Borja Costa José Ramón García En clave de guitarra...precedidas por una casilla en la que se...

85 obras progresivaspara principiantes y estudiantes de Conservatorio

En clave deguitarra

Borja CostaJosé Ramón García

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1ª Edición: XXXXXXXXXX

I.S.B.N.: 978-84-XXXXXXXXXI.S.M.N.: 979-0-XXXXXXXXXXXDepósito legal: M-XXXXXXXXXXXImpreso por Fer Fotocomposición

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En clavE dE guitarra

ÍndiceFrère Jacques (1 . . . . . . . . . . . . TradicionalDebajo un botón . . . . . . . . . . . . TradicionalMary had a little lamb . . . . . . . TradicionalJingle Bells . . . . . . . . . . . . . . . . TradicionalAh, vous dirai-je, Maman . . . . . Wolfgang Amadeus MozartSon las cuatro . . . . . . . . . . . . . . José Ramón GarcíaDespertad . . . . . . . . . . . . . . . . . TradicionalFrère Jacques (2) . . . . . . . . . . . Tradicional¡Que llueva, que llueva! . . . . . . TradicionalHimno a la alegría . . . . . . . . . . Ludwig van BeethovenCumpleaños feliz (1) . . . . . . . . . Patty Hill/Mildred HillOh! When The Saints . . . . . . . . TradicionalCanon hebreo . . . . . . . . . . . . . . TradicionalCanción dórica . . . . . . . . . . . . . José Ramón García Tres hojitas madre (1) . . . . . . . . TradicionalTres hojitas madre (2) . . . . . . . . TradicionalSur le pont d’Avignon . . . . . . . . TradicionalLa Mariposa op .30 . . . . . . . . . . Mauro GiulianiGreensleeves (1) . . . . . . . . . . . . TradicionalCumpleaños feliz (2) . . . . . . . . . Patty Hill/Mildred HillCanción de cuna . . . . . . . . . . . . Manuel R . Salas Noche de Paz . . . . . . . . . . . . . . Franz Xaver Gruber1ª Gymnopédie . . . . . . . . . . . . . Erik SatieEstudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dionisio AguadoEl viejo castillo . . . . . . . . . . . . . Modest MussorgskyPavana Op .50 . . . . . . . . . . . . . . . Gabriel FauréFonseca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TradicionalRomance Anónimo (1) . . . . . . . AnónimoUno de Enero . . . . . . . . . . . . . . . TradicionalCantiga de berce . . . . . . . . . . . . TradicionalEl cant del ocells . . . . . . . . . . . TradicionalScarborough fair . . . . . . . . . . . . TradicionalFaronells ground . . . . . . . . . . . TradicionalAuld Lang Syne . . . . . . . . . . . . . Felix HoretzyMussette . . . . . . . . . . . . . . . . . . Johann Sebastian BachHabanera de Carmen . . . . . . . . Georges BizetCantata BWV 147 . . . . . . . . . . . Johann Sebastian BachAndante Op .241-Nº18 . . . . . . . . Ferdinando CarulliEstudio Nº1-Op .60 . . . . . . . . . . Matteo CarcassiCuarto de los ratones . . . . . . . . José Ramón GarcíaMama don’t allow . . . . . . . . . . . Tradicional Sakura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TradicionalBlues Nº1 . . . . . . . . . . . . . . . . . José Ramón GarcíaBlues Nº2 . . . . . . . . . . . . . . . . . José Ramón GarcíaIpanema Beach . . . . . . . . . . . . . José Ramón García

Luna creciente . . . . . . . . . . . . . José Ramón GarcíaBranle gay . . . . . . . . . . . . . . . . . Jean Baptiste BesardeCapricho . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mauro GiulianiUn estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . Manuel R . SalasPara Elisa . . . . . . . . . . . . . . . . . Ludwig van BeethovenQuejío . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . José Ramón GarcíaAsturias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Isaac AlbénizEl Albaicín . . . . . . . . . . . . . . . . . Isaac AlbénizEstudio Nº7-Op .60 . . . . . . . . . . Matteo CarcassiCanon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Johann PachelbelThe entertainer . . . . . . . . . . . . . Scott JoplinGreensleeves (2) . . . . . . . . . . . . TradicionalDanza Pastoral . . . . . . . . . . . . . Antonio VivaldiJuggernaut . . . . . . . . . . . . . . . . Borja Costa Elisheva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Borja CostaMarcha fúnebre para una marioneta Charles GounodEstudio Nº4-Op .60 . . . . . . . . . . Matteo CarcassiDanza de las horas . . . . . . . . . . Amilcare PonchielliDiabolo I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . José Ramón GarcíaPrelude BWV 1007 . . . . . . . . . . Johann Sebastian BachPavana III . . . . . . . . . . . . . . . . . . Luis MilánDiferencias sobre Guárdame las vacas Luis de NarváezMarcha Radetzky . . . . . . . . . . . Johann StraussLágrima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Francisco Tárrega¡Adelita! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Francisco TárregaTango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Francisco TárregaLos cuatro muleros . . . . . . . . . TradicionalZorongo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TradicionalEstudio Nº1-Op .6 . . . . . . . . . . . Fernando SorBourée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Johann Sebastian BachAlman (Allemande) . . . . . . . . . . Robert JohnsonFolía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gaspar SanzArroró . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TradicionalBoga-boga . . . . . . . . . . . . . . . . . TradicionalPequeña Milonga y Tango Menguado Borja CostaEstudio Nº18-Op .31 . . . . . . . . . Fernando SorEl campesino alegre . . . . . . . . . Robert SchumannRománce anónimo . . . . . . . . . . AnónimoMenuet BWV Anexo 114 . . . . . . Johann Sebastian BachMenuet BWV Anexo 115 . . . . . . Johann Sebastian BachPrelude BWV 999 . . . . . . . . . . . Johann Sebastian Bach

dónde metemos en indice?hay que meter la parte del principioocupará unas 3 hojas

ojo!!! el indice tiene otro orden al interior

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introducción

PresentaciónEn Clave de Guitarra tiene su origen en la demanda, realizada por muchos compañeros, profesores y alumnos, de la publicación de un único volumen que recogiera de manera organizada un repertorio adecuado al aprendizaje del instrumento en sus primeros años de estudio, alejado de la austeridad de los métodos técnicos más tradicionales pero igualmente funcional y riguroso en la presentación progresiva de sus contenidos .

Así, buscando siempre ayudar tanto a profesores como a futuros guitarristas mediante la selección y edición de 86 piezas ampliamente conocidas de baja y media dificultad, este libro nace de una experiencia docente muy cercana a todo tipo de alumnos, los de las Enseñanzas Oficiales de Música en su Grado Elemental y su Primer Ciclo de Grado Medio – así como las Clases Colectivas -, alumnos interesados por el repertorio clásico al mismo tiempo que por lenguajes más modernos, y, por supuesto, todas aquellas personas que buscan tan solo aprender a disfrutar de la guitarra recorriendo un camino sencillo y atractivo .

Por todo ello, el repertorio escogido incluye obras representativas pertenecientes a todos los períodos principales de la Historia, esto es, Música Antigua, Barroco, Clasicismo, Romanticismo, Música Moderna (y dentro de esta, el Swing, el Blues o la Bossa Nova) y la Contemporánea, incluyendo igualmente una presencia importante de Música Tradicional . Y partiendo del hecho evidente de que no todo el mundo quiere ni debe estudiar lo mismo, hemos catalogado no solo las obras en un orden de dificultad progresiva, si no que también las hemos clasificado teniendo en cuenta los objetivos principales a trabajar en cada una de ellas .

De esta manera, todas las piezas que hemos considerado como obras de iniciación vienen precedidas por una casilla en la que se resume, de forma gráfica o escrita, las cuestiones principales con las que el ejecutante tendrá que enfrentarse, desde el uso de matices o digitaciones específicas hasta las necesidades básicas de la mano derecha, y pasando siempre por conceptos de géneros y formas musicales, así como cualquier otra cuestión de interés musical:

1.m

1

i

3 4

ar.12

Conviviendo con este tipo de objetivos, se podrá encontrar igualmente toda una serie de técnicas que hasta hoy no han formado parte habitual de las enseñanzas tradicionales, como podrían ser los diferentes tipos de rasgueados, la tambura, los portamentos, o los bends, así como el ya habitual estudio de las posiciones fijas o los patrones de acompañamiento rítmico:

v. TamburaT

p v. Rasgueado

Los términos que aparecen en estas casillas podrán ser siempre consultados en el Glosario para mayor información al respecto . De forma inversa y complementaria, cada entrada de éste remitirá igualmente a las obras que trabajan cada cuestión técnica como predominante, de manera que si un alumno necesita estudiar un determinado concepto, tan solo tendrá que buscar la entrada correspondiente y esta le remitirá a las piezas más adecuadas para conseguir su objetivo . Igualmente, determinadas entradas remitirán a la Introducción o a los diferentes Anexos finales, en los que el alumno podrá encontrar información exclusivamente técnica sobre las principales cuestiones guitarrísticas .

Una vez que las obras alcanzan un nivel medio de dificultad, y teniendo siempre en cuenta la gran popularidad de estas piezas, hemos considerado innecesario continuar con esta

Luna creciente . . . . . . . . . . . . . José Ramón GarcíaBranle gay . . . . . . . . . . . . . . . . . Jean Baptiste BesardeCapricho . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mauro GiulianiUn estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . Manuel R . SalasPara Elisa . . . . . . . . . . . . . . . . . Ludwig van BeethovenQuejío . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . José Ramón GarcíaAsturias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Isaac AlbénizEl Albaicín . . . . . . . . . . . . . . . . . Isaac AlbénizEstudio Nº7-Op .60 . . . . . . . . . . Matteo CarcassiCanon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Johann PachelbelThe entertainer . . . . . . . . . . . . . Scott JoplinGreensleeves (2) . . . . . . . . . . . . TradicionalDanza Pastoral . . . . . . . . . . . . . Antonio VivaldiJuggernaut . . . . . . . . . . . . . . . . Borja Costa Elisheva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Borja CostaMarcha fúnebre para una marioneta Charles GounodEstudio Nº4-Op .60 . . . . . . . . . . Matteo CarcassiDanza de las horas . . . . . . . . . . Amilcare PonchielliDiabolo I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . José Ramón GarcíaPrelude BWV 1007 . . . . . . . . . . Johann Sebastian BachPavana III . . . . . . . . . . . . . . . . . . Luis MilánDiferencias sobre Guárdame las vacas Luis de NarváezMarcha Radetzky . . . . . . . . . . . Johann StraussLágrima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Francisco Tárrega¡Adelita! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Francisco TárregaTango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Francisco TárregaLos cuatro muleros . . . . . . . . . TradicionalZorongo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TradicionalEstudio Nº1-Op .6 . . . . . . . . . . . Fernando SorBourée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Johann Sebastian BachAlman (Allemande) . . . . . . . . . . Robert JohnsonFolía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gaspar SanzArroró . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TradicionalBoga-boga . . . . . . . . . . . . . . . . . TradicionalPequeña Milonga y Tango Menguado Borja CostaEstudio Nº18-Op .31 . . . . . . . . . Fernando SorEl campesino alegre . . . . . . . . . Robert SchumannRománce anónimo . . . . . . . . . . AnónimoMenuet BWV Anexo 114 . . . . . . Johann Sebastian BachMenuet BWV Anexo 115 . . . . . . Johann Sebastian BachPrelude BWV 999 . . . . . . . . . . . Johann Sebastian Bach

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clasificación, atendiendo a que cualquier alumno que haya llegado a este punto del aprendizaje podrá fácilmente valorar por si mismo las dificultades implícitas en la ejecución de una partitura en concreto .

Finalmente, huelga decir que la edición musical supone siempre una toma de decisiones que nunca son definitivas . Evidentemente, cualquier opción escogida aquí podrá ser revisada por un determinado alumno o maestro, estando a la cabeza de estas la cuestión fundamental de la digitación, siempre problemática y tan variable de una escuela a otra, al igual que la elección o no sobre el uso de cuerdas al aire en determinados pasajes, el uso de cejillas, o la notación de los armónicos naturales . Para la mayor parte de las cuestiones, la explicación de los criterios aplicados en este volumen podrá encontrarse fácilmente siguiendo las pautas establecidas . Para todo lo restante, preferimos que sea la música la que hable por nosotros .

Madrid, 2011

Partes de la guitarra

Clavijero o PalaCejuela suPerior

Cejuela inferior

Mástil

trastes Barra de traste

Caja de resonanCia

taPa

BoCa

Puente

Clavijas

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introducción

Las Cuerdas

Mi La Re Sol Si

Gráfico Introducción 01

Mi

Fundamentos de la guitarraLa posición

Es de suma importancia conseguir una buena posición corporal a la hora de tocar la guitarra . A pesar de que hay muchas que se han vuelto muy populares y conocidas, como las de la guitarra moderna o flamenca, es importante entender que la posición tradicional, adoptada y mantenida desde un tiempo incuestionable, favorecerá al estudiante no solo el conseguir un mejor sonido, si no también el tocar con mayor facilidad, evitando lesiones musculares que han de ser especialmente vigiladas .

Para conseguir esta posición óptima, debemos sentarnos de manera adelantada en una silla de altura proporcional a la nuestra, sin reposabrazos, manteniendo la espalda siempre recta, y permitiendo que los brazos se muevan libremente, bien separados del cuerpo .

Una vez en esta posición, para poder elevar la guitarra a una altura que haga la ejecución más sencilla, tendremos que hacer uso de alguno de los dos mecanismos de los que disponemos hoy en día:

1.- Apoyapié

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2.- Elevador de rodilla

Sea cual sea el sistema que escojamos, el pie derecho deberá mantenerse siempre en el suelo en posición de reposo, evitando levantarlo o girarlo de manera que pudiera rápidamente provocarnos una lesión .

Con la guitarra en esta posición, el instrumento estará en contacto con nuestro cuerpo en cuatro puntos, lo cual ha de ser suficiente como para poder sujetarlo: el centro del pecho, sobre la pierna izquierda, el muslo interior de la pierna derecha, y el antebrazo derecho mediante la parte interior del codo, debiendo quedar el clavijero aproximadamente a la altura de nuestro hombro .

La mano derechaLa mano derecha es la encargada de hacer sonar las cuerdas mediante la acción de los dedos pulgar, índice, medio y anular (el meñique no se utiliza habitualmente, por lo que solo será necesario para ejecutar un determinado tipo de rasgueado) .

Deberá situarse a la altura de la boca del instrumento, y es de suma importancia que no se encuentre flexionada ni torcida en la zona de la muñeca, situando el antebrazo en paralelo respecto a la caja de resonancia .

La mano derecha deberá encontrarse ahuecada, con el pulgar adelantado y el resto de los dedos flexionados .

Al hacer sonar cada una de las cuerdas, los dedos índice, medio y anular, deberán flexionarse en todas sus falanges, iniciando este movimiento en los nudillos y dirigiéndose hacia la palma de la mano, y debiendo hacer contacto con la cuerda mediante el extremo de cada yema, en acción conjunta con las uñas .

El pulgar, situándose adelantado con respecto al resto de la mano, ejecutará su ataque de manera diferenciada, manteniéndose recto pero no rígido, y realizando su movimiento desde la cuerda hacia fuera, alejándose de la tapa del instrumento .

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introducción

La mano izquierdaLa mano izquierda es la que permite ejecutar en la guitarra todas aquellas notas que no son las de las cuerdas al aire, pisando los trastes siempre lo más cerca posible de la barra metálica que tenga por delante (barra de traste) . A excepción del pulgar, cuya función es posicionar correctamente esta mano desde detrás del mástil, el resto de los dedos deberá encontrarse siempre lo más arqueado posible, tomando contacto con la cuerda en el punto central de cada yema .

Las notas en los 5 primeros trastesDibujo 15 + Gráfico introducción 02a, 02b, 02c, 02d, 02e, 02f (SUPERPUESTOS)

Gráfico Introducción 02a

Mi

Fa

Fa /Sol

Sol

Sol /La

La


Mi

Fa

Fa /Sol

Sol

Sol /La

La


Mi

Fa

Fa /Sol

Sol

Sol /La

La


Mi

Fa

Fa /Sol

Sol

Sol /La

La


Mi

Fa

Fa /Sol

Sol

Sol /La

La


Mi

Fa

Fa /Sol

Sol

Sol /La

Laindicar

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Escalas y AcordesTanto las escalas como los acordes suponen una parte imprescindible de la técnica instrumental, debiendo formar parte del estudio regular .

La Escala es una sucesión de sonidos consecutivos que se encuentran a distancia de segunda mayor o menor . Principalmente, existen dos tipos, la Escala Mayor y la Escala Menor, de acuerdo con la relación interválica entre sus notas . Una mayor variedad de tipos, su explicación teórica y ejercicios sobre su utilización, pueden ser encontrados y trabajados en el Glosario y en el Anexo II .

El Acorde es un conjunto de tres o más sonidos diferentes ordenados por terceras y que suenan a la vez . Los principales tipos son los mayores, los menores y los de 7ª de dominante, así como los disminuidos y aumentados .

En guitarra, los acordes tienen una especial importancia, dado que estos grupos de notas dan lugar a las llamadas Posiciones Fijas, absolutamente importantes en la ejecución del instrumento . Aparte de la forma de escritura tradicional, las posiciones fijas de los acordes se pueden escribir igualmente mediante el denominado sistema CAGED de tabulado, muy popular en el ámbito de la música comercial, y cuyas principales posiciones pueden ser encontradas en el Anexo III:

Acordes CAGED (Tomar el primer compás del ejemplo)

Cuerda al aire

Cuerda no utilizada

Cejuela superior

6ª cuerda

3ª cuerda

1er traste

Cuando el cifrado se corresponde con posiciones más elevadas del mástil, se indicará siempre mediante la indicación fr. (Fret = Traste):

Traste 4.

Traste 3.

Acordes CAGED (tomar C#m y Gm7 de ejemplo).

La digitación no suele ser indicada en el cifrado CAGED, pero para esta edición, podrá ser siempre consultada en las equivalencias del Anexo.

A pesar de su popularidad actual, este sistema de cifrado no es más que uno de los muchos que, desde los inicios de su historia, este instrumento ha desarrollado, y aunque conocerlos todos es algo muy difícil, resulta útil estar familiarizado con los principales:

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introducción

Cifrado barroco

Cifrado en hexagrama

Gráfico Introducción 3b

32010 3 2

003

El encordado de la guitarraEl estudiante debe familiarizarse con el encordado de la guitarra desde un primer momento, siendo consciente de que tan solo haciéndolo de manera cuidadosa y atenta podrá garantizar una afinación correcta y estable para su instrumento . Respecto al tipo adecuado de las cuerdas a utilizar (su tensión, su calibre, algo tan sencillo como la marca del fabricante), hay que decir que cualquier elección responde a una decisión muy personal, y que dependerá siempre del tipo de guitarra, de la sonoridad deseada y de los gustos particulares de cada uno, siendo la tensión media la más habitual y la recomendada generalmente en las etapas más tempranas del aprendizaje .

Las cuerdas serán siempre colocadas de una en una, para evitar cambios bruscos de tensión en el cuerpo del instrumento, siguiendo los pasos detallados a continuación para cada una de ellas .

Paso 1

Las cuerdas deberán ser introducidas a través del puente, siendo después entrelazadas de manera correcta, dependiendo de si se trata de una de las tres cuerdas agudas o de las tres cuerdas graves .

Cuerdas 1, 2 y 3:

Foto 1a, Foto 1b, Foto 1c TE LLEGAN MAÑANA

Cuerdas 4, 5 y 6:

Foto 1d, Foto 1e, Foto 1f TE LLEGAN MAÑANA

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Estas fotos son 3 fotos pequeñas por fila .

Paso 2

Asegurándonos de no perder el trabajo realizado, la cuerda deberá ser introducida en el clavijero, ajustando su extensión de manera que no quede nunca excesivamente floja, lo que provocaría que más tarde tuviéramos que realizar demasiados giros en la clavija correspondiente para poder afinarla .

Foto 2a

Una vez ajustada, la cuerda será igualmente entrelazada siguiendo los pasos correspondientes, de manera similar para todas y cada una de las cuerdas .

Foto 2b, Foto 2c, Foto 2d IDEM!!!!(mañana)

La AfinaciónBásicamente, la afinación en la guitarra consiste en tensar o destensar las cuerdas mediante las clavijas de la pala, para que aquellas hagan sonar siempre la nota necesaria . Aunque sencillo, esto es siempre un problema en las etapas más tempranas del aprendizaje: conseguir templar el instrumento requiere de un buen desarrollo auditivo que necesita de un cierto tiempo de trabajo . No obstante, hoy en día podemos decir que, con la aparición de los sistemas electrónicos, está cuestión ha sido en parte solucionada, aunque es preciso observar que una buena afinación obtenida gracias a un oído desarrollado será siempre insuperable, por lo que todos los sistemas abajo explicados deberían ser conocidos y paulatinamente trabajados .

Por equísonos:

Con ayuda de un diapasón, afinamos la 5ª cuerda al aire .

El diapasónEl diapasón es una pieza, generalmente de metal, utilizado como referencia para afinar todos los instrumentos . Al hacerlo vibrar, este produce un tono puro que se corresponde con un La de 440 Hz que funciona como referencia universal .

La 5ª cuerda al aire debe sonar como la 6ª en el V trasteLa 4ª cuerda al aire debe sonar como la 5ª en el V trasteLa 3ª cuerda al aire debe sonar como la 4ª en el V traste La 2ª cuerda al aire debe sonar como la 3ª en el IV traste La 1ª cuerda al aire debe sonar como la 2ª en el V traste

Con un diapasón de guitarra:

Existen diapasones de boca que funcionan soplándolos como si fueran un silbato, especialmente pensados para guitarristas, y aunque hoy en día han caído prácticamente en desuso, sigue siendo fácil obtenerlos . Su utilización es muy sencilla: son 6 diapasones unidos en una sola pieza, cada uno de ellos afinado respecto a una cuerda al aire del instrumento, lo que permite templarlas de manera independiente sin necesidad de recurrir a los equísonos .

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introducción

Con un afinador electrónico:

A pesar de que existen muchos modelos de alta gama con diversos sistemas de afinación, los modelos más frecuentes consisten en un aparato electrónico que, mediante un sistema gráfico de agujas y luces, nos indica el momento en el que la cuerda está perfectamente afinada . Lo sencillo de su uso, unido al hecho de que muchos integran numerosos complementos como metrónomos digitales, pueden convertirlo en una opción más que apropiada, si bien hay que advertir que en caso de que la guitarra

se encuentre muy destemplada, el afinador no será capaz de reconocer el sonido, y siendo entonces necesario emplear igualmente alguno de los métodos anteriores .

El metrónomo. El Tempo.El metrónomo es un aparato, mecánico o electrónico, que produce un sonido de manera regular, permitiendo tener una referencia constante de la velocidad escogida para la ejecución instrumental . Esta velocidad constante con la que se interpreta una obra musical se denomina Tempo, y también puede ser representado con palabras italianas, siempre aproximativas y menos concretas, pero aún así equivalentes:

Negra = 50 Lento muy despacio

Negra = 90 Andante tranquilo

Negra = 140 Allegro rápido

A pesar de que el uso del metrónomo no está recomendado en los primeros años del instrumento por la enorme dificultad que conlleva, la relación con él puede comenzar desde un primer momento, para que el futuro guitarrista pueda progresivamente familiarizarse con su uso .

Fundamentos del lenguajeLas figuras musicales

Las figuras musicales son los signos que representan la duración de un sonido o de un silencio .

Redonda

Blanca

Negra

Corchea

Semicorchea

CUADRO EQUIVALENCIAS (Alex, este te toca a ti…)

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El compásEl compás es la agrupación regular del sonido en torno a un acento principal . Cada uno de estos grupos se representa gráficamente por unas líneas verticales, llamadas líneas divisorias o barras de compás . Atendiendo a su duración total y a sus acentos, pueden ser de diferentes tipos, siendo los principales:

Compases Binarios: 1 acento cada 2 pulsos .

Gráficos ejemplos de compases

( )

( )

Compás de 4/4: Compás de 2/4:


( )

( )


( )

( )Compás de 12/8:


( )

( )

Compás de 6/8:

Compases Ternarios: 1 acento cada 3 pulsos .


( )

( )

Compás de 3/4:


( )

( )

Compás de 9/8:

El pentagramaEl pentagrama es el conjunto de 5 líneas paralelas y 4 espacios donde se escriben los signos musicales . Si las figuras nos proporcionan la duración de las notas, y el compás la agrupación rítmica constante de estas, el pentagrama nos indica su altura, su afinación exacta . Para ello, al comienzo del pentagrama estará colocada la Clave, que es un símbolo que identifica una nota en concreto con una línea del pentagrama, de manera que las siguientes le corresponderán en el orden habitual de una escala . En guitarra, la única clave utilizada es la Clave de Sol en 2ª línea:

Clave de sol en 2ª

Sol

Líneas adicionales: Son pequeñas líneas que sirven para escribir las notas que, al ser muy graves o muy agudas, no caben en el pentagrama. Su funcionamiento es exactamente el mismo que para el resto de líneas y espacios habituales.

Gráfico Ejemplo Pentagrama

La

Fa

Si

Mi

Do

Re

Re

Do

Mi

Si

Fa

La

Sol

Sol

La

Fa

Si

Mi

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introducción

La armadura y las alteracionesLa armadura es el conjunto de alteraciones, sostenidos o bemoles, que se colocan en el pentagrama al comienzo de una obra . La armadura indica, en sentido general, la tonalidad de una obra: la organización de los elementos melódicos y armónicos respecto de una nota principal y, consecuentemente, de su escala y de los acordes que resultan de la combinación de las notas de esta escala .

De una forma más concreta, la armadura nos indica qué notas debemos tocar como sostenidos o bemoles a lo largo de toda la pieza, sea cual sea la octava de la nota afectada:

Gráfico ejemplo bemoles

Bemol ( b ): representa un sonido medio tono más bajo que el de la nota a la que acompaña . Se

coloca siempre a la izquierda de la nota .

Sostenido ( # ): representa un sonido medio tono más elevado que el de la nota a la que

acompaña . Se coloca siempre a la izquierda de la nota .

Las armaduras posibles son:

Do M/La m Fa M/Re m Si M/Sol m Mi M/Do m La M/FA m Re M/Si m

Gráfico ejemplo armaduras

Sol M/Mi m Do M/La m

Sol M/Mi m Re M/Si m La M/Fa m Mi M/Do m Si M/Sol m Fa M/Re m Do M/La m

En el transcurso de una obra, casi siempre nos encontraremos con alteraciones que no se encontraban inicialmente en la armadura . Son las denominadas Alteraciones Accidentales, y que, sin formar parte de la tonalidad, afectan a todas las notas del mismo nombre y la misma altura, pero únicamente a lo largo de un compás:

Gráfico ejemplo alteraciones accidentales

Becuadro ( n ): anula el efecto del bemol y del sostenido . Se coloca a la izquierda de la nota .

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Frère JacquesCanción popular francesa

m

0

i

2

0 1 3

0

3

1 3

5

0 0

0

Debajo un botónPopular

m

0 2

i

0 1 3

0

0 2 43

5

1 0

40


Debajo un botónPopular

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NavidadVillancico popular norteamericano

m

0

i m 41 3 1

p

3

i

0

m

1

0 22 0

6 1. 2.3

4

4 42

24

2

Mary had a little lambPopular norteamericana

m0

i3 1

3

p

3

i

2

m

0

ip

3

2 0 3 1 2

5

3

4 23 1 3

NavidadVillancico popular norteamericano

Mary had a little lambPopular norteamericana

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Ah, vous dirai-je, MamanTema de la Sonata de Mozart KV 300e (265)

m

0

i 3 0 1 0 2

0 0 1

2 4 23 0

9

43

17

Son las cuatroJosé Ramón García

m

0

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0

0

00

000

9

0 0

C.XII

Ah, vous dirai-je, MamanTema de la Sonata de Mozart KV 300e (265)

Son las cuatroJosé Ramón García

008-10618


DespertadPopular

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i0

41 0


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0 2 0

50

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1 4 0

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0 2 0

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DespertadPopular


008-10619

¡Que llueva, que llueva!Popular

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3

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i i m

71

2

Himno a la alegría (de la Sinfonía nº 9 en Re m op. 125)Ludwig van Beethoven

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i 1 4 4 1

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mpi 0

321 4 1 3

3

4 3

4

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42 4

1

24

42

3

4

32 2

80

023

4 24

1

C.II

0

143

12

0

12

3

4

1

33

01

1

23

4 0

14

231

¡Que llueva, que llueva!Popular

Himno a la alegría (de la Sinfonía nº 9 en Re m op.125)Ludwing van Beethoven

008-10620


Cumpleaños felizm

0

i

2

1 0 4

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3

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23

54

0 1

4 4

1

4

Cumpleaños feliz

=140 Canción dóricaJosé Ramón Garcíamolto legato

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1 3 1

60 3

00

1 02 4

12 4

1

18000

Canción dóricaJosé Ramón García

008-10621

Tres hojitas madrePopular

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1

6

111

Oh! When the saintsEspiritual negro

2 1 2

4

213

54 4

4

1

3

1 3 4 3

42

3

11 1. 2.4

C.III

24

3

1

4

Tres hojitas madrePopular

Oh! When The SaintsEspiritual negro

008-10622


=76 Canon hebreo

0 3 0 2

2 3 4

0 3 0 2

70 1 4

2 3 4 0 1

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2

13

4

3 4 0 1

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2 3 4

19

4

0 1 4

Canon hebreoTradicional

Borja Costa José Ramón García En clave de guitarra...precedidas por una casilla en la que se...

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