de ocio
relacionados con los libros,
así como implicándole en la
búsqueda de buenas histo-
rias para leer.
A estas edades se sue-
len recomendar libros de
poemas y canciones, álbu-
mes ilustrados,
LAS
FUNCIONES DEL EQUIPO DE APOYO
“Los rasgos de
humor ayudan a
desdramatizar
temas
conflictivos”
Página 4 Volumen 1, nº 1
así como cuentos fantásti-
cos que le sorprendan y ayu-
den a superar miedos, sin
olvidar historias cotidianas
con las que se identifiquen.
Los rasgos de humor ayudan
a desdramatizar temas con-
flictivos.
De los 9 a los 11 años
A estas edades tienen unos
intereses muy variados: li-
bros de aventuras, detecti-
ves, miedo, cuentos fan-
tásticos y narraciones mi-
tológicas, relatos humorís-
ticos, libros de poemas. his-
torias de la vida real, con-
flictos personales y de
grupo, etc.; se pueden reco-
mendar libros más complica-
dos (sin exceso de dificultad
o densidad). También les
atraen los temas alejados
de su entorno cotidiano, los
libros de conocimiento y los
comics.
Alumnos voluntarios de los cursos de 5º y 6º forman el Equipo de Apoyo de la
biblioteca.
Las funciones que realizan son las siguientes:
Colocar los libros devueltos en las estanterías.
Realizar préstamos y devoluciones.
Ayudar a rellenar los préstamos de las revistas.
Ordenar los libros en las estanterías.
¡LES DAMOS LAS GRACIAS A TODOS Y A TODAS POR SU AYUDA
Y COLABORACIÓN!
RECOMENDACIONES BIBLIOGRÁFICAS
Página 5 Título del boletín
Minicuentos de tortugas y balle-nas para ir a dormir. Magela Ron-
da. Editorial Beascoa
Minicuentos de tortugas y ballenas
para ir a dormir contiene siete his-
torias divertidas y entrañables
protagonizadas por estos animales.
La pequeña oruga glotona. Eric Carle.
Kokinos
La oruga era muy pequeña, pero tenía un
hambre enorme; así que se pasó todo el
cuento comiendo, atravesando página
tras página.
El Cuerpo humano. Editorial Beascoa
Hay muchas obras sobre el cuerpo
humano, pero ninguna como es-
ta...¿Quieres saber cuál es el ma-
yor órgano de tu cuerpo?, ¿de qué
están hechas las uñas? o ¿qué fun-
ciones controla el cerebro?
El pequeño Nico-lás. Editorial Al-
faguara
El pequeño Nicolás se lo pasa en
grande en el cole. siempre armando
líos con sus compañeros
La Historia Interminable. Editorial Alfaguara.
La Emperatriz Infantil está mortal-
mente enferma y su reino corre un gra-
ve peligro. La salvación depende de
Atreyu, un valiente guerrero de la tri-
bu de los pieles verdes y de Bastián, un
niño tímido que lee con pasión un libro
mágico.
¡¡TODOS ESTOS LIBROS Y MU-
CHOS MÁS ENCONTRARÁS EN TU
BIBLIOBERMEJA!!