C R I S I SC R I S I S

DefiniciónDefinición

Una crisis es un estado temporal de Una crisis es un estado temporal de trastorno y desorganización, trastorno y desorganización, caracterizado principalmente, por la caracterizado principalmente, por la incapacidad del individuo para incapacidad del individuo para abordar situaciones particulares abordar situaciones particulares utilizando métodos acostumbrados utilizando métodos acostumbrados para la solución de problemaspara la solución de problemas..

Vitales

Situacionales

Tipos

Crisis vitalesCrisis vitales

son mas predecibles y sobrevienen son mas predecibles y sobrevienen cuando una persona va cumpliendo cuando una persona va cumpliendo etapas en su vida desde la niñez a etapas en su vida desde la niñez a la senectud .la senectud .

Presentan una conducta Presentan una conducta indiferenciada y marcan un indiferenciada y marcan un trastorno en el área intelectual y trastorno en el área intelectual y afectiva afectiva

Crisis del nacimientoCrisis del nacimiento Es la situación primera que Es la situación primera que

el hombre al pasa de la el hombre al pasa de la protección uterina al medio protección uterina al medio ambienteambiente

En este momento del En este momento del desarrollo, la vida afectiva desarrollo, la vida afectiva esta profundamente esta profundamente enraizada en los procesos enraizada en los procesos biológicos: hambre, sed, biológicos: hambre, sed, sueño, descanso, actividad, sueño, descanso, actividad, excreción, sexualidad excreción, sexualidad

Crisis del nacimientoCrisis del nacimiento El hombre puede disminuir el El hombre puede disminuir el

mal sabiendo de donde mal sabiendo de donde procede. El niño no tiene este procede. El niño no tiene este recurso. Su primer encuentro recurso. Su primer encuentro con el dolor es mas trágico y con el dolor es mas trágico y mas verdadero, le parece sin mas verdadero, le parece sin limite como su ser mismolimite como su ser mismo..

En esta etapa, globalmente En esta etapa, globalmente critica, es donde se suceden a critica, es donde se suceden a su vez infinitas mini-crisis que su vez infinitas mini-crisis que van jalonando el crecimientovan jalonando el crecimiento

Crisis del nacimientoCrisis del nacimiento

El niño vive además los El niño vive además los estados de ansiedad de la estados de ansiedad de la madre. Los siente a través madre. Los siente a través de su actitud, de su de su actitud, de su tensión muscular cuando lo tensión muscular cuando lo tiene en brazos, etc.tiene en brazos, etc.

Son esenciales los Son esenciales los cuidados físicos de los cuidados físicos de los cuales depende su cuales depende su supervivencia supervivencia

Crisis del nacimientoCrisis del nacimiento

El amor y la ternura El amor y la ternura son indispensables son indispensables estímulos para la vida estímulos para la vida y el desarrolloy el desarrollo..

Crisis de la infanciaCrisis de la infancia La conflictiva edipica es La conflictiva edipica es

una etapa esencialmente una etapa esencialmente critica y decisiva para el critica y decisiva para el desarrollo posterior del desarrollo posterior del psiquismo. Según como se psiquismo. Según como se resuelva esta crisis se resuelva esta crisis se determina la estructura determina la estructura de la personalidadde la personalidad

El período de escolaridad El período de escolaridad desde el jardín de infantes desde el jardín de infantes es críticoes crítico..

Crisis de la infanciaCrisis de la infancia

La separación de la madre La separación de la madre y la incorporación al y la incorporación al ámbito social ponen en ámbito social ponen en juego todo lo vivido y juego todo lo vivido y elaborado anteriormenteelaborado anteriormente

Crisis de la infanciaCrisis de la infancia La escolaridad es una etapa La escolaridad es una etapa

fundamental y critica. No fundamental y critica. No se trata solamente de se trata solamente de adquirir conocimientos sino, adquirir conocimientos sino, de encontrar el lugar donde de encontrar el lugar donde se producirá el intercambio se producirá el intercambio con sus parescon sus pares

Así como el trabajo Así como el trabajo vértebra la vida del adulto vértebra la vida del adulto la escolaridad organiza la la escolaridad organiza la vida del niñovida del niño

Crisis de la pubertad y de la Crisis de la pubertad y de la primera adolescenciaprimera adolescencia Periodo Periodo

intermedio entre intermedio entre la niñez y la la niñez y la adultez, supone adultez, supone por la celeridad y por la celeridad y la Profundidad de la Profundidad de los cambios los cambios producidos, producidos, orgánicos y orgánicos y psicológicos, una psicológicos, una etapa de crisisetapa de crisis

Crisis de la pubertad y de la Crisis de la pubertad y de la primera adolescenciaprimera adolescencia A esta edad el sentimiento A esta edad el sentimiento

de no sentirse ni niño ni de no sentirse ni niño ni adulto es lo predominanteadulto es lo predominante

En esta etapa se dan tres En esta etapa se dan tres duelos para arribar a la duelos para arribar a la madurez: Por el cuerpo madurez: Por el cuerpo infantil, por la identidad y el infantil, por la identidad y el rol infantil, por los padres de rol infantil, por los padres de la infancia la infancia

Crisis de la primera juventudCrisis de la primera juventud

Etapa en la que se concretarán o no ,los proyectos de los años previos Fase de importantes cambios sociales en ámbitos de la vida profesional y familiarLa vida del individuo gira en torno de dos polos:

Trabajo:Trabajo:Con el desempleo y con la Con el desempleo y con la marginalización y marginalización y resentimiento esto supone se resentimiento esto supone se inicia una etapa de crisis de los inicia una etapa de crisis de los valores sociales y culturales valores sociales y culturales anteriormente asimilados anteriormente asimilados

FamiliaFamiliaSe ha producido un desajuste Se ha producido un desajuste entre el modelo tradicionalentre el modelo tradicionalconyugal-familiar y las conyugal-familiar y las exigencias del entorno en que exigencias del entorno en que se inserta ,por lo que no ha de se inserta ,por lo que no ha de extrañar que, formar y extrañar que, formar y sostener una familia sostener una familia constituyen disparadores de constituyen disparadores de crisis en esta etapa de la vidacrisis en esta etapa de la vida

Crisis de la edad media de la Crisis de la edad media de la vidavida

RedefiniciónImagencorporal

Redefinición relacionespadres, hijos y lapareja

Evaluación de planes

Reconocimientoqueda poco porvivir“Pérdida del rol".

Crisis de la tercera edad

Físico

Social

Psicológico

Crisis Crisis circunstancialescircunstanciales

Son inesperadas, accidentales y Son inesperadas, accidentales y dependen sobre todo de factores dependen sobre todo de factores ambientalesambientales

Abarcan una alteración psíquica y de la Abarcan una alteración psíquica y de la conducta ante perdida o amenaza de conducta ante perdida o amenaza de perdida de los aportes básicos (físicos, perdida de los aportes básicos (físicos, psicosociales y socioculturales que psicosociales y socioculturales que estánestáninterrelacionados)interrelacionados)

Crisis Circunstanciales

La crisis circunstancial tiene cinco características:

1) Es repentina: aparece de golpe.2) Es inesperada: no puede ser anticipada.3) Es urgente, pues amenazan el bienestar

físico o psicológico.4) Masiva: muchas crisis circunstanciales afectan a muchas personas al mismo tiempo (por ejemplo desastres naturales).5) Peligro y oportunidad: la crisis puede desembocar en un mejoramiento o empeoramiento de la situación de la persona.

las crisis se manifiestan en dos polos: positivo y negativo. La resolución de la crisis del lado positivo significará salud y corresponde al proceso de duelo; mientras que si se da del lado negativo significará enfermedad y corresponde al trauma

ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A LA CRISISLA CRISIS:: 1)1) Se eleva la tensión al comienzo por el impacto del Se eleva la tensión al comienzo por el impacto del

suceso externosuceso externo

2) La tensión aumenta más porque no se puede enfrentar 2) La tensión aumenta más porque no se puede enfrentar la nueva situación con la norma habitual de conductala nueva situación con la norma habitual de conducta

3) Al incrementarse la tensión, se movilizan otros recursos 3) Al incrementarse la tensión, se movilizan otros recursos que pueden desembocar en varios resultados: que pueden desembocar en varios resultados: reducción de la amenaza externa,éxito en el reducción de la amenaza externa,éxito en el enfrentamiento con la situación, redefinición del enfrentamiento con la situación, redefinición del problema, etc.problema, etc.

4) Si nada de lo anterior ocurre, la tensión aumenta hasta 4) Si nada de lo anterior ocurre, la tensión aumenta hasta provocar una grave desorganización emocional.provocar una grave desorganización emocional.

ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A LA CRISISLA CRISIS::

Las reacciones frente a una crisis pueden ser Las reacciones frente a una crisis pueden ser al comienzo dos: llanto o negación de la crisisal comienzo dos: llanto o negación de la crisis

El llanto puede conducir a la negación o a la El llanto puede conducir a la negación o a la intrusión. Esta última significa sentirse intrusión. Esta última significa sentirse invadido por sentimientos de dolor, imágenes invadido por sentimientos de dolor, imágenes del impacto, pesadillas, etc.del impacto, pesadillas, etc.

ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A LA CRISISLA CRISIS::

La intrusión lleva a la penetración, La intrusión lleva a la penetración, proceso donde se expresan, identifican proceso donde se expresan, identifican y divulgan pensamientos, sentimientos e y divulgan pensamientos, sentimientos e imágenes de la experiencia de crisis. imágenes de la experiencia de crisis. Implica definir problemas, tomar Implica definir problemas, tomar decisiones o aprender soluciones nuevas, decisiones o aprender soluciones nuevas, movilizar recursos personales o movilizar recursos personales o externos, reducir efectos externos, reducir efectos desagradables, etc.desagradables, etc.

ETAPAS Y REACCIONES FRENTE ETAPAS Y REACCIONES FRENTE A LA CRISISA LA CRISIS

La penetración lleva la etapa final, La penetración lleva la etapa final, que es la consumación, o integración que es la consumación, o integración de la situación de crisis dentro de la de la situación de crisis dentro de la vida del individuovida del individuo

La crisis puede dar como resultado La crisis puede dar como resultado un mejoramiento o un un mejoramiento o un empeoramiento del sujetoempeoramiento del sujeto

¿Mediante qué método se puede prestar ayuda?

“manejo de crisis”

Consiste, fundamentalmente, en detener el espiral de comportamiento inadecuado tan rápida como hábilmente sea posible, y haciendo eso, devolver a la persona a su nivel de funcionamiento pre-crisis.

Esta metodología se puede resumir en seis pasos:

1)definición del problema o crisis (frecuentemente las personas llegan muy confundidas)

2)Asegurar la seguridad de la persona

3) Proveer apoyo o contención, dejando que la persona exprese sus sentimientos

4) Revisar con la persona las alternativas posibles

5) Hacer planes realistas

6) Obtener un compromiso