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Lupe Martín Hernán La edad de mi hijo…¿qué libro compro?

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Cada vez más niños y niñas luchan esforzadamente para convencer a sus padres y madres de que la mejor despedida antes de que el sueño los lleve lejos es arroparles con algún retazo de literatura cantada, contada, comentada o leída. Y es que compartir cuentos y lecturas puede llegar a ser una forma privilegiada de relación entre mayores y pequeños.

Cuentos unidos por un hilo narrativo de nueva creación:

Cuidado con los cuentos de lobos CHILD, Lauren Barcelona: Serres, 2000

Quién teme al lobo feroz CHILD, Lauren Barcelona: Serres, 2003

Recopilaciones y antologías:

Cuentos completos de Perrault Madrid: Anaya, 1997

Cuentos de los Hermanos Grimm Barcelona: Circulo de lectores, 1996

Cuentos de Andersen Madrid: Anaya, 1999

Cuentos rellenos BALZOLA, Asun

Madrid: Gaviota, 2000 Cuentos de todos los colores Barcelona: RBA, 2004

Cuentos de siempre para niñas y niños de hoy ROS VILANOVA, Roser Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat, 2004

Emigrantes TAN,Shaun Arcos de la Frontera (Cádiz): Barbara Fiore, 2007

Los últimos gigantes PLACE, François Barcelona: Leopold Blume, 2000

Roser Ros Ed. Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil, FGSR


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EDAD 0- 3

Desde el nacimiento

Al nacer los bebés leen a través de sus padres. Canciones, cuentos, juegos

corporales, rimas y poesías son los primeros textos con los que ellos se acercan

a la lectura. Una vez se sientan les encanta explorar los libros ilustrados con

textos cortos o sin palabras y con situaciones familiares, personas y objetos de

su entorno, mientras los padres les relatan historias y conversan a partir de

ellas. Después les gustan los libros que los invitan a descubrir el mundo y afinar

sus sentidos mediante ventanas, texturas, solapas...

De 0 a 18 meses

Libro como un objeto presente en la vida del

niño.

Ilustraciones coloristas y estimulantes que favorezcan la interacción niño/adulto.

Historias con un texto mínimo.

Fotografías de objetos familiares permitirán al niño conectar lo impreso y el mundo real.

Los libros serán de cartón resistente y seguro (con bordes redondeados), pero también

de plástico, madera, o distintos tipos de

tejidos.

Su tamaño permitirá que el niño los sostenga

1,2,3 al zoo

Texto e ilust.: Eric Carle

Kókinos, 2006

La casa

Berta Vilalta

Combel, Los Sonidos de..., 2005

La granja

Berta Vilalta

Combel, Los sonidos de..., 2005

¡Que llega el lobo!

Texto e ilust.: Émile Jadoul

Edelvives, Luciérnaga, 2003

¡Todo el mundo va!

Texto e ilust.: Émile Jadoul


Un corazón que late

Virginie Aladjidi

Kókinos, 2006

El bosque

Berta Vilalta


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solo y pueda pasar las páginas.

Sonidos y tacto cálido y variado.

De 18 meses a 3 años

Ilustraciones sugerentes y fotos para mirar y hablar con el adulto. Poesías, canciones y

juegos acumulativos para repetir.

Textos mínimos apoyados en una pequeña historia narrada en imágenes (o pictogramas)

e historias para ocasiones especiales (cambio

de pañales a orinal, nacimiento de hermano,

caída del primer diente...).

Acción dinámica y ágil.

Lenguaje claro y de calidad pero no ñoño.

Proporción texto/imagen. Las imágenes de objetos cotidianos con un texto repetitivo

permiten iniciar el desarrollo de las

habilidades de lectura. Variedad de formatos,

tamaños y propuestas gráficas que aumenten su

interés por descubrir el mundo de los libros.


El paseo de Nina

Texto e ilust.: Isabelle Carrier


Había una vez una casa

Graciela Montes

Alfaguara, Pictocuentos, 2005

Había una vez una llave

Graciela Montes


Había una vez una princesa

Graciela Montes


Vamos a cazar un oso

Michael Rosen

Èkare

La calle

Berta Vilalta


Busca el ratón en cada habitación


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Guido Wandrey

Alberdania, 2004

¿Cómo serán mis cuernos?

Texto e Ilust.: Gusti

Alfaguara, Infantil,

Descubrimos, 2007

¿Dónde estoy?

Texto e Ilust.: Gabriela Rubio

Ekaré, Pikinini, 2007

Chumba la cachumba.

Ékare

Mi león

Texto e Ilust.: Mandana Sadat

FCE, Los Especiales de

A la Orilla del Viento, 2006

Desde los tres años

Dos monstruos. Two Monsters

Texto e Ilust.: David McKee

Anaya, Leemos en Inglés y Castellano,2007

Ernesto

Lola Casas y Gusti


5

RBA-Serres, 2007

Flotante

David Wiesner

Océano, 2007

Julia tiene una estrella

Eduard José

La Galera, 2006

La mejor mascota

David LaRochelle

FCE, Los Primerísimos, 2007

La promesa del renacuajo

Jeanne Willis

RBA-Serres, 2007

La aventura formidable del hombrecillo

indomable

Texto e Ilust.: Hans Traxler

Anaya, Sopa de Libros, 2007

Mis cuentos preferidos

de Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen

Combel, 2007


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Mis cuentos preferidos

de lo hermanos Grimm

Jacob y Wilhelm Grimm

Combel, 2007

Mousse de manzana para las

penas de amor: un cuento de

recetas de cocina

Texto e Ilust.: Janosch

Kókinos, 2003

Ratón soltero

Paco Liván

OQO, Q, 2006

¿Para qué sirven los dientes?

Texto e Ilust.: Gusti

Alfaguara, Infantil,

Descubrimos, 2007

¿Quién soy?

Pierre-Marie Valat

Madrid: Santillana,

Altea Mariposa, 2005


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Colores y mezclas

Textos e Ilust.: Pierre-Marie Valat

Madrid: Santillana,


Crezco y me transformo

Textos e Ilust.: Pierre-Marie Valat

Madrid: Santillana,


EDAD 3-5

Desde los tres años

Libros ilustrados, cuentos populares y de hadas, fábulas, historias absurdas con

finales inesperados. Literatura de tradición oral: coplas, mitos, leyendas, juegos

de palabras, rondas. Poesía. Libros informativos y sobre situaciones cotidianas.

De 3 a 5 años

Historias que les diviertan expresadas con sencillez, no por ello triviales ni pobres.

Hablar con los niños de casi todo, muy importante la forma en que uno se exprese,

para que ellos escuchen sin perder la

atención.

Libros de poemas para recitar con el niño y

Regaliz

Texto e Ilust.: Sylvia Van Ommen

Kókinos, 2005

Hay una pesadilla en mi armario

Mercer Mayer

Altea

Yo, el lobo y las galletas (de chocolate)

Texto e Ilust.: Delphine Perret

Kókinos, 2006

La araña hacendosa

Texto e Ilust.: Eric Carle

Kókinos, 2006


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que éste pueda memorizar.

Diferenciar entre libro para leer con ellos,

libros para que lean ellos y libros para leerles

La cabra boba

Pep Bruno

OQO, O, 2006

La gallina Lulú

Annette Swoboda

Zendrera Zariquiey, 2005

Los opuestoros, 2

Texto e Ilust.: Sebastián García

Schnetzer

Brosquil, Libros del Zorro Rojo, 2006

Mejillas rojas

Heinz Janisch

Lóguez, 2006

Mister Cuervo

Luisa Morandeira

Ilust.: Mauricio A. C. Quarello

OQO, O, 2006

Palabra de cocodrilo

Texto e Ilust.: Iván Suárez

OQO, O, 2005

¿Quién conduce?


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Texto e ilust.: Leo Timmers

La Galera, 2006

Ramón preocupón

Texto e Ilust.: Anthony Browne

Fondo de Cultura Económica,

Libro de rimas para niños

Eduardo Polo

Ekaré, Rimas y Adivinanzas, 2005

El libro del verano

Texto e Ilust.: Rotraut Susanne Berner

Anaya, 2006

El mar en calma y Viaje feliz

Johann Wolfgang von Goethe

Ilust.: Peter Schössow

Juventud, 2006

El sultán y los ratones

Joan de Boer

OQO, O, 2005

Foxtrot

Texto e Ilust.: Helme Heine

Norma, Buenas Noches, 2006


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El pequeño conejo blanco

Adaptación de XOSÉ BALLESTEROS

Pontevedra: Kalandraka, 2006

La bruja rechinadientes

MEROTO, Tina; QUARELLO, A.C.

Pontevedra: OQO, 2005

Pequeño azul pequeño amarillo

LIONNI, Leo. Kalandraka, 2007

El grillo silencioso

CARLE, Eric.Madrid: Kókinos, 1990

El paseo de un distraído

RODARI, Gianni.Boadilla del Monte

(Madrid): SM, 2007

Un león en París

ALEMANGNA, Beatrice.SM, 2007

Nadarín

LIONNI, Leo

Pontevedra: Kalandraka, 2007

Un millón de mariposas

VENDEL, Edgard van de


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Arcos de la Frontera (Cádiz): Barbara

Fiori Editora, 2007

La composición

SKÁRMETA, Antonio.Caracas: Ekaré, 2000

“Donde viven los monstruos” Maurice

Sendak ed. Kalandraka

“El canto de las ballenas”, Dyan Sheldon,

Kókinos

“El cartero simpático. Janet y Allan

Ahlberg. Ediciones Destino

“El globito rojo”, Iela Mari, Lumen

“El hombrecito de mazapán”. Raquel

Méndez. Edit. Kalandraka

“El libro del osito”, Anthony Browne, Fondo

de Cultura Económica

“El pequeño rey de las flores”, Kveta

Pacovská, Kókinos

“El topo que quería saber…”, Edit.


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Kalandraka

“Elmer”, David Mckee, Norma

“FREDERIK” Leo Leonni

“Historias de Ratones” Arnold Lobel ed.

Kalandraka

“Inés del revés”, Anita Jeram, Kókinos

“La Luna”. Anne Herbauts. Edit. Kókinos

“La Noche”. Ernesto Guerrero. Edit.

Alfaguara

“La pequeña oruga glotona” Eric Karlé Ed.

Kókinos

“La princesa está triste, ¿qué tendrá la

princesa?” Rubén Darío

“Libro de imágenes”, Ian Beck, Juventud

“Los tres bandidos”, Tomi Ungerer,

Kalandraka


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“LUA” Antonio Rubio Ed. Kalandraka

“Me encanta” Natali Fortier Ed. Kókinos

“No david!” David Shannon Ed. Everest

“Noche de tormenta” Michele Lemieux.

Lóguez ediciones

“Olivia”. Ian Falconer. Edit. SerreS

“Onga, Bonga”, Frieda Wishinsky, Juventud

“Pregúntame”, Antje Damm, Anaya

“Quiero a los animales”, Flora McDonnell,

Fondo de Cultura Económica

“Si la luna pudiera hablar”. Kate

Banks.Editorial Juventud

“Tom tiene una pesadilla”, Christophe Le

Masne, Combel

“Vamos a cazar un oso”, Michael Rosen,

Ekaré

“Willy el tímido” Anthoni Browne Ed Fondo


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de cultura económica

“Y tú, ¿cómo te llamas?”, Daniel Nesquens,

Anaya

“Yo siempre te querré”. Hans Wilhelm.

Edit. Juventud

Mi laberinto, Pablo Guerrero, Kókinos

Los colores de nuestra Piel. Karen Katz.

Intermon Oxfan

Monstruo, no me comas

Carl Norac

Barbara Fiore, 2006

Una mamá para Owen

Marion Dane Bauer

RBA-Serres, 2007

¡Vaya apetito tiene el zorrito!

Texto e Ilust.: Claudia Rueda

RBA-Serres, 2007

Ábrete huevo, ábrete

Shen Roddie

Beascoa


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¿de quién es este rabo?

Barberis

Susaeta

Adivina cuanto te quiero

San Mc Bratney y Anita Jeram

Kónikos EDAD 5-7 AÑOS

Desde los seis años

Libros ilustrados, primeras novelas o relatos cortos fantásticos, de aventuras

cotidianas, humorísticos, de la tradición oral. Libros informativos sobre historia,

otras culturas, ciencia, arte y sobre cómo hacer las cosas.

Desarrolla el concepto de identidad personal y

la autoestima.

Desarrolla su capacidad de percepción selectiva

y observación.

Tiene vida imaginativa rica y abundante, que le

ayuda a entender lo real.

Tiene un concepto absoluto de moralidad.

Ha desarrollado el concepto básico de

narración.

Experimenta terrores personales que son

Mamá puso un huevo

Babettle Cole

Destino, Barcelona

El astrónomo

Walt Whitman

RBA, Serres, 2006

El otro lado

Texto e ilust.: Istvan Banyai

Fondo de Cultura Económica, Los

Especiales de A la Orilla del Viento, 2005

El sueño de Pipa

Texto e ilust.: Thomas Docherty

Anaya, 2006

En busca de Arte


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normales.

Historias de animales domésticos que hablan,

cuentos maravillosos, máquinas

personificadas, ambiente familiar (hogar,

escuela, juego...) y humor.

Evitarse siempre las reflexiones que el niño

no pueda entender, la crueldad y el terror,

el sentimentalismo (sensibilidad, no

sensiblería), la metáfora pura (no la

comprende) y las descripciones minuciosas

Con argumento, suspense y aventura.

Debe haber continuidad de acciones o de

movimientos.

Pocos personajes, para no desviar la

atención del niño.

Escrito en estilo directo, con diálogos

frecuentes.

Onomatopeyas de animales o de acciones o

movimientos.

Desenlace rápido y siempre feliz.

Jon Scieszka

RBA, Serres, 2006

Encender la noche

Ray Bradbury

Kókinos, 2005

La bufanda amarilla y don abecedario

Carlos Murciano

SM, 1990 (poesía)

Mini es la mejor

Christine Nöstlinger.

SM 1995

Jamalají- jamalajá

Jordi Sierra

SM

La cosa que másduele del mundo

Paco Liván

OQO, O, 2005

Las tres plumas:Cuento original de

los hermanos Grimm

Adaptación Anne Jonas

Zendrera Zariquiey, 2005


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No muy largos, comprensibles y convincentes.

Impregnados de alegría y buen humor.

Serán atractivos visualmente.

Las ilustraciones –preferiblemente en color–

deben estar sincronizadas con el texto para

reforzar la comprensión.

Los espíritus Selknam: Cuento

basado en un mito Selknam

Ana María Pevez y Constanza Recart

Amanuta, Milsur, 2003

Los problemas de la familia Gorgonzola

Texto e ilust.: Eva Furnari

Global, 2001

Los sorprendentes animales

que salvó el hijo de Noé

Texto e ilust.: Alain Serres y Martin

Jarrie

Edelvives, 2003

Marizul, que sueña que

sueña que sueña

Bernardino Rivadavia

Ilust.: Mauricio A. C. Quarello

OQO, Q, 2006

Pamplinas

Jon Scieszka

Norma, 2005

Perro de cristal


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L. Frank Baum

OQO, Q, 2006

Como todo lo que nace. Elisabeth Brami &

Tom Schamp

Un culete independiente”. José Luis

Cortés. Edit. S.M

El perro en la luna. Jutta Bücker. Edit.

Lóguez

“La mujer que cocinaba palabras”. Catalina

González. Edit. Anaya

“La flor más grande del mundo”. José

Saramago. Edit. Alfaguara

“El pequeño títere”. Michael Ende. Edit.

S.M

“Laura y el corazón de las cosas”. Lorenzo

Silva. Edit. Destino

“Un sueño redondo”. Juan Carlos

Chandro.Edit.Tándem

“Si yo fuese muy alto”. Antonio Mota. Edit.


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Kalandraka

“Habría que…”. Thierry Lenain. Edit.

Kókinos

Tragaldabas

ALBO, Pablo; QUARELLO, A.C.

Pontevedra: OQO, 2006

EDAD 7-9 AÑOS

Reconoce la existencia de opiniones

distintas a la suya.

Desarrolla preferencia por los

temas realistas y pide que le

expliquen los reglamentos de las

cosas.

Conoce posibilidad de interpretar

palabras/hechos de diversas

maneras.

Manipula ideas y no sólo objetos.

Demuestra capacidad de «conservar»

Cebras y cebras

Miguel Nisnovich

Del Eclipse, Libros-Álbum del Eclipse,

2007

El árbol rojo

Texto e Ilust.: Shaun Tan

Barbara Fiore, 2005

El tirano: el luthier y el tiempo


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conceptos de cantidad y volumen:

recuerda y organiza los

conocimientos.

Separa pensamiento de percepción y

acción.

Lectura comprensiva

Desarrolla alguna autonomía en la

lectura.

Comprende textos cortos de lectura

fácil, sin ilustración.

Puede leer comprensivamente la

ficción y la fantasía.

Narrativa que incluya

claramente la diferencia de

puntos de vista del narrador y

personajes más complejos.

Vocabulario de lectura fácil.

Historias, eventos y

ubicaciones definidas, reales.

Narrativa que use diversas

figuras de expresión.

Personajes con los que le sea

posible identificarse.

Christian Grenier

2005

Había una vez una casa

Texto e Ilust.: Dagmar Urbánková

Kókinos, 2007

Retablillo de Navidad

Aquiles Nazoa

Ekaré, Rimas y Adivinanzas, 2007

Yo, Ming

Clotilde Bernos

Ilust.: Nathalie Novi

Kókinos, 2006

Chocolate

Trinitat Gilbert

La Galera, Hoy Toca, 2006

Unidades y medidas

Jon Richards

Sigmar, Taller de Ciencias, 2005

“Gran libro de los retratos de animales” de Svjetlan Junakovic

http://www.svjetlanjunakovic.com/


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Primeros libros con capítulos.

Aventuras del ambiente más

cercano: familia, escuela...

Cuentos sobre sus propios

problemas.

Cuentos modernos.

Novelas cortas.

en editorial OQO-Art.

CRÓNICAS DE SPIDERWICK

Libros fantásticos y de magia sobrenatural para niños de

entre 7 y 9 años, que no tienen un hábito de lectura muy

fuerte y no se atreven con Narnia ni con Potter, por

resultar demasiado largos y densos para ellos.

La serie la componen cinco ejemplares bajo el titulo

genérico “Crónicas de Spiderwick” de Tomi Diterzzili y

Holly Black , publicado por Ediciones B,

http://biblioactiva.com/?p=132


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EDAD 9-11 AÑOS

Desde los nueve años

Obras de mayor extensión y complejidad estructural, literaria y

conceptual. Cuentos clásicos, fantásticos, de aventuras,

mitológicos; relatos de misterio y de detectives; de ciencia ficción:

humorísticos. Narraciones que hablen de la familia, la amistad, la

escuela, biografías noveladas y libros informativos sobre historia,

otras culturas, ciencia, arte, deportes y sobre cómo hacer cosas.

Reconoce el significado de los símbolos y el

lenguaje figurado.

Reconoce el humor en el lenguaje.

Tiene un sentido del humor particular.

Reconoce la relación entre hechos y sentimientos.

Afirma su independencia.

Adquiere gusto por la aventura y el suspense.

Se preocupa por sí mismo.

Acepta la realidad, pero conserva el gusto por la

fantasía.

Lectura informativa o documental

Desarrolla fluidez en la lectura.

Puede leer textos más largos y complejos en ideas,

estructura y lenguaje.

Uso de distintos tipos de expresión escrita; juegos

del lenguaje.

Humor absurdo, grotesco o exagerado.

¿Nada?

Texto e Ilust.: Patrick McDonnell

RBA-Serres, 2007

Semillas de cabañas

Philippe Lechermeier y Éric Puybaret

Edelvives, 2005

Tambores de paz

José González Torices


El hombre que aprendió

a ladrar y otros cuentos

Mario Benedetti

En Cuento, 2001

El ojo de vidrio de mi abuelo

Bartolomeu Campos de Queirós

Babel, 2007

Entre la espada y la rosa

Texto e Ilust.: Marina Colasanti

Babel, 2007

Preguntas que ponen los pelos de punta

1/ 2/3: sobre el agua y el fuego

Clara Baredes e Ileana Loterszt

Iamiqué, 2006


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Narrativa ligada a los deportes, viajes, aventuras o

suspense.

Narrativa que refleje situaciones de los

adolescentes.

Le interesan los personajes con problemas como los

suyos y las aventuras de pandillas, en las que se

proyecta. Aunque también busca misterio, cuentos

fantásticos y clásicos, biografías, deportes y

juegos, pueblos lejanos, humor, animales reales o

fantásticos, inventos, ciencia y experimentos para

niños.

Hay que evitar moralejas.

Frases no demasiado largas ni complejas.

Tipografía de tamaño intermedio.

Ilustraciones acordes al contenido del libro.

Resumen del contenido en la contracubierta.

Se inicia el desarrollo de la conciencia social por lo

que busca argumentos que contengan problemas humanos –

sociales o políticos– y alterna las lecturas

intimistas con la acción y la aventura.

Novelas para jóvenes: de aventuras, ciencia ficción,

amor (sin melodrama) y peripecias humorísticas.

Temas sensacionalistas, detectives, fantasmas, de

actualidad.

Usa las matemáticas: sé un doble de

acción

Wendy Clemson, David Clemson y Joss

Gower

Santillana, Altea, 2004

100 experimentos científicos

Georgina Andrews y Kate Knighton

Usborne, 2006

Aire y vuelo

Jon Richards

Sigmar, Taller de Ciencias, 2005

Ciencias forenses

Richard Platt

Santillana, Altea Conocimiento, 2005

El gran libro del cuerpo humano

Anna Claybourne

Usborne, 2003

Espías

Clive Gifffford


Momias

John Malam



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EDAD 12-13 AÑOS

Desde los doce años

Relatos que tratan los conflictos que viven los adolescentes:

relaciones de amistad, primer amor, conflictos personales.

Narraciones clásicas, de aventuras, de suspenso, policíacas, de

ciencia ficción. Poesía, cómic, biografías y libros informativos

sobre ciencia, oficios, religión, historia, arte, sexualidad.

Considera alternativas distintas a la realidad que

conoce.

Se hace consciente de su propia mortalidad

enriquece su mundo interior.

Hace uso del lenguaje figurado.

Maneja operaciones lógicas y hace uso del

pensamiento abstracto.

Se hace consciente de su papel social, puede

extraer lecciones de hechos pasados y desarrolla

posiciones de reflexión o comprensión.

Lectura crítica

Asimila ideas, las confronta con su experiencia y

las relaciona conscientemente, a la luz de lo que

ha leído.

Se perfilan los itinerarios individuales de

lectura en libros que le permitan reafirmar su

personalidad.

El adolescente necesita modelos, espejos en los

que reflejarse, ídolos con los que identificarse y

que le ayuden a desinhibirse, a descargar

adrenalina y en quien poder verter sus

confidencias más íntimas.

De sexo también se haba

Jacqui Bailey

SM 2004

Preguntas al amor 11- 14 años

Virginia Dumont

Salamanca: Lóguez 2005

Ben quiere a Ana

Meter Härrtling

Alfaguara 2004

De todo corazón 111 poemas de amor

Madrid SM

El diario secreto de Adrián Mole

Sue Townsend

Barcelona. Destino 2002

El verano en el que todos estábamos enamorados

Marjaleena Lembcke

Salamanca Lóguez 2005

Me llamo Bud, no Buddy

Everést

Los manuscritos de la tetera

Robert Ingpen


25

En la narrativa buscará soluciones a sus

conflictos y respuestas a sus anhelos e

interrogantes.

Los temas problemáticos –drogas, paro,

delincuencia, sexo– son un tabú para su entorno

familiar y por eso bucea en busca de novelas que

traten estas situaciones desde perspectivas

realistas y asépticas.

Libros de ciencia ficción o sobre otras partes del

mundo.

Literatura que enfrenta la muerte y otros

episodios dolorosos.

Narrativa que haga uso de un lenguaje distinto y

sugerente.

Narrativa que le presente la existencia y

consecuencias de episodios del pasado real o que

presenten conflictos sociales o emocionales.

Blume 2001

La llamada de los muertos

Laura Gallego

Madrid SM 2003

Adiós, Rapa Nui

Olga Gil López

Del Eclipse, Novelas del Eclipse, 2006

Así empezó todo: 34 historias

sobre el origen del mundo

Jürg Schubiger y Franz Holer

Anaya, 2007

El cuento del joven marinero

Isak Dinesen

FCE, Clásicos, 2006

Si llega la suerte ponle una silla

Miriam Pressler.

SM 1996

Puentes como liebres y otros cuentos

Mario Benedetti

Alfaguara, Serie Roja, 2006


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Qué blanca más bonita soy

Dolf Verroen Lóguez, 2007

¿Recuerdas Juana?

Helena Iriarte

Babel, 2007

Cavernas

Rainer Köthe

Santillana, Cómo y Por Qué, 2006

Oceanografía

Rainer Crummenerl

Santillana, Cómo y Por Qué, 2006

Así empezó todo: 34 historias sobre el origen del mundo

Jürg Schubiger y Franz Holer

Anaya, 2007

Eclipse”, “Luna nueva”, “Crepúsculo”

de Stephenie Meyer.

Alfaguara


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Desde los 15:

Relatos y poemas que ahondan en búsquedas existenciales: identidad, relaciones familiares y de amistad, amor, intereses sociales y políticos. Libros donde se sientan representados, protagonizados por jóvenes que buscan su lugar en el mundo, por antihéroes que rompen con el orden establecido. Narraciones sobre cómo viven los jóvenes en otros lugares; sobre música, cine, arte.

La nostalgia del melómano

Juan Carlos Garay

Alfaguara, Punto de Lectura, 2007

Las plagas secretas

Juan Manuel Roca

Alfaguara, Serie Roja, 2007

Versos al nunca jamás

Enrique Pérez Díaz

Ilust.: Alejandro Magallanes


Misterios del cerebro: un enigma por descubrir

Anne Debroise

Larousse, El Mundo Contemporáneo,

2005

COMICS:

Los archivos de the Spirit

Will Eister.

Norma

Inmersa en el holocausto sin querer

12 09 2007 “El juego de Ender”. Orson Scott Card.

Harry Potter ya no me mola

“La materia oscura” de Philipp Pullman

El príncipe de la niebla






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Astérix y Cleopatra

René Goscinny. Albert Uderno

Salvat

Blacksad: artic nation

Juán Díaz

Norma 2003

El grito del pueblo

Jacques Tardi.

Norma 2002 revolución Francesa

Referencias web:

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