TEKOA

JUEGO E DUCATIVO

MULTIMEDIA

MÁSTER I NTERNACIONAL COMUNICACIÓN Y

EDUCACIÓN. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

BARCELONA.

Julio/2011

C O NTENIDO S DEL B RIEF ING

E NCARGO

E NFOQUE TEMÁTICO

P ÚBLICO

H ISTORIA

PRESENTACIÓN DEL JUE GO R ETROALIMENTACIÓN

M ODELO DE NAVEGACIÓN

D ISEÑO POR PANTALLAS

S TORY BOARD DEL INTRO MODELO DE RELACIÓN RETO-INFORMACIÓN - RESPUESTA PRECISIONES MODELO DE NAVEGACIÓN Y DE

PANTALLAS

RESUMEN

Objetivo del juego

Contexto del juego

Como se juega

Gestionar una ciudad para que sea sostenible

América Latina

El objetivo consiste en solucionar 4 conflictos/retos que se presentan al jugador de forma secuencial. En cada reto, se debe elegir 3 personajes de una tabla total de 12 (pero sólo hay 6 habilitados en cada reto, cambiando los habilitados de reto para reto). En cada reto, se debe contestar a tres preguntas secuenciales y las opciones de respuestas son dadas a partir de los personajes elegidos. Para resolver cada reto se encuentran disponibles dos botones

Que recursos puede utilizar el jugador

Biblioteca Espíritu de la naturaleza

Son dos apartados que le ofrecerán informaciones de interés científico o de sabiduría popular que ayudarán al usuario a elegir las opciones adecuadas

Puntuación del juego: Cuadro a la izquierda:

INDICADORES DE LA CIUDAD · Felicidad de la población · Contaminación · Economía · Educación ambiental · Salud · Ecosistema (Incluye Biodiversidad, Recursos naturales)

Como se hace la puntuación del juego:

Barra de sostenibilidad (debajo de la pantalla)

Todas estas consecuencias se expresan en una barra general donde aparece el cálculo general de los cambios que sufrieron los indicadores con las decisiones tomadas por el usuario. Dicha barra se dividirá en tres tercios que expresan resultados (buenos, regular y malos) del jugador.

E NCARGO

Se requiere realizar un juego multimedia educativo para estimular enfoques

integradores en la resolución de problemáticas y retos relacionados con el

desarrollo sostenible de una ciudad.

E NFOQUE

S UB TEMA S

1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

TEMÁTICO

T EMA CE NTRA L : Gestión del desarrollo ambiental.

Participación ciudadana (transversal) Sostenibilidad ambiental (transversal)

Contaminación atmosférica (polución del aire, transporte público y movilidad, etc.) Impacto ambiental (los centros comerciales, las industrias, etc.) Impacto forestal Agricultura (uso de fertilizantes y pesticidas) Consumo responsable Reciclaje Agua Uso de los suelos

P ÚBLICO

Jóvenes latinoamericanos entre 16 y 26 años de edad, vinculados a

actividades de formación en temas como Gestión Ambiental, Participación

ciudadana y Desarrollo Sostenible.

H ISTORIA

El planeta enfrenta una catástrofe ambiental que ha adquirido dimensiones

internacionales. Una ciudad se plantea revertir la situación medioambiental a

la que ha llegado para preservar la vida de las generaciones futuras y de la

naturaleza. Un gestor, conducido por el usuario, ha sido elegido junto a un

grupo de personas capacitadas para llevar a cabo ese proyecto. Liderará la

resolución de determinados conflictos-reto que se le plantean a partir de la

consulta y el uso estratégico de oportunidades que le ofrecen personajes con

diferentes roles dentro de la ciudad. El gestor habrá ganado si ofrece solución

a los conflictos y mantiene equilibrados los indicadores de la ciudad, que

incluyen aspectos ambientales, sociales, económicos y culturales.

PRESENTACIÓN DEL JUE GO

El juego consta de 4 retos, cada uno de los cuales incluye tres preguntas. Las

preguntas indagan en la forma en que el usuario adoptará ciertas decisiones

para darle solución a cada reto. Es obligatorio responder cada una de ellas

para pasar al próximo reto.

R ETO : Situación conflictiva de la ciudad que debe solucionar el usuario

contestando tres preguntas.

Una vez planteado el reto, el usuario puede escoger tres de seis personajes

para consultar a la hora de responder las preguntas. Los personajes

disponibles para jugar pueden cambiar de un reto a otro. Inmediatamente

después pasa a responder las preguntas.

P REG UNTA : indagan en la forma en que el usuario adoptará ciertas

decisiones para darle solución a cada reto.

O PCIO NES DE RES PUESTA :

Son tres. Una por cada personaje que el usuario eligió. Debe seleccionar una de ellas.

P ISTA S :

Para obtener pistas que ayuden al usuario a elegir las opciones adecuadas para

resolver cada reto se encuentran disponibles un botón de acceso a

Biblioteca: Ofrece informaciones de interés científico.

Espíritu de la naturaleza: Ofrece informaciones de sabiduría popular

que ayudarán al usuario a elegir las opciones adecuadas.

MODELO DE RELACIÓN RETO-INFORMACIÓN-RESPUESTA

R ETRO A L IME NTA CIÓ N

Apartado de medios: Refleja La situación que ocasiona el problema-reto.

Pantalla de reto:

No existe una respuesta correcta, cada respuesta afecta de una manera

diferente a Los indicadores de la ciudad en sentido positivo (aportará puntos

a ciertos indicadores) o en sentido negativo (afectará otros).

En una barra general aparece el cálculo general de los cambios que sufrieron

los indicadores con las decisiones tomadas por el usuario (Barra de

sostenibilidad). Dicha barra se dividirá en tres tercios.

1/3 ó menos: Tu ciudad está en peligro. Estás comprometiendo el desarrollo de las

generaciones futuras.

2/3: Has realizado una gestión aceptable, pero tu ciudad no ayudará a cumplir el Referendo

Universal. (todavía eres demasiado tibio en tus decisiones, o bien tomas decisiones que desde

el punto de vista económico son insostenibles).

3/3: ¡Tekoa Mejora! Se están cumpliendo unos índices de gestión envidiables y la comunidad

internacional mira hacia un modelo de gestión innovador y participativo.

Después de resuelto cada reto aparece una animación de retroalimentación

según uno de los tres resultados que pueden derivarse del estado de la barra

de sostenibilidad.

L O S I NDICA DO RES DE L A CIUDA D

Se expresarán en valores del 1 al 100. Son los siguientes:

Felicidad de la población

Contaminación

Economía

Educación ambiental

Salud

Ecosistema.

M ODELO DE NAVEGACIÓN

Precisiones modelo de navegación y de pantallas

D ISEÑO POR PANTALLAS

P A NTA L L A DE B IENVENID A A L A PLA Z A :

P A NTA L L A DE RETO :

P A NTA L L A DE SEL ECCIÓ N DE L O S PERSONAJ ES

P A NTA L L A DE PREG UNTA

PERS ONAJES

1. CIE NTÍFICO

Nombre y apellido Hugo Fuentes-Externas Edad 25 años Apariencia Alto, delgado, cabello de longitud media, con barba a medio afeitar.

2. CHAMÁN

Nombre y apellido Sabino De la Tierra Apariencia: De estatura medio baja, tez trigueña, piel desgastada, de cabello largo y canoso, con barba mediana y canosa.

3. P OLÍTICO

Nombre y apellido: Apolonio Concilio Apariencia: De contextura gruesa, alto, de cara redonda, con poco cabello y canoso.

4. INGE NIE RA

Nombre y apellido Cristina Paredes Apariencia De mediana estatura, de cabello largo, negro y semi ondulado. Le encanta vestir de verde.

5. NIÑO

Nombre y apellido

Julián Fisgón.

Apariencia

Delgado y de mediana estatura. De cabello rizado y castaño oscuro. De tez trigueña.

6. CONSU LTORA D E E MP RE SAS

Nombre y apellido Mer de la Bone

Apariencia De estatura baja. Piel blanca, cabello castaño medio largo, ojos oscuros.

7. LÍD E R COMU NITARIO

Nombre y apellido Ricardo Lukhovsky Apariencia Alto, piel blanca, cabello castaño claro, ojos café claro, barba y bigote.

8. P RO FE SOR

Nombre y apellido René Tabulá Rasa Apariencia: De estatura media, ojos oscuros, piel morena, barba y bigote blancos, un poco calvo y con gafas.

9. D OCTORA

Nombre y apellido: Rhiana Malade Apariencia: Baja estatura y complexión ancha, tez morena, cabello y ojos negros.

10. P E RIOD ISTA

Nombre y apellido Berenice Arregui Apariencia Alta, delgada, cabello largo negro, de tez blanca, bronceada por el sol

11. ACTIVISTA AMBIE NTAL

Nombre y apellido: Elina Flores

Apariencia De tez trigueña, cabello blanco, pequeña y un poco gruesa.

12. AMA D E CASA

AparienciaDe tez blanca, cabello castaño, pequeña y delgada. Nombre y apellido Lupe García

13. LU STRABOTAS

Nombre y apellido Fermín López

Apariencia: De tez blanca, cabello cano, pequeño y delgado

14. E SP ÍRITU D E LA NATU RALE ZA

Nombre Espíritus de la naturaleza

S TORY BOARD DEL INTRO 1. 2. 3.

La imagen del narrador va enumerando una serie de datos curiosos alrededor de la sostenibilidad. Luego un texto y desde este punto la cámara se adentra en las nubes para ir hacia una plaza de pueblo.

La imagen llega a la plaza de un pueblo, donde la multitud pide cambios y respuestas a la crisis. Se leen las siguientes consignas: Ya nada es bello, todo es perecedero. / ¿Cómo vivirán nuestros hijos? Debemos ser quienes debatan y tomen las decisiones. Nadie por encima de nosotros.

Un científico y un ambientalista discuten posibles soluciones para las consignas: Ambientalista: Podríamos hacer parcelas de cultivos orgánicos, con sistemas de riegos respetuosos de los ríos y replantear el sector agroindustrial Científico: Mejor aprovechemos la tecnología que tenemos y hagamos máquinas que hagan de la agricultura un proceso eficiente, pero humano y sostenible. Máquinas limpias, inteligentes y eficientes.

4. 5. 6. 7.

La siguiente imagen muestra un grupo de periódicos encabezados por titulares con el nombre de la ciudad: XXXX. En ella destaca un diario con el siguiente texto:

La imagen vuelve a la plaza y al líder comunitario dirigiéndose a la plaza, señalando a la multitud y diciendo:

Discutiremos y votaremos al ciudadano que consideremos más apto para gestionar el desarrollo de XXXX, a partir de las decisiones propuestas por la comunidad

La primer aplana del diario Capital muestra la fotografía de una asamblea mundial y el siguiente titular:

XXX es el nombre de esta alternativa. El Gran Referendo ha decido seguir y apoyar la decisión de XXXX de gestionar un modelo sostenible de construcción de ciudad, como esperanza para el cambio. El medio ambiente y la participación ciudadana serán los pilares de construcción de la nueva ciudad.

El líder comunitario interrumpe, sube a la tarima y se dirige al público con lo siguiente: La población total del planeta ha puesto los ojos en nosotros como una solución si precedentes, les recuerdo que el Referendo Universal de Sostenibilidad lanzó este proyecto de comunidad del que depende la vida del planeta.

El mundo decidirá su futuro. Los ciudadanos del planeta han depositado todas las esperanzas en el pequeño poblado latinoamericano. Durante los próximos tres meses se llevará a cabo el Referendo Universal, donde se pondrá en marcha una iniciativa de sostenibilidad que pueda ser replicada en todos los países.

8. 9. 10.

La imagen muestra a filas de personas en las mesas de votación, eligiendo al gestor:

Una primera plana del diario Capital anuncia:

¡Hay un elegido! La comunidad se ha pronunciado y ha confiado la responsabilidad a un ciudadano. No hay información certera sobre el nombre del elegido, lo conoceremos en la asamblea que se celebrará el próximo domingo. Todo el planeta tendrá sus ojos en él.

Luego una imagen en primera persona te muestra en la plaza atestada de gente, cámaras y micrófonos.

MODELO DE RELACIÓN RETO-INFORMACIÓN-RESPUESTA

RETO:

(Agua)

PREGUNTAS RESPUESTAS CONSECUENCIAS INFORMACIÓN

Espíritu/ naturaleza

Biblioteca

Existen varios problemas con la red de alcantarillado y agua potable de la ciudad. Una parte de tu comunidad tiene dificultades para el acceso al agua potable y en otras zonas se hallan casos de personas que se quejan por problemas con la facturación y los medidores de consumo de agua, Resuelve los problemas escuchando las propuestas de diversos representantes de la comunidad.

I. Existen varios casos de familias a las que les llegan recibos a sus casas peroellosno tienen el servicio de alcantarillado y agua potable en sus hogares.Para solucionaresta problemática hay representantes de la comunidad con soluciones precisas, eligelamás conveniente.

Ambientalista radical: Retirar a las personas que se encuentran fuera de los límites de la ciudad ya que ellos viven en zonas protegidas donde no se ha construido alcantarillado para preservar el agua y la fauna que habita allí.

Felicidad/población -5 Contaminación -10 Economía -1 Educación ambiental 0 Salud +5 Ecosistema +5

Felicidad /población +5 Contaminación +2 Economía -5 Educación ambiental 0 Salud +5 Ecosistema -2

Innovadora: Contar con un sistema de telecontrol que permita supervisar y controlar las principales instalaciones de la red de acueductos, contribuyendo al ahorro energético y el incremento del rendimiento de la red por detección y localización de fugas en los sistemas hidráulicos. Lo que lograría ampliar el servicio a las zonas que aún no lo tienen y ahorrar en cuanto a energía y el mismo consumo de agua.

Participativa: Que la comunidad forme la Junta administradora del acueducto y que ésta se encargue del proyecto de la construcción de tuberías y del estudio sobre erosión de terreno. Deberá presentar un presupuesto que incluya el voluntariado, por parte de los vecinos de la comunidad, como una propuesta para bajar los niveles de inversión económica así como los costos del servicio para la comunidad aledaña.

Tecnócrata: Iniciar obras para urbanizar la zona completamente ofreciendo a las personas todos los servicios básicos, incluyendo claramente la construcción del alcantarillado con lo cual también aumentaría la oferta de trabajo en la zona afectada.

Felicidad/población +10 Contaminación +2 Economía +5 Educación ambiental +2 Salud +5 Ecosistema +1

a.Software de gestión comercial: Una herramientaque permitela sistematizaciónde todos los procesos comofacturación, gestión de medidores, atención al usuario, gestióndecobro, gestión de las bases de datos. b.Un Sistema de Información Geográfica GISquepermite gestionar eficientementetoda estainformación, facilitando el acceso y gestión de la misma.

Felicidad/población +10 Contaminación +10 Economía -10 Educación ambiental 0 Salud +5 Ecosistema -10

“Tibia”: Construir un sistema de alcantarillado elemental que supla las necesidades básicas de la comunidad e ir mejorándolo luego, cuando el presupuesto designado para las obras aumente.

Felicidad/población +3 Contaminación +3 Economía -3 Educación ambiental 0 Salud +3 Ecosistema -2

Economicista: Retirar a este grupo de personas de las zonas protegidas y organizarlo en lugares dentro de los límites de la ciudad donde puedan acceder al servicio de agua y alcantarillado.

Felicidad /población -5 Contaminación -10 Economía -2 Educación ambiental 0 Salud +5 Ecosistema +5

Felicidad /población +4 Contaminación -10 Economía -6 Educación ambiental 0 Salud +5 Ecosistema +10

a. Reducción del volumende agua perdida por roturas y averías Contribución al ahorro energético en los gruposde bombeo Incremento del rendimiento de la redpor deteccióny localizaciónde fugasenlos sistemas hidráulicos Elección dinámica de las fuentes de suministro Optimización de losrecursos humanos de la empresa

II. El consumo de agua en la ciudad estágenerando grandes gastos en el proceso de mantenimiento y uso de recursos naturales,la comunidadno puedecontinuar con gastos de esta magnitud,¿qué haríaspara controlar el gasto de la población?

Ambientalista radical: Ampliar las zonas de protección de bosques de nevado y nacimiento de ríos, así como la inversión en tecnologías de limpieza de agua mucho más eficientes.

b.

Innovadora: Realizar una campaña en escuelas y hogares para fomentar el cuidado del agua dirigida especialmente a madres y estudiantes e implementar programas de mantenimiento que incluyan una revisión periódica de las instalaciones y maquinaria para la prevención de averías y fugas.

Participativa: Desarrollar un programa con ayuda de la comunidad sobre tres ejes: ahorro del agua en el hogar, conciencia del uso del agua y compromiso ético con el medio ambiente

Felicidad /población +5 Contaminación -5 Economía -8 Educación ambiental +10 Salud 0 Ecosistema +5

Felicidad /población +10 Contaminación -5 Economía -5 Educación ambiental +10 Salud +5 Ecosistema +10

Felicidad /población -10 Contaminación -5 Economía +10 Educación ambiental 0 Salud 0 Ecosistema +5

c.

d.

e. Tecnócrata: Hacer racionamiento de agua por una temporada de 6 meses mientras los niveles de consumo se estabilizan y subir los impuestos para subsanar las averías del sistema y mejorar los recursos humanos de la empresa.

Tibia: Hacer racionamiento de agua por una temporada de 3 meses mientras los niveles de consumo se estabilizan e invertir presupuesto en una revisión de instalaciones y maquinarias para reducir el volumen de agua perdida por roturas o averías así como el cambio de piezas dañadas en el sistema.

Felicidad /población +5 Contaminación -5 Economía -5 Educación ambiental 0 Salud 0 Ecosistema +3

Economicista: Realizar un llamado a la ciudadanía informando sobre un racionamiento de agua durante tres meses y así mismo recalcar la importancia sobre el ahorro de agua en el hogar.

Felicidad /población -8 Contaminación -5 Economía +2 Educación ambiental +1 Salud 0 Ecosistema +3

P

a.

b.

c.

Medidorde vibraciones Cámarade termografía Equipo láser de alineamientode ejes Multímetro analizador de redes Equiposde localizaciónde fugas (correlador acústico, geófono) Programasde formacióny sensibilización en el uso del agua: Ahorro Conciencia del uso Compromiso ético conelmedio ambiente Participación ciudadana: Creando unaJunta administradora del acueducto que se

d.

e.

f.

g. h. i.

encarguedela remodelaciónpor desgaste de tuberías, erosión de terreno y de cobrar impuestos a los vecinos de la comunidad

P RECISIO NES MO DEL O DE NAVEGACIÓ N Y DE PA NTA LL A S

NODO 1 – Presentación del juego – Título

Botones disponibles: Inicio (salta a Nodo 3) Como jugar (instrucciones del juego) – este botón estará en todas las pantallas -(SUBNODO A) Créditos – para mirar los autores del juego (SUBNODO A) SALIR

NODO 2 – INTRO Intro - en forma de video SALIR

Botones disponibles: Inicio (salta a Nodo 3) Como jugar (instrucciones del juego)-(SUBNODO B) SALIR

NODO 3 – Registro Sobre la pantalla de la plaza de la ciudad (que se queda en marca de agua), hay que hacer el registro del nombre del jugador.

Botones disponibles: Ir a la plaza (avanza a Nodo 4) SALIR

NODO 4 - Plaza Es la pantalla inicial y base del juego, de la plaza de la ciudad, donde se pueden ver también los recursos y herramientas para el juego

Botones disponibles: Jugar (avanza a Nodo 5) Como jugar (instrucciones del juego)-(SUBNODO B) SALIR

Ventanas emergentes, cuando pasas el ratón sobre el dibujo respectivo: Biblioteca: texto que informa sobre esa herramienta (SUBNODO C) Espíritu de la naturaleza – esta en el icono del árbol – explica lo que es la herramienta (SUBNODO D)

Barra de indicadores – la barra que hará las mediciones de los índices de la ciudad

NODO 5 – RETO En ese nodo, se presenta el primer reto con lo cual se enfrenta el jugador (el no se elige, es secuencial, en un orden predeterminado)

Botones disponibles: Elegir personajes (avanza a Nodo 6) Como jugar (instrucciones del juego) - (SUBNODO B) SALIR

NODO 6 – ELECIÓN DE PERSONAJES En la pantalla, se presentan los 12 personajes pero sólo 6 están habilitados para el reto y hay que elegir 3

Botones disponibles: Pregunta 1 (avanza a Nodo 7) Como jugar (instrucciones del juego)-(SUBNODO B) SALIR Ventanas emergentes, cuando pasas el ratón sobre el dibujo respectivo: para exponer excusa por la cual algunos personajes están inhabilitados.

NODO 7 – Pregunta 1 – Reto 1 En esa pantalla, se ve los personajes en la plaza y se hace la pregunta 1 del reto 1 al jugador. Los personajes ya son presentados con la respectivas respuestas que darán a esas preguntas.

Botones disponibles: Pregunta 2 (avanza a Nodo 8) Biblioteca: información y recursos disponibles en la biblioteca para elegir por temas (SUBNODO C) - en los recursos hay enlaces que dan acceso a páginas web Espíritu de la naturaleza – está en el icono del árbol – información y recursos disponibles para elegir por temas (SUBNODO D) - en los recursos hay enlaces que dan acceso a páginas web Como jugar (instrucciones del juego)-(SUBNODO B) SALIR

Barra de indicadores – la barra que hará las mediciones de los índices de la ciudad (indices son ajustados conforme la respuesta elegida)

NODO 8 – Pregunta 2 – Reto 1 En esa pantalla, se ve los mismos 3 personajes en la plaza y se hace la pregunta 2 del reto 1 al jugador. Los personajes son presentados ahora con la respuestas que darán a esa pregunta.

Botones disponibles: Pregunta 3 (avanza a Nodo 9) Biblioteca: información y recursos disponibles en la biblioteca para elegir por temas (SUBNODO C) - en los recursos hay enlaces que dan acceso a páginas web Espíritu de la naturaleza – está en el icono del árbol – información y recursos disponibles para elegir por temas (SUBNODO D) - en los recursos hay enlaces que dan acceso a páginas web Como jugar (instrucciones del juego)-(SUBNODO B) SALIR

Barra de indicadores – la barra que hara las mediciones de los índices de la ciudad - (indices son ajustados conforme la respuesta elegida)

NODO 9 – Pregunta 3 – Reto 1 En esa pantalla, se ve los mismos 3 personajes en la plaza y se hace la pregunta 3 del reto 1 al jugador. Los personajes son presentados ahora con las respuestas que darán a esa pregunta.

Botones disponibles: Ver resultado (avanza a Nodo 10) Biblioteca: información y recursos disponibles en la biblioteca para elegir por temas (SUBNODO C) - en los recursos hay enlaces que dan acceso a páginas web Espíritu de la naturaleza – está en el icono del árbol – información y recursos disponibles para elegir por temas (SUBNODO D) - en los recursos hay enlaces que dan acceso a páginas web Como jugar (instrucciones del juego)-(SUBNODO B) SALIR

Barra de indicadores – la barra que hara las mediciones de los índices de la ciudad - (indices son ajustados conforme la respuesta elegida)

NODO 10 – RESULTADO En la pantalla, es mostrado el video correspondiente a los índices de la ciudad (los índices tienen tres franjas, malo, regular y bueno y aquí tenemos tres tipos de videos-animaciones a ser presentadas). Botones disponibles: Siguiente reto (avanza a Nodo 11) Como jugar (instrucciones del juego)-(SUBNODO B) SALIR

NODO 11 – RETO 2

Repite desde nodo 5