BOLETÍN INFORMATIVO DE LA COORDINACIÓN GENERAL DE ENSEÑANZA A DISTANCIA

Anglí, 50 - A, 2º - 08017 Barcelona – Tel/Fax. 93.204 75 02

enseadistancia@auxilia.es www.auxilia.es

El “SANT JORDI” de AUXILIA:

una referencia que debéis conocer

MARÍA ASSUMPCIÓ BAROT,

SOCIO DE HONOR e INSIGNIA

DE PLATA DE AUXILIA

EL CONCURSO: ¿TÚ LO SABES?, se prolonga dos números más

En este número de Corresinform:

Un año más, FRATER – MADRID nos invita a participar en sus Exposiciones de Arte

y en sus Concursos Literarios

“CHIQUILLA”, la poesía presentada en el Fin de Fiesta del 25º Encuentro de ÁVILA

LA AUXIENTREVISTA ESTRENA FORMATO

TOLEDO VISTA POR JUAN GÓMEZ

Y OTRAS MUCHAS COSAS MÁS…………………………………

CORRESINFORM – MARZO 2012 – Nº 54

CORRESINFORM

Boletín Informativo de la Coordinación de Enseñanza

a Distancia de AUXILIA

SUMARIO

Editorial Conocer nuestros orígenes Concurso Nacional de Cuentos Una nueva Insignia de Plata Colaboraciones literarias El saber no ocupa lugar El significado de los nombres El médico en casa La Ciberentrevista del mes Santo Tomás II El estilista aconseja Concurso ¿Tu lo sabes? Hierbas medicinales La cocina en casa Página de Humor Biblioteca y dichos populares Noticias de aquí y allá Colaboradores: Pili Amoedo Estévez Mª José Rodríguez Mª Luisa Pérez Mª Ángeles Martín Mª Carmen Dueñas Desamparados Peiró Laura Segura Jesús Gozalo Josep Mª Calbó Juan Gómez Marcos Montero Jesús Mª Carlos iriarte Joan Samsó

Os invitamos a todos a que seáis colaboradores de este Boletín.

EDITORIAL

Desde la Coordinación de Enseñanza a Distancia somos conscientes de que debemos mirar de mejorar nuestra gestión para dar un paso adelante. No es una disculpa, es una realidad: los que “tiran del carro” de la Coordinación son puros voluntarios que intentan obrar con espíritu profesional, compaginando su vida personal con la dedicación al voluntariado de nuestra entidad. Ello conlleva el analizar, sinceramente y con serenidad, todo lo que se puede y debe mejorar para un más eficaz servicio en bien del funcionamiento de la Enseñanza a Distancia. En ello estamos y a buen seguro que cuando al finalizar

12 miremos hacia atrás, estaremos satisfechos de los s dados y en algo habremos adelantado. Por lo menos es lo

que pretendemos y por lo que trabajamos.

este 20paso

Mientras, seguimos solicitando vuestra aportación a nuestras propuestas y peticiones. Afortunadamente ya contamos con un buen grupo de colaboradores, pero estamos seguros que son muchos/as más los que podéis ayudarnos a hacer esta Auxilia más nuestra. En este número se abre una nueva colaboración, la de Juan Gómez que amplia las temáticas informativas y de interés. Pero lo más importante para el grupo de responsables de la Coordinación, es ver que nuevos nombres se suman a los existentes para confeccionar este nuestro Corresinform. Si pensáis que en algo podéis participar, no os quedéis callados. Tampoco podemos silenciar un hecho luctuoso que ha conmovido a la gran familia de Auxilia. Se trata del fallecimiento de nuestra querida amiga María Ángeles Martín, a la que los habituales de los Encuentros conocían muy bien. Es para Auxilia una pérdida importante y seguro que la vamos a echar en falta. En el opúsculo que acompaña este Corresinform encontraréis unas páginas – memorial dedicadas a ella. Este dolor que sentimos profundamente lo hacemos extensivo a Alberto, su compañero: querido Alberto queremos que sepas que estamos a tu lado en estos momentos tan duros para ti. Y también para todos y todas las que tuvisteis un trato de amistad y cercano a Mª Ángeles. Cambiando de tema hemos de comunicaros que, después de transcurrido el tiempo obligatorio, hemos cerrado las cuentas de las aportaciones que nos han representado el que nuestro número de lotería elegido para el sorteo de Navidad, obtuviera un premio por tener la misma terminación que las dos últimas cifras del “gordo”. Gracias a la generosidad de quienes anónimamente han renunciado al cobro de sus participaciones y las han cedido a Auxilia, hemos podido “recuperar” un poco nuestra cuenta corriente con vistas al próximo Encuentro Nacional. Y una última noticia: aunque ya lo íbamos anunciando en los últimos meses, finalmente, a partir de Abril, cuando abráis la Web de Auxilia (www.auxilia.es), veréis que disponemos de un nuevo formato al que hemos añadido además un Foro en el que todos los que lo deseen podrán participar. No será de libre acceso, por lo que quienes deseen entrar en el Foro, deberán solicitarlo. Os invitamos a que la visitéis.

CONOCER NUESTROS ORÍGENES (4)  

AUXILIA, como ya hemos comentado en otros anteriores boletines, se expandió en sus orígenes, además de Francia, por Bélgica. Como figura representativa en este país, destacó la persona de Fabienne Van Roy, responsable máxima de AUXILIA en Bélgica. Amante de la formación, publicó muchos artículos dirigidos a los voluntarios Profesores de “Correspondencia” orientándolos sobre cómo debía ser la tarea de la enseñanza en Auxilia. Hoy nos complace haceros llegar (no os perdáis su lectura, profesores de Enseñanza a Distancia) este artículo publicado en 1958. Total hace cuatro días… Notaréis que el lenguaje es el propio de aquellas fechas, cuando los conceptos como enfermo o tener caridad, tenían un significado propio.

CÓMO ENSEÑAR POR CORRESPONDENCIA

“Nuestra obra no es sólo de enseñanza. Los profesores que llegan a los alumnos como a unos miembros de una academia cualquiera están tan lejos de nuestro espíritu, así como los alumnos que no ven en el trabajo de AUXILIA más que un simple pasatiempo. Los alumnos vienen a nosotros deseosos de llegar a ser mejores profesionales, o curiosos de conocimientos nuevos, o tan sólo atraídos por la distracción que representa el curso. Nuestro fin será llevarles a alcanzar un mayor valor humano. Por esto hay que aportar a nuestra obra una intención de alma que vivificando nuestra enseñanza la hará más profunda, humana y fraternal. Al inscribirse a un curso, al enfermo se le brinda la posibilidad existente en todo hombre de crecerse y hacerse mejor en su trabajo, su espíritu y su cultura. Es primordial para un buen trabajo recordar que hay en la base de nuestro acto de fe, la virtud de la esperanza: creer en lo que se hace. Cuando se cree en lo que se hace, las dificultades son siempre superadas… No son pocas las dificultades con que tropezamos para llevar a buen término el curso al que el enfermo se ha inscrito, y nosotros hemos aceptado dar. La mayor dificultad es, sin duda alguna, no poder llegar al enfermo por la palabra y el ejemplo. Las primeras cartas tienen un papel esencialmente de tanteo. Nunca nos cansaremos de recomendar al profesor el

tener en cuenta a quién se dirigen, y aplicar toda su diplomacia en realizar el primer contacto con la mayor naturalidad y simplicidad posibles. No bombardear al alumno con lecciones difíciles antes de conocerlo, antes de que nos demuestre sus aspiraciones, la manera como ha entendido el curso… Antes de empezar consideremos algunos puntos:

1.- El grado de instrucción de nuestro alumno y sus posibilidades intelectuales. 2.- Fin que persigue con el curso 3.- El estado de su salud 4.- Sus posibilidades de trabajo desde el punto de vista práctico. Ayudaremos al alumno aconsejándole hacer una revisión de sus conocimientos. Este esfuerzo inicial será una

base y preparación directa, necesaria para seguir el curso elegido. Los primeros trabajos que se dan al alumno son tan importantes como las primeras cartas. Una vez establecido el punto de partida, el profesor ha de saber imponer, lo más rápidamente posible, el método de trabajo que le parezca más indicado: 1.- Establecer un programa 2.- Escoger un manual 3.- Repartir el trabajo dentro de la quincena.

Un curso sin programa preestablecido, obedeciendo a la sola fantasía del momento, crea una desagradable sensación de inseguridad y desorienta al alumno, a quien mantiene la esperanza de obtener un resultado satisfactorio. Insistimos en que ningún profesor de AUXILIA trabaje como un amateur. No hay que interpretar mal la frase: es un curso gratuito. Sin una causa justificada, el profesor no debe salirse del programa que se ha trazado. Forma parte de su cometido y le da el ascendiente necesario. Este ascendiente del profesor no debe ser sólo resultado de una instrucción superior, sino tener una razón más profunda: sus cualidades morales. En primer lugar, una gran bondad, una indulgencia sin debilidades y, en fin, un espíritu de caridad en el sentido más amplio, que se manifestará durante el curso tanto por la firmeza como por la paciencia, y por una escrupulosidad en el cumplimiento del deber aceptado. El manual elegido no debe ser nunca seguido estrictamente, sino adaptarlo a las necesidades del alumno. Debe facilitar la enseñanza, no escamotearla… como ocurre a veces a profesores inhábiles o inexpertos. Quienes se extrañen de que consagremos tanto tiempo y tantos esfuerzos en poner las bases de nuestro trabajo, también se extrañarán al saber que son necesarios más cálculos y más tiempo para poner los fundamentos a un edificio que para levantar sus paredes. Sabéis, como yo, que la resistencia del edificio depende de este trabajo de base, inteligente y consciente. Edificar cuando las bases son seguras y el plano está hecho, es sólo llevar a término una empresa que posee todos los elementos para triunfar. También en AUXILIA, cuando el curso está pensado seriamente y bien enfocado desde un principio, tiene muchas posibilidades de desarrollarse a satisfacción del alumno y del profesor. Ante todo hay que alentar al enfermo, indicar lo que ha hecho bien en su ejercicio, felicitarle cuando lo merece y sólo luego marcar las faltas. El trabajo de cada quincena incluirá siempre una o dos preguntas relacionadas con la lección anterior. El profesor debe tener un cuaderno para anotar los trabajos de la quincena, así como los

puntos sobre los que tiene que insistir, las faltas más frecuentes. No olvidemos que el valor de una enseñanza por correspondencia está en relación directa al valor de las correcciones y explicaciones. Procuremos que la calidad de las correcciones y notas sea superior a la cantidad. Hay que poner mucho cuidado en corregir el trabajo del alumno. Mlle. Pellecier nos dice: “Recordad que las correcciones constituyen casi todas vuestras enseñanzas. Es , pues, necesario que sean comprendidas. Además, para el alumno son el único control de su trabajo, y la seguridad de que es seguido de cerca por un profesor lejano”. Para poder indicar las correcciones en el mismo ejercicio, exijamos márgenes espaciosos; pero si la explicación es demasiado larga, es mejor ponerla en hoja aparte. Seamos claros, escribamos en forma

legible, a ser posible a máquina, empleemos tinta roja, y renunciemos a las abreviaciones fáciles. No seríamos buenos profesores de AUXILIA si no estudiásemos la forma derromper la monotonía de los cursos. Realicemos un esfuerzo de imaginación para hacer el curso más y más vivo, estimulando el interés, manteniendo la curiosidad, pero sin alejarnos del programa

trazado en líneas generales. Espabilémonos a dar los deberes en forma original. Resumiendo: Para los profesores de AUXILIA se trata de dar a los alumnos, primero, una enseñanza sólida y seria en cuanto al fondo, para lo cual e hace necesario formar un plan claro y tener un libro bien hecho, y al mismo tiempo una enseñanza agradable al alumno, en cuanto a la forma. Hay que unir a todo esto un don bastante especial, que es el saber enseñar a un semejante algo nuevo. Para ello, es necesario ponerse siempre a la altura del alumno, hablarle en la lengua que ha hablado siempre, adaptarse a sus disposiciones, cambiándole un trabajo que no sea de su agrado, en fin, dar lo que de nosotros se espera: ser aquel en quien se confía como a un guía y un amigo. F. VAN ROY (AUXILIA – BÉLGICA) 1958

¿NO OS PARECE DE QUE YA ES HORA DE QUE CUALQUIERA DE NOSOTROS, LOS QUE FORMAMOS LA EXTENSA FAMILIA DE AUXILIA, PUEDA ESCRIBIR UN RELATO,

UNA HISTORIA, UN CUENTO,… QUE HACE TIEMPO HA PENSADO QUE PODRÍA DARLO A CONOCER Y SER PUBLICADO?

¿Quienes de vosotros o vosotras no tiene en la mente “algo” que contar, algo que ya ha relatado verbalmente a otras personas, familiares, amigos…?. ¿No os gustaría que se publicara en nuestro Corresinform?. ¿No os gustaría que también nos enteráramos, lo pudiéramos leer los demás…?¿No os gustaría que tuviera un premio?

PUES OS DAMOS UNA OPORTUNIDAD, PORQUE CONVOCAMOS EL:

BASES:

1.- ORIGINALES escritos en castellano para que su contenido llegue a TODOS. 2.- TEMA: LIBRE 3.- Máximo de 4 páginas tamaño A4 (2 hojas por las dos caras) 4.- Los trabajos deberán ir firmados por sus autores/as 5.- Si es posible, enviar-los por correo electrónico a: enseadistancia@auxilia.es o de no ser posible, por correo postal. 6.- PLAZO DE ADMISIÓN DE TRABAJOS: 15 DE JUNIO 2012 7.- La escritora Pepa Cantarero, colaborará con Auxilia para determinar los TRES RELATOS MÁS ORIGINALES. 8.- PREMIOS: Para los tres mejores: UN LOTE DE LIBROS Para el resto de participantes no premiados: UN LIBRO DE ACTUALIDAD 9.- Los trabajos deben enviarse a:

AUXILIA – ENSEÑANZA A DISTANCIA ANGLÍ, 50 - 2º PISO

08017 – BARCELONA Indicando en el sobre: “Para el Concurso de Cuentos”

ESPERAMOS VUESTRA PARTICIPACIÓN. ÁNIMO, “PONED HILO A LA AGUJA”

Y HACEDNOS LLEGAR VUESTROS TRABAJOS. LOS ESPERAMOS.

IMPOSICIÓN DE LA “INSIGNIA DE PLATA” Y ENTREGA DEL “DIPLOMA DE SOCIO DE HONOR DE AUXILIA”

A MARIA ASSUMPCIÓ BAROT

En el marco de la Fiesta de Navidad del Voluntariado de AUXILIA DE BARCELONA, se celebró un entrañable acto que inicialmente estaba previsto llevarlo a cabo durante el 25º Encuentro Nacional de Alumnos y Profesores de Enseñanza a Distancia

de Auxilia que se celebró el pasado octubre en Ávila, y que tuvo que aplazarse por la obligada ausencia al mismo de la interesada. Maria Assumpció Barot, voluntaria coordinadora de AUXILIA - Enseñanza por Correspondencia- fue la persona que en 1986 percibió la necesidad de comunicación entre los alumnos y profesores de dicha Coordinación de Enseñanza, y optó por proponer y llevar a cabo los anuales Encuentros Nacionales de Alumnos y Profesores que este año han llegado a su 25º edición. Suyo es el mérito de la eficacia y el resultado positivo de estas anuales celebraciones y suyo –junto a los voluntarios que en aquellos momentos le hicieron lado en el proyecto- el trabajo para superar

las dificultades para llevarlos a cabo en aquellos años en los que, ni el transporte ni los alojamientos “brillaban” por su accesibilidad y en los que sólo y gracias al esfuerzo de los voluntarios y su gran disposición solidaria, lograban superar todos los escollos para celebrarlos con la máxima dignidad posible. Por todo ello y por la constante labor que desarrolló en Enseñanza por Correspondencia, el actual equipo dirigente de la Coordinación de Enseñanza a Distancia solicitó al Consejo Directivo de AUXILIA que, amparados en el contenido del Artº 4 C de los actuales Estatutos de Auxilia, le fuera concedido el título de SOCIO DE HONOR DE AUXILIA, instancia que fue aceptada y apoyada por Presidencia. Así pues, y en el transcurso de la mencionada Fiesta, le fue leída a Mª Assumpció la carta en la que Miguel Soriano, Presidente de Auxilia, manifestaba el deseo del Consejo Directivo de aceptar la propuesta de la Coordinación de Enseñanza a Distancia y por el que le fue entregado a la interesada el DIPLOMA que la nombra SOCIO DE HONOR de AUXILIA, al mismo tiempo que Ángel Pérez que había compartido con Mª Assumpció los orígenes de los Encuentros Nacionales, delegado por Joan Samsó, le imponía la Insignia de Plata de nuestra entidad entre los aplausos de los presentes. Fue una sorpresa inesperada para la homenajeada que no tenía palabras para agradecer el nombramiento. Se aprovechó el momento para entregarle los recuerdos que estaban previstos recibiera en Ávila:conmemorativa, poster del cartel representativo del 25º Encuentro, Libro recuerdo de los 24 Encuentros celebrados, y DVD de los Encuentros que le ofre

camiseta

ció su propio autor, Lluís làcer. L

Con una merienda-cena, cerramos la celebración con la consabida satisfacción de

dos los asistentes a la navideña fiesta.

to

COLABORACIONES LITERARIAS

N CUENTO CHINO – UNA REFLEXIÓN SERIA POR Mª LUISA PÉREZ U

, pobre pero sabio, que hijo.

llamas suerte? –repuso el padre-, veamos que nos trae

jinete, se encabritó y lo arrojó a

¿Porqué le llamas desgracia?

a como absolutas, sino que siempre hay que darle empo

todo confiar en DIOS, porque do sucede con un propósito positivo para nuestras vidas…

OY ME

Había una vez un campesino chinotrabajaba la tierra duramente con su Un día el hijo le dijo: - ¡Padre, qué desgracia!, ¡se nos ha ido el caballo!. -¿Porqué le llamas desgracia? –respondió el padre-, veremos lo que trae el tiempo… A los pocos días el padre regresó acompañado de otro caballo. - ¡Padre, qué suerte! –exclamó esta vez el muchacho-, nuestro caballo ha traído otro caballo. - ¿Porqué leel tiempo… En unos cuantos días más, el muchacho quiso montar el caballo nuevo y éste, no acostumbrado al

l suelo. El muchacho se quebró una pierna… - ¡Padre, qué desgracia! –exclamó ahora el muchacho-, ¡me he quebrado la pierna!. Y el padre, retomando su experiencia y sabiduría, sentenció: - , veamos lo que trae el tiempo… El muchacho no se convencía de la filosofía del padre, sino que gimoteaba en su cama. Pocos días después pasaron por la aldea los enviados del rey buscando jóvenes para llevárselos a la guerra. Vinieron a la casa del anciano, pero como vieron al joven con su pierna entablillada, lo dejarony siguieron de largo. El joven comprendió entonces que nunca hay que dar ni la desgracia ni la fortun

ti al tiempo, para ver si algo es malo o bueno. La vida da tantas vueltas y es tan para paradójico su desarrollo, que lo malo se hace bueno y lo bueno, malo. Lo mejor es esperar siempre el día de mañana, pero sobre to H DIJERON QUE SOY “MUY MAYOR” por DESAMPARADOS PEIRÓ

lo contrario,s que

ente que me han hecho onreír

ido a

había creído y he sabido capaz de

En una reunión de amigas, una de ellas, ha venido con una chica nueva y cuando me la han presentado a mí, la chica, recién llegada, a cuchicheando en voz baja, refiriéndose a mí, que yo era “muy mayor”. Lo he escuchado y no me he sentido nada ofendida, todo porque la verdad e parezco más mayor de lo que soy. Aunque ya soy muy mayor. Y me han venido muchos pensamientos a mi ms ampliamente y desde el fondo de mi corazón. - Ya soy muy mayor, porque en el transcurso de la vida he aprendsacar lo positivo de mis errores para intentar no volver a equivocarme, o hacerlo lo menos posible. - Porque he aprendido a valorar lo importantes que son mis amigos deverdad. Y distinguirlos de los conocidos y de agradecer la amabilidad de la gente que muchas veces me ayudan a bajar y subir en el autobús y algunos más me ceden el asiento. - Porque he aprendido que mi vida no fue tan dura como yo salir de mi misma y ver el dolor de los demás.

- Porque intento cada día ser menos egoísta de lo que soy. - - Porque he aprendido a valorar cada día que vivo y cada rincón de mi casa, porque tener un

s cosas pequeñas que

mi ciente, y espero que duradera, a pesar de las vallas que hay que ir

nta que ólo son un pequeño grano de arena en el desierto. Y de la maravillosa playa que es la vida.

por recordármelo amiga casi desconocida,

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A TI, TOLEDO

s oledo;

spirando los vapores de tu aliento.

s

omo la piel rugosa de un anciano.

on un eco, dentro del mágico silencio.

, on el tiempo crece y te reclama.

res, uriéndose mi alma sin tu aire.

ño

n tus brazos amadores.

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OTA DE LA REDACCIÓN:

zando la ciudad, su historia, su arte y sus gentes desde

Los esperamos c Gracias, Juan.

techo es muy importante por humilde que éste sea. - Por tener el sustento que otras personas no tienen. - Ya soy muy mayor y he aprendido la importancia de saber escuchar y de que me escuchen. De sonreír y que los demás te sonrían. Por saber valorar y disfrutar de todas lanos pasan cada día y que cuando se es joven, no se tiene tiempo de valorar. - Ya soy muy mayor, y cuando miro hacia atrás, me vienen los miles de momentos en que fui muy feliz con cosas muy pequeñas en mi interior, los comparo con la paz y la felicidad que siento enalma, serena, alegre, dulce y pasaltando a lo largo de la vida. Porque Dios, que siempre ha estado presente en la mía, me ha dado la capacidad de sentir amor hacia mis amigos y ningún rencor hacia mis enemigos. Y me hace sentirme en Paz conmigo misma y disfrutar día a día, de todas las cosas buenas y sortear las no tan buenas y darme cues Qué hermoso es para mí ser “muy mayor”. Graciasy desde siempre hoy recordada en un lugar de mi corazón.--

Como el árbol a la tierra por sus raíceyo estoy clavado a tu suelo, Talimentándome de tu fuerza, re Extiendo mis brazos como ramapara acariciar tus viejos muros; tantas cicatrices tienen encima c Mis ojos la recorren tus dominios,queriendo abarcar tanta belleza; mil sonidos mezclados, confundidos, s Ciudad encantada, que conquistas sin invadir, sin soldados ni batallas; el hechizo que desprende tu sueloc Si me arrancan de mi tierra, madre, mil paraísos no bastan para crecer; marchitándose mis ojos como flom Quiero regresar contigo, Toledoy abandonarme en ti al suee -- N Nuestro buen amigo Juan Gómez se ha ofrecido para, en posteriores ediciones de este Boletín, facilitarnos escritos sobre Toledo, analidiferentes puntos de vista y temática.

on ilusión y los iremos publicando para disfrute de todos.

UNA GUÍA PARA VISITAR TOLEDO

UN VIAJE A LA EDAD MEDIA, CERCA DE MADRID” por Juan Gómez “

e

omar un tren, ahora AVE, con

Toledo: Calles adoquinadas y estrechas, difíciles para caminar con esos zapatos de tacón que usan nuestras mozas en la actualidad y donde los autos hacen malabares para poder transitar y no

rtas inmensas y balcones hechos a la medida de un chocar al girar. Casas que se presentan con puhombre, caracterizan a este lugar ubicado a 20 minutos de Madrid. Muchos os podréis imaginar, por medio de películas como “El señor de los anillos”, lugares con castillos, armaduras, espadas y gente muy particular. Sin embargo, no hay que remontarse al film para poder vivir como un Elfo o un Hobit. Basta con viajar

Madrid y de allí tadestino final Toledo. DESDE LA ESTACIÓN DE TRENES:

Todo empieza cuando llegas a la estación de trenes de Toledo. Como buen turista, te informas y preguntas como llegar al casco histórico, desde que pones un pie en la ciudad sientes que estas en un lugar diferente. Un lugar mágico. La arquitectura es muy particular, las puertas están hechas a mano y con tallas perfectas. Al salir de la pintoresca estación, caminas un par de metros y ya notas que en el paisaje hay algo diferente. A lo lejos, como en la cima de una colina, un castillo se impone: “El Alcázar” para ser precisos. “Toledo: peñascosa pesadumbre, gloria de España y luz de las ciudades”, así la definió Miguel de Cervantes y así quedó para siempre en los corazones de sus habitantes.

UBIE

S NDO LA COLINA:

Entras y comienzas a subir esa colina que lograbas ver desde la estación del tren. Te agitas porque es empinada, pero por momentos olvidas el cansancio. Sus calles, sus casas, y su gente comienzan a envolverte en ese mundo. Espadas y escudos de acero los ves donde quieras que mires. Su Catedral, imponente como el castillo, está dividida por las tres remusulmán, judaísmo y catolicismo. La combinación de lo antiguo con lo moderno se nota cada vez que caminas. Por un lado ves un café o restaurante donde te sirven las famosas “papas de España”, pero al lado ienes una casa o un museo que segura

ligiones que conviven allí:

t mente visitó Don Quijote de la mpañero Sancho Panza.

SU G

Mancha y su co ENTE:

Los habitantes de Toledo llevan una vida normal en medio de un paisaje medieval: llevan los chicos al colegio, compran en el supermercado, caminan mucho, no transitan en transporte público a menudo y siempre con una gran sonrisa en su cara porque saben lo importante que es su ciudad y que los turistas recorren a diario por sus angostas calles. Además, si

ien en la capital se habla de euros, muchos toledanos se refierebb

n aun a pesetas como su moneda y uscan conservar esa cultura que los ha caracterizado por años.

ALGO CURIOSO:

son tantas las leyendas de Toledo que necesitaría mucho tiempo y papel pero, poco a poco, quizá.

PARA VISITAR EN TOLEDO:

¿Qué sería de una ciudad sin mitos y leyendas?. Toledo no es una excepción y entre sus calles angostas se logra encontrar, por destino o por suerte: “el pozo amargo”. Se dice que su nombre hace honor a la historia de una mujer que con su llanto logró contaminar el agua de un pozo que allí se encuentra: Las lágrimas del recuerdo, añoranza del amado, causaron en una joven toledana, amargaron las aguas del dicho pozo. Pero

ALCAZAR: es uno de los monumentos toledanos más emblemáticos. Flos romanos, visigodos, árabes y cristianos. El rey Alfonso VI construyó su residencia aquí. Los más

ue utilizada como fortaleza por

prestigiosos artistas y rquitectos intervinieron en su construcción. a

CATEDRAL: fundada en el siglo I por San Eugenio, el primer obispo de Toledo. Fue convertida en mezquita por los árabes y Alfonso VI la onvirtió en Catedral de nuevo. c

SAN JUAN DE LOS REYES: monasterio gótico del siglo XV fue

dificado por orden de los Reyes Católicos. e MUSEO DEL GRECO: el famoso pintor “el Greco”, vivió en esta casa, hoy Museo dónde en la actualidad se pueden admirar muchas de sus

bras junto a las de otros artistas.

E SANTA CRUZ:

o MUSEO D edificado en el siglo XVI y usado como hospital. Con un maravilloso patio y

scalera. e MUSEO VICTORIO MACHO: la casa dond un

unas de sus mejores esculturas. e vivió Victorio Macho, famoso escultor, y que es ahora museo que contiene alg QUÉ COMPRAR EN TOLEDO: hay muchísimas tiendas de “souvenirs” en Toledo, pero lo más típico son las espadas de acero, bastones de don Quijote, vinos de la comarca, bordados, sin olvidar por supuesto, el rico mazapán y los quesos manchegos. QUÉ COMER EN TOLEDO: sus platos más famosos son: carnes asadas, perdiz estofada, “muy rico” el cochifrito, guiso hecho con cordero, tomate y huevos. Judías con

orado con caza, venado, etc.

e urismo. En Toledo la tienes junto a la Puerta de Bisagra, la puerta principal para entrar en la ciudad.

REFRANERO (Última colaboración de Mª Ángeles Martín)

perdiz y todo plato elab

Cuando viajamos creo que lo primero que deberíamos hacer es pedir información en la Oficina dT

“EN MARZO CADA GOTA QUITA UN CA O, Y EN ABRIL, CADA GOTA DA MIL”.

“EL MAYOR DE LOS PESARES, ARAR CON BORRICO LOS OLIVARES”.

“CUANDO UNO VA PARA VIEJO, ES MÁS FÁ IL PILLAR UNA LIEBRE QUE UN CONEJO”.

“ZAPATERO REMENDÓN, EN NOMBRE LLEVA EL DON”.

RD

C

EL

CHIQUILLA, QUE ESTÁS DICIENDO…

Chiquilla, que estás diciendo, si hablas como una maestra de cosas que no comprendo. Si tu no sabias de letras ni de sumas, ni aonde sale el río. María… ¡si no te conozco!, ¿cómo tu lo has aprendío? Si tu, con tu silla de ruedas, de tu casa nunca has salio e incluso nunca has estao ni en la Feria ni el Rosío. Mi niña, cambiá te encuentro, con más aire, más tronío, ¿no será que estás embrujá o que un duende se ta comío? Si no has ido a la escuela, ni el maestro aquí ha venío, y que yo sepa no has soñao, ni enseñarte nadie ha querío. En poco tiempo has cambiao y parece te has hecho mayó, y hasta hablas como los señores que pa mí requiere valor. Y hasta tu cara ha mejorao, e incluso tiene más coló, y ríes, cantas, y estás alegre, ¡qué milagro es éste, Señor!. Y ese “espic inglis”, niña, que me sueltas sin querer, pero que raro que hablas… ¿y dise que eso es inglé? A la mañana suelta: “gu morning” y a la noche: “gu nait” ¿y que el cura es un “clergiman” y si das la luz: “is de lai”? Y ese cuadro que has pintao tan bonito de las flores… ¿también te han enseñao a mezclar tu los colore?.

María me tié en ascuas y me cuesta de creer que quien tiés por maestro, ¿aún lo has de conocé? Dices que se llama Manuel y que vive lejos de aquí…, casi creo en los milagros si sigues hablando así. Y cuentas que tás comprao ese bonito ”ordenadó”, y que con él tu te escribes con el que es tu profesó. ¿de dónde ha salio, niña, esa joya de señó? ¿AUXILIA dices se llama esa asociación singulá, y que son todos voluntarios los que quieren enseñá? ¿Y que te dejan los libros, y es gratis el estudiar, y en la revista que tienen te dejan participá?. ¿Y que en octubre pasao un Encuentro se celebró en Ávila, santa y bendita, y que de PLATA se llamó? Mi niña, no se qué decirte… ahora entiendo tu ilusión, ¡vaya tesoro hasallao en esa gran asociació! María tu debes contarles a los colegas que tienes que sufren discapacidad, que deben pronto informarse de esas personas que ofrecen enseñanza y amistá. ¡Mi niña!... no la dejes nunca, ni loca, que eso es una maravilla, que esa AUXILIA es más grande

que la Catedrá de Sevilla.

(Recitada en el 25º Encuentro)

Una serie de preguntas y respuestas para saber algunas curiosidades y aprender algo más sobre diferentes temas de cultura general.

16ª Entrega

143.- ¿Qué es el síndrome de Münnchausen?. Una patología que impulsa a los afectados a fingir dolencias constantemente. Hay casos increíbles, como el de un ingles fallecido en 1986 que, en 63 años, pasó 400 veces por quirófano en 100 hospitales distintos y utilizando 22 nombres falsos. 144.- ¿Cuál es el origen de la expresión “ojala”?. El término “ojala” tiene su origen en el antiguo árabe hispano, concretamente en la expresión ”insha´a Allah”, que significa “si Dios quiere”. 145.- ¿Por qué se desea “mucha mierda” en los estrenos?. Esta costumbre proviene de los siglos XVI y XVII, la época dorada del teatro, cuando los ricos acudían al espectáculo en carruaje. Cuanta más “mierda” de caballos había a las puertas del teatro, más espectadores iban. 146.- ¿Cómo se afeitaban los hombres antes de tener maquinillas?. Con piedras afiladas, dientes de tiburón, navajas…¡y hasta dos conchas como pinzas de depilar!. 147.- ¿Por qué no recordamos nuestros primeros años de vida?. Los científicos lo llaman amnesia infantil y, aunque todavía no se ha podido demostrar a ciencia cierta, se cree que no poseemos recuerdos de antes de los 4 años porque hasta entonces carecíamos de capacidad cognitiva y de lenguaje suficientemente para formar memorias.

148.- ¿Cuál seca mejor: una toalla húmeda o una seca?. La húmeda, puesto que las moléculas de agua de esa toalla actúan como un imán respecto al agua de nuestro cuerpo. 149.- ¿Por qué las cervezas sin alcohol dicen que son 0.0%?. Porque no son estrictamente “sin”. Todas tienen algo de alcohol, aunque la proporción sea ínfima: 0,03; 0,07… Llamándolas 0.0% los fabricantes no mienten, sólo omiten información. 150.- ¿Cuánto duró el vuelo inaugural de los hermanos Wright? Tras cuatro duros años de trabajo, el 17 de diciembre de 1903, Wilbur y Orville Wright lograron volar 

exactamente 12 segundos con un aeroplano a motor que, por primera vez en la historia, recorrió 40 

metros y sin tocar el suelo. 

Por PILI AMOEDO ESTÉVEZ

El significado de los nombres. ¿Cuál es el tuyo?.

I IISSSAAABBBEEELLL

Significado: Que ama a Dios. Características: Es honesta, directa, bondadosa y de Carácter fuerte. Le gusta dominar las situaciones y saber todo lo que pasa a su alrededor. Amor: Es de relaciones duraderas. Fecha de onomástica: 19 de Noviembre (Santa Isabel). CARLOS Significado: Varonil, fuerte. De origen germano. Características: Le gusta dominar las situaciones, a veces es exigente tanto con los demás como consigo mismo. Es sociable, creativo y tiene una gran voluntad. Amor: Le da mucha importancia a su pareja. Fecha de onomástica: 4 de Noviembre (San Carlos Borromeo). por Pili Amoedo Estévez

Os informamos que, a partir de primero de Abril, podréis ver la nueva Web de Auxilia que ofrece más apartados e información y en el que, a través de su FORO, podéis aportar vuestras opiniones sobre los temas que se plantean. Para acceder al Foro habrá que registrarse previamente. Los interesados, poneros en contacto con Auxilia – Enseñanza a Distancia: enseadistancia@auxilia.es

Busca y descubre la FRASE OCULTA con las letras que hay escondidas detrás

de estos símbolos:

A= , E= , I= , O= , U= C= , D= , J= , L= , M=

N= , P= , R = , S= , T= , V=

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Dedicado a Mª Ángeles Martín (e.p.d.) Pili Amoedo Estévez

Hoy nos ha “pillado” el día con un punto de apertura, deseo y afán de dar a conocer particularidades de nuestra “casa”, nuestra sede de AUXILIA, la de la calle Anglí de Barcelona, la cuna y sede desde hace muchos años (1980) de nuestra entidad. En cada Corresinform que publicamos actualmente podéis contemplar, como marca de agua de la portada del boletín, la fachada del edificio.

Para vuestra información, este espléndida construcción –una antigua y señorial torre ubicada en la parte alta de Barcelona-, es la actual sede de la Fundación de Auxilia – Barcelona (Escuela de Educación Especial y Talleres), de nuestra Secretaría Nacional, de la Delegación de Auxilia Barcelona y de la Coordinación de Enseñanza a

istancia.

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Con este paso final Auxilia quedaba aria total de la casa – torre de Anglí, 50.

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como aula de los artistas - alumnos del “Taller Amfora” y actividades diversas puntuales.

D El coste de adquisición de la casa era en aquellos tiempos inasequAuxilia. Fue gracias a la buena predisposición de una persona afín a personas de Auxilia y sensibilizada pormundo de la discapacidad, D. AntonioCardoner Blanch, que se ofreció paraavanzar el 60% del coste del edifico(más 16 millones de pesetas), que pudieron iniciarse las gestiones legalespara su adquisición. Este adelanto de dinero le fue devuelto al Sr. Cardoner dos años después. La escritura contieuna cláusula en la que consta que la casa “debía dedicarse a la enseñanza dminusválidos por lo menos durante 30 años”. El resto del importe (más demillones de pesetas) y gracias a la gestión de los dirigentes de Auxilia, fue aportado por la Generalitat de Catalunya

a través de su Dirección General de Servicios Sociales.como propiet No es ésta la primera sede de Auxilia en Barcelona -recordad el escrito de unanterior Corresinform, que empezó en una habitación del domicilio del matrimonio Deffontaines situado en la calle Balmes de Barcelona-, pero sí la que por sus característicde capacidad y accesibilidad acoge actualmente todas las unidades arriba mencionadas. Complementa el edificio un amplio patio posterior que permite la celebración de muchas actividades lúdicas, y es un estupendo y sano pulmón de la ciudad, ed xilia disponen de un buen espacio para descanso y relajación. Las tres plantas de la torre están comunicadas por un ascensor que permite el desplazamiento de los alumnos de la escuela desde la planta baja hasta la sección de Fisioterapia situada en la segunda planta, compartida ésta con los departamentos de la Asociación Auxilia. Incluso lo que podríamos llamar “sótano” de la torre está acondicionado

Como dato arquitectónico y para resaltar el aspecto señorial de la torre, queremos destacar su escalera interior, amplia y recia, que comunica la planta baja con los pisos superiores, en la práctica poco utilizada dado que el ascensor, de forma totalmente necesaria para las sillas de ruedas, comunica a los alumnos hasta los servicios correspondientes de la primera y segunda planta. Pero hoy queremos hablaros de otro punto de interés particular del edificio de Auxilia. En la escalera de acceso desde la calle (que de forma directa comunica a la segunda planta de la casa), y en su vestíbulo inferior, podemos contemplar adosado en el lateral derecho, un bajo-relieve dedicado a “Sant Jordi”, patrón de Catalunya, leyenda que se puede leer en la parte inferior del mismo. Es una expresiva obra artística, de perfiles bien definidos, que se ha conservado sin problemas a lo largo de los años y del que nos llama la atención el color grisáceo del material con el que está realizado el conjunto. Interpretamos que los iniciales propietarios de la torre -que incluso disponían de una pequeña capilla en su planta baja-, debían tener unas profundas raíces catalanas y una especial devoción al Santo, por lo que debían desear que toda persona que accediera a la casa tuviera una bienvenida especial. Vosotros podéis pensar que este comentario que hacemos no tiene nada de especial, y es cierto, pero el hecho de que se encuentre la imagen de Sant Jordi matando al dragón (símbolo de valor y entereza) en la entrada de AUXILIA, es para nosotros un detalle significativo. Nos complace adjuntaros una fotografía que de este estupendo bajo-relieve hemos hecho para ilustrar esta reseña. Es una muestra más del interés que tenemos para daros a conocer la historia de la sede de AUXILIA - Barcelona. EL MÉDICO EN CASA por MARCOS MONTERO

FILOSOFÍA, TEOLOGÍA Y PENSAMIENTO DE SANTO TOMÁS DE AQUINO

Jesús Gozalo, alumno residente en el CAMF de Alcuéscar nos ha hecho llegar un trabajo que ha realizado sobre el título que encabeza este escrito. Dada la longitud del mismo, hemos acordado que lo publicaríamos en diversos capítulos. En este Corresinform os avanzamos el segundo de ellos.

CAPÍTULO 2.- Y de la esencia de Dios son estas personas que son ejemplo para la humanidad de ahí, mi interés en comprender la filosofía de este santo no lo hago por hacerme Santo yo también. Esto debe constar en el acta Celestial. ¡Porque no vaya a ser que el día en que se presente el Hijo del Hombre quiera hacerme Santo y vaya Santo que sería yo!. ¿Os imagináis?. Yo de Santo, vaya Santo que habla pestes de Dios. ¡En fin es una guasa mía, que conste que pido perdón por estas palabras que he escrito y que siento si han ofendido a alguien de los presentes. Que además yo no sirvo para Santo. ¡Quita!, ¡Quita!. Que no quiero yo tener un quítate allá con semejante Señor, no vaya a ser que tome represalias contra mi o contra alguien muy querido por mi y entonces ya sería la guerra entre yo y Dios. Perdón por la equivocación que he tenido al mentarme yo primero y después a Dios. No trato de ser prepotente. Volviendo al debate. Hay una cosa que no comprendo muy bien y es que o yo no se leer, o hay una equivocación en la redacción del archivo de Internet que he consultado, lo que no comprendo es el Pensamiento que tiene Santo Tomás con respecto al Hombre y a los Animales y racionales. Si es la explicación de la acción de Dios en el Mundo y la sabiduría de éste sobre el Hombre.

No es que no lo comprenda sino que ya lo sabía yo eso, y esas comparaciones que hace con los coches de caballos me las he hecho cuando yo era un niño. Y creo que no soy un sabio ni mucho menos, y menos un Santo. ¡Esto último seguro que no lo soy!. Y la función de Dios como tal también me la hacía yo cuando niño, y el Profesor Darwin que es el descubridor de la Evolución de los Simios Autralopitekus y Chimpancé. Según este científico, el Hombre es el resultado de estos dos simios tan parecidos entre sí como dos gotas de agua, en su comportamiento como especie animal. Yo diría más el hombre a pesar de su Evolución no deja de ser un Australopitekus y no vale pensar que Dios lo abandona cuando hace matanzas de hombres por ser judíos o gitanos, Negros o por ser Comunistas. Como hacían los Nacional Sindicalistas en tiempos de Hitler. Pero volviendo al pensamiento de Santo Tomás al si o al no de Dios en la vida del hombre, como dice este Santo. Dios es amor y experiencia sobre todo experiencia, que quede claro lo de experiencia con respecto al hombre y amor y paciencia mucha paciencia, por lo que Dios deja al hombre libre para salvarse o condenarse eternamente. De tal manera que cada vez lo encuentro más interesante por lo que yo llevo por lema la Libertad es la base de la Democracia. Que es un pensamiento de Platón biógrafo de Sócrates Criptón. Y este lema me obliga a interesarme por la Cultura y la Democracia, porque sin Cultura no hay Democracia posible. Volviendo al tema de este debate en la Parte de la Filosofía y Teología de este Santo que entre otras muchas cosas dice que la Teología es la explicación de la Fe en Dios, y que a pesar de que a simple vista sean incompatibles, Teología y Filosofía son completamente compatibles y complementarias las dos disciplinas, de ahí mi interés en este debate para aumentar la Cultura mía que buena falta me hace. De ahí mi interés por el debate. Yo como hombre viejo me interesa mi salvación, pero más que mi salvación me interesa mi Cultura, ésta sobre todo porque sin Cultura el hombre viejo y el nuevo también se convierten en lo que somos en realidad. Australopitekus, que es lo que en realidad es el hombre nuevo y el viejo.

CONSEJOS PARA CONOCER MEJOR TU CABELLO

por el estilista Juan Gómez Aquellos que ya me conocéis ya sabéis que mi profesión ha sido “estilista de peluquería”. Además de mi profesión fue la gran pasión de mi vida. Aunque ahora mi discapacidad no me permite trabajar en el salón, mi pasión sigue como siempre y aprovecho la ocasión de poder escribir en esta revista y así tratar de aconsejaros sobre vuestro cabello y haceros participes de mi pasión. Lo primero y más importante para cuidar de tu cabellera es conocer el tipo de cabello que tienes y así podrás usar los productos adecuados.

Yo para empezar voy a intentar ayudaros a conocer: “VUESTRO CABELLO”

1.- Si tu cabello tiende a romperse por las puntas, luce sin brillo aun cuando le das los cuidados necesarios, al tocarlo lo sientes áspero, y su textura es de cabello seco, esto puede ser la causa de falta de humectación o productos no adecuados. Aún así, si tu cabello es seco, la textura del mismmantendrá así, pero puedes lucirlo esplendido si recortas las puntas cada 4 semanas y teaplicas una mascarilla semanal hidratante. Debes utilizar un champú y acondicionador comolos de aceite de oliva. Cuando salgas al sol aplícate en el cabello un bloqueador solar para cabello. Usa sombrero

o se

o sombrilla y bebe mucha agua.

as una mascarilla para cabello reseco.

2.- Si al tocarte el cabello después de unas horas de lavarlo, los dedos te salen con algo de grasa, lógicamente tu cabello es graso. En este caso el lavado es fundamental, lavar cada día, usar productos para cabello graso y al peinarlo utiliza peines con dientes anchos. Aléjate del cepillo de cerdas plásticas, no te seques el cabello con secador muy caliente -el calor te dará mas grasa-, y al lavarlo no masajees mucho el cuero cabelludo. Enjuágalo con agua templada, o fría si eres morena: puedes poner un chorrito de vinagre de manzana en el agua del aclarado. Si eres rubia pones un chorrito de zumo de limón. A diferencia del seco el tuyo

debe ser lavado solo con champú. Puedes usar acondicionador para cabello graso pero para las puntas nada más, no en la raíz porque las glándulas sebáceas te darían más grasa. 3.- El cabello normal es fácil de detectar. Si no esta arruinado por la sequedad o excesivamente graso, es un cabello normal, pero no creas que puede estar sin cuidados o que todo le sienta bien: nada de temperaturas altas al secarlo, usa productos para cabello normal y úsalos en pequeñas cantidades. Para este tipo de cabello debes controlar la cantidad que usas porque lo puedes dañar. 4.- Y el cabello mixto, aunque muy raro, hay mucha gente que tiene este tipo de cabello: graso en las raíces y seco en las

puntas: cuidarlo requiere mucha atención. Nada de productos muy fuertes. Un champú y un acondicionador suave y cortar las puntas cada 4 semanas le ayudaran a respirar de la resequedad de las puntas. Aplica en las punt

CUESTIONES REFERIDAS AL CORRESINFORM Nº 54 (5º) 1.- ¿EN QUÉ CIUDAD ESPAÑOLA 2.- ¿EN DÓNDE SE ENCUENTRA SE HALLA ESTE EDIFICIO? LA COLUMNA “TRAJANA”? 3.- COMPLETA ESTE REFRÁN: “CUANDO A ROMA FUERES,……………....” ¿SABES LAS RESPUESTAS?. PUES SIN ENTRETENERTE MÁS, ESCRIBE Y PARTICIPA EN ESTE CONCURSO QUE ESTIMULA EL INTERÉS POR APRENDER, ADQUIRIR CULTURA Y CONOCER MUNDO.

NOTA: PROLONGAMOS EL CONCURSO CON DOS ENTREGAS MÁS (55 y 56)

Era en Enero del 2007 cuando lanzábamos por primera vez la edición del boletín CORRESINFORM, en concreto el número 27, en formato digital y desde las páginas de nuestra Web. (www.auxilia.es) Desde entonces han transcurrido cinco años, hemos seguido avanzando y gracias a ello y a las numerosas aportaciones de nuestros fieles colaboradores hemos llegado al número 54. Todo ello es fiel testimonio de que vamos luchando por los objetivos que en su día nos marcamos al lanzar CORRESINFORM: que fuera un órgano vivo de comunicación entre todos los miembros de Auxilia que vivimos dispersos por la geografía española, pero que sin embargo estamos unidos por un mismo fin: integración, cultura y amistad.

NUESTRA PÁGINA DE HIERBAS MEDICINALES por Mª José Rodríguez

TOMILLO es el nombre común en español con el que se conocen diversas plantas del género

Thymus, de la familia de las labiadas (Lamiales). El más común y conocido es Thymus vulgaris, que se emplea desde la antigüedad como condimento y como planta medicinal. Thymus deriva del egipcio tham, una especie de tomillo utilizado en los embalsamamientos, luego los griegos utilizaron esta palabra con el significado de planta perfumada, siendo traducida al latín por Virgilio.

Al tomillo le reconocían propiedades milagrosas en los enfermos del

pecho así como lo afirmaba Galeno, médico y filósofo griego que, además de aconsejar su uso en polvo, a quien sufría de disturbios articulares, lo consideraba el más potente antiséptico conocido.

Los romanos utilizaban esta planta en los baños por sus

virtudes estimulantes y fortificantes; también lo introdujeron en la cocina perfumando con él vinos y quesos. En el Medioevo las damas lo regalaban al caballero amado, para protegerlo en la batalla. Antes

de la invención del refrigerador, el tomillo se usaba para conservar los alimentos por su notable concentración de aceite esencial de acción

anti - putrefacción .

El tomillo es una planta característica de la flora mediterránea. No se sabe con certeza en qué época se empezó a cultivar en toda Europa, pero se cree que fueron los romanos los encargados de iniciar su dispersión. Ya en el siglo XVI el tomillo era cultivado en todas partes. El boticario alemán Neumann fue el primero en aislar el aceite esencial de esta planta –el timol– en el año 1725. Esta poderosa sustancia antiséptica se emplea aún hoy en día en diversos preparados comerciales y farmacéuticos. Morfología Planta perenne aromática de la familia de las labiadas de hasta 40 cm de altura. Tallos leñosos y grisáceos. Hojas lanceoladas u ovadas, enteras, pecioladas, con el envés cubierto de vellosidad blanquecina y con el contorno girado hacia adentro. Flores rosadas y blancas, con la corola de labio superior escotada y el inferior dividido en tres lóbulos. Cáliz rojizo y aterciopelado. El fruto, dividido en cuatro, es de color café. Crece sin problemas desde el mar a la montaña hasta los 1.500 m y prefiere los lugares áridos, pedregosos y soleados.

Propiedades medicinales

Antiséptica, pectoral y expectorante: Esta entidad vegetal es un potente antiséptico, elimina los gérmenes y reduce los síntomas de las infecciones que estos producen, entre ellos la fiebre o el malestar. Se puede utilizar para aliviar el dolor de garganta en caso de tener anginas, o cuando se tiene el pecho con flema, por sus propiedades expectorantes y bronco dilatadoras. Resulta adecuada para impedir que se infecten las heridas. (Tomar tres tazas al día con la infusión de una cucharadita de flores secas por taza. Se puede tomar el jarabe preparado con una cucharada de tomillo y dos de manzanilla en un litro de agua hasta que quede reducido a 1/3. Endulzar y tomar 3 cucharaditas al día.). Ayuda a eliminar las infecciones oculares que producen afecciones como los orzuelos. (Realizar una infusión con una cucharada de flores por vaso de agua. Aplicar una compresa sobre el orzuelo). Cuando aparecen problemas en la boca, como inflamaciones, llagas o mal aliento (Gargarismos con la preparación de una infusión de flores secas en un litro de agua). Digestiva, carminativa y antipútrida:

Favorece la digestión, evita los espasmos gástricos e intestinales y evita la formación de gases y retenciones pútridas en los intestinos. La esencia de la planta abre el apetito, siendo muy interesante en casos de anorexia. (Infusión de una cucharadita de sumidades floríferas por taza de agua. Tomar 3 tazas al día después de las comidas. Ó: maceración de un puñado de flores en un litro de vino blanco. Tomar una copa después de las comidas). Es un remedio eficaz contra la diarrea leve y se ha utilizado tradicionalmente en infusiones para combatir los parásitos intestinales.

Anemia: Por ser una planta con una alta concentración de hierro, ayuda a suplir la deficiencia del mismo. (Infusión de una cucharadita de planta seca. Tomar 3 tazas al día. Ó: infusión de una cucharada de planta seca por taza de agua. Beber 3 tazas al día) Emenagogo: Rebaja ligeramente los dolores de la menstruación y facilita el vaciado, evitando los problemas colaterales que origina como dolores de cabeza, estómago, retención de líquidos e irritabilidad general. (Infusión de una cucharada de sumidades floríferas. 2 tazas diarias durante una semana antes de la menstruación). Antirreumático: Su riqueza en timol la hace muy adecuada para el tratamiento de las enfermedades reumáticas. (Infusión de una cucharada de planta seca. 2 tazas diarias.)

Relajante y somnífero muy suave: En situaciones de cansancio o pesadez general (Aquí influye mucho el aminoácido lisina, que resulta imprescindible en el organismo para que los jóvenes tengan un adecuado crecimiento y cuya falta puede provocar, entre otros síntomas, la sensación de cansancio o pesadez general) Una infusión muy ligera, a razón de una cucharadita de té por taza de agua ayuda al conciliar el sueño. Falta de atención y memoria: El tomillo contiene naringenina un flavonoide que favorece la circulación por sus propiedades antiagregantes. Además, es rico en niacina (vitamina B3), un compuesto muy importante para el suministro de glucosa al cerebro así como en la conservación de los vasos sanguíneos. Todo ello resulta interesante en el tratamiento de anomalías que se relacionan con una falta de riego sanguíneo cerebral (Infusión de una cucharada de planta seca por taza de agua. Beber un par de tazas al día). La presencia de niacina favorece la circulación de la sangre, reduce el colesterol y evita el síntoma de indigestión, muchas veces asociado con la falta de este elemento en el organismo. Relajante muscular: Gracias a sus aceites esenciales es muy útil como relajante muscular, en dolores producidos por estiramientos o esfuerzos demasiado grandes sin preparación previa. (Frotar la zona dolorida con una mezcla de 10 gotas aceite esencial en dos cucharadas de aceite de oliva. Añadir 20 gotas al agua de baño y tomar un baño durante 15 o 20 minutos. También: añadir al agua del baño la Infusión de 3 cucharadas de planta seca en un litro de agua) Antisudorífero y bacteriostático: resulta muy adecuado para impedir la proliferación de los gérmenes producidos por exceso de sudor de manos o pies (Decocción de 100 gr. de planta seca durante 1/4 de hora por litro de agua. Lavar las manos y los pies. Con la planta seca y molida espolvorear manos o pies y mantener el polvo sobre ellos 3 horas). Aromatizante en la cocina: Se utiliza para dar sabor a los platos y aumenta sus propiedades medicinales. Se usa para aromatizar quesos e incluso se ha llegado a comer los brotes tiernos. No se debe utilizar con orégano ni con mejorana. A menudo se agrega a las mantequillas aromáticas. Repelente de mosquitos:

La presencia de alcoholes y aceites esenciales muy (especialmente el carvacrol, que se utiliza en la industria como producto desinfectante y fungicida) lo convierten, en un buen repelente de los mosquitos, por lo que se puede utilizar como planta cultivada o de jardín colocándola en las ventanas para que los insectos no se acerquen. Estimula el crecimiento del pelo y es cicatrizante.

Toxicidad: En dosis normales su uso no tiene toxicidad alguna. Se debe vigilar, sin embargo cuando se hace uso del aceite esencial, que no debe utilizarse nunca en casos de embarazo, úlcera o problemas cardíacos. Un uso elevado del aceite, por su contenido en timol, puede producir hipertiroidismo o intoxicación por irritación del aparato digestivo.

LA COCINA EN CASA por Mª Carmen Dueñas SOLOMILLO DE CERDO AL WHISKY INGREDIENTES - 1 solomillo de cerdo - 2 cucharadas de aceite de oliva - 1 cebolla - 1 zanahoria - Sal - Pimienta - ½ vaso de whisky PREPARACIÓN Calentar el aceite y dorar muy bien el solomillo. Retirarlo y sazonarlo. Poner la cebolla y la zanahoria y dorar bien, incorporar el solomillo y echarle el whisky. Cuando haya evaporado un poco, tapar y bajar el calor dejando cocer despacito durante 30 minutos. Pasar la salsa por el pasapurés, cortar el solomillo en lonchas gorditas y servir regado con su salsa.

TARTALETA DE LANGOSTINOS

INGREDIENTES

- 1 bolsa de ensaladilla rusa congelada - Langostinos - Mahonesa

- Salmón ahumado - 1 huevo cocido

- 2 Hojas de gelatina

PREPARACIÓN Cocer la ensaladilla e incorporarle los langostinos, huevo cocido y salmón ahumado en trocitos. Hacer una mahonesa a la que incorporaremos la gelatina, previamente deshidratada y disuelta en un poquito de agua. Mezclar la mahonesa con la ensaladilla, ponerla en un molde y meter en el frigorífico unas horas para que la gelatina cuaje. Desmoldar y adornar al gusto con mahonesa, langostinos cocidos y salmón ahumado.

PERAS AL VINO DE TORO INGREDIENTES - de 6 a 12 peras (según tamaño) - ½ litro de Vino de Toro - ½ litro de agua -100 gramos de azúcar - canela en rama y cáscara de limón PREPARACIÓN Ser pelan las peras sin quitarles el rabito y se ponen a cocer en el agua y el vino con la canela. Cuando estén casi cocidas se añade el azúcar. Dejamos cocer hasta que las peras estén blandas y el caldo se haya hecho almíbar. Se dejan enfriar y se sirven a temperatura ambiente.

HUMOR GRÁFICO

CHISTES

Un  gato  y  una  gallina  van  por  la  barandilla  de  un puente. El gato se cae y dice: ‐ “Miaogo, miaogo”. Y la gallina le dice: ‐ “Kikirikiaga, kikirikiaga”. 

 E ‐ mail de la esposa al esposo: ‐ “Manda dinero o doy el mal paso”. E – mail del esposo a la esposa   “Da el mal paso y manda dinero”. 

 ‐ Jo, tío he soñado que ganaba 200 millones como mi padre.  ‐ ¿Tu padre gana 200 millones?  ‐ No, también lo sueña. 

Preparado por Jesús C. Maria Iriarte (Navascués – Navarra)

BIBLIOTECA DE AUXILIA Ya os anunciamos la puesta en marcha de nuestra remozada Biblioteca. Hemos hecho un catálogo del que podéis solicitar una copia, al mismo tiempo que os adjuntaremos las normas por las que se rige el Préstamo GRATUITO de Libros, y Videos. En cada Corresinform iremos informando del material que, gracias a solidarias aportaciones, vamos incorporando. En esta ocasión han entrado a formar parte de la Biblioteca los LIBROS: EL LARGO VIAJE DE JORGE SEMPRÚN ME GUSTA EL FÚTBOL DE JOHAN CRUYFF LA CASA DE LOS ESPÍRITUS DE ISABEL ALLENDE EL ÁNGEL MÁS TONTO DEL MUNDO DE CHRISTOPHER MOORE EL LIBRO DE LOS AMORES RIDÍCULOS DE MILAN KUNDERA TIERRA DE VAMPIROS DE JHON MARKS TODO ES EVENTUAL DE STEPHEN KING LA CIUDAD PERDIDA DE CLIVE CUSSIER EL TEMPLO DE ISTAR DE MARGARET WEIS EL PATRIARCA DE L. ENGELMAJER ONCE MINUTOS DE PAULO COELHO EL HOMBRE AUTOREALIZADO DE ABRAHAM MASLOW PATAGONIA EXPRESS DE LUIS SEPÚLVEDA EN EL NOMBRE DEL CERDO DE PABLO TUSET ¿TENER O SER? DE ERICH FROMM ATLÁNTIDA Y LEMURIA DE RUDOLF STEINER EL MIEDO A LA LIBERTAD DE ERICH FROMM EL HUMANISMO COMO UTOPIA REAL DE ERICH FROMM LA CAVERNA DE JOSÉ SARAMAGO EL HOMBRE QUE SUSURRABA AL OÍDO A LOS CABALLOS DE NICHOLAS EVANS CINCO HORAS CON MARIO DE MIGUEL DELIBES EL CODI DA VINCI DE DAN BROWN LAS PUERTAS DEL INFIERNO DE MICHEL PEINKFER SIN UNA PALABRA DE LYNWOOD BARCLAYS

DICHO 1º - Cargar con el mochuelo

Cuentan que dos jóvenes -uno andaluz y otro gallego- entraron cierta vez a una posada y pidieron al dueño del lugar algo para cenar. Como el mesonero le d0ijo que sólo disponía de una perdiz y un mochuelo (especie de ave rapaz nocturna de carne muy dura y poco sabrosa), el andaluz -que llevaba la voz cantante- se apresuró a decir que los trajese y que ellos se encargarían de distribuir equitativamente las presas.

Una vez frente a las aves cocinadas, el andaluz dijo al gallego: -Elige, hermano, puesto que la cosa es clara: o tú te comes el mochuelo y yo la perdiz o yo me como la perdiz y tú te cargas el mochuelo. Abrumado por tan "original" alternativa, el ingenuo gallego se tuvo que comer el mochuelo mientras el avivado andaluz daba cuenta de la sabrosa perdiz.

Desde entonces, el dicho se usa para calificar todo asunto o trabajo enojoso y difícil que recae sobre alguien en contra de su voluntad, sobre todo si éste ha sido engañado.

Colaboración de: Laura Segura y Pili Amoedo Estévez

NOTICIAS DE AQUÍ Y DE ALLÁ LIBRO ABIERTO A LA CULTURA Se acabó el plazo de entrega de trabajos. Dos han sido los presentados: los de Mª José Rodríguez, de Vélez de Benaudalla (Granada) y la de Mª Ángeles Martín de Torres del Carrizal (Zamora). Posteriormente al cierre hemos recibido información de Avelina Miranda, indicando que también nos mandó un trabajo que desgraciadamente no llegó a Auxilia. Le hemos solicitado que, si lo ve posible, lo repita y nos lo mande, ya que con mucho gusto lo añadiremos a los dos trabajos presentados. Agradecemos la colaboración prestada por Mª José y Mª Ángeles que han recibido cada una un dossier encuadernado con ambos trabajos y como obsequio, así lo anunciamos al convocar la propuesta, un lote de Navidad. ESTO SÍ QUE ES COLABORAR... Hay personas sensibilizadas por los Encuentros, por las dificultades de su celebración, basadas principalmente en el tema económico que es el único que puede frenarnos.

Pues bien, para ayudar a aliviar este tema, Sagrario Carrasco y Marcos Montero, ambos en sus poblaciones de residencia y con la colaboración de amigos que disponen de establecimientos públicos, han instalado unas huchas recaptatorias de donativos para AUXILIA. Hoy no place traer en imágenes, las que Marcos Montero ha preparado para este fin. Gracias a ambos por esta iniciativa y que sea ejemplo y estímulo para otras personas vinculadas a AUXILIA.

Y TAMBIÉN ES COLABORAR… No queremos dejar de soslayar la ayuda que muchos y muchas de vosotros habéis hecho con motivo del premio de la lotería de Navidad que tuvimos la suerte de recibir. AGRADECEMOS DE TODO CORAZÓN, la generosidad de los que nos habéis dicho que cedéis el importe del premio para el fondo económico de AUXILIA. Desde la Coordinación os anunciamos que TODO LO QUE CEDÉIS A NUESTRA ASOCIACIÓN, IRÁ ÍNTEGRAMENTE DESTINADO AL 26º ENCUENTRO NACIONAL DE ALUMNOS Y PROFESORES. Y TAMBIÉN ES COLABORAR… Habréis recibido, por carta, (si alguien no la ha recibido que nos lo diga y se la mandaremos de nuevo), nuestra propuesta para recaptar posibles nuevos socios colaboradores económicos de entre vuestros amigos, familiares y conocidos, a quienes quizá podéis vincular a AUXILIA. Es otra manera de colaborar: ayudadnos a ENCONTRAR A ESTAS PERSONAS QUE PUEDEN SEGUIR AYUDANDO AL MANTENIMIENTO DE NUESTRAS ACTIVIDADES ANUALES. Ya sabéis que con pequeñas aportaciones fijas, POR MODESTAS QUE SEAN, entregadas con la cantidad y frecuencia que cada cual marque SEGÚN SUS POSIBILIDADES, podemos ir sumando, paso a paso, los efectivos necesarios PARA SEGUIR AVANZANDO.

NUESTRO NUEVO LEMA: “OBJETIVO: ENCUENTRO 26”.

“ENTRE TODOS LO PODEMOS HACER TODO”. .ÁNIMO.

UNA OFERTA QUE PUEDE SER DE VUESTRO INTERÉS A través de un voluntario de Auxilia Enseñanza a Distancia, nos ha llegado la información de que se ha puesto a la venta a un precio muy económico, una silla de ruedas eléctrica en perfecto estado de funcionamiento y muy poco utilizada. Para que podáis ver su estado actual y al mismo tiempo tener una imagen real de la misma, os adjuntamos varias fotos que hemos recibido en tal sentido. Las personas a las que pudiera interesar esta oferta deben contactar directamente con AUXILIA

PROGRAMA DE VACACIONES IMSERSO 2011 IMSERSO prorroga el período de vacaciones para el 2011 hasta el mes de Mayo del 2012. Hay variadas opciones de interés. Los que puedan estar motivados por esta oferta, pueden ponerse en contacto con:

COCEMFE Departamento de Turismo Y Termalismo

c/ Eugenio Salazar, 2 28002 – MADRID Tel: 91 413 80 01 Fax: 91 416 99 09

vacaciones@cocemfe.es www.cocemfe.es

ACTUALIZACIÓN DE LOS EMAILS - ¡¡¡ATENCIÓN!!! Si por algún motivo particular modificáis vuestra dirección de correo electrónico, os rogamos nos lo comuniquéis. EN CASO CONTARIO NO RECIBIRÉIS NUESTROS MENSAJES, NI NUESTROS BOLETINES. Es un detalle que os parecerá sin importancia, pero la tiene, Y MUCHO.

CUANDO CAMBIÉIS DE DIRECCIÓN o TELÉFONO, NO OS OLVIDÉIS DE INFORMARNOS

FRATER – MADRID

XLIV EXPOSICIÓN DE PINTURA, ARTESANÍA Y LABORES y el

XXXVI CONCURSO LITERARIO

Un año más hemos recibido la invitación para participar en las dos Convocatorias arriba enunciadas. Están abiertas a todas las personas vinculadas a Auxilia que por sus actividades, de arte y literarias, quieran participar en cualquiera de las dos convocatorias indicadas.

Los que estéis interesados/as en participar, podéis pedirnos las Bases a la Coordinación de Enseñanza a Distancia de AUXILIA (Anglí, 50- 2º piso – 08017 – Barcelona) y os las remitiremos inmediatamente. -------------------------------------------------------------- NUESTROS PINTORES… Juan Gómez, de Toledo, sigue con su paleta y sus dibujos. Esta vez nos ha hecho llegar dos de sus últimos trabajos los cuales reproducimos para todos vosotros.

Juan ha ido trabajando a temporadas regulares y como fruto de su esfuerzo por mejorar en la pintura, ha logrado alcanzar un nivel elevado de cualidad en sus cuadros, hecho que nos congratula enormemente.

s la

s trabajos.

Aprovechamoocasión para

ofrecer estas páginas a todos los artistas, sea de la especialidad que sea, para que puedanpublicar suLos interesados poneros en contacto con Auxilia.

ESTA NOCHE ES NOCHEVIEJA… Esta noche es Nochevieja y un impulso incontenible, como si alguien me citara, ha hecho que acercara mis pasos hasta la sede de Auxilia en Barcelona. Una vez cerrada la puerta de acceso, he observado que sobre Auxilia, como una invisible losa, sobrevolaba, en silencio y quietud, el aire que respiraba. A la par tenía la impresión de que todo seguía latente, como esperando que la actividad diaria detenida días atrás, se reanudara pasadas las tradicionales fiestas que se amontonan y empujan en esas jornadas que acompañan el año que se cierra y abren las del nuevo año que se estrena. Y ya inmóvil en el centro de la casa, solitario, he pensado en lo que me había motivado para dirigir los pasos hasta aquí: despedir el año con esta vieja sede que ha albergado y alberga las ilusiones, las expectativas, las amistades entrecruzadas de tantas y tantas personas. Presiento que todas ellas son mudos testigos de mi presencia y que, al abrigo de la calma reinante, estoy observado por los espíritus y los ya irreconocibles pasos de tantos y tantos voluntarios que han hollado estas mismas baldosas, han reposado en sus sillas, han admirado el paisaje de Barcelona desde sus ventanas y terrazas, han planificado las actividades culturales y sociales de los que han llamado a su puerta y han escuchado, para intentar integrarlos en la sociedad, la voz de los que durante muchos años no tenían voz. En los estantes, armarios y archivos de la sala común y del resto de espacios se albergan, -fruto del trabajo acumulado por los voluntarios que a lo largo de decenas de años han aportado en uno u otro momento su grano de arena a fin de mantener vivo el espíritu de Auxilia-, las historias, las pequeñas y al mismo tiempo grandes historias, que en recoleto mutismo descansan con la serenidad y la alegría de haber sido escuchadas y atendidas. Los diversos cuadros que penden a lo largo de la escalera, en el vestíbulo y en los pasillos de la sede son una sencilla pero evidente muestra de integración de aquellas personas que han dedicado muchas horas de su vida, de forma altruista, a los objetivos de Auxilia. Todos han dejado grabada su huella,

aunque sea en el más puro anonimato, con la entrega y callada labor de amor y fe en lo que hacían. He abierto, sin una finalidad concreta, por simple mimetismo, uno de los varios armarios donde se almacena el material de estudio: libros, carpetas, casettes, discos,… mientras acudía a mi mente este pensamiento: ¿cuántas veces otros voluntarios no habrán repetido esta misma acción?. Y me he sentido

como un pequeño y diminuto eslabón de la historia de Auxilia, un peldaño más en ese ascender de la vida de los voluntarios. ¡Si estas mismas paredes pudieran hablar!. ¿Qué nos dirían?, ¿qué enseñanzas y orientaciones podrían transmitirnos?, ¿qué nuevos proyectos nos ofrecerían?. Me parece increíble que mis ojos visionen estos mismos espacios que desde hace más de treinta años otros ojos han contemplado. A buen seguro que todos ellos, en su momento, también se sintieron como una pieza más de este enorme puzzle que es nuestra entidad. El teléfono permanestand-by, los ordenadores

cerrados, la fotocopiadora desconectada, la calefacción apagada. Todo ayuda a mantener silencio absoluto que se “escucha” y que n

ce en

el o

mpe nada, ni nadie.

sea n

do unas manos que strechen las suyas.

o ha permanecido sola viendo concluir el año.

¡FELIZ 2012, AUXILIA!

ro ¡Buen fin de año querida AUXILIA! y que el año que se abre ante nosotros, a pesar de la quiebra económica y social que vivimos, no obstáculo para que lo ofrezcamos todo coentusiasmo -como reza nuestro lema-, a quienes acuden pidiene Y cuando ya cayendo la tarde abandonaba AUXILIA y me sumergía de nuevoen la febril actividad de una ciudad en fiestas, antes de doblar la esquina, me he girado paracontemplar por última vez, la postrera vez de este 2011, la fachada de la casa en la que ya no reposaba el sol de la fría y serena tarde de este 31 de diciembre y que por un espacio de tiempon

 

 

 por Pili Amoedo Estévez

A partir de este número comienza un nuevo ciclo con varias ENTREVISTAS A FAMILIARES DE ALUMNOS Y PROFESORES. En esta ocasión, traigo las interesantes respuestas de unos padres muy valientes; unas personas muy sencillas y maravillosas, que siempre están pendientes de su adorada hija...

Ellos son: JOSÉ y NIEVES – padres de LAURA- de Fresnedillas de la Oliva (Madrid).

Conociendo un poco más a los familiares...

. 1.- ¿Cuánto tiempo hace que AUXILIA es “parte” de su hija y por tanto de ustedes?. ¿Cómo supieron de su existencia?. Hace unos 20 años, y fue a través de Fernanda Arrojo Noboa; ellas eran compañeras de habitación cuando estudiaban en la Universidad, y fue por medio de ella que supo de la existencia de AUXILIA, a partir de ahí, Laura fue alumna de dibujo, teniendo como profesor a Lluis Llácer y desarrollando una tarea que a ella siempre le había hecho mucha ilusión aprender.

2.- No quiero ser indiscreta y si no quieren no la respondan, pero ¿Cuál fue su reacción cuando supieron de la discapacidad de Laura, y cómo llegaron a concienciarse de que tenían que aceptarla con su problemática para seguir adelante en su apoyo?. Nuestra reacción fue la de no querer aceptar la enfermedad, la de decir “pero cómo puede ser esto posible, si no hemos hecho nada malo en este mundo para tener un problema así”, un problema que no tenia solución y que no había nada para poderlo detener. Fueron tiempos muy difíciles: de ir de hospital en hospital, médicos, curanderos, de noches sin dormir, etc… pero fuimos concienciándonos de que era nuestra querida hija la que sufría la enfermedad y la queríamos con su discapacidad y todo lo que conllevaba y había que seguir adelante con mucho ánimo y fuerza.

3.- ¿Suelen leer el boletín CORESINFORM?, y en caso afirmativo, ¿Qué les parece y cuál es su sección preferida?. No leemos el boletín porque Laura no ve al leer, ni oye apenas y yo, como tú sabes, he perdido la visión fina de las cosas y por ello tampoco veo al leer.

4.- Nadie duda de que la familia (en su caso, padres) de una persona con discapacidad son, los que quieren al hijo/a, hermano/a o primo/a, sea la problemática que el "ir creciendo con ellos" representa. ¿Han tenido en alguna época, momentos de desánimo, de encontrarse solos, de sentir el peso de la carga familiar, de un "ya no puedo más"?. Nunca nos vinimos abajo, lo llevamos todo con mucha serenidad y también con el apoyo y cariño de toda la familia.

5.- Los Encuentros son, sin ninguna duda, algo muy importante en AUXILIA. ¿Qué nos dicen al respecto?. Los encuentros son para Laura y también para nosotros muy valiosos, puesto que estás todo el año pensando en ello, un fin de semana con las personas que quieres aunque estés muy distante en el espacio; ves lo más importante y cultural de las ciudades que visitas, con buenos guías que te explican todo bien, y especialmente con el equipo de AUXILIA que desde aquí queremos agradecerles su dedicación, su esfuerzo y cariño, el fin de fiestas...

6.- ¿Que creen, en general, que necesitan estas personas queridos, de la familia, y de la sociedad en la que conviven cada día?. Necesitan que se les trate igual que a todos, que no se les vea como algo raro, y especialmente, comprensión por parte de la gente de la calle que a veces te miran extrañados.

7.- ¿Cómo es un día normal en la vida de la familia De la Peña Alonso?. Es muy sencilla, pues vivimos en un pueblo y hay poco que ver y que hacer; antes Laura leía mucho, hacia cosas en el ordenador y especialmente pintaba, pues era su gran pasión, (gracias a su profesor Lluis Llácer). Pero ahora es de la siguiente manera: se levanta hacia las diez de la mañana después de arreglarla y desayunar hace un rato de oración, siempre viene alguien a visitarnos, después tenemos hecho en el cuarto de baño un sistema rudimentario, pero muy útil con unas barras y unas poleas, la ponemos de pie y así está una hora y media moviéndose y balanceándose de un lado a otro, luego a comer, y se echa un poquito para poder descansar, por la tarde bajan las sobrinas Carmen y Natali y están un rato con nosotros, después tiene una bicicleta eléctrica y hace diez o doce Km. en una hora y media aproximadamente, después rezamos el Rosario, cenamos y hacia las once nos vamos a la cama.

8.- Y para acabar, digan, si lo desean, unas palabras de despedida.

La despedida es nuestro agradecimiento y cariño más sincero al equipo de AUXILIA, a Lluis Llácer, a ti Pili, que eres un encanto y a todos los que hemos conocido a través de AUXILIA.

Muchas gracias por su colaboración Sres. De la Peña Alonso. COMENTARIO PERSONAL: Me faltan adjetivos para describir a esta entrevista: es preciosa, emotiva, sincera, tierna, cariñosa, bonita...¡Así cómo es Laura!. -----------------------------------------------------

Solución a la FRASE OCULTA:

“Recordar tu amistad es el mejor modo para no olvidarte nunca.”

No dejes de leerlo, porque además de las interesantes, curiosas y divertidas secciones habituales, encontrarás la primera entrega de la fantástica leyenda del héroe mitológico Teseo.

Hasta el boletín número 55