Xoy, mostró algunos de sus pro-

ductos como el “maíz gallito”,

“dos y medio”, semillas de sandía,

melón, pepitas, así como plantas

medicinales para aliviar el catarro,

diarrea, asma y otros. “Con estas

plantas yo he curado a muchos

enfermos, son remedios que me

enseñaron desde chico y que son

verdad”, dijo.

El coordinador de la Licenciatura

en Agroecología, Jesús Caamal

Maldonado, resaltó que es funda-

mental este tipo de actividades en

las que los estudiantes se involu-

cran en toda la organización y

ejecución. Recordó que la prime-

ra edición de esta feria se organi-

zó por el consejo estudiantil y la

sociedad de alumnos,

Por su parte, el profesor, Jorge

Cetz, explicó que el objetivo es

establecer un vínculo cercano entre

productores y estudiantes con el

fin de conocer las experiencias que

se tienen en el campo y que los

jóvenes amplíen su visión sobre

los retos y desafíos, como parte del

cambio climático.

En la feria participaron producto-

res de las comunidades de Peto, X-

Boox, Yaxcabá, Tahdziú, así como

Sabacché, Tixmehuac, Telchaqui-

llo, Umán, por mencionar algunos.

Mérida, Yucatán, 11 de mayo de

2017.- Para preservar los saberes

de los pueblos mayas y promover

un comercio justo de sus produc-

tos, el Campus de Ciencias Bioló-

gicas y Agropecuarias realizó su

Sexta Feria Anual de la Agrodiver-

sidad, en la que participaron un

centenar de productores de las co-

munidades más apartadas del inte-

rior del Estado.

Hombres y mujeres del campo

expusieron sus productos, entre

semillas y plantas, las cuales se

ofrecieron a la venta, además de

que también se promovió el inter-

cambio de esos productos entre las

comunidades.

El director del plantel, Marcos

Torres León, explicó que este en-

cuentro es parte fundamental del

compromiso de responsabilidad

social universitaria con los pueblos

mayas. Afortunadamente esta feria

es ya una tradición y es una mani-

festación más del compromiso que

tiene la Universidad con este Méxi-

co profundo, subrayó.

Este intercambio de saberes entre

la comunidad estudiantil y los pro-

ductores es sumamente enriquece-

dor, ya que los jóvenes escuchan

las experiencias de los hombres del

campo, pero también las necesida-

des y desafíos que tiene la activi-

dad, explicó.La feria, agregó, tam-

bién es un esfuerzo para promover el

comercio justo de los productos de

las comunidades mayas.

Uno de los productores de la comu-

nidad de X-Boox, Ricardo Piña Kab,

llevó variedad de semillas de calaba-

za, chiapaneco, tongolip, dzolitos, así

como buul enano, miel y maíz.

“Estamos aquí para demostrar que

los pueblos mayas seguimos produ-

ciendo, seguimos haciendo lo que

nos enseñaron nuestros antiguos

abuelos porque las semillas son nece-

sarias para alimentar a la gente de

Yucatán”, dijo. “Y es que desde yo

nací veo a mi abuelo y a mi papá que

están sembrando, y nosotros no lo

queremos dejar porque ya vemos que

una semilla es cien por ciento mejo-

rada, no se pica rápido, no se echa a

perder, es resistente y aguanta todo”,

comentó.

Otro de los productores, Benjamín

Chablé Cauil de la comunidad de

Productores mayas comparten sus saberes con estudiantes

de la UADY

U N I V E R S I D A D A U T Ó N O M A D E Y U C A T Á N

Coordinación General de

Cooperación e Internacionalización

Enero-Julio 2017

Mérida, Yucatán, 23 de

marzo 2017.- Con el obje-

tivo de fortalecer lazos de

colaboración entre institu-

ciones de nivel superior de

América Latina y de Euro-

pa se realizó el Seminario

de la Red, Educación, For-

mación y Desarrollo

(REDFORD) y el Colo-

quio “La educación para

todas y todos a lo largo de

la vida”.

Estos eventos se realizaron

en el Centro Cultural Uni-

versitario y la Facultad de Educación

de la Universidad Autónoma de Yuca-

tán (UADY), respectivamente. Partici-

pan especialistas de Francia, Chile,

Brasil, Colombia, Italia, Haití y Méxi-

co que analizan, intercambian y com-

parten información y experiencias en

el campo de la educación.

Del 22 al 24 de marzo se presentaron

38 ponencias, de las cuales ocho fue-

ron impartidas por integrantes de la

Red; cabe destacar que Redford ha

consolidado una dinámica de colabo-

ración durable y al mismo tiempo con-

tribuido al desarrollo de proyectos

orientados a la formación de cuadros

pertinentes de investigación.

Gladys Guerrero Walker, directora de

la Facultad de Educación indicó que

las actividades tienen como propósito

crear un dialogo y trabajo colaborativo

dirigidos a los poderes públicos y a los

sectores de la educación, formación y

desarrollo. Por otra parte, agregó que

la temática principal que se abordará

en el Coloquio es la educación a lo

largo de la vida. En ese sentido desta-

có que durante estos tres

días participaron académicos y estu-

diantes que tuvieron la oportunidad de

conocer diferentes perspectivas de la

educación en otros países, así como

puntos relevantes sobre este tema.

Por su parte Marcel Pariat, presidente de

la Red, señaló que el Coloquio es un

espacio para que la comunidad universi-

taria internacional, reflexione acerca de

este tópico fundamental en el desarrollo

de cualquier país y sobre todo para

coadyuvar en la implementación de es-

trategias que garanticen el cumplimiento

del objetivo para que toda persona

aprenda a lo largo de su vida.

Carlos Estrada Pinto, director general de

desarrollo académico de la Uady, resaltó

que la Facultad de Educación es un pilar

importante gracias a los resultados obte-

nidos en los últimos años como las acre-

ditaciones de sus programas educativos,

reconocimientos nacionales, así como

sus egresados y estudiantes. Asimismo,

destacó que académicos de la Uady han

logrado a lo largo de cuatro años la im-

plementación del Modelo Educativo

para la Formación Integral (MEFI) en

las escuelas y facultades de esta casa de

estudios, el cual abarca seis ejes princi-

pales: aprendizaje, competencias, flexi-

bilidad, innovación, responsabilidad

social universitaria e internacionaliza-

ción.

Por último, agradeció a los académicos

y especialistas por

escoger a esta Univer-

sidad y formar parte

de esta red integrada

por instituciones de

alto prestigio de Lati-

noamérica, el Caribe y

Europa, “con estas

acciones fortalecemos

la innovación educati-

va que busca la

UADY”, puntualizó.

Cabe destacar que en

el marco del Coloquio

se impartió una confe-

rencia magistral titulada “Educación

multicultural: implicaciones en la

calidad educativa”, a cargo de Os-

waldo Lorenzo Quiles profesor de la

Universidad de Granada, España, en

la cual resaltó que los dos grandes

retos de la educación en la actualidad

son: aprender a aprender y aprender a

vivir con los demás.

“La educación no es solo enseñar,

sino también aprendizaje de actitu-

des, valores y normas que posibiliten

la integración de las dimensiones

individual y comunitaria, esto dará

como resultado la convivencia y soli-

daridad entre las personas”, apuntó.

Esta red fue creada en 1995 en vir-

tud de los convenios bilaterales entre

la Universidad Paris XII-Val de Mar-

ne y las universidades latinoamerica-

nas participantes, es en el año 2000

que se firma el Convenio con la Uni-

versidad Autónoma de Yucatán

(UADY) y en el 2001 se integra a la

red Redford.

UADY sede del seminario y coloquio Redford

Internacional 2017

P á g i n a 2

en museos y sitios históricos de la ciudad y

el Estado.

Jesús Leonardo Loyola Lamas de la UPN,

Unidad Ajusco del Distrito Federal, quien

es estudiante de Pedagogía y llegó a la

UADY para integrarse a la Facultad de

Educación, comentó que eligió a esta insti-

tución por su interés de conocer más la

región sureste, por el prestigio que tiene la

universidad y por los programas de estudio

que brindan. Los intercambios realmente

son maravillosos porque permiten abrir

nuestro campo geográfico, a otras personas

y culturas, dijo.

Corina Vianey Rascón Juárez, de la Uni-

versidad Autónoma de Ciudad Juárez, co-

mentó que antes de decidirse por la UADY,

se dio a la tarea de investigar sobre sus

programas. Pude confirmar que aquí brin-

dan programas de calidad, con enfoque

internacional y con responsabilidad social,

dijo la joven que estará de intercambio en

la Facultad de Psicología de esta Casa de

Estudios. Sobre sus expectativas, comento,

que quiere aprender sobre la cultura, cono-

cer a más personas y hacer amistades.

Lauriane Colas de INSA, Francia, optó por

la Uady para estudiar más sobre Informáti-

ca en la Facultad de Matemáticas. “Quiero

descubrir más sobre sus programas y en

general, sobre su cultura”, dijo.

Del total de estudiantes, 138 provienen de

universidades nacionales como el Instituto

Politécnico Nacional, Universidad Nacional

Autónoma de México, la de Juárez Autó-

noma de Tabasco, Autónoma de Coahui-

la, Pedagógica Nacional, Autónoma de

Aguascalientes, así como la Benemérita

Universidad Autónoma de Puebla, de

Tlaxcala, Querétaro, Morelos, Nuevo

León, Chiapas, San Luis, entre otras.

Además, 104 estudiantes de universida-

des de países como Argentina, Alema-

nia, Brasil, Colombia, China, Chile,

Costa Rica, Estados Unidos, España,

Francia, Perú, Reino Unido, entre otros.

El programa de movilidad estudiante de

la UADY se realiza semestralmente con

estudiantes que llegan del resto del país

y de cualquier parte del mundo para

realizar estancias cortas como son cursos

de español, o bien, estancias de movili-

dad que son por seis meses o más.

En ceremonia de bienvenida, también se les brindó información y orientación por representantes de los Centros de Aten-ción al Estudiante y de los programas de idiomas, del Voluntariado y otros de tipo cultural que brinda la UADY. En el acto también participaron Norma Navarrete Demara, responsable del PIMES y Ga-briela Quintal Avilés, responsable del PISVI.

Mérida, Yucatán 16 de enero de 2017.-

Como ya es tradición, desde hace poco

más de 15 años, la Universidad Autóno-

ma de Yucatán (UADY) abre sus puertas

para recibir a 239 estudiantes provenien-

tes de 27 instituciones del país y de 43

extranjeras de países como Francia, Es-

paña, Reino Unido, China, Cuba, Brasil,

Chile y Estados Unidos, entre otros. En

una ceremonia de recepción y orienta-

ción para los jóvenes visitantes, el direc-

tor general de Desarrollo Académico,

Carlos Estrada Pinto, resaltó que los

programas de movilidad refrendan el

prestigio y calidad de la UADY, renglón

en que la institución es la sexta a nivel

nacional por el número de estudiantes,

tanto los que se reciben como aquellos

que se envían de intercambio.

El coordinador del Sistema de Atención

Integral al Estudiante de la UADY, Jorge

Carlos Guillermo Herrera, precisó que

“esa posición surge de encuesta que

realizó la ANUIES, la cual cobra mayor

relevancia en estos momentos en que la

imagen de México en el exterior pudiera

estar atravesando una situación compli-

cada”. Este es un gran esfuerzo de la

universidad, que implica organización e

inversión, pero también es reflejo de la

percepción que se tiene de la institución

y de sus estudiantes, los cuales demues-

tran en sus estancias un buen papel aca-

démico y de investigación, agregó.

A los estudiantes, dijo, “estarán aquí en

una universidad de alto prestigio y enfo-

que global, donde casi todos los progra-

mas están acreditados por su calidad e

innovación”. Consideró que la movilidad

estudiantil permite que los jóvenes pue-

dan fortalecer competencias académicas,

así como redes de investigación y en

general, lazos de hermandad.

Estrada Pinto, felicitó a los estudiantes

por emprender sus proyectos profesiona-

les y hacerlo en la UADY significa inte-

grarse a ese enfoque de internacionaliza-

ción. Pidió a aprovechar su estancia con

la finalidad de combinar sus estudios

académicos con la exploración cultural

U A D Y E N T R E L A S F A V O R I T A S P A R A

E S T U D I O S D E M O V I L I D A D

P á g i n a 3

Mérida, Yucatán, 9 de febrero

de 2017.- Con la finalidad de

dar atención de manera perti-

nente a los problemas que afec-

tan a las organizaciones del país

y, en particular, las empresas

familiares y pequeñas del estado

y la región, en la Facultad de

Contaduría y Administración de

la Universidad Autónoma de

Yucatán (UADY), inicio en días

pasados un nuevo programa de

posgrado que pretende mejorar

la gestión y desempeño de este

tipo de negocios.

La Maestría en Gestión y Cam-

bio Organizacional busca aten-

der la necesidad de contar con

profesionales especializados

que puedan identificar los pro-

blemas que enfrentan estas or-

ganizaciones, formular y con-

certar planes y programas de

cambio que permitan un mejor

desempeño estos negocios.

El plan de estudios del posgra-

do formará recursos humanos

que podrán contribuir a la adap-

tación y transformación de estas

empresas, con criterios de com-

petitividad, innovación y respon-

sabilidad social.

La propuesta de creación de este

nuevo programa de posgrado, se

articula tomando como grandes

referentes el Plan Nacional de

Desarrollo 2013-2018, el Plan

Estatal de Desarrollo 2012-2018

y el Plan de Desarrollo Institucio-

nal de la UADY, que presentan

los lineamientos, metas, políticas

y estrategias que orientarán el

rumbo para avanzar hacia el

desarrollo en los niveles nacio-

nal, estatal e institucional en los

próximos años.

El programa de Maestría en Ges-

tión y Cambio Organizacional

está reconocido por el Programa

Nacional de Posgrados de Cali-

dad (PNPC), del Consejo Nacio-

nal de Ciencia y Tecnología

(CONACYT). Cabe destacar que,

este reconocimiento se otorga a

los programas que muestran ha-

ber cumplido los más altos están-

dares de calidad y pertinencia.

El director de la FCA, Mtro.

en Finanzas Aureliano Martí-

nez Castillo, afirmó que el in-

greso de este programa de pos-

grado en el PNPC, representa

un reconocimiento público a su

calidad, “es un referente con-

fiable acerca de la calidad de

nuestra oferta educativa en el

ámbito del posgrado, que ayu-

da y orienta a los diferentes

sectores de esta región del

país, para que opten por los

beneficios que otorga la forma-

ción de recursos humanos de

alto nivel”.

En esta primera promoción de

la Maestría están inscritos 14

profesionales de diferentes

áreas del conocimiento como

la contaduría pública, merca-

dotecnia y negocios internacio-

nales, psicología, administra-

ción, ingeniería química y co-

municación social.

UADY pone en marcha novedoso programa de

posgrado

P á g i n a 4

rentes espacios de aprendizaje, subra-

yó el Rector. El Salón de los Recto-

res del Edificio Central fue sede del

convenio que firmaron el Rector de

la UADY y el vicepresidente de la

Universidad de Zheijing, China,

Zhou Jiamin.

El vicepresidente de la institución

China, expresó su entusiasmo por

afianzar la relación. “Es muy impor-

tante para nuestra universidad tender

lazos de cooperación, sobre todo con

una institución tan reconocida como

la UADY”, dijo. Frente a represen-

tantes de los medios de comunica-

ción, manifestó que está impresiona-

do por el desarrollo que impulsa la

universidad, así como por sus progra-

mas de estudio.

Por la institución visitante estuvie-

ron presentes Lou Shaomin, profesor

de la Universidad Zust; Yang Zhi-

xiang, director de la Oficina de

Asuntos Estudiantiles y de Adminis-

tración; por la Uady, también estu-

vieron como testigos, el director ge-

neral de Cooperación e Internaciona-

lización, Andrés Aluja Schunemman;

el director del Instituto Confucio,

Zhang Zhe; y el profesor del mismo

instituto, Miguel Carrillo.

La Universidad de Ciencia y Tec-

nología de Zhejiang (ZUST) tiene

una matrícula de 21 mil estudian-

tes, de los cuales más de 1,700 son

extranjeros provenientes de 104

países. Esta universidad tiene dos

campus que son Xiaoheshan, situa-

do en la ciudad histórica y cultural

de Hangzhou, la capital de la pro-

vincia de Zhejiang, que es una de

las provincias más prósperas de

China; y el campus de Anji, situa-

do en el condado del mismo nom-

bre; éste último campus ganó el

premio de la Rama de honra del

Hábitat de Naciones Unidas.

Posterior a la reunión protocolaria

en el Edificio Central, la delega-

ción de visitantes se trasladó al

Campus de Ciencias Exactas e

Ingenierías con la finalidad de co-

nocer las facultades de Ingeniería,

Matemáticas e Ingeniería Química,

tanto en sus planes de estudio e

instalaciones, así como sus labora-

torios y equipos.

Vale la pena destacar que además

de este acuerdo se han signado

convenios con las

universidades Sun

Yat-Sen, Anhui, East

China Normal Uni-

versity, Zhejiang

Normal University,

Guandong Pharma-

ceutical University y

con la Oficina Gene-

ral de Institutos Con-

fucio de china.

Mérida Yucatán, 24 de abril de

2017.- Con el objetivo de reforzar

la movilidad e intercambio de co-

nocimientos con instituciones ex-

tranjeras, la Universidad Autóno-

ma de Yucatán firmó convenio de

colaboración con su homóloga de

Ciencia y Tecnología de Zhejiang,

China, la cual es reconocida por su

gran proyección internacional y su

impulso en las ingenierías.

El Rector de esta Casa de Estu-

dios, José de Jesús Williams, ma-

nifestó que esta vinculación es

fundamental en la formación inte-

gral de los profesionales porque se

amplía la oportunidad de intercam-

bio y experiencias con otras comu-

nidades, en otros países.

La Universidad de Zhejiang es

pública, multidisciplinaria con én-

fasis en ingeniería que incorpora

disciplinas en ciencias, artes, eco-

nomía, administración y educa-

ción. Cuenta con 11 escuelas y

ofrece 54 licenciaturas y 10 pro-

gramas de posgrado, y actualmente

mantiene relación de cooperación

con más de 80 universidades de

todo el mundo.

Luego de la firma de con-

venio, el Rector subrayó

que lograr estas alianzas

es parte de los compromi-

sos institucionales estable-

cidos en el Plan de Desa-

rrollo 2014-2022. Este

nuevo convenio con la

institución de China, abre

una gran oportunidad para

que estudiantes, académi-

cos e investigadores pue-

dan incursionar en dife-

Amplían opciones de movilidad estudiantil y académica con

China

P á g i n a 5

Mérida, Yucatán, 07 abril 2017.-

Las actividades socio-comunitarias

son sello de la Unidad Académica

Bachillerato con Interacción Co-

munitaria (UABIC) de la Universi-

dad Autónoma de Yucatán

(UADY), e implican un compromi-

so con la formación de los jóvenes

como personas y ciudadanos así

como una oportunidad para fortale-

cer su preparación académica.

Estas acciones ha generado el inte-

rés de profesores de la Universidad

de Princeton y voluntarios del Club

Rotarios, que de manera conjunta

con 50 estudiantes de la UABIC

que dominan el idioma inglés parti-

ciparon durante tres días en dife-

rentes actividades socio-

comunitarias orientadas a fomentan

la responsabilidad social.

Esta actividad fue denominada

“Construyendo Puentes” y es la

primera vez que se realiza en la

Unidad Académica informó Gui-

llermo Contreras Gil, coordinador

de este plantel. Comentó que la

idea de esta dinámica fue motivar

tanto a los estudiantes de la UABIC

como profesores de Princeton para

que comprendan la importancia y

beneficios de ayudar a la comuni-

dad”, agregó. Explicó que la diná-

mica consistió en que los estudian-

tes de la unidad de la UADY com-

partieran lo aprendido en sus clases

con los universitarios norteamerica-

nos y a la vez pusieran en práctica

diferentes proyectos comunitarios.

Enfatizó que una de las principales

características de los programas so-

cio-comunitarios, es que los jóvenes

van a diversas poblaciones con el fin

de conocerlas y, a partir de esto,

desarrollar proyectos sociales que en

esta ocasión compartieron con los

visitantes de la Universidad de Prin-

ceton. En ese sentido, recordó que

desde la creación de esta Unidad,

donde además del bachillerato prope-

déutico general se incluye el enfoque

especializado en el desarrollo comu-

nitario, “el objetivo ha sido generar

agentes de cambio que impacten de

manera positiva en la comunidad”,

precisó.

“La UABIC asume su compromiso

con la Responsabilidad Social Uni-

versitaria implementando proyectos,

programas y actividades donde los

protagonistas son los estudiantes,

quienes con la asesoría de sus profe-

sores, se han posicionado como refe-

rentes de acción y cambio en la so-

ciedad”, agregó.

En entrevista Contreras Gil señalo

los programas socio-comunitarios

que se implementan actualmente en

el plantel:

Escuelita comunitaria BIC,

espacio a través del cual se

diseñan estrategias pedagó-

gicas para asesorar a niños

de primaria mediante activi-

dades lúdicas y son apoya-

dos por estudiantes de la

UABIC para realizar sus

tareas.

Manos la tierra cuya finali-

dad es promover un sistema

de producción de alimentos

orgánicos, con calidad nu-

tritiva y sin ningún tipo de

contaminación o alteración

química.

Pequeñas especies en este

programa sensibilizan a la

comunidad en el cuidado de

las especies como perros y

gatos.

Socialízate acción que con-

tribuye al rescate a la cultu-

ra, educación ambiental y

prevención de la violencia.

Salud Integral promover

prácticas y estilos de vida

saludables.

La Unidad Académica Bachillera-

to con Interacción Comunitaria

(UABIC) forma estudiantes con un

enfoque educativo integral, huma-

nista y de calidad. Sus egresados

son responsables, comprometidos

con el entorno y cuentan con habi-

lidades y competencias que ad-

quieren por la pertenecía de este

programa de estudios y a las acti-

vidades académicas y culturales en

los que participan durante su for-

mación.

La UABIC recibe la visita de profesores de la Universidad de

Princeton

P á g i n a 6

UADY Global, la información e imágenes presenta-

das en este boletín pertenece a la Universidad Au-

tónoma de Yucatán (UADY). Extendemos un agrade-

cimiento a la oficina de prensa de la UADY por su

apoyo con el contenido.

C O O R D I N A C I Ó N G E N E R A L

D E C O O P E R A C I Ó N E

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La UADY y la Asociación Nacional de Estudios Afroamericanos y Afiliados

(NAAAS) establecen lazos de colaboración

Mérida, Yucatán, 7 de febrero de

2017.- Directivos de la Universidad

Autónoma de Yucatán se reunieron

con Lemuel Berry director de la Aso-

ciación Nacional de Estudios Afro-

americanos y Afiliados (NAAAS) con

el propósito de establecer lazos de

colaboración entre ambas instituciones

a fin de promover de manera bilateral

la movilidad de estudiantes y profeso-

res, así como programas de investiga-

ción. La Asociación Nacional de Estu-

dios Afroamericanos y Afiliados

(NAAAS) fue fundada en 1992 en el

Campus de la Universidad Estatal de

Virginia en Petersburgo, es-

tá conformada por 91 instituciones

entre ellas las Universidades de Pekín,

Médica de Guangxi y de Chung-Shan

(Taiwán), de California, entre otras.

Lemuel Berry visitó la UADY como

parte de un primer acercamiento en el

cual se abordaron y discutieron temas

enfocados en la colaboración de mane-

ra conjunta de proyectos y foros de in-

vestigación, así como el fortalecimiento

de programas educativos.

El objetivo es realizar estudios estudios

afroamericanos, hispanos, latinos, chica-

nos, así como nativos americanos y asiá-

ticos, orientados a promover la globali-

zación a través de foros internacionales.

El director de la NAAAS indicó que esta

asociación tiene como propósito promo-

ver el conocimiento y estimular un ma-

yor interés público e informar sobre es-

tos temas.

Recordó que la asociación tiene conve-

nios de colaboración con Universidades

de China que le dan la oportunidad a 35

estudiantes asiáticos de realizar estan-

cias académicas en alguna de las 91

instituciones afiliadas a este organis-

mo.

Destacó que recientemente firmaron

un convenio con la Universidad de

Madrás en la India.

“Entre los objetivos de esta asocia-

ción es fortalecer su programa de mo-

vilidad, crear lazos con universidades

de otros países para incrementar el

flujo de estudiantes y ofrecer una edu-

cación de calidad”, afirmó.

En su visita a la UADY Lemuel Be-

rry, realizó un recorrido por las insta-

laciones del Centro Institucional de

Lenguas (CIL) y el Instituto Confu-

cio, en donde conoció los servicios y

programas de estudios de ambas de-

pendencias universitarias.