Bullying
-
Upload
pioneros-quintana-roo -
Category
Documents
-
view
911 -
download
0
Transcript of Bullying
Acoso escolar
Integrantes:
Karen Osorno PérezSergio José Fernández
Dilsy Mis ParraMariana Verdayes Vidal
•Muchos de los impedimentos del desarrollo pleno de los
individuos se deben a la obstaculización que les pone la
propia sociedad, desvalorizando sus cualidades y
maximizando sus defectos.
•Este factor se puede encontrar principalmente a nivel
escolar donde el convivio diario puede convertirse en un
verdadero martirio para el agredido, evitando que así se
pueda desarrollar en cualquier área, principalmente la
académica.
•Especialistas del Instituto de Investigación en Psicología Clínica y
Social (IIPCS) advirtieron que entre la población escolar adolescente
del país se presenta de forma creciente la práctica del Bullying, que
consiste en agresiones físicas y psicológicas que pueden excluir
socialmente a los afectados.
•El Bullying se ha vuelto un tema muy relevante principalmente para
las escuelas quienes, además de la familia son uno de los principales
grupos que deben tomar responsabilidad sobre este tema.
•La importancia del presente taller va desde un crecimiento personal
en los alumnos y docentes, el crecimiento educativo y en la mejora
de calidad de la escuela donde se imparta y en la aportación a la
sociedad mexicana en cuanto a temas de educación y calidad de
vida.
Objeto de Trabajo.
•La empatía es nuestro primordial objeto de trabajo pues
en el hecho de ponerse en los zapatos de otros se puede
desencadenar valores tales como respeto, aceptación y
algunos otros más conductuales como aumento en las
calificaciones, clima emocional de la escuela, desarrollo de
potenciales, hablar en publico, participación y por ende una
mejor disposición.
•Utilizaremos además, temas de Neurociencias como
inteligencias múltiples, inteligencia emocional,
pensamiento creativo, resolución de problemas, etc.
Objetivos.
Concientizar a los maestros sobre la realidad de esta problemática escolar, brindar información que logre aclarar muchas dudas e inquietudes sobre este tema para que se empiece a trabajar sobre este hecho y poco a poco erradicarlo.•Informar sobre qué es el Bullying , características, roles etc.
•Brindar herramientas a los profesores que les faciliten el manejo de este tipo de problemáticas y por ellos mismos que logren identificar cuando algún tipo de Bullying se este llevando a cabo y sepan que es lo que se debe de hacer y tengan un buen manejo de la situación.
•Establecer o reforzar el sentido de empatía que debe existir entre compañeros, la capacidad de ponerse en los zapatos del otro es básica y debe ser tomada en cuenta para toda buena relación entre alumnos, recuperar el respeto y la relación sana entre compañeros para que los docentes inculcarlo también en sus alumnos.
Riesgos del Bullying.
Los riesgos y consecuencias para la victima de Bullying, son:
cuando este fenómeno ocurre en la escuela es muy común que le
resulte a difícil al alumno acudir a clases, piden que los recojan lo
más pronto posible, ya se sienten más vulnerables a la hora de
salida, es probable que presente problemas de pérdida de
confianza y baja autoestima.
InseguridadBaja autoestima
Problemas de conductaProblemas de ansiedad
Problemas de saludLos niños dejan de ir a la escuelaPatologías de aislamiento social.
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio10 minutos.
Presentación del taller.-Presentación del equipo-Metas y objetivos-Forma de trabajo-Tiempo del taller.
Expositiva.
Desarrollo -Presentación de los integrantes del taller.-Convivir Concepto Importancia. Fomentar la convivencia. Práctica.
- Dinámica de “yo lo conozco”-Expositivo.-Técnica “Jirafas y Elefantes”.
Espacio en el salón.-Material en Power Point.-Cañón-Hojas-Lápices
Final Cierre Comparten sus experiencias. Comparten sus expectativas del taller. Comparten sus sentimientos con la sesión. Damos información del próximo taller.
-Técnica del círculo final.
Sesión Uno. Fecha: Tema: Convivir. Responsable: Mariana Verdayes Vidal
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio10 minutos.
Sondear para ver la información que les quedó del taller pasado.
Explicar la dinámica del taller.
Expositiva.
Desarrollo Introducción al tema Inteligencia emocional.-Definición-importancia-Fomentar-Aplicaciones en otros temas-Prácticas para el fomento en los alumnos.
Expositiva
- Crea una técnica. -Hojas, lápices.
Final Cierre Preguntas Comparten sus experiencias. Proponen aplicaciones de dinámicas para la inteligencia emocional en sus alumnos.Discusión de sentimientos.
-Técnica del círculo final.
Sesión Dos. Fecha: Tema: Inteligencia Emocional Responsable:Dilsy Mis
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio10 minutos. -Presentación del taller.
-Definición del bullyng.-Concientizar de la existencia del bullyn.
-Expositiva. -Power Point
Desarrollo- Explicar tipos de acoso escolar.- Prevención- Resolución de conflictos.
-Dinamica de resolución de conflictos: “salir del circulo”-Expositivo.
-Espacio en el salón.
Final-Compartir sus dudas y comentarios.-Retroalimentación.- Cierre del taller
-Técnica del círculo final. -Espacio en el salón.
Sesión Tres. Fecha: Tema: Resolución de problemas bullying Responsable: Karen Osorno Pérez
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio10 minutos.
-Presentación del taller.-Preguntar ¿Qué es la inteligencia?-Dar la definición de inteligencias múltiples.
-Expositiva. -Power Point.
Desarrollo - Diferenciar las diversas Inteligencias múltiples.-Sentir aprecio por la diversidad de alumnos en cuanto a sus IM. .-Aplicar test para identificar las IM.-Establecer un compromiso de respeto por las IM de los alumnos al preparar Charlas, clase o conferencias.
“El naufrago y los botes”-Análisis y reflexión de la dinámica.-
-Espacio en el salón.-Cañón-Hojas-Lápices-Colores-Recortes
Final -Compartir sus dudas y comentarios.-Retroalimentación.- Cierre del taller
-Técnica del círculo final.
Espacio libre en el salón.
Sesión Cuatro. Fecha: Tema: Inteligencias múltiples Responsable: Karen Osorno Pérez
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio10 minutos.
Presentación del día.-Recapitulación de la sesión pasada.-Introducción del tema del día.-Forma de trabajo.
Expositiva.
Desarrollo - Desarrollo del tema-Consecuencias del
Bullying Ejemplos de
consecuencias. Riesgos Concientizar sobre el
tema. Práctica.
- Dinámica del ovillo. -Expositiva-Dinámica de empatía.
-Bola de estambre. -Tarjetas con las temáticas.-Hojas
Final Cierre Comentarios del tema. Retroalimentación. Opiniones. Damos información del próximo taller.
-Técnica del círculo final.
Sesión Cinco. Fecha: Tema: Empatía Responsable: Sergio José Fernández Núñez
Hora/ Momento Contenido Dinámicas Material
Inicio10 minutos.
Presentación del día.-Recapitulación de las sesiones pasadas.
Expositiva.
Desarrollo - Desarrollo del tema-Puntos clave para
identificar Bullying en las escuelas.
-Resolución de dudas.-Circulo de preguntas.
- Dinámica “de las diferencias” -Expositiva-Dinámica “verdaderamente libre”.
-Espacio en el salón. -Tarjetas con las temáticas.-Hojas
Final Cierre Comentarios del tema. Retroalimentación. Opiniones. Conclusión del taller.
-Técnica del círculo final.
Sesión Seis. Fecha: Tema: Practicas con el Bullying Responsable: Sergio José Fernández Núñez